小主持人的口才训练方法
主持人训练口才的方法和技巧_主持技巧_
主持人训练口才的方法和技巧主持人对大家来说并不是一个陌生的职业，不管是在电视上、网络上还是在现实生活中，我们总是可以见到主持人的身影。
他们独特的嗓音，纯正的普通话，口若悬河的技能、极强的应变能力很是让人佩服。
以下是小编为大家整理的关于主持人提高口才技巧的方法，希望能帮到你。
主持人训练口才的方法随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
(1)速读法这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
(2)背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。
“诵”也就是我们常说的“朗诵”。
它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
背诵法的着眼点在“准”上。
也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。
(3)练声法第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
少儿主持人口才训练方法
少儿主持人口才训练方法少儿主持人是指年龄在10岁至16岁之间，具备一定演讲能力和表达能力的年轻主持人。
他们在电视、广播或其他公众场合中主持节目，为观众提供娱乐和信息。
培养少儿主持人的关键是提升他们的口才能力，下面将介绍几种有效的少儿主持人口才训练方法。
首先，给少儿主持人提供演讲机会是提升口才能力的重要途径。
可以组织一些小型的家庭聚会或社区活动，要求少儿主持人负责主持。
在主持活动的过程中，可以注重培养他们的演讲能力和表达能力，如语速、语调、声音的抑扬顿挫等。
在每次主持结束后，可以给予具体的反馈和评价，鼓励他们再接再厉。
其次，提供实践机会也是口才训练的重要手段。
可以邀请少儿主持人参观一些电视台或广播台，并给予他们主持一些小型活动或节目的机会。
在实践中，他们可以学习到专业的主持技巧，了解到节目录制的流程和要点。
通过实践，少儿主持人不仅可以锻炼口才，还可以增加对主持行业的认识和理解。
此外，学习口才技巧也是重要的训练方法之一、可以通过参加一些专业的口才培训班或课程来提升口才能力。
这些培训课程通常会教授一些基本的口才技巧，如正确的发音、良好的语调和节奏感、自信的表达等。
少儿主持人可以学习这些技巧，并在实践中逐步运用到自己的主持工作中。
此外，大量的阅读和积累也是培养少儿主持人口才的关键。
少儿主持人需要具备一定的知识水平和扩展视野的能力，而这都需要通过广泛的阅读和积累来实现。
家长可以鼓励孩子广泛阅读各类书籍，增加他们的词汇量和知识面。
同时，在阅读的过程中，少儿主持人也要学会总结和提炼，将所学知识转化为自己的言语表达能力。
最后，培养少儿主持人的口才还需要注重他们的思维能力和情绪管理能力。
少儿主持人需要能够灵活地思考和应对各种情况，因此在训练口才的同时，还要培养他们的思维能力。
可以通过开展一些思维训练活动，如解谜游戏、逻辑推理等，帮助他们提高思维的敏捷性和逻辑思维能力。
此外，情绪管理能力也是非常重要的，可以通过一些放松训练和情绪管理技巧的培训，帮助他们更好地控制情绪，以应对压力和紧张的情况。
小主持人基础训练教程
基础训练一、口部操1、喷也叫双唇打响，双唇紧闭，堵住气流，唇齿相依，不裹唇，突然发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力，把力量集中在唇的中央三分之一。
2、裂就要把双唇撅起来，然后像嘴角用力，向两边伸展。
3、撇先把双唇撅起，然后向左向右歪交替进行；4、绕双唇紧闭撅起然后左转360度再向右转360度，交替进行。
二、舌部操1、伸舌把口张大，感觉鼻孔略微张开一些，努力把舌头往外伸，舌尖越尖越好，伸完之后再往回缩，缩到最大程度。
2、弹舌先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，突然打来爆发Te音来；3、转舌，闭唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是牙齿和唇的中间，先顺时针方向环绕360度，然后再逆时针方向环绕360度。
三、呼吸训练1、闻花香：仿佛面前有一盆花，深深的吸进香气，控制一会儿缓缓吐出；2、吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢的吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格；3、咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝~~~”声，要平稳均匀持久4、哼鸣，呼喊练习，学牛叫。
气息练习dǎzǎo打枣出chū东dōng门mén儿ér，过guò大dà桥qiáo，大dà桥qiáo底dǐ下x ià一yī树shù枣zǎo，拿ná着zhe竿gān子zǐ去qù打dǎ枣zǎo，青qīng的d e多duō红hóng的d e少shǎo，一yī个gè枣zǎo儿ér，两liǎng个gè枣zǎo儿ér，三sān个gè枣zǎo儿ér，四sì个gè枣zǎo儿ér五wǔ个gè枣zǎo儿ér，六l iù个gè枣zǎo儿ér，七qī个gè枣zǎo儿ér，八bā个gè枣zǎo儿ér，九j iǔ个gè枣zǎo儿ér，十s hí个gè枣zǎo儿ér，十s hí个gè枣zǎo儿ér，九j iǔ个gè枣zǎo儿ér，……一yī个gè枣zǎo儿ér这zhè是s hì一yī个gè绕rào口kǒu令lìng儿ér，一yī气qì儿ér说shuō完wán才cái算suàn好hǎo。
小小主持人提升孩子的口才和表达能力
小小主持人提升孩子的口才和表达能力在现代社会中，口才和表达能力被视为一项重要的素质和技能，不仅对成年人的职业发展有着巨大的影响，对孩子的成长和发展也至关重要。
作为父母，我们可以通过培养孩子的口才和表达能力，为他们的未来打下坚实的基础。
小主持人是一个极佳的角色扮演机会，有助于提升孩子的口才和表达能力。
在本文中，我们将探讨一些有效的方法和策略，帮助孩子成为优秀的小小主持人。
一、通过模仿和表演锻炼口才作为小主持人，孩子们需要学会模仿和表演角色。
我们可以选择一些简单的情景或故事，让孩子们模仿其中的角色，并进行表演。
在表演过程中，我们可以引导孩子们关注语音语调、表情动作等细节，帮助他们更好地理解和掌握不同角色的特点。
通过这种模仿和表演的方式，孩子们能够提升他们的口才和表达能力，增强他们的语言表达能力和沟通能力。
二、创设情境提升表达能力除了表演，我们还可以创设一些情境，激发孩子们的表达能力。
例如，我们可以设计一场小小新闻发布会，让孩子们扮演记者和嘉宾，进行提问和回答。
通过这样的活动，孩子们可以锻炼他们的提问能力、回答能力和思维能力。
我们可以激发孩子们的想象力，让他们提出一些有趣的问题，激发嘉宾的思考，并展开有趣的对话。
这种情境创设有利于孩子们培养自信心，同时也有助于他们提高表达能力和思维能力。
三、培养孩子的听力和观察力作为小小主持人，孩子们不仅需要具备良好的口才和表达能力，还需要具备敏锐的听力和观察力。
我们可以通过一些游戏和活动来锻炼孩子们的听力和观察力。
例如，我们可以播放一段音乐或故事，然后让孩子们回答相关的问题；或者给孩子们展示一张图片，然后让他们描述图片中的内容。
通过这样的活动，孩子们可以提高他们的听力和观察力，为他们未来的主持工作打下基础。
四、鼓励孩子多参与演讲和朗诵演讲和朗诵是提升口才和表达能力的有效途径。
我们可以组织一些演讲和朗诵比赛，鼓励孩子们积极参与。
在演讲和朗诵的过程中，我们可以指导孩子们选择合适的主题，并帮助他们准备演讲稿或朗诵词。
少儿播音主持与口才训练教材
少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。
双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。
(2)舌的练习。
舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。
(3)牙关开合练习。
做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。
第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。
练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。
如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。
两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。
(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。
(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。
(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。
冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
小主持人的口才训练方法汇总_主持人的口才整理
小主持人的口才训练方法汇总_主持人的口才整理小主持人的口才训练方法汇总_主持人的口才情感表达也是主持人的一项重要技能，要推断场合和情感适当地表达并且把握节奏，使情感贴近观众的感觉。
这里我为大家整理了关于小主持人的口才训练方法汇总，便利大家学习了解，盼望对您有关心!小主持人的口才训练方法汇总小主持人口才训练方法之一、速读法。
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于熬炼人口齿伶俐，语音精确，吐字清楚。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞美丽的散文。
先拿来字典、词典把文章中不熟悉或弄不懂的字、词查出来，搞清晰，弄明白，然后开头朗读。
一般开头朗读的`时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最终达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要精确，吐字要清楚，要尽量达到发声完整。
由于假如你不把每个字音都完整的发出来，那么，假如速度加快以后，就会让人听不清晰你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必需建立在吐字清晰、发音洁净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。
宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得非常清晰、精确，没有含混不清的地方。
我们盼望达到的快也就是他的那种快，吐字清楚，发音精确，而不是为了快而快。
小主持人口才训练的方法之二、练声法。
练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都喜爱听那些饱满圆润、动听悦耳的声音，而不愿听干瘪无力、嘶哑干涩的声音。
所以熬炼出一副好嗓子，练就一腔动听悦耳的声音，是我们必做的工作。
方法：第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
留意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要渐渐地进行。
要让气渐渐地呼出。
由于我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
小主持人口才训练五篇
小主持人口才训练五篇第一篇：小主持人口才训练小主持人口才训练第一课课前律动一、口腔发音器官趣味训练操1、口腔动程训练：大老虎，嘴巴大，、口腔动程训练：大老虎，嘴巴大，啊呜，啊呜，啊呜，啊呜，啊呜——啊呜百兽之王我最棒！百兽之王我最棒！二、表情训练1、讨厌的表情：讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶飞来飞去。
顶飞来飞去。
二、表情训练二、表情训练害怕、不安的表情：2、害怕、不安的表情：遇到了一只凶狠狡猾的大灰你遇到了一只凶狠狡猾的大灰狼。
大灰狼来了，小朋友们你们害怕吗？大灰狼来了，小朋友们你们害怕吗？一、表演训练1、形体站姿训练：形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
一、表演训练2、形体坐姿训练：形体坐姿训练：双腿成90度屈立，上半身挺立，90度屈立双腿成90度屈立，上半身挺立，下巴微收，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
双眼平视前方，面带微笑。
自我介绍大家好，大家好，我是聪明活泼的小猴子淘淘，活泼的小猴子淘淘，我六岁了，我六岁了，我的家在风光秀丽的花果山上。
山上。
我最爱吃香蕉了。
蕉了。
我最喜欢的游戏是吊在树枝上荡来荡去。
荡来荡去。
小朋友我喜欢你们，们，我喜欢你们，希望我能成为你们的好朋友。
的好朋友。
大家好，大家好，我是温柔可爱的小兔白白，可爱的小兔白白，我四岁了。
我四岁了。
我的家在长着碧绿青草的大山坡上。
大山坡上。
我最爱吃的是青菜和萝卜。
吃的是青菜和萝卜。
我最喜欢蹦蹦跳跳小朋友们，了。
小朋友们，让我们成为好朋友吧！我们成为好朋友吧！牢记自我介绍关键信息你叫什么名字？你叫什么名字？今年几岁啦？今年几岁啦？爸爸叫什么名字？爸爸叫什么名字？妈妈叫什么名字？妈妈叫什么名字？你家住哪里？你家住哪里？你最喜欢吃什么？你最喜欢吃什么？你最喜欢干什么？你最喜欢干什么？自我介绍大家好，我是华萃幼儿大家好，班的——我今年———，园—班的——，我今年—快乐的小—岁，我是一个快乐的小—孩。
幼儿园小主持人口才培养指南 幼儿园口才培养
幼儿园小主持人口才培养指南幼儿园是培养孩子综合能力的重要阶段，而口才作为孩子发展的重要组成部分，也需要在这个阶段得到有效的培养。
小主持人作为幼儿园活动中的重要角色，其口才表达能力更是需要得到特别关注。
本指南旨在为幼儿园老师和家长提供一些口才培养的方法和建议，帮助幼儿园的小主持人们提高口才表达能力，为日后的发展打下坚实基础。
一、培养自信心1. 促进孩子参与表达为了培养小主持人的口才能力，教师需要鼓励孩子积极参与活动，主动发言。
可以设计一些小组活动或角色扮演，让孩子们在轻松的氛围下展示自己的表达能力，培养他们的自信心。
2. 肯定孩子的表现在孩子表达意见或者演讲时，老师和家长要及时给予肯定和鼓励，让他们在得到正面反馈的同时感受到自己的价值和能力，从而激发他们更大的表达欲望。
二、提升语言能力3. 注重词汇积累在日常教学中，老师可以通过单词游戏、诗歌朗诵等方式，增加孩子的词汇量，丰富他们的语言表达能力。
4. 培养语言表达能力可以通过学习口语表达、训练口音和语调等方式，提高孩子的语言表达能力，让他们在表达时更加地清晰流畅。
三、锻炼演讲技巧5. 组织小型演讲活动可以在班级组织一些小型的演讲活动，让孩子们有机会展示自己，锻炼演讲技巧，培养他们的表达能力和应变能力。
6. 模仿优秀主持人通过观看一些优秀主持人的节目，学习他们的表达方式和技巧，引导孩子们向优秀的榜样学习，提升自己的表达能力。
四、培养合作意识7. 培养团队合作在组织活动过程中，老师可以设置一些合作项目，让孩子们在团队中发挥自己的特长，增强合作意识，提高整体表达能力。
8. 学会尊重他人尊重他人是发展口才的重要前提，教师需要引导孩子学会尊重他人的意见和表达方式，在与他人交流中注重沟通的礼貌和尊重。
五、创造良好的表达环境9. 创设轻松氛围在幼儿园的教学环境中，创造轻松愉快的氛围能更好地促进孩子的表达，让他们在放松状态下更好地发挥自己的口才能力。
10. 提供表达机会给予孩子更多的表达机会，包括课堂上的发言、角色扮演、活动主持等，让他们有机会不断地锻炼自己的口才表达能力。
主持人口才发声练习方法
主持人口才发声练习方法主持人口才发声练习方法1、单音练习首先要兴奋，以情运气，以情带声。
"兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来"。
单纯用气易憋在胸部，又浅。
要用情感带动气息。
声音不是从口里直接向前敞出去，而是向上从硬腭打上头顶骨;音色不是松软、黯淡的，而是追求金属碰撞之神韵。
声音出来不是横的、扁的，而是圆的;不是散的，是集中的。
声音从小到大，从低到高。
可以用手挡耳、闭眼体会声韵和气息控制。
音越高，小腹收缩，腰、胸扩张要越强。
舌头尽量放松，下腭不要用力，不要产生舌根紧张、声音是挤出来的感觉。
不要一开口就大喊，要在身体各部分都有充分准备的状态下发音。
练唱强弱复化的歌，让声音立着出来。
2、唱《洪湖赤卫队》中歌曲：渔民的光景一年更比一年强---------。
切忌声音横着的、散着的、扁的，要浑圆，立得住。
3、念普通话的调值，体会用发声：A、阴平：气息平稳、集中、胸腹控制稳定。
丹田之气就得顶住。
如"高、天、中央、基本"。
B、阳平：腹收腰扩由弱到强，气息逐渐加强。
如"无、群、学、红彤彤、河流、红旗"。
C、上声：气息有一个气息下沉到提起的变化。
胸腹控制力量由稍松变紧。
如："长、海、好、领导"。
D、去声：气息通畅地下沉。
胸部在保持控制的情况下，稍有下移的感觉，但两肋不能松软，小腹保持收力，控制住。
如"日日夜夜、灿烂、战斗"。
2、朗诵句段：共鸣点有点体会后，就直接用一段词去找。
朗诵时，把气息弹上去。
直着敞着发出去不行。
要弹到共鸣点。
出字立音，上、大、雨、落、幽、燕。
声音是横着的就无啥共鸣，不集中，主要元音要夸张一点：翻江倒海!夸张，一夸张，就立住了，立不住，共鸣就出不来。
基本功掌握了，还要带上感情，兴奋起来，朗诵时就不想声音了，用感情带动声音，而你如果没有前面这个练习，作品需要时你就拿不出来，就象你没练过踢腿的功夫，表演时那个动作你就不得一样。
小主持人口才训练教程
小主持人口才训练教程引言作为一个主持人，善于口才表达是非常重要的。
无论是在演讲、主持活动还是面试等场合，流利、清晰、生动的口才都能给人留下深刻的印象。
本教程将为你提供一些小主持人口才训练的技巧和方法，帮助你提高自己的口才水平，并成为一名优秀的小主持人。
正文1. 提高口语表达能力要成为一名优秀的小主持人，首先需要具备良好的口语表达能力。
以下是一些提高口语表达能力的方法：•大量阅读：广泛阅读各类书籍、报刊杂志，尤其是与演讲主题相关的内容，可以帮助你提高词汇量，加强语言组织能力。
•积极参与口语训练：加入英语角、参加演讲比赛等活动，与他人交流、辩论，可以锻炼你的口语表达能力和应对突发情况的能力。
•多听多模仿：多听一些优秀主持人的节目，学习他们的发音、语速和语调，模仿他们的口语表达方式。
2. 注重语言修养作为一名主持人，不仅需要有良好的口语表达能力，还需要注意自己的语言修养。
以下是一些培养语言修养的方法：•注意语速和语调：语速要适中，不要太快或太慢，让听众能够听清楚你的发言；语调要自然流畅，加入适当的语气和情感表达，提升表达力。
•注意词汇的准确使用：避免使用过于简单或过于复杂的词汇，注意选择准确、恰当的词汇来表达自己的意思。
•避免口头禅和啊、嗯等停顿词：尽量避免使用一些过多的口头禅，也要尽量减少用“啊”、“嗯”等停顿词，让讲话更加流畅。
3. 保持良好的心理素质主持工作可能会遇到各种突发情况和压力，而良好的心理素质能帮助你更好地应对这些困难。
以下是一些保持良好心理素质的方法：•积极思考：遇到问题或困难时，要积极思考解决办法，保持乐观的心态。
•充分准备：提前准备好演讲或主持活动的内容，了解听众或观众的需求，对可能出现的问题进行预判，并做好应对准备。
•放松自己：在紧张的氛围中，要学会放松自己，可以进行适当的呼吸放松训练或放松活动，减轻压力。
4. 培养个人特色作为一名小主持人，培养自己的个人特色是非常重要的。
以下是一些建议：•保持自信：培养自信心，相信自己的口才和主持能力，展现出自己的特点和风格。
主持人口才训练方法（精选8篇）
主持人口才训练方法（精选8篇）主持人口才训练方法篇1唇音练习1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。
老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
2、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
4、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音练习1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。
老罗人称大力罗，老李人称李大力。
老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。
舌根音、舌面音练习1、七加一，再减一，加完减完等于几?七加一，再减一，加完减完还是七。
2、你也勤来我也勤，生产同心土变金。
工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。
黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。
由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
4、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。
主持人口才训练方法篇2单韵母练习1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
3、山前有只虎，山下有只猴。
虎撵猴，猴斗虎;虎撵不上猴，猴斗不了虎。
鼻韵母练习1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。
少儿主持人口才训练方法有哪些（通用3篇）
少儿主持人口才训练方法有哪些（通用3篇）少儿主持人口才训练方法有哪些篇1一、积极心态训练(20分)1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。
我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍。
)(10分)2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功。
(5分)3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
(5分)二、口才锻炼(60分)(一)每天至少10分钟深呼吸训练。
(10分)(二)抓住一切机会讲话，锻炼口才。
(50分)1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
(10分)2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。
(10分)3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。
(10分)4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
(10分)5、注意讲话时的一些技巧。
(10分)A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来。
D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲”;同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼(20分)1、每天至少20分钟阅读书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。
(4分)2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
(4分)3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。
(4分)4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力。
(4分)5、学会检讨，每天总结得与失，写。
每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标少儿主持人口才训练方法有哪些篇21、培养孩子演讲口才方法：多唱歌/朗诵平时可以多点鼓励孩子唱歌或者是朗诵诗歌，最好是能在大家面前都可以很轻松地进行，一方面可以锻炼胆量，另一方可以锻炼口才。
少儿口才主持词【优秀4篇】
少儿口才主持词【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小主持人：口才表达与礼仪培养训练方案
标题：培养幼儿园小主持人：口才表达与礼仪培养训练方案一、概述在幼儿园阶段，培养孩子们的口才表达能力和礼仪素养至关重要。
如何在这个芳龄阶段进行有效的培养和训练，成为家长和教师们关注的焦点。
本文将通过介绍口才表达和礼仪培养的重要性，以及针对幼儿园小主持人的训练方案，帮助家长和教师更好地引导孩子们成长。
二、口才表达的重要性口才表达能力是一个人综合素质的重要表现之一。
在幼儿园阶段，培养孩子们的口才表达能力，可以帮助他们更好地与他人交流、展示自己，也有助于提升他们的自信心和乐观态度。
在日常生活中，口才表达能力也是孩子们展示自己的重要方式，对他们未来的学习和社交都有着重要的影响。
三、礼仪培养的重要性礼仪素养是一个人品德修养的重要体现。
在幼儿园阶段，培养孩子们良好的礼仪素养，可以帮助他们更好地融入集体生活，学会尊重他人、注重团队合作，也能够在日常交往中展现出良好的教养和习惯。
良好的礼仪素养也有助于培养孩子们的自控能力和情商，对他们的未来成长起到积极的影响。
四、幼儿园小主持人的培养训练方案1. 阶段一：口才表达基础训练在这个阶段，可以通过诗歌朗诵、故事讲述等方式，帮助孩子们培养语言表达能力和表演能力。
也可以组织一些小型的活动，让孩子们有机会站在众人面前表达自己，培养他们的自信心和应变能力。
2. 阶段二：礼仪培养基础训练在这个阶段，可以通过模仿游戏、角色扮演等方式，教导孩子们基本的礼仪规范和习惯。
家长和老师也要给孩子们树立榜样，引导他们学会尊重他人、懂得感恩和共享，从而培养他们的良好品质。
3. 阶段三：主持人技能培训在这个阶段，可以为孩子们提供一些主持人技能的训练课程，如口才训练、主持台风等。
也可以举办一些小型的活动或比赛，让孩子们有机会应用所学的技能，锻炼他们的主持能力和应变能力。
五、总结与回顾在幼儿园阶段，培养孩子们的口才表达能力和礼仪素养，是家长和教师们共同的责任和使命。
通过有计划的训练和引导，可以帮助孩子们建立自信、尊重和团队意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。
小主持人语言能力训练中级
小主持人语言能力训练中级
作为一名小主持人，语言表达能力是非常重要的。
在中级语言能力训练中，我们将学习如何更加自然地表达自己，如何提高口语流利度，如何运用丰富的词汇和语言技巧来吸引观众的注意力。
一、自然表达
作为主持人，我们需要时刻保持自然的表达方式，让观众感到亲切和舒适。
在语言能力训练中，我们可以通过以下方式来提高自然表达能力：
1.练习口语节奏和语调
通过模仿专业主持人的语调和口语节奏，我们可以更好地提高自己的自然表达能力。
可以通过录制自己的语音，听取自己的表达方式并发现自己的不足之处。
2.增加口语表达的流利度
在训练中，我们可以通过大量的练习来提高口语表达的流利度。
可以尝试新闻快讯、情景模拟等方法来提高自己的表达速度和流畅度。
二、丰富词汇
语言的丰富程度也是影响主持人表达能力的一个重要因素。
在语言能力训练中，我们可以通过以下方式来丰富自己的词汇量： 1.多读书，多看新闻
通过多读书、多看新闻等方式，可以让我们接触更多的语言和表达方式，从而丰富自己的词汇量。
2.背诵诗歌、名言等
通过背诵一些优美的诗歌和名言，可以让我们更好地理解和运用语言，提高自己的表达能力。
三、语言技巧
除了以上的方法外，我们还可以通过一些语言技巧来提高自己的主持能力：
1.使用比喻和类比
在表达过程中，我们可以使用一些比喻和类比来让观众更好地理解我们的意思。
2.使用问答方式
通过使用问答方式来进行主持，可以让观众更加参与进来，并且增强互动性。
通过以上的方法和技巧，我们可以更好地提高自己的语言能力，成为一名更加优秀的小主持人。
小主持人口才训练
小主持人口才训练背景随着现代社会的快速发展，演讲和主持已经成为了一个人必备的基本技能之一。
然而，很多孩子在面对大众时缺乏自信，甚至害怕表达自己的想法。
因此，对于小主持人口才训练也变得越来越重要。
目的本文主要旨在探讨小主持人口才训练的方法和技巧，帮助孩子们打破害怕表达自己的心理障碍，提升自信，培养流利清晰的口才技能。
方法调整心态在开始口才训练之前，我们应该先调整孩子的心态。
孩子们可能因为害怕被别人嘲笑、自信心不足或者语言能力不足而感到紧张。
在这种情况下，我们可以通过与孩子们聊天、拓展他们的视野、鼓励他们分享自己的想法等方式让他们感受到自己的重要性和存在感。
这样可以帮助他们增强自信，减少紧张情绪。
朗读绕口令绕口令是一个很好的训练口齿清晰、语速控制的方法。
可以让孩子们学习一些简单、易记、好玩的绕口令，并进行朗读练习。
逐渐提高难度，让孩子们能够稳定地掌握绕口令，进而提高语音和语调的准确性。
讲故事讲故事是一个很好的培养小孩子表达和想象能力的方法。
爸爸妈妈可以讲一些孩子们感兴趣的故事，通过吸引他们的注意力和激发他们的好奇心，让他们自然而然地掌握表达技巧。
同时，孩子们还可以尝试自己讲故事，爸爸妈妈要及时给他们反馈和鼓励。
模拟主持人可以给孩子们安排一些模拟主持人的任务，比如扮演主持人引导大家进行游戏、介绍晚会节目等。
这样一来可以锻炼他们的应变能力、灵敏度和自信心。
小主持人口才训练是一个需要耐心和持续性训练的过程。
良好的口才技能能够帮助孩子在学习、交际、工作等多个领域取得成功。
给孩子们足够的关注和支持，帮助他们培养自信心、锻炼表达能力，相信孩子们一定会成为优秀的主持人。
少儿主持口才怎么学
少儿主持口才怎么学小主持人的口才是主持节目的第一要素。
如果在教学中要求学生对口语表达与交流基本规律的领会和把握好，做到多种表达方式的综合运用，并能进行创造性的表达，这就能对培养学生口才，特别是培养小主持人的口才，是有很好的效果。
下面是小编为大家收集关于少儿主持口才怎么学，欢迎借鉴参考。
少儿主持口才学习方法一：更新思想，练就说话胆识由于以前口语交际并非在教学和考试所要求之列，长时间被人忽视，在老师和学生两头都没有形成重视的习惯，更不敢自我表现。
因此，开展口语交际教学，培养小主持人的口才素质，首先要师生更新思想，提高学生说话的意识和胆识。
要认识到思想胆识应是口才表达的前提条件。
很多小朋友不敢和不愿开口发言，这就难以重点培养和发现小主持人才。
因此在开展学生口语交际活动的初始教学阶段，首先必须消除学生的思想顾虑。
通过有序的阶段性的思想意识的培养，逐步使学生认识到：当今社会对人才的选拔，特别是广播电视主持人的选拔，是十分注重“口试”的一面。
学生阶段，如果还不注意培养自己的口才，将来成个“未开口，脸先红”，说话语无伦次，吞吞吐吐的“人样儿”，试想，那样近乎口吃的人，能走进信息竞争，人才竞争的社会吗?更不用说当节目主持人了。
少儿主持口才学习方法二：加强训练，夯实表达技能叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼无非是培养小主持人口才的良好途径，朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。
只有牢固掌握这些基本技能，才能进行系统的触发小主持人自己创造性的口才表现。
1、叙事口才的训练，可从朗读开始。
平时有意识的选些简短故事让小主持人朗读。
朗读虽不能代替叙事，但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。
文学作品的朗诵，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，有助于饱含情感的口才培养。
坚持复述文章一段时间后，或对文章故事加以口头续编或改编，或自己口头再创造新编故事，或提供资料再进行创造性的口头叙述，只要情节合理，任凭增枝加叶，浮想联翩，只要能把故事讲完整就行。
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小主持人的口才训练方法
如今很多青少儿都开始走向了播音员、主持人的道路，在学校举办的晚会、电视台举行的节目中都可以看到他们的身影。
有的孩子主持时拥有良好的舞台表现力，主持风格深受大家赞许，其中这与他个人的口才好坏是分不开的。
青少儿一般话与口才培训中心的老师认为，好的口才不仅能够给节目增添色彩，也能有效的为主持人提升个人魅力，从而更好地为节目服务。
下面是我为大家收集关于小主持人的口才训练方法，欢迎借鉴参考。
小主持人口才训练方法之一、速读法
这里的"读'指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，"速读'也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音精确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。
先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最终到达你所能到达的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要精确，吐字要清晰，要尽量到达发声完好。
因为假如你不把每个字音都完好的发出来，那么，假如速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必需建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有"快'的功夫。
宋世雄解说的"快'，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、精确，没有含混不清的地方。
我们希望到达的快也就是他的那种
快，吐字清晰，发音精确，而不是为了快而快。
小主持人口才训练的方法之二、练声法
练声也就是练声音，练嗓子。
在生活中，我们都宠爱听那些饱满圆润、悦耳悦耳的声音，而不愿听干瘪无力、嘶哑干涩的声音。
所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳悦耳的声音，是我们必做的工作。
方法：第一步，练气。
首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。
留意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能到达这个目的。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
第二步，练声。
我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。
小主持人口才训练方法之三、描述法
其要求是，抓住某件事物的特点进行描述。
语言要清楚，明白，要有确定的文采。
描述的千万不要成流水账，平平淡淡，确定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。
要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。
描述的时候允许有联想与想象。
比方，你观看到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，可能想到"夕阳无限好，只是近黄昏'这个诗句，那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。
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小主持人拥有良好的口才是节目魅力和个人魅力的源泉。
好的口才对于提高
主持人节目传播效果有重要的作用。
这会使主持人在主持节目过程当中，或侃侃
而谈，或画龙点睛。
使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅
力。
大家特殊宠爱的主持人汪涵、白岩松等，无不是具有特殊好的口才，所以这
样的主持人自然能够得到受众的认可、宠爱、敬重和信任。
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