男生女生

重点
男女生正常交往的基本原则
难点
把握青春，把握情感
教学方法
合作探究、讨论法、讲授法
教具：多媒体
教
学
过
程
教
学
过
程
导入新课：
出示歌词《让我们荡起双桨》并播放,请学生一起歌唱。
教师：在青春期这个特殊阶段的我们，因为在生理和心理上都存在着较大的差别，因此可能互相吸引，那么我们该如何对待这种吸引力，处理好同异性交往的问题？这就是今天我们要探讨的问题。
课题：男生女生（两课时）
序号
备课组
政治心理健康教研组
执笔人
施宏儒
授课时间
11年月日
教学
目标
知道男性与女性在心理方面存在的主要差异。
能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。
愿意与异性同学交往，尊重异性同学
正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，选择并初步形成有关友谊的正确的价值观
（2）注意交往的方式，把握交往的尺度
结束：聆听歌曲《同桌的你》并出示结束语：
同学们，美丽的校园风景，由我们男生和女生共同描绘，异性同学间保持正常恰当的交往，能使我们互相取长补短，相互促进，能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛。让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。
二次备课
板书设计
1.异性同ห้องสมุดไป่ตู้之间积极交往的意义：
4.男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
活动七：澄清对男女生间“早恋“现象的认识（见教材P40页活动）
有些同学认为自己或他人是在“恋爱”，实际并非如此。
这是为什么呢？我们应该如何处理呢？
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人
3.异性交往是正常、自然而又美丽的事。
活动六：（见教材P39页）
现实生活中可能会出现这样的情景：
女孩儿收到了男孩儿的一封信，眼前立即出现男孩儿的笑容、眼神，…… ……
想一想：他们的感情可以进一步发展吗？让我们一起来探讨。
那就让我们听听这些富有哲理的箴言吧！相关链接：（见教材P40页）
（学生独立思考，回答每一个问题，最终独立作出判断，最后教师做进一步的引导。）
男生：搬运新书，站在上面擦玻璃、电风扇搬课桌。
女生：统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶协助男生擦玻璃、电风扇。
可以由男女生合作的：分发课本擦玻璃、擦电风扇。
由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作、积极交往有着积极的意义。
1.异性同学之间积极交往的意义：
活动三：畅所欲言：描绘你心目中最完美的异性形象
（4）真诚待人，坦然大方。
青春寄语：
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河.
教师：我们说青春是一个美丽的季节，正因为美丽，才会让我们有那么多的困惑；青春是一条渡我们走向成熟的桥，所以在走向成熟的过程中，我们难免会遇到这样或那样的感情困惑
活动五：（详见教材P39页）
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责……我这是怎么啦？这正常吗？
想一想：你能帮她分析这是怎么回事吗？（学生讨论回答后教师讲述）
教师讲述：
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但是，面对朦胧的情感，我们应慎重对待、理智地处理，做出负责任的选择。
辨一辨：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
说一说：男女生之间应该如何正常交往？你是怎么做的？
想一想：正常、健康的男女生交往应遵循的原则是什么呢？
（学生讨论后教师引导学生总结归纳出应尊学的原则）
2.男女生交往遵循的原则：
（1）互相尊重，自重自爱；
（2）开放自己，掌握分寸；
（3）主动热情，注意方式、场合、时问、频率；
（3）男女生交往中的基本原则：（见教材P38页）
（4）进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（5）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，要学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
课后作业
教师建议：
（1）中学生异性交往“三宜三不宜”——宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密
讲授新课：
活动一：你对异性了解多少？
（出示男孩篇和女孩篇，要求男女生交换填写生理特征、心理—印象中什么样的人比较象男子汉或女孩子、智力—那些方面会比男孩或女孩稍强、兴趣—大多数男孩或女孩喜欢做什么？）
学生回答(略)
教师评价：通过刚才的描绘，大家可看到男女间有差异，这些差异吸引着异性间进行交往，在大家同异性交往的过程中，相信在头脑中一定会形成一个最完美的异性形象。
小结新课：
（1）男女生之间存在许多差异，各有优势。异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）异性同学之间交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
一二位学生回答.
教师点拨与学生举例：其实，处于青春期的我们，渴望、喜欢与异性交往，这是性心理发展的必然，可是由于受各种因素的影响，我们有些同学在异性交往时会出现一些不良的现象，如不敢与异性说话，恐惧、紧张等（让学生自己列举），这些都不利于健康成长，所以中学生异性交往要坚持一个适度的原则。
活动四：：辨一辨，说一说（结合本班的异性交往情况）（见教材P37—38页）
2.男女生交往遵循的原则：
3.异性交往是正常、自然而又美丽的事。
4.男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
5.在与异性相处时，我们要学会保护自己。
教学
反思
活动二：了解性别差别
a、你了解男生么？你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！（指导男女生分别说说自己的优势有哪些？）
我们（男生）的优势有：
我们（女生）的优势有：
b、新学期开学，我们班要完成下列任务：
搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？
活动八：异性交往中的自我保护（教材P41页案例及相关链接）
5.在与异性相处时，我们要学会保护自己。
青春寄语：
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。