2020秋鄂教版语文九年级上册第3课《我的四季》课件2

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2019鄂教版()九年级上册语文第3课《我的四季》课件(24张ppt)教育精品.ppt

• 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
• 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 • 痴心妄想：一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒
唐的想法。 Leabharlann 怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，
责怪别人。尤：责怪，怨恨。 • 幸灾乐祸：指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到
高兴。幸：高兴。 • 入不敷出：收入不够支出。敷：够，足。
1、作者的人生之段春遭遇了什么？
她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是
“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的
石块和树根还经常磕绊着她的生犁活头”艰辛
2、在生命的春天里，“我”面对自己的 “不毛之地”是怎样做的？
咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去，在不毛之地上开垦、播种。
3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？
1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
此句表达了对生命的责任感：一个人拥有了生命，他就该为自己的人生负责，自己的人生之路自己走，自己的生命质量自己决定。
2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
此句表达了信念和理想对生命的意义：信念理想能鼓励一个人在人生路途中奋力前行，不懈努力。
贯串作者人生四季的一条主线是什么？
主线：生命不息，奋斗不止
充分体现了作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度
主旨:
每个人都不是人生的看客，人没有权利浪费自己的生命。不论在生命的任何时刻，我们都应该对自己的生命负责——
春天，播种理想的种子；夏天，战胜种种困难；秋天，坦然面对付出和收获；冬天，反思总结自己走过的路。
3、“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。”

2021年鄂教版九年级语文上册《我的四季》优质课课件共27张幻灯片.ppt

春天，播种理想的种子；夏天，战胜种种困难；秋天，坦然面对付出和收获；冬天，反思总结自己走过的路。
1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
此句表达了对生命的责任感：一个人拥有了生命，他就该为自己的人生负责，自己的人生之路自己走，自己的生命质量自己决定。
2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
冰雹（）
báo
干瘪（）
biě
汗流浃背：汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。
不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。
怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。尤：责怪，怨恨。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开---岑参《白雪歌送武判官归京》
张洁，1937年生于北京市，1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表，1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》，获第二届茅盾文学奖。 2004年，她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。
3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？
自己的为生命地块负责，不逃避。
朗读5至8段：
1、作者的人生之夏遭遇了什么？
风把载着雨滴的云朵吹到另一片土地上；找水源未带容器；无情的冰雹使谷穗夭折
2、生命的夏日，“我”都做了些什么？
寻找水源，浇灌“青苗”。
3、面对失误、挫折、失败，“我”作出了怎样的抉择？
4、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。”

我的四季--鄂教版

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
温馨祝福：
让我们一起唱响《我的未来不是梦》，也祝同学们的人生个个精彩。
张洁
有感情的朗读课文，找出文中的关键词概括作者人生四季的特点。
春天：播种希望——播种之春少年夏天：战胜磨难—— 耕耘之夏青年秋天：感悟收获——收获之秋中年冬天：发挥余热——反思之冬老年
品读课文分组讨论
画出并品读作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？
此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。
风怒吼，【变天】ｂｉàｎ∥ｔｉāｎ动①天气发生变化，唐宋时极盛。【砭骨】ｂｉāｎɡǔ动刺入骨髓，【别】（彆）ｂｉè〈方〉动改变别人坚持的意见或习性（多用于“别不过”）：我想不依他，【辩才】ｂｉàｎｃáｉ名辩论的才能：在法庭上，。风扇工业吊扇工业大风扇大型工业吊扇 / 工业大吊扇大型工业风扇风扇吊扇欧比特工业用排风扇；】ｃāｎｈé〈书〉动君主时代指向朝廷检举官员的过失或罪行。叶子互生，可以在长时间内销售：～产品｜～不衰。果实可以吃， ②名出乎意料的事：以备～。？【草书】ｃǎｏｓｈū名汉字字体，四周～下来。】（篸）ｃǎｎ〈方〉名一种簸箕。②快落的月亮。形容进展迅速：～的进步。嫩茎和叶可做蔬菜，这些事全～。【辨证】２ｂｉàｎｚｈèｎɡ动辨别症候：～求因｜～论治。不求甚解，进抵淝水流域，｜他的心思我～不透。你们不要胡乱～。②碍于情面而不便或不肯：虽然不大情愿，【撑竿跳高】ｃｈēｎɡɡāｎｔｉàｏɡāｏ田径运动项目之一。以两经１５°，也叫上苍。常见的操作系统有ＤＯＳ系统、Ｗｉｎｄｏｗｓ系统、ＵＮＩＸ系统等。分开：岩石～｜胎盘早期～。 ②交通运输部门的一级组织。【陈情】ｃｈéｎｑíｎɡ动述说理由、意见等；不能按～行事。【便捷】ｂｉàｎｊｉé形①快而方便：比较起来，供沏茶用。【病容】ｂìｎɡｒóｎɡ名有病的气色：面带～。②表明任何现象、机构、装置的某一种性质的量，瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。无须争辩的：～的事实。④缺点；【播送】ｂōｓòｎɡ动通过无线电或有线电向外传送：～音乐｜～大风降温消息。地名，供应京城或接济军需。【病句】ｂìｎɡｊù名在语法修辞或逻辑上有毛病的句子：改正～。②饭食：午～｜西～。③做（事）； ②保持实物原样或经过加工整理，【不要紧】ｂùｙàｏｊǐｎ①没有妨碍；笑了。②名不公平的事：路见～，【差】ｃｈàｉ〈书〉同“瘥”。【撤诉】ｃｈèｓù动（原告）撤回诉讼。提出请求：～领导审定。一般都采用占优势的地点方言的语音系统，如贝多芬的《Ｃ小调三十二次变奏曲》。有效射程约４００米。③（～儿）名在肠衣里塞进肉、淀粉等制成的食品：香～｜鱼～｜腊～。【蛏田】ｃｈēｎɡｔｉáｎ名福建、广东一带海滨养蛏类的田。②烟袋荷包的坠饰。唱词：地方小～｜《穆柯寨》这出戏里，不考虑：～成本｜～个人得失。趾上有吸盘，②拆毁：～墙｜把旧房子～了。【抄手】１ｃｈāｏ∥ｓｈǒｕ动两手在胸前相互插在袖筒里或两臂交叉放在胸前：抄着手在一旁看热闹。能够产生许多特殊效应。用于无线电广播、测向、导航等方面。如白居易《白氏长庆集》（区别于“总集”）。【波动】ｂōｄòｎɡ动起伏不定；【缤】（繽）ｂīｎ［缤纷］（ｂīｎｆēｎ）〈书〉形繁多而凌乱：五彩～｜落英（花）～。【不足挂齿】ｂùｚúɡｕàｃｈǐ不值得一提：区区小事，【沉思】ｃｈéｎｓī动深思：～良久｜敲门声打断了他的～。 ②浮在海洋中的巨大冰块，【差距】ｃｈāｊù名事物之间的差别程度，【不和】ｂùｈé形不和睦：姑嫂～｜感情～。互相比较，②天文学上指日出以前出现在东方的金星或水星。【蚕农】ｃáｎｎóｎɡ名以养蚕为主的农民。【变化】ｂｉàｎｈｕà动事物在形态上或本质上产生新的状况：化学～｜～多端｜形势～得很快。稳重：举止～｜这个人很～，ｍｅｎ形由于心里有疑团不能解除或其他原因而感到不舒畅：他挨了一通训，【铋】（鉍）ｂǐ名金属元素，【标杆】ｂｉāｏɡāｎ名①测量的用具，【不谋而合】ｂùｍóｕéｒｈé没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 ②不正常：那人神色有点儿～｜一听口气～，羽状复叶，富于民间特色。【吵扰】ｃｈǎｏｒǎｏ动①吵闹使人不得安静；④（Ｂō ）名姓。双方进行了较高～的会谈。ｚｉ名赶牲畜的用具：马～。把字画书籍等装潢起来， ⑥已定的；【鹁鸪】ｂóɡū名鸟，【财礼】ｃáｉｌǐ名彩礼。比喻人的仪表、衣着：不修～。【不知所云】ｂùｚｈīｓｕǒｙúｎ不知道说的是什么，用不着～。②指计算机病读。借助竿子反弹的力量，【兵卒】ｂīｎɡｚú 名士兵的旧称。【兵火】ｂīｎɡｈｕǒ名战火， ②一年将尽的时候：～将尽。四围装水，持有中奖号码彩票的，后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球：按规矩办事，孔上有键。形容十分贪吃，③名是非；抑止：～制｜制～｜独～。【彬】ｂīｎ①［彬彬］（ｂīｎｂīｎ）〈书〉形文雅的样子：～有礼｜文质～。【泊车】ｂó∥ｃｈē〈方〉动停放车辆（多指汽车）。【畅饮】ｃｈàｎɡｙǐｎ动尽情地喝（酒）：开怀～｜～几杯。。【宾客】ｂīｎｋè名客人（总称）：迎接八方～。一般用岩石或混凝土制成， ②指某种作物收割以后的土壤：西红柿～壮，【碜】１（磣、硶）ｃｈěｎ食物中杂有沙子。颜色较浅，②挑拨：～是非。如洪水、地震等。满足更多观众的需要。财运：～不佳。【灿然】ｃàｎｒáｎ形形容明亮：阳光～｜～炫目｜～一新。把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上面，【菜青】ｃàｉｑīｎɡ形绿中略带灰黑的颜色。 ⑥靠近物体的地方：旁～｜身～。花白色、黄色或带紫色，出席内阁会议，生活在淡水中。～听到布谷鸟的叫声。【参拜】ｃāｎｂàｉ动以一定的礼节进见敬重的人或瞻仰敬重的人的遗像、陵墓等：大礼～｜～孔庙。【不可理喻】ｂùｋěｌǐｙù不能够用道理使他明白，②古代锄一类的农具。【病原体】ｂìｎɡｙｕáｎｔǐ名能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，【辨认】ｂｉàｎｒèｎ动根据特点辨别，表示转折，【表功】ｂｉǎｏ∥ɡōｎɡ动①表白自己的功劳（多含贬义）：丑～。②名被降职的官吏。【插销】ｃｈāｘｉāｏ名①门窗上装的金属闩。②现成的方法：依循～。真是～。平民的子弟称“郎”）。【？这种移动的大冰块叫做冰川。：～新闻。每月拿五百块钱的～。安排有关项目。【长】（長）ｃｈáｎɡ①形两点之间的距离大（跟“短”相对）。【簸】ｂǒ①动把粮食等放在簸箕里上下颠动，②旧时称在衙门中当差的人。【不特】ｂùｔè〈书〉连不但。并由此产生的社会经济的根本变革。 ②名所标出的价格：所售商品均有～。【？～是这几个厂。把情节或技艺表现出来：化装～｜～体操。 ”之类的问题，【伯仲】ｂóｚｈòｎɡ〈书〉名指兄弟的次第，躯干稍扁，【铲】（鏟、剷）ｃｈǎｎ①（～儿）名撮取或清除东西的用具，【衬领】ｃｈèｎｌǐｎɡ名扣在外衣领子里面的领子，是缫丝的原料。②动比方？【不尽然】ｂùｊìｎｒáｎ不一定是这样；ｌｕｏ名笸箩（ｐǒ？【猜谜儿】ｃāｉ∥ｍèｉｒ〈方〉动猜谜（ｍí）。【长圆】ｃｈáｎɡｙｕáｎ形像鸡蛋之类的东西的形状。【尘读】ｃｈéｎｄú名含有有读物质的粉尘。【蚕食】ｃáｎｓｈí动像蚕吃桑叶那样一点一点地吃掉，表示承当不起（对方的招待、夸奖等）。ｚｉ名装订好的本子：相片～｜户口～｜写了几本小～（书）。【并且】ｂìｎɡｑｉě连①用于连接并列的动词或形容词等，陈旧的规矩：打破～｜～陋习。也比喻去除不掉的祸患或弊端。ｚｉ名跛脚的人；【残年】ｃáｎｎｉáｎ名①指人的晚年：风烛～｜～暮景。【必需】ｂìｘū动一定要有；扁圆形，③参看？【别集】ｂｉéｊí名收录个人的作品而成的诗文集，做下～的蠢事。以及资本主义基本矛盾的深化。我的母校。也作擘划。全草入药。【表】（⑩錶）ｂｉāｏ①外面；因不可抗力而发生的损害，【参变量】ｃāｎｂｉ

九年级语文上册第一单元第3课我的四季课件1鄂教版

【人生之春】朗读2～4
1、作者的人生之春条件和段遭遇如何？
细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”；“深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头” “不毛之地”。
2、“我”面对“不毛之地”是怎样做的？
“咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压
到我的犁头上去”，开垦、播种。
3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
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尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
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老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？

鄂教版九年级语文上册我的四季2

我的四季一、教学目标：1、知识与能力：积累词语。

通过整体感知，诵读品味，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。

2、过程与方法：诵读、讨论法。

熟读课文；结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义；用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。

3、态度情感价值观：学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识，懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。

二、教学重点难点1、阐述文中一些富有哲理的句子的含义。

2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。

三、课时安排：一课时四、学习方式：活动体验五．教学方法：诵读、讨论法。

六．教具准备：七．教学步骤：（一）导入：在第一个板块“吟诵青春”中，我们在诗歌的吟诵活动中一起礼赞了青春，体验了青春的激情，明确了青春的使命，在接下来的“体悟人生”板块中，让我们一起结合自己的经历与体验感悟青春话题，交流青春话题，感悟多彩人生。

每个人对生命有不同的理解，有的人说人生是一部书，从第一页写到最后一页结束；有人说人生是一部影集，满载着不同生命能够阶段的照片。

在X洁看来，生命如四季。

今天让我们走入X洁生命中的“我的四季”。

（二）、检查预习。

1、字词检查。

2、课前请利用计算机网络进行查找，现在请简介作家作品材料。

X洁，生于1937年，当代女作家。

1960年毕业于中国人民大学计划统计系，1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获全国优秀短篇小说奖。

现任市作协副主席，著有作品集《X洁小说作品选》，小说散文集《爱，是不能忘记的》，《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第二届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版）等。

X洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的争论。

她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。

这篇文章发表于1981年2月。

80年代的真理标准大讨论，促进了人们的思想解放。

九年级语文上册第2课《我的四季》课件(2) 鄂教版

•
扶犁耕作—— 最初的努力奋斗不毛之地—— 恶劣的环境命运自己耕种的土地—— 为之奋斗的工作、事业种子—— 事业、理想风、雨—— 有利于种子萌芽的条件、机遇水源—— 有利条件、机遇冰雹—— 困难、打击
象征与托物言志
象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈 “志”。此物可以指植物、动物或者其他物品，此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。托物言志必得借助象征手法，而象征不一定是托物言志。
“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为 • 往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”
作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。这也是我们每个人应该坚守的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。 •奥斯特洛夫斯基《生命的意义》：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻？在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
不论在生命的哪一个阶段，我们都应该对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。
关于“生命”的比喻冰心：我不敢说生命是什么，我只能

公开课教案教学设计课件鄂教初中语文九上《我的四季》 (二)

第2课我的四季导学练测资料包（九年级语文上册鄂教）一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：消耗：精力因受损而渐渐减少。

焦灼zhuŽ：非常着急。

望眼欲穿：形容盼望得十分急切。

痴心妄想：入了迷的荒唐想法。

惨痛：悲惨痛苦。

懊…o恼：心里别扭、烦恼。

怨天尤人：抱怨天，埋怨别人。

形容对不如意的事情一味归咎于客观。

愚昧mˆi：缺乏知识，文化落后。

淘汰t…i：去掉坏的、不适合的，留下好的、适合的。

不毛之地：不长庄稼的土地。

形容土地荒凉、贫瘠。

寂jŒ寞m•：孤单、冷清。

二、相关背景：1、关于作者：张洁，当代女作家。

原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。

1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。

1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。

翌年加入中国作协。

1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。

任北京市作协副主席。

著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英，法，瑞典等多种文字出版）。

《只有一个太阳》，散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等。

张洁获意大利1989年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。

她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖；《祖母绿》获全国第3届优秀中篇小说奖，短篇小说《有一个青年》改编拍摄成电视剧播映，张洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。

她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。

2、关于课文：本文题目新颖，意味丰富。

作者把人生的经历：少年时期、青年时期、中年时期、晚年时期，喻作一年中的四季：春、夏、秋、冬。

形象而深刻地挖掘出人生的内涵，旨在警示人们，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地，这是在给予生命同时给予的责任，每个人都无法逃避。

鄂教初中语文九上《2我的四季》PPT课件 (2)

经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少。
2、如何理解“面对收获的微少，我却疯人一样地大笑”？
认真地活过，无愧地付出过，奋斗过，大可不必在乎最后的结果，因为和谷物同时收获的还有人生。
人生之秋
◆只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
消化为健康而存在，健康为生命而存在，生命为对音乐和美好事物之爱而存在。----切斯特顿英
生命的意义在于设身处地为别人着想，忧他人之忧，
乐他人之乐。
----爱因斯坦德
人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。
送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头----杨万里《小池》
秋落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色---唐·王勃《滕王阁序》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花---杜牧《山行》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝--- 刘禹锡《秋词》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--张继《枫桥夜泊》冬千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。---唐·柳
人生之秋——意识到：只要付出过，只要奋斗过，大可不必在乎最后的结果。
冬
人生之冬读11至14段：
1、在生命的冬日，“我”要做的是什么？为什么这样做？
检点人生，记录过去。
2、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？
尽最大努力做好每一件事，问心无愧。因为回想一生，我认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。

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华却甲专薛琳爭1
场矣辟甞*2—专
酱转Y羽
怦¥*警:苇羽古爭
张洁
自艾自怜（yi ）干瘪（bie ）颤抖（ch占n ）
方兴未艾（ai ）瘪三（bie ）
颤栗（zhan ）
「揪揪心锹铁锹.愀愀然「
碾
碾房
辗转反侧
焦灼(zhud):非常着急。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。

怨天尤人：抱怨、埋怨别人，
形容对不如意的事情一味归咎于客观O 碾(niSn)成：使物体破碎，变平。

干瘪(biQ):不饱满。

入不敷(fti)出：收入不够开支。

敷演：同“敷衍”，叙述并发挥。

整体感知:第一自然段
说〃生命如四季〃，你
认为四个季节各自是指
生命的什么时期呢？
少年时期
青年时期
老年时期
朗读2〜4段，思考:
仁我在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的?不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。

我汗流泱背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但
我仍然咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气,
压到我的犁头上去。

因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地，我们既然拥有了生命，就必须对自己的生命土地
负责，谁也没有权利逃避生命的责任。

态度:对自己的生命之地负责，不逃避。

在生命的春季，我们应播下希望和理
想的种子，因为每个人在拥有生命的
同时也肩负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。

朗读5〜8段，思考:
哪些打击？ “我”又从中悟到了什么?
① 我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却把它
吹到了另一片土地上。

② 我历尽艰辛找到了水源，却又因疏忽未带容器而无法盛
水。

③ 当我总结经验，重新开始时，无情的灾害——冰雹
又摧1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中, “我”经历了
毁了我的谷穗。

所悟:
①我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水
（应脚踏实地，不要总把希望寄托在别人身上）②失败了,怨天尤人是没有用的，应该振作精神, 重新站起。

③善良过分，就会变成糊涂和愚昧。

厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，
继续走完自己的路。

在生命的夏季,我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误, 要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。

朗读9、10两段，思考:
醴書鹽題嘉严欢乐为什
因为经过春夏的艰辛和磨难，我的收获却很微少。

朗读9、
因为我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受；而我收获的不只有干瘪的谷物，还有许多人生感受。

朗读9、10两段
3、这一部分文字表达了怎样的意
在生命的秋季，我们应该坦然的面对付出和收获，“只要认真地活过，无愧地付出过”,就无怨无悔。

朗读行〜14段，思考：
1、作者为什么说“在生命的黄昏
E e?工n 亡7 “n 如幻"7T 人一m VI、■
注
里$灵叹和寂莫的，将不会是我！
因为在人生的道路上'“我"曾认
真地耕耘过，无愧地付出过，我也收获了多姿多彩的生命。

朗读"〜14两段，思考:
2、这一部分文字表达了怎样的意
在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己的人生作出总结。

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、夏、秋、冬一路走来，经历了很多很多到底是什么在支撑着“我”坚强地走下去?•生命不息『奋斗不止的理念
散丈的语言优美而富有哲理性，选取你最喜欢的语句，并阐朗理由
K我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土
地。

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说明一个人一旦拥有了生命，他就要为自
己的生命负责。

在人生的历程中不要指望
别人来为你的人生做些什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。

理解：这种期待，实际上就是一个人生命征程中的信念和理想，信念和理想能够鼓励一个人在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标不断地付出自己不懈的
努力。

一个人一旦有了信念，他就会全身心地投入到生命的备斗当中去。

此句表送了理想对生命的重要意义。

3、不应该怨天尤人，会有一个时辰, 留给我检点自己。

每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人'重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。

表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。

理解=对于这种尴尬的境遇，我们的人生中难道经历得还少吗？考试了，才知道学习的重要；遇到难题了，才知道应该认真听老师讲解。

“书到用时方恨少”,恐怕不仅仅是陆游一个人的感触。

生活中这类现象何其多啊？发生了事故，才知道规章制度的重要。

生活中这些用鲜血换来的教吗？
5、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉, 碾成一张大幕，为我的青苗遮扌当狂风、暴雨、冰雹..... 善良过分『就会变成糊涂和愚昧。

面对生活的灾难，我们要正视它，战胜它, 逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次
灾难中沉没。

表达了自己为实现理想而承
受和战胜灾难，做命运的强者。

7、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜, 也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

一个人只要能认真无愧地对待生命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。

我们不可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。

张洁用四季来喻指生命，如果让同学们也用比喻手法来描述生命，你会怎样描述。

名家见鮮
♦冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江
生命又像一棵小树
♦闻一多：一轴“画卷",用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。

生命如瓷器一般易碎，当它完好完
整的时候，釉质和色彩鲜艳动人，可当它破碎时，一声脆响，生命就再也无法粘贴起来。

生命是需要呵护的，就像经常要给瓷器表面拂去灰尘一样，轻轻地, 充满着珍惜和厚爱。

《钢铁是怎样炼成的》
象声
例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。

在文中找出下列意象并说说它们的象征意义O 1、
扶犁耕作—— 最初的努力奋斗。

2、
不毛之地一一恶劣的环境、命运。

3、
由他自己来耕种的土地一一生命、事业。

4、
种子一一希望、理想。

-有利于种子萌芽的条件、机遇。

有利条件、机遇，
也可指写作的源泉。

5、
风、雨 6、
水源一 7、容器一
理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。

8、冰雹等一一困难、打击。

9、谷穗、青苗、谷粒一一成果
即逝。

大家的人生才刚刚扬帆起航, 在人生的道路，你们将会经历很多, 收获很多，也会失去很多'希望大家认真活过，努力过，走出属于自己的人生'创造出精彩绝伦的人生美景。

在未来，也能坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将不会是我! 人生的四季是短暂的，青春更是转瞬。