以留在记忆里的芬芳为题写作文提纲
珍藏在心底里的芬芳作文提纲
珍藏在心底里的芬芳作文提纲有一天，我在家里的后院发现了一朵特别美丽的花。
那是一朵闪闪发光的蓝色花儿，像是天空掉下来的星星。
我站在那里，瞪大了眼睛，觉得它简直是最完美的花儿了。
“小花儿，你好呀！”我兴奋地跟花儿打招呼，“你真漂亮，真是我见过的最美的花！”我爸从远处走过来，看到我在和花儿说话，笑了笑，“哟，小宝贝，你在和花儿聊天呢？”“对呀！”我抬起头来，满脸得意，“我跟花儿说，它是最最最漂亮的花儿！”“哈哈，花儿一定很高兴呢。
”爸爸拍拍我的头，“不过，你知道花儿为什么这么美丽吗？”“为什么呀？”我眨眨眼睛，充满好奇地问。
“因为它接受了阳光、雨水和温暖的呵护。
”爸爸解释说，“这些都是让花儿长得这么美的秘密哦！”我点点头，似乎明白了一些。
“所以，花儿就像我一样，需要好好照顾才能长得更好对吗？”“对啊，”爸爸笑着说，“我们也要学会像花儿一样，接受生活中的各种滋养，这样才能成长得更好。
”从那天起，我每天下课回家后都会跑到花儿那儿，给它浇水、松土，甚至给它讲故事。
我觉得，它不仅仅是一朵花，更像是我的好朋友。
每当我把这些小秘密告诉妈妈时，她都会笑得特别开心。
“宝贝，你真是个善良的孩子。
”妈妈有时候会这样夸我，“你对花儿的照顾真的很用心。
”“我知道呀！我希望它能长得更漂亮，更开心！”我自豪地说。
时间一天天过去，花儿真的长得越来越茂盛了。
它不仅开出了更多的花朵，而且它们的颜色也变得更加鲜艳了。
我总觉得，这些美丽的花朵就像是我心里珍藏的芬芳，给我的生活带来了无穷的快乐和美好。
有时候，我坐在花儿旁边，闭上眼睛，深深地吸一口气，那些花香就像是飘进了我的心里，让我感到非常幸福。
这些日子，我学会了如何用心去呵护和珍惜身边的美好，也明白了珍藏在心底里的芬芳不仅仅是花香，更是对生活的热爱和关怀。
就这样，我和花儿之间的故事一直延续着，成为了我心中最美好的回忆。
每当看到那朵美丽的花儿，我都会想起那些温馨的时光，心里总会涌起一种甜甜的幸福感。
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文在我的记忆中，有一缕芬芳始终留存在我的心中。
那是我小时候和父亲一起去钓鱼的经历。
每到周末，父亲总是带我去附近的小河钓鱼。
那时候的我还不太懂得钓鱼的技巧，总是等待着父亲的指导。
而父亲总是耐心地给我讲解如何钓鱼，如何把鱼钓上来。
每次钓到鱼的时候，我总是兴奋不已，而父亲则会高兴地拍拍我的肩膀，说：“好样的，孩子！”这些经历虽然已经过去了很多年，但是那种温馨的感觉却一直留在我的记忆中。
每当我闻到河水的气息，看到鱼儿在水中嬉戏，就会想起那段美好的时光。
这种感觉就像是一缕芬芳，让我感到幸福和温暖。
二、描写细腻，情感真挚。
在这段经历中，我最难忘的是父亲的耐心和关爱。
他总是能够在我需要帮助的时候给予我指导和支持。
这种父爱让我感到无比幸福和温暖。
因此，在写作中，我会通过描写细节来表达这种感受。
比如，我可以描写父亲在教我钓鱼的时候，那种专注而又温和的神情；我还可以描写我们在河边嬉戏的场景，那种欢声笑语中透露出来的亲情和快乐。
三、情感深沉，思考深刻。
在这段经历中，我不仅仅感受到了父亲的爱，还从中领悟到了一些人生的真谛。
比如，我明白了耐心和关爱的重要性，也意识到了生活中的美好需要我们去发现和珍惜。
因此，在写作中，我会通过自己的思考和感悟，表达出对生活的感恩和对美好的追求。
我会思考，如果没有父亲的关爱和指导，我会变成怎样的一个人？如果没有这段经历，我会错过多少美好的事物？总之，留在记忆中的芬芳，是我们生命中最美好的财富。
通过细腻的描写和深刻的思考，我们可以将这些美好的经历和感受传递给更多的人，让他们也能够感受到生活中的美好和温暖。
这朵芬芳并非真正的花朵，而是生活中的美好，情感中的真善美。
我们可以通过加入修饰词来描述这种芬芳，例如爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等。
通过这样的方式，我们可以更好地表达自己的感受和感悟。
在写作时，我们可以选择自己擅长的文体来发挥特长。
记叙文、童话故事、议论文等等都可以成为我们表达“芬芳”的载体。
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文阅读下面的文字，按要求作文对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。
②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
留在记忆里的芬芳您爱花，爱它的芬芳，更爱它的精华。
每当夏季到来的时候，您总会坐在槐树下，伴着淡雅的花香，品着槐花茶。
您说：“世界上再也没有比这更美的事儿了。
”我赖在您的怀里，心里想着一样的话。
二年级，我参加了“书法社”。
您教育我，写书法，就要刚中带柔，就像槐花一样，香味虽淡，但不失它的雅致。
可是我总觉得自己的书法与同学相去甚远，更达不到您的要求。
而您却鼓励我说：“好好努力，正如槐花茶那样，槐花本来多么平凡，经过晒干、炒制，柔弱的它又变得柴瘦枯干，但是泡起来，清香依然令人心醉。
”我虽不甚懂，但在槐花醉人的香气里，却也坚持了下来。
记得那年，正是花开时节。
您和我在槐树下一同述说往事，您破天荒地讲起来了您的童年。
那些昔日的琐事，那些在田野里互相追打的小调皮，那些抱在一同恼怒打闹的日子。
您说那时的生活虽不富有，但是许多小伙伴在一同的快乐时光，早已刻在了内心。
您还蜜意的仰视槐树，说槐花当年照旧一家人半个月的口粮，槐花照旧您的救命恩人呢。
说到兴起，您大笑着，挥舞着双手，不时落下的槐花更令您激动。
我仰开端来望着您，沐浴着槐花雨，第一次学会了热爱生活，学会了珍惜童年，学会了善待友谊。
您把我高高举过头顶，笑声惊飞了树上的小鸟。
可是，那场大病却压垮了一向乐观的您。
躺在病床上，您还不忘教育我：“人要坚强，就像槐花一样，不畏惧风雨的打击，在挫折中绽放，在怒放时为人们带来清新的香气。
初中作文《留在记忆里的芬芳》审题指导及范文佳作2篇
初中作文《留在记忆里的芬芳》审题指导及范文佳作2篇主题：留在记忆里的芬芳解析审读这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”原意是香气，在这里应取它的比喻意，“芬芳”的对象可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的人、物、事；可以是文学作品中的人物、场面等在你心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情与悟。
这种“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。
简言之，就是生活中的美的人、景、物给你的心中留下的深深感触。
其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，这就要求要“结合过往的生活经历写出成长感悟。
可写一件事情，也可记叙几件事，综合运用多种表达方式，写出真情实感。
例文一留在记忆里的芬芳杨思靓对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳；而对于我来说，奶奶的中药、爸爸的风筝还有妈妈的蛋羹是一缕记忆深处的芬芳，它幸福了我的岁月，温暖了我的时光。
小时候，我身体不好，三天两头生病。
为了使我长得结实，奶奶竟然学起了中医。
每天，奶奶买完菜接我回家，便扎进她的“草药房”——那些形形色色、味道不一的草药，真不知道奶奶都是什么时候买回来的。
奶奶戴上老花镜，细细地称着手中的草药，一份一份称量好，混合在一起，然后倒进一个专门熬药的小锅里。
“啪”，燃气灶冒出一圈温和的火焰，草药就这样熬制起来。
不一会，小锅里的药便“咕咕嘟嘟”地上下翻滚，屋子里也漾满了草药独特的味道。
这味道似乎很苦，但苦中又蕴含着一种隐隐约约的香。
一副药通常要反复熬上几遍，奶奶就一直站在锅灶前，直到袅袅升起的水汽弥漫了整个小屋，也弥漫了奶奶慈祥的面庞和花白的头发。
每次我都是捏紧鼻子，一大口将药灌进肚里，因为我看到奶奶眸子里充满的鼓励与希望，还有她眼角的皱纹织成的花朵。
又逢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋日，天高气爽风微凉，正是放风筝的好季节。
留在记忆里的芬芳作文带提纲
留在记忆里的芬芳作文带提纲英文回答：The fragrance that lingers in memory is a potent force, capable of evoking vivid recollections and stirring deep emotions. Whether it's the scent of freshly baked bread, a blooming rose, or a loved one's perfume, certain aromas have an uncanny ability to transport us back in time and make us relive cherished moments.Psychologists believe that the sense of smell is closely tied to our limbic system, a complex network of brain structures that processes emotions, memories, and motivation. When we inhale an odor, it travels directly to the olfactory bulb, which then sends signals to the limbic system. This direct connection allows scents to bypass conscious thought and access our emotional and memory centers, triggering reactions that can be both immediate and profound.Research has shown that certain scents can enhance memory performance. In one study, participants who were exposed to the scent of rosemary while studying for a test performed better on subsequent memory tests than those who were not exposed to the scent. Similarly, another study found that the scent of lavender improved sleep quality and reduced anxiety, suggesting that it could potentially be used as a natural sleep aid.The power of scent is not limited to its ability to evoke memories and influence mood. It can also have a significant impact on our health and well-being. For example, the scent of citrus fruits has been shown to reduce stress and improve alertness, while the scent of peppermint has been found to improve cognitive performance and boost energy levels.In many cultures, scents have been used for centuries for medicinal and therapeutic purposes. Aromatherapy, the practice of using essential oils for healing, is based on the belief that certain scents can have a positive effect on our physical and emotional health. Essential oils arehighly concentrated plant extracts that contain thevolatile compounds responsible for their characteristic scents. When inhaled or applied to the skin, these compounds can interact with our body's systems and produce a variety of therapeutic effects.For example, the essential oil of lavender is known for its calming and relaxing effects, while the essential oil of peppermint is known for its stimulating and invigorating properties. Other essential oils, such as tea tree oil and eucalyptus oil, have been shown to have antibacterial and antiviral properties.中文回答：记忆中的芬芳，是一种强有力的力量，它能唤起生动的回忆并激起深厚的感情。
留在记忆里的芬芳作文大纲
留在记忆里的芬芳作文大纲一、标题含义“留在记忆里的芬芳”，这里的“芬芳”不只是指花的香气，更多的是象征着那些在记忆中美好、难忘、给人带来积极情感体验的人、事、物或者情感。
二、开头1. 引入- 可以用一种富有诗意或者幽默的方式开始，比如：“记忆就像一个大花园，里面种满了各种各样的花，有的艳丽，有的淡雅，而有那么一种芬芳，每次一想起，就像一阵春风吹进心里，暖烘烘的。
”2. 点明主题- 直接说出要讲述的是一段留在记忆中的美好事物或经历，这个事物或经历有着独特的“芬芳”。
三、主体内容1. 描述记忆中的“芬芳”来源（事件一）- 详细叙述一件事，例如回忆小时候和奶奶一起在院子里种桂花树的经历。
- 先描写院子的模样，“那是一个小小的院子，四周是矮矮的土墙，墙头上还长着一些不知名的小草。
院子里有一块不大的空地，那就是我和奶奶的‘小天地’。
”- 讲述种桂花树的过程，“奶奶拿着小铲子，小心翼翼地挖着坑，就像在对待一个稀世珍宝。
我在旁边也不闲着，一会儿递个小树苗，一会儿又跑去拿水瓢。
奶奶还不停地唠叨着，‘小树苗啊，你要快快长大，给我们家带来满院的芬芳。
’”- 写出这件事给自己带来的感受，“当时只觉得好玩，现在回想起来，那是一种充满了祖孙情的芬芳，温馨又甜蜜。
”2. 再描述另一个与“芬芳”有关的记忆（事件二）- 比如在学校参加的一次读书分享会。
- 描述分享会的场景，“教室里被同学们装饰得像一个小小的书的城堡，彩色的气球和书本的海报贴满了墙壁。
同学们都带着自己最喜欢的书，一个个跃跃欲试，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
”3. 可以再补充一个体现“芬芳”的记忆（事件三），从不同角度丰富文章内容- 像一次旅行中遇到的陌生人给予的帮助。
- 描绘旅行中的困境，“我在那个陌生的小镇上迷了路，手机也没电了，周围的建筑看起来都那么相似，我像一只无头苍蝇一样到处乱转，心里又着急又害怕。
”- 讲述陌生人如何帮助自己，“这时，一个和蔼的大叔走了过来，他穿着一身朴素的衣服，脸上带着温暖的笑容。
作文留在记忆里的芬芳题纲
作文留在记忆里的芬芳题纲
哇哦！今天我要告诉你一个好有趣的故事，就是记忆里的芬芳。
记得有一天，我和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩，他们家的花园特别大，里面有好多漂亮的花花草草。
我一进门就闻到一股香香的味道，就像是一座香水工厂！我就问爸爸妈妈说：“哎呀，这是哪里来的香味啊？像是一团精灵在跳舞！”爸爸笑着说：“那是爷爷种的玫瑰花开了，香气扑鼻吧。
”
然后我就跑到花园里找那些香香的玫瑰花。
一进去，哇！真的好多好多颜色的玫瑰花！有红的、粉的、黄的，还有橙的！我跑过去捧一朵红色的玫瑰花，闻了闻，哇哦，味道甜甜的，像在吃棉花糖一样！
我就叫着爸爸妈妈过来，他们也都笑得合不拢嘴，说我像是疯了一样。
我就对他们说：“这些玫瑰花可真是记忆里的芬芳呀，就像一本花的百科全书！”妈妈听了也笑了笑，她说：“是呀，每朵花都有自己的故事和味道。
”
然后我们又去看别的花，有百合花、牵牛花、还有一些小小的野花。
我就问爸爸：“爸爸，这些野花也有记忆里的芬芳吗？”爸爸说：“当然有啦，它们虽然不如玫瑰花香，但也有它们独特的味道，就像你小时候在公园里捡到的小礼物一样珍贵。
”
我听了就觉得特别开心，觉得每朵花都像是在跟我讲故事。
后来，我们坐在花园的长椅上，一边吃着爷爷奶奶做的饼干，一边看着夕阳慢慢落下。
我想，这一天真的是我记忆里最甜美的一天了，就像那些花花草草一样，留下了美好的香气在我的心里。
所以，每当我想起那些花儿，我都觉得，它们就像是一个个小小的精灵，永远住在我的心房里，带给我无穷的欢乐和温暖。
记忆里的芬芳，就是那些看似平凡的花朵，在生活中散发出的最美好的香味，永远留在我心里，不会消失。
永驻记忆的花香--优秀作文提纲
永驻记忆的花香--优秀作文提纲
第一段：时光荏苒，却留得那一缕清香，在岁月里长留。
（30字）
第二段：寻梅·暖
孩提之年，初寻梅花，我与奶奶在园中探觅，闻得那清新的香气。
奶奶面带微笑，沐浴在花香中，而那笑容包含着对我的期许。
初春，梅花初绽，花香清淡。
（细写花初开之美与奶奶笑容，使用双线，约200字）
第三段：赏梅·情
髫年之际，近赏梅花，我和奶奶在屋后同赏梅花，扑面芬芳萦绕。
奶奶仍是微笑，在一旁静望，而那笑容里藏着对我的鼓励。
深春，梅花盛放，花香馥郁。
（细写花盛放之美与奶奶笑容，约200字）
第四段：惜梅·爱
今不如昔，梅花凋落，我同奶奶并肩于院里，欣赏残梅之韵，隐约的香气环绕残枝。
但奶奶慈谒地笑了，而那笑容蕴着对我的爱。
春末，梅花凋零，花香依旧。
（细写花凋尽之美和奶奶笑容，约200字）
第五段：时光飞逝，岁月悠长，而那抹花香将陪我成长一生。
（30字）。
留在记忆里的芬芳作文带提纲
留在记忆里的芬芳作文带提纲英文回答：The lingering fragrance that remains in our memories often holds a special place in our hearts. It has the power to transport us back to a specific moment in time, evoking emotions and memories that we may have long forgotten. Whether it's the scent of freshly baked cookies thatreminds us of our grandmother's kitchen or the smell of a particular perfume that brings back memories of a loved one, these fragrances have the ability to leave a lasting impact on us.For me, one fragrance that has stayed with me over the years is the smell of rain on a warm summer day. The combination of the earthy scent of wet soil and the freshness of the raindrops creates a unique aroma that instantly takes me back to my childhood. I remember running outside to play in the rain, feeling the cool droplets onmy skin and inhaling the intoxicating fragrance of thesummer rain. Even now, as an adult, whenever I catch awhiff of that familiar scent, I am transported back tothose carefree days of my youth.Another fragrance that holds a special place in my memory is the smell of my mother's cooking. The aroma of spices and herbs wafting through the air as she preparedour family meals was always a comforting and familiar scent. It was a fragrance that filled our home and created a sense of warmth and togetherness. Even today, whenever I smell those same spices, I am reminded of the love and care that went into each meal my mother prepared.中文回答：在我们的记忆中，那些挥之不去的芬芳往往在我们的心中占据着特殊的位置。
以留在记忆中的芬芳为题作文
以留在记忆中的芬芳为题作文一、题目解析。
1. 关键词理解。
“留在记忆中”：这一限定表明所写的内容是过去发生的事情，是已经在脑海中留下深刻印象的经历。
它强调了回忆的性质，要求考生从自己的过往经历中取材。
“芬芳”：这是一个比较抽象的概念，它可以有多种理解。
从字面意义来看，可以是某种花朵的香气，但在作文中更多的是象征意义。
它可以象征美好的情感，如亲情的温暖（像母亲做的饭菜的香味，这种香味背后蕴含着母爱，就如同芬芳）、友情的甜蜜（朋友送的带有特殊香味的小礼物，香味背后是珍贵的友情）、师生情的醇厚（老师办公桌上的茶香，茶香背后是老师的辛勤教导）；也可以象征积极向上的品质，如善良的“芬芳”（某人的善良行为像一股芬芳影响着周围的人）、坚韧的“芬芳”（一个人在困境中展现出的坚韧如同散发着持久的芬芳）等。
2. 题目类型。
这是一个命题作文。
命题作文的特点是题目已经给定，考生不能更改题目，需要紧扣题目进行创作。
3. 立意方向。
情感类立意。
可以写家庭中的亲情。
例如，回忆小时候奶奶在院子里种的桂花树，每到秋天桂花开时，满院芬芳。
奶奶会用桂花做糕点，那糕点的香甜和桂花的香气一起留在记忆中，象征着奶奶的爱。
写友情。
曾经和朋友一起在郊外的花海中玩耍，花海中花朵的芬芳伴随着朋友间的欢声笑语留在记忆里，体现出纯真的友情。
品质类立意。
写自己遇到困难时，看到路边一位残疾人用坚强的意志自食其力，他身上那种积极向上的精神如同芬芳留在记忆中，激励自己在生活中也要勇敢面对困难。
写社区里一位老人热心公益，他的善良如同芬芳弥漫在社区的每个角落，这种善良的品质也深深印在自己的记忆中。
4. 写作结构建议。
开头。
可以采用描写式开头，如“那一缕芬芳，总是在不经意间，从记忆的深处幽幽地飘来，萦绕在鼻尖，牵动着我的情思……”通过描写“芬芳”的感觉，引出下文的回忆。
也可以采用悬念式开头，如“在我的记忆深处，有一股独特的芬芳，它不是来自娇艳的花朵，却比花香更让我难以忘怀，那到底是什么呢？”引起读者的好奇心，促使他们继续阅读。
初二以留在记忆里的芬芳为题写一篇作文
初二以留在记忆里的芬芳为题写一篇作文阳光很暖，暖得像妈妈的怀抱，温暖得让人忍不住眯起眼睛。
那天，我们去踏青，老师说要我们去感受“记忆里的芬芳”。
我到处闻着花香、草香、树香……好多好多香气，但我却找不到那抹最特别的香味。
它在我的脑海里，像一颗闪闪发光的星星，明亮而清晰。
待到行进一片小树林，我才找到了它——泥土的芬芳。
那是一株小小的野花，开着深紫色的花朵，小巧玲珑，在红色的叶片衬托下，显得格外艳丽。
它藏在树林的角落里，沉默无语地盛开着，却散溢出醉人的香气。
我不由得蹲下身来，深深地嗅着它。
泥土的气息，夹带着花朵的清香，让我感到无比安心。
那一刻，我仿佛回到了童年，回到了外婆家的小院子，回到了那个阳光明媚的下午，外婆牵着我的手，在田野里奔跑，脸上洋溢着幸福的笑容。
我闭起眼睛，深深地吸了一口气，那泥土的芬芳，那花朵的清香，还有外婆温暖的怀抱，都深深地印刻在我的脑海里，是我记忆中最美好的感觉和幸福的芬芳。
我睁开眼睛，望着那株小小的野花，它默默地绽放着，自然散发出又一阵清香。
我轻轻地抚摸着它的花瓣，仿佛在抚摸着外婆那温暖的手。
我很清楚，这抹芬芳会永远呆在我的记忆里，就像阳光会永远温暖着大地，像外婆的爱永远温暖着我的心。
留在记忆里的芬芳作文内容写朋友
留在记忆里的芬芳作文内容写朋友
那些日子，阳光特别灿烂，我和他的友情就像夏天的冰淇淋，甜而不腻。
他总是能在我最需要的时候，像个英雄一样出现，给我一个大大的拥抱，告诉我，“别怕，有我在。
”。
记得有一次，我俩在操场上狂奔，追逐着那个被风吹得高高的风筝。
那时候的他，笑得像个孩子，眼睛里闪烁着纯真的光芒。
我们一起放风筝，一起放飞梦想，感觉整个世界都是我们的。
还有一次，我因为一点小事心情低落，他啥也没说，就拉着我去了学校后面的小树林。
那里静悄悄的，只有鸟鸣和风声。
他坐在一块大石头上，弹着吉他，唱着那首我最喜欢的歌。
那一刻，我觉得所有的烦恼都消失了。
他有个习惯，每次出门都会带上一包口香糖，说是为了随时保持口气清新。
时光里的芬芳作文提纲
时光里的芬芳作文提纲
段落一，那个午后的照片。
哎，阳光正好，我翻到了那张老照片。
看看这，我外公年轻时
候的样子，多精神啊！穿着军装，站得笔直笔直的。
照片都有点泛
黄了，但还能闻到那淡淡的墨香味儿。
每次看到这张照片，我都觉
得能回到过去，看看外公那时候的生活。
段落二，童年那糖果的滋味。
小时候过年啊，最期待的就是那些糖果了。
家里会买很多，红
的绿的都有，特别好看。
我最爱那橘子糖，酸酸甜甜的，吃一颗就
能开心一整天。
现在超市里的糖果那么多，但都找不到那种味道了。
真的，童年的糖果就像是最甜的记忆。
段落三，雨后的书页。
下雨天真舒服啊，我就爱窝在家里看书。
听着雨声，翻着书页，感觉整个世界都安静了。
雨后的空气都带着点清新，连书页都好像
更香了。
时光中的芬芳作文提纲
时光中的芬芳作文提纲
段落一：
阳光斜斜地穿过梧桐叶，照在青石板路上，那些光影好像小时
候的糖果一样，甜甜的，暖暖的。
哎，你还记得咱们小时候放学后
跑的那条巷子吗？那里的小吃摊啊，糖葫芦、炸油条，每次放学都
得跑过去买，吃得满嘴都是油，但心里别提多开心了。
段落二：
说到青春啊，我就想起图书馆里的那些日子。
那时候真的觉得，书里的世界比现实还精彩。
那些文字啊，就像细雨一样，滋润着我
的心，让我懂得了好多。
每次翻开书，都能和古人、智者聊聊天，
感觉自己好像长大了不少。
段落三：
海边的黄昏啊，真的是美极了。
海风带着咸咸的味道，吹在脸
上特别舒服。
我那时候就坐在沙滩上，看着海浪一次次地拍打礁石，听着海鸥的叫声，感觉整个世界都安静了。
留在记忆里的芬芳作文审题
留在记忆里的芬芳作文审题《留在记忆里的芬芳作文审题》篇一《留在记忆里的芬芳》“留在记忆里的芬芳”，这题目一出来，我就开始琢磨。
芬芳，给人感觉是那种很香很美好的东西，像花的香气，可这肯定不只是说真的香味。
我就想起我小时候住的老院子，一进院子，有一大棵桂花树。
那桂花树可太有故事了。
到了秋天，桂花就密密麻麻地开满了枝头。
桂花小小的，米黄色，一堆堆挤在一起。
从远处看，就像树上落了一团金色的云朵。
那香味哦，早上一推开窗户，香味就像一个调皮的小鬼儿，直往鼻子里钻。
整个院子都浸在桂花香里。
我和院里的小伙伴们，就在树下边玩。
我们会摇桂花树，让桂花落下来。
那时候就像下了一场桂花雨，桂花落到我们头发上、衣服上。
我们一个个就像被香水喷过似的，浑身都是桂花香。
有时候我们还把桂花收集起来，自制香囊。
把桂花小心翼翼地放到小布袋子里，然后挂在脖子上。
那个小香囊随着我们跑来跑去而晃动，散发着幽幽的桂花香。
在那个老院子里的时光，是那么无忧无虑，桂花的香就留在我的记忆里，每次闻到桂花香，就想起那段美好的童年时光。
这个“芬芳”其实就是一段美好的回忆，带着纯真和快乐。
篇二《记忆深处那难忘的芬芳》“留在记忆里的芬芳”这题目，我先想到的是美好的回忆就像芬芳一样，让人回味。
就比如说我外婆做的红烧肉。
那可真是不得了。
外婆做红烧肉的时候特别讲究。
她先把五花肉切成大小均匀的小方块，那些小方块的肉就像一个个小骰子似的。
然后锅里倒油，油热起来的时候，油就开始噼里啪啦地响，像是在演奏一场序曲。
过会儿把肉放进去煎，煎到每一面都微微发黄，那肉就像穿了一件金黄的铠甲。
这时候肉香味已经开始出来了，勾得我在灶边直咽口水。
然后加入各种调料，什么八角、桂皮、香叶等。
外婆拿着锅铲在锅里翻炒着肉和调料，就像一个指挥家在指挥一场最盛大的美食交响乐。
最后加水慢慢地炖，那锅盖边就开始冒出白气，香味也越来越浓。
等炖得差不多了，打开锅盖，那肉红通通、亮晶晶的，油汪汪的。
一口咬下去，肉又嫩又滑，那醇厚的香味就在嘴里散开了。
以留在记忆里的芬芳为题写作文提纲
以留在记忆里的芬芳为题写作文提纲花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。
——题记有那样一种味道，油腻腻的，还伴有淡淡的油烟味，但其中的温馨也是无法忽视的，这就是妈妈的味道，一种别样的芬芳。
小时候的我总喜欢缠着妈妈，把头埋进她的臂弯，晃来晃去，爱极了那股芬芳。
可随着岁月逝去，我已渐渐长大，似乎再也无法理解那股芬芳，不过就是油烟味嘛。
我是这样想，也就这样开始隔绝了它。
上初中以来，三点一线，没有时间再去念顾什么芬芳了。
好不容易盼来一个清闲的周末，老师难得一见的减轻了作业，我倒也乐在其中。
晚饭后，我耳朵里塞满了Bigbang那富有节奏性的音乐，妈妈则在一旁收拾着衣服。
“那个……女儿，要不要出去散散步？”妈妈停下手中的动作，突然提议道。
我抬头，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不喜白云一样，乌云占据了天空，赫然一副要下雨的样子，嘴里便含糊地拒绝：“外面马上要下雨了。
”妈妈一听，我有搭话，以为有希望，便兴冲冲地说：“带把雨伞就行了，以前你不是很喜欢在雨中散步吗？”我有些烦躁，一口回绝了她：“那都是小时候了，我现在不喜欢那股味道了，而且最近要期末考试，我要复习。
”这下妈妈终于没了声，我顿了一下，有些于心不忍，抬头看了眼她。
妈妈蹲在那儿，手中是我最喜欢的那件针织衫，她一遍又一遍地抚摸着，就像小时候安慰痛哭的我一样。
鼻尖是那股芬芳，心里酸涩涩的，什么时候开始我已经这样对待妈妈了，我……真的排斥那股芬芳吗？一阵窸窸窣窣，妈妈把衣服放进衣柜，转过身去，又像想到了什么，停了下来，“不要……复习太晚了。
”就算是恶语相对，妈妈也不会放弃我的。
我终于醒悟过来，那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱，“妈妈……等下，拿上雨伞，我们走吧。
”妈妈显然有些惊喜：“额，你……不是还要复习吗？”我笑了笑，挽住妈妈的手说：“复习以后也可以的，但今天的散步，以后都不会有了。
”冷风中，雨依旧下着，只是乌云好像消散大半了，有的是留在记忆里的芬芳，油腻腻的，还很温馨呢。
《留在记忆里的芬芳》(审题+范文3篇)
《留在记忆里的芬芳》（真题回放+解题思路+范文3篇）【真题回放】对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝的春酒，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。
【审题】审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的“心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。
简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。
其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，写作要求也写得很清楚，“结合个人生活经历，选取真实生活片段”，那你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。
学会了审题，这就为我们的选材写作展开了想象的翅膀。
写作时，我们可以从以下三点入手。
⑴精心选材，内容求真。
“心中那朵芬芳”我们写的应该是生活中景美、情美、心灵的美，思想的美。
我们可以在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优秀品质的芬芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如鱼得水。
如可以写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护，友情、亲情的涌动，去赞美生活中的真善美，写出我们的感动，感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，催我成长、成熟；也可以从细节人手，去写陌生人的一个微笑，一个动作是留存于心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，催我奋进，是我心中的“芬芳”。
无论写什么，都要有真情实感，不能给人的编造之感。
命题作文：留在记忆里的芬芳
命题作文：留在记忆里的芬芳请根据自己的生活经历和切身体验，以“留在记忆里的芬芳”为题目，写一篇文章，要求：①把题目写在答题纸上；①除诗歌、剧本以外，文体不限；①不少于600字；①文中不得出现真实的地名、校名、人名；①书写要正确、规范、美观。
例文：留在记忆里的芬芳永远无法淡忘那一缕清香，那弥漫着母爱的芬芳。
那年的夏天，很热。
老天仿佛发了高烧一般，气温久久不降。
树上的蝉浮躁不休地鸣叫，叫得人心越发烦乱。
路旁那棵平日里高高耸立的树，如今也无力地垂下了那软绵绵的枝条。
我拖着沉重的脚步来到学校。
一到教室，口干舌燥的我急急去寻找饮水机，可遍寻整个教室，却始终不见。
我这才想起，饮水机早已停止了供应。
不禁长叹：这么热的天，没有水，这可怎么让人活？终于熬到了放学，回家后，我将缺水一事跟母亲说。
第二天上学，临走前，母亲便递给了我一个水壶。
体育课后，我小心翼翼的从抽屉里拿出那个水壶，在瓶盖的转动中，我不经意间闻到了一丝从缝隙中流露出来的清凉，随着转动，那丝清香愈而愈浓郁了。
瓶盖终于拧开了，一缕如丝一般的香气瞬间弥漫了整个教室，连燥热的空气此刻都变得清凉了。
好像在这个时候，桌子是清香的，椅子也是清香的。
我轻轻地抿了一口，那缕清香，顺着我的喉咙，缓缓流下，沁人心扉。
在这淡淡的芳香中，仿佛还弥漫着母爱的清甜。
我小口小口地呷着茶水，觉得整个世界都变得清凉了。
此后的整个夏天，我都带着母亲给我泡的茶水，品味着那一份浓浓的爱。
多少年后的一天，我回到家里，看见了我的母亲：弯着腰，低着头，拿着扫把拖地。
我看见大粒大粒的汗水从她的发丝滴落下来。
突然，我猛地发现她的头发里藏有一丝白，那么一点，却那么扎眼。
我默默地走上楼，用母亲给我盛水的水壶倒了一杯茶水。
我将茶水端到母亲面前。
母亲抬头看了看我，笑了笑，我看到她的眼里闪过一片晶莹。
母亲缓缓地接过水壶，慢慢地喝下了茶水，我看着她笑，就像当初她看着我笑一样。
这一壶茶水，伴随了我多少个春秋，给我带来了夏日的清凉，也给我带来了冬日的温暖。
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以留在记忆里的芬芳为题写作文提纲花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。
——题记有那样一种味道，油腻腻的，还伴有淡淡的油烟味，但其中的温馨也是无法忽视的，这就是妈妈的味道，一种别样的芬芳。
小时候的我总喜欢缠着妈妈，把头埋进她的臂弯，晃来晃去，爱极了那股芬芳。
可随着岁月逝去，我已渐渐长大，似乎再也无法理解那股芬芳，不过就是油烟味嘛。
我是这样想，也就这样开始隔绝了它。
上初中以来，三点一线，没有时间再去念顾什么芬芳了。
好不容易盼来一个清闲的周末，老师难得一见的减轻了作业，我倒也乐在其中。
晚饭后，我耳朵里塞满了Bigbang那富有节奏性的音乐，妈妈则在一旁收拾着衣服。
“那个……女儿，要不要出去散散步？”妈妈停下手中的动作，突然提议道。
我抬头，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不喜白云一样，乌云占据了天空，赫然一副要下雨的样子，嘴里便含糊地拒绝：“外面马上要下雨了。
”妈妈一听，我有搭话，以为有希望，便兴冲冲地说：“带把雨伞就行了，以前你不是很喜欢在雨中散步吗？”我有些烦躁，一口回绝了她：“那都是小时候了，我现在不喜欢那股味道了，而且最近要期末考试，我要复习。
”这下妈妈终于没了声，我顿了一下，有些于心不忍，抬头看了眼她。
妈妈蹲在那儿，手中是我最喜欢的那件针织衫，她一遍又一遍地抚摸着，就像小时候安慰痛哭的我一样。
鼻尖是那股芬芳，心里酸涩涩的，什么时候开始我已经这样对待妈妈了，我……真的排斥那股芬芳吗？一阵窸窸窣窣，妈妈把衣服放进衣柜，转过身去，又像想到了什么，停了下来，“不要……复习太晚了。
”就算是恶语相对，妈妈也不会放弃我的。
我终于醒悟过来，那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱，“妈妈……等下，拿上雨伞，我们走吧。
”妈妈显然有些惊喜：“额，你……不是还要复习吗？”我笑了笑，挽住妈妈的手说：“复习以后也可以的，但今天的散步，以后都不会有了。
”冷风中，雨依旧下着，只是乌云好像消散大半了，有的是留在记忆里的芬芳，油腻腻的，还很温馨呢。
两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
生命之中，总有一些记忆深埋在我们的心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而黯淡了颜色，褪御了芬芳，因为那是两颗心互动的旋律，齐鸣出爱的交响。
——题记是他们，让我在茫茫人海中仍能找到前进的方向；是他们，让我在岁月的洗礼中边得坚强；是他们，让我在风霜雨露中茁壮成长；又是他们，让我有了梦想，不断寻找胜利的曙光。
时间如风，记忆如巨岩风将巨岩刻画的千疮百孔，有用多情的手去抚平。
我的爸爸是一个沉稳的人，在我的生活中总少不了他那严峻的爱。
到现在，我还清楚的记得那次学校举行的“挑战主持人大赛”。
比赛前，我兴奋的说：“爸爸，你等着，我一顶会拿第一名回来的！”可爸爸却漫不经心的说：“你别让观众赶下来就谢天谢地了！”于是，我以全校第一名的出色的表现告终。
事后，我听同学说，比赛时，爸爸一直在远处默默的关注我。
时间如海，记忆如沙滩，海将一枚枚贝壳儿送到海上，又收回那浩渺的胸怀。
我的奶奶是一个和蔼可亲的人，她有着慈祥的面孔。
小时候，我经常会在奶奶的怀抱中仰望天上的星星，听奶奶讲神韵的故事。
而奶总是无微不致的关怀我，对我说：“奶奶的乖乖是最棒的，你一定能考上大学！”然而，在我8岁的那年，她却离开了我，去了另一个世界。
任凭我的哭声回荡在殡仪馆的大厅里，但使终换不回奶奶往日的笑脸。
时间如车轮，记忆如泥土，车轮将它的轮印狠狠的印在了泥土上，却又辗到别的地方。
我的妈妈是一个苛刻的人，她是我的老师，她一之用特殊的爱关怀着我。
而我却是个成绩不太稳定的孩子，每次考试总是在前10名内徘徊，但那次我靠自己的力量冲到全年级第2名。
当妈妈听到我的成绩却在办公室哭了，她说：“如果她下次考不上第二名该多伤心！”妈妈是这样，在生活的每个角落里都想着她的宝贝女儿。
时间或许无情的，它给昨天记忆留下了尘埃，但却永远风化不了那鲜活的记忆。
因为这是记忆中永不调零的花朵，是它们冲破风雨的齐鸣，拨动起爱的琴键，在岁月中奏出一首首心灵的旋律。
记忆的芬芳如此动听，听！是我在演唱……三年前的一个秋天，发生看似极其平凡又不简单的一件事，那天下午，我们放学，和曛的秋风轻轻地拂着，给人温暖而舒适的感觉，秋风送走了夏天的炎热，我们迎来一个崭新的学期。
因为处于秋天，街上已很难看见一些汗流浃背工作的人们了。
只有那些在校门口派宣传单的人。
忙得闷热了。
当他们将手上一叠又一叠宣传单派给我们学校的学生后，那些工作人员才离去。
一个小男孩兴致勃勃地跑过去，拿了最后最后一张宣传单走了。
此时的校门口，已没什么人来闲逛了。
但地上却铺满了许多宣传单，仿佛是童年七彩毯。
我和朋友从书店出来，发现如此壮丽的情景，呆住了。
“他们那些派宣传单的工作人员简直是白费心机，浪费国家资源！”我说道。
片刻，一个七十多岁的老爷爷背着麻布袋，叹息道：怎么现在社会年轻人就那么白费纸张，想当年，想找张纸都难。
这地上的纸扔了怪可惜的！”听完后，我们将刚出校门领到的宣传单递给老爷爷，老爷爷笑了点点头，又忙碌起来。
我和朋友讨论一番，动起身来也捡纸张。
我们可不是跟老爷爷“抢生意”，而是在帮他。
我们捡了一张又一张，二十分钟，校门口没了一片纸屑的痕迹。
我们将一大叠宣传单交给了老爷爷。
老爷爷微笑地接过，说：“唉，现在的年轻人都时代化了，什么都浪费了，都看不起我这些老人了，谢谢你帮我找到一丝希望。
记住，无论做什么事都要记得注意节省。
”那天下午，我受益匪浅静静地趴在窗前的书桌上，聆听雨水打在窗门的奏鸣曲，心隐隐地触动了。
有多久没有这样静静地坐着，慢慢地回忆。
雨夜仲夏的雨夜有点喧闹，雨珠满屋子地敲打，“滴滴嗒嗒”敲得人心里痒痒的，直敲到心坎去。
屋后草地里淋到水的蟾蜍也趁机乱叫，叫声“嘶嘶”如牛，欲透耳膜，回声阵阵，也许胆小的孩子会惊得躲进被子里，但我却一直觉得，这是夏天雨夜里特有的声音，我的睡眠伴奏曲。
夜，是静的，即使是喧闹的雨夜也不例外，透过风声，雨声，蟾声，感受万籁寂静的超然，刹时，整个世界都静了下来，清晰地听到自己的呼吸，仿佛灵魂也得到了释放，一切都安稳而平静。
风，不时从窗子吹来，带来屋后草和泥土混合的清新气息。
拉紧身上的被子，想着墙角悄悄往上爬的蜗牛，也许明天就可以不费吹灰之力抓到蜗牛了，嘴角不自觉地上扬，不久，静静地进入梦乡。
会说话的鸟儿很小的时候曾听说过有一种叫“八哥”的会说话的鸟，一直充满了好奇，梦想着什么时候能抓到一只玩玩，当看到屋后的大松树上经常吱吱喳喳的鸟儿时，曾“自作主张”地告诉弟弟，这就是“八哥”是会说话的。
于是，整个夏天我和弟弟都在想，那鸟儿什么时候会飞到屋里，或者干脆飞到我们手里，陪我们说说话。
可，那鸟儿却一直没有飞过来，也没有陪我们说过话。
后来，我却真的听到鸟儿说话了，那一声断断续续的“姨”，“救命”让我一直无法忘怀。
我不知道是什么鸟，也不知道它为什么回喊“救命”，也曾急切地想要找到它，帮助它，可却一次都没有找到它，也没有“救”它，只是一直记住它一声像被遗弃的小孩般凄凉的喊叫。
以后，也还曾听到一种会报天气的鸟，每到冬天，它会发出“又刮北风”的警报，警示人们，天气就要变冷了。
我不知道为什么会有如此人性化的鸟，而且也一次都没有见过，只是以后它们的声音常在梦中回响，久久不绝！白房子（溧阳市社渚阿林 - 溧阳文学）有这样一个对话，小孙女问爷爷：“山的那边是什么？”爷爷回答：“是山。
”小孙女又问：“那山的那边的山，的那边呢？”“还是山”爷爷回答。
山的那边真的是山吗？我不知道，也没有考察过。
只是，小时候爬上屋顶，眺望远方的大山时，曾幻想变成山里的精灵，翩翩飞绕过大山。
可，我不是精灵，所以直到现在我也没有绕过去。
也许是眼吧吧地望着山久了，惊奇地发现，山脚下有一间小小的白房子，或许它并不是在山脚下，而是在稻野的泥路边，可从屋顶望过去，大大的稻野尽头就是山，而白房子就在山的下边，于是坚信，白房子就在山脚下，是住着神仙的。
有了这个想法后就天天爬到屋顶盯着白房子看，盼望着神仙从里面走出来。
后来知道了，那不是住着神仙的白房子，而是农民们种地时设在田间供来休息的地方。
可却一直不肯相信，固执地认为，那就是住着神仙的白房子。
秋天的田野秋天饱含着丰收的喜悦，等待收割的麦穗承载着农民们辛苦的劳作，轻轻地弯着腰，不时和风儿嬉闹，笑得哗哗响。
一眼望过去，满眼金碧辉煌。
这时，就是我最爱的时候了，晚饭过后，夕阳的余辉还没散去，染红了半边天空，有时候还可以看到绚丽的火烧云。
沿着田间，踩着碎步，笑看稻穗的嬉闹，让天边装点着心情，感觉微风轻轻刮过脸颊，幻想着什么，更多的时候心是澄清的，仅有的也是夕阳红彤彤的脸蛋！再晚一点，东边已暗下来了，天空纯粹的蓝，装不下一片云，连微风也吹不起一丝波澜，沉静而深邃。
抬头望上一眼，灵魂便被吸住了，深深为它着了迷，心胸仿佛一下子开阔了，叹想人的渺小，叹想苍茫大地，谁主沉浮！后想雨仍在不倦地敲打，我望了一眼窗外，收起记忆。
原来，这不是老家，不是我记忆里芬芳的过往，没有我熟悉和喜欢的东西，一时之间，感到如此失落！--1500字三年前的一个秋天，发生看似极其平凡又不简单的一件事，那天下午，我们放学，和曛的秋风轻轻地拂着，给人温暖而舒适的感觉，秋风送走了夏天的炎热，我们迎来一个崭新的学期。