幼儿园大班音乐欣赏活动教案：映山红
音乐鉴赏《映山红》
音乐鉴赏《映山红》教学目标：1、了解《映山红》的历史背景和音乐文化。
2、通过听、唱、看、想，感知音乐内容，体验情感表达，增进学生对历史革命题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动。
3、通过音乐欣赏，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发爱国主义情感。
教学难点：让学生们学习体会并且懂得井冈山革命精神，能把这种宝贵的精神财富真正发扬传播。
教学准备：多媒体课件、音乐视频，音乐音频，图片。
教学过程：（导入）采用歌曲导入形式，在上课前播放学生比较熟悉的超级女声的选手黄英演唱的视频《映山红》，引出课题《映山红》。
歌曲背景：（放映山红的图片，引出背景）歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》的插曲，由影片中冬子妈来演唱，歌词声情并茂，优美的旋律，深情的歌词，表达了苏区人民对红军的崇高的敬意和对红军的深厚热爱。
电影《闪闪的红星》里的潘冬子，人物原型来自井冈山的客家妹子聂槐妆。
当时，红军最缺的是盐。
最困难的时候把旧房子的外面一层土刮下来用大锅煮熬，通过沉淀，过虑，把焇盐分化出来，用作食用和伤员洗伤口消毒。
有段时间50多位藏在深山里伤员，没有盐消毒，人数一天天减少。
聂槐妆心急如焚，她悄悄地化妆下了山，买上盐化成水，把棉衣脱下来放在盐水里浸泡，晒开后穿在身上，通过了敌人的严密盘查，回到住地把盐衣送到红军伤员手里。
就这样，一次，两次……第五次时被敌人识破，无论敌人使用什么酷刑威逼她，她都没有说出红军伤员躲藏的地方。
壮烈牺牲时才21岁。
红军战士称她是"最美映山红!"井冈山的映山红，是革命的映山红，是令人振奋的映山红。
映山红在我国许多省份都有，南方更多，有的省品种比井冈山还多。
但是，井冈山的映山红最出名。
为什么？被朱德元帅称为“天下第一山”的井冈山的名花，至今人们还在歌唱《映山红》。
当年，毛委员把井冈山当作革命根据地，就是认为这里位于湘赣两省交界，山高林密交通不便，反动派驻军较少，鞭长莫及。
红军躲在像映山红这样的灌木丛中，能灵活地与敌人周旋、战斗。
歌曲映山红教学教案
歌曲映山红教学教案教案标题：《歌曲映山红》教学教案教学目标：1. 让学生了解中国传统民歌《映山红》的背景和意义。
2. 培养学生对于音乐的欣赏力和音乐表达能力。
3. 发展学生的合作能力和创造力。
教学准备：1. 《映山红》的录音或视频资源。
2. 展示素材，如图片、视频或文字，介绍《映山红》的背景和意义。
3. 大型投影仪或电视以展示相关素材。
4. 学生音乐乐器，如小提琴、钢琴等。
5. 相关活动道具、卡片或图片。
教学过程：导入：1. 引入《映山红》这首歌曲，播放或展示相关素材，激发学生对于民歌的兴趣。
2. 学生以小组形式讨论对于民歌的理解和印象，并分享给整个班级。
核心教学活动：1. 了解《映山红》的背景和意义：a. 向学生介绍《映山红》的创作背景，如该歌曲的创作时期和作者。
b. 展示相关图片或视频，描述《映山红》歌词中的描绘和意义。
c. 学生以小组形式合作学习《映山红》的歌词，理解其中的情感和意象。
d. 学生通过讨论或写作的形式，表达对于《映山红》的理解和感受。
2. 音乐欣赏和表达：a. 播放《映山红》的录音或视频，让学生以观赏者的身份聆听和感受音乐。
b. 引导学生关注音乐中的情感表达，如节奏、旋律和声音色彩等。
c. 利用学生的音乐乐器，学生合作演奏《映山红》的旋律或和声部分。
d. 学生自由发挥，用音乐乐器或声音模仿和表达歌曲中的意象。
拓展活动：1. 学生以小组形式创作一个表达《映山红》主题的舞蹈、画作或小品等。
2. 学生展示和分享他们的创作，并接受同学和老师的评价和反馈。
3. 鼓励学生对于其他中国传统民歌的了解和欣赏，可以安排其他民歌的学习和演唱。
总结：1. 学生以小组形式分享他们在学习《映山红》过程中的收获和体会。
2. 教师总结学生对于民歌的理解和表达能力的发展，并鼓励学生继续探索中国传统民歌的魅力。
评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现，包括讨论、合作演奏和创作展示等。
2. 收集学生的书面作品，如对于《映山红》的理解和感受的写作，进行评估。
班歌映山红的教案
班歌映山红的教案教案标题：班歌映山红的教案教案目标：1. 了解和理解班级歌曲《映山红》的含义和背景。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，并能够正确地演唱。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
教学准备：1. 多媒体设备2. 《映山红》的音频或视频资源3. 班级歌曲《映山红》的歌词和谱曲教学过程：引入活动：1. 利用多媒体设备播放《映山红》的音频或视频，让学生先听一遍歌曲。
导入讨论：2. 引导学生回忆和讨论他们对《映山红》这首歌的印象和了解，包括歌曲的背景、含义以及与班级的联系。
歌曲学习：3. 分发《映山红》的歌词给学生，并一起读一遍歌词，帮助学生理解歌曲的意义和表达。
4. 播放歌曲的音频或视频，让学生跟随歌曲的旋律一起听，并鼓励他们拍手或跟唱歌曲。
5. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，然后逐渐加入后续的段落，直到整首歌曲都能够正确地演唱。
歌曲表演：6. 将学生分成几个小组，每个小组选择一段歌词进行表演，可以通过动作、舞蹈等形式展示。
7. 让每个小组依次表演，其他学生观看并鼓励他们的表演。
反思总结：8. 引导学生回顾学习过程，让他们分享自己的感受和收获，以及对班级歌曲的理解和意义。
拓展活动：9. 鼓励学生创作自己的班级歌曲，可以以《映山红》的旋律为基础，改编歌词，表达对班级的热爱和祝福。
教学延伸：10. 将班级歌曲《映山红》与其他班级共同学习的歌曲进行比较和对比，让学生了解不同班级的特色和文化。
评估方法：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 对学生的歌唱技巧、歌曲理解和表演进行评价。
教学反思：教师可以根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和策略，确保教学目标的达成。
同时，教师应该鼓励学生参与活动，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
映山红歌曲音乐教案
映山红歌曲音乐教案教案标题：映山红歌曲音乐教案教案目标：1. 通过学习映山红这首歌曲，让学生了解中国传统音乐文化，培养对中华文化的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐表达和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学要求：1. 学生具备一定的音乐基础知识。
2. 学生对中国传统音乐文化有一定了解。
教学方法：听、唱、说、看、归纳、演奏、评价等。
教学内容及步骤：第一步：导入（10分钟）1. 老师向学生介绍映山红这首歌曲的背景和音乐特点，引发学生对该歌曲的兴趣。
第二步：了解歌曲（15分钟）1. 向学生播放映山红的原版音乐，让学生用自己的语言描述这首歌曲给他们的感觉和印象。
2. 分析歌曲的音乐元素，如旋律、节奏、音调等。
第三步：歌曲学习（25分钟）1. 教师带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律，可以通过分节教唱的方式逐步学习。
2. 分组练习，学生分成小组进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队合作能力。
第四步：音乐创作（20分钟）1. 学生以映山红为题材，分组创作自己的小合唱曲目或音乐故事。
2. 学生可以选用传统乐器或现代乐器进行伴奏，培养学生的音乐表达和创造力。
第五步：展示与评价（10分钟）1. 学生展示他们的创作成果，并进行互相欣赏和评价。
2. 老师对学生的合作能力、创造力、表演等方面进行评价和点评。
教学扩展：1. 鼓励学生了解更多中国传统音乐，可以扩展学习其他经典曲目。
2. 引导学生深入了解映山红的历史背景和文化内涵，拓宽学生的音乐文化知识。
3. 组织学生进行音乐社交活动，展示自己的音乐才华。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度、合作能力和创造力等。
2. 评价学生对映山红歌曲的理解和表达能力。
3. 对学生的创作作品进行评价和点评。
教学资源：1. 映山红原版音乐录音。
2. 映山红歌词及简谱。
3. 中国传统乐器或现代乐器。
希望这份教案能为你提供指导和建议，帮助学生更好地理解和欣赏映山红这首歌曲，并培养他们的音乐表达和创造能力。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《映山红》歌曲的背景、结构及旋律特点，能用自然的音调演唱歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对红军的崇敬之情，激发幼儿对祖国的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《映山红》歌曲，了解歌曲的背景及含义。
难点：歌曲中的音准、节奏，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、红军帽、红旗等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师佩戴红军帽，手持红旗，带领幼儿唱《中华人民共和国国歌》，激发幼儿的爱国情怀。
2. 歌曲欣赏：播放《映山红》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲讲解：介绍歌曲的背景、结构及旋律特点，引导幼儿关注歌曲中的音准、节奏。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，重点指导幼儿掌握音准、节奏。
5. 集体演唱：分组进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
6. 表演展示：让幼儿佩戴红军帽，手持红旗，进行歌曲表演，感受红军的英勇精神。
五、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平，注重培养幼儿的音乐素养。
2. 反思教学方法：观察幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法，使幼儿更好地掌握歌曲。
4. 关注幼儿个体差异：针对不同能力的幼儿，给予个别指导，促使全体幼儿共同进步。
5. 家园合作：加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在音乐课堂的表现，共同促进幼儿音乐素养的提升。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度，以及音准、节奏的掌握情况。
2. 集体演唱：评价幼儿在集体演唱中的表现，包括音准、节奏、集体合作等方面。
3. 表演展示：评价幼儿在表演中的表现，关注幼儿对红军精神的理解与体现。
4. 家长反馈：收集家长对幼儿在音乐学习中的表现及进步的反馈，以全面了解幼儿的学习情况。
七、教学拓展：1. 组织红军主题的音乐会，让幼儿进一步感受红军精神，培养爱国情怀。
映山红 教案
映山红教案教案标题：映山红教案目标：1. 了解映山红的基本知识，包括植物特征、生长环境和分布区域等。
2. 通过观察和实践，培养学生对映山红的兴趣和爱护之心。
3. 提高学生的观察能力和科学实验能力。
教学重点：1. 映山红的基本知识。
2. 观察和实践映山红的生长过程。
3. 培养学生的观察能力和科学实验能力。
教学准备：1. 图片或实物样本展示映山红的外观特征。
2. 映山红生长环境的图片或实物样本。
3. 科学实验所需的材料和器具。
教学过程：引入：1. 引导学生观察展示的映山红图片或实物样本，激发学生对映山红的兴趣。
2. 提问学生是否了解映山红，引导他们谈论自己对映山红的认识和了解程度。
探究：1. 展示映山红生长环境的图片或实物样本，引导学生了解映山红的生长环境和分布区域。
2. 分组进行实地考察，观察映山红的生长情况，并记录下来。
3. 引导学生观察映山红的外观特征，如花朵形状、颜色等，并让他们尝试描述和绘制映山红的外观。
4. 小组讨论，分享观察结果和描述，加深对映山红的了解。
实践：1. 分发种子或幼苗，让学生亲自种植映山红，并观察其生长过程。
2. 引导学生制定观察计划，记录映山红的生长情况，包括生长速度、叶片变化等。
3. 学生根据观察结果，总结映山红的生长规律和特点。
拓展：1. 鼓励学生进行相关的科学实验，如测量映山红的生长速度与光照强度的关系等。
2. 引导学生进行映山红的艺术创作，如绘画、手工制作等，展示对映山红的理解和想象。
总结：1. 学生回顾整个教学过程，总结所学的映山红的知识和经验。
2. 引导学生思考如何保护映山红，培养对自然环境的责任感和爱护之心。
教学延伸：1. 学生可以选择其他植物进行观察和实践，拓宽对植物的认识。
2. 学生可以进行更深入的科学实验，探究植物生长的相关原理。
评估方式：1. 观察学生在实地考察和实践过程中的表现，包括观察和记录的准确性和细致性。
2. 评估学生对映山红的理解和认识，可以通过口头或书面形式进行。
映山红音乐教案
映山红音乐教案【篇一：《映山红》教案】《映山红》教案学前部：唐金元一、教学目标：通过理论讲解和实践练习,使学生了解并掌握正确的发声技巧及良好的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连贯的重要性，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时保持声音的流动和统一，并学会歌曲《映山红》。
一、教学重难点：教学重点：歌唱时声音与气息的结合，把握气息与声音的流动性,以及声音的连贯、统一。
教学难点：歌唱时气息的熟练运用，保持气息的均匀、连贯,唱高音时喉头的稳定和气息的运用，注意音乐的情感表达。
二、教学器材：教材、多媒体、钢琴等三、教学班级：13秋学前教育（8）班四、教学过程：1、课题预见：在学生进入教室之前播放本节课的教学歌曲《映山红》，这样可以让学生提前知道本节课内容，并在优美的旋律中走进充满情感及韵味的课堂。
2、呼吸训练：练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。
简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气，同时，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出，呼完一口气后再换气，换气时，小腹还原，腰腹放松，注意通道的打开和通畅,呼吸要有支点。
如此循环地进行呼吸练习。
具体的练习要分慢吸慢呼和急吸急呼两种，这样有利于培养学生在歌曲演唱时换气的能力。
具体方法如下：（1）深呼吸（这个练习可以把双手叉腰，并用双手感受气息对腰围的支撑感。
（2）急吸急呼，俗称“狗喘气”法（这个训练有利于培养学生在歌曲演唱中偷气、抢气等急促的换气方法，）3、发声训练具体如下：（1）、哼鸣哼鸣是把声音送入头腔共鸣的基本手段，分为长哼鸣和短哼鸣。
要求是声音全部都从鼻腔发出，不走口腔。
（2）、连音12 │ 34 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║啊......哦......嗼......12 │ 34 │ 5 4 │ 3 2 │ 1 - ║咪......玛......嗼......（3）、弹跳音5 3 1 │ 5 3 1 │ 5 3 1 ║咪......玛......嗼......4、到这里气、声的练习就可以告一段落，并作一个这次呼吸及发声训练的小结：学习正确的歌唱呼吸，是歌唱艺术最重要和最必要的基础。
映山红音乐教案
映山红音乐教案
映山红音乐是一首很有特色的中国民歌，由于它激情澎湃、情感深厚，因此深受广大群众的喜爱，乐曲的美和曲调给人留下了深刻的印象。
下面就让我们一起来学习一下映山红音乐的教案。
【教学目标】
1、学生能够听懂映山红的曲调和歌词，能够理解映山红的文化内涵。
2、学生能够演唱映山红的歌曲。
3、学生能够了解映山红的创作背景和时代背景。
（1）让学生听一遍映山红音乐，让学生尝试记住主题曲调和歌词，并回答以下问题：
a) 这首歌曲的曲调是哪种类型的？
b) 这首歌曲的歌词中有哪些重要词语？
（2）再次播放音乐让学生跟唱。
2、分析映山红的歌词
映山红情意重，山意浓。
歌词充满着深厚的地方文化内涵，尤其是表达了中国人民的志向和情感，让人们感到温馨和幸福。
映山红是1959年诞生的，是由山西省音乐工作队的钢琴家袁世海和歌唱家陈武编配的歌曲。
歌曲反映了中国人民在新时期建设社会主义的过程中对祖国母亲的爱和赞美，它具有强烈的社会主义色彩。
4、小组讨论映山红的文化内涵
在小组中讨论映山红的文化内涵，让学生自由表达他们的观点、意见和感受，让学生学会思考。
5、唱练映山红
让学生在老师的指导下学习映山红的曲调、节奏和技巧，让学生在老师的引导下，
6、欣赏映山红的影视作品
通过欣赏映山红的影视作品，让学生更深入地了解映山红的文化内涵和时代背景，激励学生对传统文化和艺术的热爱和思考。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》一、教学目标1.了解《映山红》的歌曲背景和歌词意义；2.掌握歌曲的歌唱技巧，练习正确的声音发音；3.培养学生对音乐的欣赏能力，感受音乐带给人们的情感。
二、教学内容1.歌曲《映山红》的歌唱演练；2.歌曲的情感表达和歌词解读；3.歌曲的节奏感和节拍感。
三、教学过程1.教师简单介绍《映山红》的背景和来源。
2.根据学生的实际水平和情况，进行歌曲的声乐技巧练习。
教师可以分别指导练习不同的声部，也可以要求全班进行同步，帮助学生掌握正确的声音发音和歌唱技巧。
3.教师引导学生深入解读歌词，通过唱出歌词中的情感来更好地表达歌曲的主题。
学生也可以自己提出对歌词的理解和感悟，分享自己对歌曲的看法。
4.教师带领学生练习歌曲的节奏感和节拍感，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏特点和感觉。
5.最后，学生可以在班内进行小型演唱会，跟同学一起分享音乐的乐趣。
教师可以提供必要的指导和评价，帮助学生发现和改善自己的不足之处。
四、教学反思这节音乐课主要教授歌曲《映山红》，旨在通过歌唱和歌词解读，让学生感受到音乐所传达的情感和文化内涵。
在教学过程中，我主要采用了“介绍-练习-深入解读-练习-演唱”这样一个基本的教学流程。
通过引导学生了解歌曲的背景和来源，以及歌词的含义，帮助学生进入到歌曲的氛围中来，感受音乐所传达的情感和文化内涵。
同时，在教学掌握歌曲的技巧和节奏感方面，我也采用了针对不同学生和班级整体的差异化教学方式，帮助学生更快地理解和掌握歌曲。
在教学实际操作中，我发现有些学生因为缺乏基本的音乐知识和技能，对歌曲的掌握难度比较大。
所以，我要花更多的时间和精力，针对不同学生的具体情况，帮助他们逐步掌握歌曲。
此次教学虽然完成了该教学系列的教学任务，但仍预留了一定的时间和资源，以满足弱势学生的基本需求。
总体来说，本次音乐课教学效果比较满意。
通过学生的表现和反馈，他们对这首歌曲和音乐的理解已经有了很大的提升。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
一、教案主题：大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《映山红》，了解其背后的历史背景和文化内涵。
2. 技能目标：培养幼儿基本的音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲的情感。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国和家乡的热爱之情，增强集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《映山红》，理解其背后的历史意义。
2. 难点：用动作表现歌曲情感，培养音乐欣赏能力。
四、教学准备：1. 物质准备：教学音频、视频设备，投影仪，歌词展板，红色花朵道具。
2. 经验准备：幼儿已有基本的音乐欣赏经验，对家乡和祖国有一定的认识。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《映山红》歌曲，引导幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《映山红》歌词，讲解歌词中的历史背景。
3. 动作编排：教师指导幼儿用动作表现歌曲情感，如手势、舞蹈等。
4. 集体表演：幼儿分组进行集体表演，展示对歌曲的理解和表现。
5. 教学反思：教师组织幼儿进行教学反思，了解学习效果，调整教学方法。
注意：这只是一个初步的教案框架，具体内容需要根据实际情况进行调整和补充。
六、教学延伸：教师可以组织幼儿进行歌曲创作活动，如以“家乡的红花”为主题，让幼儿自己编写歌词，创作新的歌曲。
可以开展红色故事分享会，让幼儿了解更多关于红色英雄的故事，培养幼儿的爱国情怀。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动作表现和对歌曲的理解程度，以及对红色故事的兴趣和热爱之情，来综合评价本节课的教学效果。
可以收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿感受歌曲的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 在动作编排环节，教师应尊重幼儿的个人特点，鼓励创新，使每个幼儿都能在表演中展现自己。
3. 在教学延伸环节，教师应注重培养幼儿的爱国情怀，引导幼儿了解家乡和祖国的历史文化。
九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括歌曲的选择、教学方法、教学内容等方面，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求，提高教学质量。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》背景介绍《映山红》是中国传统民歌，歌曲歌词含义丰富，旋律动听，是幼儿园音乐教学中经典的教材之一。
本教案适用于大班幼儿，教师应当注意在教学中充分体现游戏化、情境化的教学理念，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿愉悦地学习音乐。
教案内容教学目标本次教学目标主要是：1.能够唱出《映山红》的歌曲歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能够正确演唱。
2.能够在歌曲的节奏下，模仿山歌舞蹈，按照教师提供的步骤进行演练，体验山歌舞蹈的魅力。
3.理解《映山红》这首中国传统民歌的歌词含义，认识山歌文化，感受山歌情感。
教学步骤步骤一、导入新知：让幼儿了解《映山红》这首歌曲教师鼓励幼儿积极参与，将歌曲的相关问题简单地引入到讨论中，增强幼儿的听说能力。
1.歌曲名称：《映山红》2.歌曲风格：民歌，来源于四川、云南、贵州地区的山歌3.歌曲歌词：映山红，映山红，火烧云，烧云穿；锹锄地，锄地锄，锄出个锄草姑娘来4.歌曲的意境：描绘了火烧云和烧云穿的美景，以及在农田劳作的劳动人民。
5.美丽的山歌舞蹈。
步骤二、进行歌曲学习：一遍唱歌，一遍听歌，师生音乐互动教师应当引导幼儿在与教师合唱中，提高幼儿的歌曲集中注意力。
1.带领幼儿唱《映山红》2.动手节奏，声音和身体音乐步调配合3.教师演唱，幼儿跟唱步骤三、进行舞蹈学习：让幼儿在教师的引领下跳山歌舞蹈教师应该采取失误试验的教学法，帮助幼儿掌握歌曲的舞蹈动作，增强对步骤的记忆能力。
1.采取班级模拟，教师和幼儿分别模拟一角，进行引领。
2.将强调更多的滚动舞蹈动作与歌曲中提到的内容配合使用，使其更加形象化。
步骤四、反复练习：为表演作准备》教师应加强对节拍和节奏的教学，以提高幼儿对音乐素养的掌握程度，并在此基础上进行不断突破。
1.组成班级，两人一组，进行舞蹈表演。
2.增强动感，投入到曲子中去。
步骤五、评价和总结：引导幼儿温习教学内容教师应充分利用这个环节，对本次教学进行评价和总结，并加强梳理本次教学内容，以便未来重复使用。
大班音乐活动映山红教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动映山红教案一、活动简介本次音乐活动的主题为《映山红》，旨在让学生了解和感受中国传统音乐文化中的民歌和器乐。
通过歌曲的演唱、手鼓的敲打和合奏的练习，让学生深刻感受到音乐的魅力，增强学生的合作意识和音乐素养。
二、活动准备1. 教学材料•《映山红》歌曲伴奏•手鼓•古筝•口琴•工艺纸、彩笔、彩带等装饰道具2. 教学环境活动场地需保持整洁、安全，教师应在活动前进行检查。
场地应采光充足，布置应与活动主题相符。
3. 准备工作教师应提前准备好材料和各种道具，并对活动流程做好详细规划。
三、活动流程1. 活动引入教师播放《映山红》歌曲及其精彩视频，让学生先了解一下这首歌曲的风格和来源。
提出问题，引导学生全身心地投入到音乐活动中。
2. 歌曲演唱教师向学生介绍《映山红》歌曲的发展历史、音乐特点及歌曲的歌词意义，并通过歌曲分析帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
3. 手鼓敲打教师向学生讲解手鼓的来源和演奏方法，并一边演示一边让学生跟着模仿敲打。
在手鼓敲打的时候，老师提出问题，引导学生思考如何协调配合。
4. 合奏练习学生分组，在老师的指导下合练《映山红》的器乐版。
学生协作共同完成乐曲演奏，老师在整个过程中不断引导学生沟通，解决协作中的问题和冲突。
5. 制作装饰学生在老师的指导下，用工艺纸、彩笔、彩带等装饰道具，制作符合《映山红》主题的小装置，增强学生的美术素养。
6. 活动总结老师让学生分享学习体会和情感感受，总结本次音乐活动的重点和难点，并鼓励学生在以后的学习中多去了解中国民族音乐文化，不断提高自己的音乐素养。
四、教学反思通过本次音乐活动，学生在参与音乐活动的过程中，增强了团队意识和协作能力，并且更深地了解了中国传统音乐文化，培养了良好的审美素养，增进了与音乐的情感互动。
然而，在活动过程中，有些学生的自控能力较弱，情绪容易受到影响，需要加强针对团队协作的情境练习和个人心理调节的训练。
对于今后的教学，老师需深入挖掘音乐活动内涵，尽更多的努力通过潜移默化去培养学生的音乐素养。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》一、教学目标1.感受歌曲《映山红》的音乐美，理解歌词含义，体验歌曲表达的情感。
2.学会歌曲《映山红》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《映山红》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和情感表达。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《映山红》的歌词、图片、视频。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《映山红》，让学生初步感受歌曲的美。
2.教师提问：同学们，你们听到了什么？这首歌给你们什么感觉？（二）歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲《映山红》的歌词，注意节奏和音准。
2.教师分段教唱，让学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3.教师组织学生分组练习，每组唱一段，互相纠正、鼓励。
4.教师邀请部分学生上台演唱，给予肯定和鼓励。
（三）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《映山红》的完整版，让学生欣赏。
2.教师提问：你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？（四）歌曲表演1.教师组织学生分组，每组排练一个简单的舞蹈动作。
2.教师邀请每组学生上台表演，其他学生观看并给予掌声。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价。
3.教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在歌曲中感受美。
2.注重歌曲教学的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.注重学生的参与和互动，提高他们的团队合作意识。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处：1.部分学生对歌曲的节奏把握不够准确，需要加强练习。
2.部分学生的音准有待提高，需要加强个别辅导。
3.教学过程中，时间分配不够合理，导致部分环节草率收尾。
重难点补充：1.教学重点补充：在学习《映山红》的过程中，我将特别强调歌词的记忆和歌曲的旋律练习。
为了帮助学生更好地记忆歌词，我会设计一些互动环节，如歌词接龙游戏，让学生在游戏中自然地记住歌词。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》教案教学目标：1. 通过学习《映山红》这首歌曲，培养学生音乐欣赏能力。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，提高学生歌唱技巧。
3. 进一步了解中国民间音乐文化。
教学重点：1. 学习歌曲的歌词和旋律。
2. 歌唱技巧的培养。
教学准备：1. 录音机或音乐播放器。
2. 歌曲《映山红》的音频文件或CD。
教学步骤：Step 1：导入1. 利用录音机或音乐播放器播放《映山红》的音频文件。
2. 让学生仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。
Step 2：歌曲学习1. 分段教学歌曲的歌词。
先教授第一段歌词，让学生跟读。
2. 教授第二段歌词，让学生跟读和复述。
3. 教授第三段歌词，让学生跟读和复述。
4. 教授第四段歌词，让学生跟读和复述。
5. 教授全曲歌词，让学生跟读和复述。
Step 3：歌曲欣赏1. 观看歌曲的MV或相关视频，让学生更好地理解歌曲的意境和氛围。
2. 鼓励学生积极参与，一起合唱歌曲。
Step 4：歌曲表演1. 分组练习歌曲，安排学生进行小组表演。
2. 指导学生在表演中展示个人风采和团队合作精神。
Step 5：课堂总结1. 回顾歌曲学习的过程，让学生分享他们的体会和感受。
2. 提醒学生继续练习歌曲，争取更好的表演效果。
教学反思本堂课主要是通过学习《映山红》这首歌曲，培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧。
在教学过程中，学生们都表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们很快掌握了歌曲的歌词和旋律，并通过小组表演展示了他们的成果。
在教学设计上，我将整个学习过程分为了导入、歌曲学习、歌曲欣赏、歌曲表演和课堂总结五个环节。
这样设计的目的是为了让学生在不同的环节中不断地接触和体验歌曲，从而提高他们的学习兴趣和参与度。
值得改进的地方是，教学过程中一些学生在学习歌词时出现了困难，他们对一些生僻字的发音理解不够，需要更多的帮助和指导。
下次教学时，我会在开端阶段进行更多的预习和导入工作，以便让学生有更好的理解和发音能力。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》一、教学目标通过本节课的学习，学生应能： 1. 学唱儿歌《映山红》； 2. 了解映山红的特点及其与我们生活的联系； 3. 培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容1.本节课的儿歌《映山红》；2.映山红的特点及与我们生活的联系。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师放映山红的音乐，让学生听一遍。
然后，引导学生观察映山红的颜色、形状等特点，鼓励他们说出自己对映山红的第一印象。
2. 学唱儿歌《映山红》（15分钟）让学生跟着老师一起唱几遍儿歌《映山红》，并进行简单的舞蹈动作配合。
然后，让学生分组齐唱。
3. 探究映山红的特点（15分钟）教师通过展示映山红的图片，向学生介绍映山红的特点：如花朵的颜色鲜艳、形状独特、花朵集群等。
然后鼓励学生围绕这些特点进行讨论，让学生观察自身与映山红的联系。
4. 齐唱《映山红》（10分钟）学生分组合唱儿歌《映山红》，并采用简单的舞蹈配合。
5. 教学反思（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，引导他们进行教学反思。
学生可以谈到自己在学习中的困难、取得的进步以及对映山红的理解等。
四、教学反思本节课通过儿歌《映山红》的学习，让学生了解了映山红的特点，培养了音乐欣赏能力，并通过齐唱和舞蹈动作的配合，提高了学生的团队协作能力。
同时，通过教学反思环节，学生能够深入思考和表达自己在学习中的体验和感受，提高了他们的综合能力。
然而，在教学过程中，我发现学生对于映山红的特点理解不深，他们更倾向于从表面上的颜色和形状去理解，而忽略了映山红对我们生活的象征意义。
因此，在今后的教学中，我会更加注重引导学生深入思考映山红的内涵和象征意义，并与学生的日常生活相联系，创设更多的互动环节，以提高学生的学习兴趣和参与度。
总的来说，本节课教学效果还是比较满意的，学生在学习过程中表现出了积极性和热情，取得了较好的学习成果。
但教学反思环节的内容还需要进一步完善和引导，以促进学生的思维能力和表达能力的进一步发展。
幼儿音乐教案映山红
幼儿音乐教案映山红《映山红》优质教案教学目标：1、感受歌曲舒缓、优美的旋律。
2、体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。
3、学会演唱歌曲。
教学重难点：对《映山红》歌曲节奏的掌握。
教学方法：聆听法、教唱法。
教学准备：PPT课件、课本教学过程：一、新课导入：师：同学们，你们知道这是什么花吗？学生：映山红。
师：对了。
老师简介映山红的相关知识。
师：今天我们就学习一首关于映山红的歌曲，你们知道叫什么吗？生：《映山红》。
二、歌曲学习：1、背景简介。
师：你们知道这首歌曲是出自于哪部电影吗？生：《闪闪的红星》。
师：真聪明！老师简介影片《闪闪的红星》的相关知识，使学生更容 1童谣《映山红》教学设计教学意图：这是一首根据苗族儿歌改编的童谣苗歌。
该童谣适应性强，可以集体唱、小合唱和个人唱，该童谣表达了苗族儿童的纯真情感。
教学目标：1、该童谣以朗读为主，以高亢、整齐的声音朗读。
2、加入衬词，感受苗族儿童的纯真感。
3、从中感受儿童天真可爱的喜悦心情。
教学重点和难点：用苗语诵咏《映山红》。
教学过程：一、导入说话1、我们学过很多的苗歌，你们会唱吗？我们学会了哪些？请同学们唱一唱。
学生唱学过的童谣……今天我们又来学新的童谣诗词。
2、同学们听老师读一遍。
3、学生感受诗词。
二、标书课题：《映山红》1、指导学生，明确学习任务。
2、口授诗词，译文。
映山红，长在高高的山坡，生在荡漾的河边。
开在清清的小溪旁。
我们手拉着手，爬上山坡，来到河岸，走进溪旁。
我们，采啊折啊，一束束火红的映山红，把她送给亲人，送给同伴，献给心爱的祖国。
3、教师授诵，注意音准、押韵、整齐。
4、学生自主学习。
5、评价。
三、知识拓展1、小组讨论。
2、指名朗诵，试读作品。
3、分享《映山红》。
四、总结音乐教案《游击队歌》教案《保卫黄河》教案一、教学内容：欣赏合唱《保卫黄河》；钢琴协奏曲《保卫黄河》第四乐章《保卫黄河》。
二、教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐与文化及历史背景，积极参与歌唱，聆听等音乐实践活动。
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》
大班音乐下学期教案及教学反思《映山红》教学目标通过学习《映山红》这首民歌，学生能够：1.理解和掌握歌曲的基本曲式和节奏；2.学会唱歌并能够正确演唱；3.学会鼓掌、拍手等节奏伴奏。
教学过程导入（5分钟）教师通过放歌、询问和讲解，引导学生谈论自己对歌曲的了解和感受，激发学生的学习兴趣。
歌曲学习（25分钟）1.教师先唱一遍，引领整个班听歌；2.分小组学习，训练发声，注意口型和音准；3.整合班级，全班齐唱一遍；4.不断训练，直到学生能够准确无误地演唱。
节奏伴奏（20分钟）1.介绍拍手、鼓掌、击木鱼等节奏伴奏的形式；2.让学生分组练习，尝试不同的表现方式；3.整合班级，全班配合唱歌伴奏，并不断练习直到掌握；演出练习（10分钟）1.教师模拟乐队的指挥，教学生如何在指挥下唱歌和演奏；2.让学生尝试指挥，增加学生互动和参与度；3.整合班级，齐唱齐奏，为未来的演出做准备。
总结（5分钟）教师带领学生回顾学习过程，总结学习经验和心得体会，并为下一学习内容做铺垫。
教学反思教学收获通过本次教学，我深刻体会到了教学的重要性和挑战性。
在教学过程中，我学到了许多教学技巧和方法，例如如何引导学生积极参与、如何针对不同程度的学生做出不同的教学安排等。
另外，在听学生演唱时，我也能够准确地辨别出他们唱歌的问题，提出相应的解决方案，因此，本次教学能够更好地帮助学生掌握歌曲和动态伴奏的技巧。
教学不足在本次教学中，我也存在一些不足之处。
首先，我的教学重心有时既在教唱歌，也在另一方面，导致课程内容过于繁杂，学生的注意力难以保持集中。
其次，我没有充分考虑到学生的学习程度和音乐素养，导致一些学生对我提出的各种要求（如拍手节奏）没有及时作出反应。
最后，我的时间安排可能有些不合理，有的步骤花费的时间过长，有的部分则比较简略，这也影响到了课堂效果。
考虑到以上问题，我将在后续学习中持续改进自己的教学方式，更好地完成教学任务，帮助学生快速掌握知识和技能。
欣赏《映山红》教案
欣赏《映山红》教案教案标题：欣赏《映山红》教案一、教学目标1. 让学生了解《映山红》这首诗的背景和作者，了解诗歌的意境和情感。
2. 培养学生对诗歌的欣赏能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生通过诗歌欣赏，感受大自然的美和人与自然的关系。
4. 培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点和难点重点：让学生了解《映山红》的意境和情感，培养学生的审美能力。
难点：引导学生通过诗歌欣赏，感受大自然的美和人与自然的关系。
三、教学准备1. 教师准备：诗歌《映山红》的课件、相关图片、音频或视频资源。
2. 学生准备：提前了解《映山红》的背景和作者。
四、教学过程1. 导入：播放《映山红》相关的音频或视频，让学生感受诗歌的音乐之美。
2. 了解诗歌背景：介绍《映山红》的作者和创作背景，让学生了解诗歌的历史和文化内涵。
3. 诗歌欣赏：逐句解读《映山红》的诗句，引导学生理解诗歌的意境和情感。
4. 图像欣赏：展示与《映山红》相关的图片，让学生通过图像感受大自然的美和诗歌所描绘的景色。
5. 诗歌朗诵：让学生进行诗歌朗诵，培养学生的语言表达能力和朗诵技巧。
6. 总结与展望：让学生分享对《映山红》的感悟，展望下一步的诗歌欣赏学习。
五、课堂延伸1. 与自然结合：组织学生进行户外诗歌创作活动，让学生通过亲身体验大自然，感受诗歌的灵感来源。
2. 诗歌比赛：组织学生进行诗歌朗诵比赛，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。
六、作业布置1. 要求学生完成对《映山红》的诗歌赏析作业。
2. 鼓励学生进行诗歌创作，写一首以大自然为题材的诗歌。
七、教学反思通过本节课的教学，学生是否对《映山红》有了更深刻的理解？学生的诗歌欣赏能力是否得到提高？是否激发了学生对诗歌创作的兴趣？针对这些问题进行教学反思，不断完善教学内容和方法。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐欣赏活动教案：映山
红
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、感受歌曲舒缓、优美的旋律。
2、体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。
3、鼓励幼儿创编适当的动作表现歌曲。
活动准备：
1、幼儿事先对映山红有一定的了解。
2、幼儿用书、映山红的图片、磁带、练习册。
活动过程：
1、请幼儿看幼儿用书，引发幼儿欣赏歌曲的兴趣。
——提问：“你们看，这漫山遍野开的是什么花啊?这种花在什么季节开啊?”
——这种花的名字叫映山红，它们喜欢生长在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山红，非常好看，今天，老师给小朋友们带来了一首歌就叫做《映山红》。
让我们一起来听听吧。
2、欣赏歌曲，理解歌曲的内容。
——结合幼儿用书，请幼儿听歌曲，边听边观察画面。
教师引导幼儿将画面内容和歌词对应起来，进一步帮助幼儿理解歌词内容。
3、感受歌曲舒缓优美的旋律和深情期待的情感。
——提问：“你们听了这首歌曲，有什么感觉?”
——鼓励幼儿大胆表述自己听了这首歌曲的感觉。
——再次播放音乐，引导幼儿感受歌曲深情期待的抒情的性质。
4、鼓励幼儿自由创编合适的动作来表现歌曲。
——教师引导幼儿创编一些柔和、舒展的动作，并能根据歌曲合拍地做出这些动作。