7-3民主政治的扩展导学案
人民版高中历史必修一7.3民主政治的扩展教案
专题七近代西方民主政治的确立与发展三民主政治的扩展课标分析●课标要求：”知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
”“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
”法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。
资产阶级代议制在西方政治发展中起了重要作用，对资本主义发展的推动作用巨大。
●教材分析本节教材分别讲述了法国与德国代议制的确立，两部分是并列关系。
具体的内容安排则是分别从两部宪法的背景、内容和评价三大方面讲述的。
最后，教材通过英、美、法和德四国代议制的确立概况，对欧美资产阶级代议制进行了总结。
●学情分析由于法兰西、德意志代议制确立过程是艰难曲折的，特别是法国大革命过程中，政权更迭频繁。
所以学习中学生容易感到头绪烦多，应注意理清线索，搭建知识框架。
最后对欧美资产阶级代议制的总结，应注意引导，学生总结能力有待培养。
●教学建议1．教法：启发引导法2．学法：（1）学案导学，先学后教，以学定教。
（2）自主学习，主动探究。
教学目标●知识与技能1．《法兰西第三共和国宪法》基本内容。
2．《德意志帝国宪法》的基本知识。
3．比较两部宪法出台的背景，内容，找出异同点，培养学生归纳分析问题的能力。
以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络。
●过程与方法1.情境再现，分析材料。
2．通过学习，搭建知识框架。
结合法德两国在当时的国内形势、阶级力量的对比以及当时欧洲的民主思潮等多方面因素去探寻其民主政治的特点和历史渊源，从而使学生掌握知识由浅入深，学习过程由简单记忆到主动探究。
●情感态度与价值观1．根据法兰西共和历程等基本史实，培养学生学习法国人民为进步事业勇于斗争的精神。
2．树立社会主义民主意识，并积极投身到现实生活的民主实践中去，正确积极地使用自己的民主权利。
历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展教案
历史ⅰ人民版7.3民主政治的扩展教案【一】教学目标掌握法兰西第三共和国宪法的主要内容掌握《德意志帝国宪法》的主要内容理解德意志君主立宪制的特点知道西方国家资产阶级代议制的主要形式认识各国政治制度的差异是由各国的国情所决定【二】教学重难点重点：法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容难点：两国民主政治的特点及其原因【二】课时安排：2课时【三】教学方法：三学一教，四步教学【四】教学用具：多媒体【五】教学过程：【导入】法国现在的总统是奥朗德，法国有总统，请同学们推断一下，法国是什么政体？德国在1918年之前是有皇帝和宰相的，推断一下德国是什么政体？德国现在有总统和总理，又是什么政体？以问题的形式导入。
【学习目标】掌握法兰西第三共和国宪法的主要内容掌握《德意志帝国宪法》的主要内容理解德意志君主立宪制的特点知道西方国家资产阶级代议制的主要形式认识各国政治制度的差异是由各国的国情所决定【一】法国1785年宪法的主要内容是什么？自学指导〔一〕阅读教材129页最后一段的内容完成高效全能73-74的内容以提问的形式检测行政权归于总统：总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年；他有权任命文武官员，缔结条约，实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁；经参议院同意有权解散众议院。
议会：采取两院制，参议院有权否决众议院通过的法律内阁：要对参议院负责其他：国歌、国庆、“政府的共和国形式”和总统当选条件【合作探究】依据宪法的内容对1875年宪进行评价？小组讨论，代表发言，教师总结进步性：①从法律上阻断了保皇派复辟帝制的道路，最终确立了共和政体；②是工业革命完成后的必然结果，为工业资产阶级提供了分享政权的机会，促进了法国工业资本主义的发展。
局限性：它是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，法国的共和政体并没有得到巩固。
【二】德意志帝国宪法的主要内容是什么？阅读教材130页第【二】三段的内容完成高效全能74页的内容以提问的形式检测1、国体：宪法规定德意志帝国是一个联邦制国家，帝国政府掌握了军事、外交等大权，各邦那么保留了一些自治权。
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第3节民主政治的扩展【学习目标】⒈了解法兰西第三共和国宪法的主要内容和《德意志帝国宪法》的主要内容2.自主学习、合作探究，比较法国共和政体和德国君主立宪政体的不同3.激情投入，享受学习的快乐；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
体会资产阶级代议制在人类历史发展中的进步性【知识梳理】【构建本课知识树】【合作探究】材料一康熙帝说：“今天下大小事物，皆朕一人亲理，无可旁贷。
若将要务分任于他人，则断不可行。
所以无论巨细，朕必躬自断制。
”——《东华录》(清)材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。
……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护——《政府论》(1688年)（1）概括指出材料一与材料二观点的不同之处。
（2）结合时代背景比较这一历史时期中英政治体制的不同特点。
材料一立法权由众议院和参议院两院行使。
参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出（妇女、军人没有投票权）。
——《1875年宪法》材料二行政权由总统和内阁掌握。
共和国总统由参众两院联合组成的国民议会，依绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。
总统是国家元首、军队最高统帅。
总统与参众两院议员共有创议法律之权。
总统征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院。
内阁部长由总统任命。
总统的命令须经各部长副署。
总统和内阁部长共向议会负责。
——《1875年宪法》（3）1875年宪法颁布时，法国社会的保皇势力依然非常强大。
这在上述材料中有何反映？（4）1875年宪法的颁布标志着法国共和政体在法律上最终得以确立，但其确立的过程却是艰难曲折的，你认为原因是什么？【学后反思】【当堂检测】1.关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是A.从法律上确立了共和政体B.总统权力极大，经众议院同意有权任命内阁C.内阁要对总统负责D.参议院有权否决众议院通过的法律2.下列有关法国共和制的表述,不正确的是A.确立的标志是1875年宪法B.赋予总统极大的权力C.彻底巩固了法国的共和政体D.体现了保皇派和共和派的互相妥协3.下列关于1871年德意志帝国宪法的规定哪项不符合史实A.宪法规定德国为联邦制的君主国家B.皇帝是国家元首，拥有主宰议会等大权C.帝国宰相主持政府工作，由议会选举产生D.议会由联邦议会和帝国议会两部分组成4.1871年德意志帝国宪法的最大特点是A.皇帝处于“统而不治”的地位B.皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力第 - 1 - 页C.议会是国家最高立法机关D.政府对议会负责，受议会监督5.都规定总统既是国家元首，又是行政首脑的是A.英国《权利法案》与美国1787年宪法B.美国1787年宪法与法国1875年宪法C.英国《权利法案》与1871年德意志帝国宪法D.法国1875年宪法与1871年德意志帝国宪法6.欧美资产阶级代议制度的核心是A.总统B.议会C.总理或首相D.大法官7.欧美资产阶级代议制度的确立是在A.17世纪80年代B.18世纪60年代C.19世纪40年代D.19世纪70年代8．（08海南）1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。
民主政治的扩展学案
第三课民主政治的扩展（导学案）【本课重点】法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容【本课难点】比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同【自学导航】一、法国民主共和制（年确立）1、背景：（1）封建势力强大，和反复较量。
（2）工业资本主义发展思考1：观察法国共和政体的发展历程，法国共和政体的确立经历了一个怎样的过程？这说明了什么？2、1875年宪法的主要内容思考2：法国仅以一票多数赢得了共和体制，说明当时共和派以外的哪种政治势力也很强大?这一历史特点在1875年宪法中又是如何体现的?产生任期权力总统由选出，对负责年，可内阁经同意由任命，对负责/议会参议院：选举产生任期9年，每3年改选其中的1/3（了解）有权否决众议院通过的法律众议院：普选（直接选举）产生任期4年（了解）可以提出并通过法律（1）进步性:①政治：确立了，并从法律上阻断了保皇派复辟帝制的道路。
②经济：促进了法国的发展。
（2）局限性:和的权力很大，是和相妥协的产物。
二、德国君主立宪制（年确立）（一）德国的统一阅读材料思考3：19世纪中期，德意志面临的主要问题是什么？材料：“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!”长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世纪后期，德意志全境分布着296个邦国，1000多块领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例，各邦之间关卡林立。
一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货物的价值。
1、背景：的政局严重阻碍的发展思考4（结合课本内容）：德国的统一是由哪一个邦来完成的？这个邦的君主是谁，宰相是哪个？他通过什么途径来完成这一使命的？2、统一的形式：（二）德意志帝国宪法主要内容：1、确定。
帝国政府掌握了军事、外交等大权，各邦则保留了一些自治权。
2、确定阅读材料思考5：材料为什么说材料：德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。
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分析社会背景利用文字材料、图片等材料促使学生回忆所学知识。
利用提问的形式了解学生掌握知识的情况。
5分钟问：将国庆日定在7月14日有什么含义？总结：所以，以革命开始的日期为国庆日，就是对法国大革命以来所确立的民主、自由和共和制度的肯定。
国旗与国歌的确定也同样体现出这样的精神。
投影：蓝白红三色旗法国国旗从左到右由蓝、白、红三个垂直长方形组成。
三色旗曾是法国大革命的象征，三色分别代表自由、平等、博爱。
蓝白红三色旗象征着“祖国、军队、共和国永不分离地联成一体”，这是对革命精神的肯定，并用鲜明的符号把祖国和共和制度深深地浸润到每一个法国人的血液之中。
投影：答：纪念1789年法国大革命。
从那个时候开始，法国开始走向了民主、自由和共和的发展道路。
学生记录学生记录笔记图片和诗歌可以调动学生积极性；也可以锻炼学生材料阅读分析的能力，提升历史学科素养。
补充内容补充马赛曲的内容。
3分钟；u，帧她賊i>W，畑.劇撇M问：大家看看、想想，这样的歌词与曲调表达了怎么样的情感？答：反对专制暴政、保卫祖国和人民。
看完了法国，接下来我们一起来学习德国的政体形式。
大家先看课本重新回顾德意志帝国宪法的内容。
小组合作探讨合作研究德意志帝国宪法内容10分钟【角色体验】假如你是当时德意志帝国皇帝，请您围绕下列问题介绍一下，当时国家权力构成情况一问题一：尊敬的陛下，作为德意志帝国皇帝，您拥有哪些权力？您感到满意吗？问题二：按宪法规定，立法权归谁掌握？实际情况如何？问题三：内阁宰相如何产生，权力如何？【探究体验】材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
” “凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而学生小组讨论学习通过设置情境，角色体验，可以加深学生对知识的理解和掌握布置作业。
民主政治的扩展学案
必修一专题七第三节民主政治的扩展学案编制教师：徐宇欣审核教师：吴锋【课程标准】知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
【教学重点】法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容和评价【教学难点】德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同【知识梳理】一、法国共和制的确立（一）历史背景——震荡中的法国1．政权更迭频繁：自1789年以来，法国经历了大革命、法兰西第一帝国、波旁王朝复辟、七月王朝以及法兰西第二帝国的覆灭。
2．政局动荡：党派林立，执政者变换频繁，政治运动和人民斗争此伏彼起。
3．各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。
（1）在国会中：保皇派占430个席位，共和派只有200个席位。
（2）梯也尔政府: 没有“共和派的共和国”。
（3）麦克马洪政府：直接着手恢复帝制，准备发动政变。
（二）确立标志：法兰西第三共和国宪法通过1、宪法的通过: 年1月，通过。
（一票共和）2、宪法内容：（1）行政权(总统——由议会选出，对议会负责)①任职7年，是国家和军队最高统帅，有权任命文武官员、缔结、实行大赦等；②经同意有权任命，经同意有权解散众议院。
（2）立法权(议会)①参议院：______选举，有权否决________通过的法案，_____对参议院负责。
②众议院：______产生，权利很小，可提出通过法案，但受到_______和_______的控制。
（3）定《马赛曲》为法国国歌，7月14日法国国庆日。
（4）把“政府的共和国形式”永远不得动摇、“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等以法律的形式确定下来。
3、宪法的影响；（1）进步性：在______上确立了______政体，符合时代的潮流，是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果；为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
（2）局限性：宪法中规定_______和_______的权力很大，这是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。
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第一从表面上看：共和制和君主制不同，共和制的国家首脑由选举产生，而君主立宪制有世袭君主。但其实质只一样的，都代表资产阶级的根本利益。
第二从行政和立法机构之间的关系看：
（1）法国：议会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党（或政党联盟）组成内阁；总统由议会两院联席会议选
固
训
练
巩固训练
1、法国大革命后，帝制与共和制 多次反复。共和制最终在法国确立的时间是
A、1789年B、1804年C、1870年D、1875年
2、关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是
A、共和派与保皇派激烈斗争的结果
B、该宪法规定行政权归于总统，总统由选民直接选举产生
C、标志着法国确立了资产阶级共和政体
（2）德国：德国首脑（德意志帝国皇帝）拥有官吏任免权（帝国宰相及官员）；德意志皇帝拥有立法权，可以召集或延期或结束两院，因此，德国首脑拥有绝对的实权
史料链接：“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制 度的国家。
三、欧洲大陆代议制确立的意义：
5、资产阶级代议制的主要特征是和。
课
堂
探
究
导
学
归
纳
一、检查预习,讨论交流预习内容
二、【点拨指导】或【师生互动】
一、法国民主共和制的确立
1、背景
法兰西共和国之路并不平坦，其间共和制和帝制经历几次反复：
法国近代 政体的演变：
史料链接：19世纪的欧洲史，是在法国大革命和英国工业革命的影响下开始的。……工业革命和大工业发展造成的社会阶级结构的新变化，使得新的阶级——工业资产阶级和工人阶级产生出来。在所有各种社会思潮中，自由主义处于主导地位。……
2014级《民主政治的扩展》导学案
7.3 民主政治的扩展【课标要求】法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
【教学重点】法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容。
【教学难点】引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点，并结合其国内外局势探究其原因。
【自主学习】◆知识点一：震荡中的法国1.思考：法国政局的基本特点是什么？焦点是什么？特点：政局一直动荡不安，党派林立，执政者变换频繁，政治运动和人民斗争此起彼伏。
焦点：共和与帝制的政权形式之争。
◆知识点二：“一票共和”1．背景：⑴1873年议会开始制定宪法。
⑵直到1875年国民议会才以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，共和政体在法律上得以确立。
1．内容：（1）总统：任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。
（2）议会：议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。
（3）法国国歌是《马赛曲》，法国国庆日是7月14日。
（4）把“政府的共和国形式”永远不得动摇、“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等内容写入了宪法之中，从而在法律上阻断了保皇派复辟的可能.【合作学习】（1）法国民主共和制度确立的标志是？确立的根本条件是什么？1）标志：1875年法兰西第三共和国宪法的通过。
2）根本条件：1875年法兰西第三共和国宪法的通过。
（2）以“一票多数”赢得共和制说明了什么？这一历史特点在1875年宪法中又是如何体现的？说明当时保皇派的势力非常强大。
宪法赋予了总统和参议院很大的权力，并把““政府的共和国形式”永远不得动摇、“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等内容写入了宪法之中，从而在法律上阻断了保皇派复辟的可能.3．评价：（1）积极：从法律上阻断了保皇派复辟的道路，标志着法国共和政体的最终确立，与君主专制、帝制独裁相比，这是历史的进步；它促进了法国资本主义的发展。
高一人民版必修一专题七第3节 民主政治的扩展导学案
高一人民版必修一专题七第3节民主政治的扩展导学案第 2 页第 3 页1．标志：1875年1月，国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，使共和政体在法律上得以确立。
（法兰西第三共和国）2．宪法内容：①总统：拥有极大权力，任期七年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。
（文武官员、实行大赦、众议院、参议院）②议会：采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。
（参议院、内阁）③将《马赛曲》定为法国国歌，7月14日定为法国国庆日，规定共和体制永远不得动摇。
（《马赛曲》、法国国庆日）3．共和体制的影响(1)是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。
（工业资本主义）(2)总统和参议院的权力很大，是保皇派和资产阶级共和派相互妥协的产物。
（资产阶级共和派）(3)法国的共和政体并不巩固，共和派人士还需进行长期的顽强斗争。
提问1：法国宪法的通过为什么叫一票共和？说明了什么问题？原因：因为国民议会仅以一票多数通过。
说明：当时保皇派势力也很强大。
提问2：法国的共和之路为什么如此艰难？共和制为什么又能够最终确立？艰难原因：法国的封建君主专制势力强大，君主观念根深蒂固。
法国小农经济的长期存在，工业革命进展缓慢，工业资产阶级力量不够强大。
法国面临欧洲封建势力的干涉。
最终确立的原因：广大人民的斗争；法国资本主义发展的要求尤其是第 4 页工业革命的发展。
（三）脆弱的德国民主。
1．背景：德意志的统一(1)过程：俾斯麦的三次王朝战争为统一的德意志帝国的建立奠定了基础。
（王朝战争）(2)标志：1871年1月，普鲁士国王威廉一世加冕为皇帝。
（1871、普鲁士、威廉一世）2．确立：《德意志帝国宪法》(1)确定帝国为联邦制国家：帝国政府掌握军事、外交、海关等权限，各邦则保留了一些自治权。
（联邦制、自治权）(2)确立了君主立宪政体：（君主立宪）①皇帝：授予德意志皇帝巨大权力，是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队等大权。
【名师推荐】人民版高一历史必修一：7.3民主政治的扩展学案
第三课民主政治的扩展高一（）班姓名________ 上课时间：________一、课标要求了解并掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同并分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
二、重点难点重点：法兰西第三共和国与1875年宪法、《德意志帝国宪法》、资产阶级代议制的确立难点：分析比较两国民主政治的特点，并能结合其国内外形势探究其原因三、知识点梳理（一）法兰西第三共和国与1875年宪法1.法国1875年宪法诞生的背景①政局动荡：党派林立、之政治变幻频繁，政治运动和人民斗争此起彼伏②政坛较量：共和派与保皇派围绕着共和制和帝制的政权形式问题展开了反复的较量，先后经历了1871年梯也尔时期和1873年麦克马洪时期，两者恢复帝制的行动未能得逞③斗争结果：在各种政治力量的角逐中，在广大工人群众和士兵的强烈要求下，保皇派恢复帝制的幻想只能是破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立4.“一票共和”——法国1875年宪法⑴标志：1875年1月，国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法即1875年宪法，使共和政体在法律上得以确立起来。
⑵内容：①总统（行政权）：____________________________________________________________②内阁_________________________________________________________________________③议会（立法权）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________④其他：将《马赛曲》定为国歌、将7月14日定为国庆日，并规定“政府的共和形式”永远不得动摇、“凡曾经统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”⑶评价：①进步性：__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________②局限性：它是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，法国的共和政体并没有因为1875年宪法的颁布而得到巩固；为巩固共和政体，共和派人士还需进行长期的顽强斗争（二）德意志帝国与德意志帝国宪法1.背景：统一的德意志德国建立①历史上德意志地区长期分裂，以“神圣罗马帝国”即德意志第一帝国的形式维持名义上的统一；②法兰西第一帝国时期，拿破仑占领德意志地区，解散“神圣罗马帝国”；③德意志地区两大强国奥地利和普鲁士为获取德意志地区领导权，于1866年爆发普奥战争，普鲁士在铁血宰相俾斯麦的领导下取得胜利，获得德意志地区统一的主导权；④1870年，普法战争爆发，普鲁士击败法兰西第二帝国并占领巴黎；1871年1月，德皇威廉一世在凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，最终通过王朝战争的形式统一德意志地区，建立德意志第二帝国。
民主政治的扩展导学案答案
专题七近代西方民主政治的确立与发展第三节民主政治的扩展编写人：张红娟审核人：熊良芬时间：_______班级：_________ 学生：_______ 小组：_______学习目标：知识与能力：理解法国封建传统的强大和法国共和政体确立的艰巨性；认识法国、德国法治化的基本脉络；理解法国共和政体的特点和德意志帝国政治制度的特点及其历史作用和影响。
过程与方法：情境再现；分析材料；通过学习，搭建知识框架；体会现实，反思历史，探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
情感态度价值观：根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物；认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性；学会历史和客观地认识和理解资产阶级代议制的实质。
重点难点：教学重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容分析与掌握。
教学难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
知识链接：1871年巴黎公社失败以后，法国保守势力抬头，国民议会中一度有多数议员希望恢复君主统治。
但是，这些人中，有些希望波旁王朝复辟，有些拥护奥尔良王朝，还有些要求拿破仑家族的人当皇帝，互相争吵不休。
经过反复较量，国民议会最后以一票的微弱多数通过了法兰西第三共和国宪法，人称“一票共和”。
学法指导：通过史论结合分析方法，比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，归纳出两部宪法的异同。
同时以这两部宪法为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络。
【自主学习】①认真阅读教材正文、图片、小字内容完成历史学习资源Ｐ66及67的双基知识优化，并在课本上勾画出来。
②本课必知：背景：政局动荡，保皇派与共和派斗争激烈标志：１８７５年法兰西第三共和国宪法颁布总统是个国家的元首和军队的最高统帅法国共和政体内容：议会实行两院制，内阁对参议院负责从法律上阻断了保皇派复辟的道路特点：实行总统制共和制，赋予总统的权力很大认识：法国资本主义发展的必然结果民主政治的扩展背景：统一完成，德意志帝国建立联邦制，中央与地方分权内容：君主立宪政体，但皇帝拥有绝对权利脆弱的的德国民主议会由联邦议会和帝国议会组成特点：具有浓厚的专制主义和军国主义色彩实质：容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家意义：德国迈进资本主义主义时期，经济得到迅速发展确立：１９世纪７０年代资产阶级代议制发展：１９世纪７０年代以后特征：选举和议会立法【交流探究】探究一：说说你如何理解“艰难的法兰西共和之路”的“艰难”一词，并分析法国共和道路曲折艰辛的原因有哪些？艰难：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和国确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。
历史人民版必修一 专题七 第三课 民主政治的扩展 导学案设计
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专题七近代西方民主政治的确立和发展
第3课民主政治的扩展
学习目标
1．掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；
2．分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
重点：法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容
难点：对比两国民主政治的特点，并能结合其国内外局势探究其原因
法国共和制和德意志帝国君主立宪制的比较
巩固诊断：
1、历史学家钱乘旦教授认为：“法国大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中……直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协，此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了。
”这段阐述中凸显了( )
A．革命的风暴到此结束 B．资产阶级共和派完全掌握了政权
C．各政治派别认同了宪法的价值 D．经济发展直接导致政权突变
2、恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相(宰相)。
联邦会议……处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。
”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为( )
A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命
四、堂清、日清记录
今日之事今日毕日积月累成大器。
民主政治的扩展导案
开县实验中学导案课题七.3 民主政治的扩展第 1 课时一编李中向审核：高2015级历史备课组使用班级使用时间学生姓名课标要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
教学目标：1、知识与能力：掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的基本知识；以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
2、过程与方法：养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
3、情感态度与价值观：根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物；培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程；认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性；学会历史和客观地认识和理解资产阶级代议制的实质。
重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。
难点：法、德两国民主政治的特点及原因。
1．美国1787年宪法的主要起草人汉密尔顿曾引用孟德斯鸠的话“假如人类没有创造出一种政体，它既具有共和政体的内在优点，又具有君主政体的对外力量，那么很可能，人类早已被迫永远生活在一人统治的政体之下了.”汉密尔顿意在说明1787年宪法应具有①中央集权原则②分权制衡原则③民主原则④专制主义原则A①B．①②C．①②③ D ①②③④【答案】 C2．从社会发展的角度看，1689年《权利法案》颁布的主要意义在于【答案】B A．确立了英国君主立宪政体B．以法律为标志的国家权力取代了专制王权C．确立了资本主义社会的法律规范D．国王“统而不治”，成为名义上的国家元首3．1832年英国议会改革获益最大的是A．君主B．公民C．工业资产阶级D．农民【答案】 C3．下列关于美国1787年宪法的叙述，错误的是A．确立了三权分立的共和体制B．巩固于国家政权C．保留了奴隶制度和种族歧视D．是当时美国最进步的法律文献一、法国政体的变迁1．1792年9月法兰西第一共和国建立。
人民版高中历史必修一7.3《民主政治的扩展》教案
人民版高中历史必修一7.3《民主政治的扩展》教案[备课时间] [上课时间][课题] 三、民主政治的扩展[课型]新授[第课时][教学目的]第 2 页第 3 页分析比较两国民主政治的特点，并能结合其国内外气势探究其原因[教学过程]导入：1）同学们知道现任的法国总统和德国总理吗？法国总统是希拉克，德国总理是施罗德，他们曾多次到中国访问。
2）法德两国是欧盟的的重要成员国，与中国的关系密切，两国元首曾多次到中国进行友好访问。
大家知道这两国的国体和政体吗？法国和德国都是资产阶级共和国，都实行资产阶级代议制。
3）那么两国的国体和政体是怎样形成的呢？今天我们就来学习第3课《民主政治的扩展》，通过这一课的学习，大家就会清楚法国和德国的国体和政体的渊源了。
一，法兰西第三共和国宪法；1，历史背景——震荡中的法国；1）法国近代政体的演变：政局动荡不安（1789年，法国大革命以来，法国政权更迭频繁，政局动荡。
）自1789年以来，法国政局是如何变换的？第 4 页艰难的法兰西共和国之路1589年—1792年波旁王朝的统治 1792年—1804年法兰西第一共和国1804年—1814年法兰西第一帝国（拿破仑）——资产阶级军事独裁政权1814年—1830年波旁王朝复辟1830年—1848年“七月”王朝（君主立宪制）1848年—1852年法兰西第二共和国1852年—1870年法兰西第二帝国 1870年—1940年法兰西第三共和国（二战后1946第四共和国、1958第五共和国）2）德国军队：在普法战争中获胜的德军还占领着法国近20个省。
3）人民革命力量：（巴黎公社）一些大城市的人民还掌握着武装。
4）共和与帝制的斗争：各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。
①在国会中：保皇派占430个席位，共和派只有200个席位。
②梯也尔政府：“没有共和派的共和国”，梯也尔是保皇派，他虽然想恢复帝制，但害怕巴黎公社革命重演，不敢贸然废除共和制，法国名义上仍是共和国，但由于他继续疯狂破坏第 5 页“国际工人协会组织”，野蛮屠杀巴黎公社战士，取消出版、结社自由，制造白色恐怖，压制共和派，所以做没有“共和派的共和国”。
【佚洋】必修一7.3民主政治扩展导学案
7.3 民主政治的扩展【学习目标】①知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
②比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
③理解各国政治制度的差异是由各国的国情所决定的。
【重点、难点】法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容；引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点，并能去结合其国内外局势探究其原因。
【学法指导】自读课本（123-131页），寻找问题答案。
【知识梳理】一基础知识（一）法兰西第三共和国宪法1、历史背景——震荡中的法国1）法国近代政体的演变过程：2）巴黎公社失败后法国形势分析：3）共和与帝制的斗争：①在国会中：②梯也尔政府：③麦克马洪政府：总结：在各种政治力量的角逐中，在广大工人群众和士兵的强烈要求下，保皇派恢复帝制的幻想只能是破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。
2、宪法的通过——“一票共和”1875年1月国民议会通过。
法兰西第三共和国宪法的通过，使在法律上得以确立起来。
3、宪法的内容1）1875年宪法赋予了总统怎样的极大的权力？（行政权归总统）2）对议会是怎样规定的？（立法权归议会）3）你知道法国的国歌和国庆日吗？法国1875年宪法是怎样规定的呢？4）法国1875年宪法还有什么规定呢？4、宪法的影响1）进步性：2）局限性：【合作探究】法兰西共和国之路为何如此艰难？内因：第一：法国的封建势力强大，不甘心退出政治舞台。
在这78年间，资产阶级与封建复辟势力，共和派和帝制派之间斗争不断。
第二：共和国时期政局动荡、缺乏威信，引起人民不满。
第三：法国小农经济发达，君主制传统还很浓厚。
第四：由于法国工业资本主义经济发展相对缓慢，致使法国工业资产阶级力量相对弱小，而法国同一时期的大资产阶级与金融贵族的力量比较强大，所以法国共和制的确立相当不易。
外因：周边国家都是君主制，法国率先废除君主制，必然遭到反对，甚至外来武装干涉。
（二）德意志帝国宪法——脆弱的德国民主1、历史背景：德意志的统一以方式打败了，领导人，领导阶级。
民主政治的扩展导学案
第七专题第3课民主政治的扩展一、学习目标:1、识记巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容；2、对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。
3、比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。
4、对法、德两国资产阶级代议制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。
5、认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。
二、情景设计：播放《英雄交响曲》，提问曲名作者；打出贝多芬、拿破仑的图片。
提出问题：贝多芬的这篇交响乐是歌颂拿破仑的，得到拿破仑称帝的消息后，他愤怒地撕毁了手稿，后来改为《英雄交响曲》，这反映出什么问题？贝多芬与拿破仑的分道扬镳，反映了法国社会哪两种政体选择观念的斗争？法国是怎样艰难走上共和道路的呢？三．学习任务：(一)基础知识整理：(学生预习，自主完成)一、民主政治扩展的背景：（运用已有知识）1、经济：的发展。
2、政治：或阻碍发展。
3、思想：欧洲思想的传播。
4、外力：的推动。
二、民主政治扩展的表现：1、法国共和政体的确立：⑴背景：震荡中的法国。
①概况：自1789年以来，法国经历了、第一共和国、、、、第二共和国以及的覆灭。
②基本特点：政局一直，党派林立，斗争激烈。
③焦点：的政权形式之争。
⑵标志：1875年的通过。
①“一票多数”赢得共和制说明：力量强大。
②宪法内容：A、1875年宪法赋予了极大的权力。
a总统任期年，是和军队的最高统帅。
b经同意有权任命内阁，经同意有权解散众议院。
B、议会采取，参议院通过产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对负责。
C、在宪法审议中，将定为法国国歌，定位法国国庆日，在法律上阻断了复辟的道路。
⑶评价：①积极性：A、法国共和政体的确立是法国完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。
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第七专题第3课民主政治的扩展一、学习目标:1、识记巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容；2、对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。
3、比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。
4、对法、德两国资产阶级代议制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。
5、认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。
二、情景设计：播放《英雄交响曲》，提问曲名作者；打出贝多芬、拿破仑的图片。
提出问题：贝多芬的这篇交响乐是歌颂拿破仑的，得到拿破仑称帝的消息后，他愤怒地撕毁了手稿，后来改为《英雄交响曲》，这反映出什么问题？贝多芬与拿破仑的分道扬镳，反映了法国社会哪两种政体选择观念的斗争？法国是怎样艰难走上共和道路的呢？三．学习任务：(一)基础知识整理：(学生预习，自主完成)一、民主政治扩展的背景：（运用已有知识）1、经济：的发展。
2、政治：或阻碍发展。
3、思想：欧洲思想的传播。
4、外力：的推动。
二、民主政治扩展的表现：1、法国共和政体的确立：⑴背景：震荡中的法国。
①概况：自1789年以来，法国经历了、第一共和国、、、、第二共和国以及的覆灭。
②基本特点：政局一直，党派林立，斗争激烈。
③焦点：的政权形式之争。
⑵标志：1875年的通过。
①“一票多数”赢得共和制说明：力量强大。
②宪法内容：A、1875年宪法赋予了极大的权力。
a总统任期年，是和军队的最高统帅。
b经同意有权任命内阁，经同意有权解散众议院。
B、议会采取，参议院通过产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对负责。
C、在宪法审议中，将定为法国国歌，定位法国国庆日，在法律上阻断了复辟的道路。
⑶评价：①积极性：A、法国共和政体的确立是法国完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。
B、从法律上确立了共和政体，阻断了保皇派复辟的道路。
②局限性：有明显的妥协性-------总统和参议院的权力很大。
2、德意志民主政治的确立：⑴背景：德意志统一的完成。
①统一原因：四分五裂阻碍了发展。
②概况：普鲁士宰相通过三次完成统一。
⑵标志：的通过。
1871年帝国宪法的内容：①、宪法确定帝国为国家，帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限，各邦则保留了一些。
②、宪法确定了政体，A、是国家的元首，拥有各项大权；B、宰相只对负责，在内阁中拥有绝对权力；C、议会由和组成，是帝国的最高机构，实际上是拥有权力的上议院，操纵着联邦议会。
帝国议会由产生，但作用很小。
⑶评价：①进步性：A、国家性质和政体：德意志帝国是和联合专政的的；B、资本主义标志：帝国的成立及。
②、局限性：A、民主立宪是虚，是实。
B、占主导地位，则次之。
C、带有浓厚的封建性和军事专制色彩。
三、欧美资产阶级代议制度的确立：1、时间：。
2、方式：革命战争或。
3、主要特征：和。
4、影响：（1）、对本国：①、思想：使欧洲启蒙运动的民主思潮由付诸；②、政治：从政治体制上对政治予以否定和替代；③、社会：调节、缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。
（2）、对国际：还扩展到了亚洲及世界其他地区，并产生了广泛的影响。
预习作业：完成“基础达标”（二）、教材问题探究：1、法国共和政体的曲折历程：法国曾被誉为“各种政体的实验场”。
你知道这是为什么吗？(对学、群学，合作探究解决）2、有人说，1875年宪法是共和派与反共和派斗争与妥协的结果。
你同意这种观点吗？为什么？(对学、群学，合作探究解决）3、有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”,甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。
但法兰西第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70年，成为法国“长寿”的共和国。
结合本课学习回答：①法兰西共和之路为什么会如此步履维艰？(对学、群学，合作探究解决）②法兰西第三共和国得以“长寿”的原因有哪些？4、法国的共和制是否优于英国的君主立宪制？为什么？(对学、群学，合作探究解决）5、帝国皇帝和首相的关系：假如首相俾斯麦与德皇威廉二世意见相左，结果会怎样？为什么？(对学、群学，合作探究解决）6、想一想保罗·肯尼迪说统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量同东方帝国独裁的决策特点相结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体”。
他这样说的原因是什么？你如何评价这一现象？(对学、群学，合作探究解决）7、英、德两国虽然都实行君主立宪制，但有很大的不同。
请完成下面的表格，比较二者的不同。
探究作业：完成“思维、能力达标”四、巩固练习A级：基础达标1、法国大革命后，帝制与共和制多次反复。
共和制最终在法国确立的时间是A、1789年B、1804年C、1870年D、1875年2、关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是A、共和派与保皇派激烈斗争的结果B、该宪法规定行政权归于总统，总统由选民直接选举产生C、标志着法国确立了资产阶级共和政体D、该宪法为工业资产阶级提供了参与政权的机会，促进了资本主义的发展3、在1875年宪法中关于法国立法权的叙述不正确的是A、立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会B、议会议员由选举产生C、总统享有创立法律之权D、内阁部长享有立法权4、下列关于法兰西共和国总统的叙述不正确的是A、享有行政权B、不能连选连任有任期限制C、是国家元首和军队最高统帅D、有权任命部长和一切军政要员，有特赦权，在参议院赞同下可解散众议院5、19世纪中期，德意志资产阶级迫切要求实现国家的统一，其首要目的是A、建立统一的国内市场B、夺取海外殖民地C、开展商业争霸战争D、建立欧洲大陆的霸权6、列宁说：“俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了历史上的进步事业------”，这一事业是指A、建立资产阶级民主政治B、完成德意志统一，促进德国经济的发展C、领导资产阶级革命D、进行殖民扩张，使德国成为欧洲强国7、英国经济学家凯恩斯说：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上”。
这句话强调了A、容克地主控制了煤铁等矿产资源B、工业化是德国统一的物质基础C、从法国夺取了阿尔萨斯和洛林D、普鲁士凭借王朝战争实现统一8、在《德意志帝国宪法》中规定掌握国家最高权力的是①联邦议会②帝国议会③皇帝④宰相A、①②B、②③C、②④D、③④9、德意志的统一实质上是一场对“诸侯君主专制的革命”，主要指A、统一结束了德国的专制主义B、统一使德国开始走上发展资本主义民主政治的道路C、统一是一场资产阶级革命D、统一结束了德国的君主制度10、德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比，其特点是①专制主义色彩浓厚②君主掌握国家最高权力③国王统而不治④首相对君主负责A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④11、英法资产阶级革命的结果有所不同，英国确立了君主立宪制，法国确立了共和制，下列叙述不正确的是A、两者的确立都经历了艰难曲折的历程B、法国的共和制优于英国的君主立宪制C、两国的政体不同，主要原因是两国的国情不同D、在两国政体确立的过程中，都颁布了重要的法律文件12、廉•李卜克内西说：“德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。
牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。
”此话反映了①德意志帝国的军国主义特色②军队在帝国中的重要地位③德意志的专制主义色彩④军国主义思想对人民群众的影响A、①②B、②③C、①③D、③④13、下列现象与德意志帝国没有关系的是A、成立于法国凡尔赛宫B、实行君主立宪制C、具有军国主义的传统D、皇帝“统而不治”B级：思维、能力达标14、德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。
这突出表现在①宪法授予皇帝巨大权力②内阁只对皇帝负责，不对议会负责③宪法未赋予议会立法权④皇帝和宰相控制了议会A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④15、“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。
”马克思这句话描述的是A、资产阶级革命后的英国B、法兰西第一帝国C、德意志帝国D、意大利王国16、阅读下列材料：材料一：19世纪的欧洲史，是在法国大革命和英国工业革命的影响下开始的。
……工业革命和大工业发展造成的社会阶级结构的新变化，使得新的阶级——工业资产阶级和工人阶级产生出来。
在所有各种社会思潮中，自由主义处于主导地位。
……——选自吴于廑等《世界史》近代史部分材料二：近代政治文明在欧洲大陆上的传播和欧洲民主国家形成的历史进程密切相关，而这两者都与拿破仑第一帝国对欧洲的侵略和统治分不开。
……拿破仑第一帝国对欧洲的侵略和统治，打击了各国的封建势力，带去了近代政治文明的一些基本观念，这些反过来促进了民族意识的觉醒和各国统一的进程，……拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识，针对专制特权和神权的自由、平等、人权、人民主权的思想回荡在欧洲的上空。
——选自程竹汝《政治文明史》请回答：（1）据材料分析推动欧洲19世纪近代政治文明发展的两大基本动力。
（2）拿破仑代表当时欧洲的什么政治力量？归纳拿破仑对欧洲的侵略和统治给欧洲历史发展带来的影响。
17、阅读下列材料：材料一俾斯麦出身于大贵族地主家庭，是一个野心勃勃的政治家。
他认为要实现德意志的统一，必须排除奥地利，打败法国。
而只有推行“铁血政策”，即使用武器和军队，发动战争，才能达到这些目标。
因此，他被称为“铁血宰相”。
材料二当代重大问题不是演说和多数决议所能解决的------而只能用铁和血来解决。
——俾斯麦在普鲁士议会的演说材料三俾斯麦发动的三次对外战争请回答：（1）根据材料一和材料二，如何评价俾斯麦和他的铁血政策？（2）材料三体现的德意志统一的方式是什么？通过这种方式实现统一产生了怎样的影响？C级：课后巩固提高（完成《点金》作业）五、报告撰写（本部分由学生自主完成）1、本节知识结构：2、学习收获（知识、方法和经验）3、学习困惑。