初中语文名著阅读指津

初中语文名著阅读指津

名著是人类文化宝库中的精华，它们是历史的沉淀，是文明的象征，更是人类智慧的

结晶。阅读名著，不仅有利于发掘观察人生世界的丰富性，还对提高语文素养、扩大视野、拓展思维能力、塑造人格魅力等方面具有良好的促进作用。下面就是初中语文名著阅读的

指引。

一、规划阅读计划

读名著不仅需要一定的时间和精力投入，还需明确自己的阅读目标和计划，只有规划

好了阅读时间和任务，才能更加高效地阅读。针对不同的名著，我们可以采取以下方法：

1.依据《中学语文课程标准》中的阅读要求，制定每个学期需要完成的阅读计划。可

以从五年级水平的《小儿投笔歌》开始，逐渐推荐经典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。

2.对于较长的名著，可以根据个人阅读速度，分解成若干部分细致阅读。如《红楼梦》可以分为120回，每天阅读一回就可以在三个月内完成全书。

3.建立阅读笔记，定期总结阅读心得和体会，可以让阅读更有意义，也更有成就感。

二、正确理解名著文学价值

名著作为文学经典，它们的阅读所具有的文学价值是我们需要了解的。只有我们从文

学角度深入理解名著，才可以更好地领略它们的艺术魅力，完成名著阅读的真正意义。

1.形式美：文学形式是名著文学的重要表现方式，是名著作家用来描绘人物形象和塑

造情感的艺术手段。学生可以通过阅读，体会名著文学形式的独特之处，如《红楼梦》的

梦幻曲调、《西游记》的戏剧化表达等。

2.思想美：名著所传达的思想是其深刻内涵的载体，它们往往具有一定的哲学、人生

观和价值观内涵。学生可以通过理解名著所塑造的人物形象和人物命运，领悟名著蕴含的

思想意义。

3.情感美：名著所展现的人物形象和情感世界是其最吸引人的魅力之一。学生可以通

过感性认识名著中的人物形象、情感渲染和感受到的文学魅力，进一步提高名著欣赏和阅

读水平。

三、全面认识名著主题

名著的主题是名著所体现的思想思想、价值观和人生观的总和，是作者通过故事情节、人物形象和情感表达等手段所表达的主要思想。读名著的过程中，我们要通过分析作品的

情节、结构、描写手法、言外之意、人物命运等方面，来全面地认识名著的主题。

1.《西游记》：主题是“净化人心，众生皆有佛性”，寓意是要污浊的心灵归正，才

能获得内在的平静。

2.《水浒传》：主题是“忠诚、勇敢、荣誉”，寓意是以无私的奉献、坚定的信仰来

追求真正的荣誉。

3.《三国演义》：主题是“统一、复兴”，寓意是强调国家和民族的统一和复兴，是

忠诚于国家的责任和使命。

4.《红楼梦》：主题是“人无完人”，寓意是针对人性缺陷，表达了沉痛的现实主义

思想。

四、提高名著阅读技巧

阅读名著需要具有一定的技巧性，除了正确认识作品的文学价值和主题之外，还需要

通过一些技巧，来提高我们的阅读质量和效率：

1.“局部阅读”的方法：针对比较冗长而繁琐的名著，可以采取“局部阅读”的方法，即只读比较重要或者比较感兴趣的部分，而忽略一些 relatively unimportant 的部分。

2.利用口感以及情景的感受来理解文学作品：比如在读《红楼梦》时，可以想象自己

吃莲花糕，听听流水声，踩踩睡板，这样可以加深读者对《红楼梦》的整体感受，更好地

理解文章的内涵。

3.以自我实现为前提的归结法：必须要认识到，阅读最后要得到的是对文学作品中的

智慧和亮点的理解，是自己对文学作品的揣摩和预见，并在以后的日子里加以实现。

四、注意名著读后感的撰写

作为名著阅读的重要环节，读后感的撰写需遵循下列原则：

1.阅读全文并思考全面，深刻理解名著的主题和文学价值。

2.注重真实感受，倾听自己内心的声音，从而理解作品所表达的内在情感和思想。

3.重点评价，注意突出自己的阅读体验与思考，并能够较好地总结文学作品的主要意义，而不是只停留在简单的陈述或随意描述。

总之，阅读名著可以拓展我们的文化视野，加强我们的思想深度和广度，提高我们的

文学鉴赏能力。通过适当的方法和注意事项，我们可以更好地掌握名著的精华，领略文学

的风韵，更好地理解文学反映的时代、环境和人性。