四年级数学上册人口普查-.ppt
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北师大数学四年级《人口普查》
先分级，再读数。
569200 108000 9040303
40080500 9003080 10000000
370600 30200
40000 45800
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用5、5、5、5、0、0、0、0、这八 个数字按要求组成不同的数，并写 出来。
A、一个零也不读。
衢州市现在约有 2448300人。
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柯城区现在约有 410000人。
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……
亿级
万级
个级
千万 十
亿 亿亿 亿 在个级上的数，表示多 少个一。1382读作：一 千三百八十二（个）
千百 十
万 千 百 十 个 万万 万 1 1 3 8 2 0 3 0 8 2
0 0
在万级上的数，表示多 少个万。1382读作：一 千三百八十二万。
……
亿级
万级
个级
千万十
千百 十
万 千 百 十 个 亿 万万 万
亿亿亿
1 2 5 9 3 4 2 6 0 4 4 1 1 2 4 2 9 6 8 3 1 8 3 6 4 9 0 8 8 1 0
读一读
2010年我国进行的了第六次人口普查。
3 5 0 4 0 0 8 读作：三百五十万四千零八 1 0 0 3 0 0 9 5 读作：一千零三万零九十五
4
2
0
3 6
0 读作：四十二万零三百六十
③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零； 每级末尾的零都不读。
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人口普查PPT
人口普查
统 计
• 统计工作的具体任务 • 1、全面、准确、及时地提供有关社会经济发展情 况的资料，为国家制定政策和检查政策，贯彻情 况提供依据 • 2、为科学编制计划提供依据，对计划执行情况进 行统计检查和监督 • 3、为加强各部门各地区和各单位的经济管理提供 所需的统计资料和分析资料 • 4、为积累统计资料和开展社会科学研究提供依据
人口普查对我国的意义
• 为合理安排劳动就业和发展教育文化事业服务 • 我国劳动力资源丰富。建立社会主义市场经济体 制以来，国企深化改革、调整产业结构，积极扶 持和发展个体及私营企业、股份制企业，使我国 的行业、职业人口分布发生了较大的变化。人们 的择业观念也在不断改变，特别是大量农村剩余 劳动力向城市转移，使我国劳动力市场发生了较 大变化。通过第五次全国人口普查，全面了解我 国10年就业结构发生的变化，经济活动人口的状 况，对于更加充分合理利用劳动力资源，调整产 业结构，将起到很大作用。
我国第五次人口普查
• ———先进的指标体系。“五普”分为“按户填 报项目”２３项和“按人填报项目”２６项，比 “四普”增加了２８项。 “按人填报项目”增加了人口迁移的内容， 如“出生地”、“何时从何地来本乡镇街道”等。 “何时从何地来本乡镇街道”不是指户口的迁移， 而是人们实际居住地的变化，可以反映改革开放 以来人口流动量大的实际情况。“按户填报项目” 主要增加了住房的内容。 第一次在普查中加进住房项目。普查员询问 “你家是喝自来水还是另行购买的桶装饮用 水？”、“洗澡是用统一供的热水、自家热水器 还是凉水？”、“你家有厕所吗？是独立的还是 和国在１７９０年进行的第一次人口普查 被认为是现代人口普查的开始。
人口普查的历史
• １９２８年，中国政府颁布了《户口调查 统计报告规则》，进行人口调查。但由于 当时的政府几乎没有进行任何组织和技术 上的准备，普查失败了。 • １９３７年、１９３８年、１９４１年和 １９４６年又多次提出了人口普查的计划， 由于抗战、政权更替等原因都搁臵了。
统 计
• 统计工作的具体任务 • 1、全面、准确、及时地提供有关社会经济发展情 况的资料，为国家制定政策和检查政策，贯彻情 况提供依据 • 2、为科学编制计划提供依据，对计划执行情况进 行统计检查和监督 • 3、为加强各部门各地区和各单位的经济管理提供 所需的统计资料和分析资料 • 4、为积累统计资料和开展社会科学研究提供依据
人口普查对我国的意义
• 为合理安排劳动就业和发展教育文化事业服务 • 我国劳动力资源丰富。建立社会主义市场经济体 制以来，国企深化改革、调整产业结构，积极扶 持和发展个体及私营企业、股份制企业，使我国 的行业、职业人口分布发生了较大的变化。人们 的择业观念也在不断改变，特别是大量农村剩余 劳动力向城市转移，使我国劳动力市场发生了较 大变化。通过第五次全国人口普查，全面了解我 国10年就业结构发生的变化，经济活动人口的状 况，对于更加充分合理利用劳动力资源，调整产 业结构，将起到很大作用。
我国第五次人口普查
• ———先进的指标体系。“五普”分为“按户填 报项目”２３项和“按人填报项目”２６项，比 “四普”增加了２８项。 “按人填报项目”增加了人口迁移的内容， 如“出生地”、“何时从何地来本乡镇街道”等。 “何时从何地来本乡镇街道”不是指户口的迁移， 而是人们实际居住地的变化，可以反映改革开放 以来人口流动量大的实际情况。“按户填报项目” 主要增加了住房的内容。 第一次在普查中加进住房项目。普查员询问 “你家是喝自来水还是另行购买的桶装饮用 水？”、“洗澡是用统一供的热水、自家热水器 还是凉水？”、“你家有厕所吗？是独立的还是 和国在１７９０年进行的第一次人口普查 被认为是现代人口普查的开始。
人口普查的历史
• １９２８年，中国政府颁布了《户口调查 统计报告规则》，进行人口调查。但由于 当时的政府几乎没有进行任何组织和技术 上的准备，普查失败了。 • １９３７年、１９３８年、１９４１年和 １９４６年又多次提出了人口普查的计划， 由于抗战、政权更替等原因都搁臵了。
北师大版四年级上册数学《人口普查》认识更大的数课件教学说课
国的计数习惯，从( 右 )边起，每四个数位是一级。个 级上的数位有( 个位)、( 十位 )、( 百位 )、( 千位)；万级上的数位有 (万位 )、(十万位 )、( 百万位 )、( 千万位 )；亿级上的数位有(亿位)、 (十亿位 )、( 百亿位 )、( 千亿位 )。
第3页
2.给出下面各数： 3612 2361 1236 6123
上面每个数中的3各表示多少？6在每个数中各表示多少？1 呢？2呢？ 3612中的3表示3个千，6表示6个百，1表示1个十，2表示2个一。 2361中的3表示3个百，6表示6个十，1表示1个一，2表示2个千。 1236中的3表示3个十，6表示6个一，1表示1个千，2表示2个百。 6123中的3表示3个一，6表示6个千，1表示1个百，2表示2个十。
( 704999
)，最小是( 695000 )。
第 24 页
课堂巩固
7.找规律填数。
(1)10010、( 10030 10)、05(0
)、10070、( 10090
(2)40055、43355、( 46655 )、( 49955 )
第一单元
第6课
)
第 25 页
课堂巩固
二、选择题。
1.三百二十亿零八十，写这个数时一共要写( B )个0。
第 19 页
2.观察教材主题图，尝试解决下列问题。
第一单元
第6课
(1)什么是自然数？最小的自然数是几？有没有最大的自然
数？自然数有多少个？
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…都是自然数，最小的
自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
第 20 页
(2)自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数相差几？
都是按个级的读法去读，但亿级和万级要在末尾加上一个亿字 和万字。 (3)独立完成后，小组交流多位数的读法。 学生明确：强调读万级的数要在后面加读一个“万”字，亿级 后面加读一个“亿”字。
第3页
2.给出下面各数： 3612 2361 1236 6123
上面每个数中的3各表示多少？6在每个数中各表示多少？1 呢？2呢？ 3612中的3表示3个千，6表示6个百，1表示1个十，2表示2个一。 2361中的3表示3个百，6表示6个十，1表示1个一，2表示2个千。 1236中的3表示3个十，6表示6个一，1表示1个千，2表示2个百。 6123中的3表示3个一，6表示6个千，1表示1个百，2表示2个十。
( 704999
)，最小是( 695000 )。
第 24 页
课堂巩固
7.找规律填数。
(1)10010、( 10030 10)、05(0
)、10070、( 10090
(2)40055、43355、( 46655 )、( 49955 )
第一单元
第6课
)
第 25 页
课堂巩固
二、选择题。
1.三百二十亿零八十，写这个数时一共要写( B )个0。
第 19 页
2.观察教材主题图，尝试解决下列问题。
第一单元
第6课
(1)什么是自然数？最小的自然数是几？有没有最大的自然
数？自然数有多少个？
0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…都是自然数，最小的
自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
第 20 页
(2)自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数相差几？
都是按个级的读法去读，但亿级和万级要在末尾加上一个亿字 和万字。 (3)独立完成后，小组交流多位数的读法。 学生明确：强调读万级的数要在后面加读一个“万”字，亿级 后面加读一个“亿”字。
最新北师大数学四年级上册第一单元人口普查(大数的读写)
人口普查（大数的读写）教学目标：1.结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写法，能正确地读、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯，了解国际大数的读、写法。
2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。
3.密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值。
教学重点、难点：会正确读、写大数。
教学准备：PPT课件、计数器若干个、数字卡片教学实施过程：一、练习读写，复习旧知1.读一读，快速读出下列各数。
2000，4500，6723，78302.写一写，写出下列各数。
（教师读，学生写）一千八百八十八，五千四百，八千零二，八百零二3.辨一辨58029000是一个（）位数，含有（）级和（）级；430025是一个（）位数，含有（）级和（）级；123600780是一个（）位数，含有（）级和（）级。
在计数器上拨出以上三个数。
二、合作探究，学习新知1.亿以内数的读法课件出示北京、安徽、香港的情境图及人口数据信息，组织学生以四人小组为单位合作探究这些数怎么读。
（板书：19612368、59500510、7097600）合作要求：（1）借助数位顺序表，先自己试着读一读这些数，再在小组内互相读数。
（2）和小组内同学说一说，你是如何读这些数的？试着说一说读数的方法是什么？（3）每一小组选择一位代表来说一说小组内讨论出读数的方法。
学生交流完，在学生的基础上，教师进行小结：（1）先把亿以内的数四位为一级进行分级，分成万级和个级，从高位起，一级一级地往下读。
（2）读万级的数，先按照个级数的读法去读，再在最后加一个万字，每级末尾的0不读，中间不管有几个零，都只读一个零。
（板书：一千九百六十一万二千三百六十八、五千九百五十万零五百一十、七百零九万七千六百）请学生读一读亿以内数的读法，并用这个方法读一读这些数。
2.亿以上数的读法（1）尝试读数师：这是第六次全国人口普查统计出的全国人口数（1370536875），能发现这个数与北京、安徽和香港的人口数有什么不同吗？（板书：1370536875）预设：这个数是一个十位数，包含个、万、亿级。
人口普查ppt下载
几种人口统计的概念
• 暂住人口：指不具有北京市常住户口，来自 北京市行政区划以外的省、直辖市、自治区 ，在京暂住三天以上，并向公安机关申报暂 住登记以及领取暂住证的人员。
• 常住人口：指在一定区域内居住一定时间的 人口。目前我国的常住人口是指在某地区实 际居住半年以上的人口。
• 平均人口：指某一时期内各个时点人口的平 均数。
• 人口普查：是搞清人口数量和结构的重要手段
• 人口普查数据为党和政府的各项决策提供依据
• 目前世界各国都把人口普查作为掌握人口情况的主要 方式，通过人口普查掌握人口状况，并据此制定相关 的政策已经成为各国政府的重要做法
2000年世界上190多个国家和地区进行了人口普查，涵盖了世界人口的 95%以上。据了解，2005年到2014年将近10年时间，全球总共将有224 个国家和地区将开展人口普查，其中，今年将开展人口普查的国家就有 63个，其中，像美国、日本、印尼、法国、德国这些国家都是在今年开 展人口普查。美国的人口普查是今年的4月1号正式登记。
几种人口统计的概念
• 人口总数：是指一定时点、一定地域范围内 所有有生命的个人总和。它由不同性别、不 同年代出生的人所组成，是人口统计中最基 本的指标。年度统计的年末人口数是指每年 12月31日24时的人口数
• 户籍人口：指根据户籍登记统计的人口，包 括以派出所办理的户口登记和监狱管理局、 劳教工作管理局掌握的服刑人员的情况为基 础进行汇总的人口数。
几种人口统计的概念
• 劳动适龄人口：指在一定年龄范围内具有劳 动能力的人口，反映一个国家或地区劳动力 资源状况。国际上劳动力年龄一般规定为16 岁及以上。(我国按15周岁及以上人口统计)
• 经济活动人口：指在一定年龄以上，有劳动 能力，参加或要求参加社会经济活动的人口 ，包括就业人口和失业人口。
北师大版小学数学四年级上册《人口普查》说课稿(附反思、板书)课件
）位数。
一个数的最高位是百亿位，这个数是（
）位数。
3.用1、2、3、4、0、0、0组成七位数，最大的是（
），最
小的是（
）。
二．说出下列各数是几位数，最高位是什么数位。
1．1987500是（ ）位数，最高位是（ ）位。
其中，“9”在（ ）位上，表示（
）。
2．76000009是（ ）位数，最高位是( )位。
其中，“6”在（ ）位上，表示（
）。
三．连线。
20007000
204001
30607000
只读一个零
读两个零 一个零也不读
2010004082 6008000 120500 7000004
答案： 一、 1. 千，亿，千万 2. 8；11 3. 4321000；1000234 二、 1. 7；百万；十万；9个十万 2. 8，千万；百万，6个百万 三、略
《人口普查》说课稿
北师大版小学数学四年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四 年级上册第一单元《人口普查》的课文内容。下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《人口普查》是北师大版小学数学四年级上册第一单元的课文内容。 针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在 通过使学生经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的 意义。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力 体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。
2、学习末尾有 0 的数的读法。 在上表的下方依次把学生分类的数据板书出来。如： 指导：1265830000先读亿级，十二亿，再读万级，六千五百八十三万 ，合在一起读作：十二亿六千五百八十三万。 学生尝试读出1295330000 和6780000、13820000。
北师大版 四年级 数学 上册 第一单元 大数的认识 《人口普查》(北师大)
探究新知 2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面 是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
北京：19612368
安徽：59501510
香港：7097600
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
探究新知 1、数位分级
数级 …… 千 亿 位 百 亿 位 亿级 十 亿 位 亿 位 千 万 位 万级 百 万 位 十 万 位 个级
据2012年人口统计，英国约 61110000人。 六千一百一十一万
当堂训练 （2）在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。
据2012年人口统计，沙特阿拉 伯约二千八百六十九万人。
据2012年人口统计，巴西约 一亿九千八百七十四万人。
亿
1
千万
2 9
百万
8 8
十万
6 7
万
9 4
千
0 0
百
0 0
十
0 0
个
0 0
当堂训练 2、先读一读，再用线连起来。
96720000
6080070 1200000080 9672000
12000000080 60800070
400900 4000900
九千六百七十二万
一百二十亿零八十
六千零八十万零七十
四十万零九百
课堂小结
多位数的读法、写法
作业布置
在报纸、杂志等媒体中收集一些有关大数的信息，并在全班进行交流。
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
探究新知
读一读
…… …… 千 亿 位 百 亿 位 亿级 十 亿 位 1 …… 亿 位 3 千 万 位 7 1 5 万级 百 万 位 0 9 9 7 十 万 位 5 6 5 0 万 位 3 1 0 9 千 位 6 2 1 7 个级 百 位 8 3 5 6 十 位 7 6 1 0 个 位 5 8 0 0
四年级上册数学课件 - 第一单元《第3课时 人口普查》北师大版 (共18张PPT)
北师大版数学四年级上册
第一单元
第3课时 人口普查
学习目标
1．掌握亿以内数的读数方法，能正 确读出亿以内的数。
2．掌握中间或末尾有“0”的数的 读法。
导入新知
同学们，谁能说一说读这些 数的方法？你们想知道你们收 集到的比万大的数如何读吗？ 今天，我们就来学习亿以内数 的读法
读出下面这些数
5600 3000 60000 108 8009 2050
五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二
552300 23162123 104303132
说一说：你是怎么读数和写数的？ 读数：先把数分级。 写数：从最高一级的数开始读。
巩固新知
按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。 ⑵在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西
的人口数。
三千三百四十 九万
六千一百一十 一万
286
9000
0
19874
000
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
先读一读，再用线连起来。
课堂总结
同学们你们有哪些收获呢？
我们了解了亿以内的数位顺序，并知 道从右起每四位一级，分作个级、万级、 亿级。还学会了含有三级数的读法。
课后练习
再见
五千六百 三千 六万 一百零八 八千零九 二千零五十
合作探究
2010年我国进行了第六次人口普 查，全国总人口：1370536875人。 下面是各省、市、区结果（单位： 人）
北京：19612368
安徽：59500510 香港：7097600
广东：一亿零四百三十 台湾：两千三百一十六 澳门：五十五万两千三 万三千一百三十二 万两千一百二十三 百
第一单元
第3课时 人口普查
学习目标
1．掌握亿以内数的读数方法，能正 确读出亿以内的数。
2．掌握中间或末尾有“0”的数的 读法。
导入新知
同学们，谁能说一说读这些 数的方法？你们想知道你们收 集到的比万大的数如何读吗？ 今天，我们就来学习亿以内数 的读法
读出下面这些数
5600 3000 60000 108 8009 2050
五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二
552300 23162123 104303132
说一说：你是怎么读数和写数的？ 读数：先把数分级。 写数：从最高一级的数开始读。
巩固新知
按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。 ⑵在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西
的人口数。
三千三百四十 九万
六千一百一十 一万
286
9000
0
19874
000
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
先读一读，再用线连起来。
课堂总结
同学们你们有哪些收获呢？
我们了解了亿以内的数位顺序，并知 道从右起每四位一级，分作个级、万级、 亿级。还学会了含有三级数的读法。
课后练习
再见
五千六百 三千 六万 一百零八 八千零九 二千零五十
合作探究
2010年我国进行了第六次人口普 查，全国总人口：1370536875人。 下面是各省、市、区结果（单位： 人）
北京：19612368
安徽：59500510 香港：7097600
广东：一亿零四百三十 台湾：两千三百一十六 澳门：五十五万两千三 万三千一百三十二 万两千一百二十三 百
小学数学北师大版四年级上册《人口普查》课件公开课(6)
英 国： 六千一百一十一万
⑵在下面的数位顺 序表中，写出沙 特阿拉伯和巴西 的人口数。
沙特阿拉伯
巴
西
利用多媒体，收集一些有关大数的 信息，下一节课在全班进行交流。
北师大版四年上
长春路小学 张萍萍
读一读
中国古代著名的建筑之一——长城， 全长6700多千米。
读一读
恒山海拔约2017米。
写一写
学校 育才小学 前进小学
学生数 一千二百 二千零六
写数
1200 2006
你20们10知年道我吗国？进人行口了普第查
是六大我次家国的好一人，项口很重普高要查兴的，国和这情些
326000读作： 三十二万六千 3079000 读作： 三百零七万九千
看谁读得又快又准 5096530 45065004 40500204 1083062100
谢谢大家，你们真 是太棒了！
活动二：
自学要求：
(1)先自己试着写出这些数。 (2)写完之后说说你是怎么写的？
先分数级，再写一写：
八千六百九十三万四千写作： 86934000
调人查口，都它用对到于了国多家位管的理大
以数大及。家方你一针能起政把学策它习的们！制读定出具来
有吗重？要指导意义。
北京：19612368
安徽：59500510
香港：7097600
活动(2)和小组内的同学交流一下，你是 怎样读这些数的？
先分数级，再读一读
四千零五十六万七千写作： 40567000
选一选
连一连
读一读
写一写
A、一个零也不读。 B、只读一个零。
C、读两个零。
D、读三个零。
• 3000 (A)
• 100800 ( B)
⑵在下面的数位顺 序表中，写出沙 特阿拉伯和巴西 的人口数。
沙特阿拉伯
巴
西
利用多媒体，收集一些有关大数的 信息，下一节课在全班进行交流。
北师大版四年上
长春路小学 张萍萍
读一读
中国古代著名的建筑之一——长城， 全长6700多千米。
读一读
恒山海拔约2017米。
写一写
学校 育才小学 前进小学
学生数 一千二百 二千零六
写数
1200 2006
你20们10知年道我吗国？进人行口了普第查
是六大我次家国的好一人，项口很重普高要查兴的，国和这情些
326000读作： 三十二万六千 3079000 读作： 三百零七万九千
看谁读得又快又准 5096530 45065004 40500204 1083062100
谢谢大家，你们真 是太棒了！
活动二：
自学要求：
(1)先自己试着写出这些数。 (2)写完之后说说你是怎么写的？
先分数级，再写一写：
八千六百九十三万四千写作： 86934000
调人查口，都它用对到于了国多家位管的理大
以数大及。家方你一针能起政把学策它习的们！制读定出具来
有吗重？要指导意义。
北京：19612368
安徽：59500510
香港：7097600
活动(2)和小组内的同学交流一下，你是 怎样读这些数的？
先分数级，再读一读
四千零五十六万七千写作： 40567000
选一选
连一连
读一读
写一写
A、一个零也不读。 B、只读一个零。
C、读两个零。
D、读三个零。
• 3000 (A)
• 100800 ( B)
四年级上册数学教学课件北师大版第一单元 认识更大的数 3 人口普查
4.读一读，写一写。
20007000
204001
30607000
6008000
120500
201004082
7000004
378000
60080800
（1）只读一个零的数是（ 204001，30607000，120500，7000004 ）。
（2）读两个零的数是（ 201004082，60080800 ）。
（3）一个零也不读的数是（ 20007000，6008000，378000 ）。
素养提升拓展 5.用下面的数字按要求组成九位数。
（1）最大的数是（ 864320000 ）。 （2）最小的数是（ 200003468 ）。
（3）只读一个零的最小的数是（ 200003468 ）。 （4）只读一个零的最大的数是（ 864300200 ）。 （5）读两个零的最大的数是（ 864030200 ）。 （6）一个零都不读的最小的数是（ 230004680 ）。 （7）所有零都读的最大的数是（ 806040302 ）。
小学四年级数学上册 （北师大版）
数学•四 素养提升扩展
基础巩固
1.读出下面各数。 （1）5623568 读作：五百六十二万三千五百六十八 （2）5009000 读作：五百万九千 （3）6080102 读作：六百零八万零一百零二 （4）10004563002 读作：一百亿零四百五十六万三千零二
2.写出下面各数。 （1）八千六百五十四万七千九百二十 写作： 86547920 （2）四百二十万零三十三 写作： 4200033 （3）九千零九十九万零九十九 写作： 90990099 （4）五亿 写作： 500000000
3.想一想，填一填。 （1）6704520是（ 七 ）位数，最高位是（ 百万 ）位，读作 （ 六百七十万四千五百二十 ）。 （2）800080080是一个（ 九 ）位数，最高位上的“8”表示（ 8 ） 个（ 亿 ），中间的“8”表示（ 8 ）个（ 万 ），最后的“8” 表示（ 8 ）个（ 十 ）。这个数读作（ 八亿零八万零八十 ）。 （3）在5070050，30070000，1908000这三个数中，读一个零的数是 （ 30070000 ），读两个零的数是（ 5070050 ），一个零都不读 的数是（ 1908000 ）。
四年级上册数学人口普查北师大版
2.读出下列各数，并说出是几位数
720000 读作：(
)
384401000 读作：(
)
405007020 读作：(
)
27000340 读作：(
)
3、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
1）一个数的万级上是715，个级上都是0，这个数读作七百一十 五万。（ ） 2）每四个数位为一级，一共有三级。（ ） 3）读一个大数时，各级的0都不读。 （ ） 4）多位数的读法：从高位起，一级一级往下读。（ ）
… 亿级
万级
个级
千百十
千百十
亿
万 千 百 十个
亿亿亿
万万万
…
位
位 位 位 位位
位位位
位位位
… 亿级
万 级2
个级
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十个 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位位
位位位
位位位
…
1 3 7 0 5 3 6 8 75
1 6 1 2 3 68
读法
1、先把大数进行分级，从高位读起，一级一级 往下读；
§1.3 人口普查
本节内容在同学们上节课学习了认识更大的 数的基础上,进一步学习大数的有关知识，强化我 们对数的认识，并将其运用到日常生活中，这节 课我们将学习大数的读法。
CONTENTS
0 教学目标
1
02 教学内容03 课堂小结ຫໍສະໝຸດ 04 课后思考教学目标
本节课我们通过人口普查来学习较大的数， 同学们要知道个级、万级、亿级，能够对大 数进行准确分级，并将其准确读出来。
课堂小结
多位数的读法： 1、先把大数进行分级，从高位读起，一级一级往下读； 2.读亿级或万级上的数时要按照个级的读法来读，再在后 面加上一个“亿”字或“万”字；