专题七(三)民主政治的扩展
法国德国
法国
德国
一、法国——共和政体 1、前提：法兰西第三共和国的建立
法国大革命 爆发1789 法兰西第一共和国 1792－1804
法兰西第一帝国 1804－1814
法兰西第二共和国 1848－1852
七月王朝 1830－1848
波旁王朝复辟 1815－1830
德国的统一是德意志帝国君主立宪制确立的前提
（1）原因： 19世纪70年代德意志能够统一的原因：第一，19世纪五、六 十年代，德意志资本主义经济已得到迅速发展，但国家四分五 裂的状况严重阻碍德意志资本主义进一步发展，统一成为历史 发展的必然趋势。第二，在资产阶级软弱的情况下，出现了经 济和军事实力强大的普鲁士邦国。在其“铁血宰相”卑斯麦的 领导下，普鲁士通过王朝战争完成了德国的统一大业。 （2）领导：
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四、英、德两国君主立宪政体比较
君主 内阁 议会
(两院)
英 国 国王统而不治， 属虚君 内阁首相只 对议会负责 普选产生的下院 拥有实权，君主 任命的上院作用 较小。
德
国
皇帝拥有各领域实权 (内政、外交、法律、军事) 内阁宰相只对皇帝负责 各邦君主任命的联邦 议会(上院)拥有实权， 普选产生的帝国议会 (下院)作用较小。
皇帝 皇帝：任命官吏、创制法律、统帅
军队、宣战、媾和、缔约、召集和 解散议会，统帅军队，权力巨大
德 意 志 帝 国 宪 法
宰相
宰相：宰相主持内阁工作，由皇帝 任命而不是议会选举产生，任期由 皇帝决定，只对皇帝负责。
议会：立法机构，由联邦议会和帝国 议会组成。 议会 b.联邦议会权力巨大，由各邦君主任命 c.帝国议会由成年男子选举产生，作用 很小，它通过的法案必须得到联邦议 会和皇帝的批准才能生效。
成才之路高一人民版历史必修1课件专题7第3课民主政治的扩展
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美国总统和法国总统在产生方式和权限上有什么不同？ (1)产生方式的不同：美国总统由选民间接选出，法国总 统由参众两院组成的国民议会选出。(2)权限的不同：美国总 统的权力受到国会的严格制约，而法国总统则处于国家元首 的地位，并可以有条件解散众议院。
4．欧美主要资本主义国家代议制的确立 (1)方式：通过革命战争或_和__平__改__革_制定了宪法，设立了 议会。 (2)特征：以选举和__议__会____立法为主要特征。 (3)阶级本质：维护资产阶级内部的民主。
专题七 第3课
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(4)积极影响： ①从政治体制上对君__主__专__制__政治予以否定和替代，成为 资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。 ②日益健全的代议制，调节随着“西__学__东__渐__”的潮流，对亚洲和世界其他地区 也产生了广泛的影响。 (5)消极影响： ①仍然是资产阶级内部的民主。 ②在欧美部分国家尚未成熟。
《德意志帝国宪法》带有浓厚的封建残余，它的颁布是 历史的进步吗？
《德意志帝国宪法》带有浓厚的封建残余和军国主义色 彩，这是事物的一面，但还要看到事物的另一面，即这部宪 法在法律上规定了资本主义宪政的基本内容，是近代资本主 义性质的宪法，它的颁布有其进步意义。
专题七 第3课
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专题七 第3课
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拓展深化
专题七 第3课
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一、德国君主立宪制与法国共和制的不同点
(完整word版)人民版高中历史必修一7
专题七近代西方民主政治的确立与发展三民主政治的扩展课标分析●课标要求：”知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
”“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
”法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。
资产阶级代议制在西方政治发展中起了重要作用，对资本主义发展的推动作用巨大。
●教材分析本节教材分别讲述了法国与德国代议制的确立，两部分是并列关系。
具体的内容安排则是分别从两部宪法的背景、内容和评价三大方面讲述的。
最后，教材通过英、美、法和德四国代议制的确立概况，对欧美资产阶级代议制进行了总结。
●学情分析由于法兰西、德意志代议制确立过程是艰难曲折的，特别是法国大革命过程中，政权更迭频繁。
所以学习中学生容易感到头绪烦多，应注意理清线索，搭建知识框架。
最后对欧美资产阶级代议制的总结，应注意引导，学生总结能力有待培养。
●教学建议1．教法：启发引导法2．学法：（1）学案导学，先学后教，以学定教。
（2）自主学习，主动探究。
教学目标●知识与技能1．《法兰西第三共和国宪法》基本内容。
2．《德意志帝国宪法》的基本知识。
3．比较两部宪法出台的背景，内容，找出异同点，培养学生归纳分析问题的能力。
以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络。
●过程与方法1.情境再现，分析材料。
2．通过学习，搭建知识框架。
结合法德两国在当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生掌握知识由浅入深，学习过程由简单记忆到主动探究。
●情感态度与价值观1．根据法兰西共和历程等基本史实，培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神。
2．树立社会主义民主意识，并积极投身到现实生活的民主实践中去，正确积极地使用自己的民主权利。
人民版历史必修1：专题七.三
吏、创制法律、统率军队等大权。
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
皇帝 ②宰相只对______负责，在内阁中拥有绝对 权力。
联邦议会 ③实行两院制议会，___________是帝国的最
帝和首相共同掌握国家最高权力，而且政府 对皇帝负责，首相由皇帝任命，所以决策者
应该是皇帝
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
(2)美国的政体是总统掌握国家行政，总统及 政府不向国会负责，政府只对总统负责，总
统可以对国会通过的法律实行否决权，但国
会又可以通过三分之二多数通过总统所否决 的法律等。英国首相是最高行政长官，内阁 成员对政府事务集体负责，与首相在政治上 共进退。
组成，故②错；
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
宰相只对皇帝负责，不对议会负责，皇帝可 以主宰议会，故③错。宪法体现了浓厚的专 制主义色彩，同时也确立了君主立宪政体， 故④⑤正确。 【答案】 D
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
【思维拓展】
近代资本主义国家政治制度
各有特色，图示如下：
高机构，帝国议会作用很小。 3．评价 容克贵族 (1)性质：德意志帝国是_________和资产阶级 联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。
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专题七
近代西方民主政治的确立与发展
(2)局限：民主立宪是虚，君主专制是实，是 一种不完善的代议制。
(3)作用：帝国的成立及宪法的颁布，是德国
专题七 三 民主政治的扩展
三民主政治的扩展课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.近代法国政体更换频繁,1789—1875年出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。
这反映了()A.民主进程艰难曲折B.启蒙思想日益深入C.专制王朝力量强大D.政治体制不断完善解析近代法国政体更换频繁,是因为法国资本主义发展不充分,封建势力相对强大。
所以保皇派与立宪派的斗争使得法国政权更迭,反映了民主进程艰难曲折,故选A项。
答案A2.下图是法国1875年宪法部分修正案(1884年8月14日),发布这些修正案的直接目的是()A.否定巴黎公社B.阻止保皇派复辟C.确立共和政体D.建立君主立宪制解析根据材料和所学知识可知,法兰西第二帝国垮台后,法国各派政治力量围绕共和与帝制的政体形式展开了反复较量,1875年通过法兰西第三共和国宪法,确立法国为总统制共和国;为防止保守势力再次抬头,阻止保皇派复辟,维护民主共和,宪法修正案规定,凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统,从此阻断了所有君主派的复辟之路,故B项正确。
答案B3.“当会议桌上发生争论时,德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面。
”“别的西方国家有一支军队,德意志的军队有一个国家。
”这表明近代德国政治制度具有浓厚的()A.军国主义色彩B.专制主义色彩C.民族主义色彩D.民主主义色彩解析“军队有一个国家”等字眼体现的是军国主义色彩,但做此题时需要注意的是材料根本就未涉及专制主义、民族主义以及民主主义的问题,故选A项。
答案A4.下列有关1871年《德意志帝国宪法》和美国1787年宪法共同点的表述正确的是()A.议会完全行使立法权B.国家元首有权任命内阁成员C.国家元首由选举产生D.国家元首都“统而不治”解析德意志帝国的议会不具有完整的立法权,故A项错误;德意志帝国和美国的国家元首都有权任命内阁成员,故B项正确;德意志帝国的国家元首是世袭的,故C项错误;D项说法两国都不符合。
1.7.3民主政治的扩展
议会制共和 君主立宪制 制 选举产生、 世袭、终身任 4年 职 内阁总理 议会 议会 宰相 皇帝、议会 皇帝
统而不治、 总统共和制 议会制共和 专制主义、 议会至上 制 军国主义
立法与行 政关系
首相由皇帝任免，首相、 内阁对皇帝负责；议会 受到皇帝制约，皇帝可 以解散议会 。
专题七
近代西方民主政治的确立和发展
美国：总统共和制 共和制 法国：议会共和制
代议制
英国：君主立宪制（实）
君主立宪制
德国：君主立宪制（虚）
专题七
如果你是外交部发言人，你会如何应对？
中美“人权”风波
坚持走“中国特色”的民主道 路 人类政治文明的多样性
专题七
德国：君主立宪制 皇帝
议会
首相 内阁
帝国议会
联邦议会
君主掌握实权
专题七
德国：君主立宪制
评价： 性质： 容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性 质的君主立宪制国家； 进步性： 是德国迈入资本主义时期的标志，促进德国 资本主义经济的发展； 局限性： 民主立宪是虚，君主专制是实，是一种不完 善的代议制。
专题七
民主政治的扩展
专题七
弗朗索瓦与中法战争
① 弗朗索瓦· 保罗· 儒勒· 格雷维，在 1879年参议院选举中获胜，出任法国总统。
② 任内，同其任免的茹费里内阁总理 参与发动中法战争。
③ 1885年，法军在镇南关遭遇失败。 为了扭转失败局面，格雷维总统向议会提出 增加军费的方案，但遭到拒绝。1885年，6 月中法签订合约。中法战争结束。
弗朗索瓦·保罗 ·儒勒·格雷维
④ 1887年因其女婿捲入一场政治丑闻， 虽与他本人无涉，却被迫向最高法院辞职。
“一票共和” 专题七
民主政治的扩张PPT课件 人民版
专题七
第十一条：联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有 德意志皇帝的尊称…… ……皇帝在国际关系上为帝国的代表，以 帝国的名义宣战与媾和。
第十二条：联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会、延会之 权属于皇帝……
第十七条：建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝…… 第十八条：皇帝委派官吏，命令他们效忠帝国，并在必要情况 下，命令他们退职…… ——摘自《德意志帝国宪法》
专题七
专题七
标志性建筑
专题七
民主政治的扩展
授课人：易振文
2012· 10· 24
专题七
民主政治 的扩展
感
探 悟
感：法德政治体制 探：法德政体异同 悟：人类政治文明
专题七
一“感”法德政治体制
“一票共和”
《法兰西第三共和国宪法》
最零散
最长寿
法 国民议会大厦
最难产
专题七
格雷维年谱（节选）
1879年参议院选举中获胜，出任法 国总统。 …… 1885年，在茹费理内阁倒台后， 任命亨利· 布里松为内阁总理。 弗朗索瓦·保罗 ·儒勒·格雷维 ……
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
人民版高中历史必修一专题七第3课 民主政治的扩展 课件(共23张PPT)
评价
A 局限性：君主立宪是虚，君主专制实；容克贵族占主导地位， 带有浓厚的封建性和军事专制色彩。
发狱 攻 大占 革巴
第一帝国点是什么？焦点是什么？
（1804-1814）
命士
爆底
第二帝国
（1852-1870）
波旁王朝复辟（1815-1830）
时间
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
法国篇：
法国美女终于可以出门了
作为欧洲大国，法国的 近代化历程可谓曲折复 杂，从立宪到共和，到 复辟，法国人转换多次， 直到最后确立了共和政 体，这如同女子出门， 选个合适的衣服行头颇 费周折，最后美女选择 了象征着共和的三色帽 子 ，漫画诙谐幽默，给 我们展现了法国近代政 体确立的艰难 。
总统；选举产生
行政机构 行政权归总统；总 统权力受议会限制
德国君主立宪制
皇帝(权力中心)；皇位 世袭
皇帝任命宰相， 只对皇帝负责
同 议会的权
力和地位
有立法权 (权力中心)
立法机构，作用较小；帝 国议会所有法案都须经皇 帝和联邦议会的批准
立法与行政 总统由议会选举产生；皇帝集行政和立法大权
机关的关系 与议会相互制约
1.议会选举 2.任期7年，可连选连任
2.你的任期几年?可否连任? 3. 国家元首和军队最高统帅，
3.拥身有为哪总些统权的力你?的地位如何？有实权权行任任大命命赦内文等阁武；，官经经员众参、议议缔院院结同同条意意约有有，
民主政治的扩展教案
民主政治的扩展教案专题七近代西方民主政治的确立与发展通史概要：在初中阶段，我们初步接触了英国资产阶级革命、美国独立战争和1787年宪法，以及法国大革命。
随着资本主义经济的兴起和繁荣，资产阶级力量的成长壮大，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。
自17世纪后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在英、美、法和德等国先后建立起来。
其核心是经过选举产生的代表组成议会，它形式上代表着民意行使国家权力。
在这一过程中，民主与专制之间的斗争激烈异常，民主制度的确立几经曲折和反复，但总体上看，其本质是一样的，即资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力，也就是立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。
资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序、缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的繁荣。
同时这对于我国的民主与法制进程也有积极的借鉴作用。
本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。
从英国资产阶级革命和君主立宪制的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，以及法、德两国代议制度的特点等几个大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。
（代议制从本质上来说是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式。
公民通过由自己的意愿所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主又被称为代议制民主。
代议制最初是中世纪欧洲君主和贵族的发明，到现代才实现了与民主制度的结合）第三节民主政治的扩展教案课标要求：知道法兰西第三国共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
教学目标：（1）、知识与能力：掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的基本知识；以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
高考历史母题揭秘(必修一专题七)3民主政治的扩展
必修一专题七：3、民主政治的扩展一、选择题1．（2011年11月福建四地六校11题）右图是世界帝国兴衰丛书——《德意志帝国》，人们研究德意志帝国初期的历史，正确的史实是①临朝不理政”的君主开始出现②议会由参议院和众议院组成③政府各部门独立平等、相互制约④带有浓厚专制色彩的代议制产生⑤德国迈入了资本主义门槛A．①②④⑤B．②③④C．③⑤D．④⑤【答案】D【点拨】主要考察德意志帝国宪法所规定的政治体制的特点。
它是典型的二元制君主立宪制，君主权力很大，议会分为联邦议会和帝国议会，帝国议会权力很小，帝国宰相对皇帝负责，所以专制色彩浓厚，但毕竟德意志由此进入资本主义社会。
2．（2011年12月安徽省城名校联考3题）下面是19世纪80年代法德两国政体的比较，表中数字处填写的内容分别是（）A.首相、选举、任期制B.皇帝、选举、任期制C.首相、选举、终身制D.皇帝、选举、终身制【答案】D【点拨】根据所学知识即可得出结论。
19世纪80年代法国实行共和制，由选举产生的总统是国家元首；德国实行的是君主立宪制，德皇是德国的国家元首，由世袭产生，实行终身制。
3．（2011年9月温州十校联合体24题）从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换了108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。
造成内阁频繁变动的原因在于（）A．内阁对议会没有形成权力制衡B．总统职权不完全受宪法制约C．两大政党轮流组阁D．立法与行政权力合一【答案】A【点拨】法国的政体是共和制，宪法规定总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院，在议会与内阁和总统关键职位中，可见，总统职权并不是完全受宪法制约，而法国也并不是两党制，是多党制，立法与行政权不合一，是分权，即BCD三项说法是错误的，正确选项为A。
4．（2012年1月南通市期末15题）美国1787年宪法与德意志帝国宪法中都规定A．国家结构形式为联邦制B．国家权力相互平等与制衡C．国家元首可以解散议会D．政府首脑对国家元首负责【答案】A【点拨】考查美德两国的资产阶级代议制。
必修一专题七学案
编写：吴开成高一历史必修一学案【专题七近代西方民主政治的确立与发展】一英国代议制的确立和完善【课程标准】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【教学重点】通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了鲜英国式代议制度的特点【教学难点】本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。
纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的间——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识【自主学习】完成练习册本课自主学习部分【课堂探究】1.英国君主立宪制确立有哪些作用？2.总结英国君主立宪制的特点【课堂检测】1．“光荣革命”后，英国议会通过了《权利法案》、《王位继承法》等法案，其目的在于（）A、实现两党制B、巩固革命成果C、限制王权D、保证议会活动的自由2．英国资产阶级革命中曾建立共和国，最终却确立了君主立宪政体，对此认识不正确的是（）A、它违背了英国的传统B、反映了英国的国情C、有利于英国资本主义的发展D、英国资产阶级革命曲折发展的表现之一3．英国近代资产阶级君主立宪制确立的标志是（）A、处死国王查理一世B、责任内阁制的形成C．1688年“光荣革命” D．《权利法案》的通4．有人认为，英国资产阶级革命实质上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”对这句话的理解正确的是（）A、革命只是改变了国家政权的形式，但其本质没有改变B、革命前后国王的地位未发生什么变化，只是议会的地位发生了重大变化。
编 写： 吴开成 C 、革命之后国王和议会共国执掌国家大权，两者的权力是平等的。
D 、革命前后国王和议会的地位发生了根本变化，国王权力的来源已不再是神授而是议会了。
5．从近代世界政治民主化的进程来看，《权利法案》颁布的主要意义在于（ ）A 、确立了资本主义社会的立法规范B 、以法律为标志的国家权力逐渐取代了王权。
人教版高中历史(浙江专版) 专题七 三 民主政治的扩展(供选考学生使用)
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4．欧美主要资本主义国家代议制的确立 (1)方式：通过革命战争或 和平改革 制定了宪法，设立了议会。 (2)特征： ①以选举和 议会立法 为主要特征。 ②资本主义国家一般都实行三权分立和权力制衡的原则。 ③都实行资产阶级的政党政治。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
3．评价 (1)性质：德意志帝国是 容克贵族 和资产阶级联合专政的 资产阶级性质的君主立宪国家。 (2)局限性：民主立宪是虚， 君主专制 是实；是一种不完 善的代议制。 (3)积极性：帝国的成立及宪法的颁布有着重要的进步意 义，是德国迈入 资本主义 时期的标志。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 4:52:49 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
民主政治的扩展
前进！前进！祖国的儿 郎，那光荣的时刻已来临！ 专制暴政在压迫着我们， 我们的祖国鲜血遍地，我们 的祖国鲜血遍地。 你可知道那凶狠的兵士， 到处在残杀人民，他们从你 的怀抱里，杀死你的妻子和 儿女。 公民们，武装起来！公 民们，投入战斗！ 前进前进！万众一心！ 把敌人消灭净„„
1792年普奥联军闯入 法国境内，法国大革命处 在危机中，法国人民纷纷 组织义勇军开赴前线。 1792年夏马赛市救国 义勇军高唱着激昂的《莱 茵军战歌》，浩浩荡荡进 入巴黎市区，这首歌从此 被称为《马赛曲》。
行政权 立法权
国会
国民议会
议会 议会 共和制
权力中心
特 点
总统 君主虚位 封建残余 总统 议会至上 军事专制 共和制
相同点
1.都有形式上代表民意的议会 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
三、资产阶级代议制（特征：选举、议会立法）
1、时间：17C末-——19C70S 2、方式：革命战争或和平改革
实行资产阶级的政党政治；
从以上材料可得出总统和议会是什么样的关系？
分权，制衡
评 价
积极性：确立了共和政体，符合时 代的潮流，是法国工业革命完成后 进入工业资本主义发展时期的必然 结果。 （是历史的进步） 局限性：是保皇派和资产阶级共和 派相妥协的产物 ；共和政体没有因 为宪法颁布得到巩固。
二、脆弱的德国民主
铁血政策
当代重大问题 不是用空话和多数 人的决议所能解决 的„„。而是要用 铁和血。
城头变幻大王旗 从1789年到 1870年，法国经 历了七个朝代， 围绕共和与帝制 的激烈斗争，党 派林立，政局动 荡。
法兰西王国 843—1792 七月王朝 1830-1848 法兰西第一共国 1792-1804 法兰西第二共和国 1948-1852 法兰西第一帝国 1804-1814 法兰西第二帝国 1852-1870 波旁王朝复辟 1815-1830 法兰西第三共和国 1870-1940
民主政治的扩展
（二）德意志帝国的建立和1871年宪法
阅读思考：下面材料说明1971年前的德意志有何特点？
材料一：18世纪后期,德意志全境分布着296个邦 国,1000多块领地,各邦有自己的货币制度、自己的关税和 各种工商条例。 材料二：诗人席勒感叹：“德意志？它在哪里？我找 不到那块地方。”歌德感叹：德意志它在哪里，如果你在 维也纳，人们 告诉你这里是奥地利，如果你在柏林，人们 告诉你这里是普鲁士。德意志，它在哪里？ 参考观点：当时的德意志处于四分五裂的政治状态， 还不是一个真正统一的国家。
专题七 第三课民主政治的扩展
（一）法国共和制的确立和1875年宪法 （二）德意志帝国的建立和1871年宪法
课标要求：法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》 的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制 的异同
君 1789年以来法国政治局势的基本特点是什么？ 主 政局动荡不安，政权政体更替频繁， 复辟 立 波旁 吉伦 雅各 热月 波旁 宪 七月 路易波 王朝 拿破仑 特派 宾派 党人 王朝 派 王朝 拿巴
新课导入
英国的漫画家创作了题为 《玛丽安娜女郎(法国的象征) 终于挑好帽子了》的漫画。图 中的房间衣物凌乱，女郎站在 镜子前面，终于选好并戴上了 象征共和制度的三色帽。 请同学们思考，这幅漫画 的主要含义是？
A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来
里德里希· 李斯特
（List, F. 1789~1846）
德意志统一运动
丹 麦
士 鲁
Байду номын сангаас
普
黑 森 巴 符 腾 登 堡 巴 伐 利 亚
必修一专题七3民主政治的扩展(复习)
〖时政热点引发的历史思考〗
2011年对利比亚动 武，法、英一马当 先充当先锋，美国 甘当后卫。
卡扎菲时代，利比亚出口到各国的原油分 别占到法、德、英国内进口总量的11.7%，5.6%， 4.3%。2011年8月，各国借口利比亚内乱，纷纷 派兵利比亚，9月，各国又先后与利比亚新政权 订立友好和约，一时间几大国元首进入巨人视 线。 1.图中三国领导人的官方职位及产生过程分 别是什么？ 2.依据各国代议制初立时法律，说一说其各 自的出兵、订约决策方式。 3.大国制定外交政策的根本依据？
4．下列宪法中赋予议会制约政府的权力最小的 A．1787年美国宪法B．1871年《德意志帝国 宪法》C．1875年法兰西第三共和国宪法 D．1912年《中华民国临时约法》 5．德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完 善的代议制，这突出表现在 ①宪法授予皇帝巨 大的权力 ②内阁只对皇帝负责，不对议会负责 ③宪法未赋予议会立法权 ④皇帝和宰相控制了 议会 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.法兰西生，国家元
向 议 会 负 责
首、军队统帅，任命部长 内阁——总统任命，但须众 议院通过，总统命令经各部 部长副署。 立 参议院——间选，可否 法 决众议院法律 国民 权 众议院——普选（法 议会 律或被否决，或被解散）
法国政体：议会制共和制
消极
法国总理让-马 克· 艾罗(JeanMarc Ayrault) 在法国国民议 会大厦做预算 讨论
19世纪中期的欧洲地图（局部）
二、1871年德国帝国宪法
“都是月亮太多惹得祸”
1648年，德意志土地上存在314个邦国，1475 个骑士领地，一共存在1789个大大小小独立政 权。这一状态使德意志资本主义经济远远落后 于英、法等国。
历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展练习
历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展练习【一】选择题1、近代西方资产阶级民主政治的一般特点是①法律至上②议会主权③分权制衡④代议制民主A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2、所谓代议制，就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，讨论决定国家大事。
行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
以下有关各国代议制选举的说法，正确的选项是〔〕A、英国首相由议会下院选举产生B、美国总统由选民直接选举产生C、法国参议院议员通过间接选举产生D、德国的联邦议会议员由普选产生3、下面是近代法德两国政体的比较，表中数字处填的内容应分别是〔〕A、世袭、君主、总统B、世袭、首相、议会C、选举、君主、议会D、选举、首相、议会4、英国格言“两个魔鬼胜过一个圣人”，典型地说明了民主宪政的特点。
意思是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。
这说明资产阶级代议制的关键和核心是()A、全体公民的参与程度B、权力的制约与平衡C、君主立宪D、人民主权5、以下关于法兰西第三共和国总统的权力，表述正确的选项是〔〕①是国家元首和军队最高统帅②有权任命文武要员，有特赦权③经众议院同意有权任命内阁④经参议院的赞同下有权解散众议院⑤有权缔结条约A.①②③④B.①②⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤6、在近代西方国家机器的运行机制不断演变的进程中，英国1882年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定议会开会的大部分时间应有政府成员参加。
1887-1889年，英国政府参加议会会议的次数占全部议会次数的84、5%。
美国在1885—1889年间，总统否决议案达324项。
这些现象最能说明〔〕A、议会对国家行政部门有监控权B、议会始终是国家的决策中C、政府权力开始凌驾于议会之上D、议会是国家最高的立法机构7、著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。
以下各项可以作为科恩论断依据的是()A.德国继承了普鲁土的旧制度B.德国结束了四分五裂的局面C.俾斯麦宰相实行铁血政策D.德国推行海外殖民扩张政策8、1904年爆发的日俄战争对当时中国国内的“立宪”，“专制”之争产生了很大影响，立宪派和主张君主专制的人对战争结局抱有不同期望，立宪派普遍希望〔〕A.日败俄胜B.日俄俱败C.日胜俄败D.日俄休战9、英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国《1875年宪法》的共同之处是①都表达了权力的制约与平衡②规定的政体相同③是资产阶级革命成果的法律总结④是资产阶级专政的立法保障A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④10、“Notbyspeeches〔空话〕andresolutions〔决议〕ofmajoritiesamthegreatquestionsoftimedecidedupon–butbybloodandiron”这段话所反映的政策可能出现的国家是〔〕A、英国B、普鲁士C、美国D、法国【二】非选择题11、〔12分〕近代以来，实现民主逐渐成为人类社会的普遍追求。
民主政治的扩展
福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第一册专题七近代西方民主政治的确立与发展三民主政治的扩展第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。
高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。
能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。
由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。
高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。
这本应建立在学生掌握通史的基础之上。
但初中历史教育的现状，决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。
采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。
所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。
在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。
针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：⑴反复推敲上课怎样开头，怎样结束。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
⑵上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
⑶要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
2015年一轮复习原创课件--民主政治的扩展(xin)
政治前提
正式确立
美国独立战争胜利
《1787年宪法》的颁布
问题探究 1：
一、年轻美国的窘境
“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气 以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归 咎于最高权力机构的无权。……” ---华盛顿于1787年 思考: 1.阅读教材思考美国当时面临着哪些困难? 政局不稳 经济困难 2.根据材料分析美国出现这些困难的根源。 1、外国商品占据美国市场 2、海外贸易受挫 3、没有统一的国内市场 4、收支失衡，外债巨额 1、边境面临严重威胁 2、国内社会矛盾尖锐
C.法国和德国是两个不同国体的国家
D.法国的封建王室企图恢复帝制
【答案】 B
专题七
欧美资产阶级代议制确立与发展
德国二元君主立宪制的建立
课标要求： 1、了解《德意志帝国宪法》的主要内容； 2、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 3：分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
德意志帝国代议制（君主立宪制）确立
材料二： 南方州和北方州之间的矛盾反映在黑奴如何计算“联邦比 例”的问题上，南方州主张黑奴应计算在内，但纳税时黑奴则不算 人口；北方州主张黑奴应计算在纳税人口中，不计算在“联邦比例” 中。 阅读课文，结合材料回答： 1787宪 法如何解决中央与地方、大州与小州、南方 与北方的矛盾？
费 城 自 由 钟 中央和地方 中央权力加强，各州拥有一些自治权 大州和小州 参议院按州分配、众议院按人口分配 南方和北方 黑奴按五分之三折算
（4）为资本主义国家制度的建立提供示范
局 限 性
材料二：各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。…… （众议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡， （1）选举权受财产的限制 分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公 民(黑人)。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人 （2）承认了黑人奴隶制 ,存在种族歧视 不算。）
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总统 总统共 和制
独立战争
议会 议会共和 制
法国大革命
资产阶级革命 王朝战争
相同点
1.都有形式上代表民意的议会 2.都实行三权分立和权利制衡的原则
三、欧美资产阶级代议制 1、含义：P120核心是：经选举产生的代表组
成议会，形式上代表民意行使国家权力。
2、时间：十九世纪七十年代 3、方式：通过革命战争或者和平改革制定了宪法，设
君主 立宪 帝制 封建 专制
1789大革命爆发 推翻波旁王朝
（1830-1848）
（1804-1814）
第一帝国
波旁 王朝（1815-1830）
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848
第二帝国
（1852-1870）
1852
1870
二：“一票共和”
1、法国1875年宪法： 【1】行政权归于总统和内阁 ①总统由参议院和众议院联席会议选出，任期 七年，可连选连任。（产生、任期） ②是国家元首，军队最高统帅。（职务） ③有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等； 经众议院同意有权任命内阁；经参议院同意有 权解散众议院。（权力） ④总统和内阁部长共同对参议院负责，总统 命令须经各部长副署。（制约）
普选产生的下院 议会 拥有实权，君主 (两院) 任命的上院作用 较小。
相同点：都是资产阶级代议制和资本主义发展的产物； 都是以法律形式确立的君主立宪制的政体；国家元首 都是君主，实行世袭制并任期终生制。
相同原因：两国反民主势力(保守势力)都比较强。 不同原因： 法国: ①资本主义发展相对于德国较快；
(5)为什么称为“脆弱”？
资本主义发展不充分德意志帝国立国的基本原则
（1）内容：
A B 国家构成：德意志是实行君主立宪制的联邦制国家 （由22个邦和3个自由市组成） 确定政体：
①“皇帝”是国家元首，由普鲁士国王担任，统率军队， 任命（包括宰相在内的）官吏，创制法律，主宰议会 （召集和解散议会），决定对外政策等大权。
拥有大权，下议院的权利都比较小，立法权都受到限制等。
◆英、德两国君主立宪政体比较
英 君主 内阁 国 德 国 国王统而不治， 属虚君 内阁首相只 对议会负责 皇帝拥有各领域实权 (内政、外交、法律、军事) 内阁宰相只对皇帝负责 各邦君主任命的联邦 议会(上院)拥有实权， 普选产生的帝国议会 (下院)作用较小。
②局限性: 它是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物， 法国的共和政体并没有因为1875年宪法的颁布 而得到巩固。
典例1：一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光
彩的、从窗潜入的共和国,还有人预言它会很快倒塌,但是
它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因（ A.法国不断地对外扩张 C.它适应了经济发展的要求 ） B.实行铁血政策的结果 D.责任内阁制的高效运转
典例2：1875年法兰西第三共和国宪法规定“立法权由众
议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生,众议院
用普选方式选出。……行政权由总统和内阁掌握。”此规 定体现的特点不包括( A.体现了三权分立的原则 ) B.实行代议制民主
C.议会是国家最高立法机关 D.内阁对总统负责,不对议会
负责
三、脆弱的德国民主
1.“第九条 参议院得组成最高法院,以审判共和国总统或部长及 审理危害国家安全案。”(《法兰西第三共和国宪法》)上述材料 反映出 A.参议院具有监督总统或部长的权力 B.参议院可以否决众议院通过的法律 C.参议院有权任命内阁 D.参议院可以任命文职官员 2.从1792年法兰西第一共和国建立到1875年法兰西第三共和国宪 法颁布,法国的共和制确立经历了80多年。法国共和制的确立之 所以如此艰难曲折,其主要原因是（ ） A.法国资产阶级革命比较温和 B.法国缺乏民主共和的思想基础 C.法国缺乏民主共和的群众基础 D.由于小农经济的长期存在使法国君主制的传统深厚
（2）特点：
①行政权与立法权没有真正分开； ②议会中联邦议会（上议院）权力大， 帝国议会（下议院）权力小； ③带有浓厚的封建性。
(3)评价：
A、帝国性质：容克贵族和资产阶级联合专政的资产 阶级性质的君主立宪国家。
容克：资产阶 级化了的封建 贵族
原因：1、长期分裂，资本主义发展不充分，资 产阶级力量不够强大;2、德国的封建势力相对 强大一些；3、容克贵族领导通过自上而下完成 统一，统一后容克地主表现出了强大的威力。 B、 局限性： 保留了大量封建残余和军事性色彩；民主立宪 是虚，君主专制实；容克贵族占主导地位，资 产阶级则次之。 C、 进步性： ①标志着德国迈入资本主义时期； ①德国资本主义经济得到十分迅速的发展。
②人民坚持民主斗争,民主观念深入 人心。
德国： (略)
英国
政体 行政权
立法权 宪法 权力中心 内阁首相 议会
权利法案1689
德国
皇帝宰相 议会
德意志帝国 宪法1871
美国
总统 国会
1787年宪 法
法国
君主立宪制
民主共和制
总统 国民议会
1875年宪 法
特点 路径
议会 君主虚位 议会至上
皇帝
军事封建 皇帝权重
探究问题 1
1875年法国宪法与 1871德国宪法的主要 特点
1875年法国宪法
特点:1、总统和 参议院权力很大 2、确立了议会制 共和政体
1871年德意志宪法
特点:1、皇帝拥有 绝对权力；宰相对皇帝 负责。 2、确立了二元制 君主立宪政体
探究问题 2
比较法国共和制与德国君主立宪制 方法提示：分析两种制度主要构 成（内容）——确定比较项—— 进行对比分析——概括形成要点
注意:法国1875年宪法不是一个统一的法律文件，而是 一系列法律的总称 《关于参议院组织的法律》、《关 于政权组织的法律》、《关于政权机关间组织的法律》
2、宪法的评价 ①进步性: ①从法律上阻断了保皇派复辟帝制的道路，最终 确立了共和政体； ②是工业革命完成后进入工业资本主义发展时期 的必然结果，为工业资产阶级提供了分享政权的 机会，促进了法国工业资本主义的发展。
1、前提 德国的统一
（1）原因： 第一、19世纪五、六十年代，德意志资本主义经济已得到迅 速发展，但国家四分五裂的状况严重阻碍德意志资本主义进 一步发展，统一成为历史发展的必然趋势。 第二、在资产阶级软弱的情况下，出现了经济和军事实力强 大的普鲁士邦国。在其“铁血宰相”卑斯麦的领导下，普鲁 士通过王朝战争完成了德国的统一大业。 （2）领导： 俾斯麦 （3）方式： 实行“铁血政策”通过王朝战争 （4）标志： 1871年初，德意志帝国建立起来
①进步性
P131
a.从政治体制上对君主专制政治予以否定和替 代,成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。 b.19世纪70年代以后,代议制度日益健全,调节 和缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家 的统治秩序。 c.随着“西学东渐”的潮流，扩展到亚洲及世 界其他地区,产生了广泛的影响。
②局限性： P131 维护的是资产阶级内部的民主,并且在欧美 部分国家尚未成熟。
国家元首 区 产生方式 别
议会的权 力和地位 立法与行 政机关的 关系
法国共和制 总统 选举产生 国家政治的中心， 有立法权
德国君主立宪制 皇帝(权力中心) 皇位世袭 作用较小
皇帝集行政和立 总统及其内阁政府 法大权于一身,议 对议会负责 会大受限制。
相 ①从代议制的形式看，都是立法、行政、司法三权分立的代 同 议制；②都实行两院制，议会作为立法机构；③国家元首都
立了议会，资产阶级代议制度得以确立。
4、主要特征： 选举和议会立法，三权分立、权力制
衡，都实行资产阶级政党政治。
5、多样性的表现
英国：美国：德国：法国：
思考：代议制呈现出多样性的主要原因是什么？
国情
6、本质：资产阶级通过立法来限制君 主或总统等对行政权力的滥用，从而 维护资产阶级的利益。
7、评价
②宰相主持帝国政府工作，由皇帝任命，只对皇帝 负责而不对议会负责；在内阁中拥有绝对权力。
③议会由联邦议会和帝国议会构成，联邦议会是最高 立法机构，实际上是拥有权力的上议院，议长由帝国 宰相担任，其代表（不经选举）由各邦君主和自由市 任命的代表组成。 而帝国议会由普选产生，行使立法权，但是任何 法案都要通过联邦议会和皇帝批准，作用很小。
一、震荡中的法国；
2、1789年以来法国政治局势的基本特点 ①政局动荡不安、党派林立； ②执政者变换频繁； ③政治运动和人民斗争此起彼伏，斗争激烈。 3、1789年以来近百年法国政治斗争的焦点
共和与帝制的政体形式之争。（实质是资产阶级内 部关于政体形式的争斗）
政体 4、民主or专制，法国人民在震荡中选择-(1792-1804)(1848-1852) 第一共和国 第二共和国 共和制 第三共和国 (1870-1940) 七月王朝
【2】立法权属于参议院和众议院。
①议会采取两院制，参议院通过地方参议会代表间接选 举产生，有权否决众议院通过的法律（产生、权力） ②众议院议员由成年男子由普选方式产生，众议院 可以提出并通过法案，但受到总统和参议院的控制。 （产生、权力） 【3】规定： 国歌（《马赛曲》）、国庆（7月14 日）、“政府的共和国形式”和总 统当选条件。（凡曾统治过法国的家 族成员不得当选为共和国总统）
小结 ：
★关于近代资产阶级代议制度几点认识：
根本原因：资本主义经济发展 过程形式: 各国途径不同，代议制形式不同； 到19世纪70年代，欧美主要资本主义 国家都已确立，此后日益健全
主要特征：选举；议会立法；三权分立制
主要作用：缓和社会矛盾，稳定统治秩序，保证 资本主义经济持续稳定的发展，对亚洲 及世界其他地区产生广泛影响。 基本评价：符合历史发展趋势，是历史的重大进步 但存在一定的阶级和时代局限性
专题七 近代西方民主政治的确立与发展