2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第四章 微点升格训练 序列训练13 Word版含解析

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2018高考语文(通用版)大一轮复习第四部分作文17-18版第4部分第1节作文的审题立意

2018高考语文(通用版)大一轮复习第四部分作文17-18版第4部分第1节作文的审题立意

高三一轮总复习
[细解立意] 关键细节 核心内涵 说话、做事,当行则行,该止则止,不勉强,不绕 有话则长, 舌,不推诿,不卖弄,不大话,不低调,不虚与委 无话则短 蛇,不空话连篇,不偷工减料,不节外生枝。直性 坦率,从心出发,不忘本初,保持童趣,天真烂漫 立意方向 ①有个性 ②不做沉默 中的大多数
高三一轮总复习
高三一轮总复习
[写作点拨] (1)从小孩子分辨藤须的角度切入,在分析的基础上引出论点,之后举例。 (2)从父亲的角度切入,既然两者分不清,那就顺其自然,由此引出论点, 然后可以联系社会实际,从人们不顺其自然造成的后果说起,进行分析,从而 让人们醒悟,最后点题。 (3)从整体材料的角度切入,可以谈引导和教育问题,找出最适合的教育方 式,引经据典,加以分析。
高三一轮总复习
名师品评 这是一篇典范考场作文,作者审题准确,思想观点切合题意,谈及 “唯分数论”给教育带来了阴霾,角度适合,思想认识较为到位,思维 开阔,适当选用素材,使材料与观点紧密结合。结构严谨,思路严密,采用总 分总的模式,首尾呼应,结构浑然一体;主体部分按“析危害—挖根源—指办 法”的逻辑思路来写,严丝合缝。 亮点点评 立意准确 见解独到
高三一轮总复习
唯分数论大行其道与现代快节奏的生活、急功近利的心态不无关系。如今 的人们越来越追求速度和高效,看问题却越来越片面,真是“绝不小心求证, 只有大胆胡说” !因此,家长对待孩子也多以分数论英雄,考得好就奖励一下, 考得差不由分说便给一巴掌;分数进步了奖励一下,分数退步了不容辩解就给 一巴掌。家长可能从未想过:进步了是什么原因?是能力上去了还是难度降低 了?又或是蒙对了?退步又是为什么?是发挥失常还是骄傲自满?还是付出了 努力但进步没有显现在成绩上?其实原因还可能有很多。挖掘原因才是更有价 值的,这样才能帮助孩子更好发展,这才应该是正确认识和对待分数的做法, 而不应唯分数论。

2018高考语文(人教)大一轮复习课件:第4章 写 作

2018高考语文(人教)大一轮复习课件:第4章 写 作

这不禁令人想起那北风和南风比威力的故事。凛冽的北风看似威力无穷,
但它却让行人把衣服裹得更紧,温暖的南风徐徐吹动,却让行人心悦诚服。教 育,应如南风,丝丝入扣,且多一份温情,便能够润物无声般地化为力量,无 论是进步中的60分,还是努力后的98分,都应该赢得的是唇印,而不是巴掌。
课 标 版 语 文
物质丰盈,精神苍白,结果导向缺乏温情是这一代教育的硬伤,当我们的
下之风。61分之与55分,进步不大,也虽仅及格,但收获的是一份重过程的鼓
励,对人格的尊重和成长的关爱,体现了施教者成熟的智慧,那个唇印,显得 美丽且富有诗意,因为它触动了人心最希望被肯定的渴望,从而会努力修正个
体的不足,不断进步。
课 标 版
语 文
今天的中国教育,家长和学校常常用悄悄抢跑和拔苗助长的方式,批量生 产出一个个望之俨然的“成功人士”,他们只能在“鹰爸虎妈”的严厉苛刻中
整幅漫画意在说明,在家长或老师眼中,学生的优秀与否全部唯分数是
论。这种看法实际上是非常片面的,它不能客观真实地对学生给予准确的评
价,也严重影响了青少年的身心健康发展,不利于他们的茁壮成长。这道作文 题贴合学生的生活实际,学生写起来有切身体会,有话可说,有真情实感。考 生在写作时可以由结果追溯原因,揭示事件的本质;由图画到生活,把握漫画
教育过度地关注结果而没有给予精神世界发育、建设及关怀的时候,那时的100
分,不是肯定,而是嘲讽。 【点评】这篇文章不但符合基础等级的要求,而且思想深刻,内容丰富,
语言富有文采,推理想象有个性色彩,符合发展等级的要求。
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第四章 写 作
二、(2016年高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字
中漫画由两组画面组成。第一组:画面上左右各有一位学生,手里拿着带有考

2018高考语文(通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练8含解析

2018高考语文(通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练8含解析

序列训练8 “引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”1.了解新材料作文五步成文法“引—析—提—联—结”的含义;2.学会使用五步成文法写作。

(2016·北京卷)阅读下面的材料,完成一篇作文。

(60分)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。

某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。

力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。

陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。

你们可能读过不少书,有由老腔拓展到对其他传统文艺遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价,体现作者对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。

这两段富有激情的文字,抒发对传统文化的五步成文法是学生在面对新材料作文时写作的方法。

在议论文的写作中,五步成文法是比较适合材料作文的方法。

五步成文法是指:一、“引”——定向剪裁,概述材料所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬,而是适当剪裁材料,使材料为我所用的“定向剪裁”。

有时材料简单,可不必引用。

引述时应注意:①要有针对性。

即所引的材料一定要符合题旨的需要,能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要,恰当地处理好所引材料的详略。

②要概括。

即对所引用的材料,根据中心(论点)的需要,以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述,而省去不必要的过程和细节描写。

如:原材料:“美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻。

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第三章记叙文序列训练10Word版含解析

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第三章记叙文序列训练10Word版含解析

序列训练10 于细微处见精神——记叙文中的细节描写学习在记叙文写作中运用细节描写刻画人物形象的方法。

(2015·北京卷节选)阅读材料,按要求作答。

不少于700字。

在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。

中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。

假如我与心中的英雄生活一天已经是深夜了,司马迁通过天牢的小窗,望着那漆黑的夜。

幽蓝的天幕上,不见星也不见月,几处乌云低低地沉着,带着令人窒息的压力。

暮秋的风裹着寒气,钻进每个角落,包括司马迁那件破旧的长衫。

穿越千年历史,这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起,我是一个卑微的小吏。

我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说:“太史公大人,我可以帮您逃离天牢,从此隐姓埋名,便可躲过此劫,日出之前,您要做好选择,否则就没机会了。

”昏暗的灯光下,司马迁猛然站起:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

死,用一腔热血去控环境描写烘托了冷寂的气氛。

“悄声”“猛然”等细节描写,使人物形象更鲜明。

诉昏君的无道,用高贵的头颅去证明自己的清白;活,忍辱偷生,完成未竟事业,使文采表于后世。

岂可隐姓埋名,湮没于世?”司马迁拖动着脚镣,走回几块砖堆成的床。

金属的撞击声在死一般静的夜里,带着几分鬼魅。

床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰,使司马迁身后有长长的抖动的影子,似乎加重了黑暗。

我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。

“太史公大人,还有一条路,以您的才华和文笔,给皇帝写一封认错信,一定能让他改变主意,怎么样?时间不多了,您赶快写,小人拼了命,一定在天亮前,把信送到皇帝手中。

”太史公一动不动,然而借助昏暗的灯光,我能感受到,无法遏制的愤怒在他心中升腾。

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章 议论文序列训练4含解析

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章 议论文序列训练4含解析

第二章议论文序列训练序列训练4 立片言以居要——议论文论点的提出与分解1。

议论文提出论点的方法。

2。

议论文分解论点的方法。

(2013·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石.他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了.”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试.他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。

商人捧起两块钻石,十分感慨。

老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。

不去想价值的事,手就不会发抖。

"要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

能为?敢为!钻石的价值确实不菲,切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品,于是也就难倒了众多的切割师.老切割师固然有着超群卓越的技术,他能题目用设问句,明确论点本段引述并分析材利害的勇气.他其貌不扬,却绕海航行,不断探索,找出人类的祖先,与世界相悖,却成就别样精彩。

面对世界的质疑与嘲笑,他不屑一顾;面对教士的鄙视与戏弄,他不留心间。

多年证据的积累,生物科学的卓越成就,达尔文他能为,但真正使他不顾忌世人的眼光,将自我利益置之度外的却是他敢为世界先的勇气。

敢为,为世界先,忘怀于手中的利益,抛却心里的负担,成就别样精彩!在人生中,面对许多事,我们都有足够的能力与经验,但却往往难以卸下心灵的负担,不敢冲破现有的条条框框,少了那份敢为天下先的勇气与决心,最终碌碌此生。

漫漫长路,精彩就在于一次次敢于挑战的勇气,贵不在能而在敢.能为?是质疑;敢为,是赞叹!归纳两个事例.联系现实,指出存在的普遍现象。

照应题目和论点,总结全文。

【主编点评】这篇作文在结构上非常清晰,首段引用并分析材料,确立论点:能为方能成大事.接着采用横向式方法分解中心论点,分别从国家和个人的角度对中心论点进行论证,每个分论点都做到了首尾呼应。

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第三章 记叙文序列训练12 Word版含解析

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第三章 记叙文序列训练12 Word版含解析

序列训练12 一草一木意蕴丰——记叙文中的环境描写了解并学习在记叙文中进行环境描写。

(2013·江苏卷)阅读下面的材料,按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。

他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。

大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

环境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和发展的依据。

在文章中穿插三言五句或点到而止的简要环境描写,可以交代背景、渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展,或映衬人物的意志、品格和形象,突出中心思想。

在作文中运用环境描写,要注意以下几个方面:1.抓住景物的特征写景就要抓住景物的特点,这样才能写出此景与彼景的不同之处。

可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。

如:花园里弥漫着淡淡的雾气,像一层薄纱,把花草树木都笼罩住了。

我深深地吸了一口新鲜空气,有点儿清凉,有点湿润,仿佛早晨的一切都融化在这空气里了。

初升的太阳在园里洒下了一层金辉,树叶上、花瓣上,晶莹欲滴的露珠闪闪熠熠。

我不禁被这动人的景色吸引,颇有兴致地打量起这个早已熟悉的小花园来。

(《花园秋晨》)这段景物描写抓住花园里的晨雾和日光两个特征进行描写,细致准确。

2.安排好顺序记叙文中的景物描写需要明确先写什么,后写什么,这样才能做到“言之有序”。

一般顺序是:①时间顺序:一年四季的时间顺序/一天的早晚顺序。

②空间顺序:由近及远或由远及近/从上到下或从下到上/从整体到局部或从局部到整体/东南西北的顺序。

如:在飘飘忽忽的秋雨中,校园的那株桂花开了!它亭亭玉立于花坛之上,宛若披着轻柔薄纱的新娘。

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第二章 议论文序列训练5 Word版含解析

2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案 第二章 议论文序列训练5 Word版含解析

序列训练5 工欲善其事,必先利其器——议论文论证方法的使用1.明确论证方法的种类及作用。

2.学会在写作时运用论证方法。

(2016·上海卷)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人的生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。

人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。

请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。

要求:①自拟题目;②不少于800字。

一、议论文常见的论证方法1.举例论证法简称例证法,是根据需要列举一定的事实来证明观点的方法。

事实要求充分、确凿、有代表性。

例如:(中心论点:发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值)歌德用了差不多半生的精力学画无成,面对人生的不断碰壁,及时调整了人生目标,在文学道路上做出一番成就。

孙中山青年时悬壶行医,最后发现治一人并不能救社会,于是转而投身革命,终于成就了令世人敬佩的伟业。

无数成功的例子告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是一开始就站到了正确的起点上。

因此,我们不要盲目地相信自己的兴趣,不要绝对依赖自己的感觉,而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整自己的努力方向。

分析:本段文字用事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进地调整自己的努力方向。

2.引用论证法是引用正确的原理、经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及公认的道理等来证明论点。

例如:(论题:读“死”书与读“活”书)古人说:“尽信书,不如无书。

”读书的终极目的,是要把“死”书读活,让书发挥作用。

“死”“活”之间,相互为用,相互补充。

我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书。

“死”与“活”,都是对人而言的。

人要书“死”,书就“死”;人要书“活”,书就“活”。

这就叫“运用之妙,存乎一心”。

善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。

书籍是死的,金钥匙却是活的。

语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案+第四章 微点升格训练序列训练14+Word版含解析.doc

语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案+第四章 微点升格训练序列训练14+Word版含解析.doc

序列训练14 万紫千红总是春——美化语言了解并掌握美化作文语言的方法。

(2014·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。

不听警告执意喂食者,将依法惩处。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

片段1:片段2:片段3:语言是一组神奇的积木,能堆砌出我们心中最美的天堂。

古人讲:“言之无文,行而不远。

”书评家萧乾先生曾说:“文字是天然含蓄的东西。

”同样的内容,同样的构思,有的人写出来会让读者觉得苍白无力,有的就会让人觉得韵味无穷。

比较下面这两个句子:①秋天刚到,一些黄叶就落下来了。

②秋天刚到,一些性急的黄叶就落下来了。

①句就让人感觉很直白,②句只是加上“性急的”修饰了一下,就把黄叶拟人化了,整个句子就让人觉得充满了情味,意境也就出来了。

其实,写文章就像走围棋,围棋的技巧在于做眼,眼做活了,棋也就活了。

语言的表达技巧也在于做眼,篇有段眼,段有句眼,句有词眼。

眼做活了,文也就活了。

同时,高考作文发展等级中的“有文采”以及“感情真挚”等对中学生的作文语言提出了更高的要求。

在文中恰当地美化语言,特别是开头结尾,重点段中精彩的语言,会有力地升华主题和渲染情感,并会形成文章浓郁的个性风采。

现归纳五种美化语言的方法,以供参考。

一、强化修辞意识创造性地运用修辞是美化作文语言的最直接最有效的方法。

无论是比喻的生动形象,比拟的情深意浓,还是排比的气势磅礴,都会为文字插上想象的翅膀,给文章抹上迷人的色彩。

2016年山东卷优秀作文《享文化之繁华》:文化,流淌在悠远的箫声中,诉说着哀怨与愁绪;文化,也弥漫在阿炳的二胡中,叹尽人生的跌宕起伏;文化,亦可以流转于锦瑟之间,轻拢慢捻之间净化内心的污秽。

本无生命的乐器与乐曲结合在一起,便成为了文化的载体,寄寓着心灵的世界,承载着厚重的文化。

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第四章微点升格训练序列训练13 心动神怡一瞥间——巧拟标题掌握拟写标题的一般方法。

(2012·全国卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。

过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。

修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。

”船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。

”修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。

”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

“文题善,佳篇成一半。

”近几年高考作文,无论材料作文还是话题作文,都要求考生自由拟题。

要想夺取作文的高分,拟定一个靓丽夺目的标题显得十分重要。

考生要在下笔之前,多动脑筋,斟酌探索拟题技巧,拟出高质量的标题,打造文章第一得分亮点。

一、标题要想好,需做到以下几点1.形象醒目要尽量避免俗套的词语,如记、叙、说、论、议、感等。

寻求形象的表达,方可让人看了眼前一亮,精神一振,如“握住别人垂下的藤索”,“藤索”指人们伸出的援助之手,是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖,让人回味无穷。

2.概括凝练好的作文题目,既能概括文章内容,揭示文章主旨,又能让读者真正地一目了然,如“语文,想说爱你不容易”(2007年江西卷作文),行文紧扣标题,交代“爱你不容易”的缘由,向语文倾诉了自己的一片痴情。

文章的标题即是主旨思想。

3.精警诗意一个精警的题目,一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。

精警的标题,能给人警醒,发人深思,自然能取得阅卷老师的青睐,如“一蓑烟草任江平”(2008年福建一作文题目),富有警醒世人的作用,点亮了阅卷老师的眼睛,它也是全文中心所在。

这一题目告诉读者:繁华红尘于“我”如浮云,拥有平淡致远的处世态度才是真。

同样用凝练含蓄的诗歌语言为题,给人以诗的意境、美的享受,如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”,这些题目皆意境幽远,诗意斐然。

二、拟写标题一般有如下几种方法1.引用法(1)引用诗句如:2016年江苏卷优秀作文《于无声处听惊雷》,2016年江苏卷优秀作文《我言秋日胜春朝》,2016年天津卷优秀作文《花气袭人知昼暖》等。

(2)引用流行歌词、栏目名称等如:2016年天津卷优秀作文《稳稳的幸福》, 2016年全国Ⅲ卷优秀作文《小羽访谈录》等。

(3)引用名句如:2016年全国Ⅰ卷优秀作文《勿以沉浮论英雄》,2016年全国Ⅲ卷优秀作文《漂其黑,守其白》,2016年全国Ⅲ卷优秀作文《敢为天下先》等。

(4)引用影视广告以“诚信”为话题——《真诚到永远》(海尔电器广告语) 。

以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语) 。

2.化用法(1)仿。

如:2016年天津卷优秀作文《阅读的三重境界》。

(2)改。

如:2016年全国Ⅰ卷优秀作文《莫为分数遮望眼》。

(3)增减。

增:《名师未必出高徒》;减:《人穷志(不)短》。

(4)调换词序。

《众不敌寡》,《弄斧何必到班门》等。

3.反常法如:2016年江苏卷优秀作文《闭口若悬河》。

4.符号法(1)数学符号以“素质教育”为话题:《成绩≠素质》;以“诚信”为话题: 《7-1=0》等。

(2)标点符号如:2016年上海卷优秀作文《心声——新声》,2016年浙江卷优秀作文《虚拟“拟”不了现实》。

5.悬念法如:2016年浙江卷优秀作文《以上帝视角观虚拟现实》, 2016年江苏卷优秀作文《无话可说》。

6.扩展法又叫添加因素法——在所给话题前面或后面加上适当的词语。

如:2016年山东卷优秀作文《文化行囊》。

7.运用间隔号并列法如:2016年河北优秀作文《唇印·掌印》等。

8.以文章观点入题法如:2016年江西卷优秀作文《探究出乐子》,2016年福建卷优秀作文《生活需要微笑》,2016年全国Ⅰ卷《教育,不能缺失了“掌痕”》等。

9.对比法如:2016年全国Ⅰ卷优秀作文《巴掌之吻教育之痛》、2016年全国Ⅰ卷优秀作文《进步与退步》,2016年全国Ⅰ卷优秀作文《巴掌让孩子迷茫唇印给孩子力量》等。

10.修辞法如:2016年辽宁卷优秀作文《修心如莲》,2016年安徽卷优秀作文《我有翅膀,只等点亮》等,2016年全国Ⅰ卷优秀作文《起伏的波浪才更具力量》等。

一、片段训练阅读下面的材料,拟写一个作文的标题和首段。

①世上本没有路,走的人多了,也就成了路。

②有时,走错路也是有意思的。

如果没有走错路,就不会发现新的路。

③世上没有走不通的路,只有不敢走的人。

上面的三句话,引发你怎样的感悟或联想?示例:走的人多了,也就没了路鲁迅先生说:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

”可是我要说,世上本有路,走的人多了,也就没了路。

趋利避害,是人之常情。

大道、捷径、坦途,自然为人们喜欢;小道、险路、绝地,往往被人们排斥。

习惯于行通衢大道,贪图于走终南捷径,久而久之,滋长了惰性,消磨了锐气,就可能丧失了开辟新路的热情,断路与失路的危机将随之产生。

因此,要敢于走自己的路,才能寻找到别样的风景。

二、整篇训练(2016·江淮十校高三针对性训练)阅读下面的材料,按要求写一篇作文。

软件补丁,是针对一些大型软件系统,在使用过程中暴露的问题而发布的修补漏洞的小程序。

研究表明,操作系统和应用软件的漏洞,经常成为安全攻击的入口,解决漏洞问题最直接最有效的办法就是打补丁。

为电脑打补丁,就是为了修复漏洞,保护电脑,使其正常工作。

在生活中我们也常出现这样或那样的问题,那么是否也需要给心灵打补丁呢?请根据你的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征明显;⑤不要套作,不得抄袭。

【我来立意】【写作提纲】写作指导:电脑系统有漏洞,需要不断修复,人的心灵也一样。

在每个人的生命旅程中,成见、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨等都是心灵的漏洞(明确含义),需要经常“扫描”和“修复”,这样才能使心灵变得越来越美好,使人生变得越来越美丽。

心灵有漏洞不可怕,可怕的是明知有漏洞却不去修补(明确观点)。

写作时,要围绕“给心灵的漏洞打个补丁”构思成文,或叙述,或说明,或议论,无论采用哪种文体,都应以丰富的内容突显出中心。

为使文章深刻厚重,要思考怎样看待心灵的漏洞、如何弥补心灵的漏洞等。

如果以分论点层层推进的方式行文,阐述修补心灵漏洞的重要性,相对来说更容易操作。

可围绕“修复心灵的漏洞”构思成文。

参考立意:①不为“漏洞”所累,保持心灵纯净和健康。

②构筑心灵防线,识别和抵制诱惑。

③善于反省与解剖,修复心灵“漏洞”。

④良好心态、果敢品质、进取精神等是修补“心灵漏洞”的最好补丁。

范文示例:扫描心灵漏洞,演绎精彩人生当你注视一个成功者的时候,你是否想到成功者正是在不断弥补自己不足的过程中才走向成功? 当你羡慕一个优秀者的时候,你是否想到优秀者正是在不断匡正自己缺点的过程中才变为优秀?没有谁不期望自己是成功者、优秀者,扫描内心的漏洞,弥补自己的缺失,才可能使我们臻于完美。

生命的旅程充满了太多的曲折坎坷,你是一个勇敢的强者还是一个退缩的懦弱者?面对生活中的苦难磨砺,脆弱的心灵漏洞让许多人败下阵来,以致断送了前程,毁掉了自我。

文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,孙子膑脚,兵法修列,不韦迁蜀,世传《吕览》、韩非囚秦,《说难》《孤愤》……他们在逆境面前摈弃了心灵的脆弱,选择了坚强面对,才有了自我人生的辉煌。

心灵的分水岭中一边是坚强,一边是懦弱,让我们永远都能做到以坚强对抗懦弱,用坚强战胜懦弱。

让坚强的意志作为心灵的一道防线,在困难面前不放弃,不退缩,成功离我们还会远吗?满足现状者难图新的发展,为一时成功骄傲者注定下次是失败的结局。

生命的辉煌在于不断进取, 不断超越。

不管你的过去是痛苦不堪还是灿烂无比,请不要沉迷过去。

过去一时失败并不等于永远失败,一时成功并不意味着永远成功,坐在失败的场地上唉声叹气,躺在成功的功劳簿上自我炫耀,都是心灵的致命漏洞。

越王勾践卧薪尝胆,“苦心人,天不负”,终于“三千越甲可吞吴”,洗雪耻辱;唐明皇李隆基自感天朝帝国,不懂居安思危酿成“安史之乱”落荒而逃,赐死贵妃, 遗憾终身。

有了进取心,才会奋发向上;有了进取心,才会披荆斩棘; 有了进取心,才会求新求好。

因此, 进取心是抵制漏洞的法宝。

一朵美丽的刺绣,需要把明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而不是把暗淡的花朵映衬于明丽背景中。

人生这幅图画的色彩需要我们学会合理去调配,修补心灵的漏洞需要我们学会选择与放弃。

伊辛巴耶娃放弃了体操而选择了撑杆跳高,使她从丑小鸭变成了白天鹅,成为今天的“撑杆跳皇后”;陶渊明不为五斗米折腰,昂首挺胸走出官府走进田园,让后人感佩他的潇洒。

坚持固然可贵,但愚蠢的坚持毫无益处。

放弃固然痛苦,但机智的放弃往往更有意义。

成长的心灵面对众多的选择与割舍时,选择有时很难一选就准,放弃有时并不意味着失去,它需要我们用慧眼去观察,以理性来决断, 这样才会减少我们人生的遗憾。

人生是一场戏,主角是你自己。

扫描心灵的漏洞,让心灵日趋完美,才会把人生的这场戏演得精彩!。

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