云南德宏州芒市第一中学高中政治 2.5.1 企业的经营(第1课时)教案 新人教版必修1
高一政治必修《企业的经营》教案
高一政治必修1《企业的经营》教案高一政治必修1《企业的经营》教案【教学内容】人教版普通高中实验教科书《思想政治》必修1经济生活第五课第一课时。
【课程标准】识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济的价值。
【教学目标】【情感、态度与价值观目标】1.培养创新精神与创业意识。
2.增强依法经营、依法维权的法制观念。
3.增强诚实守信、科学管理的观念。
【能力目标】1.比较不同公司类型的特点的分析能力。
2.初步掌握创办、经营企业，就业与自主创业的基本技能。
3.正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。
【知识目标】1. 了解企业的含义及其在社会生活中的功能与作用。
2. 了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求。
3. 了解公司的基本特征及设立公司的基本程序要求。
4. 了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
5. 理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。
6. 知道公司组织结构的基本架构并懂得它们各自承担的职能及相互关系。
7. 了解企业经营的直接目的。
8. 理解影响企业经营成功与否的基本因素。
9. 理解企业兼并与破产的积极意义与作用。
【教学重点】1.有限责任公司和股份有限公司的比较。
2.公司的基本特征。
3.影响企业经营成功的主要因素。
【教学难点】企业兼并与破产【教学方法】情景教学法、案例分析法、分组讨论法【教学过程设计】（一）公司的类型【情境创设，引入新课】播放视频：《双十一购物狂欢节》。
问题：一天，24小时，天猫淘宝支付宝交易额达到571.12亿元！电商炒作的“双十一购物狂欢节”这一经营策略在创造交易奇迹的同时，你作何感想？让我们一起开始探讨第五课第一框《企业的经营》。
板书展示：《企业的经营》【教学过程】一、公司的类型【课前预习成果展示】展示图片：各类企业问题引领：1、通过自主学习，请同学们判断下列哪些社会组织是企业？2、企业就是公司吗？【提炼整合巩固升华】1.企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
5.1企业的经营教学设计高中政治人教版必修一
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解企业的概念、性质和类型，了解企业法人制度及其在市场经济中的作用。
2.掌握企业经营的基本原理，包括企业目标、经营战略、组织结构、管理职能等方面的知识。
3.学会分析企业外部环境，如市场竞争、政策法规、社会文化等因素对企业经营的影响。
b.基本理论：系统讲解企业经营的基本知识，结合案例分析，使学生在理解的基础上记忆。
c.实践环节：组织学生进行小组讨论和实践操作，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
d.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调重点，指出难点，引导学生进行反思，巩固所学知识。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践操作中的表现，给予及时的反馈和指导。
1.请同学们结合课堂所学的企业经营基本原理，分析自己感兴趣的一家企业的经营战略、组织结构和市场环境，撰写一篇不少于800字的企业分析报告。
要求：报告结构清晰，观点明确，分析深入，能够结合实际案例进行阐述。
2.以小组为单位，设计一个模拟企业经营的游戏或活动，要求能够体现企业经营的核心要素，如市场竞争、资源配置、创新实践等。
2.小组讨论法：分组讨论企业经营中的实际问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：设计模拟企业经营的游戏或活动，让学生在实际操作中体验企业经营的过程，提高实践操作能力。
4.对比分析法：比较不同类型企业的经营特点，使学生了解企业经营的多样性，提高比较分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的企业观，认识到企业是市场经济的重要主体，为社会创造财富和就业机会。
b.运用小组讨论法，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
云南德宏州芒市第一中学高中政治 我国的基本经济制度教案 新人教版必修1
云南德宏州芒市第一中学高中政治我国的基本经济制度教案新人教版必修1一、教学目标（一）知识目标1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。
2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。
教学重点：我国的基本经济制度、公有制的主体地位教学难点：国有经济的主导作用、实行这种经济制度的原因二、预习导学我国的基本经济制度一、公有制为主体1.我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。
2.公有制经济的地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。
3.公有制经济的范围4.公有制的主体地位(1)表现:①公有资产在社会总资产中占优势。
就全国而言,有的地方、有的行业可以有所差别。
②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用,这种主导作用主要体现在控制力上。
(2)增强公有制主体地位的措施:①必须推行公有制多种实现形式,深化国有企业改革,完善国有资产管理体制。
②必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。
二、多种所有制经济共同发展1.非公有制经济的范围2.坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度(1)原因:①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。
②符合社会主义的本质要求。
(2)意义:①有利于促进生产力的发展。
②有利于增强综合国力。
③有利于提高人民生活水平。
(3)要求:必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。
高中政治《公司的经营》教案1 新人教版必修1
第二单元生产劳动与经营第五课企业与劳动者第一课时公司的经营一、课程与教学要求1、课程标准识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。
2、教学要求[知识目标]（1）识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司的含义和特点；股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义；（2）理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义；（3）运用①联系实际了解如何依法设立一个公司。
②我国国有企业改革为什么要以建立公司制为目标。
[能力目标]在学习公司的经营时，通过相关知识的介绍，了解如何创办、经营公司，从而提高将来的创业能力。
能分析不同类型公司的特点，学会在不同条件下进行选择。
[情感、态度、价值观目标]培养国家观念，认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；增强依法设立公司、依法经营、依法维护劳动者权益等法律意识。
二、教材梳理1、知识结构企业的含义及作用公司的含义、法律特征有限责任公司和股份公司的含义、特征依法设立公司特殊形式的有限责任公司：国有独资公司有限责任公司和股份有限公司的区别与联系公司的经营公司的组织机构其他形式的企业：个人独资企业和合伙企业公司经营成功的主要因素：经营战略公司的经营与发展竞争优势、企业形象企业的兼并、联合、破产及其意义2、知识要点（1）___________是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的___________。
企业是以___________为目的而从事生产经营活动，向社会提供___________________的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由___________提供的。
（2）根据所有制的特点，企业可分为_______________、_______________、_______________以及______________________，它们共同构成社会主义市场经济的微观基础。
高中政治 第五课 第1课时 企业的经营学案 新人教版必修1
第五课企业与劳动者第1课时企业的经营1.了解企业的含义和分类,识记公司的含义、类型和组织机构;2.理解和把握有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;(重点)3.理解公司经营成功的主要因素;(重点、难点)4.全面认识企业兼并、企业破产现象。
1.什么是企业?什么是公司?2.什么是有限责任公司?什么是股份有限公司?试找出它们最大区别。
3.公司股东什么情况下承担连带责任?4.企业经营的目的是什么?影响企业经营成功的主要因素?5.什么是企业兼并?有什么意义?6.什么是企业破产?有什么意义?一、判一判:1.企业和公司都以营利为目的。
( )2.股份制是企业主要的、典型的组织形式。
( )3.企业是否诚信经营,决定着企业的成败。
( )二、连一连:股东会或股东大会及董事会公司执行机构进行监督经理公司监督机构负责日常事务监事会公司决策机构处理重大经营管理事宜三、有限责任公司与股份有限公司的共同点1.都是依法成立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。
2.“有限”,即各股东都以其认购的股份对公司债务承担有限责任。
3.“合股”,即它们都是由若干人共同集资来建立的,资金都被分成股份,持有股份的人叫股东,公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。
4.都设有一定的组织机构。
1.企业是经营实体,意味着( )。
A.独立地从事生产经营,是企业的主要活动B.为减轻负担,企业不宜从事生产经营以外的事情C.企业是非营利性机构D.企业是唯一的市场主体中建二局第三建筑公司始终坚持以适应市场、转化经营机制为立足点,按国际惯例对工程建设进行组织与管理,公司与国外各界人士精诚合作,坚持“一流的管理、一流的技术、一流的质量、一流的速度、一流的服务”,为造福人类和促进社会发展而不懈努力。
回答2~3题。
2.该公司坚持一流的管理,是因为( )。
A.有效的管理能优化企业资源配置,提高企业效益B.有一流的管理就有一流的技术C.良好的管理是股份公司的基本特征D.没有一流的管理,企业就不能成为真正的市场主体3.该公司坚持一流的技术,体现了( )。
人教版高一政治必修1《企业的经营》教学设计
人教版高一政治必修1《企业的经营》教学设计一、教学目标1、知识目标：识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。
理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义。
2、能力目标：通过探究活动，分析不同公司形式的特点，讨论如何创办公司、如何经营公司。
3、情感态度价值观：初步形成对公司、经营公司的认知。
通过依法设立公司、依法经营公司等内容，培养学生的法律意识，提高学生诚实守，合法经营，锐意进取的精神。
二、教学重、难点1、教学重点：公司经营成功的决定因素。
2、教学难点：股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。
三、教学方法多媒体讲授法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。
四、教学安排１课时(40分钟)五、教学过程（一）导入新课教师：你们能在一分钟内说出10个世界名牌或中国名牌吗？学生：……（图片展示：《财富》世界500强中的中国公司数量）教师：这些名牌是哪来的？企业为我们提供丰富的商品和服务，那么，什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业生意越做越大，有的企业却破产倒闭？这一节就让我们一起来探究这个问题——公司的经营。
1（二）讲授新课一、公司的类型１、企业教师：什么是企业？它在经济生活中的地位如何？它有哪些类型？学生：阅读课文并思考回答。
（企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的组织。
企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
）教师：幻灯片显示--过关斩将：请判断下面哪些是企业？学生回答，师点评。
教师：无论哪种企业都有一定的组织形式，在我国企业的组织形式：有个人独资、合伙制和公司制，请大家看P39“名词点击”。
2、公司教师：什么是公司？学生：看书回答。
（1）公司的含义：依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。
人教版高中政治必修1精品教学设计2：5.1 企业的经营教案
公司的经营走进新课师同学们看过“幸运52”这个节目吧？参加这个节目的选手每回答对一个题目，就能获得一个什么奖励？生商标。
师对，商标意味着品牌，而每一个品牌又代表着什么呢？生代表着一个个的企业。
师对，给你一分钟的时间，能说出6个企业的名称吗？生海尔股份有限公司、中国船舶制造总公司、三峡集团公司、健力宝饮料有限公司、河南南街村集团有限公司、云南白药集团股份有限公司……师好，企业千千万万，类别林林总总，我们的所用、所费都是由企业经营生产而来，由劳动者辛勤劳动而来，我们几乎生活在一个由企业构成的社会之中。
那么，什么是企业，企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业红红火火，而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题。
（多媒体课件打出课题：经营公司）推进新课一、公司的类型1.企业师狭义的市场是指商品交换的场所，谁在市场上忙忙碌碌地交易呢？是形形色色的人和各种各样的组织。
其中最重要的是企业。
那什么叫企业呢？请大家从概念的内涵和外延这两个角度给“企业”作一个完整的表述。
（方法引导）对企业的论述。
一、从内涵上说明，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
二、从特点上说明，企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
三、从类别上，可以按我国所有制为标准分为国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等。
四、从企业组织形式上说明，公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。
师（过渡）企业的形式是多样的。
刚才我们那位同学列举的企业都叫某某公司，这是因为公司制是现代企业的主要的、典型的组织形式。
那么，什么叫公司呢？2.公司（引导学生运用刚才给“企业”整体说明的方法，对公司作一个整体表述）（学生探究参考）思路1：从内涵上讲，公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
思路2：从特征上看，一、公司必须依法设立，即按照法律、法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
5.1 企业的经营 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修一
思想政治必修一经济生活5.1企业的经营教学设计【课题】企业的经营【课型】新授课【课时】一课时【教材分析】《企业的经营》是人教版高中政治必修一经济生活第五课的第一框，企业、公司等知识是我们开展经济生活实践所必须具备的基础知识。
通过学习影响企业与公司的相关知识，引导学生分辨市场主体的性质、公司的性质等，看到企业经营背后的理论知识，让学生在正确分析生活中的经济现象时，能够做到透过现象看到经济本质。
【学情分析】学生对于企业与公司的基本知识了解较少，具体实践更是微乎其微，对中国联通的状况的了解比较浅显，运用经济理论去分析的经济现象的能力相对较弱。
当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，要结合学生的阅历，探究活动要有可操作性。
【教学目标】知识目标：了解企业与公司的基础知识，理解企业经营成功的因素，明白企业经营的结果。
能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对影响价格的因素及价值规律基础知识的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。
情感、态度、价值观目标：通过对企业与公司相关知识的学习，使学生在生活中正确分析生活中和企业、公司有关的经济现象，透过现象看到经济本质，增强应对经济社会的能力与信心。
【学科素养】政治认同：理解并支持国家坚持国有企业改革的政策，坚定道路自信和制度自信。
科学精神：正确企业与公司的基本理论，理解企业经营成功的因素及经营的结果，运用经济生活的基本理论分析经济现象。
法治精神：依法参与经济生活。
公共参与：提高参与经济活动的能力。
【教学重点】企业经营成功的因素【教学难点】混合所有制改革后公司的性质【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等【课前准备】中国联通发展相关资料；教学PPT；等【教学过程设计】1.关于企业的说法错误的是（ A ）。
高中政治 第五课 第一框 公司的经营教案 新人教版必修1
高一经济生活教案
第五课第一框公司的经营
㈠课程标准的基本要求
识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值
㈡教育教学目标要点
⒈知识目标
①了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点
⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
⒉能力目标
①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
⒊情感、态度与价值观目标
①增强依法经营、依法维权的法制观念。
②增强诚实守信、科学管理的观念。
㈢教学重、难点
有限责任公司和股份有限公司；公司制的优点；影响公司成功经营的主要因素；企业兼并和破产。
云南德宏州芒市第一中学高中政治 2.5.1 公司的经营教案 新人教版必修1
云南德宏州芒市第一中学高中政治 2.5.1 公司的经营教案新人教版必修1一、内容和解析内容：本框下设两目：分别讲述公司的分类和公司的经营与发展解析：1、企业的含义和作用 2.、公司的含义、法律特征3、有限责任公司和股份有限公司4、公司的经营与发展二、目标和解析目标：知识：了解企业、现代企业组织形式及企业在国民经济中的地位；识别公司的不同类型，简述公司的组织结构，比较有限责任公司与股份有限公司的异同，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
能力：比较不同公司类型的特点的分析能力，初步掌握有关企业经营的基本技能；能够结合实际针对企业经营问题提出自己的合理化建议的实践能力；正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。
情感、态度与价值观：树立锐意进取、诚实守信、合法经营的观念。
解析：企业、公司的生产经营对消费者有重要的影响，生产者要重视产品质量，诚实守信。
三、问题诊断分析：问题分析：教学重点：1．公司制的作用。
2．公司经营成功的因素。
教学难点：有限责任公司和股份有限公司的异同诊断分析：本部分内容涉及到的“公司制”、“有限责任公司和股份有限公司”等知识，其内容离学生较远，比较抽象，理解较为困难，可通过比较、例证等方法；使抽象的问题具体化；也可创设问题情境，如提供预习提纲、模拟角色等，以培养学生的参与意识和创新精神。
四教学基本流程复习上一节课的知识五教学过程（一）、创设情境，引入新课列举出你所知道的国内外和省市著名的品牌及其生产的企业名称。
千千万万个企业的生产和经营活动，各行各业的劳动者的辛勤劳动，为我们广大消费者提供了所需的商品和服务，推动着国民经济不断发展。
企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
（探究活动）1．企业的特征是什么？（以营利为目的、向社会提供商品或服务、经济组织）中国航天工业总公司是不是企业？南京市人民政府、十运会组委会是不是企业？个体工商户是不是企业？2．各种企业都有一定的组织形式。
芒市中学高中政治 2.5.1 企业的经营教案 新人教版必修1(2021年整理)
云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.1 企业的经营教案新人教版必修1 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（云南省潞西市芒市中学高中政治2.5.1 企业的经营教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2.5。
1企业的经营一、教学目标1.知识目标：识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。
理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司;如何制定公司经营方案。
2.能力目标：在学习经营公司时，掌握相关知识，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
3。
情感态度价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于社会生产力的发展.使学生深切认识，锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
教学重点:1、公司制企业 2、公司的经营教学难点：正确认识企业的兼并和破产二、预习导学(一）公司的类型：1、企业：（1）含义: .（2)地位:是市场经济活动的，是的细胞。
各类企业共同构成社会主义市场经济的。
（3）类型：包括企业、企业、企业以及企业。
（4）作用：人们消费的和，主要是由企业提供的。
云南德宏州芒市第一中学高中政治必修一学案2.5.1企业的经营
云南德宏州芒市第一中学高中政治必修一学案2.5.1企业的经营一、教学目标：1.知识目标：了解企业的含义及其在社会生活中的功能和作用；了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求；了解公司的基本含义、基本特征及设立公司的基本程序要求；了解有限责任共和股份有限公司的含义以及它们的共同点和不同点；知道公司组织机构的基本构架及其职能；了解企业经营的直接目的；影响企业经营成功与否的基本要素；理解企业兼并与破产的积极意义与作用。
2.能力目标：本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
3.情感态度价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
教学重点：公司制企业；公司经营；树立正确的就业择业观。
教学难点：正确认识企业的兼并和破产；社会主义制度下，劳动者的权利与义务是统一的二、预习导学（一）知识梳理问题1：公司的类型1.企业(1)含义:以为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
(2)地位:企业是市场经济活动的 ,是国民经济的。
(3)企业的主要组织形式之一: 。
2.公司(1)含义:是设立的,有独立的 ,以为目的的企业法人。
(2)分类:我国法定的公司形式有和两种。
3.公司的组织机构通常由三个部门组成:(1) 机构。
股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。
(2) 机构。
董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。
(3) 机构。
监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。
4.公司的组织机构的优点：这些机构之间、,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。
云南省德宏州梁河县第一中学政治()一：2-5-1公司的经营教学设计
《公司的经营》教学设计一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型;公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式—-有限责任公司及股份有限公司,对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织机构进行了分析。
第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。
其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在.二、教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义.2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；如何制定公司经营方案。
(二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，掌握相关知识,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
（三)情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于社会生产力的发展.2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值.3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点难点重点：公司制企业、公司的经营难点：正确认识企业的兼并和破产四、学情分析高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识,但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度.对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。
高一政治《2.5.1 公司的经营》教案
小组成员可视各自资金、技术、实物等 情况成立或加盟不同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织机构等可参阅学案二）
1.我们准备成立的公司名称是：
2.我们的主要生产、经营项目：
3.从公司的类型来看，这是一个
（有限责任公司？股份有限公司？）
4.我们公司的组织机构是：
反思成果：
2.我们准备从以下方面来抓经营、促成功：
（1）
（2）
（3）
其他：
第三步：畅想前景，理性对待
1.按上述方案经营管理下来，我们的公司发展前景
将。如果此时某股东提出建议：去兼并某个相关行业的劣势企业，身为董事长的你会作何决策？w w w .x k b 1.c o m
2.市场的自然法则是：适者生存，不适者淘汰。激烈的市场竞争使得现实往往是残 酷的，假如你的公司连续亏损，甚至扭亏无望，你能不能接受被兼并或者企业破产？为什么？（企业兼并和企业破产的含义见学案二）
活动总结：包括课堂教学内容总结，课堂评价总结，评选出优秀创业小组，对同学们的创业梦想提出诚挚的祝福。
教学
后记
知道公司组织机 构的基本构架并懂得他们各自承担的职能。
了解公司的优点。
了解公司以外的其它企业的组织形式。
了解公司经营的直接 目的 。
理解影响公司经营成功与否的基本因素。
理解企业兼并与破产的积极意义与作用。
2．能力目标：
比较不同公司类型的特点的分析能力。
3、情感、态度与价值观目标
培养创新精神和创业意识。
增强依法经营 、依法维权的法制观念。
增强诚实守信、科学管理的观念。
增强进取心和正当竞争的意识。
重点难点
重点：影响公司经营成功的主要因素
云南省芒市中学高一政治学案《第一节第一框企业及其作用》
一、内容及其解析1、内容：市场主体、企业、企业法人、法人代表、股份公司和股票的含义。
企业的分类，提高企业经济效益的意义、方法和途径。
企业兼并和企业破产在市场竞争中的作用。
搞好国有大中型企业对于巩固社会主义制度的重要意义。
2、解析：发展社会主义市场经济，是振兴我国经济的必由之路。
企业是国民经济的细胞和市场活动的最主要参加者，企业的生产和经营活动，决定着市场经济的发展状况。
本部分内容是有关企业知识的入门。
二、目标及其解析1、目标：通过教学，使学生了解有关企业的一些基本知识，明确国有大中型企业在国民经济中的地位和作用，认识提高企业经济效益的必要性和可能性。
具体要求：让学生记住：市场主体、企业、企业法人、法人代表、股份公司和股票的含义。
企业的分类。
让学生领会：提高企业经济效益的意义、方法和途径。
让学生理论联系实际尝试分析说明：搞好国有大中型企业对于巩固社会主义制度重要意义。
2.解析：（1）通过教学，培养学生学会从一般到具体的分析问题的方法；学会运用基本知识，观察、分析经济生活中的现实问题的能力和解决实际的能力。
（2）培养学生的法律意识和改革意识，提高学生的思想道德素质。
增强学生的效率观念和竞争观念，使学生正确认识社会主义制度的优越性。
三、教学问题诊断分析学生对企业的涵义、地位作用、提高企业经济效益的重要性和途径的认识一知半解，为此在教学中要坚持理论联系实际的原则，使理论与现实材料相结合，培养学生理论概括和分析的能力。
四、教学支持条件分析本节课关于企业、公司的知识与现实生活有着密切的联系，可从现实生活中选取典型材料帮助学生培养理论概括和分析的能力。
五、教学过程设计（1）教学基本流程主干知识梳理---------例题解析--------小结-------目标检测----课外巩固（2）教学过程:第一课时（第一框）企业及其作用一、梳理知识点1 生产的微观主体一一企业在市场中的地位——是最重要的市场主体（1）市场主体的内涵：是指市场上从事交易活动参加者（组织和个人）。
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2.5.1 企业的经营一、教学目标1、知识目标：识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、能力目标：本框教学重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，学生了解如何创办公司、如何经营公司，提高学生自身将来的创业能力。
学生通过分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
3、情感态度价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；.增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
教学重点：有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别和共同之处。
教学难点：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。
二、预习导学（一）公司的类型1.企业(1)含义:以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
(2)地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。
(3)企业的主要组织形式之一:公司制。
2.公司(1)含义:是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。
(2)分类:我国法定的公司形式有有限责任公司和股份有限公司两种。
3.公司的组织机构通常由三个部门组成:(1)决策机构。
股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。
(2)执行机构。
董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。
(3)监督机构。
监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。
4.公司的组织机构的优点这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。
（二）企业的经营与发展1.企业经营成功的主要因素(1)企业要制定正确的经营战略。
(2)企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。
(3)企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。
2.企业的兼并、联合和破产企业兼并,指经营管理好、经营效益好的优势企业,兼并那些相对劣势的企业的经济现象。
企业联合,指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益而实行的合营或合并。
企业破产,指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产结算的经济现象。
三、问题引领、知识探究（一）合作探究一情境一：厦门易通卡运营有限责任公司厦门易通卡运营公司成立于2004年10月，注册资本2500万元，是市政府“小额支付一卡通”（简称厦门e通卡）项目的承担主体，是e通卡发行、应用与管理的唯一运营中心。
公司由厦门信息港建设发展股份有限公司、厦门公交集团有限公司、厦门特运集团有限公司、银联商务有限公司共同出资组建，经市政府批准成立，具有小额支付相关特许经营权。
情境二：厦门日上车轮集团股份有限公司法定代表人：吴子文厦门日上车轮集团股份有限公司（证券代码：002593，简称“日上集团）成立于1995年，专业从事卡客车钢圈研发、制造与销售。
旗下拥有厦门日上钢圈有限公司、厦门日上金属有限公司、四川日上金属工业有限公司、厦门多富进出口有限公司及拥有国家一级资质、年产5万吨钢构的厦门新长诚钢构浪板有限公司与新长诚（越南）有限公司等七家子公司。
情景三：顺丰快递有限公司顺丰速运有限公司（以下简称顺丰）于1993年成立，总部设在深圳，是一家主要经营国内、国际快递及相关业务的服务性企业。
情境四：厦门市安佳宜日用品个人独资企业公司注册地址：中国福建厦门市厦门仙岳路572号701室营业范围：日用品企业类型：个体独资企业经营模式：生产加工注册资金：120万企业注册地：广州黄埔员工人数：5 - 10 人成立时间：2008问题1：什么是企业？为什么很多企业名称都是“公司”？提示：以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
公司制是企业的主要组织形式之一。
问题2：什么是公司？企业与公司的关系什么？提示：公司是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。
公司制是企业的主要组织形式之一。
问题3：企业除了公司的形式，还有哪些形式？提示：个人独资企业和合伙企业。
问题4：有限责任公司与股份有限公司的主要区别是什么？提示：是否把资本划分成等额股份，并以股票的形式加以表现。
5.公司制优点、国有企业为什么要进行公司制改革？提示：这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司发展具有充分的活力。
引导学生归纳总结：（1）企业①企业的含义：以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
②企业的地位：企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞,是构成社会主义市场经济的微观基础。
③企业的分类：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存。
其中、国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。
（2）公司①公司的含义:公司是依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人。
②公司的形式A、有限责任公司，由五十个以下股东共同出资设立，注册资本的最低限额为人民币3万元，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对自己的债务承担责任。
B、股份有限公司，由两人以上两百人以下为发起人，注册资本的最低限额为人民币500万元。
全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。
③公司的组织机构：决策机构。
股东会或股东大会及董事会是公司的决策机构,负责处理公司重大经营管理事宜。
执行机构。
董事会聘用的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜。
监督机构。
监事会是公司的监督机构,对董事和高级管理人员的工作进行监督。
练习内化1甲以土地使用权折价30万元出资，乙以自己的技术折价30万元出资，丙投资30万元人民币流动资金，共同开办了一家注册公司，从事科技开发，三人商定每人各占公司1/3的股份。
该公司属于（）A、股份有限公司B、有限责任公司C、国有小型企业D、混合所有制企业答案：B（二）合作探究二讨论1：你认为有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是什么？提示：有限责任公司的资本不必划分等额股份，不发行股票，股份不可以随便转让。
股份有限公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现，可以转让和流通。
讨论2：你认为成立股份有限公司有什么好处？提示：利1：公司可以发行股票筹备更多的资金；利2：上市公司的股票可以自由的流通和转让；利3：股东对公司债务只负有限清偿责任；引导学生归纳总结：有限责任公司和股份有限公司最大的区别在于是否把资本划分成等额股份，并以股票的形式加以表现。
（三）合作探究三海尔是我国企业中最重视品牌、实施品牌战略最有成果的企业。
从二十世纪80年代的名牌战略，90年代的多元化战略，和国际化战略，到今天的全球化品牌战略。
从上世纪80年代中期“砸冰箱”的故事，到最近提出做“世界品牌运营商”的总战略，海尔坚持科学管理、技术创新。
始终秉承这样的质量观念：高标准、精细化、零缺陷的优秀的产品是优秀的人干出来的。
海尔人始终坚持顾客至上、真诚到永远，承诺：只要您拨打一个电话，剩下的事由海尔来做。
为企业赢得了良好的信誉与形象。
问题：联系材料分析海尔经营成功的主要因素有哪些？提示：正确的战略；创新能力；技术进步；科学管理；诚信经营。
引导学生归纳总结：公司经营取得成功的因素(1)制定正确的战略（首要条件）(2)提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
（根本方法）(3)诚信经营，树立良好的信誉与企业形象（重要因素）（四）合作探究四海尔兼并规则：只吃“休克鱼”“休克鱼”是海尔对被兼并企业的一个形象比喻。
现在愿意被别人兼并的企业都是生产难以维系的企业，在将要破产倒闭的企业中，有一些企业的设备性能较好，债务也能剥离，仅仅是因为产权模糊、无人负责或经营管理不善导致的效益低下，海尔集团认为“休克鱼”，可以兼并。
另一部分即将倒闭的企业，海尔集团认为是”死鱼”，是绝对不能兼并的，否则会连带母体企业出问题。
海尔集团在其高速扩张的过程中之所以没有被兼并的企业拖累，并且各被兼并的子公司都充满了活力，经济效益不断提高，其主要原因之一就是很好地把握了吃“休克鱼”这一原则。
问题:什么是兼并？是否所有的兼并都有利于企业的发展？提示：经营管理好，经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势的企业。
假如不顾市场实际和自身条件，片面求“大”，会使企业背上沉重的包袱而不利于企业发展；假如管理不善，反面会造成资源的浪费。
引导学生归纳总结：①兼并的含义：经营管理好，经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势的企业。
（概括地说，就是以优并劣）②兼并的意义：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力。
（对企业有益）以优带劣，提高企业和整个社会资源利用效率，有利于促进国家经济的发展。
所以，人们常常把兼并的这一积极效果比喻为1+1>2。
（对国家和社会有利）（五）合作探究五问题：什么是破产？破产有什么意义？提示：企业到了长期亏损、资不抵债而且扭亏无望的情况下，按法定程序实施破产结算的经济现象。
有利于强化企业的风险意识；有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
引导学生归纳总结：①破产的含义：企业到了长期亏损、资不抵债而且扭亏无望的情况下，按法定程序实施破产结算的经济现象。
②破产的意义：破产，对于一个企业来说是一种压力，所以有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。
任何一个企业都不希望自己破产，但从整个社会的角度上看，这有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
练习内化2效益差的国有企业被兼并的好处是（）①减轻了财政负担②有利于把劣势转化成优势③资源得到有效利用④扩大市场份额A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④答案：A四、目标检测1.企业对整个社会经济的发展与进步起着不可替代的作用,从一定意义上讲,企业是否适应市场经济发展的要求,直接关系着国民经济状况的好坏和社会的长治久安。
这是因为( )A.企业是以营利为目的,从事生产经营活动的经济组织B.企业是国民经济的细胞,是市场经济活动的主要参加者C.国有大型企业在国民经济发展中发挥着主导作用D.公司制企业适应社会化大生产的要求,能够促进社会经济的发展答案:B解析:本题考查企业的地位。
B项符合题意。
2.党政机关不是企业,是因为党政机关( )A.不独立拥有必要的财产B.没有自己的组织机构和场所C.没有财务会计机构D.不从事以营利为目的的生产经营活动答案:D解析:企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
党政机关不具备企业的一般特征,A、B、C三项的表述不符合企业的特征,故不能选。