大班音乐金蛇狂舞欣赏教案
最新-《金蛇狂舞》教案【优秀9篇】
《金蛇狂舞》教案【优秀9篇】作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？金蛇狂舞篇一活动名称：金蛇狂舞活动目标：1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。
2.初步理解乐曲中的“对话”结构，感知aba结构。
活动过程一、完整欣赏乐曲，充分表达感受。
1、欣赏民乐《金蛇狂舞》——这段音乐有什么感觉，为什么？2、随音乐表现。
二、欣赏故事，感知乐曲aba结构。
1、再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。
——这段音乐有几段？每一段旋律一样吗？2.分段倾听，理解乐曲中的“对话”。
（重点欣赏b段）——它们像在干什么？3、请幼儿分组用小乐器模仿“对话”表演。
三、玩游戏，感受乐曲的欢腾、热烈。
1、教师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。
——你们喜欢这首乐曲吗？它是我们中国伟大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。
这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。
《金蛇狂舞》教案篇二活动目标：1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。
2．初步理解乐曲中的“对话”结构，感知ABA结构。
活动过程一、完整欣赏乐曲，充分表达感受。
1、欣赏民乐《金蛇狂舞》——这段音乐有什么感觉，为什么？2、随音乐表现。
二、欣赏故事，感知乐曲ABA结构。
1、再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。
——这段音乐有几段？每一段旋律一样吗？2、分段倾听，理解乐曲中的“对话”。
（重点欣赏B段）——它们像在干什么？3、请幼儿分组用小乐器模仿“对话”表演。
三、玩游戏，感受乐曲的欢腾、热烈。
教师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。
——你们喜欢这首乐曲吗？它是我们中国伟大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。
这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。
《金蛇狂舞》教案篇三活动目标１．感知乐曲aba结构，初步了解乐曲中的“对话”结构，感受乐曲欢快、热闹的气氛。
２．大胆用动作表现对乐曲的感知，体验与同伴合作的快乐。
1、带幼儿欣赏舞龙、舞狮的表演。
2．熟悉乐曲《喜洋洋》。
物质准备：1．白板课件《金蛇狂舞》。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受乐曲《金蛇狂舞》的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过聆听、模仿、舞蹈等方式，让幼儿体验中国传统音乐的独特魅力。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学内容1. 乐曲《金蛇狂舞》的背景介绍2. 乐曲的节奏、韵律特点3. 相关传统乐器介绍三、教学准备1. 教学音频：《金蛇狂舞》乐曲2. 图片：蛇、传统乐器等3. 教具：沙锤、铃鼓等四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。
2. 聆听乐曲：教师播放《金蛇狂舞》乐曲，让幼儿初步感受乐曲的节奏和韵律。
3. 介绍乐曲：教师讲解乐曲的背景，引导幼儿关注乐曲中的传统乐器。
4. 模仿节奏：教师带领幼儿模仿乐曲中的节奏，可用沙锤、铃鼓等教具辅助。
5. 舞蹈表演：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随乐曲节奏进行舞蹈表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在聆听、模仿、舞蹈等环节的参与程度，评价幼儿对乐曲的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，了解幼儿对音乐的兴趣。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对乐曲相关知识的理解。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行《金蛇狂舞》乐曲的创作活动，如用画笔描绘乐曲中的场景，用废旧材料制作乐器等。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子音乐活动，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
3. 开展《金蛇狂舞》主题的音乐会，让幼儿展示自己在课堂上的学习成果，增强自信心。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到适合自己的角色。
2. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿从多个角度感受音乐的美。
3. 活动过程中，教师应保持耐心、细心，积极引导幼儿参与，营造轻松、愉快的学习氛围。
八、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 积极与其他教师交流、分享教学心得，共同提高教学水平。
《金蛇狂舞》教案(优秀3篇)
《金蛇狂舞》教案（优秀3篇）《金蛇狂舞》教案篇一【活动目标】1．练习快速传球，掌握头上、胯下传球的技巧。
2．能够与团队协调一致地进行头上、胯下混合传球。
3．增强团队协作和竟争意识，养成遵守规则的习惯。
【活动准备】篮球4个、小蛇玩具1个、适宜放松活动的音乐。
【活动建议】1．请幼儿模仿小蛇的动作，进行准备活动。
教师出示小蛇玩具，引导幼儿观察蛇摆动的样子，做模仿动作活动手臂、脖颈腰、藤盖等部位。
2．指导幼儿学习头上、腑下传球的技巧，探索头上、胯下混合传球的方法。
（1）教师与一幼儿示范头上传球方法，讲解动作要领。
头上传球动作要领：从头上依次向后传球，前面幼儿不能回头，不能转体；后面的幼儿专心看前面，迅速接球并向后传。
（2）将幼儿分成4队尝试传球。
（3）鼓励幼儿自主尝试胯下传球，探索最科学、最快的传球方法，引导幼儿学会调整前后队员间的位置。
（4）引导幼儿探索头上、胯下混合传球的方法。
例如：单数幼儿从头上传球，双数幼儿从胯下传球：；或两个幼儿用同一种传球方式，锻炼幼儿反应能力及合作意识。
4．玩“金蛇狂舞”游戏，练习团队协调一致传球。
（1）引导幼儿分组练习，熟悉游戏玩法。
玩法：两队排头的幼儿各拿一个球，教师喊“开始”后，快速把球传给下个幼儿（头上传，胯下传，或者混合传），以此类推，最先传完的队获胜。
（2）组织幼儿进行分组比赛，鼓励幼儿加快速度、争取胜利，提醒幼儿注意安全。
5．教师扮演“要蛇人”，引领“小蛇”听音乐一起游动，做放松活动。
幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀PPT课件下载《金蛇狂舞》教案篇二一、教学目标1、知道乐曲《金蛇狂舞》的表演形式是民乐合奏，以及乐曲表现了端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情景。
2、能够记忆A主题旋律。
3、感受乐曲中的打击乐及“一领众和”的形式所塑造的热闹气氛，并对民族音乐产生浓厚的兴趣。
二、教学重点通过欣赏与活动，学生能区分乐曲的三个乐段。
三、教学难点通过音乐活动，学生能用不同的形式表现乐曲的三个乐段。
《金蛇狂舞》教案(精选17篇)
《金蛇狂舞》教案（精选17篇）《金蛇狂舞》教案篇1音乐观赏：《金蛇狂舞》活动目标：1、结合舞狮子、耍龙舟等传统文化活动，产生对民族文化的宠爱之情；2、大胆、乐观地参加活动，能用语言和非语言的形式表达自己对乐曲的理解；3、体验乐曲欢快、喧闹的心情性质，初步了解ABA三段体乐曲的结构特点、B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。
活动重点：通过反复感受音乐，体验乐曲欢快奔放的心情，培育幼儿的音乐感受力和表现力。
活动难点：感知B段乐曲对话应答和逐步缩短的乐句结构特点。
活动预备：1、阅历预备：对耍龙灯及舞狮有肯定的认知阅历，幼儿已经会唱《金蛇狂舞》2、物质预备：龙头饰、彩绸、课件活动过程：一、情境导入，激发幼儿的爱好二、观赏音乐，用不同的形式感知作品欢快奔放的心情三、完整表现对乐曲的感知1、创设一个喧闹、欢快的氛围，在活动室里挂满红灯笼、彩带、拉花······在这样的气氛衬托下，放背景音乐《金蛇狂舞》2、提问：小伴侣们，我们传统的节日春节立刻就要到了，你知道中国人会用哪些独有的方式庆祝节日呢？（敲锣、打鼓、舞龙灯、耍狮子等）1、完整观赏，感受乐曲心情。
（1）播放无声课件，民间舞龙的庆祝场面。
师：小伴侣们啊，认真看看录像里人们都在干什么？提问：现在老师请小伴侣们说说，你发现了什么？人们的表情是什么样的？你感觉这段录像少了什么？（这段录像没有声音）（2）播放课件，通过视听结合的方式带领幼儿完整的感受一遍音乐。
师：听了音乐你有什么感觉？想做什么？想在什么时候听这段音乐呢？（3）小结：这首音乐的名字叫《金蛇狂舞》，表现的就是人们庆祝节日的喧闹场面。
2、分段观赏，动作表现。
（1）配乐儿歌朗诵，观赏B段乐曲，体验歌曲应答结构播放音乐，启发思维：听了这段音乐，你有什么感觉？里面有几种乐器在演奏？他们像在做什么？请幼儿朗诵儿歌，老师轻轻为其伴奏。
将幼儿分成两组，将每一句儿歌分成上下两句，一组幼儿朗诵上句，另一组幼儿朗诵下一句，最终的一段随锣鼓节奏一起朗诵。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》一、课程目标本课程的主要目标是让学生能够通过音乐欣赏，了解音乐与文化之间的联系，增强音乐鉴赏能力和文化背景知识，同时培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 音乐作品的介绍本节课主要介绍的音乐作品是《金蛇狂舞》。
《金蛇狂舞》是由著名音乐家陆春龙创作的中国民族管弦乐组曲，作品描绘了金蛇在山沟里的起舞，以及各种吉祥之物的呈现。
2. 音乐欣赏分析在音乐欣赏分析环节中，需要学生通过课前准备，对听感和音乐元素进行了解和剖析，个人独立思考课文中出现的各种元素，并在小组内互相讨论，提炼出关键点并分享给其他学生。
3. 创意活动本节课的创意活动是让学生发挥自己的想象力，以及对音乐作品的理解，在班内提供一份简易版的乐谱，并组织学生自愿成立三至六人为一组进行演奏，这也是本节课调动学生积极性的一种形式。
三、教学步骤1. 导入环节介绍本节课程主题，让学生知道本节课要学习的内容。
2. 音乐作品分析教师介绍《金蛇狂舞》的基本情况和背景，引领学生思考，梳理出歌曲中出现的各种元素，通过听谱分析旋律和曲式特点等等。
3. 音乐欣赏播放《金蛇狂舞》，让学生仔细听和观察，并在老师的引导下进行讨论分析，明确出歌曲中的如何呈现出各种情感，以及音乐元素的运用。
4. 创意活动学生分组演奏乐谱，并互相欣赏组内同学的演奏，最后由发言代表进行斟酌评比，并在老师的下发的反馈表上评价自己的表现。
5. 总结老师总结本节课的学习内容，帮助学生学习和回忆整个课程。
四、教学方法1. 演示讲解法老师通过播放音乐等多种媒介来帮助学生理解和把握音乐作品的关键点。
2. 合作学习法学生进行小组活动，讨论音乐作品，整合个人智慧。
3. 创意练习法通过创意活动激发学生音乐兴致，发挥学生的音乐才华，并加强学生对音乐作品的理解。
五、教学影响通过这节课的学习，不仅让学生了解了音乐与文化之间的关系，还能培养学生的审美情趣和艺术素养，为学生未来的音乐学习和审美提供基础，增加学生的文化素养和音乐鉴赏能力，也从另一个角度推动学生体育和音乐艺术课程的和谐发展。
幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》
幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》一、教学目标1.让幼儿了解和欣赏《金蛇狂舞》这首传统音乐作品；2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3.引导幼儿感受音乐中的节奏、情感和意境；4.培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备1.教学音乐《金蛇狂舞》音乐录音；2.幼儿园大班教室。
三、教学过程第一步：导入活动（5分钟）1.教师播放《金蛇狂舞》音乐录音；2.教师引导幼儿观察音乐的节奏和表情；3.教师与幼儿们一起做一些简单的身体运动，配合音乐的节奏。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.教师再次播放《金蛇狂舞》音乐录音；2.教师让幼儿们闭上眼睛，用心听音乐；3.教师鼓励幼儿们用自己的话表达对音乐的感受，如音乐带给他们的情绪和想象等。
第三步：简单舞蹈创编（20分钟）1.教师分组，每组4人；2.教师给每个小组准备5根彩带，作为舞蹈道具；3.教师给每个小组播放音乐录音，让幼儿们围绕音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈；4.每个小组排练完成后，进行表演。
第四步：绘画创作（15分钟）1.教师给每个幼儿发放彩色纸和彩笔；2.教师鼓励幼儿们根据自己对音乐的感受，自由绘画；3.教师引导幼儿们表达自己绘画的主题和情感。
第五步：分享和总结（5分钟）1.教师让每个小组分享他们创编的舞蹈；2.教师鼓励幼儿们分享自己的绘画作品；3.教师总结本次音乐欣赏活动，让幼儿们回顾他们对音乐的感受和体验。
四、教学评估1.教师观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，包括是否能专注倾听、是否能感受到音乐的节奏和情感等；2.教师评估幼儿在舞蹈创编和绘画创作中的表现，包括是否能准确表达自己对音乐的感受、是否能与小组成员合作等。
五、教学延伸1.引导幼儿了解更多传统音乐作品，并进行欣赏和表演；2.组织音乐游戏，培养幼儿对音乐的感知能力；3.定期组织音乐会，让幼儿有机会展示自己音乐方面的才华。
以上为幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》，通过对音乐的欣赏、舞蹈创编和绘画创作等活动，激发幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的想象力和表达能力。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的魅力。
2. 通过欣赏《金蛇狂舞》，培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识，激发学生创造力和表现力。
三、教学难点与重点难点：理解《金蛇狂舞》的音乐结构，感受音乐中的情感表达。
重点：学会用恰当的方式表达对音乐的感受，培养学生的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、图片、金蛇玩具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示金蛇玩具，引导学生谈论关于蛇的知识，引出《金蛇狂舞》。
2. 新课内容：（1）播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受音乐。
（2）教师钢琴演奏，引导学生跟随音乐节奏摇摆，体验音乐的韵律感。
（3）分析音乐结构，让学生了解音乐的起承转合。
3. 实践情景：（1）学生分组，每组用画笔、彩纸等材料制作金蛇道具。
（2）分组进行舞蹈创编，将音乐与舞蹈相结合。
4. 例题讲解：（1）请学生举例说明在音乐中感受到的情感变化。
（2）讨论如何用舞蹈动作表达音乐的韵律和情感。
5. 随堂练习：学生跟随音乐，用舞蹈动作表现《金蛇狂舞》。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 音乐结构：起承转合3. 情感表达：欢快、热情、激昂七、作业设计1. 作业题目：以《金蛇狂舞》为主题，创作一幅音乐舞蹈画。
答案：学生需在画中表现出音乐的韵律感、舞蹈动作及情感。
2. 作业题目：用文字描述你对《金蛇狂舞》的感受。
答案：学生需从音乐、舞蹈、情感等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能较好地完成教学目标。
拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解不同民族音乐的特点。
2. 反思：部分学生在舞蹈创编过程中表现拘谨。
拓展延伸：鼓励学生在课后多参加舞蹈活动，提高自信心和表现力。
幼儿园大班音乐：欣赏：金蛇狂舞教案
幼儿园大班音乐：欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 感受民族音乐的美妙，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解中国传统的民族音乐文化。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容：1. 欣赏民族音乐《金蛇狂舞》。
2. 学习简单的民族舞蹈动作。
3. 了解《金蛇狂舞》的背景及意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿欣赏并感受《金蛇狂舞》的音乐特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解《金蛇狂舞》的背景及意义。
四、教学准备：1. 教学课件：包括《金蛇狂舞》的音乐、视频及图片。
2. 舞蹈道具：蛇形道具。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引导幼儿进入音乐状态。
2. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，让幼儿聆听并感受音乐的特点。
3. 讲解与互动：教师讲解《金蛇狂舞》的背景及意义，与幼儿进行互动提问。
4. 学习民族舞蹈动作：教师示范简单的民族舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。
5. 实践活动：幼儿分组，使用蛇形道具进行舞蹈表演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和反应，了解他们对《金蛇狂舞》的喜爱程度。
2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现，包括节奏感、协调性和创意。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评价他们的参与程度和创造力。
七、教学延伸：1. 邀请民族音乐家或舞蹈家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解民族音乐和舞蹈。
2. 组织幼儿参观博物馆或文化中心，让他们亲身体验民族艺术的魅力。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关民族音乐和舞蹈的资料，增进亲子互动。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，避免让他们感到厌烦或压力。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应简化舞蹈动作，以确保他们能够顺利完成。
3. 在使用道具时，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对民族音乐的兴趣和态度。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受《金蛇狂舞》这首音乐的节奏感和热情奔放的气氛。
2. 能跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3. 了解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受音乐的热情奔放，能跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2. 教学难点：让幼儿理解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。
三、教学准备1. 教学材料：《金蛇狂舞》音乐、《金蛇狂舞》视频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 讲解：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景和特点，引导幼儿了解中国传统音乐。
3. 示范：教师展示简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，感受音乐的节奏。
5. 展示：幼儿分组展示所学舞蹈动作，共同感受音乐的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《金蛇狂舞》的兴趣和理解程度。
2. 评价幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 收集幼儿对《金蛇狂舞》的反馈意见，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸1. 开展《金蛇狂舞》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的金蛇。
2. 组织《金蛇狂舞》故事会，让幼儿通过故事了解金蛇的文化意义。
3. 举办《金蛇狂舞》音乐会，邀请家长参与，共同感受中国传统音乐的魅力。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 教师要注重自身专业素养的提升，不断学习，为幼儿提供更优质的教学内容。
八、教学评价1. 幼儿对《金蛇狂舞》的兴趣和参与程度。
2. 幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性。
3. 幼儿在教学延伸活动中的表现。
九、教学计划1. 下一节音乐欣赏课程计划教授《茉莉花》，提前让幼儿了解这首歌曲的背景和特点。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景，感受乐曲的特点和魅力。
2. 能够通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 激发幼儿对民族音乐的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受《金蛇狂舞》的音乐特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
难点：帮助幼儿理解乐曲所表现的画面，激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教学音频：《金蛇狂舞》歌曲2. 图片：蛇、舞动蛇身的图案等3. 教具：沙锤、铃鼓等打击乐器4. 教学场地：宽敞的教室或活动场地四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身心，进入音乐欣赏的状态。
2. 初步感受：教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿初步聆听，感受乐曲的氛围。
3. 图片展示：教师展示与乐曲相关的图片，如蛇、舞动蛇身的图案等，引导幼儿观察并描述图片内容。
4. 音乐欣赏：教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心聆听，感受乐曲中的节奏和情感。
5. 动作表现：教师带领幼儿根据乐曲的节奏，用身体动作表现蛇的舞动，如扭动身体、摆动手臂等。
6. 打击乐器：教师将沙锤、铃鼓等打击乐器分发给幼儿，引导幼儿在乐曲中合适的位置击打乐器，增强节奏感。
7. 总结：教师与幼儿一起总结本次音乐活动的收获，引导幼儿表达自己对《金蛇狂舞》的感受。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《金蛇狂舞》等民族音乐，让幼儿在家庭环境中继续欣赏和感受。
2. 创作活动：教师引导幼儿尝试自己创作音乐作品，如用简单的节奏和旋律表现其他动物的特点。
3. 表演活动：教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对乐曲的反应和表现。
2. 评估幼儿在节奏感和音乐欣赏方面的进步。
3. 搜集家长和幼儿对本次教学活动的反馈，以便不断改进教学方法。
大班音乐欣赏金蛇狂舞教案
一、教案基本信息教案名称：大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案年级：大班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、特点及表达的情感。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力，激发他们对传统音乐的兴趣。
3. 通过学唱、演奏、舞蹈等环节，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
4. 培养学生自信、勇敢的品质，培养他们的舞台表演意识。
三、教学内容1. 歌曲《金蛇狂舞》的演唱技巧及情感表达。
2. 民族乐器伴奏《金蛇狂舞》的演奏技巧及节奏感。
3. 舞蹈《金蛇狂舞》的动作要领及表演技巧。
4. 欣赏《金蛇狂舞》相关的民族音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解《金蛇狂舞》的背景，引起学生对这首歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲：带领学生学唱《金蛇狂舞》，注意指导学生的音准、节奏和情感表达。
3. 演奏乐器：让学生尝试用民族乐器伴奏《金蛇狂舞》，培养他们的节奏感和团队协作能力。
4. 学习舞蹈：教授舞蹈《金蛇狂舞》的动作，让学生在音乐中翩翩起舞。
5. 作品欣赏：欣赏《金蛇狂舞》相关的民族音乐作品，让学生感受不同形式的音乐魅力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的才艺。
五、教学评价1. 学生对《金蛇狂舞》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。
2. 学生参与民族乐器演奏的积极性及团队协作能力。
3. 学生学习舞蹈的表现力及动作准确性。
4. 学生对相关民族音乐作品的欣赏能力及音乐素养。
5. 学生课堂参与度、自信、勇敢等品质的培养。
六、教学准备1. 教材：《幼儿园大班音乐教材》2. 音频设备：用于播放《金蛇狂舞》歌曲及相关的民族音乐作品3. 民族乐器：如古筝、琵琶、二胡等，用于伴奏《金蛇狂舞》4. 舞蹈道具：如扇子、丝巾等，用于舞蹈表演5. 教学视频：用于示范《金蛇狂舞》的舞蹈动作6. 课堂记录工具：用于记录学生的表现和进步七、教学重点与难点1. 教学重点：学唱《金蛇狂舞》歌曲，掌握音准和节奏。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以《金蛇狂舞》为主题，教学内容主要包括教材第四章第二节“音乐欣赏与表达”。
详细内容为通过欣赏《金蛇狂舞》，让幼儿感受音乐的韵律、节奏和情感，学会用动作、语言表达对音乐的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并感受《金蛇狂舞》的音乐特点，如韵律、节奏等；2. 培养幼儿用动作、语言表达对音乐的理解和情感；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达音乐的情感；教学重点：培养幼儿对音乐韵律、节奏的感知和动作表现。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、金蛇模型；学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金蛇模型，引导幼儿观察并讲述金蛇的特点；播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐韵律。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解《金蛇狂舞》的音乐特点，如韵律、节奏等；教师示范如何用动作、语言表达音乐情感，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小乐器演奏，让幼儿体验音乐节奏；幼儿用画笔、彩纸创作与音乐相关的画作，表达对音乐的理解。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和动作表现；集体进行音乐游戏，巩固所学知识。
鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解和情感。
六、板书设计1. 音乐《金蛇狂舞》2. 音乐特点：韵律、节奏、情感3. 动作表现：摇摆、跳跃、扭动4. 画作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享《金蛇狂舞》的音乐，尝试用动作、语言表达自己的感受。
答案：根据幼儿的个人表现，可自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会欣赏等，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并表达音乐的情感；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》一、教学目标1.让学生了解和欣赏中国民族音乐《金蛇狂舞》，感受其独特的节奏和风格。
2.培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.通过音乐欣赏，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.音乐作品：《金蛇狂舞》2.教学辅助材料：音乐CD、视频、图片等三、教学过程一、导入1.教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受音乐的风格和节奏。
2.提问：你们听了这首音乐有什么感觉？这首音乐和你们平时听的音乐有什么不一样的地方？二、欣赏与分析1.教师再次播放《金蛇狂舞》音乐，引导学生关注音乐中的节奏、旋律和情感。
2.分析音乐的结构：引子、主题、发展、高潮、尾声。
3.讨论音乐中的形象：引导学生想象音乐中的画面，如蛇舞、火焰等。
4.教师通过图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解音乐中的形象和情感。
三、实践活动1.分组讨论：让学生分成小组，讨论《金蛇狂舞》音乐中的节奏、旋律、情感等，每组选一名代表进行分享。
2.创作表演：鼓励学生根据《金蛇狂舞》的音乐，创作自己的舞蹈动作，并进行表演。
3.音乐游戏：教师设计一些与《金蛇狂舞》相关的音乐游戏，如“音乐接龙”、“节奏模仿”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
2.学生分享自己在欣赏《金蛇狂舞》过程中的感受和体验。
3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、教学评价1.学生对《金蛇狂舞》音乐的欣赏程度。
2.学生在实践活动中的参与度和创造力。
3.学生对音乐的理解和表达。
1.导入部分：教师播放《金蛇狂舞》音乐，让学生初步感受音乐的风格和节奏。
提问：你们听了这首音乐有什么感觉？这首音乐和你们平时听的音乐有什么不一样的地方？2.欣赏与分析部分：教师再次播放《金蛇狂舞》音乐，引导学生关注音乐中的节奏、旋律和情感。
分析音乐的结构：引子、主题、发展、高潮、尾声。
讨论音乐中的形象：引导学生想象音乐中的画面，如蛇舞、火焰等。
教师通过图片、视频等辅助材料，帮助学生更好地理解音乐中的形象和情感。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节：《金蛇狂舞》。
教学内容主要包括：了解《金蛇狂舞》的音乐特点，学会用肢体动作表现音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 感知和理解音乐作品《金蛇狂舞》的旋律、节奏特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、创编动作，发展幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的快乐，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表现音乐，感受音乐的节奏、旋律。
教学重点：学会欣赏《金蛇狂舞》，并能用动作表现出音乐的特点。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。
学具：彩带、手鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，展示金蛇模型，引导幼儿观察、模仿金蛇的动作，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《金蛇狂舞》音乐，引导幼儿注意听音乐的旋律、节奏。
（2）教师示范用肢体动作表现音乐，如：模仿蛇行、拍手等。
（3）幼儿跟随教师一起模仿，感受音乐的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，每组选择一种乐器（手鼓、沙锤）为音乐伴奏。
（2）幼儿用彩带模仿蛇行，配合音乐节奏。
（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
（1）每组派代表展示本组的动作。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 板书内容：（1）音乐特点：旋律、节奏（2）动作表现：模仿、创编（3）教学目标：感知、表现、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的动作，并分享音乐欣赏的乐趣。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如：音乐会、舞蹈比赛等。
（2）鼓励幼儿用其他方式表现音乐，如：绘画、手工制作等。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》（2篇）
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》活动目标：1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。
2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。
3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。
活动准备：音乐磁带活动过程：1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。
(1)幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。
(2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。
2、欣赏第一段音乐。
(1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。
(2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。
3、完整欣赏全曲。
(1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。
(教案出自：屈老师教案网)第二段音乐开始，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。
(2)完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。
大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》（2）教案内容：一、教学目标1.了解中国古典音乐作品《金蛇狂舞》的创作背景、音乐特点和艺术价值。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们对音乐节奏、音色、和声等方面的感知能力。
3.通过课堂音乐欣赏活动，引发学生对音乐创作的兴趣，激发他们对音乐艺术的热爱，培养艺术欣赏的审美能力。
4.通过讨论和分享，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、教学准备1.多媒体课件（包含音乐作品《金蛇狂舞》的演奏视频、音乐和背景介绍等内容）。
2.音响设备。
3.学生听音乐的答题卡。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过播放《金蛇狂舞》的一段音乐片段，让学生先感受整个音乐的氛围和基本特点。
然后向学生提问：你们对这首音乐有什么印象？给你们的感受是什么？2.介绍音乐作品的背景（10分钟）展示课件中的相关资料，对《金蛇狂舞》进行背景介绍。
包括作曲者、创作时间和场合等信息。
向学生解释金蛇在中国文化中的象征意义，以及这首音乐作品表达了什么样的情感和思想。
3.分析音乐特点（10分钟）向学生详细介绍《金蛇狂舞》的音乐结构、节奏、音色、和声等特点。
通过对音乐中的主题、旋律和和声进行分析，让学生了解这首音乐作品的构思和创作方法。
幼儿园大班音乐：欣赏：金蛇狂舞教案
幼儿园大班音乐：欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、曲调和结构。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能够跟上歌曲的节奏跳舞。
3. 情感目标：通过欣赏和表演《金蛇狂舞》，让幼儿感受到音乐的欢快和热情，增强对我国传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《金蛇狂舞》的曲调和歌词。
难点：培养幼儿的节奏感，能够跟上歌曲的节奏跳舞。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《金蛇狂舞》的磁带或CD、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿跳舞。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金蛇狂舞》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
2. 讲解：教师向幼儿介绍《金蛇狂舞》的背景、曲调和结构，讲解歌曲中的舞蹈动作。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习，培养幼儿的节奏感。
4. 表演：教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿在舞蹈中感受音乐的欢快和热情。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及舞蹈动作的准确性。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对该歌曲的欣赏和舞蹈动作的练习情况。
3. 定期组织课堂表演，评估幼儿在集体表演中的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《金蛇狂舞》的歌曲，鼓励幼儿在家中进行舞蹈练习，增强幼儿对音乐的认识和兴趣。
2. 环境创设：在教室中布置与《金蛇狂舞》相关的装饰，如蛇形挂饰、蛇舞图片等，营造浓厚的课堂氛围。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适、教学内容是否难易适中等，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学反馈：1. 教师在课后向幼儿询问对《金蛇狂舞》的学习感受，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对舞蹈动作的熟练程度，以及节奏感的培养情况。
九、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行《金蛇狂舞》歌曲的歌唱比赛，提高幼儿的歌唱能力。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园大班音乐教育活动手册》第四章第二节，详细内容为《金蛇狂舞》。
二、教学目标1. 让学生感受民族音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会倾听音乐，能理解音乐所表达的情感，提高音乐欣赏能力。
3. 通过集体合作，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会倾听音乐，理解音乐所表达的情感。
难点：培养学生团队精神和协作能力，激发学生创造力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、舞蹈视频。
2. 学具：小蛇道具、彩带、沙锤、铃鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金蛇模型，引导学生观察并描述金蛇的特点。
（2）播放《金蛇狂舞》音乐，让学生感受音乐的节奏和气氛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师引导学生关注音乐中的主旋律，分析音乐的节奏和音色。
（2）讲解音乐所表达的情感，让学生了解音乐背后的故事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种学具，跟随音乐节奏进行演奏。
（2）教师指导学生进行舞蹈动作的模仿，培养学生的表现力。
4. 小组合作（5分钟）（1）学生分组，每组编排一个简单的舞蹈，结合音乐进行表演。
（2）教师点评，鼓励学生发挥创意，提高团队协作能力。
（1）教师邀请各小组进行表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 内容：（1）音乐特点：节奏明快、旋律激昂（2）情感：欢快、热情、奔放（3）舞蹈动作：模仿蛇舞、创意编排七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，编排一个以《金蛇狂舞》为背景音乐的舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作、创意编排、团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对音乐欣赏的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他民族音乐，提高音乐素养。
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选
幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐欣赏教材中《金蛇狂舞》作为教学内容。
该曲目位于教材第五章第二节，主要涉及到音乐节奏、旋律辨识和欣赏。
详细内容主要包括曲目演奏、歌词学习、舞蹈动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《金蛇狂舞》基本旋律和歌词；2. 培养学生音乐欣赏能力，感受音乐带来快乐；3. 通过舞蹈动作创编，锻炼学生身体协调性和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏辨识和舞蹈动作创编。
教学重点：歌曲旋律、歌词学习以及音乐欣赏能力培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈道具（如金蛇头饰）。
学具：学生用书、笔、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《金蛇狂舞》曲目，让学生感受音乐氛围，引导他们说出音乐中金蛇形象。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，让学生跟唱，注意指导发音和节奏；（2）分句教唱，让学生逐句掌握旋律和歌词；（3）整体演唱，加强学生对歌曲熟悉度。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示舞蹈动作图，讲解动作要领；（2）示范舞蹈动作，让学生跟随练习；（3）指导学生创编自己舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正动作；（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
5. 舞蹈表演（10分钟）让学生穿上舞蹈服装，佩戴金蛇头饰，进行舞蹈表演。
六、板书设计1. 曲目名称：《金蛇狂舞》2. 歌词及旋律简谱3. 舞蹈动作要领及图示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演《金蛇狂舞》舞蹈，并尝试创编新舞蹈动作。
2. 答案：学生需在下次课上展示自己舞蹈表演，并分享创编动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园音乐活动，提高他们音乐素养和表现力。
同时，引导学生关注其他形式音乐，如民族音乐、古典音乐等，拓宽他们音乐视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和旋律掌握3. 例题讲解中舞蹈动作创编4. 随堂练习组织与指导5. 作业设计及课后反思一、实践情景引入为让学生更好地投入音乐欣赏，我在实践情景引入环节，要充分利用教具和多媒体设备，创造一个充满趣味音乐氛围。
大班音乐活动欣赏金蛇狂舞教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动欣赏金蛇狂舞教案
教学背景
本节音乐活动适用于幼儿园大班3-5岁的儿童，旨在通过欣赏古典音乐《金蛇狂舞》来提高儿童对音乐的理解力和表现能力。
教学目标
1.能够主动参与音乐活动，表现出对音乐活动的兴趣
2.通过欣赏音乐，感受节奏、旋律、情感等元素，并通过自己的语言表达出来
3.能够模仿金蛇狂舞的舞姿和节奏，并体验舞蹈的欢快与美妙
4.培养儿童的音乐情感，增强团队合作和感受力
教学内容
1. 音乐欣赏
1.让儿童先听一遍《金蛇狂舞》，让他们用自己的话描述自己所听到的音乐，包括节奏、旋律、情感等
2.再放一遍音乐，教师与儿童一起拍打节拍板，体验音乐的节奏感以及加强团队合作
3.最后再放一遍音乐，引导儿童跟随音乐的节奏和情感进行自由舞蹈表演
2. 舞蹈表演
1.介绍金蛇狂舞的舞姿和动作，让儿童自由体验和模仿
2.教师带领儿童一起跳金蛇狂舞，加强体验团队合作
3.鼓励儿童自己创编简单的舞蹈，让他们自己体验到创作和表达的乐趣
教学反思
此次音乐活动的开展，让幼儿园的大班儿童通过主动参与的方式深入了解音乐，增强音乐素养和情感表现能力。
通过欣赏音乐和跟随节奏进行自由舞蹈，培养了儿童的感受力和团队合作精神。
倡导和鼓励儿童自己创作舞蹈，增强了儿童的想象力和表达能力。
虽然本次音乐活动取得了一定的效果，但还存在一些不足。
一是在舞蹈表演环节的时长和节目安排上还有待改进；二是在激发儿童的表现欲望上需要更多的指导和激励；三是在活动的评估上还需要更加科学和合理的方式。
针对以上问题，需要我们教师多做思考和改进，以更好地促进儿童的综合能力发展。
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大班音乐金蛇狂舞欣赏教案
1、帮助幼儿感受音乐中热烈欢快气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教师用敲锣、打鼓的支作表演，体验b段乐曲的对话应答结构。
3、欣赏a段音乐，组织幼儿整齐有序地双队进行，培养幼儿与同伴相互协调，配合的好习惯。
1、幼儿已学会儿歌
一二三四五六七，七六五四三二一，
正月里来闹新春，龙灯耍得快又急，
一二三四五，来跳狮子舞，
一二三，来敲锣，
三二一，来打鼓，
敲锣、打鼓，
咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，
锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵！
2、录音机、磁带。
3、图片、图谱
一、导入，初步欣赏曲子
1、老师给小朋友带来了一首好听的曲子，我们一起来听听。
（教师与幼儿一起听曲子）
2、曲子完毕，提问：你觉得这首曲子怎么样？（睡觉、安静）
3．小朋友真聪明，下面老师请小朋友来听另外一首曲子，注意和前面的曲子比较一下有什么不一样？
4．曲子完毕，提问：这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样？（跳舞、高兴快）
5、小朋友说得真好（或者：到底是不是这样呢？）老师为小朋友准备了张图谱。
下面请小朋友看着图谱再来欣赏一遍这首曲子。
6．曲子完毕，提问：老师来问小朋友，这首曲子可分几段？从图谱上看，你能说出哪两段是一样的？
7．真是动脑筋的小朋友，这首曲子是题目是什么？（出示图片）
“金蛇”指什么？（龙）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中讲了这样一个故事……
8．听了这故事，请小朋友来告诉老师，图谱上的﹏表示什么？可以代表什么？
9.幼儿交流。
小朋友真聪明，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。
二、分段欣赏，做动作。
1、小朋友会不会念呀？那下面就请小朋友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌，好吗？
2、老师呀要考考小朋友，跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌，我们一起来试试。
3、小朋友念得真好听，小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣打鼓的动作呢？老师请小朋友上来表演给大家看，我们小朋友一起来敲一敲。
4、小朋友学得真好，那下面请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？
5、小朋友的表现真是太棒了，敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加漂亮，那龙灯应该怎样呢？请小朋友想一想，做一做舞龙灯的动作，小朋友还可以用点力舞，动作大一些，谁愿意上来表演一下？我们一起来学一学。
6、现在老师请小朋友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，准备好了吗？
7、小朋友表演得真不错，那小朋友想一想，龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小朋友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。
三、完整表演
1、好，请小朋友轻轻地回到座位上去，老师来问小朋友，乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说“一二三四五六七”时小朋友停下来举起双手，一起脱“锵锵锵“，就表示舞龙灯结束，小朋友记住了吗？那下面就请小朋友轻轻地站好，结成长龙，我们跟着音乐完整地舞龙灯。
2、刚才小朋友的结束句不是很整齐，我们再来练习一下。
3、好，下面进行舞龙灯的比赛，看那条龙舞得最有力，最漂亮，准备好了吗？
内容仅供参考。