DNA是主要的遗传物质练习题 附答案解析

DNA是主要的遗传物质第一课时限时训练（2020.02.18）
一、单选题(含必修一相关有机物复习题)
1．有关蛋白质分子的叙述，正确的是
A．氨基酸的空间结构和种类的多样性决定了蛋白质功能的多样性
B．细胞内蛋白质发生水解时常常需要另一种蛋白质的参与
C．高温能使蛋白质分子肽键断裂、空间结构发生改变而变性失活
D．组成蛋白质的氨基酸之间可以通过不同的方式脱水缩合
2．下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（）
A．甲中肯定含有N
B．多肽中乙的数目等于丙的数目
C．蛋白质肽链的盘曲、折叠被解开时，其特定功能并未改变
D．蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因
3.下面关于蛋白质分子结构和功能的叙述，正确的是
A．氨基酸种类、数量和排列顺序相同的蛋白质功能可能不同
B．由n条肽链组成的蛋白质，含有氨基和羧基各n个
C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同方式脱水缩合
D．高温会使蛋白质变性，因此煮熟的食物不易被人体消化
4．下列有关生命组成元素和化合物的叙述，正确的是
A．同一生物体内不同的细胞功能是不同的，主要是由于不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的
B．一个DNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸
C．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
D．纤维素和蔗糖彻底水解后，得到的产物是相同的
5．胰腺细胞中某种酶能催化肽键形成，该酶经蛋白酶处理后活性不受影响下列叙述错误的是A．该酶可在细胞核中形成B．该酶的活性不受酸碱影响
C．该酶在核糖体中发挥作用D．该酶的单体是核糖核苷酸
6．下列关于DNA与RNA的叙述，不正确
．．．的是
A．元素组成均为C、H、O、N、P B．完全水解的产物都是五碳糖、含氮碱基和磷酸C．都是由核苷酸连接而成的生物大分子D．都是仅存在于细胞核中的遗传物质
7.下列与核酸有关的说法，正确的是
A．含RNA的生物一定含DNA B．含DNA的生物一定含RNA
C．含RNA的细胞器一定含DNA D．含DNA的细胞器一定含RNA
8．核酸是一切生物的遗传物质，下列有关核酸的说法正确的是
A．观察DNA和RNA分布实验中，使用盐酸能加速甲基绿进入细胞
B．真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNA
C．DNA分子可以作为遗传物质，发挥催化作用
D．病毒的遗传物质均为DNA
9．下列关于核酸的叙述，不正确的是
A．核酸是细胞内携带遗传信息的物质B．核酸的基本组成单位是核苷酸
C．不同生物所具有的DNA和RNA有差异D．DNA只分布在细胞核中
10．在生物体内，作为生命活动的主要体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为
A糖类，脂类、核酸B蛋白质、脂质、核酸C蛋白质、糖类、脂质D蛋白质、核酸、脂质
11．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（）
A．蛋白质B．核苷酸C．DNA D．RNA
12．下列关于核酸的叙述中，正确的是（）
A．核酸由C、H、O、N元素组成B．除病毒外，一切生物都有核酸存在
C．核酸是一切生物的遗传物质D．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
13．下列只含一种核酸的生物是
A．病毒B．酵母菌C．小麦D．变形虫
14．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是
A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照
B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中的抗体含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D．将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中培养R型菌，观察是否发生转化15．某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列实验，实验结果如下图所示。

相关叙述不正确的是
A．该实验能够证明加热杀死的S型菌体内有某种物质仍然具有生理活性
B．该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质
C．第1、2、3组实验是该实验的对照组
D．第3组与第4组进行对照可说明S型菌体内有某种物质能使正常R型菌转化成S型菌16．下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。

相关说法错误的是
A．加热后的S菌和必须迅速和R菌混合
B．R型菌转化为S型菌后，S菌会逐渐增多
C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质
D．S型菌的荚膜能一定程度抵抗机体的免疫系统
17．在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S 型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。

设置本实验步骤的目的是
A．证明R型菌生长不需要DNA
B．补充R型菌生长所需要的营养物质
C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素
D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
18．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A．存活、存活、存活、存活B．存活、死亡、死亡、存活
C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活
19．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了
①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传
物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R 型细菌的细胞
A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥
20.肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。

下列叙述错误的是
A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌
B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌
C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌
D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌
21．下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是
A．①②都要加热处理
B．③要将所有提取物与R菌共同培养
C．④的结果是只有S或R一种菌落
D．①④的结果可能是有S、R两种菌落
22.
A．R型活细菌致死B．S型活细菌致死
C．DNA是转化因子D．DNA是遗传物质
23．图是肺炎双球菌体外转化实验图解，其中细胞提取物是加热致死的S型菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。

相关叙述错误的是
A．设置第①组实验的目的是确定细胞提取物中含有转化因子
B．第②~⑤组利用酶的专一性去除相应物质观察转化情况
C．混合培养后不能出现S型菌菌落的只有第⑤组
D．加入RNA酶后导致原来的R菌RNA被分解，R菌不能存活
24．肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。

下列叙述正确的是
A．S型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的
B．S型菌的DNA经加热后失活，蛋白质加热后不失活
C．从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌
D．该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的
25．某科学家模拟肺炎双球菌的转化实验,如下图所示，相关叙述正确的是
A．活菌1是有荚膜的R型菌，活菌2是无荚膜的S型菌
B．由实验结果可知,活菌2或死菌2都能使小鼠死亡
C．从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的
D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2
26．在肺炎双球菌的转化实验中，在培养R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入S 型细菌的DNA、S型细菌DNA和DNA酶、S型细菌蛋白质、S型细菌荚膜多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是
A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和4
27．下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是
A．需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定
B．R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了部分DNA转移
C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌
D．S型细菌的DNA用相关酶水解后仍能使R型细菌发生转化
28．艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。

下列叙述中有误的是
A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜(无成形的细胞核)
B．该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
C．该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
D．在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落
29．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是
A．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B．转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关
C．S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果
D．该实验证明了DNA是肺炎双球菌的主要遗传物质
二、填空题
30．科学家将甲细菌提取物（含DNA和蛋白质两种有机物的混合物）和活的乙细菌混合培养一段时间后，从培养基中分离出了活的甲细菌。

（1）一个培养基中所有的甲细菌构成一个____________，细菌与酵母菌结构上的主要区别是______________________________________。

（2）在无法对上述提取物中的两种物质进行分离和提纯的前提下，同时也没有同位素标记技术的支持下，请设计实验探究提取物中哪种物质使乙细菌转化为甲细菌。

实验思路:
取甲细菌的细胞提取物分为2等份，分别放在2支试管并编号，再分别加入等量DNA酶、蛋白酶，一段时间后，将两只试管中的物质分别加入到培养了乙细菌的培养基中，观察并分离其中的细菌种类。

预期结果和结论
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

31．在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌的转化实验”。

（1）某人曾重复了“肺炎双球菌的转化实验”，步骤如下。

请分析以下实验并回答问题：A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；
C．将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落的生长情况（见图）。

本实验得出的结论是______________________________________________。

（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。

请利用DNA 酶作试剂，选择适当的材料用具设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预期实验结果，得出实验结论。

①设计实验方案
第一步：从S型细菌中提取DNA。

A组培养基不加任何提取物，B组________________，C组________________。

第三步：_________________________________________________________。

第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

②预期实验结果并得出结论：________________。

DNA是主要的遗传物质第一课时限时训练参考答案（2020.02.18）
一、选择题
1. 【答案】B
【详解】
A、蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的空间结构有关，与氨基酸的空间结构无关，A错误；
B、细胞内蛋白质的水解需要蛋白酶的催化，而蛋白酶的化学本质主要蛋是白质，B正确；
C、高温能使蛋白质分子的空间结构发生改变，从而变得伸展、松散，而高温下蛋白质中的肽键稳定、没有断裂，C错误；
D、组成蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合方式是相同的，都是一个氨基酸分子的羧基(-COOH) 和另一氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接，同时脱去一分子水的过程，D错误；
2. 【答案】A
【详解】A、根据题意和图示分析可知，A中的元素组成是C、H、O、N等，因此肯定含有N元素，A正确；
B、多肽中乙即氨基酸的个数等于丙肽键数加上肽链数，B错误；
C、蛋白质结构多样性决定功能多样性，蛋白质肽链的盘曲、折叠被解开时，蛋白质的结构发生改变，其功能会改变，C错误；
D、生物多样性的直接原因是蛋白质结构和功能的多样性，根本原因DNA分子的多样性，D错误。

3. 【答案】A
【详解】A、氨基酸类、数量和排列顺序相同的蛋白质可能空间结构不同造成蛋白质结构不同，进而使功能不同，A正确；
B、一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，因此由n条肽链组成的蛋白质，至少含有氨基和羧基各n个，B错误；
C、组成蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合方式相同，都是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，C错误；
D、高温使蛋白质变性，煮熟的蛋白质由于高温变性，蛋白质的空间结构改变，因此更容易消化，D错误。

4. 【答案】A
【详解】A．同一生物体内不同的细胞功能是不同的，主要是由于不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类基本是一致的，A正确；
B．蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸一共有20种，但是并不是每一个蛋白质分子彻底水解后都能得到20种氨基酸，B 错误；
C．蛋白质的多样性与它的空间结构密切相关，而DNA分子的多样性与它的脱氧核苷酸的排列顺序有关，空间结构都是双螺旋，C错误；D．纤维素彻底水解后是葡萄糖，蔗糖彻底水解后一份葡萄糖和一份果糖，得到的产物不同，D错误。

5. 【答案】B
【详解】胰腺细胞中某种酶能催化肽键形成，该酶经蛋白酶处理后活性不受影响，说明该酶是不是蛋白质，而是RNA，故合成场所主要是细胞核，A正确；强酸、强碱均会导致酶变性失活，B错误；该酶可以催化肽键形成，而肽键在核糖体形成，故该酶在核糖体中发挥作用，C正确；该酶是RNA，单体是核糖核苷酸，D正确。

故选B。

6. 【答案】D
【详解】A、DNA与RNA的组成元素均为C、H、O、N、P，A正确；
B、DNA与RNA完全水解的产物都是五碳糖、含氮碱基和磷酸，B正确；
C、DNA与RNA的基本单位都是核苷酸，两者都是由核苷酸连接而成的生物大分子，C正确；
D、DNA主要分布在细胞核，RNA主要在细胞质，D错误。

7. 【答案】D
【详解】A、含RNA的生物不一定含DNA，如RNA病毒，A错误；
B、含DNA的生物不一定含RNA，如噬菌体病毒，B错误；
C、含RNA的细胞器不一定含DNA，如核糖体由RNA和蛋白质构成，C错误；
D、含有DNA的细胞器有线粒体和叶绿体，这两种细胞器也含有RNA，D正确。

8. 【答案】A
【详解】A、使用盐酸改变细胞膜通透性，能加速甲基绿进入细胞，A正确；
B、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，B错误；
C、催化作用时酶，酶的本质是蛋白质或RNA，C错误；
D、病毒的遗传物质为DNA或者RNA，D错误。

9. 【答案】D
【详解】A、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，A正确；
B、核酸的基本组成单位是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，B正确；
C、不同生物所具有的DNA和RNA有差异，C正确；
D、细胞中的DNA主要存在于细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体也含有少量的DNA，D错误。

10. 【答案】D
解析蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者；核酸是携带遗传信息的物质；细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，故D正确。

11【答案】B
【详解】蛋白质和核酸均具有特定的结构，同一物种的不同个体含有相同或相近的蛋白质或核酸，可作为鉴别真核生物的不同个体是否
为同一物种的辅助手段。

核苷酸是核酸的基本组成单位，不具有物种的差异性，不能作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅
助手段。

12. 【答案】C
【解析】试题分析：核酸由C、H、O、N、P元素组成，A错误；病毒体内也含有核酸，B错误；核酸是一切生物的遗传物质，C正确；组成核酸的基本单位是核苷酸，D错误。

13. 答案D 解析：病毒只含有DNA或RNA
14.答案D
解析：将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中，观察R型菌是否发生转化，结果加入DNA能使R型菌发生转化，加入蛋白质不能使R型菌发生转化，证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。

15.答案B
解析：该实验只能证明S型菌体内存在某种物质(即转化因子)能使正常R型菌转化成S型菌，但不能确定该转化因子究竟是何种物质。

16.答案A
解析：与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌；菌体数量会随着细菌分裂而增加；该转化实验不能证明DNA是遗传物质；由于S型菌有荚膜，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能一定程度抵抗免疫系统的作用，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病。

17. 答案 D
解析：用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养就是与“以S型菌的DNA和R型菌混合培养”的实验形成对照。

18. 答案 D
解析①中DNA酶水解S型细菌的DNA，转化因子失活，小鼠存活。

②最后加入的是有毒的S型细菌，小鼠患败血症死亡。

④S型细菌和DNA 酶经高温加热后死亡，仍含有有活性的S型细菌DNA，但最后加入R型细菌的DNA，S型细菌DNA不能转化R型细菌的DNA得到S型细菌，故小鼠存活。

19. 答案 A
解析肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质，蛋白质和多糖不是遗传物质；R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的细胞，并成功合成某些物质形成一定结构。

20答案：A
解析：只有S型细菌的遗传物质才可以使R型细菌发生转化，表现出S型细菌的某些性状，产生具有荚膜的细菌。

S型细菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质或多糖类物质，也不是DNA的完全水解产物。

21. 答案D
解析：①过程是将加热杀死的S菌和R菌混合培养，接种到固体培养基上，经④过程后，可以培养出S、R两种菌落，②过程是分离出S菌的DNA和蛋白质等大分子物质，经③过程分别和R菌混合培养，接种到固体培养基，经④过程后，可以培养出S、R两种菌落或R一种菌落。

22. 【答案】B
【详解】A、给小鼠注射R型菌小鼠不死亡，说明R型活细菌无毒，A错误；
B、给小鼠注射S型菌小鼠死亡，说明S型活细菌致死，B正确；
C、肺炎双球菌体内转化实验的结果说明S型肺炎双球菌体内有转化因子的存在，但并不知转化因子的成分，C错误；
D、肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA才会使R型细菌转化为S型菌，即DNA是遗传物质，但体内转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论，D错误。

23. 【答案】D
【详解】A、设置第①组实验的目的是确定细胞提取物中含有转化因子，A正确；
B、第②~⑤组利用酶的专一性去除相应物质观察转化情况，B正确；
C、DNA是遗传物质，只有加DNA酶破坏DNA的第⑤组混合培养后不能出现S型菌菌落，C正确；
D、RNA酶无法进入R菌内部，因此影响不大
24. 【答案】D
根据题图可知，加热杀死的S型肺炎双球菌不会使小鼠患病致死，而R型肺炎双球菌同样也不会使小鼠患病致死，但混合R型肺炎双球
菌与加热杀死的S型肺炎双球菌导致小鼠患病致死，说明混合后的菌液中出现了能使小鼠患病致死的S型肺炎双球菌。

【详解】
A、S型肺炎双球菌表面具有荚膜，故形成的菌落是光滑的，R型肺炎双球菌的表面不具有荚膜，故形成的菌落是粗糙的，A选项错误；
B、S型菌的DNA经加热后不失活，蛋白质经加热后会失活，B选项错误；
C、从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌中应既有S型菌也有R型菌，混合的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌菌液中只有一部分的R型菌发生了转化生成R型菌，C选项错误；
D、该实验未将S型菌的DNA和蛋白质分离出来，故不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D选项正确。

25. 【答案】C
1、S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡。

2、格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌。

艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA，即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌。

【详解】
A、活菌1不能使鼠X死亡应为无荚膜的R型菌，活菌2能使鼠Z死亡，应是有荚膜的S型菌，A错误；
B、由实验结果可知，活菌2以及死菌2使活菌1转化形成的菌体都能使小鼠死亡，死的菌体2不能使小鼠死亡，B错误；
C、从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的，C正确；
D、在鼠W的血液中只能分离出活菌2，D错误
26. 【答案】D
【详解】
艾弗里的肺炎双球菌的转化实验证明，DNA是遗传物质。

2、3、4三个试管内因为没有S型细菌的DNA，所以R型细菌都不会发生转化，因此只有R型细菌；1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只有一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。

27. 【答案】D
【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里将S型菌的各种成分（DNA、蛋白质、RNA等）分离分别和R型细菌混合，观察菌落形成情况，只有S型细菌的DNA和R型细菌在一起时才会出现S型细菌，体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】
A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A正确；
B.在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生部分DNA转移，B正确；
C.S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C正确；
D.完成转化需要保证转化因子即DNA结构的完整性，所以S型细菌的DNA用相关酶水解后不能使R型细菌发生转化，D错误。

28.【答案】D
【详解】
A、肺炎双球菌是原核生物，其细胞结构中没有核膜，A正确；
B、该实验把DNA和蛋白质进行了分离，然后单独的去研究了它们的作用，故可以证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是，B正确；
C、该实验的设计思路是把S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，然后单独地直接地观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用C正确；
D、在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后观察发现既有S型菌落，也有有R型菌落，D错误。

29. 【答案】B
【分析】肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S 型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。

另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。

【详解】
A、肺炎双球菌自身含有核糖体，能独立合成蛋白质，A错误；
B、转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关，DNA纯度越高，转化率越高，B正确；
C、肺炎双球菌是单细胞生物，不会发生细胞分化，C错误；
D、艾弗里的离体细菌转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，但没有证明DNA是肺炎双球菌的主要遗传物质，D错误。

二、填空题
30【答案】（1）种群有无以核膜为界限的细胞核（有无核膜包被的细胞核）
（2）若加DNA酶组没有分离出甲细菌、加蛋白酶组分离出活的甲细菌，则DNA能使乙细菌转化为甲细菌；
若加DNA酶组分离出甲细菌、加蛋白酶没有分离出活的甲细菌，则蛋白质能使乙细转化为甲细菌；
若加DNA酶组和加蛋白酶组均没有分离出活的甲细菌，则DNA和蛋白质共同使乙细菌转化为甲细菌；
若加DNA酶组和加蛋白酶组均分离出活的甲细菌，则DNA和蛋白质都能使乙细菌转化为甲细菌。

根据题文分析：
种群：一定区域同种生物的所有个体，构成一个种群；原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

在探究实验中首先要明确实验目的，根据本题中提供的条件分析出实验思路：只含有DNA和蛋白质的混合物，要探究他们各自的作用，可以利用酶的专。