《过华清宫》教案教学内容

过华清宫
_____班共____课时
教学目标:
知识与技能：1.了解杜牧的生平及创作风格。

2.品味词句，感受诗歌意象所包含的思想内容，掌握咏史怀古诗的特点。

过程与方法：通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的节奏美。

情感态度价值观：体会作者对特定历史事件的看法，从而树立正确的人生观、价值观。

教学重难点
1．品味词句，感受诗歌意象所包含的思想内容，掌握咏史怀古诗的特点。

2．体会作者对特定历史事件的看法。

教学课时：两课时
教学方法：问题导引法、诵读品味法
教具：黑板、多媒体
教学过程
第一课时
授课时间______年_____月_____日星期_________第________节
课时目标：
1．了解李杨故事的历史背景。

2．掌握关于诗人杜牧的基本文化常识。

教学过程
一、导入新课
中国历史上有四大美人，她们分别是貂蝉、西施、王昭君和杨玉环。

因为一段凄美的“李杨”恋，我们记住了以“羞花”著称的杨玉环，“七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

”这是白居易在《长恨歌》所描述的，今天我们学习一下《过华清宫》，看一看杜牧是怎样看待这段眀皇恋情的。

二、文化常识与背景
（一）关于诗人
（1）生平简介
杜牧（803—852）：字牧之，晚唐时期诗人，排行十五，京兆万年（今陕西西安）人。

因祖居长安樊川，世称“杜樊川”。

文宗大和二年（829）进士。

位终中书舍人，世称“杜舍人”。

他诗学杜甫，时称“小杜”，与李商隐齐名，人称“小李杜”，以区别李白和杜甫，著有《樊川文集》。

（2）诗歌创作特点
杜牧的诗作：古体诗多以政治、社会生活为题材，风格跌宕豪雄。

近体诗富有独创性，尤其是绝句，能于拗折峭健之中，兼寓风华掩映之美，给人以一种俊爽清丽而又明快自然的情韵。

七言律绝见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽谕、感慨于景物描写中。

咏史诗成就最高，他运用史料去重新评价历史人物、历史事件，把历史、现实和个人思想融合在一起，不受传统观念的影响，阐发自己对历史的独特见解，十分有新意。

称为“二十八字史论”,其中多有诗人深沉的历史感慨。

他的咏史名篇有《泊秦淮》《过华清宫绝句》《赤壁》《题乌江亭》。

（二）写作背景
这首诗是杜牧经过骊山华清宫时有感之作。

华清宫是唐玄宗开元十一年（723）修建的行宫，玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。

后代有许多诗人写过以华清宫为题的咏史诗，而杜牧的这首绝句尤为精妙绝伦、脍炙人口。

三、自主探究，合作交流
（一）词语巩固训练
（1）华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，初名温泉宫，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。

（2）绣成堆：骊山右侧有东绣岭，左侧有西绣岭，岭上花木茂盛，望去像一堆堆的锦绣。

（3）千门：指骊山上众多宫门。

（4）次第开：依次打开。

（5）一骑：指飞快的驿马。

（6）红尘：扬起的尘土。

（7）妃子笑：据记载，杨贵妃爱吃荔枝，唐玄宗命人从数千里外飞骑送到长安，使色香不变，故而笑。

（二）（二）名句解读
【一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

】
宫外，一名专使骑着驿马风驰电掣般疾奔而来，身后扬起一团团红尘；宫内，妃子嫣然而笑了。

几个镜头貌似互不相关，却都包蕴着诗人精心安排的悬念。

“千门”因何而开？“一骑”为何而来？“妃子”又因何而笑？诗人故意不忙说出，直到紧张而神秘的气氛憋得读者非想知道不可时，才含蓄委婉地揭示谜底：“无人知是荔枝来”。

这样写不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应，寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。

四、关于李杨故事的历史背景介绍
五、课堂小结
作业布置：
板书设计
教学反思
安全提示
第二课时
授课时间______年_____月_____日星期_________第________节
课时目标：
通过意象与意境的分析，把握诗歌的思想内容。

教学过程：
一、诵读导入
复习相关的文化知识
二、师生互动，精读点拨
1.请同学们思考描绘一下，在这首诗歌中，诗人所咏的是什么时代的什么事？
明确：历史事件：杨贵妃吃荔枝。

《新唐书·杨贵妃传》：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师。

”
2.解读诗歌
明确：第一句描写了华清宫所在地骊山的景色。

诗人从长安“四望”的角度，一笔勾出了骊山的全景。

“绣成堆”，语言凝练，语意双关，写出了骊山的美景，宫殿楼阁的秀美。

第二句描写了骊山顶上雄伟壮观的行宫。

“次第开”使画面产生了动感，一道又一道紧闭的宫门依次打开。

第三句制造了一个悬念，一名士兵骑马飞奔而来，身后扬起团团红尘。

千里飞骑本应是传递重大军情，妃子为何而笑呢？
第四局解开了谜底，原来“无人知是荔枝来”。

“荔枝”二字，道出“一骑”来的目的。

全诗并没有直抒诗人谴责、规劝之意，但句句抨击了玄宗与杨贵妃骄奢淫逸的生活。

3.诗人通过怎样的写作技巧来展现其对看到的景象的态度、目的？
明确：诗人态度：批判、否定。

诗人借这首诗对荒淫的唐玄宗大加鞭挞。

诗人目的：揭示历史教训，给当时的皇帝敲响警钟。

借古讽今，反映帝王贵妃们骄奢淫逸的生活，以史讽今，警戒世君。

写作技巧：此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对统治者荒淫骄奢的生活的讽刺。

4.这首咏史诗在语言表达上有什么特点？
明确：杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深，诗不明白说出玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。

“妃子笑”三字颇有深意。

春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。

当我们读到这里时，不是很容易联想到这个尽人皆知的故事吗？“无人知”三字也发人深思。

其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“妃子”知，“一骑”知，还有一个诗中没有点出的皇帝更是知道的。

这样写，意在说明此事重大紧急，外人无由得知，这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。

全诗不用难字，不使典故，不事雕琢，朴素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。

正如：吴乔《围炉诗话》说：“诗贵有含蓄不尽之意，尤以不著意见声色故事议论者为最上。

”
三、拓展延伸
1.总结咏史怀古诗的相关知识点
（1）咏史怀古诗的类别：
A.咏古迹
B.怀古人
C.忆古事
古事——借古讽今借古伤今
古人——A.借古人自比（相似之处）
B.与古人对比（相反之处）
（2）思想内容：
A.抒发感慨，感伤兴衰
B.怀古咏史，别有寓意
C.感慨身世，关照自我
（补充：具体的还可以细化为一下六点：感慨盛衰无常、感慨国运衰微、抒发爱国情怀、评价历史是非、感慨壮志难酬和怀才不遇、揭露统治者的昏庸腐朽和奢侈淫逸。

）
2.《过华清宫绝句三首》
过华清宫绝句三首
——杜牧
其一
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

其二
新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

其三
万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。

云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。

3.阅读理解《过华清宫绝句》（其二）
其二
新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

解读：
（1）唐玄宗时，安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使后伺机谋反，玄宗却对他十分宠信。

皇太子和宰相杨国忠屡屡启奏，方派中使辅璆琳以赐柑为名去探听虚实。

璆琳受安禄山厚赂，回来后盛赞他的忠心。

玄宗轻信谎言，自此更加高枕无忧，恣情享乐了。

（2）本诗正是描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景。

这探使身后扬起的滚滚黄尘，是迷人眼目的的烟幕，又象征着叛乱即将爆发的战争风云。

（3）说诗的前两句是表现了空间的转换，那么后两句“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”，则表现了时间的变化。

前后四句所表现的内容本来是互相独立的，但经过诗人巧妙的剪接便使之具有互为因果的关系，暗示了两件事之间的内在联系。

（4）而从全篇来看，从“渔阳探使回”到“霓裳千峰上”，是以华清宫来联结，衔接得很自然。

这样写，不仅以极俭省的笔墨概括了一场重大的历史事变，更重要的是揭示出事变发生的原因，诗人的构思是很精巧的。

四、课堂总结
《过华清宫》这首诗是杜牧经过华清宫时有感而作的。

虽是有感而发的诗作，但全诗却没有一句议论，诗人的感慨和深意，全隐含在诗句中。

诗歌虽然很短，却包含了丰富的内容。

前两句描写骊山行宫，富丽深邃，后两句表现了玄宗荒淫好色、贵妃侍宠而骄的主题。

全诗含蓄、凝练，具有极大的艺术魅力。

希望同学们能在学过这首诗之后，体会到杜牧那种以小见大，忧国忧民的思想感概。

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