姜堰市张甸初中绩效工资分配及实施方案_4
2024年中学的“绩效工作”发放方案
2024年中学的“绩效工作”发放方案2024年中学的绩效工作发放方案如下：
为有效激励教职工的工作积极性和创造性，进一步提高学校教育教学质量，特制订了本年度绩效工作发放方案。
具体内容如下：
一、评定标准
1. 教学质量：包括教学效果、学生成绩等指标。
2. 教学能力：以教学反馈、学生评价等为主要评估依据。
3. 教学态度：包括教学态度、教师风范等方面的表现。
4. 教学科研：教师在教学科研方面的成果和贡献。
二、绩效奖金发放标准
1. 优秀教师：综合各项评定标准为优秀者，可获得年度绩效奖金的10%。
2. 科研能手：在教学科研领域表现突出的教师，可获得年度绩效奖金的5%。
3. 个人表现突出者：在某一方面表现出色的教师，可获得奖金的2%。
4. 其他教师：未达到绩效标准的教师，将得不到年度绩效奖金。
三、绩效工作发放时间
绩效奖金将于每年年底进行评定发放，以奖励上一学年表现突出的教职工。
四、发放方式
绩效奖金将通过银行转账的形式发放到教师的个人账户中，请教师们注意查收。
五、监督和检查
学校将建立健全的评定和发放制度，加强对绩效工作的监督和检查，确保绩效奖金的公平和公正分配。
六、其他事项
本发放方案为学校内部管理规定，不得外泄或擅自更改，违者将受到相应处理。
希望全体教职工能在本年度的绩效工作中取得优异成绩，共同努力，实现教学目标。
中学绩效工资分配实施方案
中学绩效工资分配实施方案一、背景介绍绩效工资分配是一种针对中学教师的工资分配制度，旨在激励教师提高教学质量，提高中学整体的教育水平。
通过绩效工资的分配，能够促使教师更加积极主动地投身于教育教学工作中，提升中学综合素质。
二、实施目标1.通过激励教师提高教学质量，提高学生成绩。
2.促进教师专业成长，增加教师的职业发展动力。
3.提高中学整体的教育水平，树立良好的教学形象。
三、绩效工资分配指标与权重1.教学质量（40%）：主要考核教师的教学水平，包括学生成绩、课堂教学效果等。
2.教学研究（20%）：主要考核教师的教学研究成果，包括教材编写、教育论文发表等。
3.教学评估（10%）：主要考核教师受学生和家长评价的情况，包括评教、家长满意度等。
4.教师培训（10%）：主要考核教师参加各类培训的情况，包括学历提升、进修学习等。
5.学术会议（10%）：主要考核教师参加学术会议并取得成果的情况。
6.学校管理（10%）：主要考核教师在学校管理方面的贡献。
7.社会服务（10%）：主要考核教师在社会服务方面的贡献。
四、绩效工资计算公式绩效工资=基本工资×（教学质量权重×教学质量得分+教学研究权重×教学研究得分+教学评估权重×教学评估得分+教师培训权重×教师培训得分+学术会议权重×学术会议得分+学校管理权重×学校管理得分+社会服务权重×社会服务得分）五、绩效工资分配流程1.教师个人填写绩效考核表：教师根据自己的教学和研究情况填写绩效考核表，详细说明自己在各项指标上的得分情况。
2.学校组织评审委员会评定绩效得分：学校组织评审委员会对教师填写的绩效考核表进行评审，按照绩效指标的权重评定教师的绩效得分。
3.绩效工资计算：按照绩效工资计算公式，将教师的绩效得分、绩效工资权重以及基本工资进行计算，得出每个教师的绩效工资。
4.绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资进行分配，按照绩效工资的高低确定教师的工资水平。
中学实施教职工绩效工资制度细则
中学实施教职工绩效工资制度细则
一、绩效评估标准
1. 教学工作绩效评估：包括教学成果、课堂教学效果、学生评价等方面的考核。
评估方式可以包括教育考试成绩、学生成绩提升情况、教学效果评估等。
2. 学科研究绩效评估：包括学术研究成果、科研项目、科技成果转化等方面的考核。
评估方式可以包括论文发表数量、项目获批数量、成果转化情况等。
3. 教学管理绩效评估：包括校园管理、班级管理、学生素质提升等方面的考核。
评估方式可以包括学生表现、学校管理评估结果等。
二、绩效评估流程
1. 绩效考核周期为一学年，从9月份开始到次年6月份结束。
2. 每个教职工需要参与绩效考核，由所属院系或部门进行评估，并形成评估报告。
3. 评估报告由绩效考核委员会进行审核，最终形成每个教职工的绩效得分。
4. 绩效得分将作为考核结果的依据，用于确定教职工的绩效工资等相关待遇。
三、绩效工资发放
1. 绩效工资发放根据教职工的绩效得分进行计算，绩效得分越高，绩效工资越高。
2. 绩效工资将作为教职工的固定工资的一部分，与基本工资、岗位津贴、奖金等一同发放。
3. 绩效工资的具体发放标准由学校根据情况进行制定，并在绩效评估后进行公示。
四、绩效工资调整
1. 绩效工资的调整主要根据教职工的绩效评估结果进行，绩效优秀者可以获得较大幅度的调整。
2. 绩效工资调整周期一般为一学年，调整结果在下一个学年开始实施。
3. 绩效工资调整结果应当及时向教职工进行通知，并进行相应的工资发放。
以上为中学实施教职工绩效工资制度的细则，具体实施根据学校实际情况进行调整和完善。
中学绩效工资发放方案（二篇）
中学绩效工资发放方案一、教学质量：1、科名次在全市___名及以前的，并全勤、工作量够绩效工资全发。
2、科名次在全市___名以后，每少一个名次扣除绩效工资10.3、学生不准降级，若班主任之间私自降，每降一个扣两个班各两个名次，扣两个班主任绩效工资___元，学校不上学籍，不安排考试。
二、工勤人员工作质量与绩效工资和工资挂钩：1、工勤人员工作质量由行政及部分教代会代表评出等次，分为四个等次发放。
2、工勤人员一等奖全得，二等奖得三分之二，三等奖得三分之一，四等奖___元。
3、工勤人员工作中失误一次扣绩效工资20，工资20。
三、教师所教科目未统考，绩效工资及课时津贴按等次发放，由教导处考核。
四、校内教职工休息规定：1、根据机构改革精神要求，学校不再搞内休。
2、男满___周岁，女满___周岁，若要休息每月扣除工资70，并扣除第___个月奖励工资及年终绩效工资。
3、男满___周岁，女满___周岁若要休息每月扣除工资50，并扣除第___个月奖励工资及年终绩效工资。
五、行政及工团负责人工作质量与绩效工资及课时津贴挂钩：1、行政及工团负责人工作质量分四个等次。
2、一等得100，二等得80，三等得60，四等得40。
3、行政及工团负责人工作质量由教代会___人员评等次。
六、教职工工作量与绩效工资、工资挂钩：1、按现规定办法以___个工作量为满工作量，工勤人员按学校设岗的岗位工作量（四舍五入计算工作量）：2、工作量在___个标准工作量的扣每月工资和年终绩效工资的5。
3、工作量在___个标准工作量的扣每月工资和年终绩效工资的10。
4、工作量在___个标准工作量的扣每月工资和年终绩效工资的15。
5、工作量在___个标准工作量的扣每月工资和年终绩效工资的20。
6、工作量在___个标准工作量的扣每月工资和年终绩效工资的25。
7、工作量在___个标准工作量以下的扣每月工资和年终绩效工资的60，视量的多少安排听课，但听课不算工作量。
中学绩效工资实施细则模版
中学绩效工资实施细则模版第一章总则第一条为了规范中学绩效工资的发放管理，激励中学教师发挥应有的作用和能力，增强教师队伍的凝聚力和创造力，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于中学绩效工资的评定、发放、管理等活动。
第三条中学绩效工资是根据教师的工作业绩、师德表现以及学校发展需要等因素，按一定比例核发的奖励性工资。
第四条中学绩效工资实行统一标准，按月发放。
第五条中学绩效工资评定、发放由学校教师评定委员会负责。
第六条中学绩效工资使用应符合国家和地方有关规定，不得用于购置高档办公用品、福利费以及其他不符合教育教学要求的支出。
第七条学校教师评定委员会应当及时公布中学绩效工资评定标准，并对评定结果进行公示，接受教师和家长的监督。
第八条学校应建立健全中学绩效工资评定考核制度，对评定委员会成员进行培训，提高评定质量和公正性。
第二章中学绩效工资的评定第九条中学绩效工资评定应遵循公正、公平、公开的原则，以课堂教学为核心，重点考核教师的教学水平、教育教学成果和师德表现。
第十条中学绩效工资的评定标准应包括以下内容：（一）教学质量：包括学科知识的掌握、教学方法的运用、学生学习效果等方面的评价。
（二）教辅工作：包括教学设计、作业批改、班级管理等方面的评价。
（三）科研成果：包括教育教学研究、教材编写、学术论文发表等方面的评价。
（四）师德师风：包括教师的职业道德、教师形象、团队协作等方面的评价。
第十一条中学绩效工资的评定周期为一学年，评定时应充分考虑教师的特殊情况和实际工作成果。
第十二条评定委员会应当按照规定程序对中学绩效工资进行评定，并及时将评定结果通知教师。
第十三条评定委员会应当建立健全教师申诉制度，对评定结果负有申诉权的教师可向评定委员会提出申诉。
第三章中学绩效工资的发放第十四条中学绩效工资的发放应当及时准确，确保每位教师都能按时收到工资。
第十五条中学绩效工资的发放应当按月计算，不得拖欠或者少发。
第十六条中学绩效工资的发放应当由学校财务部门按照评定结果和工资核定制度进行操作。
初中教师绩效工资考核分配实施细则
初中教师绩效工资考核分配实施细则绩效工资考核分配实施细则是为了规范初中教师绩效工资的评定和分配而制定的具体操作细则。
本细则以公平、公正、科学为原则，旨在激励和奖励教师的教育教学成果和专业发展，提高教师的绩效水平。
以下是初中教师绩效工资考核分配的实施细则：一、绩效工资考核指标1. 教育教学成果：包括学生学业成绩、学生素质发展情况、教学质量评估结果等。
2. 专业发展：包括教师自身研究进修情况、教学研究成果、教育教学能力提升情况等。
3. 工作态度和能力：包括教师的工作积极性、团队合作能力、师德师风等。
二、绩效工资考核分配程序1. 制定考核计划：学校根据教师数量和工作任务，合理制定每年的绩效工资考核计划。
2. 数据收集和评估：学校、教育局等相关部门按照考核指标，收集教师的相关数据进行评估。
3. 绩效工资计算：根据评估结果，按照事先确定的绩效工资计算公式，计算每位教师的绩效工资。
4. 绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资计算结果，进行绩效工资分配，确保分配的公平和公正。
三、绩效工资考核分配监督1. 监督机构：教育局设立绩效工资考核分配监督机构，负责监督和检查学校的绩效工资考核分配工作。
2. 考核结果申诉：教师有权对绩效工资考核分配结果提出申诉，学校应设立申诉机制，及时处理申诉情况。
3. 审计查核：每年进行绩效工资考核分配的审计查核工作，确保绩效工资的正确分配和使用。
四、绩效工资考核分配细则的培训和宣传1. 绩效工资考核分配细则的培训：学校应组织相关人员参加绩效工资考核分配细则的培训，提高他们的操作能力。
2. 绩效工资考核分配细则的宣传：学校应向教师全员宣传绩效工资考核分配细则，确保教师了解相关政策和要求。
本实施细则为初中教师绩效工资考核分配提供了详细的操作指导，可依据该细则进行绩效工资的评定和分配工作，旨在促进教师的教育教学水平进步和专业发展。
初中绩效工资考核实施方案
初中绩效工资考核实施方案（讨论稿）为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》、《省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》、《盐都区义务教育学校实施绩效工资考核工作指导意见（讨论稿）》文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。
进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则1.坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。
2.坚持不平均发放原则。
坚持多劳多得、优绩优酬，向学校中层干部、教研组长、各室管理员、班主任、骨干教师及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。
3.按江苏省文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资按月发放，按相关规定按时完成或超额完成工作量的直接划入个人工资银行账户。
占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。
4.实行动态管理原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。
原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。
中学绩效工资实施细则(4篇)
中学绩效工资实施细则第一章总则第一条为了调动中学教职工的积极性和创造性，提高教学质量和学校整体绩效，根据国家有关法律法规并结合中学实际，制定本绩效工资实施细则。
第二条本绩效工资实施细则适用于所有中学教职工，包括教师、行政管理人员和工勤人员等。
第三条绩效工资通过绩效考核和评价来确定，绩效工资实行激励与约束相结合的原则。
第四条绩效工资总额由学校年度预算确定，实际发放根据绩效考核结果确定。
第二章绩效考核第五条绩效考核实施年度考核和阶段考核相结合的方式。
第六条年度考核按照学校的工作计划进行，主要内容包括教学工作、科研成果、教学评估等。
第七条阶段考核按照学校的任务目标进行，主要内容包括教学效果、工作进展、团队协作等。
第八条绩效考核采用定量和定性相结合的方式，具体考核指标由学校确定。
第九条教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学科建设、教育教学科研和教学管理等方面。
第十条行政管理人员绩效考核主要包括工作进展、团队协作和管理能力等方面。
第十一条工勤人员绩效考核主要包括工作质量、工作进度和工作态度等方面。
第十二条绩效考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体分数由学校确定。
第十三条绩效考核结果作为绩效工资发放的重要依据，考核结果越好，绩效工资越高。
第三章绩效工资发放第十四条绩效工资每月按照固定比例计算，具体比例由学校确定。
第十五条绩效工资实行按月发放制度，发放周期为每月。
第十六条绩效工资发放之前，应当将考核结果公示，接受教职工监督。
第十七条绩效工资实行差异化发放制度，绩效考核结果好的教职工可以获得更高的绩效工资。
第十八条绩效工资发放应符合国家有关税收政策和个人所得税规定。
第四章绩效工资调整第十九条绩效工资调整可根据学校经济情况和教职工贡献情况进行。
第二十条绩效工资调整可以通过年度预算调整或者个别调整的方式进行。
第二十一条绩效工资的调整应当公开透明，听取教职工意见，经学校职工代表大会或者职工代表会议审议通过。
2024年初中绩效工资分配方案
2024年初中绩效工资分配方案
为我市中学校的教师的工资分配制度做了明确规定，通过对学校的教育教学工作和教师个人绩效的综合评价，对应不同等级的绩效设定了相应的工资水平。
这一方案的实施将促进中学教师的绩效优化，激发他们的工作热情和创造力，有利于提高教育教学质量和学校整体发展水平。
在工资的具体分配方面，首先，将根据教师的教学成绩、教学态度、师德师风等多方面因素进行评估，划分出不同的绩效等级。
对于绩效优秀的教师，将给予相应奖励，提高其工资水平。
其次，对于表现一般的教师，将通过培训和指导帮助其提高绩效水平，达到预期目标后逐步提高工资水平。
对于表现不佳的教师，将进行严肃处罚，提高其工资水平。
绩效工资的分配方案还设立了一系列激励机制，包括岗位津贴、教学能力提高奖、学科带头人奖等，鼓励教师积极参加教学培训和专业学习，不断提升自身素质和绩效水平。
通过这些措施，将推动全体教师积极投身到教育事业中，促进教育教学质量的稳步提升。
总体来说，2024年初中绩效工资分配方案的实施有利于调动教师的积极性和创造力，提高教育教学质量，推动学校的可持续发展。
我们期待这一方案的落实能够有效推动中学的教育教学工作，为培养更多优秀学生和为教育事业的蓬勃发展做出更大贡献。
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中学绩效工资实施细则
中学绩效工资实施细则
一般由学校制定，考虑到具体情况可能会有一些差异，以下列举的是一般来说的中学绩效工资实施细则的内容：
1. 绩效工资的计算：一般绩效工资是由个人的工作表现、学校整体绩效以及教育教学质量等多个因素综合计算得出的。
学校可以根据具体情况制定相应的计算公式和权重。
2. 绩效评估指标：一般绩效评估指标包括教学质量、学生成绩、教学科研成果、课外活动参与等。
这些指标会根据学校的具体情况进行细化和调整。
3. 绩效评估周期：一般中学绩效评估周期为一学年，根据学校的具体情况可以进行调整。
4. 绩效奖金发放方式：一般绩效奖金会按照月度或者学期进行发放，也有一些学校可能会按照年度进行发放。
5. 绩效评估程序：一般绩效评估程序包括个人自评、上级评估、同事评估等环节，通过多方评估形成绩效评估结果。
6. 绩效考核与岗位职责挂钩：一般绩效考核与岗位职责挂钩，即不同职位的教师会有不同的工作重点和评估指标。
以上仅为一般情况下的中学绩效工资实施细则，具体细则可能因学校、地区和政策的不同而有所调整。
学校应该在制定或修订绩效工资实施细则时，充分考虑到中学教师的工作情况和绩效评估的公正性。
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中学教职工绩效工资实施细则
中学教职工绩效工资实施细则一、评估指标评估指标应包括教学效果、教学能力、教学态度、教学能量、教学创新、科研成果等方面的综合考核。
1.教学效果：考察学科教学成果和学生学习水平的提高情况，可包括学生考试成绩、学生竞赛成绩等。
2.教学能力：考察教师教学授课的能力，包括课堂教学设计、教学方法、教材选择等。
3.教学态度：考察教师对待学生的态度、教学认真程度、是否尊重学生的个体差异等。
4.教学能量：考察教师是否能够积极投入到教学工作中，对学生有一定的感染力和激励力。
5.教学创新：考察教师是否能够在教学实践中创新，将新的教学理念和方法应用到实际教学中。
6.科研成果：考察教师在科研方面的表现，包括发表论文、参加科研项目等。
二、评估程序评估程序应严格按照规定进行，确保评估的公正性和客观性。
1.评估范围：每年对全校教职工进行评估，包括教师、辅导员等。
2.评估方式：采取定性和定量相结合的评估方式，既可以通过问卷调查了解学生对教师的评价，也可以通过教师自评和同行评价等方式进行。
3.评估周期：每学年评估一次，评估结果应反映全年的工作表现。
4.评估结果公示：评估结果应及时向教职工公示，确保评估的透明度。
教职工有权对评估结果提出异议，并有相应的申诉渠道。
三、工资奖励根据评估结果，对教职工进行工资奖励，以激励教职工的积极性和创造性。
1.工资奖励等级：根据评估结果进行等级划分，设立多个等级，将教职工按照绩效优劣进行区分。
2.工资奖励金额：根据不同等级确定不同的工资奖励金额，绩效优秀的教职工可以获得较高的奖励。
3.工资奖励周期：工资奖励可以按月发放，也可以按季度或学年发放。
根据学校的实际情况确定具体的发放周期。
四、监督与管理为了确保绩效工资制度的公正性和有效性，需要进行监督和管理。
1.监督机构：设立专门的机构或委员会负责绩效工资的评估和奖励的发放。
2.监督程序：对评估结果进行监督，确保评估过程的公正和客观。
对违反评估规定的行为进行严肃处理。
中学绩效工资实施细则范文(4篇)
中学绩效工资实施细则范文第一章总则第一条为了提高中学教职工的工作积极性，提高教学质量，推动中学教育事业的发展，根据《中学教师岗位绩效工资管理办法》的相关要求，制定本中学绩效工资实施细则。
第二条本实施细则适用于本中学全体教职工的绩效工资管理。
第三条绩效工资是以中学教职工在完成教学任务和教学工作中所表现出的实绩作为主要依据，通过量化评价和绩效考核，给予相应报酬的一种工资制度。
第四条绩效工资的核定周期为一学期，即每年分为上学期和下学期。
第二章绩效工资的构成第五条绩效工资由以下几部分构成：（一）基本工资：教师岗位工资；（二）绩效工资：根据中学教职工的绩效评价结果，按照绩效系数计算，作为绩效工资的基本依据；（三）附加绩效奖励：根据中学教职工在教学工作以外的其他工作表现，由学校评定给予相应奖励；（四）特殊绩效奖励：根据中学教职工在特殊时期或特殊任务中所表现出的成绩，由学校评定给予相应奖励。
第六条绩效工资的计算方式：（一）基本工资+绩效工资+附加绩效奖励+特殊绩效奖励=绩效工资总额第七条教师岗位工资的确定依据为中学教职工的学历、职称以及工龄等因素。
第三章绩效评价的内容与流程第八条绩效评价的内容包括教师的教学表现、科研成果、教学改革与创新、师德师风等方面。
第九条绩效评价按照量化评价和综合定性评价相结合的方式进行。
第十条绩效评价由学校设立评价委员会负责组织实施，评价委员会成员由学校领导和相关部门人员组成。
第十一条绩效评价的流程包括以下几个环节：（一）教师自评：教师对自己在教学及其他方面的表现进行自我评价；（二）同行评议：教师同事对彼此进行评价；（三）学生评价：学生对任课教师进行评价；（四）教学观摩评价：教师通过相互观摩课堂教学，进行评价；（五）学校评价：由评价委员会组织评价，对教师进行综合评价。
第四章绩效工资的发放与管理第十二条绩效工资的发放周期为每学期末。
第十三条绩效工资的具体发放标准由学校根据绩效评价结果和其他相关要素确定。
中学奖励性绩效工资实施办法范本
中学奖励性绩效工资实施办法范本第一章总则第一条为了激励中学教职工的工作积极性和创造性，营造良好的教育教学氛围，提高教育教学质量，特制定本办法。
第二条中学奖励性绩效工资是根据中学各项工作任务完成情况和职工的工作表现，从基本工资中提取一定比例作为奖励性绩效工资发放给中学教职工的一种激励措施。
第三条中学奖励性绩效工资的发放应当坚持公开、公平、公正的原则，根据实际情况制定具体评价指标和办法，并及时明确奖励标准和发放程序。
第四条中学奖励性绩效工资实施应当遵循教育行政部门的有关政策法规，与其他工作人员的薪酬制度相协调，与中学的财务状况相适应。
第二章奖励性绩效工资评价指标第五条中学奖励性绩效工资的评价指标应当包括教学质量、科研成果、教学改革、师德师风、学生综合素养提升等内容。
第六条教学质量指标主要包括学科教学成果、学生学习效果等方面的考核。
第七条科研成果指标主要包括科研项目、科研论文、科研成果应用等方面的考核。
第八条教学改革指标主要包括教学改革项目、教师教学方法改进、教学资源建设等方面的考核。
第九条师德师风指标主要包括教师的工作态度、教育教学道德、职业素养等方面的考核。
第十条学生综合素养提升指标主要包括学生综合素养评价、学生社会实践成果等方面的考核。
第三章奖励性绩效工资的评价标准第十一条中学奖励性绩效工资的评价标准应当根据中学实际情况制定，体现公平、公正和合理性。
第十二条中学奖励性绩效工资的评价标准应当分层次制定，根据教职工的职称、工龄、学历、技能等因素进行区分。
第十三条中学奖励性绩效工资的评价标准应当包括定量指标和定性指标，定量指标要有明确的计算方法和数据来源。
第四章奖励性绩效工资的发放程序第十四条中学奖励性绩效工资的发放由中学职工绩效考核委员会负责，该委员会由中学领导班子成员、中层干部和教职工代表组成。
第十五条中学奖励性绩效工资的发放程序包括评定、公示、发放等环节。
第十六条评定环节主要包括根据评价指标对教职工进行考核、记录和计算绩效得分。
初中绩效工资分配实施方案（范文3篇）
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第一篇：学校绩效工资发放方案根据上级精神，结合学校实际，特制定《教职工绩效工资考核方案》。
一、指导思想：以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机建立学校科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，调动全体教职工爱岗敬业、扎实工作，开拓进取，积极主动地完各工作目标的积极性，努力推进学校各项工作的`和谐发展。
二、考核原则：1、坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”原则，即适当拉开分配差距。
三、考核范围：在编在岗的学校公办教职工四、考核内容：1、师德师风、重大安全问题（一票否决）2、工作量（30分）3、常规教学（30分）4、教学业绩（10分）5、考勤（30分）合计100分五、考核办法及程序：（一）师德师风、重大安全问题考核。
1、积极参加学校开展的各项活动。
2、依法从教，遵守各项法律法规。
3、爱岗敬业：按要求完成教育教学任务，按时上课，不随意离开课堂。
4、热爱学生，关心爱护每一个学生。
不歧视学困生。
5、严谨治学，无体罚和变相体罚学生的现象。
6、团结协作，与同事和睦相处，自觉维护学校形象与家长和谐相处，尊重其人格，无投诉。
7、为人师表，打扮衣着大方得体，禁用教师忌语，麻牌无投诉。
8、廉洁从教，不以职务之便谋取私利。
9、服从分配，勇于承担临时任务。
10、不乱定复习资料，不乱收费。
由全体教职工对每位参加分配人员进行民主测评（按优秀、称职、、不称职三个等次），过半数认为其不称职者则无资格参与奖励性绩效工资的分配。
（二）、工作量考核（30分）1、人均工作量20分，必须按时按质按量完成任务（优秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。
2、班主任（重点考核班主任对学生的安全教育、思想教育、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况等。
2023年初中绩效工资分配方案
2023年初中绩效工资分配方案一、前言随着教育事业的不断发展，初中教育在培养学生综合素质方面发挥着重要作用。
为了激励和激发初中教师的积极性和创造性，合理分配绩效工资是必不可少的。
本方案旨在建立健全初中绩效工资分配机制，确保绩效工资的公正、公开、透明。
二、目标本方案的目标是通过合理的绩效评估和分配机制，激励和激发初中教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。
三、绩效评估指标1. 学生成绩：学生的学习成绩是评估教师教学质量的重要指标，包括学生考试成绩、学业水平测试成绩等。
2. 教学质量：评估教师的教学质量主要考察教师的教学思路、教学方法和教学效果。
3. 学生评价：学生的评价是评估教师工作的重要参考，包括学生的满意度、对教师的评价等。
4. 教师个人发展：评估教师个人发展主要考察教师的专业知识、教学研究和教学改革等方面的成果。
5.教务工作：评估教师的教务工作主要考察教师的教务管理和学生管理等方面的工作。
四、绩效评估方法1.绩效评估委员会：设立绩效评估委员会，由校长担任主任，教务处主任、年级组长、学科组长等组成。
绩效评估委员会负责制定具体的评估指标和评估办法，组织绩效评估工作。
2.定期评估：每学期进行一次绩效评估，评估内容包括学生成绩、教学质量、学生评价、教师个人发展和教务工作等方面。
3.绩效评估表：根据评估内容，制定绩效评估表，由绩效评估委员会进行评估打分。
4.绩效评估结果公示：评估结果公示在学校官方网站上，以确保评估结果的公开、公正和透明。
五、绩效工资分配方案1.绩效工资总额：根据学校财力状况和教师人数等因素确定绩效工资总额，确保绩效工资分配的可行性和合理性。
2.绩效工资比例：将绩效工资总额按照一定比例分配给各个评估等级的教师。
评估等级分为A、B、C、D四个等级，其中A为最高等级，D为最低等级。
不同等级的教师将获得不同比例的绩效工资。
3.绩效工资计算：绩效工资的计算公式为：绩效工资=绩效工资总额×绩效工资比例。
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泰州市姜堰区张甸初级中学关于教职工绩效工资考核发放的实施意见（经二O一三年四月二日教代会讨论通过）一、指导思想为进一步深化学校人事制度改革，推进绩效工资制度顺利实施，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，进一步调动教职工的工作积极性，实践我校“办负责任的教育，为学生终身发展奠基”的核心办学理念，实现“争先创优、优质均衡、领跑农村”的办学目标，根据2012年的绩效考核情况、教职工反馈意见以及省市有关文件精神，特制定本意见。
二、分配原则1．尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，客观公正、激励先进的原则；2．多劳多得、责重多得、绩优多得、兼顾公平的原则；3．向一线骨干教师、作出突出贡献人员倾斜的原则。
三、领导机构1．学校成立绩效工资分配工作领导小组，负责对教师师德建设、德育工作、教学工作、教科研工作、专业发展及出勤、工作量、工作过程、工作业绩的考核以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
2．学校绩效工资分配工作领导小组组长：王存富副组长：高留章李伯双李文贵杨青刘富刚成员：李庆山单春网单秀英孔令忠殷金旺杨庆云钱志军王卫平梅友成魏玉凡阙圣东陈庆生韩凤萍许晓琴蒋巧英四、考核发放对象本校在职正式教工。
五、考核内容分的其本学期“师德建设”不得分。
该项考核总得分为该同志一学期职业道德量化综合考核成绩，亦称“学期师德建设考核成绩”，该成绩作为学校在教师评先推优、竞聘上岗、职称评审中的重要参考。
附注——非教学人员享受专任教师平均得分。
（三）教学工作1．工作量考核（满分100分，权重30％）初三思品、历史按0.1分/人加分。
②语文、数学、外语、物理跨年级任教的加6分。
、③语文、数学、外语、物理、化学、初三思品、初三历史兼初一、初二思品史地生加4分。
④其他学科跨年级任教加2分。
⑤跨校区任教加4分。
⑥②③④不重复加分。
附注——为了学生全面发展、对学生未来负责，为了提升学校办学品位、提高教育教学质量，作出“凡是教考试学科的教师不得兼教本班会考或考查学科；凡是非本专业学科或未长期任教或教学成绩与年级平均成绩距离较大的会考、考查学科教师不得再任教会考、考查学科；谁的工作谁做，谁的责任谁负；未经教务处或年级组批准的‘抢、占、让、代’课行为一律视作‘不服从学校分工’的行为，有关教师师德考核第2条款不予得分”的规定。
（2）兼职工作量：①未享受学校行政职务津贴的学科责任人加10分（负责学科组活动及集体备课有关记载等，学校或教育局每检查一次不合要求扣3分）。
②物理实验室35分，化学实验室20分，生物实验室20分。
音乐室（2人）每人3分，美术室4分，史地器材室2分。
体育器材保管15分。
学籍管理24分。
师生大课间体育教师每人8分。
工会现金5分。
电教人员补助66分（机房及多媒体教室管理与维护、校园广播2人计20分，校园网站建设与维护计15分，LED管理2人6分，报告厅服务2人计6分，城乡网上集体备课2人计6分，电脑系统维护4人计8分，拍照、摄像及后期制作5分）。
图书管理员30分，查课30分，阅览室20分，物资保管30分，出勤签到及统计30分，录播室管理20分。
（3）专职工作人员工作量：正副司务长75分。
实验员50分。
档案管理50分，其他具体辅助岗位的专职人员（如：宿管员、协管员、督查员、监秤员等）且年龄满50岁的教工40分。
(4)所有专兼职人员必须按学校要求开展工作，在学校或上级督查中，自己所负责的工作如有不合要求的，每次扣2-5分。
(5) 学校干部工作量先按实考核，不达下列要求的予以补足：副校级原则上不少于教职工平均数的110%，中层正职原则上不少于教职工平均数的105%，中层副职（含专职财务人员）原则上不少于100%。
(6)既没有教学岗位又没有具体教辅岗位或后勤岗位的教工，可作为学校机动教务、教辅、勤杂人员，其工作量可根据实际工作技术含量、强度、完成工作所需时间和工作态度由教师代表和相关干部进行测评，根据测评结果确定为10、30、40、50分（测评得分90分以上50分，80分以上40分，60分以上30分，60分以下10分）。
（7）理、化、生实验按上级文件精神执行，每学期规定必做的实验，少做一次在专任教师工作量总分中扣专任教师2分，实验员不配合的每次扣实验员1分，分别由实验员和学科教师负责提供。
实验应做均做、实验资料齐全的、检查评价较好的学科教师另加5分，实验员另加10分。
(8)一周以内的“法定假”（不扣费用的），工作量不扣减；一周以外的“法定假”，要按实计算扣减工作量。
附注——物理、化学、生物学科教师担任专职、兼职相关实验室实验员以及图书管理员，其工作考核合格的视作学教一致的一线教师。
2.教学过程考核（满分100分，权重10％）（1）每位教学人员的得分按学校教学常规检查得分的平均值计算。
（2）非教学人员根据教育局和学校工作检查及学期个人工作总结，经考核领导小组测评按优秀、良好、合格、不合格四个等级计分，分别为80分、70分、60分、40分（优秀人数按参评人数10%，良好20%计算，凡没有竞聘或寻找到适合自己的岗位又拒不服从分工，或拥有岗位不作为甚至造成工作事故、不能按时按质服务于教育教学的为不合格，其余均为合格。
）。
3.教学业绩考核（满分100分，权重25％）（1）考试、会考学科教学业绩分两步走：第一步，考试学科教师教学业绩考核，依据学校期中、期末教学工作分析表中综合得分（兼顾均分、优秀率、优良率、及格率、巩固率等）进行考核：第一名100分，第二名95分，第三名90分，第四名85分，第五名80分，其余75分。
但是，教学效果较差，班级均分与年级均分落差较大（数学、英语超出5分，语文、物理超出3分，化学超出2分，分值为50分的初三思想品德、历史超出1.5分）的班级任课教师教学业绩考核成绩为65分。
会考学科（初一、二年级思品、历史、地理、生物）教师业绩考核，也依据期中、期末综合得分进行考核：第一名95分，第二名90分，第三名85分，第四名80分，第五名75分，其余70分。
但及格率必须达75%，否则下移一个业绩得分。
与年级均分落差超出1.5分（分值为50分）的班级为60分。
第二步，教两个及以上班级其期中、期末考核成绩分别按其教学业绩考核得分平均值的110%进行计算。
中考、会考及期末考试中学科质量达标的优势、优胜学科任课教师，期末考核得分人均另加4分（该项个人不重复加分）。
附注—2013年质量目标：在教育局组织的阅卷中，各年级总均分名次确保姜堰区第7名力争第6名。
语文、物理、初三思品、初三历史、化学这五门学科为我校优势学科（学科总均分名次为姜堰区前5名）；数学、英语、初二地理、初二生物这四门学科为我校优胜学科（初二地理、生物学科总均分名次为区前6名或双科及格率达94%，数学学科总均分名次为区前7名，英语学科总均分名次为区前8名）。
在教研站期末统一阅卷中学科均分确保第1，及格率和优秀率均为第1的学科视作优势学科，及格率和优秀率有一项第1、另一项第2的学科视作优胜学科。
初一、二年级思品、历史、地理、生物学科期末及格率不低于75%。
（2）音、体、美、信息、劳技等学科任课教师，由年级主任、班主任、学生代表及年级校长等组成考核小组进行民意测评，按优秀（控制在参评人数的10％）、良好、合格、基本合格四个等级计分：优秀90分，良好85分，合格75分，基本合格60分。
有活动计划、过程记载且每周正常训练达2次的某一兴趣小组教练或辅导教师加10分。
（3）教辅人员、后勤人员由学校组织相关人员组成考核小组进行民意测评，按优秀（比例控制在参评人数的10％）、良好、合格、基本合格四个等级计分：优秀85分，良好80分，合格70分，基本合格55分。
说明：考试和考查学科按学期考核，其得分：期中综合得分×10%+ 期末综合得分×15%；其余人员每学期考核一次，其得分：量化得分×25%。
（四）教科研工作考核（满分100分，权重10％）1．45岁以下的专任教师每学期至少使用多媒体开设一堂校内外公开课（20分），并能书面简述自己课堂的特色和构建高效课堂的具体做法（10分），每学期至少有6篇符合要求的教学反思或博文进入学校或教育局网站（10分）。
2．积极参加教研活动，能按时完成教科室、学科组交给的教研任务，及时上交规定材料的（5分）。
3．每学期听课：校级干部40节，中层干部30节，45岁以下专任教师20节，45岁以上专任教师10节；每次听课有听课记录（包括时间、地点、授课人、教学内容及步骤、听课意见等），凡不完全的每有1节扣2分。
（20分）。
4．50岁以下的教师每学期至少有一篇论文的电子稿上交教科室。
（5分）5. 教师专业论文发表加分（按最高级别，仅此加1次）：在学校、县（市）、市、省、国家级刊物上发表的分别加2分、4分、6分、8分、10分。
6. 教师专业论文在教育主管部门组织的竞赛中获奖加分（按最高级别，仅此加1次）：获县（市）、市、省、国家级一等奖分别加3分、4分、5分、6分，获二等奖的分别加2分、3分、4分、5分，获三等奖分别加1分、2分、3分、4分。
7. 教师参加学校开展的或学校组织参加的教科研竞赛活动获奖加分（可累加）：学校、教研站或教育联盟级一等奖加3分，二等奖加2分姜堰区级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分泰州市级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分省级以上（含省级）一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加5分8.凡是本人的作品或事迹材料被《姜堰教研》、《姜堰教育周刊》、《姜堰电视台教育频道》、《泰州教育》、《江苏教育》、《泰州日报》、《泰州晚报》、《新华日报》、《江苏教育报》、《中国教育报》、《人民日报》录用的，每篇加10分（最多加10分）；学生作品被录用的，指导教师每篇加2分（最多加10分）。
9. 非教学人员视工作态度、组织纪律诸方面综合考核确定为优、良、合格，分别享受60、50、40的基本分。
（五）专业发展（满分100分，权重10％）1．学历提升（50分）（1）达研究生（含在读）及以上学历加50分（2）达本科学历45分（3）达大专学历40分（4）大专以下学历30分2. 参加学校组织或安排的校内外校本培训及教研活动、专业进修、报告会等（50分）。
（1）应参加的各级培训、学科组教研或备课活动，无缺席、请假、迟到、早退的加10分。
（2）参加政治、业务校本培训效果考查，成绩达优秀、良好的分别另加20分、15分。
（3）学校或教育局组织的学科水平测试凡应参加而实际自始至终参加的加10分，成绩达优秀（满分的90%）、良好（满分的80%）的另加10分、5分。
（六）出勤考核1．婚假、丧假：需个人自行调好课务，填写调课通知单，报教务主任或分管校长批准后不扣款，超假为事假。