高职院校人才培养工作评估专业剖析支撑材料目录

高职院校人才培养工作评估专业剖析支撑
材料目录
一、专业设置与培养目标 1.专业设置的针对性、灵活性和适应性 2.专业名称的规范性和科学性 3.培养目标定位的准确性4.培养规格（知识、能力、素质）表述的明确性与可操作性①本专业近三年（2010-2012级）的学生名单。

②本专业本学期各班级的课程表。

③本专业本学期各班级的教学进程表。

④本专业建设规划，包括学院专业建设规划、特色专业建设规划等。

⑤省级特色专业申报的相关材料，包括教育厅批文、特色专业申报原始材料。

⑥近三年专业调研报告（参考骨干校
重点专业的调研报告）。

⑦近三年专业建设指导委员会（专业董事会）关于专业论证的材料，包括会议纪要、对人才培养方案的审核意见等各类原始材料。

⑧其他材料。

二、课程体系和课程结构 1.课程结构设计合理 2.课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养 3.实践教学环节突出，符合高素质技术技能人才培养规律 4.课程形式灵活多样 5.以科目课程教改为基础，进行必要的课程整合 6.人才培养方案科学、规范，稳定性、适应性兼顾 7.引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育①近三年人才培养方案。

②学院关于编制人才培养方案的意见。

③近三年课程标准(含实训课程)。

④近三年自编的教材/讲义。

⑤近一年专业教材选用情况汇总表。

⑥其他材料。

三、科目课程教材 1.有规范的科目课程标准和实验、实训标准 2.科目课程体系符合高素质技术技能人才的培养规律 3.教材选用合理，能够选用优秀高职 4.重视教材建设，能够组织自编教材，满足教学需要①近一年教案、课件（电子版）。

②各类课程考核标准（见课程标准）。

③核心课程整体设计和单元设计。

④改革教学方法和教学手段相关材料。

⑤精品课程一览表。

⑥其他材料。

四、教学环节 1.教案、课件 2.实践教学课时达到要求，开设综合性实践训练课 3.理论课程、实验实训课程、技能训练课程、综合实训课程等均有考核标准，并采用灵活多样的考试形式，如：笔试、面试、操作等 4.改革教学方法和教学手段，推广多媒体教学 5.院级以上精品课程建设①近一年教案、课件（电子版）。

②各类课程考核标准（见课程标准）。

③核心课程整体设计和单元设计。

④改革教学方法和教学手段相关材料。

⑤精品课程一览表。

⑥其他材料。

学校应该积极推进教学改革与创新，包括教学模式、科目课程、教学方法、产学研合作等方面的改革，以适应社会发展和人才培养的需要。

同时，应该及时总结和评估改革创新的成效，为今后的教学改进提供参考。