乞丐
乞丐读后感
乞丐读后感引言《乞丐》是一部由鲁迅先生创作的小说，通过乞丐的视角展现了中国社会的贫富差距以及人性的复杂性。
这部作品深刻地反映了当时社会的现实问题，引起了广泛的讨论和反思。
本文将对《乞丐》进行阅读，并给出个人的读后感。
正文1. 社会的贫富差距《乞丐》通过乞丐的视角，展现了中国社会的贫富差距。
作品中描绘了乞丐们的贫困生活，以及他们与富人之间鲜明的对比。
乞丐们日夜在寒冷的街道上乞讨，每天都在为糊口而苦苦挣扎，而富人却过着奢华的生活，浪费着社会的资源。
这种贫富差距严重的社会现象，引发了人们对社会公平正义的思考。
作品中的乞丐们用他们的行动诉说了自己的无奈和辛酸，唤起了读者对社会不公的愤怒和反思。
2. 人性的复杂性《乞丐》中的人物形象丰满而生动，展现了人性的复杂性。
乞丐们或善良或狡诈，或懒散或勤劳，他们是社会底层人群的缩影。
作品通过这些乞丐的形象，揭示了人性的多面性。
有些乞丐虽然贫穷，但却保持着善良的心灵，帮助其他乞丐，甚至自愿帮助富人。
有些乞丐则被贪婪和自私驱使，不择手段地谋取自己的利益。
通过对这些人物的描写，作品向读者展示了人性的复杂性和多样性。
3. 对社会现象的思考《乞丐》透过对乞丐生活的描写，引发了对社会现象的思考。
作品中揭示了乞丐成为乞丐的原因是多种多样的，其中一部分是因为社会不公和经济发展不平衡导致的。
乞丐们在街头乞讨是无奈之举，也是抵抗社会不公的方式。
作品通过乞丐们的故事，引起了读者对社会问题的深入思考。
社会问题的存在需要我们共同面对和解决，只有通过共同努力，才能实现社会的公平与进步。
结论通过阅读《乞丐》，我深刻地感受到了社会的贫富差距以及人性的复杂性。
作品通过乞丐的视角展示了中国社会的现实问题，引发了我对社会公平和人性的思考。
我们应该关注社会中的弱势群体，通过行动参与社会改革，共同促进社会的进步和发展。
乞丐读后感完。
艾青诗选乞丐解析
艾青的诗《乞丐》以切实的语言和细微准确的动作，生动地表现了一个活生生的正在乞讨的乞丐。
诗人对理想和美好生活的向往与热烈的追求，以及对黑暗的憎恶和对光明的讴歌和向往，都在诗中得以充分展现。
艾青出生于浙江金华，是现当代文学家、诗人和画家。
他的诗歌紧密结合现实，具有强烈的时代气息。
这首《乞丐》就是一首以现实生活为题材的诗歌，乞丐是社会底层的一个群体，诗人通过描述这个形象，表达了对社会现实的深刻关注和对弱者的同情。
在诗歌的语言上，艾青运用了岩石般的不可动摇和不可更改的语言，这种语言风格准确地描绘了乞丐的形象和情感。
通过这些语言，我们可以看到诗人对乞丐的深入观察和理解。
同时，这首诗也是艾青个人情感和理想的表达。
他对黑暗的憎恶和对光明的向往，都体现在他对乞丐的描绘中。
他通过描绘乞丐的形象，表达了对美好生活的向往和对社会公正的追求。
总的来说，《乞丐》这首诗是艾青现实主义诗歌的代表作之一，它以生动的形象和深刻的社会洞察力，展现了诗人对现实生活的关注和对理想的追求。
乞丐是什么意思解释
乞丐的意思：求乞、请求、索取、宽恕、专靠要饭要钱过活的人、詈词等。
1、求乞。
亦写作“乞匄”。
《汉书·西域传上·罽宾国》：“拥彊汉之节，馁山谷之间，乞匄无所得。
”
颜师古注：“匄亦乞也。
”
宋司马光《言赈赡流民札子》：“臣闻民之本性，怀土重迁，岂乐去其乡里，舍其亲戚，弃其邱垄，流离道路，乞丐於人哉。
”
清李渔《巧团圆·惊燹》：“远远望见有箇乞丐之人，沿途叫化来了。
”
2、乞求；请求。
汉陈琳《袁绍檄豫州文》：“父嵩乞匄携养，因赃假位。
”
晋葛洪《抱朴子·仙药》：“瞿谢受更生活之恩，乞丐其方。
仙人告之曰：‘此是松脂耳。
’”
唐元结《与李相公书》：“即日辞命担囊，乞丐复归海滨。
”
3、讨取；索取。
北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“东莞臧逢世，年二十馀，欲读班固《汉书》，苦假借不久，乃就姊夫刘缓，乞匄客刺、书翰纸末，手写一本。
”
《资治通鉴·宋文帝元嘉二十五年》：“炳之见人有烛盘、佳驴，无不乞匄。
”宋王安石《上仁宗皇帝言事书》：“官小者，贩鬻、乞丐，无所不为。
”。
关于乞丐的作文8篇
乞丐的作文关于乞丐的作文8篇乞丐，一个贬义词！处处见，天天闻，他们也是社会的一员，自然的一子，乞丐的形成是个悲剧，他们胸无大志，毫无自尊？接下来小编搜集了关于乞丐的8篇，欢迎查看。
关于乞丐的作文【1】我成长中的一个过客，是一个乞丐，虽然她是一个乞丐，但是却对我的成长起着至关重要的作用，她教我如何保住自己的自尊，即使在被别人看不起的境况下，也要活得有自尊。
记忆中的她，大约二十岁，衣衫褴褛，蓬头垢面，还有时好有时疯有时傻。
我猜想她大概是冬天的时候出来的，因为她夏天还穿着一件棉袄。
村里的人可怜她，给他面包。
钱。
麻花等，她都不要，她要米饭，要肉，我想：到了这种地步，还想着米饭和肉，还想着不劳而获，她是一个懒惰而又贪吃的乞丐。
在他神经理智的时候，有人问她为什么当上了乞丐，她说父母不给她应有的地种，一气之下跑了就再也没回去。
为了仅仅的一点地，就放弃了人世间最难能可贵的亲情，却来沿街乞讨，她是一个不孝的乞丐。
有人毫不客气地扔给他一个鸡蛋，虽然那对于她来说那是一顿美食，但她却轻蔑地看了那个人一眼，头也不回地走了，眼角分明盈满了泪水，她是一个自尊的乞丐。
她的面孔在我眼中越来越清晰，越来越高大，仔细一看，她也是一个眉清目秀的乞丐。
虽然他也许只是在我的成长道路上的一个擦肩而过的人，但是这一擦肩，却让我明白了：无论处于什么境界，都不要忘了自己是一个人，应该有人应有的自尊，而自己，也要努力维护自己的自尊，同样不践踏别人的自尊，对别人尊重，才能赢得别人对自己的尊重，那个扔鸡蛋的人，就是一个很好的反例。
关于乞丐的作文【2】一个卑微的人——乞丐，他们也是社会中的一员，我想一般不会有人想入乞丐这一行吧！在我们看来，乞丐是卑贱的，但乞丐自身不一定这样想吧！我认为他们应该会觉得自豪，不费吹灰之力便得以温饱。
在某酒店门口，一人消费后正准备离去，一妇人跑到他面前，苦苦哀求他施舍一点，他有些不耐烦，给了她一个硬币。
但她似有不甘，“噗咚”一声跪了下来，“您施舍一下吧！我已几天没吃饭！……”那人有点仁慈，又给了她10元，她才依依不舍的离去，目光似有不想放开这条大鱼，嘴里却说着谢谢，那人一离去，那妇人就跑到同行旁炫耀自己的演技……真是世态炎凉啊！这位妇人向我们诉说她们的经历，可现在她们的自尊一文不值，被她们践踏的体无完肤，她们唯一的希望就是别人的施舍，自己的乞讨。
《乞丐》课件
知识拓展
屠氏的散文诗发表之初, 不仅自己十分重视, 也极受文坛 注目。散文诗是屠格涅夫晚年表述自己的思想感情的最 重要作品, 陆续在俄国、法国的刊物上发表。最初, 他寄 出稿子以后, 有点惴惴不安, 怕评论家不喜爱, 读者看不懂。 后来, 慢慢发现在读者中, 尤其在知识分子中得到了好评, 甚至受到托尔斯泰的赞扬, 使他十分高兴。在他参加的晚 会中, 人们也朗诵他的某些散文诗来欢迎他。他的散文诗 发表不久, 就陆续被译成法文、意大利文、捷克文、德文 以及其他文字, 广为流传。
《乞丐》
屠格涅夫
教学目标:
1、了解作家和散文诗的特点。 2、理解文章的思想内涵，学习用词准
确的特点。 3.树立人人平等的观念，学会关爱他
人。
教学重点:
理解文章的内容, 树立人人平等的观念, 学会从身边的小事做起, 关爱他人。
教学难点:
理解文章的思想内涵。
背景资料
屠格涅夫的作品大概是最早被译成中文的外国 作家作品之一。而他的散文诗又是他的作品中 最早被译成中文的, 时为１９１５年, 由刘半农 用文言翻译了四首散文诗《乞食之兄》〔即后 来译为《乞丐》〕、《地胡吞我之妻》〔即后
知识拓展
对这些短小篇章的散文诗，长时间受到不同国 家的读者的热情欢迎，这其中到底有什么秘密 呢？ 为什么至今仍然还有如此的艺术生命力， 在中国拥有如此众多的读者？ 也还有那么多的 专家、教授孜孜不倦地研究，句斟字酌地精心 翻译，一而再地出版新译，是什么在吸引着他 们呢？
问题探究
1、我为什么要向乞丐请求原谅？ 我一时无法在物质上给乞丐以帮助，为此深感内疚、 自责，老人是物质上的乞丐，自己是精神上的乞丐， 自己的人道主义精神渴求得到老人的理解，我在内心 里把老人当作和自己平等的人看待，为不能在物质上 帮助自己的兄弟而不安。 2.结尾句说：“我明白我也从我的兄弟那里得到了周济。 〞这句话应该怎样理解？ 我从老人那里得到了充分的理解和保持我生活信念的 力量。
乞丐文言文的翻译
原文：乞丐者，世间之异类也。
生于贫贱，长于沟壑，衣衫褴褛，面容憔悴。
行乞于市井，求食于道路，苟且偷生，日复一日。
昔吾少时，家道中落，父母双亡，孤苦伶仃，无依无靠。
流浪街头，乞讨度日。
每至黄昏，夜幕低垂，吾常立于街头，仰观星月，叹人生无常，世事如梦。
彼时，市井繁华，商贾云集，车水马龙。
吾见彼等富足，衣锦食肉，而吾独衣不蔽体，食不果腹。
心中悲愤，欲诉无门。
遂化作乞丐，以讨生活。
日久天长，吾游历四方，见尽世间冷暖。
富者骄奢淫逸，贫者饥寒交迫。
吾虽身为乞丐，却深知富贵非我所求，贫贱亦非我所恶。
但求一日三餐，温饱无虞，足矣。
或有好事者，施以金银，吾受之不辞。
或有恶徒，抢夺吾物，吾亦不与之争。
人生在世，不过一场空。
所得所失，皆为过眼云烟。
吾视金钱如粪土，视名利如浮云。
一日，遇一长者，问吾：“汝为何甘为乞丐？”吾答曰：“吾非甘为乞丐，实乃命途多舛，身不由己。
然吾虽身为乞丐，心却无乞丐之志。
但求一席之地，得以安身立命。
”长者闻言，叹息不已。
遂以金银相赠，并教吾读书识字。
吾感其恩，刻苦学习，终有所成。
岁月如梭，转眼间，吾已年过半百。
回首往事，不禁感慨万千。
吾虽身为乞丐，却有过人之处。
吾不怨天尤人，不屈服于命运。
吾相信，只要心中有志，无难事不成。
今日，吾以自身经历，告诫世人：人生在世，无论贫富贵贱，都要自强不息。
勿以富贵骄人，勿以贫贱自卑。
唯其如此，方能立足于世，无愧于心。
翻译：乞丐，是世间的一种特殊存在。
他们生于贫寒，长于贫瘠之地，衣衫褴褛，面容憔悴。
在市井中行乞，在道路上求食，勉强维持生计，日复一日。
昔日，我年幼时，家道中落，父母双亡，孤独无依。
流落街头，以乞讨为生。
每当黄昏时分，夜幕低垂，我常站在街头，仰望星空，感叹人生无常，世事如梦。
那时，市井繁华，商贾云集，车水马龙。
我看到那些富足的人，锦衣玉食，而我却衣不蔽体，食不果腹。
心中悲愤，却无处倾诉。
于是，我化身为乞丐，以求生存。
随着时间的推移，我游历四方，看遍了世间的冷暖。
艾青诗选乞丐赏析
艾青诗选乞丐赏析艾青的《乞丐》是一首充满悲愤之情的诗，表达了诗人对理想和美好生活的向往与热烈的追求，同时也揭示了战争的残酷和人民的苦难。
以下是对这首诗的赏析：首先，这首诗的标题为“乞丐”，从诗中可以看到诗人对乞丐这一群体的深入洞察和同情。
在诗中，诗人描绘了一个悲惨的乞丐形象，他伸出的手永不缩回，这一细节生动地表现了乞丐的痛苦和无助。
同时，诗人通过描绘老乞丐的形象，表达了对老年乞丐因战争而失去仁慈、年幼乞丐学会憎恨的深切同情。
其次，这首诗的语言朴实无华，但却充满了力量。
诗人运用切实的语言和细微准确的动作表现了乞丐的悲惨遭遇，没有夸张和虚构，这些朴实的语言都是绝对不能改动一个字的。
正是这些生命的语言，才诞生了一个活的悲痛的正在乞讨的乞丐。
相比之下，另一首题名为“乞丐”的诗则描绘了一个虚假的、美化的乞丐形象，与艾青的《乞丐》形成了鲜明的对比。
此外，这首诗还体现了艾青对人民、对光明、对生活的热爱和礼赞。
诗人通过描绘老乞丐的形象，表达了对人民在战争中遭受的苦难的深刻同情和对光明、生活的坚定信念。
同时，这首诗也是对侵略战争的有力控诉，诗人以乞丐这一形象为切入点，表达了对战争的憎恨和对民族敌人的谴责。
最后，这首诗所表达的悲伤和忧郁情感并非源于诗人主观的情绪或受到意象派和象征派的影响，而是源于诗人对人民苦难的深刻理解和同情。
这种情感在诗中得到了充分的体现和升华，使读者在阅读过程中能够深深地感受到诗人的情感和思想。
总之，艾青的《乞丐》是一首充满力量和情感的诗，它深刻揭示了战争的残酷和人间的苦难，同时也表达了诗人对人民、光明和生活的热爱和礼赞。
这首诗以朴实的语言、真实的描绘和深情的情感打动了读者，使人们能够深刻地思考战争和人性的问题。
形容乞丐的外貌描写
形容乞丐的外貌描写乞丐的外貌特征乞丐作为社会底层的一部分，他们的外貌通常呈现出一些特殊的特征。
以下是一些乞丐的外貌特征：1.破旧的衣物：乞丐通常穿着非常老旧、破烂的衣物。
这些衣物常常有洞、有污渍，颜色也已经褪尽。
有些乞丐甚至只能依靠捡垃圾才能得到这些衣物。
2.脏乱的头发：许多乞丐的头发看起来凌乱不堪，长而脏。
由于他们生活条件恶劣，很难保持良好的个人卫生，因此头发也很容易变得油腻。
3.瘦削的身材：乞丐通常由于长期营养不良和生活困境的影响，身材瘦小。
他们的脸部、手臂和腿部也透露出明显的骨瘦如柴的特征。
4.萎靡的面容：乞丐的脸色苍白，缺乏血色，皮肤松弛。
因为很少得到营养均衡的饮食，他们的脸上往往带着疲惫和消瘦的表情。
5.无精打采的眼神：乞丐的眼神通常显得无精打采，布满了沧桑和无奈。
长期生活在边缘化的状态下，他们往往失去了对生活的希望，眼神中透露出的是迷茫和绝望。
6.无法修剪的指甲：乞丐的指甲通常长而脏，由于长时间没有进行修剪和清洁，它们往往带有污垢和破损的痕迹。
指甲的状态可以看出他们面临的生活困境。
乞丐外貌背后的故事乞丐的外貌只是他们生活艰辛的一个表象，背后往往有着许多让人心痛的故事。
1. 突如其来的生活变故许多乞丐并非从一开始就生活在贫困中，他们中的一些人是因为突如其来的生活变故导致了他们的境地。
家庭负债、意外事故、疾病等各种因素都可能令一个家庭陷入困境，让原本正常的生活瞬间崩塌。
2.失业和失学乞丐中的一部分人是因为失业或失学而成为乞丐的。
在现代社会，失业率的上升和经济发展不平衡导致了大量人口的贫困化。
许多乞丐曾经是一个正常的工薪阶层，但由于各种原因导致失去了工作，无法维持正常的生活。
3. 家庭困境家庭困境也是造成一些乞丐的原因之一。
贫困家庭中的孩子可能因为无力支付教育费用而辍学，从而没有获得良好的教育和技能。
缺乏教育限制了他们之后找到稳定工作的机会，最终沦为乞丐。
4. 心灵创伤乞丐的外貌背后还隐藏着很多心灵创伤。
乞丐的生存技巧
乞丐的生存技巧乞丐是社会底层的一部分人群，他们的生存方式与普通人有很大的不同。
对于乞丐而言，生存是他们最基本的需求。
为了生存，他们需要学会一些生存技巧。
以下是一些乞丐的生存技巧：1. 找到一个合适的地点进行乞讨乞丐首先需要找到一个适合乞讨的地点，例如人流量大的地方或者比较热门的旅游景点。
这样才能保证有足够数量的行人。
同时，乞丐也需要注意不要在政府禁止乞讨的区域内乞讨，否则可能会被警察抓走。
2. 打扮整洁乞丐要注意自己的形象，打扮整洁，这样可以留下好的印象，从而更容易得到人们的施舍。
3. 认真对待每一个捐款者乞丐不能因为某些行人的态度不好或是不给钱就对他们失去信心。
乞丐需要认真对待每一位行人，并且尽量说明自己的困境使他们能够理解自己的处境。
这样，慷慨的行人就会留下更多的捐款。
4. 提高乞讨技能乞丐可以通过练习，来提高自己的乞讨技能。
例如，可以学会一些吹口哨或唱歌的技巧，来吸引行人的注意。
还可以学会一些有趣的表演以及来展示自己的才艺，以吸引行人的注意。
5. 碰到良心人时多向他们请教在某些情况下，乞丐可能遇到很多善心人。
这时候，乞丐可以向这些人请教一些有关生活的技巧。
良心人可能会给乞丐一些有用的建议和帮助。
6. 协作生存乞丐之间可以互相协助，来共同生存。
例如，两个乞丐可以合作，一人负责引人注目，另一人则进行乞讨。
这样可以提高乞讨的效率，更容易获得更多的捐款。
7. 找寻其他生存方式除了乞讨外，乞丐还可以寻找其他的生存方式。
例如，他们可以寻找住处，并打扫卫生、掏垃圾等工作，来获得工资。
此外，还可以通过垃圾桶里面的废品来赚取收入。
总之，乞丐的生存技巧需要学会适应环境，通过自己的努力来改变自己的处境。
虽然生存是艰难的，但生活中总会有温暖的人们给他们带来希望和助力。
乞丐的读音
乞丐的读音
乞丐的读音：qǐɡài。
乞丐解释：(1)求乞。
(2)乞求;请求。
(3)专靠要饭要钱过活的人。
乞丐（beggar），是一种职业。
指以乞讨为生的人，也叫“叫花子”或作“要饭的”。
乞丐在中国上古文字中，最早是以单音词出现的。
“乞”在金文字中的意思是乞求、求讨，同时又可用为反义，指给予。
“丐”又作“句”（gai），在甲骨卜辞中多作祭祀用词，指向神灵乞求，如“崇雨，句于河”，即雨大成灾，乞灵于河神。
乞丐造句：
曾经那个破落的乞丐，如今富甲一方，不再是吴下阿蒙了。
我们热爱书籍，就像久饿的乞丐见到面包一样。
我喜欢那些凭自己本事有才艺的乞丐，比如会拉二胡。
或者真正的残疾人，我也希望国家对生病的乞丐，给予治病；没地方住的乞丐，给予帮助，但是不希望大家给钱，因为乞丐乞讨有钱有车有房的比比皆是。
小李已经言帚忘笤了，要不是你帮他一把，恐怕他就做乞丐了。
街上那个乞丐衣衫褴褛。
1。
乞丐的意思解释
乞丐
拼音：qǐ gài
词典解释
1.
qǐgài
乞丐
2.
1.求乞beg
1.乞丐于人
2.乞求;请求beg for;ask
1.乞丐复归
3.专靠要饭要钱过活的人beggar
1.京师乞丐无处求
国语词典
qǐgài
乞丐
1.
請求給與。
2.
4.漢書．卷六十四上．朱買臣傳：「詣闕上書，書久不報，待詔公車，
糧用乏，上計吏卒更乞丐之。
」
5.北齊．顏之推．顏氏家訓．勉學：「東莞臧逢世，年二十餘，欲讀
班固漢書，苦假借不久，乃就姊夫劉緩乞丐客刺書翰紙末，手寫一本。
」
3.
靠討飯、要錢過活的人。
4.
6.太平廣記．卷一二六．蕭懷武：「至于深坊僻巷、馬醫酒保、乞丐
傭作及販賣童兒輩，並是其狗。
」
7.明．謝肇淛．五雜組．卷五．人部一：「京師多乞丐，……，大抵
遊手賭博之輩，不事生產。
」
近义词: 托缽人叫花子。
艾青诗选乞丐主旨
艾青诗选乞丐主旨
（原创版）
目录
一、艾青诗选《乞丐》简介
二、诗歌的主题和思想内涵
三、诗歌的艺术特点和表现手法
四、结论
正文
一、艾青诗选《乞丐》简介
《乞丐》是著名诗人艾青的一首代表作，收录于他的诗选中。
艾青，原名蒋正华，是一位具有广泛影响力的中国现代诗人。
他的诗歌作品以关注社会现实、反映民生疾苦而著称，其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，使他在中国现代诗歌史上占有重要地位。
二、诗歌的主题和思想内涵
《乞丐》这首诗歌的主题是关于社会底层人民的生存状态和命运。
诗人通过描绘一个乞丐的生活，展现了当时中国社会的贫困和黑暗面。
在这个诗歌中，艾青表达了对弱势群体的关爱和对社会不公的愤怒，强烈呼吁社会关注和改善底层人民的生活。
三、诗歌的艺术特点和表现手法
1.独特的意象：艾青在诗歌中运用了许多鲜明的意象，如“破碗”、“烂布片”、“黑夜”等，生动地描绘了乞丐的生活境遇，使读者产生强烈的视觉冲击。
2.深刻的隐喻：诗人通过乞丐这一形象，隐喻了当时中国社会广大底层人民的悲惨命运。
乞丐的破碗和烂布片象征着贫穷和落后，黑夜则象征着社会的黑暗和无助。
3.强烈的抒情：艾青在诗歌中以第一人称的视角，表达了对乞丐的同情和对社会现实的愤怒。
这种抒情让读者更加感受到诗人的真诚和坚定，也使得整首诗歌更具感染力。
四、结论
《乞丐》这首诗歌是艾青以独特的艺术手法，生动地描绘了一个乞丐的生活，展现了当时中国社会底层人民的生存状态和命运。
艾青诗选乞丐主旨
艾青诗选乞丐主旨
摘要：
1.介绍艾青及其代表作品《乞丐》
2.分析《乞丐》的主旨和意义
3.总结艾青诗歌的价值观和社会责任感
正文：
艾青，原名蒋正华，是我国现代著名诗人。
他的诗歌作品以其深厚的人文关怀和独特的艺术风格，赢得了广泛的赞誉和喜爱。
艾青的代表作品之一《乞丐》，通过对乞丐形象的刻画，展现了社会底层人民的悲惨生活，表达了作者对社会的深刻关注和责任感。
《乞丐》的主旨主要体现在以下几个方面：
首先，诗歌通过描绘乞丐的外在形象和生活状态，揭示了当时社会的不公和人性的扭曲。
在艾青的笔下，乞丐蓬头垢面，衣衫褴褛，他们在街头巷尾行乞，为了生存不得不忍受人们的白眼和侮辱。
这种生存状态的描绘，是对当时社会现实的深刻反映，也是对社会制度的强烈控诉。
其次，艾青通过乞丐的形象，展现了社会底层人民的坚韧和生存智慧。
尽管生活艰难，但乞丐们依然在不屈不挠地生活着，他们用自己的方式，努力寻找生存的希望。
这种坚韧不拔的精神，是艾青对底层人民的赞美和敬意。
最后，艾青在《乞丐》中，表达了自己对社会的深刻关注和责任感。
他认为，社会的不公和底层人民的苦难，是社会的整体问题，需要全社会共同努力解决。
这种以天下为己任的社会责任感，是艾青诗歌的重要价值所在。
总的来说，艾青的《乞丐》以其深刻的社会关怀和独特的艺术风格，展现
了社会底层人民的生存状态和生活智慧，表达了作者对社会的深刻关注和责任感。
乞丐的意思
乞丐的意思
乞丐（beggar）是指以乞讨为生的人，也叫“叫花子”或作“要饭的”。
乞丐在中国上古文字中，最早是以单音词出现的。
“乞”在金文字中的意思是乞求、求讨，同时又可用为反义，指给予。
“丐”又作“句”（gài），在甲骨卜辞中多作祭祀用词，指向神灵乞求，如“崇雨，句于河”，即雨大成灾，乞灵于河神。
春秋时期，楚国人伍子胥因父亲被诬“谋反”，全家人被楚平王杀害，独有自己外出打猎逃过大难。
伍子胥走投无路，欲过昭关到吴国去，此时昭关张贴伍子胥像，悬赏缉拿。
伍子胥又急又愁，一夜之间须发全白了，面目全非，结果混过了关口，来到吴国都城苏州，这时已身无分文，只好吹奏随身携带的长箫，借以乞讨过活。
乞讨中，恰遇吴国公子姬光，见伍子胥相貌不凡，口才出众，就领进宫中委以重任。
姬光继位后，是为吴王阖闾，伍子胥带领吴兵打败楚国，鞭尸楚平王报了大仇。
后来，苏州一带的花子，因伍子胥在这里要过饭，就尊称伍子胥为乞丐头。
朱自清《乞丐》原文及赏析
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文档：《乞丐》课文解析
《乞丐》课文解析
我正在街上走，一个乞丐唤住了我，他是个衰弱的老人。
红肿的两眼含着泪水，嘴唇发青，缠着破烂的衣服，浑身污秽的脓疮……贫穷把这个可怜的生物弄成了这样一副可怕的丑相。
他把一只浮肿的、又红又脏的手伸给我。
……他呻吟，哀求一点施舍。
【段析】“我”遇到一个乞丐。
【品味】本文告诉我们，感情上的慰藉与物质上的周济，具有同样的价值。
第一个矛盾：乞丐极其贫困，“缠着破烂的衣服，浑身污秽的脓疮”，“一副可怕的丑相”；而且极端可怜，极端令人同情，而“我”却意外地没带任何东西，不能给予帮助。
我伸手搜我的衣袋，我把袋子摸遍了……没有钱包，没有表，连一块手帕也没有……我什么也没有带。
可是乞丐还在等着……他伸出来的手微微地在颤动。
我慌张起来，很不好意思，我把他那只颤抖的脏手紧紧地握住，我说：“兄．弟．，原谅我，我什么都没有。
”
【段析】“我”什么也没有，感到很抱歉。
【品味】第二个矛盾：“乞丐还在等着……他伸出来的手微微地在颤动”，而“我”“慌张起来，很不好意思”。
互称“兄弟”的呼应，把文章带到了一个新的高度。
乞丐拿他的红肿的眼睛注视我的脸；他的发青的嘴唇微笑了，——他也捏紧我的冰冷的手指。
“兄弟
．．，哪儿的话!”他低声说，“兄弟，我谢谢你这个——这也是周济啊，兄弟。
”
我明白我也从我的弟兄那里得到了周济。
(④如何理解最后一句话的含义？)
【段析】“我”和乞丐互称“兄弟”，彼此温暖。
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乞丐
今天，我看见新华书店门口有一个乞丐。
他完全没有下肢，只能趴在一个滑板上靠上肢爬行。
他衣衫破烂不堪，灰色的破袄上裂开了许多缝，漏出许多棉絮。
浑浊的眼上显出可怜的眼神，每当路人走过，他就说："行行好吧！"看到这一幕我想：像他这样的年龄应该在家抱儿子，子孙满堂，他却......想到这，我不经鼻子一酸。
我情不自禁的把我所有的钱都给了他，他向我磕了头。
在社会上，有许多像这样的人需要帮助，我们应该伸出援助之手把他们从黑暗中一点点拉回来。