第六章教案
幼儿心理学教案 第六章幼儿的想象与创造性
幼儿心理学教案第六章幼儿的想象与创造性第六章幼儿的想象与创造性第一节幼儿想象发展的主要特征教学目的：通过教学使学生掌握幼儿想象发展的主要特征。
教学重难点：幼儿想象的主要特征。
教学方法：讲述法、谈话法、讨论法、练法。
课时安排：3课时。
教学过程：一、问题导入：复幼儿的记忆与幼儿的活动。
二、课程内容：1、想象的概念①定义：想象是人脑在一定刺激的影响下对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。
例如古代人们面对美丽的月亮产生了___的想象，创造出“嫦娥奔月”的美丽传说。
②补充：想象的分析、综合活动有四种形式：1.黏合：如___、美人鱼等形象。
2.夸张与强调：如大头儿子。
3.拟人化：如黑猫警长。
4.典型化：文学创作运用普遍，如___笔下的阿Q、___等。
请同学们想一想还有哪些例子？明确：想象发生的条件是头脑中要有一定数量的、具有稳定性的表象储存作为想象的对象，同时要具有一定的思维能力，以便运用内部的智力动作对已有表象进行加工改造。
2、想象在幼儿心理发展中的作用①想象在幼儿研究、游戏中的重要意义。
研究中的作用：想象帮助幼儿掌握抽象的概念，理解较复杂的知识，创造性的完成研究任务。
游戏中的作用：角色的扮演、材料的使用，游戏的整个过程都需要依靠幼儿的想象。
结构游戏中对结构材料、结构物体进行想象，通过一定的建构技能才能进行结构活动。
②想象的发展是幼儿创造思维的核心。
人的创造力主要表现在一个人的创造思维方面，而创造思维一般可以分为三个方面：直觉、灵感和想象。
三、教师小结。
四、课堂练：1.想象是人脑在一定刺激的影响下对进行加工改造而形成新形象的。
2.人是根据自己的感知经验进行想象的。
3.想象在幼儿研究、游戏中具有重要的意义。
4.人的创造力主要表现在一个人的创造思维方面。
5.创造思维一般可以分为三个方面：直觉、灵感和想象。
6.想象是幼儿创造思维的核心。
五、作业布置。
第二课时课时安排：3课时。
教学过程：一）无意想象为主，有意想象开始发展按照想象的目的性和自觉性分，想象可分为无意想象和有意想象。
导游业务第六章导游语言技能教案
导游业务第六章导游语言技能教案一、教学目标1.了解导游语言技能在导游业务中的重要性和作用。
2.掌握导游语言技能的要点和技巧。
3.能够运用导游语言技能进行实际的导游工作。
二、教学内容1.导游语言技能的概述2.导游语言技能的要点和技巧3.导游语言技能的实际应用三、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍导游语言技能对导游业务的重要性和作用，并引入本章的主要内容。
2.导游语言技能的概述（10分钟）在导游业务中，导游语言技能是非常关键的一项能力。
讲解导游语言技能所包括的内容，如语音语调、词汇和语法、口语表达等。
3.导游语言技能的要点和技巧（30分钟）a.语音语调：强调正确的发音和语调，提高语言表达的流利程度。
b.词汇和语法：重点学习常用的旅游词汇和语法结构，并帮助学生掌握相应的用法。
c.口语表达：介绍一些常用的口语表达方式，如简单的问候语、提问、回应等。
4.导游语言技能的实际应用（40分钟）将学生分成小组，进行实际的导游语言技能训练。
每个小组选择一位学生扮演导游的角色，其他学生充当游客，导游用所学的导游语言技能进行向游客介绍景点、解释文化背景等。
教师在训练过程中进行指导和反馈，帮助学生提高导游语言技能。
五、练习与巩固（10分钟）通过师生互动、小组合作等方式进行练习和巩固，加深学生对导游语言技能的理解和掌握。
六、反思与总结（5分钟）对本节课进行反思与总结，引导学生总结本节课所学的导游语言技能，并对今后的学习提出展望。
七、作业布置要求学生在家中继续巩固和练习导游语言技能，准备下次课堂上的实践活动。
八、板书设计导游语言技能-语音语调-词汇和语法-口语表达九、教学反思本节课以导游语言技能为主题，通过讲解和实践相结合的方式，帮助学生掌握导游语言技能的要点和技巧。
通过小组训练和练习，学生能够更好地运用所学的导游语言技能进行实际的导游工作。
在今后的教学中，可以加强对导游语言技能的训练和实践，提高学生的语言表达能力。
同时，可以结合实际案例和情境训练，提高学生的应变能力和实际操作能力。
经济法教案第六章 合伙企业法
第六章合伙企业法教学要求1.明确合伙企业的概念和特征，明确普通合伙人无限连带责任的性质及与有限合伙人有限责任的关系；2.了解有限合伙人的出资、对外债务的承担及与无限合伙人之间的关系；3.掌握合伙企业合伙人入伙、退伙及对外承担无限连带责任的责任性质；4.了解我国合伙企业设立、解散与清算，以及合伙企业的财产、事务执行与债务清偿的有关规定。
课时安排本章节共安排7课时教学内容第一节合伙企业法概述一、合伙企业的概念一般而言，合伙企业是由各合伙人订立合伙协议，共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。
根据我国《合伙企业法》的规定，合伙企业，是指自然人、法人和其他组织依照该法在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。
二、合伙企业的特征（一）合伙企业的成立基础是合伙协议（二）合伙企业是人合企业（三）合伙企业的人格同合伙人的人格不完全分离（四）合伙企业的财产同合伙人的财产不完全分离（五）合伙人共同出资、合伙经营，共享收益、共担风险三、合伙企业的种类合伙企业根据分类标准不同有不同的分类方法：①以合伙人是自然人还是法人划分，可将合伙分为个人合伙和法人合伙；②根据合伙的目的和法律地位不同，可将合伙分为民事合伙和商事合伙；③在我国，根据合伙人对合伙债务承担责任的形式不同，可将合伙分为普通合伙与隐名合伙；④在英美法系国家，通常把合伙分为普通合伙与有限合伙。
四、合伙企业法（一）合伙企业法的概念合伙企业法，是指调整合伙企业在设立、经营、变更、终止过程中形成的各种社会关系的法律规范的总称。
（二）合伙企业法的适用范围（1）适用于自然人、法人和其他组织之间的合伙，但国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益性的事业单位、社会团体不得成为普通合伙人。
（2）适用于以专业知识和专门技能为客户提供有偿服务的专业服务机构。
这些专业服务机构可以设立为特殊的普通合伙企业。
（三）合伙企业法的基本原则（1）协商一致，书面合伙原则。
第六章实数教案
人教版七年级数学下册第六章《实数》教案执教七年级数学集体备课组2013。
3。
8第六章实数6.1平方根【第一课时】教学目标：【知识与技能】了解平方根与算术平方根的概念，理解负数没有平方根及非负数开平方的意义。
【过程与方法】理解开平方与平方是一对互逆的运算，会用平方根的概念求某些数的平方根,并能用根号加以表示，能用科学计算器求平方根及其近似值。
【情感、态度与价值观】体会平方与开平方这一对互逆运算的辩证关系，感受平方根在现实世界中的客观存在,增强数学知识的应用意识。
【教学重点】理解开平方与平方是一对互逆的运算,会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示。
【教学难点】会用平方根的概念求某些数的平方根,并能用根号加以表示.【教具准备】小黑板科学计算器【教学过程】一、导入1、通过七年级的学习，相信同学们都对数学这门课程有了更深入的认识，这个学期，我们将一起来学习八年级的数学知识，这个学期的知识将会更加有趣.2、板书：实数 1.1 平方根二、新授（一）探求新知1、探讨：有面积为8平方厘米的正方形吗？如果有，那它的边长是多少？（少数学习超前的学生可能能答上来）这个边长是个怎样的数？你以前见过吗？2、引入“无理数”的概念：像（2.82842712……）这样无限不循环的小数就叫做无理数。
3、你还能举出哪些无理数?（，）、、1/3是无理数吗？4、有理数和无理数统称为实数。
（二）知识归纳：1、板书：1。
1平方根2、李老师家装修厨房，铺地砖10。
8平方米，用去正方形的地砖120块，你能算出所用地砖的边长是多少吗?（0.3米)3、怎么算？每块地砖的面积是：10。
8120=0。
09平方米。
由于0.32=0。
09,因此面积为0。
09平方米的正方形，它的边长为0.3米。
4、练习：由于（）=400，因此面积为400平方厘米的正方形，它的边长为（）厘米。
5、在实际问题中，我们常常遇到要找一个数，使它的平方等于给定的数，如已知一个数a，要求r，使r2=a，那么我们就把r叫做a的一个平方根。
第6章 凸轮机构 (教案)
第6章 凸轮机构1．教学目标（1）了解凸轮机构的分类及应用；（2）了解推杆常用运动规律的选择原则；（3）掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题；（4）能根据选定的凸轮类型和推杆运动规律设计凸轮的轮廓曲线。
2．教学重点和难点（1）推杆常用运动规律特点及选择原则；（2）盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计；（3）凸轮基圆半径与压力角及自锁的关系。
难点：“反转法原理”与压力角的概念。
3．讲授方法多媒体课件4．讲授时数8学时6.1 凸轮机构的应用及分类6.1.1凸轮机构的应用凸轮机构是由凸轮、从动件、机架以及附属装置组成的一种高副机构。
其中凸轮是一个具有曲线轮廓的构件，通常作连续的等速转动、摆动或移动。
从动件在凸轮轮廓的控制下，按预定的运动规律作往复移动或摆动。
在各种机器中，为了实现各种复杂的运动要求，广泛地使用着凸轮机构。
下面我们先看两个凸轮使用的实例。
图6.1所示为内燃机的配气凸轮机构，凸轮1作等速回转，其轮廓将迫使推杆2作往复摆动，从而使气门3开启和关闭（关闭时借助于弹簧4的作用来实现的），以控制可燃物质进入气缸或废气的排出。
图6.2所示为自动机床中用来控制刀具进给运动的凸轮机构。
刀具的一个进给运动循环包括：1）刀具以较快的速度接近工件；2）刀具等速前进来切削工件；3）完成切削动作后，刀具快速退回；4）刀具复位后停留一段时间等待更换工件等动作。
然后重复上述运动循环。
这样一个复杂的运动规律是由一个作等速回转运动的圆柱凸轮通过摆动从动件来控制实现的。
其运动规律完全取决于凸轮凹槽曲线形状。
由上述例子可以看出，从动件的运动规律是由凸轮轮廓曲线决定的，只要凸轮轮廓设计得当，就可以使从动件实现任意给定的运动规律。
同时，凸轮机构的从动件是在凸轮控制下，按预定的运动规律运动的。
这种机构具有结构简单、运动可靠等优点。
但是，由于是高副机构接触应力较大，易于磨损，因此，多用于小载荷的控制或调节机构中。
6.1.2 凸轮机构的分类根据凸轮及从动件的形状和运动形式的不同，凸轮机构的分类方法有以下四种：1．按凸轮的形状分类（1）盘形凸轮：如图6.1所示，这种凸轮是一个具有变化向径的盘形构件，当他绕固定轴转动时，可推动从动件在垂直于凸轮轴的平面内运动。
人教版物理八年级上册：第六章 第1节《质量》教案
人教版物理八年级上册：第六章第1节《质量》教案一. 教材分析人教版物理八年级上册第六章第一节《质量》主要介绍了质量的概念、单位以及质量的测量工具。
通过本节课的学习，学生能够掌握质量的基本知识，理解质量在物理学中的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对日常生活中的一些物理现象有一定的了解。
但是，对于质量这一概念的理解还需要通过具体的实验和讲解来加深。
三. 教学目标1.了解质量的概念，掌握质量的单位。
2.学会使用天平测量物体的质量。
3.理解质量在物理学中的重要性。
四. 教学重难点1.质量的概念和单位。
2.天平的使用方法。
五. 教学方法采用讲授法、实验法、讨论法相结合的方法，引导学生通过观察、思考、实验等方式，掌握质量的基本知识。
六. 教学准备1.教具：天平、砝码、测量工具。
2.课件：质量的定义、质量的单位、天平的使用方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾日常生活中对质量的认知，如“你们知道什么是质量吗？在生活中如何衡量一个物体的质量？”从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解质量的定义，介绍质量的单位（千克、克、吨）以及换算关系。
让学生明确质量在物理学中的重要性。
3.操练（10分钟）分组实验：让学生使用天平测量不同物体的质量，并记录数据。
引导学生学会正确使用天平，掌握测量质量的方法。
4.巩固（5分钟）提问：通过实验你们发现了什么规律？质量与物体的体积、形状、位置有什么关系？从而加深学生对质量概念的理解。
5.拓展（5分钟）讨论：质量在科学研究和生产生活中的应用，如质量守恒定律、质量控制等。
引导学生认识到质量在实际生活中的重要性。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调质量的概念、单位和测量方法。
7.家庭作业（5分钟）布置课后作业：让学生运用所学知识，测量一些日常物品的质量，并填写实验报告。
8.板书（5分钟）质量的定义、单位、换算关系以及天平的使用方法。
第六章-产品质量法教案
第一节产品质量法概述一、产品质量法的概念1、产品的定义：指经过加工、制作，用于销售的物品，包括工业、手工业品、工艺品及经过加工的农副产品。
2、产品质量的定义：通常指产品满足需要的适用性、安全性、可靠性、耐用性、可维修性、经济性等特征和特性的总和。
3、产品质量法：是调整产品在生产、流通、交换、消费领域中因产品质量而产生的社会关系的法律规范总称。
有广义的产品质量法和狭义的产品质量法之分。
二、产品质量法的立法现状广义的产品质量法主要由产品质量基本法、基本法的配套法和其他法律法规构成。
我国产品质量立法进一步建立和完善，相继制定和颁布了一系列有关产品质量的法律、法规。
具体有《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《反不正当竞争法》、《食品卫生法》、《药品管理法》、《标准化法》、《计量法》、《商品检验法》《化妆品卫生监督条例》、《工业产品生产许可证管理条例》、《进口商品质量监督管理办法》、《工业产品质量责任条例》、《产品质量认证管理条例》以及国务院质量技术管理部门的相关行政规章、制度等。
三、《产品质量法》的立法宗旨和适用范围（一）立法宗旨我国《产品质量法》第1条规定，产品质量法的立法宗旨是，加强对产品质量的监督管理，提高产品质量水平，明确产品质量责任，保护消费者的合法权益，维护社会经济秩序。
其最终目的是严厉惩治生产、销售假冒伪劣产品的违法行为，遏制假冒伪劣产品的生产和流通，切实保护用户、消费者的合法权益，完善我国的产品质量民事赔偿制度。
（二）适用范围主要指客体上的适用范围。
《产品质量法》适用的产品，是指经过加工、制作，用于销售的产品。
建筑工程不适用《产品质量法》规定，但建筑工程使用的建筑材料、建筑构配件和设备，属于加工、制作并用于销售的产品，适用《产品质量法》。
第二节产品质量监督检查制度一、产品质量监督管理体制（一）产品质量监督部门及其职权国务院产品质量监督部门及县以上地方产品质量监督部门分别主管全国或地方本行政区域内的产品质量监督工作。
《国际贸易实务》教案——第六章 进出口贸易货款的支付
【教学设计】首先通过问题复习上节课所学的知识，并引入本节课即将要学习的内容。
再由老师讲解关于国际贸易常见的货币形式并了解货币兑换的相关知识，接下来着重讲解国际贸易常见的三大票据的相关知识。
重点是“三大票据的运用”。
而为了让学生尽快掌握专业知识，应将理论与练习结合，方能让学生对于所学知识有更深入了解。
【教学过程】【教学设计】首先通过问题复习上节课所学的知识，并引入本节课即将要学习的内容。
再由老师讲解关于国际贸易托收以及汇付的相关知识。
【教学过程】【教学设计】首先通过问题复习上节课所学的知识，并引入本节课即将要学习的内容。
再由老师讲解关于国际贸易常见的信用证的运用并了解信用证的相关知识，接下来着重讲解信用证的使用流程。
重点是“信用证的使用流程”。
而为了让学生尽快掌握专业知识，应将理论与练习结合，方能让学生对于所学知识有更深入了解。
【教学过程】作用：•对出口商的作用•对进口商的作用•对银行的作用二、信用证的主要内容【预习】打开课本，浏览信用证的使用流程图。
————————————（课间休息）———————————三、信用证收付的程序信用证的收付程序随信用证种类的不同而有所区别，但其基本环节雷同，主要包括以下步骤（图6-5）：【课堂小结】本节主要通过教师讲解信用证的相关知识，着重讲解了信用证的使用流程，希望学生通过学习以及分析，着重掌握好信用证的使用。
————————————（第二次课）———————————【问题】：上一节我们学习了国际贸易信用证的相关知识，回忆一下，信用证主要有哪些当事人？【明确】 1.开证申请人2.开证银行3.通知银行4.受益人5.议。
高中必修二生物第6章教案
高中必修二生物第6章教案一、教学目标：1. 理解细胞的能量来源及转化过程。
2. 掌握细胞内能量的转化途径，包括光合作用和呼吸作用。
3. 了解ATP在细胞内的重要作用。
4. 培养学生探究、实验和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 细胞内的能量转化过程2. 光合作用和呼吸作用3. ATP的合成及功能三、教学重点与难点：1. 光合作用和呼吸作用的过程及途径2. ATP的合成及在细胞内的重要作用四、教学方法：1. 讲授结合实验演示，生动形象地呈现细胞的能量转化过程。
2. 启发式教学，引导学生主动探究问题。
3. 课堂讨论，促进思维碰撞和知识交流。
五、教学过程：1. 导入：通过展示细胞内的能量转化图，引发学生思考，并提出问题，如细胞的能量来源是什么？细胞内的能量转化是如何进行的？2. 学习内容讲解：依次介绍细胞内的能量转化过程，包括光合作用和呼吸作用，讲解ATP 的合成及功能。
3. 实验演示：进行相关实验演示，生动形象地展示光合作用和呼吸作用的过程，让学生亲自参与并观察。
4. 讨论与分析：组织学生进行小组讨论，分析实验数据，思考实验现象背后的原理，促进思维碰撞和知识交流。
5. 拓展与应用：布置相关拓展作业，要求学生运用所学知识分析实际问题，提高解决问题的能力。
六、课堂作业：1. 阅读课外材料，了解更多关于细胞能量转化的内容。
2. 完成相关练习题，巩固所学知识。
3. 提出一个关于细胞能量转化的问题，并进行调查研究，写成小结报告。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够系统地了解细胞内的能量转化过程，掌握光合作用和呼吸作用的原理及途径，理解ATP在细胞内的重要作用。
同时，通过实验演示和讨论，培养了学生动手实验和解决问题的能力，提高了他们的学习兴趣和积极性。
在以后的教学中，应进一步激发学生的思维，注重拓展和应用，促进学生的综合素质的提高。
第六章平面图形的认识教案
第六章第六章 平面图形的认识(一) 第1课时课时 6.1线段、射线、直线线段、射线、直线目的与要求目的与要求 理解点、线段、射线、直线等简单的平面图形的意义，了解线段、直线的性质，理解线段中点及两点之间的距离等概念。
线段中点及两点之间的距离等概念。
知识与技能知识与技能 在现实情境中理解直线的意义和性质，通过操作活动，理解线段的性质，通过线段的中点及两点之间的距离等概念的理解，初步培养简单的判断和推理能力。
中点及两点之间的距离等概念的理解，初步培养简单的判断和推理能力。
情感、态度与价值观情感、态度与价值观 结合图形认识线段间的数量关系，并探索点和线的性质，学会发现问题、解决问题。
决问题。
教学过程教学过程 一、情境引入一、情境引入情境1 在两幅图中找出我们在小学学过的图形：角、线段、平行、垂直等等。
在两幅图中找出我们在小学学过的图形：角、线段、平行、垂直等等。
情境2 如图从甲地到乙地有3条路，你估计哪条路相对近一些？条路，你估计哪条路相对近一些？从甲地到乙地能否修一条更近的路？如果能，从甲地到乙地能否修一条更近的路？如果能，你认为这条路应该怎样修，你认为这条路应该怎样修，你认为这条路应该怎样修，请在图中画出这条路。
请在图中画出这条路。
你认为，你所画的路是甲地到乙的最短的路吗？你认为，你所画的路是甲地到乙的最短的路吗？ 二、新二、新授 生活常识告诉我们：两点之间的所有连线中，线段(line segment)最短。
我们把这条线段的长，就叫做这两点之间的距离；两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离(distance). 请大家观察地图，由火车站到汽车站，你可以走哪些路线，其中你认为哪条路线是最短的？为什么？什么？名 称图形及表示法图形及表示法不同点不同点联系联系共同点共同点延伸性延伸性 端点数端点数 与实物联系与实物联系线段线段 不能延伸不能延伸 2 真尺真尺 线段向一方延长就成射线，向两方延长就成直线都是直的线的线射线射线 只能向一方延伸方延伸 1 电筒发生的光线 直线直线可向两方延伸延伸无 笔直的公路笔直的公路A B O P M N a a 1、线段有两种表示方法：线段AB 与线段BA ，表示同一条线段。
第六章概率初步(教案)
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解概率的基本概念。概率是描述事件发生机会的量，它是数学中的一个重要工具，帮助我们在不确定性中做出决策。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过抛硬币的实验，观察正面和反面朝上的概率，探讨概率在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调必然事件、不可能事件和随机事件的概念，以及概率的计算方法。对于难点部分，我会通过抛硬币和掷骰子的例子，帮助学生理解并掌握枚举法和树状图法的使用。
1.讨论主题：学生将围绕“概率在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们教学难点与重点
1.教学重点
-理解并区分必然事件、不可能事件和随机事件，并能用符号表示。
-掌握概率的定义，了解概率是描述事件发生机会的量。
-学会运用枚举法和树状图法计算简单事件的概率。
-能够运用概率知识解决实际问题，如游戏、彩票等。
举例解释：
-重点之一是让学生能够明确各种事件的类型，例如，抛硬币正面朝上是随机事件，而抛一枚不均匀的骰子出现1点是必然事件。
-在解决实际问题时，如何从问题中抽象出数学模型，确定相关事件和计算概率是学生容易感到困惑的地方，需要教师引导和示范。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
高中地理必修一第六章自然灾害精品教案地质灾害
高中地理必修一第六章自然灾害精品教案地质灾害一、教学内容本节课我们将要学习是高中地理必修一第六章“自然灾害”中“地质灾害”部分。
具体内容包括：地质灾害种类、成因、分布规律及防治措施。
我们将重点讨论地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害，涉及教材第6章第1节。
二、教学目标1. 让学生解地质灾害种类、成因及分布规律。
2. 使学生掌握地质灾害防治措施，提高生活安全意识。
3. 培养学生分析地理现象、解决实际问题能力。
三、教学难点与重点重点：地质灾害种类、成因、分布规律及防治措施。
难点：如何让学生将理论知识与实际情况相结合，提高解决实际问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地质灾害图片、地图、视频资料等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地质灾害图片，引起学生对地质灾害关注，提出问题：“地质灾害有哪些种类？它们是如何形成？如何防治？”2. 讲解新课：（1）地质灾害种类：地震、滑坡、泥石流、崩塌等。
（2）地质灾害成因：内因和外因，内因主要是地质构造、岩性等，外因主要是气候、水文、人类活动等。
（3）地质灾害分布规律：与地质构造、地形地貌、气候等因素有关。
（4）地质灾害防治措施：预防、预警、避难、救援等。
3. 实践情景引入：分析我国近年来发生典型地质灾害案例，让学生解地质灾害实际影响。
4. 例题讲解：讲解教材中例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置教材后练习题，让学生及时检验学习效果。
六、板书设计1. 地质灾害2. 内容：（1）地质灾害种类（2）地质灾害成因（3）地质灾害分布规律（4）地质灾害防治措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地震、滑坡、泥石流成因。
（2）分析我国地质灾害分布规律。
（3）谈谈你对地质灾害防治措施认识。
2. 答案：（1）地震是由地壳运动产生能量释放；滑坡是由斜坡上土体或岩体在重力作用下沿一定滑动面滑动；泥石流是由陡峭山区大量泥沙、石块等松散物质在短时间内沿沟谷流动形成。
2023年版 思修 第六章 尊义学义守义用义 教案
2023年版思修第六章尊义学义守义用义教案简介这是2023年版思修教材的第六章教案，讨论了尊、义、学、守、义、用五个方面的内容。
尊、义、学、守、义、用是人们为了共同利益和正义而应当具备和践行的道德要求和行为准则。
目标本教案的目标是帮助学生全面了解尊、义、学、守、义、用的内涵，增强他们的道德意识和道德修养，培养他们的正确的价值观和行为准则，以便为社会做出积极贡献。
教学内容尊的内涵和实践- 尊重他人的尊严和权利，不歧视他人- 传承和发扬中华文化中的尊老、敬幼、尊师、友善的传统美德- 养成礼貌待人、融洽相处的良好惯义的内涵和实践- 做事要有正义感和责任心- 关爱他人，帮助他人，形成良好的互助互爱的社会氛围- 热心公益事业，积极参与社会实践学的内涵和实践- 珍惜研究机会和知识资源，努力研究，提高自己的素质和能力- 发展批判思维，培养创新意识和创造力- 注重品德修养教育，全面发展个性和人格守的内涵和实践- 遵守社会公共规则和法律法规- 保持良好的品德操守和道德行为，不做违背社会公德的事情- 讲究诚信，守信用，形成信用社会用的内涵和实践- 把个人的能力和优势用于社会和他人的服务- 注重社会效益，追求社会公正和社会福利最大化- 高度负责任，谨慎决策，避免伤害他人的行为教学方法- 讲授和讨论教学相结合，引导学生深入思考和交流- 案例分析和实践活动，帮助学生将道德理论与实际问题相结合- 观看相关影视作品和宣传片，激发学生的情感体验和思考教学评价- 定期进行道德评价和学生自我评价，了解学生的道德发展情况- 组织小组讨论和个人演讲，培养学生的表达和思考能力- 通过作业和测试，检验学生对尊、义、学、守、义、用的掌握程度总结本教案通过对尊、义、学、守、义、用的原理和实践进行全面探讨，旨在培养学生的道德意识和价值观，引导他们积极践行尊、义、学、守、义、用的准则。
希望学生能够在学习和生活中，积极贯彻尊、义、学、守、义、用的理念，为社会的进步和发展作出自己的贡献。
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篇章授课计划教学课题：第六章液压辅助元件教学目的：了解液压辅助元件的类别与功能教学重点：液压辅助元件功能教学难点：液压辅助元件功能课程设置：液压辅助元件课时授课计划第21次课教学课题：液压辅助元件教学目的：掌握液压辅助元件功能。
教学重点及处理方法：液压辅助元件类别。
课堂板书或多媒体进行讲解教学难点及处理方法：液压辅助元件功能。
课堂板书或多媒体进行讲解教学方式（手段）：板书及多媒体教学、课堂提问。
教具：书本，教案。
时间分配：1 液压辅助元件90′四川机电职业技术学院教案一．辅助元件液压辅件是液压系统的一个重要组成部分，包括测量仪器、油箱、过滤器、蓄能器、热交换器、管件、密封装置、等。
液压辅件的合理设计和选用在很大程度上影响液压系统的效率、噪声、温升、可靠性。
1、油箱：油箱的主要功能是储存油液，此外，还有散热以控制油温、阻止杂质进入、沉淀油中杂质、分离气泡等功能。
油箱的作用：储油、散热、沉淀杂质、逸出空气。
油箱容量如太小，会使油温上升，油箱容量一般设计为泵每分钟流量的2 ~ 4倍；或当所有管路及元件均充满油时，油面需高出过滤器50-100mm，而液面高度只占油箱高度80％时的油箱容积。
1）油箱形式：可分为开式和闭式两种，开式油箱中油的液面和大气相通，而闭式油箱中的油液面和大气隔绝，液压系统中大多数采用开式油箱。
2）油箱结构：开式油箱大部分是以钢板焊接而成，图示为工业上使用的典型焊接式油箱。
3）隔板及配管的安装位置：隔板装在吸油侧和回油侧之间，如图示，以达到沉淀杂质、分离气泡及散热作用。
油箱中常见的配油管有回油管、吸油管及排泄管等，有关安装尺寸见图3－14所示。
吸油管的口径应为其余供油管径的1.5倍，以免泵吸入不良，回油管末端要浸在液面下且其末端切成450倾角并面向箱壁，以使回油冲击箱壁而形成回流以利于冷却油温，又利于杂质的沉淀。
系统中排泄管应尽量单独接入油箱。
各类控制阀的排泄管端部应在液面以上，以免产生背压；泵和马达的外泄油管其端部应在液面之下以免吸入空气。
4）附设装置：为了监测液面，油箱侧壁应装油面指示计。
为了检测油温，一般在油箱上装温度计，温度计直接浸入油中。
在油箱上亦装有压力计可用以指示泵的工作压力。
2、滤油器（filter ）1．滤油器的结构滤油器一般由滤芯(或滤网)和壳体构成，由滤芯上无数个微小间隙或小孔构成通流面积。
当混入油中的污物（杂质）大于微小间隙或小孔时，杂质被阻隔而滤清出来。
若滤芯使用磁性材料时，可吸附油中能被磁化的铁粉杂质。
滤油器可以安装在油泵的的吸油管路上，或某些重要零件之前。
滤油器也可安装在回油管路上。
滤油器可分成液压管路中使用和油箱使用的两种。
油箱内部使用的滤油器亦称为滤清器和粗滤器，用来过滤掉一些太大的，容易造成泵损坏的杂质（在0.1mmm3以上），图为壳装滤清器（strainer ），装在泵和油箱吸油管途中。
图示，为无外壳滤清器，安装在油箱内，拆装不方便，但价格便宜。
1．滤油器的结构路用滤油器有压力管用滤油器及回油管用滤油器。
图示压力管用滤油器，因要受压力管路中的高压力，故耐压力问题必须考虑；回油管用滤油器是装在回油管路上，压力低，只需注意冲击压力的发生。
就价格而言，压力管路用滤油器较回油管● 壳装滤清器（strainer ），装在泵和油箱吸油管途中。
● 无外壳滤清器，安装在油箱内，拆装不方便，但价格便宜。
路用滤油器贵出许多。
2． 滤油器的选用选用滤油器时应考滤到如下问题：1）过滤精度原则上大于滤芯网目的污染物就不能通过滤芯。
滤油器上的过滤精度常用能被过滤掉的杂质颗粒的公称尺寸大小来表示。
系统压力越高，过滤精度越低。
表为液压系统中建议采用的过滤精度。
2）液压油通过的能力液压油通过的流量大小和滤芯的通流面积有关。
一般可根据要求通过的流量选用相对应规格滤油器。
（为减低阻力，滤油器的容量为泵流量的2倍以上）。
3）耐压选用滤油器时尤须注意系统中冲击压力的发生。
而滤油器的耐压包含滤芯的耐压和壳体的耐压。
一般滤芯的耐压为0.01~0.1MPa ,这主要靠滤芯有足够的通流面积，使其压降小，以避免滤芯被破坏。
滤芯被堵塞，压降便增加。
必须注意滤芯的耐压和滤油器的使用压力是不同的，当提高使用压力时，要考虑壳体是否承受得了而和滤芯的耐压无关。
3． 滤油器的安装位置图列出了液压系统中滤油器几种可能的安装位置。
1）滤油器（滤清器）1安装在泵的吸入口，其作用如前文所述。
2）滤油器2安装在泵出口，属于压力管路用滤油器，在保护泵以外的其它元件。
一般装在溢流阀下游管路上或和安全阀并联，以防止滤油器被堵塞时泵形成过载。
3）滤油器3安装在回油管路上，属于回油管用滤油器，此滤油器的壳体耐压性可较低。
4）滤油器4安装在溢流阀的回油管上，因其只通泵部分的流量，故滤油器容量可较小。
如其容量2、3相同，则通过流速降低，过滤效果更好。
5）滤油器5为独立的过滤系统，其作用在不断净化系统中之液压油，常用在大型的液压系统里。
3、空气滤清器为防止灰尘进入油箱，通常在油箱的上方通气孔装了空气滤清器。
有的油箱利用此通气孔当注油口，如图示为带注油口的空气滤清器。
空气滤清器的容量必须使液压系统即使达到最大负荷状态时，仍能保持大气压力的程度。
4、油冷却器一般说来，造成油箱散热面积不够，必须采用冷却器来抑制油温的原因有三：1）因机械整体的体积和空间使油箱的大小受到限制。
2）因经济上的理由，需要限制油箱的大小等。
3）要把液压油的温度控制得更低。
油冷却器可分成水冷式和气冷式两大类。
1．水冷式油冷油器水冷式油冷却器通常都采用壳管式（shell-and–tube type）油冷却器，它是由一束小管子（冷却管）装置在一个外壳里所构成。
壳管式油冷器形式多种，但一般都采用直管形油冷却器，如图示。
其构造是把直管形冷却管装在一外壳内，两端再用可移动的端盖（管帽）封闭，金属隔板装置在内，使液压油产生垂直于冷却管流动以加强热的传导。
冷却管通常由小直径管子组成，材料可用铝、钢、不锈钢无缝钢管，但为增加热传效果，一般采用铜管并在铜管上滚牙以增进散热面积。
冷却管的安装分为固定式和可移动式两种，可移动式冷却器可由外壳中抽出来清洗或修理；固定式固定在内不能取出。
冷却器的外壳是由2"~30"开口的管子构成，材料可用铝、铜或不锈钢管等。
2．气冷式油冷却器气冷式构造如图示，由风扇和许多带散热片的管子所构成。
油在冷却管中流动，风扇使空气穿过管子和散热片表面，使液压油冷却。
其冷却效率较水冷低，但如果冷却水取得不易或水冷式油却器不易安装的场所，必须采用气冷式，尤以行走机械的液压系统使用较多。
3．油冷却器安装的场所油冷却器安装在热发生体附近，且液压油流经油冷却器时，压力不得大于1MPa。
有时必须以安全阀来保护，以使它免于高压的冲击而造成损坏。
1）热发生源，如溢流阀附近，如图示。
2）如液压装置很大且运转的压力很高，此时使用独立的冷却系统，如示。
4．油冷却器的冷却水为防止冷却器累积过多的水垢影响热交换效率，可在冷却器装一滤油器。
冷却水要采用清洁的软水。
5、蓄能器（accumulators）1．蓄能器功用蓄能器是液压系统中一种储存油液压力能的装置，其主要功用如下：(1)作辅助动力源：在液压系统工作循环中不同阶段需要的流量变化很大时，常采用蓄能器和一个流量较小的泵组成油源。
当系统需要很小流量时，蓄能器将液压泵多余的流量储存起来；当系统短时期需要较大流量时，蓄能器将储存的液压油释放出来与泵一起向系统供油。
在某些特殊的场合：如驱动泵的原动机发生故障，蓄能器可作应急能源紧急使用；如现场要求防火防爆，也可用蓄能器作为独立油源。
(2) 保压和补充泄漏：有的液压系统需要较长时间保压而液压泵卸载，此时可利用蓄能器释放所储存的液压油，补偿系统的泄漏，保持系统的压力。
(3) 吸收压力冲击和消除压力脉动：由于液压阀的突然关闭或换向，系统可能产生压力冲击，此时可在压力冲击处安装蓄能器起吸收作用，使压力冲击峰值降低。
如在泵的出口处安装蓄能器，还可以吸收泵的压力脉动，提高系统工作的平稳性。
2．蓄能嚣的分类和选用蓄能器有弹簧式、重锤式和充气式三类。
常用的是充气式，它利用气体的压缩和膨胀储存、释放压力能，在蓄能器中气体和油液被隔开，而根据隔离的方式不同，充气式又分为活塞式、皮囊式和气瓶式等三种，下面主要介绍常用的活塞式和皮囊式两种。
(1)活塞式蓄能器：图a 为活塞式蓄能器，用缸筒2内浮动的活塞l将气体与油液隔开，气体(一般为惰性气体氮气〉经充气阀3进入上腔，活塞1的凹部面向充气，以增加气室的容积，蓄能器的下腔油口a 充液压油。
活塞式结构简单，安装和维修方便，寿命长，但由于活塞惯性和密封件的摩擦力影响，其动态响应较慢。
适用于压力低于20MPa 的系统储能或吸收压力脉动。
作辅助动力源或紧急动力源吸收冲击和消除压力冲击 保压和补充泄漏蓄能器，采用耐油橡胶制成的气囊2内腔充入一定压力的惰性气体,气囊外部液压油经壳体1底部的限位阀4通入，限位阀还保护皮囊不被挤出容器之外。
此蓄能器的气液完全隔开，皮囊受压缩储存压力能，其惯性小、动作灵敏，适用于储能和吸收压力冲击,工作压力可达32MPa。
6、油管与管接头1．油管：油管材料材料可用金属来决定。
吸油管路和回油管路一般用低压的有缝钢管，也可使用橡胶和塑料软管，控制油路中流量小，多用小铜管，考虑配管和工艺方便，在中、低压油路中也常使用铜管，高压油路一般使用冷拔无缝钢管，必要时也采用价格较贵的高压软管。
高压软管是由橡胶中间加一层或几层钢丝编织网制成。
高压软管比硬管安装方便，可以吸收振动。
管路内径的选择主要考虑降低流动时的压力损失，对于高压管路，通常流速在3～4m/s左右，对于吸油管路，考虑泵的吸入和防止气穴，通常流速在0.6～1.5m/s左右。
在装配液压系统时，油管的弯曲半径不能太小，一般应为管道半径的3～5倍。
应尽量避免小于900弯管，平行或交叉的油管之间应有适当的间隔并用管夹固定，以防振动和碰撞。
2.管接头：有焊接接头、卡套式接头、扩口接头、扣压式接头、快速接头等几种形式，如图示，由使用需要来决定采用何种连接方式。
二作业布置6-4、7三小结四总结。