17周新模式英语1Unit1-4全套教案

17周新模式英语1Unit1-4全套教案
本教案旨在简要介绍《17周新模式英语
1Unit1-4全套教案》的目标和内容，并概述教案的结构和布局。

语法重点
One of the language points in Unit 1 is the present simple tense。

focusing on the third-person singular form and its negative and interrogative forms.
Another language point is the use of adverbs of frequency to describe how often an n happens.
词汇研究
Unit 1 ___ routines。

hobbies。

and free time activities。

Students will learn words such as "brush," "teeth," "watch," "TV," "play," and "sports."
听力练
___ 1 will ___.
口语表达
Students ___。

They will learn to use the present simple tense
and adverbs of frequency to describe their own ns.
阅读理解
___ 1 will ___.
练和作业建议
For practice。

students ___ related to present simple tense and adverbs of frequency.
___ based on the reading passage.
注意：本教案仅为参考，可以根据实际教学需求进行个性化调整。

本教案旨在详细描述第二个单元的教案内容，包括语法重点、词汇研究、听力练、口语表达和
阅读理解等内容，并提供相关练和作业建议。

语法重点
在第二个单元中，我们将重点研究以下语法内容：
过去时态
表示过去发生的动作或状态
句子结构：主语 + 动词过去式
一般疑问句的构成
在句首加助动词“did”来构成一般疑问句形式
回答一般疑问句时，可用“Yes。

I did."或"No。

I ___'t."来回答词汇研究
本单元的词汇研究主要涵盖以下内容：
过去时态动词的词汇
表示过去发生的动作或状态的动词，例如：went。

ate。

studied 等
与过去时态相关的时间表达词
表示过去时间的词汇，例如：yesterday。

last week。

two days ago等
听力练
为了提高学生的听力能力，我们将进行以下听力练活动：
听力材料：播放一段描述过去发生事件的对话，要求学生听懂并回答问题。

听力练题：根据听到的内容，填写相关的信息或选择正确的答案。

口语表达
为了提高学生的口语表达能力，我们将进行以下口语练活动：
组织对话：分成小组，模拟日常生活中的对话场景，要求学生
运用过去时态进行对话练。

随机提问：随机提问学生过去发生的事件，并要求学生用英语
回答。

阅读理解
为了提高学生的阅读理解能力，我们将进行以下阅读理解练：
阅读材料：提供一篇关于过去事件的短文，要求学生读懂并回
答相关问题。

阅读理解题：根据阅读材料，回答问题或完成相关练。

练和作业建议
为巩固所学知识，我们建议以下练和作业：
完成相关语法练册的练题，巩固过去时态的用法。

在口语练中，使用过去时态描述自己的过去经历，并进行同伴
间的对话练。

阅读相关英语故事、文章或新闻，提高对过去事件的理解能力。

以上为本单元的教案内容，希望能帮助学生更好地研究和掌握
英语知识。

本教案详细描述第三个单元的教学内容，包括语法重点、词汇研究、听力练、口语表达和阅读理解等内容，并提供相关练和作业建议。

语法重点
本单元的语法重点是。

词汇研究
学生将研究与本单元主题相关的词汇，包括。

听力练
通过听力练，学生将提高对英语听力的理解能力，并研究如何应对不同场景下的听力任务。

口语表达
本单元将重点提升学生的口语表达能力，其中包括。

阅读理解
通过阅读理解练，学生将提高对英语文本的理解和阅读能力，并研究如何从文本中获取信息和推理。

练和作业建议
为了巩固本单元所学内容，以下练和作业建议可供参考：
完成课后练册上的相关练题；
在语言交流小组中进行口语练；
阅读相关文章并完成阅读理解题目；
自主编写对话或文章，并请教师进行评估。

希望本教案的内容对教师和学生有所帮助！
语法重点
本单元的语法重点是介词和介词短语的使用。

学生将研究不同介词的意义和搭配，并了解在句子中如何正确使用介词短语来表达时间、地点、原因等。

词汇研究
本单元的重点词汇包括下列词汇：
单词1
单词2
单词3
学生将研究这些词汇的意义、拼写和用法，并通过各种练来加深记忆。

听力练
本单元的听力练主要目的是让学生提高听力理解能力，并加强对相关词汇和语法的运用。

听力练的内容包括：
对话和独白的听力理解
根据听到的内容回答问题
听力填空练
口语表达
本单元的口语表达训练旨在提升学生的口语表达能力，让他们能够流利地运用所学的词汇和语法。

口语表达的练内容包括：
同桌对话练
小组讨论活动
角色扮演练
阅读理解
本单元的阅读理解训练旨在帮助学生提高阅读理解能力，培养他们的阅读惯和阅读策略。

阅读理解的练内容包括：
阅读短文并回答问题
根据短文填写信息
阅读理解练题
练和作业建议
每日语法练：学生可以每天选择一个介词或介词短语，运用它们来造句，并进行口头或书面组织。

听力练互动活动：学生可以与同学进行听力练，互相提问并回
答问题，以提高听力理解和口语表达能力。

阅读理解作业：学生可以每周选择一篇阅读材料，进行独立阅读，并完成相关的阅读理解题目。

以上是《17周新模式英语1 Unit1-4全套教案》中单元4的教
案内容及练和作业建议。

希望能帮助学生研究和掌握该单元的语法、词汇和技能。

本教案涵盖了Unit 1至Unit 4的研究内容，旨在激发学生的英
语研究兴趣，提高研究效果。

以下是本教案的重要研究要点和建议
研究方法：
Unit 1：研究了基本的问候语和自我介绍，培养了学生的基本交流能力。

Unit 2：研究了家庭成员的称呼和描述，以及对家庭成员进行
简单介绍。

Unit 3：研究了关于学校的词汇和表达方式，包括教室、学科、校园等内容。

Unit 4：研究了关于时间的表达方式，包括小时、分钟、日期等。

多听多说：通过多听英语录音和多进行口语练，培养英语听力和口语能力。

多读多写：通过阅读英语文章和多进行书面表达，提高英语阅读和写作能力。

多用多练：在日常生活中尽量用英语进行交流和练，加深对所学知识的理解和运用能力。

通过认真研究和实践以上方法，相信学生们能够在英语研究中取得更好的效果。

祝愿大家研究进步，提高英语水平！
通过认真学习和实践以上方法，相信学生们能够在英语学习中取得更好的效果。

祝愿大家学习进步，提高英语水平！。