初中语文浅易文言寓言故事8工之侨献琴阅读训练
初中浅易文言寓言故事阅读训练（35则含答案）
初中浅易⽂⾔寓⾔故事阅读训练（35则含答案）⽂⾔寓⾔故事阅读训练（35则）1、傅马栈最难桓公观于厩①，问厩吏⽈："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对⽈："夷吾②尝为圉⼈③矣，傅马栈最难：先傅曲⽊，曲⽊⼜求曲⽊；曲⽊已傅，直⽊⽆所施矣。
先傅直⽊，直⽊⼜求直⽊；直⽊已傅，曲⽊亦⽆所施矣。
"(《管⼦·⼩问篇》) 注释：①厩：马房。
②夷吾：管仲的表字。
③圉⼈：养马的⼈。
（１）解释下⾯加点词。
①桓公观．于厩（）②傅．马栈最难（）③曲⽊⼜求．曲⽊（）（２）翻译下⾯句⼦。
直⽊已傅，曲⽊亦⽆所施矣。
（３）从某⼀⾓度，概括这⼀篇寓⾔的寓意。
2、烛邹亡鸟景公好⼷，使烛邹主鸟⽽亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏⼦⽈："烛邹有罪三，请数之以其罪⽽杀之。
"公⽈："可。
"于是召⽽数之公前，⽈："烛邹，汝为吾君主鸟⽽亡之，是罪⼀也；使吾君以鸟之故杀⼈，是罪⼆也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻⼠，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
"王⽈："勿杀，寡⼈闻命矣。
"（《晏⼦春秋》）（１）解释下⾯加点词：①使烛邹主鸟⽽亡之．（）②召吏欲杀之．（）③使吾君以鸟之．故杀⼈（）（２）翻译下⾯句⼦。
①使烛邹主鸟⽽亡之②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻⼠，是罪三也（３）从某⼀⾓度，概括这⼀篇寓⾔的寓意。
3、东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为⽂弗过也，使之钩百⽽反。
颜阖遇之，⼊见⽈："稷之马将败。
"公密⽽不应。
少焉，果败⽽反。
公⽈："⼦何以知之？"⽈："其马⼒竭矣，⽽犹求焉，故⽈败。
"（《庄⼦·外篇·达⽣》）（１）解释下⾯加点词语。
①使之钩．百⽽反( )②稷之马将败．( )③公密．⽽不应（）（２）翻译下⾯句⼦。
①东野稷以御见庄公。
②其马⼒竭矣，⽽犹求焉，故⽈败。
《醉翁亭记》《工之侨献琴》中考文言文阅读练习及答案(2020年新疆中考题)
《醉翁亭记》《工之侨献琴》中考文言文阅读练习及答案（2020年新疆中考题）（三)文言文阅读理解(16分)阅读下面[甲乙]两篇文言文，完成9-13题。
【甲】醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也9.下列加点词在文中的解释有误的一项是( )(3分)A.醉翁之意不在酒意:意趣，情趣B.云归而岩穴暝暝:昏暗C.伛偻提携伛偻:指老人D.泉香而酒洌洌:冷10.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)⑴有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴11.对此文理解不正确的一项是（）(3分)A.本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。
脉络清晰，层次分明。
B.本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。
第③段的用意不在写宴会之盛，而在展现人民的安居乐业。
C.文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。
【寓言故事】工之侨献琴
【寓言故事】工之侨献琴从前有一只聪明的侨居动物——工之侨。
它有一颗善良的心，喜欢帮助别人。
有一天，工之侨路过一座河边，它听见一阵悲伤的琴声传来。
它走近一看，发现一只猴子正沮丧地坐在树下，手里握着一把破旧的琴。
工之侨上前问道：“朋友，你为什么这么悲伤呢？有什么困难我可以帮助你吗？”猴子抬起头，泪水滑过脸颊，“这把琴是我唯一的财产，可是它现在已经坏了。
我再也不能弹奏美妙的音乐了。
”工之侨心生同情，说道：“别担心，我可以帮你修理琴子。
请告诉我，你最想弹奏什么样的音乐呢？”猴子眼睛一亮：“我最喜欢弹奏欢快的踏板舞曲。
”工之侨点了点头，拿过琴来详细检查。
它发现琴弦松垂、琴键松动。
于是，工之侨动手修理，用绳子重新扎紧了琴弦，用木块垫实了琴键。
修好琴子的工之侨把琴还给了猴子，猴子高兴地试了试，琴声如瀑布般流淌出来。
猴子非常感激地向工之侨道谢。
工之侨微笑着说：“能帮助你我感到非常开心，希望你能一直享受音乐。
”猴子心中充满了感激，它忽然灵机一动：“工之侨，你对音乐有着那么深的理解，快来和我一起弹琴吧！我们一起创作出美妙的音乐。
”工之侨犹豫了一下，勉强答应了。
他们找了一个安静的地方，猴子弹奏踏板舞曲的旋律，而工之侨配合着弹奏和谐的和声。
他们合奏了一会儿，琴声越来越悠扬，整个森林都沉浸在这美妙的音乐中。
突然，一群动物们被这美好的琴声吸引过来，他们聚集在猴子和工之侨身旁，共同欣赏这场音乐盛宴。
有小鸟、兔子、松鼠，甚至还有狐狸等各种不同的动物。
他们被这美妙的音乐所感动，纷纷夸赞猴子和工之侨。
猴子和工之侨心中非常高兴和自豪，他们感受到了友谊和共同奋斗的力量。
从那以后，猴子和工之侨经常在一起创作音乐，为大家带来快乐和欢笑。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的特长和才能。
只要我们发现自己的才华，并肯努力付出，我们就能为他人带来快乐和帮助。
也能找到志同道合的伙伴，共同创造美好的事物。
2020届九年级语文中考复习【课外文言文阅读之寓言故事类题】汇集练附答案详析
2020届九年级语文中考复习【课外文言文阅读之寓言故事类题】汇集练1、傅马栈最难桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。
先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。
"(《管子·小问篇》)注释：①厩：马房。
②夷吾：管仲的表字。
③圉人：养马的人。
（１）解释下面加点词。
①桓公观于厩（）②傅马栈最难（）③曲木又求曲木（）（２）翻译下面句子。
直木已傅，曲木亦无所施矣。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
2、烛邹亡鸟景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
"公曰："可。
"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
"王曰："勿杀，寡人闻命矣。
"（《晏子春秋》）（１）解释下面加点词：①使烛邹主鸟而亡之（）②召吏欲杀之（）③使吾君以鸟之故杀人（）（２）翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
3、东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文弗过也，使之钩百而反。
颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。
"公密而不应。
少焉，果败而反。
公曰："子何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
"（《庄子·外篇·达生》）（１）解释下面加点词语。
①使之钩百而反( )②稷之马将败( )③公密而不应（）（２）翻译下面句子。
①东野稷以御见庄公。
②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
初中语文浅易文言寓言故事8工之侨献琴阅读训练
8、工之侨献琴工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰："弗古。
"还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰："希世之珍也。
"工之侨闻之，叹曰："悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）注解：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同"款"，款式。
（１）解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）作断纹焉（）不入虎穴，焉得虎子（）夫子之言，于我心有戚戚焉（）②工之侨以归（）抱以适市（）赐之以百金（）不以物喜（）（２）制作精良的琴为什么被退回？（３）同是一把琴，从"还之"到"献诸朝"，成为"希世之宝"，说明了什么？（４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？答案8、（１）①语气词，不译；于之；怎么；的样子（2）把；而；用；因为（２）被认为是"弗古"；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
"弗古"就是平常之物，"古"就是希世之珍。
（３）说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的，只要有"断纹"、有"古窾"，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
（４）这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
译文附录：工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音回音象玉磬一样。
自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官派国家级的工匠看琴。
工之侨献琴的寓言故事
工之侨献琴的寓言故事今天给您讲个超有趣的故事，叫“工之侨献琴”。
从前呐，有个叫工之侨的人，他是个做琴的高手。
有一回啊，他精心制作了一张琴，那琴做得可真是漂亮极了，从选材到工艺，每一个环节都是精益求精。
这琴弹起来呢，声音美妙得就像仙乐一样。
工之侨心里想啊，这么好的琴，一定得让朝廷里那些懂音乐的行家们看看，说不定还能成为传世之宝呢。
于是啊，他就满心欢喜地把这琴献给了官府。
可那些官府里负责鉴定琴的人呢，都是些古板又愚蠢的家伙。
他们拿过琴来，左看看右看看，嘴里还嘟囔着：“这琴看着虽然不错，可这造型不够古朴啊，没有那种历经岁月的感觉。
”然后就把这张琴当成普通的琴给退了回来。
工之侨心里可不服气了，他想：“哼，你们这些人，根本就不懂琴的好坏，只看外表和年头。
”于是呢，他就想了个主意。
他找了个工匠，在琴上做了一些假的断纹，就像那种经历了几百年的琴才会有的断纹一样。
然后又把琴拿到土里埋了一段时间，让琴看起来脏兮兮、旧旧的，就像是从古代传下来的老古董。
最后啊，他还在琴上刻了一些古代的文字，看起来就像是某个古代名人用过的琴。
一切都准备好之后，工之侨就带着这张伪装过的琴去了集市，找了个中间人，假装是从一个偏远的地方偶然得到的这张古琴。
结果呢，那些达官贵人、那些所谓的琴师们听说有这么一张神秘的古琴，都纷纷跑来观看。
他们看到这琴的时候，眼睛都放光了。
这个说：“看这断纹，这肯定是几百年前的宝贝啊！”那个说：“看这古文字，肯定是某个大琴师用过的。
”大家都对这琴赞不绝口，都觉得这是一张绝世好琴。
最后呢，这琴被一个大官用高价买走了，还在各种重要的场合演奏，被当成了稀世珍宝。
这个故事告诉我们啊，那些人只看外表和虚名，不懂得真正的价值。
就像那些官府的人，一开始因为琴看起来不够老就拒绝了真正的好琴，后来又因为琴被伪装成了古物就当成宝贝。
这世间啊，很多时候就是这样，真正的好东西可能会被忽视，而那些徒有其表的东西却能被捧上天呢！。
【寓言故事】工之侨献琴
【寓言故事】工之侨献琴从前，在一个遥远的国家，有一个勤奋勇敢的工匠，名叫工之侨。
工之侨是个普通的木匠，他的手艺并不是很出众，但他非常努力，尽心尽力地为客户打造出优质的家具。
有一天，国王听到了工之侨的名字，决定亲自前来考察他的手艺。
国王带着他的大臣们来到工之侨的工坊，看到了他一丝不苟的工作态度和精湛的技艺。
国王露出了满意的笑容，对工之侨说：“你的手艺确实很不错，但还不够完美。
如果你能打造出一把无与伦比的琴，我将赏赐你金银财宝，还让你成为我的王宫内的官方木匠。
”工之侨听罢国王的话，心中有些放不下。
因为他从未尝试过打造乐器，更别说是琴了。
国王的诺言让他心动不已。
于是，他毅然决定，挑战国王的要求。
工匠开始用心琢磨，他白天辛勤劳作，夜晚则用灯光在木工坊中加班加点。
数月过去了，工之侨终于精雕细琢出一把美丽的琴。
琴身选用上等的樱桃木，琴弦则是用最纯净的水晶制成。
整个琴的外观光洁如镜，散发着迷人的光芒。
国王看到工之侨交给他的琴，大为惊喜，连声称赞：“真是一件绝世宝物！”国王满意地兑现了他的承诺，将金银财宝送给工之侨，并宣布他成为王宫内的官方木匠。
从此以后，工之侨的生意越来越好，他也通过自己的努力成为了国王赞赏的名匠，为国王和百姓们提供了更多更好的家具。
他的名气也传遍了整个国家，成为了一名备受尊敬的名匠。
这个故事告诉我们，只要肯付出努力和坚持不懈，每个人都有可能创造出让世人赞叹的伟大事迹。
就像工之侨一样，他本是一个平凡的工匠，但在面对挑战时，他没有退缩，而是积极地去尝试和努力，最终取得了成功。
每个人都应该相信，只要愿意付出努力和坚持不懈，一定能够创造出属于自己的精彩人生。
【寓言故事】工之侨献琴
【寓言故事】工之侨献琴从前，在一个古老而神秘的国度里，住着一只聪明勇敢的侨雕，他名叫工之侨。
工之侨年轻时，他喜欢漫游大自然，探索世界。
每天，他从梧桐树上的巢穴出发，飞向山林丘陵。
在这些地方，他聆听动物之间的交流，学习生存技巧和爱的力量。
虽然工之侨并不是最快又不是最强壮的动物，但他却有一种特别的才能——弹奏音乐。
他会用自己的嘴巴，敲打羽毛，发出不同的音调。
他的琴声优美动听，能够使所有听到的生物心灵平静，并带来欣慰。
有一天，小镇的国王找到了工之侨，向他提出一个非常苛刻的要求。
国王的女儿即将出嫁，他要求工之侨在婚礼上演奏最好的婚礼音乐，否则将以危害国家安全的罪名将他送往监狱。
工之侨并不害怕这种威胁，但他深知并不是所有的动物都能欣赏或理解他弹奏的音乐。
但婚礼即将到来，他不能失去这个机会。
于是，工之侨开始思考，如何捍卫自己的尊严和安全，同时为国家和公主做贡献。
他决定在婚礼上演奏一首自己创作的新曲目。
在婚礼的当天，工之侨开始演奏了。
他用新的音调和音符，让大家听到的是一种令人心醉神迷的声音。
他的音乐像是在讲述着一个关于爱的故事。
经过一段时间的演奏，所有听众都感受到了那种水到渠成、自然而然的美好。
这场婚礼因为工之侨弹奏的琴声，成为了美好难忘的回忆。
在工之侨的音乐演奏之后，国王目瞪口呆。
他并没有想到，这只小鸟会如此拥有创造力和智慧。
他决定以官方文件记下事件，保护工之侨的权益，使他成为国家的宠儿，并大肆宣传希望世人能够向这样的小鸟学习，明确知道尊重和平等的重要性。
从此以后，工之侨被视为益智的象征。
他的琴声在全国公认，成为了和平和友谊的象征。
每个人都会从他的故事中学到一个简单而重要的道理：在我们的多元社会，我们需要尊重和欣赏每个人的实力和才能，而不是将他们框在固定的思路中。
初中语文浅易文言寓言故事对牛弹琴阅读训练
21、对牛弹琴公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳也。
转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
注：①操，琴曲。
②蹀躞（diéxiè），踮着小步。
（１）解释下面加点词。
①伏食如故（）②不合其耳也（）③孤犊之鸣（）④即掉尾奋耳（）（）（２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
参考答案：21.（１）①低头。
②耳朵听。
③鸣叫声，作名词。
④摇摆。
竖直。
（２）①喻对不懂事理的人讲道理或言事。
②凡事要看对象，否则徒劳无功。
译文：公明仪为牛弹奏曲名是《清角》的音乐，牛低头依旧吃草。
不是牛没听见，是不适合它的耳朵听。
转而发出牛虻的声音，孤单牛犊的鸣叫声，那牛马上摇摆尾巴，竖起耳朵，踮着小步仔细地听。
39、夔有一足哀公问于孔子曰："吾闻夔①一足，信乎？"曰："夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。
尧曰：'夔一而足矣。
'使为乐正。
故君子曰：'夔有一足。
'非一足也。
'"――《韩非子》注：①夔,是我国见诸记载的最早的音乐家。
（１）解释下面加点词。
①吾闻夔一足，信乎？（）②而独通于声（）（２）翻译下面句子。
故君子曰："夔有一足。
"非一足也。
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
14、千金求马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰："请求之。
"君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰："所求者生马，安事死马而捐五百金？"涓人对曰："死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
"于是不能期年，千里之马至者三。
注：①君人，人君，国君。
②涓人：国君的近侍。
（１）解释下面加点词。
①请求之（）②君遣之三月（）③反以报君（）④安事死马而捐五百金（）⑤于是不能期年（）⑥千里之马至者三（）（２）翻译下面句子。
工之侨献琴阅读答案古诗总结计划大全
工之侨献琴阅读答案_古诗大全
文言文《工之侨献琴》选自初中文言文大全其诗文以下：
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自认为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”
还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古
窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，
易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。
”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂唯一琴哉？莫否则矣 ! ”遂去 ,入于宕冥之山 ,不知其所终。
【译文】
工之侨获得一棵优秀的桐树，砍来作成一张琴，装上琴
弦弹奏起来，优美的琴声仿佛金属与玉石互相应和。
他自己
认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府
的乐官让国内最出名的乐师观察它，说：“不古老。
”便把琴
退还回来。
工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商议，在琴身漆上残断不
齐的花纹；又跟刻工商议，在琴上雕琢古代文字；把它装了
匣子埋在泥土中。
第二年挖出来，抱着它到市集上。
有个大
官经过市集看到了琴，就用好多钱买去了它，把它献到朝廷
上。
乐官传达着赏析它，都说：“这琴真是世上罕有的瑰宝啊！”
工之侨听到这类状况，叹息道：“可悲啊，这样的社会！莫非只是是一张琴吗？整个世风无不这样啊。
”。
寓言故事工之侨的古琴阅读
寓言故事工之侨的古琴阅读
导读：工之侨无奈地把琴拿回了家。
他请来漆工在琴上画了一些裂纹，又请人在琴上刻了一些钟鼎文字，仿佛年代久远;然后用匣子把琴装起来，埋进地下--这情节属于我们下面要说的寓言故事，工之侨的古琴。
工之侨的古琴
工之侨得到一段林质上乘的梧桐树木料，把它制成了一张琴。
琴制成后，声音清越悠扬。
于是，工之侨把琴献给了掌管礼乐的官员。
官员请宫廷内最出色的乐工察看，乐工拿起琴看了看，不屑地说：“这琴不古。
”就把琴退给了工之侨。
工之侨无奈地把琴拿回了家。
他请来漆工在琴上画了一些裂纹，又请人在琴上刻了一些钟鼎文字，仿佛年代久远;然后用匣子把琴装起来，埋进地下。
一年以后，工之侨挖出匣子，把琴抱到集市上，大声的叫卖：“千年古琴，千年古琴哪!”人们纷纷围拢来，一个达官贵人见后，赞不绝口，立即拿出一百两黄金买下了这张“古琴”，然后献给朝廷。
当初对这张琴不屑一顾的官员、乐工，这时却仔细观看这张琴，赞叹道：“这真是一件稀世之宝啊!”
[含义]只凭事物的表面去判断优劣，是不会得出正确答案的。
中国寓言故事：工之侨献琴
中国寓言故事：工之侨献琴工之侨得到一块上好的桐木，用它做了一张琴，弹了弹，金声玉振，别提多好听了。
他非常高兴，认为天下再没有比这更好的琴了。
一天，他拿去献给主管礼乐的官府，述说这张琴音质如何好。
官府召集全国着名的琴师来鉴定。
琴师们并不弹拨，只看了看外表便说这张琴年头浅，不值钱。
官府便把琴还给工之侨。
回家的路上，工之侨心里好不是滋味:琴是弹的，而不是摆着看的'，不从琴的质地上判别，而单从年头深浅来评定优劣，这岂不是舍本逐末?回到家里，他便找漆工商量，请漆工在琴上伪造出断纹来;又请雕工在琴上刻上古代文字;然后把它装在匣子里，埋在土中。
一年之后，工之侨把琴挖出来，见上面沾了一层土，甚至琴尾都有些朽栏了。
他不加修饰，原封不动地抱到市场去卖。
有个贵人看到这张琴，象发现了什么宝物一样，立刻出100金买了去。
贵人用黄绞把琴包裹裹起来，拿去献给朝廷。
朝廷赐给乐官和国中一流琴师传观。
大家用黄绞包皮托着。
啧啧称赞:“我活了六七十年，过眼的琴少说也有几千张了，但从没见过这样古色古香的琴，真是稀世之珍呢!”乐官摇头晃脑地说。
“看这漆纹，瞧这款式，少说也有几百年了!”一个琴师将着胡须说。
“不止，不止，”另一个琴师说:“说不定是当年春秋时，伯牙使的那张琴呢!”大家你一言，我一语，越说越离奇。
乐官和琴师的评价，很快传到工之侨的耳朵里。
他长叹一声说:“可悲啊，这个世道!难道只是琴这样吗?其它的事情，又何尝不是如此呢!”小朋友们，你们知道制作精良的琴为什么被退回吗?因为国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否是古物。
同是一把琴，最后又成为了稀世珍宝，这个故事说明世人对琴的评价非常盲目，其实这也是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
这个故事告诉我们，真才实学才是别人拿不走的真本事，能造福你的一生。
初中语文浅易文言寓言故事对牛弹琴阅读训练
③孤犊之鸣（ ） ④即掉尾奋耳（ ）（ ）
（２）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
参考答案：
21.（１）①低头。②耳朵听。③鸣叫声.作名词。④摇摆。竖直。（２）①喻对不懂事理的人讲道理或言事。②凡事要看对象.否则徒劳无功。
译文：公明仪为牛弹奏曲名是《清角》的音乐.牛低头依旧吃草。不是牛没听见.是不适合它的耳朵听。转而发出牛虻的声音.孤单牛犊的鸣叫声.那牛马上摇摆尾巴.竖起耳朵.踮着小步仔细地听。
初中语文浅易文言寓言故事21对牛弹琴阅读训练
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公明仪为牛弹《清角》之操.伏食如故。非牛不闻.不合其耳也。转为牛虻之声.孤犊之鸣.即掉尾奋耳.蹀躞而听。
注：①操.琴曲。②蹀躞（diéxiè）.踮着小步。
（１）解释下面加点词。
小学语文现代阅读练习：工之侨献琴.doc
2019小学语文现代阅读练习：工之侨献琴北宋时扬州的“州城”，只略向南稍加扩展，而蜀岗上的“子城”已成为废墟。
南宋期间，扬州成了江淮地区抗金、抗元的主要战地之一。
朝廷命扬州知州吕颐浩在“州城”的基础上修建“宋大城”。
西城墙南起砚池经保障河北至长春桥，全长2860米;北城墙在漕河南，西起长春桥，东至高桥以西，全长2100米;东城墙在古运河西岸，北起高桥，南接康山街，全长2950米;城南墙沿用唐“罗城”南城，沿古运河北岸，全长2200米。
这座宋大城全部用大砖砌造。
数十年后，为适应军事需要，又在原蜀岗“子城”的废墟上修筑土城“堡寨城”，也称“堡城”。
它的西、南、北城垣大部沿用原“子城”的城垣加以修筑，只另筑了东墙。
这座城的周长约5000米，面积1.6平方公里。
堡城与“宋大城”相对，其间相隔约一公里，又筑“夹城”以通往来。
所以这时扬州一地有三城，即“宋大城”、“堡城”和“夹城”，总称“宋三城”。
又因三城形似蜂腰，所以又名“蜂腰城”。
宝祐年间堡城重建，因此堡城改名为“宝祐城”。
扬州出土的宋城遗址城砖中，有不少印有“大使府造”的字样，还有不少城砖印有韩世忠抗金部队的番号和后来抗元部队的番号，这正反映了南宋时建城的军事目的。
1.“宋三城”的布局特点是__________________________;在介绍“宋大城”时是按________________顺序说明的。
2.文中运用的说明方法主要有________、________。
3.用划线处文中加粗的“这”所指代的内容。
_____________________________________________________4.下列对本段说明内容正确的一项是A.在原蜀岗“子城”废墟上修筑的“堡城”和“宋大城”一样，全部用大砖砌造。
B.“堡城”城墙是在原“子城”四周的城垣上修筑起来的。
C.“宋大城”和“宝祐城”是应军事的需要——抗金、抗元而修筑的。
参考答案：1.“形似蜂腰”方位2.列数字打比方3.“扬州出土的宋城遗址城砖中，……抗元部队的番号”4.C。
《工之侨献琴》阅读题参考答案（通用6篇）
《工之侨献琴》阅读题参考答案（通用6篇）《工之侨献琴》阅读题参考答案篇1工之侨献琴刘基工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉;又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
”14、解释加点词的意思。
①弦而鼓之( ) ②作断纹焉( )③易之以百金( ) ④莫不然矣( )15、下面句中的“之”指代什么。
①弦而鼓之( ) ②还之 ( )③易之以百金( ) ④工之侨闻之( )16、翻译下面句子的意思。
悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
译文：17、这则寓言的寓意是什么?寓意：《工之侨献琴》阅读题参考答案篇2答案：14、①弹②花纹③交换、买④这样15、①琴②工之侨③琴④这件事16、可悲啊，这个世道!难道只是一张琴的遭遇如此吗?没有一件不是这样的!17、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道路。
《工之侨献琴》阅读题参考答案篇3［教学目的］德育点：训练学生的批判性思维……人得有真才实学。
能力点：理解本文的深刻寓意；体会本文简洁的语言特点；训练复述与翻译。
知识点：掌握“期”“美”“斫”“适”等词的意义和“而”字的用法。
［教学重点］理解本文的深刻寓意；体会本文简洁的语言特点。
［教学难点］“而”字的用法。
［教法设计］采用“阅读——讨论——拓展”式的教学方式。
首先要让学生在认真读注释的基础上自己疏通文章，然后对课文进行复述。
复述之后引导学生提炼观点，先弄清作者本意，再进行发挥。
最后留出一点时间，让学生当堂把读后感说（写）出来。
［教学时间］一课时。
［教学过程］一、故事激趣，导入新课先讲个故事。
有个同学到古董市场上卖花瓶，他只卖二百块钱一个，可是卖了一个星期，一个也没有卖出去，后来他灵机一动，去到丝绸店里买了一幅上好的丝绸，又买了几个几百块钱一个的红木的盒子，然后，他整天就坐在市场里擦，也不理会别人，别人要看一下，他都装出一幅很不舍得的样子，别人问价钱，他就一口价，五千，别人要还价，他理都不理，不到一个星期，他带来的几个花瓶全卖了出去。
七年级下学期《工之侨献琴》 示例
七年级下学期《工之侨献琴》 示例 教学设计示例 一、教学目标 一知识目标 1．掌握下列加点字的读音。
斫ó 窾ǎ 篆à 期年 ī 2．积累文言词语而、诸。
3．理解这则寓言的寓意。
二能力目标 1．培养学生阅读文言文的能力，通过熟读课文把握文章的语气，培 养语感，达到理解文章内容和寓意的目的。
2．学习本文用简洁生动的语言叙述故事。
三情感目标 1．通过理解把握寓意，使学生形象地认识到不可以貌取人，以形取 物，而要认识了解事物的本质这一道理。
2．认识事物要把握其本质，作者巧妙构思的艺术美。
二、学法引导 自读疏通全文内容，联系寓言的特点把握寓意，体会作者构思的艺术 匠心。
三、重点· 难点· 疑点及解决办法 一重点、难点 1．理解寓言的寓意一一讽刺世上很多人缺乏见识，不着重真才实学 而只重虚名。
2．理解虚词而作连词时的几种作用；理解虚词诸作兼词的含义。
二解决办法 1．熟读成诵，领悟寓言中所含的寓意，结合课文讲解分析，抓住关 键词句使问题得到落实。
2．通过课后练习，落实词义。
四、课时安排 课时 五、教具学具准备 投影片①生字词②两次献琴对比的表格③随堂练习 六、师生互动活动设计 1．课前预习课文、对照阅读提示和注释熟悉课文内容，了解作者、 文章出处等内容。
2．课后复述课文，注意合理想象，补充细节不要当成翻译。
七、教学步骤 一导入新课1．上学期我们学过课文《寓言三则》，了解了寓言的一些知识，知 道了寓言通常是一些带有劝谕性或讽刺性的小故事，它的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动、植物，常用夸张手法描写人物或把动物植物与无生 命的东西拟人化。
今天我们再来学习一篇寓言《工之侨献琴》，这是由明代开国勋臣刘 基写的一则文言寓言。
我们先来了解刘基和他的《郁离子》。
2．由学生阅读注释①，教师补充《郁离子》一书，是刘基隐居青田 山时所作，包括《千里马》、《鲁班》等十八篇寓言体散文。
七年级语文下册《8.124工之侨献琴》练习题
七年级语文下册《8.124工之侨献琴》练习题【课内四基达标】一、给下列加点字注音。
斫．( ) 篆．工( ) 古( ) 乐．官( )期．年( ) 匣．( ) 良桐．( ) 工之侨．( )二、解释下列加点的字词。
焉为．．天下之美．也3.弦．而鼓．之诸．漆工5.匣．而埋诸土6.期．年出之三、将下列句子译成现代汉语。
1.匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
2.贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
3.悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
【能力素质提高】一、阅读短文，回答问题。
人有亡钅夫，疑其邻之子。
视其行步，窃钅夫也；颜色，窃钅夫也；言语，窃钅夫也；作动态度，无为而不窃钅夫也也。
俄而掘其谷而得钅夫。
他日复见其邻人之子，作动态度，无似窃钅夫也者。
1.解释加点字。
①视其行步．．态度．．②作动③他日．．复见④邻人之子．2.翻译语句。
①人有亡钅夫者：②疑其邻之子：③无为而不窃钅夫也：④掘其谷而得其钅夫：请写出这篇寓言的寓意：。
二、下面是伊索寓言中的一则：衔肉的狗狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一条狗衔着一块更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了，那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被水冲走了。
这故事适用于贪心的人。
钱钟书先生看了这则寓言后评道：据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。
不过能自知的人根本不用照镜子；不自知的东西，照了镜子也没用——譬如这只衔肉的狗，照镜以后，反害他大叫大闹，空把自己的影子，当作攻击狂吠的对象。
可见有些东西最好不要对镜自照。
你能仔细阅读下面这则寓言后，象钱先生那样认真思考并发掘出新意来，并写下自己的解说吗?老鼠和黄鼠狼老鼠同黄鼠狼作战，总是吃败仗。
老鼠聚到一处议论，认为他们所以失败，是因为没有将领，于是举手表决，选出几只老鼠担任将领。
这些将领想要显得与众不同，便做了一些角给自己绑上。
战事再起，结果老鼠又败下阵来。
别的老鼠逃到洞口，都很容易地钻进去了，只有那些将领，因为有角，进不去，全都被黄鼠狼捉住吃掉了。
《工之侨献琴》阅读练习及答案
工之侨献琴
工之侨得良桐①焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作专窾②焉。
匣而埋诸土，期年③出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆日：“希世之珍也。
”
工之侨闻之，叹日：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
”
（刘基《诚意伯文集·郁离子》）
注：①良桐：上等桐木，即梧桐，青桐，木质理疏而坚，是制作古琴的好材料。
桐，桐木，制古琴的材料；②古窾(kuǎn)：古代的款式。
③期(jī)年：满一年。
113．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．斫．而为琴斫：砍削
B．使．国工视之使：让：派
C．抱以适．市适：到……去
D．易．之以百金易：容易
114．下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）A．弦而鼓．之方鼓．琴而志在太山
B．工之侨闻．之求闻．之若此
C．匣而．埋诸土家无井而．出溉汲
D．自以为
．．天下之美也可以为
．．师矣
115．请把第Ⅰ卷文言文阅读村料中画横线的句子翻泽成现代汉语。
(1)又谋诸篆工，作吉簌焉
(2)岂独一琴哉？莫不然矣。
116．《工之侨献琴》的寓意是什么？
【答案】
113． D
114． A
115．（1）又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字。
（2）难道仅仅是一张琴吗?世上的事情没有一个不是这样的。
”
116．符合题意即可。
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初中语文浅易文言寓言故事8工之侨献琴阅读训练
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰："弗古。
"还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。
献诸朝，乐官传视，皆曰："希世之珍也。
"
工之侨闻之，叹曰："悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）注解：①太常：官名，掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾：同"款"，款式。
（１）解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）
作断纹焉（）
不入虎穴，焉得虎子（）
夫子之言，于我心有戚戚焉（）
②工之侨以归（）
抱以适市（）
赐之以百金（）
不以物喜（）
（２）制作精良的琴为什么被退回？
（３）同是一把琴，从"还之"到"献诸朝"，成为"希世之宝"，说明了什么？
（４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？
答案
8、（１）①语气词，不译；于之；怎么；的样子（2）把；而；用；因为（２）被认为是"弗古"；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。
"弗古"就是平常之物，"古"就是希世之珍。
（３）说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的，只要有"断纹"、有"古窾"，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。
（４）这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
译文附录：
工之侨得到上好的优质桐木，刻削做成了琴，装上弦然后演奏，发出金属的声音回音象玉磬一样。
自认为是天下的极品，献给掌管祭祀的官员，官派国家级的工匠看琴。
说"不古"，就还给了他。
工之侨回家，求助于漆匠，伪造出断裂的细纹。
有求助于篆刻的工匠，作古代款式的雕刻。
装在匣子里埋入土中，过一整年后拿出来，抱到市场上。
一个显贵之人经过看见了琴，用一百两黄金买了琴，献进宫里。
长官乐器的官员们传看，都说："希世之珍啊。
"
工之侨听说了，叹道："悲哀啊，这世道！难道就单单是一把琴的事吗？别的方面没有不也是这样的啊！如果不早做打算，就要和这国家一起灭亡啊！"便离开国土，遁入深山之中，没人知道他去了什么地方。