初三语文中考复习知识点总要(1).pdf
中考重点语文考试知识点总结归纳
中考重点语文考试知识点总结归纳中考重点语文考试知识点总结归纳中考语文总复习是初中阶段语文学习的最后环节，是检测同学们已学知识和已有能力的重要环节，中考语文有哪些知识点呢下面是小编为大家整理的关于中考重点语文考试知识点总结，欢迎大家来阅读。
中考语文重点知识归纳标点符号[知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。
标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号(。
略)2、问号()(注意事项)：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗例：是谁创造了人类世界是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢例：站在他们的前头领导他们呢不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢不是站在他们的对立面反对他们呢C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。
3、叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来!快来!例：怎么会讲得这么糟呢!C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。
例：这件事太难了，我该怎么办呢例：快去吧，这又有什么可犹豫的!二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
中考语文备考复习要点整理
中考语文备考复习要点整理初三语文要开始备考中考了，所以可以找齐以前的所有课本，先从简单的古诗词，背诵入手，然后把重点辞汇，语法开始汇总，配合以前的错题本，将重点知识掌控坚固。
下面是作者为大家整理的关于中考语文备考复习要点整理，期望对您有所帮助!中考语文复习重点一、了解中考试卷模式，做到知己知彼。
在复习中可以针对考核的项目和知识点逐一落实，并梳理出知识网络。
课内语段可以按文体不同划分成块，依照内容、结构、重点词句、课后问题等将知识系统化，复习起来条理清楚。
字词句的复习建议同学们依照学校资料进行复习，由于学校资料的知识难度和知识体系与中考要求较为一致。
二、针对每一部分考核内容制定相应计策。
背诵默写部分应当是我们容易得分的题，这道题主要是考核字的书写，一定要多看、多写，对字形成直观的记忆。
课外浏览仍将是今年考试中的难点，特别是今年课外文言文的考核，不再是与课内文章比较浏览，而是独立考核，而且会更偏重于内容的分析，也会加大同学们答题的难度。
做浏览题必须掌控一个原则，所有答案都在文本中，要重视文本的浏览和分析。
三、克服紧张心理，短时间内加强薄弱环节。
知识薄弱的环节恰好是提高分数的关键，不要焦虑，可以在老师的帮助下，分析问题原因，掌控问题的基本解决办法，不必过分加深难度，中考知识点考核有很大的灵活性，要学会变通。
中考语文复习要点一、基础知识积存中考近在眼前，这个时候最是急不得的，要记要背的内容这么多，怎么分配才算公道?第一是古诗词和文言文背诵默写，这类需要背诵的内容，分在晨读解决最有效。
第一把要背的课文按周分配，周一到周五都可以以朗诵为主，保证读音和字形的准确。
周末安排出部分时间来默写本周朗诵的内容，默写之后及时订正，找到自己为何会写错的原因，及时解决。
二、浏览技能说到答题技能，有很多参考书都会总结归纳，但说到底参考书的内容死记硬背是没有用的。
面对浏览题，集中处理，单独分出做浏览题的时间，集中地做几套浏览题，然后总结规律效率更高。
新人教版中考语文总复习知识点汇总（完整版）
新人教版中考语文总复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）变本加利（厉）流光溢采（彩）坚苦朴素（艰）神态安祥（详）仰扬顿挫（抑）两全齐美（其）抑扬钝挫（顿）无精打彩（采）白壁微瑕（璧）如法泡制（炮）一张一驰（弛）迫不急待（及）相形见拙（细）手屈一指（首）殉私舞弊（徇）声名狼籍（藉）因地治宜（制）原驰腊象（蜡）锐不可挡（当）披星带月（戴）默默无蚊（闻）不记其数（计）相儒以沫（濡）不可思义（议）甜言密语（蜜）委屈求全（曲）世外桃园（源）性格炯异（迥）相形见拙（细）一愁莫展（筹）重蹈复辙（覆）唯妙唯肖（惟）变换莫测（幻）坦荡如底（砥）害人听闻（骇）破斧沉舟（釜）朝气篷勃（蓬）不加思索（假）掩旗息鼓（偃）沮心沥血（呕）锐不可挡（当）清洌可鉴（冽）甜言密语（蜜）打架斗欧（殴）不知所错（措）沓无消息（杳）卑躬曲膝（屈）英雄倍出（辈）病入膏盲（肓）陈词烂调（滥）直接了当（截）丰功伟迹（绩）声色俱历（厉）穿流不息（川）记忆尤新（犹）挑拔离间（拨）改斜归正（邪）莫不关心（漠）兴兴向荣（欣）重峦叠障（嶂）见义思迁（异）深恶痛极（疾）来势凶凶（汹）才输学浅（疏）消声匿迹（销）相题并论（提）舍身取义（生）蜂涌而至（拥）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）汉牛充栋（汗）安然无样（恙）巧妙绝纶（伦）因地治宜（制）弱不惊风（禁）慢不经心（漫）费寝忘食（废）别出新裁（心）大相经庭（径）粗制烂造（滥）墨守陈规（成）绿树成阴（荫）不可思意（议）改斜归正（邪）痛心疾手（首）互相推委（诿）佳宾满堂（嘉）好高鸯远（鹫）趁心如意（称）毛骨耸然（悚）残无人道（惨）天翻地复（覆）一愁莫展（筹）貌和神离（合）雍荣典雅（容）如火如茶（茶）咳不容缓（刻）题纲挈领（提）臭名招著（昭）无机之谈（稽）惩前毙后（幽）循序渐近（进）阴谋鬼计（诡）故弄悬虚（玄）相辅相承（成）礼上往来（尚）变本加利（厉）朝辉夕阴（晖）蔽帚自珍（敝）众志成诚（城）妙手隅得（偶）情不自尽（禁）徇私午弊（舞）再接再励（厉）谈笑风声（生）不醒人事（省）鞠躬尽粹（瘁）张灯接彩（结）反应情况（映）鬼鬼崇崇（祟）错落有志（致）出类拔翠（萃）关怀倍至（备）巧装打扮（乔）破斧沉舟（釜）语无论次（伦）名列前矛（茅）挺而走险（铤）汗流夹背（泱）一口同声（异）珠连壁合（璧）原形必露（毕）不屑置辨（辩）五体头地（投）按步就班（部）噪动不安（躁）踹踹不安（惴）草管人命（菅）举一返三（反）大声急呼（疾）脍炎人口（炙）自出心栽（裁）一鼓做气（作）一泄千里（泻）关健环节（键）万赖俱静（籁）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）意想天开（异）错手不及（措）勤劳检朴（俭）绿草如因（茵） 手屈一指（首） 誓志不移（矢） 出奇不意（其） 署假（暑） 峰烟（烽） 凛洌（冽）坚苦卓绝（艰）前功尽气（弃） 滥芋充数（竽） 神采弈弈（奕） 出谋画策（划） 签定（订） 暑名（署） 松驰（弛）同仇敌慨（忤） 与日具增（俱） 无剂于事（济） 眼花潦乱（缭） 眼急手快（疾）骄健（矫）帐蓬（篷） 急燥（躁）走头无路（投） 忧心重重（忡忡） 甘败下风（拜） 买模还株（珠） 骄健如飞（矫） 娇阳（骄） 浪废（费） 通辑（缉）认供ng -o二、中考语文容易读错的字XI c 刹那ch a 谄媚ch d n 忏悔cha n 犀水ch a n 赔偿ch d ng 徜佯chd ng 绰起ch a ol 风驰电掣che 瞠目结舌che ng 惩前患后 ch e ng 驰骋ch e ng鞭笞ch i W® ch 1 ch 奢侈ch I 整饬ch i 炽热ch i叱咤风云ch i zh a忧心忡忡cho ng 憧憬ch d ng 惆怅 ch 6 u ch d ng 踌躇 ch 6 u ch il 相形见细ch ti 黜免chd 揣摩chu d i 创伤chu a ng 凄怆chu d ng 啜泣chu b 辍学chub 瑕疵c I.1n,a i-ai 冻，a i 性 o o o一a 竟皑、a 本-a ,a ,a 紧饿皑隘谙菜熬战挨挨白狭不熬煎麋候囱容淙蹴璨度胞折老捕精视无案年防造 伺烟从淙an 歌气 hW-一 ng供偻当朵气惑贾梏犷依一丽子噪达骸罕吭濯 go g n dg u6 I X u -o g u d -u f l f l f i-1-1u -o u u u g u f i g g g g g g g g g 手 g h •1/a g gn n hh /e、e 、e dhu qu口佝勾骨骨蛊商桎粗皈瑰刽聒哈尸稀引沆ng6 Xug c c 6n 水就ui c 流而c 6 tu nn nx e •1^e•1X 涸丘采荷横来横哄山 干喝负华怙y 责塞 吓读换步谀娜要薄衍 璀忖蹉挫逮逮律虎肆档当提缔玷恫句兑踱阿婀扼菲敷-o uc dUC d d 鼠•1d d _a _a d d d d h hg虑眈惮 竭耽忌ngng nd d 、a -1 d d X I d d•1 d 污g n s o d s o d *1du 6du y-e 6 nu -e x e •16 f -u f seS n s 供提s e史平、e l €1野掘 o o bi nng b 官 o _a,a悖、e 、e 、eii膝 稗-a b b 不b b b b b 婢 inb 皮纸行蕾奔发庇痹颜用辟 自复i临<气弃差b 濒针屏摒参,e 、a _a胞剥薄并蒂投迸包麻奴X I ibg n \l n \l 屈 \l n 不n g n \l n i n f i ni 、uni n -a i Z u草n 惹i dxe f i pu p 胖 n 炮体n n /a -a p p dopni x e_e p -I p 喷p n -a iIi »l pp p p n z a i op _a 更 .1爆 p 便o d i pu -o p \u -1 p Q ,u 寒共 p 十与o o -a z a •1 »1 Q Q n n n d r ; - d-Q Z G L -1 望 i ii i i i i i qi q 一如 Q Q Q Q Q Q Q Q gn n d -a i i Q Q qi d ng qi d ng泥死昵泞怩拗马花待击宽跚沱制胎喷漏邻好美舟窃腹殍心剖璞曝戚跷首祷长途丽憩卡吝客诚堑害迫强 拘宁亲泥忸执<拈虐迫心蹒滂炮胚香纹毗癖媲扁剽大饿居解玉一休蹊翘祈M岐绮休关悭搪虔天戕强勉n /a h ddd 电仓仓仓、e j i i i 曰K -i i ii ^k・J ・J ,J 结・J ・J ・J ・J 自叶 睑正对花果诘据解不茎 眼矫校开结反拮押情根、e k 汗守偲可恪侵、e k n-a o u儡z k 保 ng 探窥g n a ddt i l i 6 I X oo o »1 »1 »1 d四琅 /aS a S a累 x e -e Z e x e i 1 111 11111nd •1、eg -1V I u 6Idi x e-ai mno X u u m .a 振.a 、a 1 1子m 不m m •1、e m n-em n6mn 问、e 自m d n 、um i id i 首，u bmm m 回 m m no »1 d 休d 、e x di n 不 n n n n 暹三声叨枕酪实索紧鼓台难湖M镂赂夺桌霾靡怨耋袂热心懑谧娩谬然样墙赧坂淖讷馁匿M 丢书唠落奶果勒勒擂擂罹滋M 雕贿掠抹阴萎埋耄联闷扪愤静分荒蓦模抹羞阪泥口气隐gn/e gI u f lJin.岩"J j ・J ・J 儆 ・J ・J・J ・J 蹈・J挛阉灸一菜疚击嚼规丧痉抓针杀韭内狙咀循沮MM j U y ti前倨后恭jti镌刻jua n倔强ju e jia ng 隽永ju角崛6nd Z eT V 6 Z e n u u u -u Z e Z e.w - .w - .w -・ J JU JU 獗蹶蛛取裂 色起猖一矍攫龟秀 隽u n同仇敌忤kd i 不卑不亢kd ng 坎坷k§因人 n ac居诲 /u -1 I 纪h X j I1 uu u有一 X u uuu-1 -1 -1ij h h h 卖 h h h h ・J ・J 不・J 令・J i 倦晦秽水淆泥和达形旅荡身缉取 ng hu 不阴污混混和搅豁畸羁放跻通汲Z 1j 使 gp i if lj jy 仇 i I ・J ・J ・J ・J ・J ・J 徵妒手瘠藉日梁予 疾嫉棘贫狼人脊给Z Uy X I j 觎 M1成绩j 1既往不咎jin 事迹j i 雪茄jia信笺ji a n 歼灭ji a n 草菅人命ji a n 缄默ji an舆论y ii囹圄yfl尔虞我诈yii 驾驭yd 熨贴y£i卖儿鬻女yD 头晕y u n 允许y ti n苑囿 yu a n y d u 晕船y £1 n酝酿y u n ni ang断瓦残垣yu d 登载z d i 载歌载舞za i 臧否z a ng p I 确凿z d o 着慌zh d o 肇事zh a o 动辄得咎zh6ji 。
初三语文必考知识点笔记
初三语文必考知识点笔记一、基础知识1.字音与字形：这是语文考试的必考内容，主要考察学生对常见字的发音和书写掌握情况。
需要特别注意多音字、形近字和方言字的正确读音。
2.词语辨析：要求学生能够辨别近义词、同义词的不同用法，了解词语的词义、色彩和用法。
3.古诗词背诵与默写：初三学生需要掌握一定数量的古诗词，并能准确默写。
对诗词中的名句、意象、意境等也要有一定的理解。
4.文学常识：对于中外著名作家、作品及其相关文化背景要有基本的了解。
二、阅读理解1.现代文阅读：考察学生对现代文（包括散文、小说、说明文、议论文等）的理解能力，要求能够把握文章的主旨、结构和语言特点，理解作者的观点和情感。
2.文言文阅读：对文言文篇章的阅读理解，包括对实词、虚词、句式和文意的理解。
学生需掌握常见的文言词汇和句式。
3.名著阅读：根据中考要求，学生需要阅读一定数量的名著，并对名著的内容、主题和人物有一定的了解。
三、写作— 1 —1.记叙文写作：要求学生能够运用记叙文的写作技巧，写出内容完整、条理清晰、语言生动的记叙文。
特别要注意对人物描写、情节安排和细节刻画等方面的训练。
2.议论文写作：学生需要掌握议论文的基本结构和论证方法，能够清晰地表达观点，并使用合适的论据支持自己的立场。
3.应用文写作：包括通知、信函、演讲稿等应用文的写作，要求格式规范、语言得体、内容准确。
四、古文阅读与赏析1.古文篇章阅读：学生需要具备阅读和理解简单文言文篇章的能力，包括对实词、虚词的理解以及句意的把握。
2.古诗词赏析：对于古诗词的意象、意境和语言特点有一定的鉴赏能力，能够理解诗人的情感和表达技巧。
五、综合性学习1.语言运用：考察学生在实际语境中运用语言的能力，如编写短信、撰写贺卡等。
2.文化常识与名著导读：对中外文化常识和名著的导读与探究，要求学生对文化背景和名著内容有一定的了解。
— 2 —。
初三语文必背的知识点总结
初三语文必背的知识点总结人教版初三语文必考知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)初三语文五单元重要知识点南州六月荔枝丹一、词语积累缯(zēng)：古代对丝织品的统称。
绡(xiāo)：生丝织的绸子。
醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和奶酪。
酪，半凝固状的乳制食品。
不了了之：用不去了结的办法去了结。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
这里没有贬义，是说认真钻研的精神。
绛(jiàng)：深红色。
渣滓(zǐ)：物品提出精华之后剩下的东西。
龟(jūn)裂：呈现许多裂纹。
劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。
现多指滥用人力物力。
兼程：一天走两天的路。
花期：植物开花的时期。
完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。
花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。
前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。
阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。
阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿。
造化：自然，天然。
幅员：领土面积。
幅，宽度;员，周围。
因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的措施。
啖(dàn)：吃。
萌蘖(niè)：指植物长出新芽。
萌，生萌，发芽。
蘖，树木砍去后又长出来的新芽。
二、简介贾祖璋是我国的生物学家、科普作家。
中考初三语文必背知识点(精华)
中考初三语文必背知识点(精华)1. 诗歌鉴赏- 认识常见的诗歌体裁，如诗、词、曲等。
- 掌握诗歌的基本结构和特点。
- 理解诗歌的意境和意义。
- 学会分析、鉴赏和欣赏诗歌作品。
2. 文言文阅读- 掌握常见的文言文表达方式和修辞手法。
- 学会阅读文言文材料，理解其内容和意义。
- 分析文言文的体裁和作者意图。
- 研究文言文阅读方法和技巧。
3. 作文写作- 掌握作文的基本结构和写作要求。
- 研究各类作文的写作方法和技巧。
- 培养自己的独立思考和表达能力。
- 提升写作的逻辑性和连贯性。
4. 古代文学欣赏- 了解古代文学的发展历程和代表作品。
- 欣赏古代文学作品，理解其内涵和价值。
- 理解古代文学对当代文化的影响。
- 学会分析古代文学作品的艺术特点和审美意义。
5. 现代语言运用- 掌握现代汉语的基本规范和用法。
- 研究各类语言表达方式和修辞手法。
- 发展自己的语言运用能力和表达能力。
- 理解语言的社会功能和文化内涵。
6. 修辞手法与修辞效果- 了解常见的修辞手法和修辞效果。
- 研究运用修辞手法来增强语言表达的效果。
- 分析文学作品中的修辞手法和修辞效果。
- 培养创造性思维和表达能力。
7. 古诗词歌赋欣赏- 熟悉常见的古诗词歌赋体裁和名家作品。
- 欣赏古诗词歌赋作品，理解其情感和意境。
- 研究分析古诗词歌赋的艺术特点和表现手法。
- 提升对古诗词歌赋的欣赏水平和鉴赏能力。
以上是中考初三语文必背知识点的精华，掌握这些知识将对你的语文学习和考试备考有很大的帮助。
希望你能够努力学习，取得优异的成绩！。
初三语文知识点总结归纳初三语文知识点归纳(五篇)
初三语文知识点总结归纳初三语文知识点归纳整理(五篇)有关初三语文学问点总结归纳(精)一阅读，除学习课文对生活的观看，分析，表达外，第五册重点是联系文体特点，阅读议，学习观赏小说；第六册重点是结合体裁特点，学习观赏文学作品，感受作品中的形象，观赏美丽，精彩的语言，会背诵一些诗文，此外培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如：学习快速阅读，比拟阅读等。
写作，主要是学习谈论文和记叙文，两册均安排七次整篇作文实践，有的是命题作文，有的是材料作文，有的是自拟题目自由实践作文。
初三这两个班的学生共有42人。
两个班都有一个共同点是男生比女生差，作文水平差，总体素养差。
35班比之36班更差一些。
但这两个班的学生活泼好动，体育成绩较好，思维比拟灵敏。
针对这些状况，我认为在这一年的语文教学中，首先要抓好根底，根底就是一所房子的基石。
假如基石打得不坚固，上面的建筑就立不稳。
语文的根底就是语言文字。
有大局部学生写文章错别字较多，语病较多，其缘由就是没有过好语言文字关。
那怎样对学生进展语言文字的训练呢要求学生对每一课的字词仔细把握；多留意词汇的积存；在写作中多克制错别字，并对其准时订正；在生活中多观看，多体验。
通过这些方法来加强根底学问的训练。
其次是重视阅读训练。
阅读是考试的半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。
抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握肯定的阅读方法。
另一方面要求学生多阅读一些课外书籍。
依据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯。
课外自读第学年不少于80万字（其中文学名著2 3部）。
因此，要求学生多看一些有益的课外书。
我打算把自己的一局部课外书籍拿来借给学生看；原来没有开放过的学校图书室，恳求治理员开放；也要求学生跟其它老借着看。
有条件的买一些来相互传阅，总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。
看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等。
初三语文知识点总结归纳
初三语文知识点总结归纳初三语文知识点总结归纳（精选5篇）在学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
为了帮助大家掌握重要知识点，下面是店铺精心整理的初三语文知识点总结归纳（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初三语文知识点总结归纳篇1总体分析这一份模拟考卷，可以说是命题者花了一定心思，出的非常成功。
考卷突出了检查学生初中三学年所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文的考查，突出对学生语文素养的考查，对今后的中考复习具有较强的指导性。
虽然难度系数有一定提升，但符合今年中考的命题导向。
本试题满分为120分，考试时间为150分钟。
在参加的考生中最高分为101分，最低分为6分，其中以80----90分的居多，较往常相比确实有点难度。
总结：中考不是太可怕的事，只要掌握了方法，把该得到的分数拿到手，语文成绩不会差的。
初中语文课外阅读题之父亲【—课外阅读题之父亲】，爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
爸爸只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由爸爸来责骂我。
小气的父亲刘清山①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。
②一枚咸鸭蛋，就是他最好的菜了。
他一大早把咸鸭蛋磕开个口后，早晨吃，中午吃，晚上还吃，一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着。
吃完后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
③虽然父亲朴实能干，但他的小气让我感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。
④“您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家？”上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。
⑤ 父亲并不以为然，他淡定地说：“做人哪，该小气时就得小气，该大方时，才能大方……”⑥其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。
那时我们村是个穷村，而我母亲身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。
但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等等注入此类的行为。
我已经是大人了，把面子和尊严看得璧什么都重。
中考语文知识点归纳(最新完整版)
中考语文知识点归纳（最新完整版）第一部分：语文知识数字归纳记忆两种语言类型：口语、书面语。
两种论证方式：立论、驳论。
两种说明语言：平实、生动。
两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写-----交代时代背景。
两种论据形式：事实论据、道理论据。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。
七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。
拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。
夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。
排比-----增强语言气势，加强表达效果。
对偶-----使语言简练工整。
引用-----增强语言说服力。
设问------引起读者注意、思考。
2023年中考语文总复习重点知识提纲(表格版)
2023年中考语文总复习重点知识提纲(表
格版)
一、古代文学经典
二、现代文学作品
三、语文知识点
1. 字音字形：
- 区别相近字的读音和写法；- 正确书写常见错别字。
2. 词语积累：
- 研究常用词语和成语的正确用法；- 扩大词汇量。
3. 语法知识：
- 研究句子结构和常见的语法规则；- 运用正确的语法进行表达。
4. 阅读技巧：
- 培养阅读理解能力；
- 提高阅读速度和准确性。
5. 写作技巧：
- 研究写作的基本方法和技巧；
- 提高写作的逻辑性和条理性。
6. 古诗词鉴赏：
- 研究古代诗词的欣赏和理解；
- 掌握常见古诗词的背诵。
7. 修辞手法：
- 研究修辞手法的基本概念和运用方法；
- 提高修辞的巧妙性和艺术性。
8. 修改文段：
- 研究修改文段的基本技巧；
- 提高修改文段的准确性和规范性。
以上是中考语文总复习的重点知识提纲，希望能够对你的学习有所帮助。
新编初三语文中考知识点总复习大全
新编初三语文中考知识点总复习大全（一）拼音类考点说明：1．考查能否正确拼写。
（1）“Y”“W”的使用方法；（2）声调符号的标写，音调和音位都要正确，泰州地区的音调主要存在阴平和去声的混淆问题；（3）单纯iou、uei、uen的省写；（4）正确使用隔音符号。
2．考查能否正确读音。
常见的误读主要有4种：（1）多音字误读。
多音多义字在汉字中占有很大的比例，这类字不止一个读音，不止一个意义，要读出正确的读音必须联系语言环境。
（2）方言误读。
泰州地区的方言误读主要有：“n”和“l”分不清；“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”分不清；鼻音韵尾“n”“ng”分不清。
（3）声旁误读。
形声字是由形旁和声旁合在一起构成的，所以，一般说，可以根据声旁来判断这个字的音，如洋、球、绣，但是，因为古今字的演变，有些古代的形声字，现在的声旁的读音和这个字的读音不同，如：涸读hé，不读gù；愎读bì，不读fù；掇读duō，不读zhuì．（4）形近字误读。
汉字中有些字的字形非常接近，因而常常造成误读，如“粟”与“栗”，“帙”与“轶”，“戳”与“戮”等。
强化训练：1．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、嫣红（yān）虬枝（qióu）缄默（jiān）脑髓（suǐ）B、渲染（xuàn）诘责（jié）竣工（jùn）琐屑（xiè）C、狭隘（yì）玷污（diàn）揩油（kāi）歼灭（jiān）D、天堑（qiàn）惩罚（chéng）贿赂（luò）执拗（niù）2．选出下列加点字注音完全正确的一组（）A、收敛（liǎn）蝉蜕（tuì）酝酿（niàng）豁达（hùo）B、校对（jiào）差事（chāi）参差（cēn）充塞（sè）C、迸发（bèng）眷恋（jüàn）自诩（xǔ）黄晕（yùn）D、濒危（pín）广袤（mào）摇曳（yè）分娩（miǎn）3．下列加点字注音有错误的一组是（）A、轶事（yì）烙印（luò）干戈（gē）翔实（xiáng）B、剔透（tī）拱手（gǒng）风靡（mǐ）乖巧（guāi）C、蛰伏（zhé）孪生（luán）踹开（chuài）点缀（zhui）D、楠木（nán）谛听（dì）冰雹（báo）沽酒（gū）4．下列加点字注音完全正确的一组是（）A、裨益（bèi）幼稚（zhì）骤然（zhòu）摩挲（suō）B、占卜（bǔ）天籁（nài）呆滞（zhì）蠕动（rú）C、嗜好（shì）泥淖（nào）汲水（jí）疲惫（bèi）D、迷惘（wǎng）紫薇（wéi）和面（huó）矢志（shǐ）5．选出下列加点字注音有误的一项（）A、憧憬（chōng）觅食（mì）恍惚（huǎng）陛下（bì）B、铠甲（kǎi）窥见（kuī）酣睡（hān）睥睨（pì）C、和谐（xié）矫健（jiǎo）丛莽（mǎng）寒伧（chen）D、炫目（xuàn）嗤笑（chī）分外（fèn）玷污（zhān）6．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、跌宕（dàng）桑椹（shèn）缭乱（liáo）恣情（zī）B、绚丽（xuàn）粗犷（kuǎng）翌日（yì）嗫嚅（rú）C、刹时（chà）被褥（rù）分泌（mì）吝啬（shè）D、恹恹（yān）颧骨（quán）翡翠（fěi）拮据（jié）7．选出下列加点字注音有误的一项（）A、帷幕（wéi）盔甲（kuī）修葺（qì）保佑（yòu）B、聆听（líng）媒体（mí）器皿（mǐn）耷拉（dā）C、什物（shí）斟酌（zhuó）孤僻（pì）雍容（yōng）D、蠕动（rú）堪称（kān）瀚海（hàn）划拳（huá）8．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、诠释（quán）枯瘠（jí）珊瑚（shān）跻身（jī）B、佳肴（xiáo）开拓（tuò）匝道（zā）笨拙（zhuō）C、蹒跚（pán）呜咽（yàn）一簇（cù）敷衍（yǎn）D、秀颀（qí）渲染（xuān）侃侃（kǎn）讴歌（ōu）9．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、崛起（jué）犀利（xī）倜傥（dǎng）坎坷（kǎn）B、矍铄(shuò)迥弃(jiǒng)栓塞(sài)凫水(fú)C、呆滞（zhì）谦逊（xùn）纤维（xiān）窗棂（líng）D、葱茏（lǒng）瑟索（sè）一泓（hóng）骈进（pián）10．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、摞起来（luò）斑蝥（máo）推重（chóng）行辈（háng）B、找茬儿（chá）逾越（yú）悚然（sǒng）恶心（è）C、凝眸（mó）孵化（fú）深黯（àn）打盹（dǔn）D、一霎间（shà）腼腆（tiǎn）屯门（tún）攒击（cuán）11．选出下列加点字注音不正确的一项（）A、琢磨（zhuó）B、教诲（huì）C、琥珀（fǔ）D、舐干（shì）12．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、埠头（bù）B、锃亮（cèng）C、杀戮（luò）D、囿于（yǒu）13．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A、孜孜不倦（zī）骇人听闻（hài）拈轻怕重（liān）金蝉脱壳（ké）B、惩前毖后（bì）忍俊不禁（jìn）喋喋不休（dié）脍炙人口（kuài）C、偃旗息鼓（yǎn）正宗嫡传（dí）言简意赅（hài）并行不悖（bèi）D、戛然而止（jiá）鲜为人知（xiǎn）素昧平生（mèi）挑拨离间（jiàn）14．给下列词语中加点字注音：盎．然纷呈．摒．弃履．历要塞．翩跹．溘．然丞．相蓦．地掰．断嶙峋．．瞭．望伫．立芳醇．怦．然粜．米辍．学避讳．赝．品默契．15．根据拼音写出汉字丰yú（）蹊qiāo（）nì（）烦pìn（）请罗suō（）天qiàn（）tuí（）唐挑xìn（）肃mù（）gèn（）古xùn（）职慰jiè（）瓜ráng（）诅zhòu（）yǔn（）逝狡xiá（）（二）标点符号类用法说明：（一）点号——表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号[。
初三语文必备知识点归纳总结
初三语文必备知识点归纳总结语文作为中学生的必修科目，掌握语文知识点对于学生的学习成绩有着至关重要的影响。
初三阶段是学生备战中考的重要阶段，因此，对于初三语文必备知识点的归纳总结显得尤为重要。
本文将围绕初三语文的必备知识点展开，帮助同学们复习和巩固相关知识，为取得好成绩奠定坚实的基础。
一、文言文知识点1. 文言文的基本特点和写作风格文言文是古代汉族人民的语言文字，它具有古朴、简练、意境深远等特点。
学生需要掌握文言文中常用的句式结构、常见的修辞手法以及古代汉语的语法规则。
2. 古代文学名篇的背诵和理解初三语文内容中，古代文学名篇是必不可少的一部分。
名篇背诵可以提高古代文言文的阅读能力，把握古代文学的艺术特点和精神内涵。
二、现代文知识点1. 阅读理解阅读理解是语文学习中重要的考查方式。
对于初三学生来说，阅读理解主要分为阅读文章和阅读题目两个环节。
掌握阅读理解的技巧和策略能够提高学生的阅读理解能力。
2. 写作表达写作表达是语文学习的核心内容之一。
写作涉及到文体的选择、段落的组织、修辞手法的运用等。
初三学生需要掌握一些写作技巧，如提纲式写作、议论文写作、记叙文写作等。
三、修辞手法知识点1. 比喻比喻是修辞手法中常见的一种方式，通过比较对象之间的共同点来达到修辞的目的，使文章更加生动形象。
2. 排比排比是修辞手法中的一种重要手法，通过将同类词语或句子连续排列，起到强调和增强语气的作用。
3. 对偶对偶是修辞手法中运用频率较高的一种方式，通过在文章中运用相同的或相似的结构，起到对比或衬托的作用。
4. 夸张夸张是修辞手法中的一种手法，通过夸大的手法表达出作者的语气或情感。
四、写作技巧知识点1. 提纲式写作提纲式写作是一种组织思维的方式，通过提前规划好的提纲来编写文章，使文章逻辑清晰、层次分明。
2. 议论文写作议论文是语文学习中常见的一种文章类型，学生需要掌握论点的选择和论据的论证方法，明确自己的观点并进行适当的辩证思考。
初三语文九年级(下)第二单元知识点归纳
表现 了藤野先生是真正 的学者 ， 表现了他的毫
无狭 隘民族偏见的高尚品质和伟大精神
写作 特 色
添改讲义
纠正解剖 图 关心解剖实习
Ｔ作认真负责 赞 扬 了 藤 野 先 生
对学生严格要求 质朴随 和、 正直 热 热情诚恳 情、 治学 严谨而 又 毫 无 狭 隘 民族 偏
编》 散文集《 ； 朝花夕拾》 散文诗集《 ； 野草》 。
回忆 与藤 野先生的交往为线索 ， 以作者 的爱 国主义 情感为暗线 ， 回忆 了与藤野先生相识 、 相处 和相别 。
主要事件 人物精神 表达情感
３ 他 的对于我的热心 的希望 ，不倦 的教诲 ， ． 小
而言之 ， 是为中 国， 就是希望 中国有新 的医学 ； 而 大
后拨寻戴维才能形成 的根源。
戴维 精干、 灵活 、 天真 、 快乐 、 冷静 、 成熟 ， 有
着爱和平 、爱生命 的信念 ，有着为和平而奋争的勇
气， 有着 同情人类 的豁达心胸 主题 介绍 了犹太民族 重视教育 ， 重视文化熏
饥 饿 恶 劣 的 天气
陶的传统 和为 民族生存而奋斗的精神 ，突出他们热 爱生命 ， 祈祷 和平 ， 奋发 图强 的民族愿望 ， 也表现出
油光
可鉴
杳无信息
鲁迅， 原名周 树 人 ， 豫 才 ， 学 字 文 小说 集 《 呐喊 》 彷徨 》 《 《 ， 故事 新
《 藤野先生》 是一 篇回忆性 散文 ， 以
更是强烈 的刺激和伤害了作者的民族 自尊心 ，表现
了作 者强烈 的爱 国主义精神。也揭示 了作者弃医从
文 的 一个 原 因 。
中考备考必备初三语文复习指南
中考备考必备初三语文复习指南语文科目是中考中最重要的科目之一，也是考察学生文学素养和语言表达能力的重要手段。
为了帮助同学们系统复习语文知识，提高语文成绩，我将详细介绍中考备考必备初三语文复习指南。
希望同学们能够认真学习，做到有针对性地备考，取得优异的成绩。
一、深入理解课本知识点初三语文课本是我们的主要复习教材，理解和掌握好课本上的知识点对于中考复习至关重要。
我们不仅要仔细阅读课文，还要深入理解其中的意义和思想。
为了更好地学习，我们可以采取以下方法：1. 仔细阅读课文：逐字逐句地阅读课文，注意每个字词的含义和使用。
2. 分析课文结构：了解课文的脉络和逻辑关系，找出重要段落和关键句子。
3. 总结课文思想：思考作者的写作意图和表达方式，理解作者给读者带来的启示和思考。
通过以上方法，我们可以更好地理解课本知识，并将其应用到实际题目中。
二、积极参与课堂讨论课堂是我们学习语文的重要场所，通过积极参与课堂讨论，我们可以更好地理解和掌握知识点。
要想积极参与课堂讨论，我们可以采取以下策略：1. 提前预习：在上课前预习课文，了解课文的主要内容和难点，做好问题的准备。
2. 主动发言：积极回答老师的提问，分享自己的观点和解析。
3. 听取他人观点：认真听取同学们的观点，倾听不同的声音，互相学习和启发。
通过积极参与课堂讨论，我们可以拓宽思路，提高思维水平，更好地应对中考语文。
三、多做真题，熟能生巧中考语文试卷通常包含选择题、阅读理解、短文改错等题型，我们需要熟悉各种题型的解题方法和技巧。
通过多做真题，我们可以熟悉考试内容，提高解题速度和准确率。
以下是一些建议：1. 初步筛选：在做选择题时，先快速浏览题目，将自己不确定的答案标记出来。
2. 逐个解答：从容回答确定的题目，再逐个解答不确定的题目。
3. 细致检查：检查每个选项的特点和写作风格，排除干扰选项，选择正确答案。
多做真题可以熟悉考试规律和题型要求，同时还能够巩固和提高自己的语文水平。
初三语文知识点归纳整理
《初三语文知识点归纳整理》初三是初中学习的关键阶段，语文作为重要的学科之一，知识点繁多且复杂。
对初三语文知识点进行系统归纳整理，有助于学生更好地掌握知识，提高语文素养，为中考做好充分准备。
一、基础知识1.字词初三阶段需要掌握大量的字词，包括常见的易错字、多音字、形近字等。
学生可以通过多读多写、制作字词卡片等方式来加强记忆。
同时，要注意词语的正确搭配和语境中的运用。
2.语法（1）词性：了解名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等词性的特点和用法。
（2）短语类型：掌握主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、后补短语等的结构和特点。
（3）句子成分：能够分析句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。
（4）病句修改：学会识别和修改常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等。
3.修辞（1）常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
要掌握各种修辞手法的特点和作用，能够在阅读和写作中准确运用。
（2）修辞手法的辨析可以从形式、内容和效果三个方面入手。
例如，比喻是用一种事物来比作另一种事物，使表达更加形象生动；拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的情感和动作。
二、文言文阅读1.实词和虚词积累常见的文言实词和虚词的意义和用法。
实词如“之”“以”“于”“而”等，虚词如“乃”“则”“然”“其”等。
可以通过结合课文注释、做文言文练习等方式来加深理解。
2.文言句式（1）判断句：以“……者，……也”“……，……也”等形式表示判断。
（2）省略句：在句子中省略主语、谓语、宾语等成分。
（3）倒装句：包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
（4）被动句：用“为……所……”“于”等表示被动。
3.文言文翻译遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言文句子。
要注意逐字逐句翻译，直译为主，意译为辅，同时要注意保留原文的句式和语气。
三、现代文阅读1.记叙文阅读（1）记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
初三语文知识点总结之词语解释(1).doc
初三语文知识点总结之词语解释（1）解释词语(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
(5) 弥留之际：病重快要死了的时候。
(6) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(7) 登峰造极：比喻达到顶峰。
(8) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
(9) 荒凉、冷落的意思。
萧索(10) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索(11) 心里好像失去了什么的样子。
惘然(12) 彼此思想感情不相通。
隔膜(13) 看不起。
鄙夷(14) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(15) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(16) 不言而喻：不用说就可以明白。
(17) 一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(18) 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(19) 持之以恒：有恒心地坚持下去。
(20) 比喻斟酌字句，反复琢磨。
推敲(21) 创造性的见解或意见。
创意(22) 某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。
模式(23) 还没有经过提炼和加工的原始材料。
素材(24) 格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(25) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(26) 不知所措：不知道怎么办才好。
(27) 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
(28) 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(29) 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(30) 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(31) 吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(32) 狂妄自大：极端的自高自大。
总结：学习中常考到这些词语解释，同学们记住了，预祝中考顺利！。
初三语文复习资料
初三语文复习资料毕业摘要：如何有效组织初3语文复习，笔者结合自身实践谈了1些体会，认为搞好初3语文复习，应先制定切实可行的复习计划，在复习训练中抓好积累，着眼运用，强化阅读与写作训练，向试卷讲评要质量，关注学生身心健康发展，为学生在未来的学习工作中进1步发展奠定坚实的基础。
关键词：计划依据阶段积累运用阅读写作讲评关注发展语文复习，是初3语文教学的重要环节。
针对初3语文复习时间短、任务重的特点，如何有效地组织复习，取得良好的效果。
笔者认为，在初3语文复习中应该把握好以下几个方面。
.1.制定切实可行的复习计划依据：1.新课标要求和《考试纲要》说明；2.近几年中考试卷的命题思路：重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新。
3.学生语文学习情况。
时间安排的3个阶段（3轮复习）：1.第1轮复习——系统（板块）复习阶段。
按2004年中考试题项分为6板块：①语言积累（6分）②现代文阅读（45分）③古诗文默写（11分）④文言文阅读（15分）⑤语言运用（10分）⑥大作文（55分）。
复习时间1个月左右，复习形式采取教师指导与学生训练相结合，复习蓝本是以语文课本、《毕业班综合训练册》为主，辅助模拟两份试卷。
此阶段目的是分项复习，打好基础。
2.第2轮复习——精讲精练阶段。
精选部分试题或组内老师自编试题进行训练，复习时间1个月左右。
此阶段1是为了查漏补缺，2是加强巩固。
（第1轮复习结束后发1份调查表让学生填写：收获大的是哪项？存在问题大的是哪项？对老师有何建议或要求？这样就有针对性的查漏补缺）3.第3轮复习——综合训练阶段。
这是中考前的热身训练，强化训练，也是最后冲刺阶段，复习时间1周左右。
（科教范文网.nseac）2.重视语言材料的积累和运用即抓好积累，着眼运用。
学生积累的内容主要有：1.字词积累2.古诗文积累3.课外阅读积累（名言警句名著等）4.语文常识积累等。
复习时可强化如下环节：1.圈点字词，巧记、强记并规范书写。
2.文言诗文理解记忆，力求背熟、写会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三语文中考复习知识点总要
一、基础知识
1.复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判断注音的正误。
2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。
4.理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些同义词和反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。
5.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
了解短语结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语（动补短语、形补短语）、主谓短语。
了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
了解常用的关联词语。
6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
了解常见的句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；肯定句；否定句；主动句、被动句）及其作用。
了解句式变换的几种形式（陈述句与疑问句的变换；肯定句与否定句的变换；主动句与被动句
的变换）能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
了解运用语言要做到
简明、连贯、得体。
1/6
7.文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记叙的人称（第
一人称、第二人称、第三人称）记叙的中心和材料，记叙的详略（详写、略写）。
说明文的一般知识：说明对象及其特征（说明事物的特征、说明事理的
本质），说明的条理（总分、并列、层进的结构层次和时间、空间、逻辑的说
明顺序），说明的方法（下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数
字、画图表等）。
了解议论文的一般知识：论点（中心论点和分论点），论据（事实论据和道理论据），论据和论点的关系，论证方法（例证法、引证法、
对比论证法、比喻论证法），论证方式（立论和驳论），议论文的结构（引
论、本论、结论）。
8.文学知识要了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类（长篇、中篇、短篇），小说的要素（人物、故事情节、环境描写──社会环境、自然环境描写）。
小说塑造人物的方法（正面描写：外貌、语言、行动、心理、侧面描写）。
了解散文的常识：散文的分类（叙事散文、抒情散文）散文揭示中心的
独特方式（托物言志、借景抒情等），了解散文的线索（人、事物、感情、景物、时间、地点等）。
了解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的基本特点。
了解
戏剧的常识：戏剧的分类（话剧、歌剧、舞剧；独幕剧、多幕剧；历史剧、现
代剧；悲剧、喜剧、正剧）。
了解基本课文涉及的重要作家和作品。
??
二、阅读
1.记叙文阅读
(1)阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序。
(2)阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情；把握文章的线索，理
解文章选材组材特点；体会文章中优美精辟的语句。