2014专业实习大纲(人力用)

河南理工大学经济管理学院
人力资源管理专业
2011级专业实习指导书
专业实习是人力资源管理专业教学计划的重要组成部分，是锻炼学生理论联系实际、提高人力资源管理的实际操作水平以及发现问题、分析问题和解决问题能力的集中实践性教学环节。

为使专业实习目标明确，任务清晰，保证实习质量和效果，特制定此指导书。

一、实习的目的和要求
本次实习的基本目的在于使学生通过直接参加实习单位的人力资源管理基本工作，将专业基础课、专业课中所学的基本知识、基本理论和基本技能运用到实际中去，获得人力资源管理专业学生必须具备的操作技能，积累实际工作经验，进而巩固和加深对课堂知识的理解和掌握，为学生就业打下良好的基础。

基本要求如下：
1、学生应根据实习指导书的要求，结合实习所在单位情况，制定个人的实习计划，保证实习任务的顺利完成；
2、要求学生认真参加实习单位的人力资源管理工作实践，通过参与实践活动获得基本技能和初步经验，巩固所学理论知识；
3、要按时、保质、保量提交实习报告；
4、学生在实习过程中，要勤学好问，善于钻研，理论联系实际，进一步提高自己的综合素质与能力。

5、学生应严格遵守实习单位的规章制度，不允许迟到、早退和旷工，非特殊情况不允许请假，请假必须通过领导和指导教师同意，不得擅自离开实习地点；
6、学生应注意搞好与实习单位工作人员的关系，树立良好作风，注意保守企业商业秘密，保管好所借资料并及时归还材料；
7、学生在实习期间应遵纪守法，讲究公共道德，注意安全。

二、专业实习内容
1、了解和熟悉所在实习单位的基本情况。

包括企业的名称、地理位置、组织形式、股权结构、组织机构设置（重点了解人力资源管理部门的机构设置）、企业经营规模、同业竞
争状况、产品销售状况、近期企业的财务状况、经营成果、现金流量等情况。

2、熟悉实习单位的用人体制和人力资源管理制度。

包括：实习单位的内部制度的制定情况、制度制定的依据等。

3、应在实习单位的人力资源管理部门实际工作或了解情况，以实习单位近一段时间（最好是三年，也可以是一年或两年的）人员流动和人员管理的资料为基础，按照人力资源管理的基本理论和方法去分析实习单位的劳动用工情况、人员招聘情况、员工培训情况、薪酬管理情况、绩效管理情况存在的问题，取得的经验，力争在此过程中学会分析问题、解决问题。

4、可采用案例分析法、对比分析法、归纳推理法等分析方法对实习单位的人力资源管理资料进行分析，并在此基础上对实习单位的人力资源管理状况进行简要分析和评价。

5、根据实习单位的实际情况，结合理论知识和个人理解，分析实习单位在人力资源管理方面存在的问题，并提出自己的建议和看法。

注：学生在实习过程中应克服怕羞心理和畏难情绪，应注意学习观察问题和分析问题，提倡通过典型案例的调研，借助实习单位工作人员和学校指导教师的帮助发现问题，并对问题进行分析，提出解决问题的思路和想法。

三、实习报告的内容
（一）实习单位的基本概况
本部分应包括以下基本内容：
公司企业名称、注册地址、企业法人营业执照注册号、税务登记号、办公地址、股权结构（变化）、实习单位组织机构（附图）、主营业务（产品名称、用途、近一年生产能力、销售指标、实现利润等）。

（二）实习单位的人力资源管理基本业务情况实习
基本业务应包括：
①工作分析业务实习
了解实习单位工作分析的开展情况，是否有规范的工作说明书和工作规范；
工作分析是人力资源管理的核心概念之一，是人力资源管理课程的重要实践性教学环节，它明确职务的运作方式及从业人员的资格。

工作分析资料可用于人力资源管理的所有方面，所以也被视为人力资源管理的基石。

职务设计也是人力资源管理的主要任务之一，其重点是所设计的职务既要使组织完成其目标，又要使员工在工作中有最大的满意感。

工作分析的结果为人力资源管理提供依据，也为职务设计提供帮助。

②人力资源规划业务实习
了解实习单位是否进行组织内、外的人力资源需求预测和人力资源供给预测并在此基础
上按照人力资源规划程序进行规划练习；
要求同学们能够根据企业发展战略、产品市场需求、组织结构、生产技术和特点、劳动生产率、劳动定额、管理层次和幅度、人才储备等因素，采用定性和定量相结合的方法预测企业未来的人力资源需求；要求大家能够使用Excel软件或小型数据库软件进行人力资源的信息管理，能够使用HRM软件对企业的人力资源现状进行盘查和分析，从规模、类型、结构、层次、能力、潜力等多方面进行研究，发现问题，找出差距，采取对策，满足企业未来的人力资源需求；
要求大家能够了解和掌握在不同情况下（诸如经济不景气时期）平衡企业人力资源需求和供给之间矛盾的方法和措施。

③员工招聘与甄选业务实习
了解实习单位员工招聘情况，了解你所实习的单位是如何进行人员选拔的；
招聘是人力资源管理的一个重要职能。

通过该部分的实习，要求同学们掌握企业招聘的方法，对企业招聘过程有深刻的认识。

通过四周的实习，学生要学会根据招聘渠道设计相应的招聘流程（程序），并设计企业招聘所需要的相关表格。

在设计过程中，学生要通过积极思考、共同探讨，模仿设计的方法，提高自己运用已学知识解决问题的能力。

④员工培训业务实习
了解实习单位员工培训程序，是否进行培训需要分析，培训目标与策略如何，是否进行培训效果的评估等情况；
通过实习使学生了解企业人力资源培训是人力资源管理中一个非常重要的环节，它与企业其它的人力资源管理活动之间存在着密切的联系，是提高员工素质、提高企业经济效益的前提与保障。

要求学生掌握人员培训的不同形式，对领导层、管理层、操作层的培训在方案设计、组织实施、管理制度、培训效果评估上均有清醒认识，对培训过程与效果进行正确评估，以便更好地安排企业不同形式的培训工作。

⑤人力资源开发业务实习
人力资源开发是一门理论与实践结合非常密切的课程，通过该课程学习，不仅要求学生掌握人力资源理论与方法，还要求让学生对人力资源开发流程有一个较深刻的认识。

⑥职业生涯管理业务实习
了解实习单位是否帮助员工制定职业生涯计划，是否帮助员工实现职业生涯计划；
职业生涯规划是一门应用性职业指导课程，不仅讲授职业生涯规划、就业与创业的知识、理论、制度，还要讲授相关的人文科学知识、培养深厚的人文精神、必备的职业生涯规划及其实施的技能、素质。

该课程的学习应该有利于高素质人才的培养，具体包括两方面，一是具体职业生涯规划、就业与创业实务操作过程参与及实践能力的培养，二是人生修养的熏陶
养成。

希望通过本次实习，学生能熟悉和了解具体职业生涯规划、就业与创业实务操作程序，并结合个人职业目标践行人生修养。

⑦绩效评价业务实习
通过实习进一步明确为什么要进行工作绩效评价，了解主管人员在工作绩效评价中的作用，熟悉工作绩效评价的步骤，了解工作绩效评价中可能出现的问题；
⑧薪酬管理业务实习
通过本部分实习，不仅要求学生掌握薪酬管理和设计理论与方法，还希望学生对薪酬管理有一个较深刻的认识。

学会对一个组织的薪酬管理进行设计，以建立一个较为合理的薪酬管理系统。

⑨劳动关系业务实习
希望使学生在系统的学习了劳动关系管理课程后，按照劳动关系管理的基本原理，综合运用所学的知识，对实习企业劳动关系管理体系进行一次分析。

通过对企业实际问题的分析与设计，将原理与实践相结合，使学生能够迅速地把书本上学到的知识用于解决实际问题，从而培养学生的动手能力。

另外，学生应进一步了解劳动关系与合同管理，了解实际存在的劳动争议与处理方式。

（三）实习体会
四、实习过程的管理
1、实习单位原则上由学生个人联系。

为保证实习质量，实习单位应尽量选择大中型企业（工业企业、商业企业、金融企业及各种类型公司企业等）；
2、学生联系实习单位时，如有需要，可由学院办公室开出介绍信；
3、学生在实习过程中的每一个环节，都要及时与实习指导教师联系，按实习要求提供本人的实习地点与通讯方式，并以各种通信方式经常汇报实习情况（要求每周向指导教师汇报一次实习情况）；
4、学生应及时撰写实习日记（要求至少写16篇），详细记录实习期间的相关活动；
5、实习结束后由实习单位考核实习情况、填写实习鉴定，并加盖所在单位公章；
6、实习指导教师不定时通过各种方式抽查实习情况，记录实习期间学生实习的基本情况，作为评定实习成绩的依据。

五、对实习报告的具体要求
实习报告应包括实习的全部内容，应不少于1万字，要按照指导书中规定的实习内容的三大部分逐一认真完成。

要求条理清晰，文字通顺，版面规范，用钢笔誊写或打印，装订整齐。

六、实习成绩的评定
1、实习成绩评定依据
（1）实习期间表现，主要依据实习日记、与指导教师的联系情况和实习单位所开实习鉴定；
（2）实习报告撰写质量；
（3）对某些同学安排的必要的实习答辩情况。

2、实习成绩分实行百分制。

七、实习日程安排
现场实习时间：2013-2014学年第2学期第17周至第20周，即2014年6月16日至2013年7月11日；
返校时间：2014-2015年第1学期开学第1周周一；
提交内容：实习报告、实习日记、实习鉴定（盖公章）、师生联系备忘录；
提交要求：实习报告统一用A4纸、宋体、小四、1.5倍行距打印，打印完毕并将其他资料准备好后，统一装入牛皮档案袋内，并在牛皮档案袋上依序填写实习报告、实习日记、实习鉴定（盖公章）、师生联系备忘录四项材料名称；
提交时间：2014-2015学年第1学期第1周周五之前，各班班长负责收齐本班材料后统一送至人力资源管理系办公室。

河南理工大学经济管理学院
人力资源管理系
2014年6月9日
附：人力资源管理专业实习报告封面模板
河南理工大学经济管理学院（楷体三号加粗）
人力资源管理专业实习报告（楷体三号加粗）
姓名：
年级班级：
学号：
指导教师：
（宋体小四加粗）
2014年7月11日。