博物馆专业基础与实务(初级)》职称考试大纲
博物馆复习大纲
一、名词解释(共4题,每题7分,共28分)1、博物馆学博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理的博物馆视野发展规律的科学,它是一门社会科学,适用社会科学的一般性方法论;要而言之,博物馆学应该既研究微观的博物馆系统,又研究宏观的博物馆事业,但其中微观的博物馆系统是博物馆学研究的核心。
2、三性二务1956年文化部召开全国博物馆工作会议,会上提出恶劣博物馆的三重基本性质和两项基本任务,即:博物馆是科学研究机关、文化教育机关、只文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所的三重性质和博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务的两项基本任务。
这就是中国博物馆界习惯上所说的三性二务,在此后的一个时期,它成为国家关于博物馆性质、任务的基本规定,同时也是博物馆界不断研究如何贯彻执行的中心问题。
3、藏品藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,根据自己的性质,搜集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。
博物馆藏品具有重要的历史科学或艺术价值,是国家宝簋的科学文化财富,是博物馆各项业务活动的物质基础。
4、藏品保护藏品保护是自然科学中一门研究人类文化遗产和自然现象遗存的质量变化规律的科学,是研究对抗自然力对藏品破坏的科学,即研究历代各种质地文物和自然标本,在内外因素影响下的质量变化规律应用科学技术手段,维护藏品质量,对抗一切形式的质变,组织延缓质变过程,控制降低质变速度,对藏品的劣化进行综合防治工作。
1、简述博物馆学研究的学科方法论。
博物馆的研究方法是多层次的,一是哲学方法,二是一般科学研究方法,三是学科的具体研究方法,这三个层次的方法是互相练习互相依存不可分割的。
哲学方法主要是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,以马克思主义毛泽东思想和邓小平理论为指导;一般科学研究方法包括分析与综合方法,历史学研究方法、调查法、比较法、归纳法、演绎法、实验法、观察法、统计法等;学科具体研究方法则包括边缘学科的研究方法和跨学科研究方法如系统论、控制论和信息论等。
《博物馆专业基础与实务(中级)》考试大纲培训资料
《博物馆专业基础与实务(中级)》考试大纲《博物馆专业基础与实务(中级)》考试大纲前言根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发[2005]26号)及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》(京人发[2005]34号)文件的要求,从2005年起,我市文物博物系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式。
为了做好考试工作,我们编写了本大纲。
本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据,也是专业技术资格考试命题的依据。
在考试知识体系及知识点的知晓程度上,本大纲从对博物馆专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发,提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求,这3个层次的具体涵义为:掌握系指在理解准确、透彻的基础上,能熟练自如地运用并分析解决实际问题;熟悉系指能说明其要点,并解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。
在考试内容的安排上,本大纲从对博物馆专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发,主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识,以及解决实际问题的能力。
命题内容在本大纲所规定的范围内。
考试采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
《博物馆专业基础与实务(中级)》考试大纲编写组二○一四年一月第一部分基础理论知识一、熟悉博物馆学理论(学科体系及相关学科)二、掌握博物馆的性质与任务三、掌握博物馆构成要素与特征四、掌握博物馆的社会功能与作用五、熟悉博物馆的类型及其特点六、熟悉世界博物馆发展史七、熟悉中国博物馆发展史第二部分专业理论知识一、博物馆藏品管理(一)掌握博物馆藏品的性质和特点(二)掌握博物馆藏品征集的主要途径和征集工作要求(三)掌握博物馆藏品管理(主要工作、基本程序、作业规范、管理文书、藏品档案)(四)掌握文物藏品的定级(五)掌握博物馆藏品的科学保存与修复(工作原则,影响藏品保存的因素和防护措施)(六)熟悉博物馆藏品保存环境和保存条件(七)掌握博物馆藏品利用的主要方式和管理(八)掌握博物馆藏品研究二、博物馆的陈列展览(一)掌握博物馆陈列展览(类型、特点、意义和作用)(二)掌握组织博物馆陈列展览的基本原则和工作程序(三)熟悉博物馆陈列展览的总体设计(四)掌握博物馆陈列展览的内容设计(五)掌握博物馆陈列展览的形式艺术设计(六)熟悉博物馆陈列展览的照明、安全(七)熟悉博物馆陈列评估三、博物馆社会教育工作(一)掌握博物馆社会教育工作(性质、特点、工作方式、基本原则)(二)掌握博物馆社会教育工作的组织与实施(三)了解博物馆传播理论(四)掌握博物馆陈列讲解与导览(五)掌握博物馆社会服务(类别、作用、管理)(六)熟悉博物馆观众(类型、行为、观众调查)(七)熟悉博物馆志愿者(义工)与博物馆之友(作用、组织管理)四、博物馆管理理论知识(一)掌握博物馆组织和博物馆管理的特点(二)掌握博物馆组织体制(三)掌握博物馆管理制度(四)掌握博物馆安全保卫(五)熟悉博物馆建筑(六)了解数字化博物馆(七)了解博物馆市场营销第三部分行业管理工作法规一、了解联合国教科文组织《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》二、了解《国际博物馆协会职业道德准则》三、熟悉《中华人民共和同文物保护法》四、熟悉《中华人民共和国文物保护法实施条例》五、熟悉北京市实施《中华人民共和国文物保护法》办法六、掌握国家文物局《博物馆藏品管理办法》七、掌握《北京市博物馆条例》第四部分博物馆从业人员一、掌握文物工作人员守则二、掌握中国文物博物馆工作人员职业道德准则三、掌握博物馆专业人员素质与职责四、了解博物馆学会(性质、任务和作用)第五部分知识产权相关知识一、了解知识产权的基本概念二、了解知识产权的分类三、了解知识产权法四、了解专利权的定义与分类五、了解商标的定义六、了解著作权与版权的定义七、了解专利权和商标的申报程序八、了解专利权和商标保护的时效。
中级文博考试大纲修改
第一部分基础理论一、博物馆学基础博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
博物馆的“三性二务”博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分;为科学研究服务、为广大人民服务。
博物馆机构应当具备四个条件。
首先是具有藏品也就是实物。
第二要有基本陈列。
第三要真向社会公众开放。
第四,要有经营管理藏品,开展社会教育的专业人员。
这种法定的永久性机构才是现代意义的博物馆。
藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,根据自己的性质,收集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。
1、熟悉博物馆学研究的对象博物馆学研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存,以进行社会教育的理论和实践,包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系,也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
2、了解博物馆学研究的内容一般地说,博物馆学研究内容主要有两个方面:一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与公众,以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
只有既从博物馆的内部联系,又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进,又从未来的发展趋向,全面地历史地探讨其客观规律性,才能形成比较完整的博物馆学体系。
3、熟悉博物馆学研究的任务博物馆学研究的内容包括许多方面,而每一方面又形成一个分支学科。
博物馆学的分支学科,一般包括:(1)、理论博物馆学。
主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系;其中又可以分为:①博物馆学基础理论,包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;②博物馆基本理论研究。
上海博物馆 社会教育考试
上海博物馆社会教育考试
上海博物馆作为国内重要的文化教育机构,其社会教育工作主要涉及公众教育、青少年教育以及各类文化活动的策划与实施。
针对社会教育岗位的招聘考试,可能包括但不限于以下几个方面的内容:
1、专业知识测试:
文博学基础知识:包括博物馆学、考古学、艺术史等领域的基本理论和实践知识。
教育学基础:了解现代教育理念,掌握教学设计、课程开发和教学评估的基本方法。
2、技能考核:
活动策划与组织能力:策划博物馆教育项目、主题活动、亲子活动等的能力,能够设计并执行符合不同年龄段参观者需求的教育活动。
公众演讲与沟通技巧:具备良好的口头表达能力和观众引导能力,能够进行有效的讲解、演示及互动交流。
3、案例分析与实操:
分析实际的社会教育案例,评价案例中的教育策略和效果,并提出改进建议。
设计一份具体的博物馆教育课程或活动方案,并展示如何实施。
4、综合素养:
对上海博物馆馆藏特色、展览情况以及相关文化遗产保护政策有深入了解。
良好的团队协作精神和服务意识,对公共事业有热情。
5、面试环节:
除了笔试之外,还可能会安排面试,考察应聘者的综合素质、应变能力和职业发展潜力。
参加上海博物馆的社会教育岗位考试前,建议仔细阅读官方发布的招考公告和职位要求,有针对性地复习备考,并关注相关的教育理念、博物馆教育实践经验以及近年来的文化遗产教育趋势等内容。
上海市文物博物系列中级专业技术职务考试
上海市文物博物系列中级专业技术职务考试考试大纲上海市人事局上海市文物治理委员会2004年7月前言按照沪人[1999]52号、沪人[2000]25号文件精神,上海市文物博物系列中级专业技术职务任职资格实行通过统一考试取得的方法。
考试工作由上海市职业能力考试院具体实施。
凡符合报考条件的专业技术人员,经单位同意均可报名参加统考。
上海市文物博物系列中级专业技术资格考试设《基础理论知识》、《文物博物馆学基础知识》和《专业实务》三个科目。
为保证考试标准的统一,做好文物博物专业人才的评判工作,上海市人事局会同上海市文物治理委员会组织有关方面的专家和文物博物工作者,按照国家有关专业考试的要求,组织编写了《上海市文物博物系列中级职称资格考试大纲》。
本考试大纲是文物博物系列中级专业职务考试命题的依据。
考试命题坚持理论联系实际的原则,除考查考生是否系统把握本专业基础理论和专业知识外,还要考查考生运用理论知识分析和解决实际咨询题的能力。
考生可按照本考试大纲的要求,结合有关的指定参考书目,进行考前复习和预备。
《基础理论知识》考试大纲《中国古代史》一、原始社会把握氏族公社时期几种重要的文化类型及其分布情形。
二、夏、商、周1.把握西周初年分封制度的特点、要紧的封国及其领地范畴。
2.了解甲骨文的差不多知识。
3.了解春秋战国时期各国争霸、三家分晋、田氏代齐等历史事件。
4.以商鞅变法为例,讲明战国时期变法的要紧特点。
5.熟悉《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》五经的差不多知识。
6.了解战国时期金属货币的种类及各自流通范畴。
7.熟悉百家争鸣的要紧流派和代表人物。
三、秦汉1.熟悉秦王朝为巩固统一而采取的各项措施、作用、评判。
2.熟悉两汉王朝对西域的经营活动。
3.了解今文经学与古文经学之争的差不多知识。
4.把握秦汉简牍帛书的出土情形、大致内容和文史价值。
四、魏晋南北朝1.了解九品中正制产生的社会背景,初创时的作用及后来的变化。
2.把握北魏孝文帝改革的内容和意义。
《博物馆学》复习提纲
北大考古系研究生班复习题------博物馆学名词解释:1、博物馆——博物馆是一个为社会及其发展服务的、非营利的永久性(常见性)机构,向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物证。
2、艺术博物馆——为展示人类艺术创造力和审美情趣,提供欣赏、提高的条件,培养观众的审美情趣,满足民众的文化需求和自我充实、完善的愿望而建立的博物馆。
研究对象:艺术创作,艺术家,艺术史,艺术批评。
收藏标准:艺术价值,审美价值,欣赏价值。
3、科技博物馆——为传播科学观念,科学方法,科学知识,人与科学,人与自然而建立的博物馆。
研究对象:科技史,专题研究藏品:科学史料。
4、历史博物馆——从历史角度收藏、研究、展示和组织教育活动的博物馆。
历史学研究,古器物研究,通过历史遗留的实物阐释历史发展,使观众了解历史(知识、过程及发展规律),了解历史与现实、未来的联系。
研究对象:揭示藏品的历史内涵,运用古代遗物研究历史发展。
证史,正史,补史。
收藏标准:历史价值,社会人文价值。
5、儿童博物馆——19世纪出现。
它专为儿童的教育服务,它总体设计和展品的陈列都尽量做到了符合儿童的生理和心理特点。
6、阿什摩林博物馆——牛津大学四个博物馆之一。
世界博物馆史上第一个正式对公众开放的但收费的博物馆。
1963年开放。
藏品原约翰•崔生的收藏,1678年藏品归阿什摩林所有。
不久,阿什摩林将他本人的收藏全部捐赠给牛津大学。
以此藏品为基础建立了阿什摩林博物馆。
7、大英博物馆——为英国的国立博物馆。
1759年,英国议会以建立博物馆为条件接受了斯隆爵士的8万余件收藏,1759年建馆向公众开放,之后,藏品不断增加。
该馆收藏有世界各国的精美艺术品,设有100多间陈列室,分为埃及、希腊、罗马、东方、西亚古器物等10多个门类展出。
大英博物馆是第一家国立博物馆,标志着真正国家行为的开始。
收藏成为社会的财富,促进了欧洲博物馆事业的发展。
8、卢浮宫博物馆——世界著名的艺术博物馆。
初级出版考试《专业理论与实务》考试大纲.doc
2014年初级出版考试《专业理论与实务》考试大纲一、信息检索内容包括:常用印刷型工具书的类型,各类工具书的特点、种类、功用和使用方法。
印刷型工具书的排检方法。
计算机信息检索的基本知识。
出版工作常用信息的检索方法。
(一)基本要求1.掌握字典、词典和百科全书的类型、特点、功用。
2.掌握常用字典、词典和百科全书的特色,能熟练选择使用。
3.了解类书和政书的概念。
4.了解关于书目、索引和文摘的知识。
5.熟悉年鉴的特点、功用、类型和常用年鉴的特色。
6.了解关于手册、名录、表谱和图录的知识。
7.熟悉印刷型工具书的排检方法,掌握其中字顺法与中国图书馆分类法的主要类型和特点。
8.了解计算机信息检索的特点、类型。
9.掌握计算机信息检索的基本方法。
10.熟悉常用的互联网搜索引擎。
11.掌握网络信息检索的技巧。
12.了解图书报刊资料的检索途径。
13.掌握字、词、成语的检索途径。
14.熟悉典故、诗词文句的检索途径。
15.掌握综合性百科资料的检索途径。
16.熟悉人物、机构、历史、地理资料的检索途径。
17.了解科技资料的检索途径。
(二)考试内容1.字典、词典和百科全书的类型、特点、功用与它们的使用。
2.类书和政书的概念。
3.关于书目、索引、文摘、手册、名录、表谱和图录的基本知识。
4.年鉴的特点、功用、类型和常用年鉴的特色。
5.印刷型工具书的排检方法及其运用。
6.计算机信息检索的特点、类型和基本方法。
7.常用的互联网搜索引擎。
8.网络信息检索的技巧及其运用。
9.选择合适的途径检索出版工作中常用信息。
二、书刊编辑业务内容包括:编辑工作中的信息采集、选题策划与组稿的基本知识。
审稿的作用、制度、要求和方法。
编辑加工整理的原则、步骤、方法和加工整理的内容。
稿件提交审定和整理发稿的要求。
发稿后的编辑工作。
非印刷型出版物的编辑工作。
(一)基本要求1.了解信息采集的作用。
2.掌握编辑需要采集的信息内容范围和采集信息的方法。
3.熟悉信息处理的步骤。
中国博物馆学基础考试重点word资料7页
中国博物馆学基础考试重点1、国际博物馆协会:ICOM是博物馆的国际学术组织,1946年11月由美国博物馆协会会长C.J.哈姆林倡议成立。
总部设在法国巴黎联合国教科文组织内。
1947年与联合国教科文组织签订了《关于两组织之间进行合作的途径和方法》的协定。
2、博物馆定义:博物馆是指收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物,经过文物行政部门审核、相关行政部门批准许可取得法人资格,向公众开放的非营利性社会服务机构。
博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
3、定义的变化:非营利性公益性、公共性人与物的结合4、博物馆特征:实物性:博物馆藏品的收集、保存、研究、利用直观性:以展品为主的展览效果,生动具体广博性:门类众多,藏品广泛5、博物馆功能:中国:收藏、研究、教育欧美:三E功能,三I功能教育国民、提供娱乐、充实人生(Educate Entertain Enrich)调查研究,教育,激励(Investigation Instruction Inspiration)6、生态博物馆:1971年国际博协第9次大会乔治·亨利·里维埃首次使用生态博物馆(Ecomuseum)环境科学的系统性、整体性原则引入博物馆法国地方天然公园等一批生态博物馆强调空间、时间、人与自然的关系、管理人员与一般博物馆不同由地方当局和居民共同筹划、建造和运作,依靠自己的意愿、知识、个人力量推动工作参观者了解当地产业、生活习惯和信仰的主要途径邻里博物馆、街区博物馆世界上已有300多座:西欧、南欧约70座(法、西班牙和葡萄牙)北欧约50座(集中于挪威、瑞典和丹麦)拉丁美洲约90座(集中于巴西和墨西哥);北美洲约20座(集中于美国和加拿大)。
中挪文化合作项目——六枝梭戛生态博物馆是亚洲和中国的第一座生态博物馆7、一般与生态比较:一般博物馆生态博物馆(传统、主流博物馆)(现代、非主流博物馆)•藏品遗产•建筑社区•观众居民•科学知识文化记忆•科学研究公众知识8、张謇19世纪末,戊戌运动失败后,张謇在江苏南通建立了中国第一座公共博物馆。
《图书资料专业基础与实务(初级)》考试大纲
《图书资料专业基础与实务(初级)》考试大纲前言根据《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》(京人发[2005]26号)、北京市人事局《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》(京人发[2005]34号)和北京市人事局《关于2008年度职称评审工作安排的通知》(京人发[2008]11号)文件的要求,我市图书资料系列初级专业技术资格试行以考代评的评价方式。
为了做好考试工作,我们编写了本大纲。
本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据,也是专业技术资格考试命题的依据。
在考试知识体系及知识点的知晓程度上,本大纲从对图书资料专业初级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发,在基本要求中提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的不同要求,这3个层次的涵义为:掌握系指理解的基础上,能够解决实际问题;熟悉系指能运用其要点,解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。
在考试内容的安排上,本大纲从对图书资料专业初级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发,主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识,以及解决实际问题的能力。
命题内容在本大纲所规定的范围内。
考试将采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
《图书资料专业基础与实务(初级)》考试大纲编写组二〇〇八年五月图书资料专业基础第一部分基础知识一、图书馆基础理论知识(一)图书馆学的基础知识1.掌握图书馆学的研究对象2.了解图书馆学的体系结构3.了解图书馆学的研究内容4.了解图书馆学的学科性质5.了解图书馆学的研究方法(二)图书馆及职能相关知识1.掌握图书馆的概念2.了解图书馆的构成要素3.了解图书馆产生的动因4.熟悉图书馆的属性5.掌握图书馆的社会职能(三)图书馆类型相关知识1.熟悉图书馆类型划分的标准2.熟悉国家图书馆的职能3.熟悉公共图书馆的概况、分类和职能4.熟悉高等院校图书馆的性质、任务和特点5.了解专业图书馆的性质、任务6.了解其他类型图书馆:工会、少儿、技术、中小学和军事图书馆(四)图书馆事业的相关知识1.了解图书馆事业的含义2.了解图书馆事业建设的原则3.了解我国图书馆事业的结构4.熟悉馆际合作和资源共享5.掌握图书馆网的概念、类型、意义、组织、职能6.了解图书馆业务辅导工作的定义、特点和方法7.熟悉图书馆法的意义、作用和内容(五)图书馆业务工作的相关知识1.掌握图书馆工作的基本流程2.了解图书馆文献资源建设的内容3.了解图书馆文献资源建设各环节4.熟悉读者服务工作的基本内容5.了解信息环境下图书馆服务的拓展6.熟悉图书馆自动化的概念及发展阶段7.熟悉图书馆集成管理系统各子系统的结构与功能(六)图书馆管理的相关基础知识1.了解图书馆管理的含义、对象和特征2.了解图书馆管理的意义、原则3.熟悉现代图书馆管理的基本要求和内容4.了解图书馆业务机构的设置5.熟悉图书馆规章制度的意义及内容6.了解图书馆岗位责任制的内容7.了解图书馆目标管理的环节8.了解图书馆统计的意义、作用、指标体系9.了解图书馆统计的六种计算方法10.了解图书馆评估的意义及标准11.了解图书馆工作标准化的意义、原则和内容12.了解我国文献标准化的现状二、信息组织基础理论知识(一)信息组织基础知识1.掌握信息组织的基本概念2.掌握文献组织的两种基本排列方式3.了解检索语言的基本概念4.熟悉检全率与检准率的基本概念5.了解信息描述的基本概念(二)分类法基础知识1.掌握分类的基本概念2.掌握信息资源分类的特征及作用3.熟悉信息资源分类法的概念4.了解信息资源分类法的编制类型5.掌握基本部类、基本大类、简表、详表、复分表的概念6.熟悉标记符号的要求、编号制度和标记技术(三)主题法基础知识1.掌握主题法的基本概念及特征2.熟悉主题法的类型3.了解叙词表的结构4.了解叙词语言的词汇控制三、文献编目基础理论知识(一)文献编目基础知识1.掌握信息资源的概念及种类2.熟悉元数据的概念及种类3.熟悉目录的概念及种类4.掌握图书馆目录的职能(二)文献著录基本知识1.掌握著录项目的基本概念2.掌握《中国文献编目规则》所规定的八大著录项目3.掌握标识符的基本概念及作用4.熟悉著录格式、著录级次、著录用文字的基本概念5.熟悉主要信息源和规定信息源的主要概念(三)检索点及标目基本知识1.掌握检索点的基本概念2.了解检索点的数量3.熟悉标目的基本概念、作用及种类4.了解规范档的概念及结构(四)计算机书目文档基本知识1.了解CNMARC书目记录的逻辑结构2.了解CNMARC数字字段区的十大功能块3.熟悉字段、子字段与数据元素的基本概念4.了解CNMARC数字字段区的标识系统四、文献检索的基础理论知识(一)文献检索的基础知识1.掌握文献资源的类型2.熟悉中国传统工具书的主要类型3.熟悉常见的数据库类型4.掌握检索工具的特点5.熟悉电子版检索工具的特点6.了解文献信息资源利用的学术规范7.了解文献信息资源利用的引证标注方法(二)辞书的相关知识1.熟悉辞书、字典、词典、辞典的基本概念2.熟悉中国古代辞书的主要类型3.熟悉中国近代以来主要的字典、词典4.了解中国古代辞书的编纂体例5.了解电子词典和网络词典的特点6.了解中国有代表性的辞书(三)古籍资源的相关知识1.了解中国古籍资源的基本状况2.熟悉中国古籍目录的特点3.了解古籍版本的定义和特点4.了解古籍丛书的概念及类型5.熟悉类书的特点及功用(四)百科全书基础知识1.熟悉百科全书的概念、分类、特点2.了解中外有代表性的百科全书(五)年鉴基础知识1.熟悉年鉴的概念2.熟悉年鉴的特点3.了解年鉴资源的现状第二部分专业理论知识一、文献标引专业理论(一)分类标引理论1. 熟悉分类标引的意义和要求2.掌握上位类、下位类、同位类的含义3.掌握号码配置的基本概念4.掌握组配标引的三种类型5. 熟悉标引工作的程序6.熟悉基本分类规则7.熟悉一般分类规则8.熟悉同类书排列的两种基本方法(二)主题标引与主题检索1.熟悉主题标引的基本概念2.熟悉主题标引与分类标引的异同3.了解主题标引的方式4.了解主题分析的内容5.熟悉主题标引的基本规则6.熟悉各种主题及各种类型信息资源的标引7.了解主题检索工具和主题检索系统二、文献编目专业理论(一)普通图书著录规则1.熟悉图书著录范围和规定信息源2.熟悉题名与责任说明项著录规则3.熟悉版本项著录规则4.熟悉文献特殊细节项著录规则5.熟悉出版发行项著录规则6.熟悉载体形态项著录规则7.熟悉丛编项著录规则8.熟悉附注项著录规则9.熟悉标准编号与获得方式项著录规则(二)中文图书CNMARC格式著录方法1.熟悉标识块字段著录方法2.掌握著录信息块字段著录方法3.熟悉附注块字段著录方法4.熟悉连接款目块字段著录方法5.掌握相关题名块字段著录方法6.掌握主题分析块字段著录方法7.掌握知识责任块字段著录方法8.熟悉国际使用块和国内使用块字段著录方法三、文献检索方法(一)熟悉检索工具的检索方法1.印刷版工具书的排检方法2.电子版检索工具的检索方法3.搜索引擎中的常用检索方法(二)熟悉常见图书、报刊、论文资源检索系统的检索方法1.中国期刊全文数据库的检索方法2.中文科技期刊数据库的检索方法3.人大报刊检索系统的检索方法4.全国报刊索引数据库的检索方法第三部分新理论知识一、图书馆基础新理论(一)数字图书馆的相关知识1.了解计算机网络常用的几种形式2.了解信息高速公路的定义及组成3.了解未来图书馆的三种形态4.了解数字图书馆的定义5.了解数字图书馆的特点6.了解数字图书馆的功能(二)图书馆文献资源数字化和电子版权问题相关知识1.了解馆藏文献数字化的概念2.了解数字化文献的主要类型3.了解数据库的版权保护4.了解电子信息资源的侵权形式二、文献标引新理论1.了解关键词语言的特点及类型2.了解文本检索的基本概念及文本检索技术3.了解后控词表的基本概念4.了解自动主题标引基本概念5.了解自动分类标引的基本概念三、文献编目新理论(一)网络信息资源编目相关知识1.了解网络信息资源编目方法2.了解DC元数据(二)计算机联机编目相关知识1.熟悉联机编目的概念及作用2.了解联机编目系统的功能3.了解国内外联机编目机构4.了解Z39.50协议基本概念四、文献检索新理论1.熟悉电子图书的概念2.熟悉电子图书系统的概念及检索功能3.熟悉有代表性的中文电子图书系统图书资料专业实务第一部分基本工具一、了解国内外主要分类法1.《杜威十进分类法》2.《国际十进分类法》3.《美国国会图书馆图书分类法》4.《冒号分类法》5.《中国图书馆分类法》6.《雅虎》(Yahoo!)二、了解国内外主要主题词表1.《美国国会标题表》2.《医学标题表》3.《汉语主题词表》4.《中国分类主题词表》三、了解文献著录基本工具1.《中国文献编目规则》2.《西文文献著录条例》3.《中国机读目录格式》(CNMARC)4.《美国国家机读目录格式》(USMARC)四、了解文献检索基本工具(一)常用的中国辞书1.《说文解字》2.《康熙字典》3.《新华字典》4.《现代汉语词典》5.《古汉语常用字典》6.《辞海》7.《辞源》8.《汉语大词典》(二)古籍资源的检索工具1.《四库全书》2.《汉书·艺文志》3.《四库全书总目》4.《中国古籍善本书目》5.《艺文类聚》6.《太平御览》7.《永乐大典》8.《三才图会》9.《古今图书集成》10.《佩文韵府》11.有关二十六史的检索工具(三)图书、期刊、论文、时事、数据、法规等信息资源的检索工具1.《中国国家书目》2.超星数字图书馆3.《中国大百科全书》4.《简明不列颠百科全书》5.中国期刊全文数据库6.人大复印报刊资料7.万方数据资源系统8.全国报刊索引数据库9.我国主要的政府网站、统计网站及经济网站10.有关法律资源的网站第二部分实践操作一、文献标引的实践操作(一)文献分类标引掌握图书分类规则,能利用《中国图书馆分类法》对各种类型文献进行分类标引。
北京市人力资源和社会保障局关于2012年度职称评审工作安排的通知
北京市人力资源和社会保障局关于2012年度职称评审工作安排的通知文章属性•【制定机关】北京市人力资源和社会保障局•【公布日期】2012.01.20•【字号】京人社专技发[2012]18号•【施行日期】2012.01.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文北京市人力资源和社会保障局关于2012年度职称评审工作安排的通知(京人社专技发〔2012〕18号)各区、县人力资源和社会保障局,市属各委、办、局、总公司、高等院校人事(干部)处,人民团体人事(干部)部门,各有关单位:为做好2012年度我市职称评审工作,现将2012年度北京市职称评审工作安排有关事项通知如下:一、各系列高级评审委员会换届调整工作于6月底前完成。
二、2012年度北京市各系列高、中、初级专业技术职务任职资格和专业技术资格考试、评审、备案工作于12月31日前完成。
三、因全国一级建造师执业资格考试、全国注册土木工程师(岩土)执业资格考试、全国一级注册结构工程师执业资格考试、全国执业药师资格考试安排在每年第三季度实施,请相关专业参评人员在申报年度之前提早参加考试。
四、申报专业技术职务任职资格评审的人员按原要求填写相应的专业技术职务任职资格申报表;申报专业技术资格考试、评审的人员须网上填写《考试申报表》、《北京市专业技术资格申报表》(登录网址:),并按要求提交相关材料。
五、承担各系列高级专业技术职务任职资格评审工作及高、中、初级专业技术资格评审工作的各评审服务机构,应在评审工作结束后10个工作日内将评审结果报送市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处验收。
附件:1、2012年度北京市高级专业技术资格考试评审安排一览表2、2012年度北京市中级专业技术资格考试评审安排一览表3、2012年度北京市初级专业技术资格考试评审安排一览表(略)4、2012年北京市专业技术职务任职资格评审委员会联系一览表北京市人力资源和社会保障局二○一二年一月二十日附件1:附件2:附件4:。
2023文物保护工程从业资格考试大纲
2023文物保护工程从业资格考试大纲
2023年文物保护工程从业资格考试大纲主要包括以下内容:
1.考试目的:本考试旨在检验考生对于文物保护工程的专业知识、技能
及实践能力的掌握程度,以确保参与文物保护工作的从业人员具备相应的专业素养和技能水平。
2.考试内容与要求:
•文物保护基础知识:要求考生掌握文物保护的基本原则、分类、价值评估等,能够根据文物的类型、材质等选择合适的保护方法。
•文物修复技术:考生应了解文物修复的基本原理和技术,包括各种修复工具的使用、材料的选择以及修复过程中的注意事项等。
•文物保护工程管理:考生应了解文物保护工程的基本流程和管理要求,包括项目立项、设计方案制定、施工组织与监控、验收与评估等环节。
•文物保护法律法规与标准:考生应熟悉文物保护相关的法律法规和标准,了解文物的所有权、保护责任和义务等方面的规定。
•文物鉴定与鉴赏:考生应具备对各类文物的基本鉴定和鉴赏能力,能够分析文物的年代、材质、工艺等方面的特征。
•文物保护科技应用:考生应了解文物保护科技的基本原理和应用,包括无损检测、分析技术以及新材料、新工艺在文物保护中的应用等。
此外,考试大纲还对考试形式、试卷结构、考试时间等方面进行了说明,具体内容可参考考试大纲原文。
博物馆职称评审制度范本
博物馆职称评审制度一、总则为加强博物馆专业技术人才队伍建设,提高博物馆工作人员的专业技术水平,建立科学、客观、公正的职称评审体系,根据《中华人民共和国职称条例》和国家文物局《关于深化文物博物专业人员职称制度改革的指导意见》,制定本制度。
二、评审范围和对象本制度适用于全国各类博物馆、纪念馆、陈列馆等文博单位的在职在岗专业技术人员。
离退休人员、公务员及参照公务员法管理的事业单位人员不得参加职称评审。
三、职称等级和类别博物馆职称分为初级、中级、高级三个等级,分别为馆员、副研究员、研究员。
其中,初级职称分为助理馆员和馆员两个级别。
博物馆职称分为以下几个类别:文物博物馆研究、文物保护、文物考古、文物利用、陈列展示、教育传播、文创研发等。
四、申报条件(一)助理馆员:1. 具有大学本科及以上学历或硕士学位;2. 从事文博工作满1年。
(二)馆员:1. 具有大学本科学历,取得助理馆员资格后,聘任助理馆员职务满4年;2. 具有研究生学历或硕士学位,取得助理馆员资格后,聘任助理馆员职务满2年。
(三)副研究员:1. 具有博士学位;2. 具有硕士学位,取得馆员资格后,聘任馆员职务满2年;3. 具有大学本科以上学历或硕士学位,取得馆员资格后,聘任馆员职务满4年。
(四)研究员:1. 具有博士学位,取得副研究员资格后,聘任副研究员职务满4年;2. 具有硕士学位,取得副研究员资格后,聘任副研究员职务满6年;3. 具有大学本科以上学历或硕士学位,取得副研究员资格后,聘任副研究员职务满8年。
五、评审标准(一)文物博物馆研究类:1. 馆员:具有较强的文物博物馆研究能力,熟悉文物博物馆领域的基础理论、政策法规及管理、标准规划、应用技术等方面的工作;2. 副研究员:在文物博物馆研究领域具有较高的学术造诣,能够独立承担研究课题,取得一定的科研成果;3. 研究员:在文物博物馆研究领域具有较高的学术地位,能够主持重大研究课题,取得显著科研成果。
上海文物博物系列中级专业技术职务考试
市文物博物系列中级专业技术职务考试考试大纲市人事局市文物管理委员会2004年7月前言根据沪人[1999]52号、沪人[2000]25号文件精神,市文物博物系列中级专业技术职务任职资格实行通过统一考试取得的办法。
考试工作由市职业能力考试院具体实施。
凡符合报考条件的专业技术人员,经单位同意均可报名参加统考。
市文物博物系列中级专业技术资格考试设《基础理论知识》、《文物博物馆学基础知识》和《专业实务》三个科目。
为保证考试标准的统一,做好文物博物专业人才的评价工作,市人事局会同市文物管理委员会组织有关方面的专家和文物博物工作者,根据国家有关专业考试的要求,组织编写了《市文物博物系列中级职称资格考试大纲》。
本考试大纲是文物博物系列中级专业职务考试命题的依据。
考试命题坚持理论联系实际的原则,除考查考生是否系统掌握本专业基础理论和专业知识外,还要考查考生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。
考生可根据本考试大纲的要求,结合相关的指定参考书目,进行考前复习和准备。
《基础理论知识》考试大纲《中国古代史》一、原始社会掌握氏族公社时期几种重要的文化类型及其分布情况。
二、夏、商、周1.掌握西周初年分封制度的特点、主要的封国及其领地围。
2.了解甲骨文的基本知识。
3.了解春秋战国时期各国争霸、三家分晋、田氏代齐等历史事件。
4.以商鞅变法为例,说明战国时期变法的主要特点。
5.熟悉《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》五经的基本知识。
6.了解战国时期金属货币的种类及各自流通围。
7.熟悉百家争鸣的主要流派和代表人物。
三、汉1.熟悉王朝为巩固统一而采取的各项措施、作用、评价。
2.熟悉两汉王朝对西域的经营活动。
3.了解今文经学与古文经学之争的基本知识。
4.掌握汉简牍帛书的出土情况、大致容和文史价值。
四、晋南北朝1.了解九品中正制产生的社会背景,初创时的作用及后来的变化。
2.掌握北孝文帝改革的容和意义。
3.了解晋南北朝时期哲学、文学和艺术的一般情况。
博物馆专业基础与实务(初级)》职称考试大纲
博物馆专业基础与实务(初级)》职称考试大纲第一部分专业基础知识一、熟悉博物馆学理论(学科体系及相关学科)二、掌握博物馆的性质与任务三、掌握博物馆构成要素与特征四、掌握博物馆的社会功能与作用五、熟悉博物馆的类型及其特点六、熟悉世界博物馆发展史七、熟悉中国博物馆发展史第二部分专业理论知识一、博物馆藏品管理(一)掌握博物馆藏品的性质和特点(二)掌握博物馆藏品征集的主要途径和征集工作要求(三)掌握博物馆藏品管理(主要工作、基本程序、作业规范、管理文书、藏品档案)(四)掌握文物藏品的定级(五)掌握博物馆藏品的科学保存与修复(工作原则,影响藏品保存的因素和防护措施)(六)熟悉博物馆藏品保存环境和保存条件(七)掌握博物馆藏品利用的主要方式和管理(八)掌握博物馆藏品研究二、博物馆的陈列展览(一)掌握博物馆陈列展览(类型、特点、意义和作用)(二)掌握组织博物馆陈列展览的基本原则和工作程序(三)熟悉博物馆陈列展览的总体设计(四)掌握博物馆陈列展览的内容设计(五)掌握博物馆陈列展览的形式艺术设计(六)熟悉博物馆陈列展览的照明、安全(七)熟悉博物馆陈列评估三、博物馆社会教育工作(一)掌握博物馆社会教育工作(性质、特点、工作方式、基本原则)(二)掌握博物馆社会教育工作的组织与实施(三)了解博物馆传播理论(四)掌握博物馆陈列讲解与导览(五)掌握博物馆社会服务(类别、作用、管理)(六)熟悉博物馆观众(类型、行为、观众调查)(七)熟悉博物馆志愿者(义工)与博物馆之友(作用、组织管理)四、博物馆管理理论知识(一)掌握博物馆组织和博物馆管理的特点(二)掌握博物馆组织体制(三)掌握博物馆管理制度(四)掌握博物馆安全保卫(五)熟悉博物馆建筑(六)了解数字化博物馆(七)了解博物馆市场营销第三部分行业管理工作法规一、了解联合国教科文组织《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》二、了解《国际博物馆协会职业道德准则》三、熟悉《中华人民共和同文物保护法》四、熟悉《中华人民共和国文物保护法实施条例》五、熟悉北京市实施《中华人民共和国文物保护法》办法六、掌握国家文物局《博物馆藏品管理办法》七、掌握《北京市博物馆条例》第四部分博物馆从业人员一、掌握文物工作人员守则二、掌握中国文物博物馆工作人员职业道德准则三、掌握博物馆专业人员素质与职责四、了解博物馆学会(性质、任务和作用)第五部分知识产权相关知识一、了解知识产权的基本概念二、了解知识产权的分类三、了解知识产权法四、了解专利权的定义与分类五、了解商标的定义六、了解著作权与版权的定义七、了解专利权和商标的申报程序八、了解专利权和商标保护的时效举报。
中级文博考试大纲修改
第一部分基础理论一、博物馆学基础博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
博物馆的“三性二务”博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分;为科学研究服务、为广大人民服务。
博物馆机构应当具备四个条件。
首先是具有藏品也就是实物.第二要有基本陈列。
第三要真向社会公众开放。
第四,要有经营管理藏品,开展社会教育的专业人员。
这种法定的永久性机构才是现代意义的博物馆。
藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,根据自己的性质,收集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。
1、熟悉博物馆学研究的对象博物馆学研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存,以进行社会教育的理论和实践,包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系,也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
2、了解博物馆学研究的内容一般地说,博物馆学研究内容主要有两个方面:一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与公众,以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
只有既从博物馆的内部联系,又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进,又从未来的发展趋向,全面地历史地探讨其客观规律性,才能形成比较完整的博物馆学体系。
3、熟悉博物馆学研究的任务博物馆学研究的内容包括许多方面,而每一方面又形成一个分支学科。
博物馆学的分支学科,一般包括:(1)、理论博物馆学。
主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系;其中又可以分为:①博物馆学基础理论,包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;②博物馆基本理论研究。
中级文博考试大纲修改
第一部分基础理论一、博物馆学基础博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
博物馆的“三性二务”博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分;为科学研究服务、为广大人民服务。
博物馆机构应当具备四个条件。
首先是具有藏品也就是实物.第二要有基本陈列。
第三要真向社会公众开放。
第四,要有经营管理藏品,开展社会教育的专业人员。
这种法定的永久性机构才是现代意义的博物馆。
藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,根据自己的性质,收集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。
1、熟悉博物馆学研究的对象博物馆学研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存,以进行社会教育的理论和实践,包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系,也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
2、了解博物馆学研究的内容一般地说,博物馆学研究内容主要有两个方面:一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与公众,以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
只有既从博物馆的内部联系,又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进,又从未来的发展趋向,全面地历史地探讨其客观规律性,才能形成比较完整的博物馆学体系。
3、熟悉博物馆学研究的任务博物馆学研究的内容包括许多方面,而每一方面又形成一个分支学科。
博物馆学的分支学科,一般包括:(1)、理论博物馆学。
主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系;其中又可以分为:①博物馆学基础理论,包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;②博物馆基本理论研究。
中级文博考试大纲修改
第一部分基础理论一、博物馆学基础博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
博物馆的“三性二务”博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分;为科学研究服务、为广大人民服务。
博物馆机构应当具备四个条件。
首先是具有藏品也就是实物。
第二要有基本陈列。
第三要真向社会公众开放。
第四,要有经营管理藏品,开展社会教育的专业人员。
这种法定的永久性机构才是现代意义的博物馆。
藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,根据自己的性质,收集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。
1、熟悉博物馆学研究的对象博物馆学研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存,以进行社会教育的理论和实践,包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系,也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
2、了解博物馆学研究的内容一般地说,博物馆学研究内容主要有两个方面:一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与公众,以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
只有既从博物馆的内部联系,又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进,又从未来的发展趋向,全面地历史地探讨其客观规律性,才能形成比较完整的博物馆学体系。
3、熟悉博物馆学研究的任务博物馆学研究的内容包括许多方面,而每一方面又形成一个分支学科。
博物馆学的分支学科,一般包括:(1)、理论博物馆学。
主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系;其中又可以分为:①博物馆学基础理论,包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;②博物馆基本理论研究。
中级文博考试大纲修改
第一部分基础理论一、博物馆学基础博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
博物馆的“三性二务”博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分;为科学研究服务、为广大人民服务。
博物馆机构应当具备四个条件。
首先是具有藏品也就是实物。
第二要有基本陈列。
第三要真向社会公众开放。
第四,要有经营管理藏品,开展社会教育的专业人员。
这种法定的永久性机构才是现代意义的博物馆。
藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,根据自己的性质,收集保藏的自然界和人类社会物质文明、精神文明发展的见证物。
1、熟悉博物馆学研究的对象博物馆学研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存,以进行社会教育的理论和实践,包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系,也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
2、了解博物馆学研究的内容一般地说,博物馆学研究内容主要有两个方面:一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与公众,以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
只有既从博物馆的内部联系,又从博物馆的外部联系;既从博物馆的历史演进,又从未来的发展趋向,全面地历史地探讨其客观规律性,才能形成比较完整的博物馆学体系。
3、熟悉博物馆学研究的任务博物馆学研究的内容包括许多方面,而每一方面又形成一个分支学科。
博物馆学的分支学科,一般包括:(1)、理论博物馆学。
主要探讨博物馆的基本性质、社会功能和特点以及博物馆与社会发展及政治、经济和文化的关系;其中又可以分为:①博物馆学基础理论,包括博物馆学研究对象、内容、学科性质及其与相关学科的关系;博物馆学结构体系;博物馆学方法论;博物馆学说史;②博物馆基本理论研究。
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博物馆专业基础与实务(初级)》职称考试大纲第一部分专业基础知识一、熟悉博物馆学理论(学科体系及相关学科)二、掌握博物馆的性质与任务三、掌握博物馆构成要素与特征四、掌握博物馆的社会功能与作用五、熟悉博物馆的类型及其特点六、熟悉世界博物馆发展史一、西方博物馆的起源——萌芽期(1)最早的博物馆①古希腊特菲尔•奥林帕斯神殿——公元前5世纪——保存战利品和雕塑等古物②亚历山大里亚学园前284年,托勒密王朝在亚历山大里亚港湾创建的当时最大的学术和艺术中心。
博物馆由大厅、研究室组成,陈列有关天文学、医学和文化艺术的藏品以及作家和诗人的手稿(公元1世纪时达50万卷)。
直至公元4世纪,该馆都是当时世界最大的科学和艺术中心。
③古罗马万神庙∕潘提翁神庙——西方最早的人物纪念馆。
(2)特点①藏品数量十分有局限性,主要是战利品、古物;②对藏品也进行收集、陈列,但未从博物馆学角度进行整理研究;③作用主要是展示胜利者的成就;④博物馆的功能未从其他机构的功能中分离出来。
二、中世纪时期(1)特点①藏品中既包括古物,又包括藏品;②既进行收藏,又进行研究,还兼具教化功能;③多是修道院或教堂的附属品。
(2)地点:教堂、修道院、王室(3)例举:意大利的圣•马可教堂、德国的哈雷修道院三、近代博物馆的出现(1)条件:①航海发现带来的文物收集狂热,奠定了物质基础②文艺复兴对古希腊的研究热潮③法国大革命中认识到藏品的意义,博物馆是教育机构乌菲齐博物馆,创建于1584年,代表人物老柯西莫,主要收藏文艺复兴时期珍品(2)诞生——阿什莫林艺术与考古博物馆1682年,英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、武器、服饰、美术品、考古出土文物、民族民俗文物和各种动植物矿物标本全部捐献给牛津大学,建立了向公众和学者公共开放的博物馆。
这是世界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆,因为它的建立标志着博物馆开始向社会公众开放,成为社会文化活动的场所。
(3)社会化①不列颠博物馆不列颠博物馆是在私人收藏基础上建立起来的。
奠基人是英国医生汉司•斯隆,其晚年收藏的文物达79575件,以及藏有4万件手稿的图书馆。
1759年1月15日,改馆在一座17世纪的法国城堡式建筑开幕并对外开放。
最初分为印刷出版部、手稿部(包括钱币、绘画)、自然和人工制品部。
②卢浮宫条件:1、17、18世纪社会大变革,自然科学取得长足进步,科学思想逐渐成熟,天文、物理极大地改变了人们的认识,收藏观念发生变化2、工业革命,积累大量财富3、法国百科全书派,舆论上呼吁卢浮宫开放4、法国大革命,提供法律保证,提出“完善的博物馆是必要的教育手段”1793年7月27日,法国政府决定:巴黎卢浮宫改为共和国艺术博物馆,组成专门委员会管理。
卢浮宫在巴黎市中心塞纳河畔,12世纪末,这里是一座城堡;1527年和1546年两次改建,按文艺复兴时期的形制修建成王宫,并开始收藏艺术珍品。
路易十四时艺术藏品总量达20000件。
卢浮宫现有藏品四十万多件,其中爱神维纳斯雕像、达•芬奇《蒙娜丽莎》和萨莫色雷斯胜利女神像被誉为世界艺术三宝。
卢浮宫的开放标志着世界博物馆的发展开始了一个新的时代,许多大博物馆在他的推动下得以开放,一些王宫殿堂也都开放了。
可以说,法国大革命开创了博物馆社会化的起点,博物馆工作逐渐成为一种独立的社会职业,博物馆事业成为国家文化教育事业的一个组成部分。
1731年,爱尔兰国家博物馆成立1784年,维也纳自然历史博物馆成立1759年,伦敦不列颠博物馆成立1755年,威尼斯艺术学院美术馆成立1760年,哥本哈根国立美术馆成立1764年,俄国爱尔米塔什艺术馆成立1771年,西班牙国立博物馆成立四、近代博物馆的发展(19世纪-20世纪中叶)1、背景①19世纪在文化史上被称为“科学世纪”,进化论、细胞论和能量守恒定律均在该世纪建立,重大科学发现超过以往任何世纪,因而向公众传播这些最新成果成为社会问题。
②生产力提高,工业革命完成。
③社会贫富分化日益加剧,财富过度集中。
2、科学(技术)博物馆的诞生。
英国万国博览会1851年,英国为了展示工业革命的成果,在伦敦举办万国博览会(水晶宫展览)。
英国维多利亚女王的丈夫阿尔伯特亲自主持筹办博览会。
博览会特别强调“展示工业革命的成果,显示把科学技术应用于生产的未来情景”。
欧洲各国先进的织染、窑业等工业产品和优美的工艺品都集中到那里展出。
这次博览会奠定了英国两个博物馆藏品的基础:一是1852年成立的维多利亚和阿尔伯特博物馆;一是1853年成立的坎星顿科学技术博物馆。
3、大型博物馆的建立(1)美国史密松学院史密松学院建立于美国首都华盛顿,是一个很大的博物馆复合体。
1838年由美国国会完成接收英国化学家史密松的捐赠手续,将十万美金运到美国,1840年美国政府组成一个评议委员会来管理这笔捐款,并以此建立史密松学院。
至今包括13个博物馆(弗利尔美术博物馆、美国历史博物馆、国家自然历史博物馆、美国国家艺术博物馆、国家肖像画廊、航天博物馆、赫什霍恩博物馆、艺术与工业大楼、兰维克美术博物馆、非洲艺术馆、国家动物园、安娜考斯提亚邻里博物馆、国家美术馆)、17个研究中心。
(2)美国纽约大都会艺术博物馆——标志美国大型艺术博物馆的出现4、博物馆在殖民地的作用毁灭了大量文物,但也把博物馆的理念带入殖民地。
5、博物馆科学水平提高,运作方式也更为科学(1)《汤姆逊分类法》(1836年)哥本哈根博物馆的汤姆逊按照石器时代、青铜器时代、铁器时代三个历史时期划分藏品,不少国家竞相采用。
(2)生态复原陈列法(3)博物馆教育功能的倡导1873年英国皇家协会提出,使所有的公共博物馆具有教育科学功能1880年英国博物馆学者鲁金斯《博物馆之功能》中强调博物馆应成为一般人的教育场所的观点。
1906年,美国人把博物馆和大学结合起来6、各国的和国际的博物馆专业组织相继建立(1)英国博物馆协会成立于1889年,是世界最早的博物馆专业组织。
(2)1903年,欧洲各国在德国的满海姆召开第一次博物馆会议。
(3)1906年,美国博物馆协会成立,并明确规定协会的任务是出版年刊、会刊,以帮助了解世界博物馆的情况,不断探讨工作中的问题。
(4)1926年,国际联盟在巴黎成立了国际博物馆事务局。
(5)1946年,国际博物馆协会成立,设在法国巴黎联合国教科文组织总部内。
7、苏联的博物馆建设史志类(地志类)博物馆——陈列内容包括自然风貌、历史人文和社会主义建设的成果三部分8、美国博物馆大学博物馆:自然类,人类学类,艺术类市立博物馆:在自然学会的基础上成立五、当代博物馆的发展(二战后)84%在欧洲,8.7%在亚洲1.背景:○1两极向多极发展○2经济上出现前所未有的大发展○3科技飞速进步,知识爆炸,博物馆的质量和办馆理念均有较大发展。
2.发达国家的新发展①20世纪60年代,受民权运动的影响,博物馆走向普通民众。
作为主流文化的白种文化受到冲击,少数民族、黑人文化受到关注,在平民社区成立博物馆,博物馆为底层人民服务,让底层人民了解博物馆。
邻里博物馆建立。
②20世纪70年代,科技的发展,科学中心成立,在欧洲兴起探索宫,中国出现科技馆。
另外,环境问题的提出促使生态博物馆建立○320世纪80年代,西方经济衰退,私人捐助和国家支持减少,致使博物馆出现经济问题,经营出现问题。
理念由非盈利转向营销。
社区博物馆出现(由社区居民自己组织建立),特点:文物标本反映社区发展过程,工作人员为社区居民,成为了社区居民的活动中心。
○420世纪90年代以来,数字化博物馆、虚拟博物馆蓬勃发展。
3、发展中国家的博物馆亚非拉独立,开始强调本国本民族的发展历史,增强民族意识,建立自己的博物馆,弘扬民族文化。
总结:①从形式上讲,发达国家在形式上形成由大型著名博物馆、各层次各类别专业博物馆以及众多小型博物馆、社区博物馆共同构成的一个博物馆体系②从理念上讲,开始关注普通民众,关注生态环境,参与社会发展,适应市场经济③从管理上讲,运用信息技术,强化管理的科学性、合理性、规范性是博物馆发展的一个方向。
七、熟悉中国博物馆发展史一、中国古代对文物的收藏1、与宗法制度有关的收藏○1皇家收藏天府掌祖庙之收藏,玉府掌王之金玉玩好货贿之藏○2家族收藏家庙,祖先之物○3庙堂收藏孔庙,岳飞庙,杜甫草堂等2、与金石学有关的收藏金石学:通过对文献、文物的考证探索前代的典章制度。
高峰:宋代宋代几乎所有有名的文人都好收藏,如欧阳修、赵明诚。
李公麟、吕大临《考古图》,收录当时尚存的宫廷、私人收藏的玉铜器224件,商周铜器148件,秦汉铜器63件,玉器13件,每个物品都临摹图形、款式,记录尺寸、容量、重量、出土地点、收藏处。
是最早的文物图录。
明代:商业利用,文物造价。
清代:民间收藏兴盛,以之为时尚。
清代文字狱,使乾嘉朴学兴盛,金石研究、文物鉴赏《西清古件》40卷,梁寺正撰,成书于乾隆年间,收录了清宫所藏青铜器1529件,临摹款式、形制,附16卷钱录,收录历代钱币。
作用:○1对古代文物、器物有一定的认识,了解源流,认识古物的历史价值,为鉴赏真伪留下经验。
○2其研究方法对近代文物学的形成影响较大。
3、中西方早期文物收藏的异同点同:保留和保存文物、遗迹,进行社会文化教育(但教育内容不同)异:西方利用藏品进行学术研究,尤其是自然科学研究中国主要用于研究先贤的思想品质,宣传人文精神西方用以阐述宗教教义,中国用以提高自身修养和进行玩赏二、近代博物馆在中国的兴起1.对博物馆的介绍①徐继畬:1848年辑著《瀛环志略》,介绍西方各国地理、历史及风土人情,其中就介绍了一些国家的军事博物馆、历史文物馆。
②斌椿:1866年清政府第一次正式派出官员访问欧洲,斌椿在游记中记述了西方的“万种园”“禽古馆”等。
○3王韬的《漫游随录》,第一次使用“博物馆”三个字。
○4黄遵宪的《日本杂事诗》、陈兰彬的《使美纪略》(记述了美国华盛顿市西的华盛顿纪念馆)19世纪40至70、80年代中国人对博物馆的认识还处于初级阶段,特点:仅作为一般风物人情了解,未进行专门的考察研究,但这些介绍开拓了人们的视野,认识到博物馆的社会意义,从而为建设中国自己的博物馆创造了条件。
2.维新人士对博物馆的大力提倡康有为:1898年在《大同书》中主张在全国三级行政组织中都建立博物馆。
梁启超在《论学会》中的16件事中第12件即“大陈各种仪器,开博物苑,以助实验”。
1898年,光绪皇帝批准了有关筹建博物馆的主张,鼓励民办博物馆。
3、西方人在中国建立博物馆徐家汇博物馆:传教士在中国家里的第一个博物馆,1868年法国耶稣会士韩德建立,主要收藏动植物标本,午后参观,入门需名片。
上海博物馆:英国亚洲文会北中国分会,1857年创立,1874年开放,收藏动物化石。
三、张謇与南通博物苑南通博物苑是近代中国人自己建设的第一个公共博物馆。