思想政治理论课大学生社会实践策划书
大学生思政实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，思想政治教育在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要性日益凸显。
大学生思政实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
本方案旨在通过一系列精心设计的思政实践教学活动，提升大学生的思想政治素质，培养他们的综合素质。
二、活动目标1. 思想道德教育：通过实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。
2. 爱国主义教育：让学生深入了解国家历史、文化，增强民族自豪感和民族自信心。
3. 社会责任感培养：培养学生的社会责任感和使命感，使他们在实践中学会关爱他人、服务社会。
4. 实践能力提升：通过实践活动，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 红色教育基地参观学习- 活动形式：组织学生参观革命历史纪念馆、革命烈士陵园等红色教育基地。
- 活动目标：让学生了解革命历史，传承红色基因，增强爱国主义情怀。
- 具体安排：每学期组织两次参观活动，每次活动安排半天时间。
2. 社会实践活动- 活动形式：组织学生参与志愿服务、社区服务、支教等社会实践活动。
- 活动目标：培养学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的实践能力。
- 具体安排：每学期安排一次社会实践活动，每次活动安排一周时间。
3. 创新创业大赛- 活动形式：组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业意识。
- 活动目标：激发学生的创新潜能，提升他们的实践能力。
- 具体安排：每年举办一次创新创业大赛，比赛时间安排在学期末。
4. 主题班会- 活动形式：以班级为单位，开展主题班会活动。
- 活动目标：加强班级建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
- 具体安排：每月举办一次主题班会，主题根据时事热点和学生需求确定。
5. 读书分享会- 活动形式：组织学生开展读书分享会，交流读书心得。
2023年思想政治理论课社会实践报告8篇
2023年思想政治理论课社会实践报告8篇第1篇示例：2023年思想政治理论课社会实践报告一、实践活动背景2023年思想政治理论课是大学生必修课程，其重要性不言而喻。
本次社会实践活动旨在帮助学生加深对思想政治理论知识的理解，提高思想政治素质，培养实践能力和团队合作意识，促进学生全面发展。
本次社会实践活动选择了校外一家社区文化活动中心作为实践基地，通过主题讲座、文化交流、志愿者服务等形式，开展丰富多彩的实践活动。
活动内容包括：1. 参加社区文化活动中心的主题讲座，了解当代思想政治理论的最新研究成果；2. 参与文化交流活动，与社区居民进行深入交流，探讨思想政治理论在日常生活中的应用；3. 担任志愿者，为社区居民提供帮助和服务，培养服务意识和社会责任感。
通过本次社会实践活动，我收获了很多。
我深刻体会到思想政治理论对于一个人成长的重要性，不仅要学会理论知识，更要注重实践运用。
通过与社区居民的交流，我学会了如何将思想政治理论融入到日常生活中，提高了自己的综合素质。
通过志愿者服务，我感受到了乐于助人的快乐，坚定了自己为社会做贡献的决心。
在本次社会实践活动中，我发现了自己的不足之处。
我还有很多思想政治理论知识需要加强学习，需要不断提升自己的理论水平。
我在与社区居民的交流中发现自己的沟通能力还有待提高，需要更加注重团队合作。
我意识到志愿者服务是一种无私奉献的精神，需要更加努力投入，做出更大的贡献。
通过本次社会实践活动，我认识到思想政治理论课不仅是一门理论课程，更是一门实践课程。
希望未来能够继续参与各种社会实践活动，不断提高自己的思想政治素质，不断探索思想政治理论在实践中的应用，为构建和谐社会贡献自己的力量。
2023年思想政治理论课社会实践活动是一次意义深远的活动，通过参与我收获颇丰，也发现了自身的不足之处。
希望通过不懈努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
愿我们的未来更加美好！第2篇示例：2023年思想政治理论课社会实践报告一、引言思想政治理论课是大学生学习的重要课程之一，通过学习这门课程，可以帮助学生加深对我国社会主义制度和中国特色社会主义理论的理解，增强对党的领导的认同和信仰。
思政实践活动方案范文(4篇)
思政实践活动方案范文(4篇)思政实践活动方案1 一、大学生社会实践教学的目的和要求思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。
二、基本原则1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。
2、启发自觉、自我教育的原则。
3、社会实践与为人民服务相结合的原则。
4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。
三、社会实践教学的形式根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。
四、社会实践教学的内容本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。
五、注意事项与要求1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。
2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。
3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。
4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。
六、成绩考核学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会(书面形式)、社会服务的效果(总结报告、社会评价等)为依据，以提交报告的质量为标准。
思政实践教学策划书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国高等教育的不断发展和深化，思想政治教育（思政）在人才培养中的重要性日益凸显。
为了提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展思政实践教学活动。
本次策划旨在通过一系列有针对性的实践活动，增强学生的社会责任感、使命感，提升其思想政治理论素养和实践能力。
二、项目目标1. 提高学生对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的认识，增强“四个自信”。
2. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观。
3. 提升学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
4. 促进学生将所学理论知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力。
三、项目内容1. 实践教学基地建设（1）合作单位：选择具有代表性的企事业单位、社区、农村等作为实践教学基地，签订合作协议。
（2）基地功能：为学生在实践中提供学习、实践、交流的平台。
2. 实践教学活动设计（1）红色教育基地参观：组织学生参观红色教育基地，了解革命历史，传承红色基因。
（2）社会实践活动：开展社区服务、环境保护、关爱弱势群体等社会实践活动。
（3）志愿服务活动：组织学生参与志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）企业参观学习：邀请企业负责人为学生讲解企业文化，提供实习机会，帮助学生了解职场。
（5）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业大赛，培养学生的创新意识和创业能力。
3. 实践教学课程设置（1）理论课程：开设《马克思主义基本原理概论》、《中国特色社会主义理论体系概论》等课程，强化理论教育。
（2）实践课程：开设《社会实践与志愿服务》、《创新创业实践》等课程，培养学生的实践能力。
4. 实践教学评价体系（1）过程评价：通过学生参与实践活动的出勤率、参与度、实践成果等对学生的实践过程进行评价。
（2）结果评价：通过学生的实践报告、实践成果展示等方式对学生的实践结果进行评价。
四、项目实施步骤1. 前期准备阶段（1）制定详细的项目方案，明确项目目标、内容、实施步骤等。
大学生思政小组社会实践
一、前言为了深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领，提高大学生的思想政治觉悟，我校大学生思政小组于近期开展了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过参观红色教育基地、开展志愿服务、参与社会调查等方式，让同学们在实践中受教育、长才干、做贡献。
二、活动背景及目的1.活动背景随着我国社会经济的快速发展，大学生面临着前所未有的机遇和挑战。
然而，一些大学生在思想政治素质、道德品质、社会责任感等方面还存在不足。
为了提高大学生的综合素质，培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才，我校决定开展大学生思政小组社会实践活动。
2.活动目的（1）提高大学生的思想政治觉悟，坚定理想信念；（2）增强大学生的社会责任感和使命感；（3）培养大学生的团队合作精神；（4）锻炼大学生的实践能力，提高综合素质。
三、活动内容1.参观红色教育基地（1）参观地点：某革命烈士陵园（2）活动内容：同学们在讲解员的带领下，参观了革命烈士陵园，了解了革命先烈们的英雄事迹，深刻感受到了革命先烈的伟大精神。
（3）活动效果：通过参观，同学们对革命先烈们的崇高品质和英勇事迹有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和爱国情怀。
2.开展志愿服务（1）服务地点：某社区（2）活动内容：同学们在社区工作人员的带领下，开展了环保宣传、文明劝导、关爱老人等活动。
（3）活动效果：通过志愿服务，同学们增强了社会责任感，培养了奉献精神，同时也提高了自己的实践能力。
3.参与社会调查（1）调查主题：大学生就业现状及需求（2）调查方式：问卷调查、访谈（3）活动效果：通过社会调查，同学们了解了当前大学生就业形势，为今后的就业规划提供了有益参考。
四、活动总结1.活动成果（1）提高了大学生的思想政治觉悟，坚定了理想信念；（2）增强了大学生的社会责任感和使命感；（3）培养了大学生的团队合作精神；（4）锻炼了大学生的实践能力，提高了综合素质。
2.活动不足（1）活动组织不够严密，部分环节出现疏漏；（2）活动宣传力度不够，部分同学参与积极性不高；（3）活动内容较为单一，缺乏创新。
思修实践报告策划书3篇
思修实践报告策划书3篇篇一《思修实践报告策划书》一、实践主题探索社会现象，提升思想道德修养二、实践目的通过实践活动，深入了解社会现象，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
三、实践时间[具体时间]四、实践地点[具体地点]五、实践对象[具体对象]六、实践内容1. 社会调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解社会现象和人们的思想道德状况。
2. 志愿服务：参与社区服务、环保活动等，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 文化体验：参观博物馆、文化遗址等，了解历史文化，提高学生的文化素养。
4. 企业实习：到企业实习，了解企业的经营管理和社会责任，提高学生的职业素养和实践能力。
七、实践步骤1. 准备阶段：确定实践主题和目的。
制定实践计划和方案。
组织实践团队，明确分工。
准备实践所需的物资和设备。
2. 实施阶段：按照实践计划和方案，开展实践活动。
记录实践过程和结果，收集相关数据和资料。
组织实践成果汇报会，分享实践经验和体会。
八、实践要求1. 实践团队要严格遵守实践纪律和安全规定，确保实践活动的顺利进行。
2. 实践团队要尊重实践对象，保护实践对象的隐私和权益。
3. 实践团队要认真完成实践任务，积极参与实践活动，提高实践能力和综合素质。
九、实践预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 物资和设备费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 实践团队要提前了解实践地点的情况，做好充分的准备。
2. 实践团队要注意安全，避免发生意外事故。
3. 实践团队要尊重当地的风俗习惯和文化传统，避免发生冲突。
篇二《思修实践报告策划书》一、实践主题关于当代大学生社会责任感的调查二、实践目的1. 了解当代大学生社会责任感的现状和特点。
2. 分析影响大学生社会责任感的因素。
3. 提出培养和增强大学生社会责任感的建议和措施。
三、实践时间[具体时间]四、实践地点[具体地点]五、实践对象[具体对象]六、实践方法1. 问卷调查法：设计问卷，对大学生进行问卷调查，了解他们的社会责任感现状和看法。
思政实践策划书示例3篇
思政实践策划书示例3篇篇一思政实践策划书示例一、活动主题探寻红色足迹，传承革命精神二、活动背景思政教育是高校培养学生思想政治素质的重要途径，而实践活动则是思政教育的重要环节。
通过组织学生参与思政实践活动，能够增强学生对思政理论的理解和认识，提高学生的思想政治素质和社会责任感。
三、活动目的1. 让学生深入了解中国革命历史和革命精神，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的社会实践能力和综合素质。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员[具体班级或学院]七、活动内容及形式1. 参观革命纪念馆、博物馆等场所，了解中国革命的历史背景、发展历程和重要事件。
3. 组织主题演讲或分享会，让学生分享自己的实践体会和收获。
4. 开展社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，将思政理论与实践相结合。
八、活动流程1. 前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作；确定活动的具体内容和形式；联系相关的参观地点和实践基地；准备活动所需的物资和设备；宣传活动，吸引学生参与。
2. 活动实施：按照活动流程进行各项活动，确保活动的顺利进行；注意学生的安全和管理，确保活动的有序进行。
九、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 餐饮费用：[具体金额]3. 门票费用：[具体金额]4. 物资设备费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 活动期间要听从指导老师的安排，不得擅自离队。
2. 注意安全，遵守活动地点的规章制度。
篇二思政实践策划书示例一、活动主题深入思政教育，践行社会主义核心价值观二、活动背景在当今社会，思想政治教育对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
为了加强学生对思政知识的理解和应用，提高学生的思想政治素质，特组织此次思政实践活动。
思政实践课策划书策划方案3篇
思政实践课策划书策划方案3篇篇一《思政实践课策划书策划方案》一、课程主题“探索社会，践行思政”二、课程目标通过实践活动，增强学生对思政理论的理解和应用能力，培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新思维。
三、实践内容1. 社会调研：选择当前社会热点问题，如环境保护、教育公平、养老保障等，组织学生分组进行实地调研，了解现状、分析问题并提出建议。
2. 志愿服务：安排学生参与社区服务、关爱弱势群体等志愿服务活动，让学生在奉献中体会思政理念。
3. 参观学习：组织参观红色教育基地、博物馆、先进企业等，拓宽学生视野，加深对国家发展历程和先进文化的认识。
4. 主题讨论：定期开展思政主题讨论活动，针对实践过程中的问题和收获进行交流分享，促进学生思维碰撞和知识内化。
四、时间安排[具体学期]，每周[X]课时，共[X]周。
五、实施步骤1. 第一周：课程介绍和分组，确定调研主题和志愿服务项目。
2. 第二周至第四周：开展社会调研和志愿服务活动，同时进行参观学习安排。
3. 第五周至第七周：各小组进行调研成果整理和汇报准备。
4. 第八周：组织调研成果汇报和讨论。
5. 第九周至第十周：继续深入开展志愿服务活动。
六、考核评价1. 参与度（30%）：包括出勤情况、活动参与积极性等。
2. 实践成果（40%）：社会调研成果质量、志愿服务表现等。
七、教学团队由思政课教师、辅导员和相关专业教师组成。
八、教学资源1. 联系相关单位和社区，确保实践活动的顺利开展。
2. 准备必要的调研工具和资料。
九、注意事项1. 确保学生安全，提前做好安全教育和防范措施。
2. 加强与各方的沟通协调，保障实践活动的有序进行。
3. 引导学生正确对待实践过程中遇到的问题和困难，培养学生的抗压能力和解决问题的能力。
篇二《思政实践课策划书策划方案》一、课程主题“探索社会，践行思政”二、课程目标通过实践活动，增强学生对思政理论的理解和应用，培养学生的社会责任感、团队合作精神和实践能力。
思政实践策划书示例3篇
思政实践策划书示例3篇篇一《思政实践策划书示例》一、实践主题探索红色文化，传承革命精神二、实践目的1. 通过参观红色文化遗址和纪念馆，深入了解中国革命历史和红色文化的内涵。
2. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感，增强民族自豪感和文化自信心。
3. 提高学生的思想政治素质和实践能力，促进学生的全面发展。
三、实践时间[具体时间]四、实践地点[详细地址]五、实践对象[具体参与人员]六、实践内容1. 参观红色文化遗址和纪念馆，听取讲解员的介绍，了解中国革命历史和红色文化的内涵。
2. 开展红色文化调研活动，通过问卷调查、访谈等方式，了解当地居民对红色文化的认知和态度。
3. 组织红色文化宣传活动，通过发放宣传资料、举办展览等方式，向当地居民宣传红色文化的重要性和价值。
4. 开展红色文化体验活动，通过观看红色电影、唱红歌等方式，让学生亲身感受红色文化的魅力。
七、实践步骤1. 准备阶段（1）成立实践团队，明确实践目的和任务。
（2）收集相关资料，了解实践地点的历史背景和红色文化资源。
（3）制定实践计划和安全预案，确保实践活动的顺利进行。
（4）准备实践所需的物资和设备，如宣传资料、调查问卷等。
2. 实施阶段（1）按照实践计划，组织学生参观红色文化遗址和纪念馆。
（2）开展红色文化调研活动，收集相关数据和信息。
（3）组织红色文化宣传活动，向当地居民宣传红色文化的重要性和价值。
（4）开展红色文化体验活动，让学生亲身感受红色文化的魅力。
（2）组织实践成果展示和交流活动，分享实践经验和体会。
八、实践预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 门票费用：[具体金额]5. 宣传费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 遵守实践地点的规章制度，尊重当地居民的风俗习惯。
2. 注意安全，避免发生意外事故。
3. 爱护环境，保持实践地点的整洁和卫生。
4. 严格遵守实践计划和时间安排，确保实践活动的顺利进行。
思政实践调研策划书3篇
思政实践调研策划书3篇篇一《思政实践调研策划书》一、调研主题“当代社会价值观与思政教育的关联探索”二、调研背景随着社会的快速发展，人们的价值观呈现出多元化的趋势。
在这样的背景下，深入了解当代社会价值观的现状以及其与思政教育的相互关系，对于推动思政教育的有效开展和社会的和谐发展具有重要意义。
三、调研目的1. 深入了解当代社会不同群体的价值观现状。
2. 分析社会价值观对思政教育的影响。
3. 探寻加强思政教育与社会价值观融合的有效途径。
四、调研时间[具体调研时间段]五、调研地点[详细调研地点，可包括学校、社区、企业等]六、调研对象不同年龄段、职业、社会阶层的人群。
七、调研方法1. 问卷调查：设计针对性问卷，广泛收集数据。
2. 深度访谈：对部分典型对象进行深入访谈，获取更深入的见解。
3. 文献研究：查阅相关资料，了解已有研究成果。
八、调研步骤1. 准备阶段（1）确定调研团队成员及分工。
（2）设计问卷和访谈提纲。
（3）准备调研所需物资。
2. 实施阶段（1）发放问卷并及时回收。
（2）进行深度访谈并记录。
（3）结合文献研究进行综合分析。
（1）整理分析调研数据。
（3）组织调研成果汇报。
九、预期成果1. 一份详细的调研报告，包括调研结果分析和相关建议。
2. 为思政教育的改进和完善提供有价值的参考依据。
十、注意事项1. 确保调研过程的科学性和客观性。
2. 严格遵守调研伦理和相关法律法规。
3. 注意保护调研对象的隐私和权益。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《思政实践调研策划书》一、调研主题“探索当代社会思政观念与实践的关联”二、调研背景随着社会的发展和时代的进步，思想政治教育在塑造人们的价值观、世界观和人生观方面发挥着重要作用。
了解当前社会对于思政观念的认知和实践情况，对于推动思政工作的有效开展具有重要意义。
三、调研目的1. 深入了解不同群体对思政观念的理解和看法。
2. 分析思政观念在社会实践中的体现和影响。
3. 探寻加强思政教育、促进思政实践的有效途径和方法。
思政实践调研策划书3篇
思政实践调研策划书3篇篇一《思政实践调研策划书》一、调研背景思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为了深入了解学生的思想政治状况，提高思想政治教育的针对性和实效性，我们计划开展一次思政实践调研活动。
二、调研目的1. 了解学生对思想政治教育的认知和态度。
2. 探究学生在思想政治方面的需求和困惑。
3. 分析影响学生思想政治素质的因素。
4. 为改进和加强思想政治教育提供参考依据。
三、调研对象[调研对象]四、调研内容1. 学生对思想政治教育的重要性认识。
2. 学生对思想政治教育课程的满意度。
3. 学生在思想政治方面的兴趣和关注点。
4. 学生获取思想政治信息的渠道和方式。
5. 学生对校园文化建设的看法和建议。
6. 学生在思想政治方面遇到的问题和困惑。
7. 学生对思想政治教育工作的期望和建议。
五、调研方法1. 问卷调查：设计问卷，对调研对象进行问卷调查，收集数据。
2. 访谈调查：选取部分学生进行访谈，深入了解他们的思想政治状况和需求。
3. 文献研究：查阅相关文献，了解思想政治教育的现状和发展趋势。
4. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，得出结论。
六、调研时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]七、调研人员[调研人员]八、调研进度安排1. 准备阶段（[具体时间区间 1]）：设计调研方案和问卷。
培训调研人员。
准备调研所需的物资和设备。
2. 实施阶段（[具体时间区间 2]）：发放问卷，进行问卷调查。
选取部分学生进行访谈。
收集和整理调研数据。
3. 分析阶段（[具体时间区间 3]）：对调研数据进行统计分析。
汇报调研成果。
九、调研预算1. 问卷设计和印刷费用：[X]元。
2. 调研人员培训费用：[X]元。
3. 调研物资和设备费用：[X]元。
4. 数据分析费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 调研人员要严格遵守调研纪律，保证调研数据的真实性和可靠性。
2. 调研过程中要注意保护学生的隐私，不得泄露学生的个人信息。
思想政治社会实践报告5篇
思想政治社会实践报告5篇思想政治社会实践报告篇11、调查目的：大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。
广大莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。
但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。
有人说，大学就是一个亚社会，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。
对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象：在校大二、大三学生3、调查经过：1.调查时间：8月15日到9月1日2.调查地点：河南理工大学3.调查方式：问卷调查以及网络问卷4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。
4、调查结果：一、大家对这两种观点的看法1、大学生应该以学习为主(55%)2、大学生应该以社交为主，以提高自己的能力(45%)在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。
通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。
毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。
思政实践策划书(共5篇)
思政实践策划书（共5篇）第1篇：思政课实践活动策划书——全国一百所“211”工程重点建设院校2021级食品学院思修课实践教学策划书班级：组长：小组成员：目录一、活动名称 ......错误!未定义书签。
二、活动背景 ......错误!未定义书签。
三、活动目的及意义错误!未定义书签。
四、活动对象 ......错误!未定义书签。
五、活动时间及地点错误!未定义书签。
六、活动流程及安排错误!未定义书签。
七、注意事项 .........7 八、总结与反思 . (7)2 一、活动名称：《道德》诗朗诵——“快乐思想，成长你我”实践教学活动二、活动背景：根据理论联系实际的教育理念和学以致用的教学思想，采取多种形式的实践教学，深化、拓展思想政治理论课教育教学内容，提高学生观察分析问题的能力，提升学生的思想政治素质，增进思想政治理论课的育人价值和导向功能。
三、活动目的及意义：公民道德具有特殊的调节作用、价值导向作用和教化作用。
现实生活中人们的各种社会活动和社会关系本质上是一种利益活动和利益关系，其主体也是利益活动和利益关系，社会不和谐的根源实质上就是一种利益矛盾和利益冲突，公民道德调节社会生活，是从现实利益关系的角度，特别是现实生活中个人对待社会整体利益和他人利益的态度的角度，去调节人们的各种社会活动和社会关系。
公民道德立足于现实，又指向理想，因此，它以规范为基本形式，以价值为实践指向，为人们的相互关系的调节和行为选择提供一种价值支撑和价值导向。
道德是人性的自觉产物，是人之所以为人的内在规定性之一。
道德来源于现实，又高于现实；它是理论与实践的统一，是现实与理想的统一。
因此，充分发挥公民道德的调节作用，价值导向作用和教化作用，对于调整各种社会利益关系、利益矛盾与冲突，以此来调动人们的积极3 性，激发社会活力，不仅对建设和谐社会有重大价值，而且会更好地促进社会的和谐发展。
四、活动对象：四川农业大学食品学院17级食品科学与工程全体学生五、活动时间及地点十教A312 星期二第三、四节课六、活动流程及安排： 1、主持人简单介绍2、诗朗诵 3、安排以下袁：道德是什么？它是五千年岁月长河中，最清澈、最纯净的甘露，荡涤着世俗、邪恶、腐化的污垢，呼唤着伟大、正义、廉洁的声音，一路驰骋，生生不息，让一个泱泱大国从复兴走向繁荣富强李：道德是什么？它是早晨八九点钟.最耀眼.最灿烂的阳光，它为我们的心灵.照进一片渴望.已久的温暖，是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德最完美的统一，把为人民服务.写进青春的履历，让年轻的心，投身历史洪流.只为信仰而跳动。
思政实践策划书示例3篇
思政实践策划书示例3篇篇一《思政实践策划书示例》一、实践主题“探寻红色足迹，传承革命精神”二、实践目的通过参观红色遗址、访谈革命前辈等活动，让学生深入了解中国革命历史，增强对党的信仰和对国家的热爱，提升思想政治素养，同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
三、实践时间[具体时间]四、实践地点[详细的红色遗址地点等]五、参与人员[具体参与的学生或群体]六、实践内容1. 参观红色遗址组织学生前往当地的红色遗址，如革命纪念馆、烈士陵园等，由专业讲解员进行讲解，让学生了解革命历史和英雄事迹。
2. 访谈革命前辈邀请当地的革命前辈进行访谈，听他们讲述亲身经历的革命故事，感受他们的爱国情怀和奉献精神。
3. 红色主题调研4. 举办红色文化讲座邀请专家学者举办红色文化讲座，深入解读红色文化的内涵和意义。
5. 红色文化宣传活动通过制作宣传海报、发放宣传资料等方式，向社会公众宣传红色文化和革命精神。
七、实践步骤1. 前期准备（1）确定实践地点和参与人员。
（2）联系相关单位和人员，如红色遗址管理部门、革命前辈等。
（3）准备实践所需的物资，如宣传资料、调研问卷等。
2. 实践实施（1）按照实践内容依次开展各项活动。
（2）指导老师全程指导学生的实践活动，确保安全和效果。
（2）组织实践成果展示和交流活动。
八、实践预算1. 交通费用：[X]元2. 住宿费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 门票费用：[X]元5. 宣传资料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 严格遵守实践纪律和安全规定，确保学生的人身安全。
2. 尊重革命前辈和当地的风俗习惯。
3. 认真完成各项实践任务，积极参与团队合作。
4. 爱护实践地点的环境和设施。
篇二《思政实践策划书示例》一、实践主题“探索红色历史，传承革命精神”二、实践目的通过实地参观、调研、学习等方式，深入了解红色历史和革命精神，增强参与者的思想政治素养，培养爱国主义情怀和社会责任感。
思想政治理论课社会实践方案
思想政治理论课社会实践方案一、背景我国思想政治理论课是高校必修课程，旨在培养学生爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等思想观念和道德标准，促进学生全面发展和成长。
然而，由于理论性强、知识抽象、内容繁杂等原因，学生对该课程的兴趣和学习效果有限。
因此，开展思想政治理论课社会实践是提高学生学习热情和理解效果的有效途径。
二、实践内容1.参观纪念馆参观革命烈士纪念馆、党史展览馆、革命博物馆等，了解党的奋斗历程、革命先烈的感人事迹，感悟民族精神、爱国主义情感。
2.参与公益活动参加环境整治、义务植树、义务清理垃圾等公益活动，宣传环保、低碳、文明礼仪等观念，提高公民素质和社会责任感。
3.实地考察调查前往社会机构、企事业单位、农村、城市社区等地进行实地考察调查，深入了解社会组织和公共管理现状，对比理论和实践之间的差距，探索改革和发展之路。
4.参与实用技能培训参加扶贫助盲、文化传承、技能培训等社会公益项目，学习实用技能和社会知识，增强就业竞争力和创业能力。
三、实践目标1.拓宽视野，增强民族情感通过参观纪念馆、调查考察等形式，了解党的奋斗历程、革命先烈事迹，感悟爱国主义情感和集体主义精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.提升公民素质，增强社会责任感通过参与公益活动、社会服务等形式，提高公民素质和社会责任感，培养爱心和奉献精神，增强集体观念和服务意识。
3.联系实际，增强技能水平通过参与实用技能培训、社会实践等形式，提高专业、技术能力和团队协作能力，增强就业竞争力和创业能力，为社会发展作出积极贡献。
四、实践总结通过思想政治理论课社会实践，既能丰富课堂教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度，又能实现理论和实践的有机结合，帮助学生更好地理解和应用课程内容。
同时，通过社会实践，学生也能更好地发现自我，提高素质，增强自信心和责任感，更好地适应未来职业和生活需要。
思政课实践活动实施策划方案范文（通用5篇）
思政课实践活动实施策划方案范文（通用5篇）思政课实践活动实施范文篇1一、指导思想。
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实科学发展观，本着“育人为本”、“德育为首”的宗旨，建立和完善班级德育工作管理制度，推进班级德育工作的科学化、规范化、制度化，以“爱国、爱家”为主题，以各种主题活动为载体，深入开展对学生的基本道德和行为规范的教育;公民道德与政治品质的教育;正确的世界观、人生观和理想教育;社会主义荣辱观教育;纪律教育、法制教育、心理健康教育、“五爱”教育等。
努力探索班级德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新人。
二、德育目标：1、认识目标：了解家乡的风土人情，了解祖国的版图、自然环境和资源，了解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，初步了解健康的心理品质的内容，初步了解与学生密切相关的法律知识。
2、行为目标：能尊重、爱护国家标志，如国旗、国徽，能用《守则》《规范》《校纪校规》规范自己的言行，做一个合格的中学生，生活自理，积极参加校内外公益活动、知法、守法，具有初步的是非判断能力和抗诱惑能力。
3、情感目标：热爱家乡，热爱祖国的壮丽山河，热爱祖国的建设成果。
具有民族自尊心、自豪感。
热情、诚实、爱父母、爱同学、爱他人、爱集体。
三、德育内容1、政治教育：加强建国60年伟大成就的爱国、爱社会主义教育;培养学生的民族自尊心、自豪感、认同感、归属感，进而激发学生热爱祖国，建设祖国，献身祖国，为祖国富强而奋发学习的热情。
2、思想教育：以本地史志，人文景观，家乡变化为内容的爱家乡教育;爱班级、爱学校，正确看待集体与个人关系的集体主义教育;尊重、关心、团结集体成员，有团队精神，言行举止文明，知行统一等文明行为习惯的教育;对学生进行劳动实践和劳动习惯的培养和教育;培养创新意识，创造能力;以文化名人成长经历为主进行学习目的、方法的教育;进行分辨美丑、善恶、是非能力的教育;提高安全防范意识，学会自觉抵御各种不良诱惑。
2024年思修社会实践方案标准版本
2024年思修社会实践方案标准版本一、背景介绍思想政治教育是培养学生良好品德和社会责任感的重要途径之一，而社会实践作为思修教育的一种形式，能够让学生深入社会、了解社会、参与社会，提升他们的社会意识和社会能力。
为了更好地实施思修社会实践，促进学生的思想政治教育和全面发展，特制定本方案标准版本。
二、总体目标通过思修社会实践，培养学生的社会责任感、团队合作能力、创新创业意识以及良好的公民素质，提高他们的社会意识、社会参与能力和社会适应能力。
三、实施原则1. 校内外结合：学校与社会资源结合，通过校内与校外的社会实践活动相结合，提供更广阔的实践场所和机会。
2. 学生主体性：学生主导，注重学生的自主选择和参与，实现学习主体的转变。
3. 问题导向：以解决实际问题为出发点，鼓励学生探索、实践，培养解决问题的能力。
4. 综合评价：综合评价学生的参与度、思考能力、表达能力和社会贡献等，形成全面的评价体系。
四、实施内容1. 主题设置根据学生的年龄特点和学科内容，设置符合学生年龄和思修内容的主题，如社会团结、公民道德、生态环保、科技创新等等。
2. 实践地点选择根据不同主题，选择不同的实践地点，如社区、企事业单位、公益机构、科技实验室等。
3. 实践活动设计根据主题和实践地点，制定相应的实践活动，活动内容要贴近实际，具有一定的挑战性和实践性，比如社区文化宣传、环境保护活动、创新科技项目等。
4. 实践过程管理在实践过程中，学校要建立相应的管理机制，指派专人负责实践活动的协调、组织和管理，确保实践活动的顺利实施。
五、实施步骤1. 主题确定学校根据学科教学内容和学生的特点，确定思修社会实践的主题，形成实施计划。
2. 实践活动策划根据主题，制定具体的实践活动计划，明确实施目标、内容、地点、时间等。
3. 学生选择和分组学校根据实践活动的要求，鼓励学生自主选择参与实践活动，同时进行分组，确保每个小组的人数适宜，能够发挥团队合作的作用。
思政实践课策划书策划方案3篇
思政实践课策划书策划方案3篇篇一《思政实践课策划书》一、课程主题探寻红色足迹，传承革命精神二、课程目的1. 增强学生对思政理论的理解和认识，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
三、课程时间[具体时间]四、课程地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、课程安排1. 上午（1）集合、出发：在学校门口集合，乘坐大巴前往实践地点。
（2）开营仪式：抵达实践地点后，举行开营仪式，介绍本次思政实践课的目的、内容和注意事项。
（3）主题讲座：邀请思政领域专家或学者进行主题讲座，深入解读思政理论。
2. 中午（1）午餐：在实践地点享用午餐。
（2）午休：学生进行午休，为下午的活动养精蓄锐。
3. 下午（1）实践活动：组织学生参观当地的红色教育基地、纪念馆或革命遗址，让学生亲身感受革命历史和文化。
（2）小组讨论：在参观结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会，深化对思政理论的理解。
（3）团队活动：安排团队合作游戏或挑战，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 傍晚（3）返程：乘坐大巴返回学校。
七、课程评估1. 学生个人表现评估：根据学生在课程中的参与度、表现和态度进行评估。
2. 小组团队评估：根据小组团队在团队活动中的表现进行评估。
3. 课程反馈评估：通过问卷调查或座谈会等形式，收集学生对课程的反馈意见和建议，以便不断改进和完善课程。
八、注意事项1. 安全第一：确保学生的安全是首要任务，在活动前对学生进行安全教育，制定安全预案。
2. 组织管理：安排专人负责课程的组织和管理，确保课程的顺利进行。
3. 学生管理：要求学生遵守纪律，听从指挥，积极参与课程活动。
4. 环境保护：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持实践地点的整洁。
5. 其他事项：根据实际情况，提前做好相关准备工作，如物资准备、场地布置等。
思政实践课策划书策划方案3篇
思政实践课策划书策划方案3篇篇一《思政实践课策划书策划方案》一、课程主题探索社会现象，培养社会责任感二、课程目标1. 帮助学生了解社会现象，提高社会认知能力。
2. 培养学生的社会责任感，增强社会参与意识。
3. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、课程内容1. 社会现象调研（1）选择一个社会现象，如环境污染、贫困、教育不公平等。
（2）学生分组进行调研，收集相关数据和信息。
2. 社会实践活动（1）根据调研结果，选择一个社会实践活动，如环保宣传、扶贫助困、义务支教等。
（2）学生分组制定实践活动方案，包括活动目的、内容、时间、地点、人员安排等。
（3）实施实践活动，记录活动过程和成果。
（1）学生分组汇报实践活动成果，分享实践经验和感受。
（3）学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进意见。
四、课程实施1. 课程时间：[具体时间]2. 课程地点：[具体地点]3. 课程对象：[具体班级]4. 课程安排：（1）第一周：课程介绍，社会现象调研方法培训。
（2）第二周：学生分组进行社会现象调研。
（4）第四周：社会实践活动方案制定。
（5）第五周：社会实践活动实施。
五、课程评价1. 学生评价（1）学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价，包括学习态度、团队合作能力、创新思维能力等。
（2）学生互评：学生对小组其他成员在课程中的表现进行评价，包括团队合作能力、沟通能力、实践能力等。
（3）教师评价：教师对学生在课程中的表现进行评价，包括学习态度、团队合作能力、创新思维能力、实践能力等。
2. 课程评价（1）课程目标达成情况评价：通过学生的调研报告和实践活动成果，评价课程目标的达成情况。
（2）课程内容评价：通过学生的反馈和教师的反思，评价课程内容的合理性和有效性。
（3）课程实施评价：通过课程实施过程中的观察和记录，评价课程实施的效果和存在的问题。
六、注意事项1. 安全第一，确保学生在实践活动中的安全。
政治实践作业策划书模板3篇
政治实践作业策划书模板3篇篇一政治实践作业策划书一、实践主题[具体的实践主题]二、实践目的1. 增强对政治理论的理解和应用能力。
2. 培养观察、分析和解决政治问题的能力。
3. 提高团队合作和沟通能力。
4. 增强社会责任感和公民意识。
三、实践时间[具体的实践时间]四、实践地点[详细的实践地点]五、参与人员[列出参与实践的人员名单]六、实践内容与方法1. 研究课题选择一个与政治相关的课题，进行深入研究。
可以通过文献查阅、实地调研、数据分析等方法，收集相关信息，分析问题，并提出解决方案。
2. 社区服务参与社区政治活动，如选举宣传、社区治理等，了解基层政治运作机制，提高公民参与意识。
3. 模拟政治活动组织模拟政治活动，如模拟议会、模拟选举等，让学生亲身体验政治过程，增强对政治制度的理解。
4. 政治辩论开展政治辩论活动，针对当前热点政治话题进行讨论和辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。
5. 实地考察参观政府机构、政治纪念馆等，了解政治历史和现状，增强对政治的感性认识。
七、实践步骤1. 第一阶段：确定实践主题和目标，制定详细的实践计划。
2. 第二阶段：进行相关知识的学习和准备，收集资料，开展研究。
3. 第三阶段：按照实践计划，进行实地调研、社区服务、模拟活动等实践内容。
5. 第五阶段：展示实践成果，分享实践经验。
八、预期成果1. 完成实践报告，包括研究成果、实践体会等。
2. 制作实践成果展示材料，如海报、视频等。
3. 提高学生的政治素养和综合能力。
4. 为社区或相关机构提供有价值的建议和意见。
九、注意事项1. 安全第一，确保实践过程中的人身安全和财产安全。
2. 遵守法律法规和社会公德，尊重他人的权利和利益。
3. 认真完成实践任务，积极参与实践活动，不得敷衍了事。
4. 注意团队协作，相互帮助，共同完成实践任务。
篇二政治实践作业策划书一、实践主题[具体主题名称]二、实践目的1. 深入了解[相关政治概念/政策/事件等]。
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可行性分析： 备注事项
安全预案：
指导教师意
见
（备注：如需打印，请双面打印此表）
附一：参考选题
本次社会实践(调查)主要围绕“社会主义核心价值观”进行，参考选题 如下：
1、对你居住地企业职工收入情况进行调查。 2、调查分析新农村建设中存在的问题。
3、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。 4、农村社会保障现状调研。 5、城市最低生活保障调研。 6、新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研。 7、调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的 问题。 8、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因? 9、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查。(对文化产 品的消费能力、鉴赏水平、趋势等) 10、对你居住地企业节能减排情况的调查。 11、调查当地耕地保护情况(基本农田的保护情况)。 12、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。 13、记载本地致富带头人的发展历程。 14、农村基础设施建设情况调查。(农村道路、通讯、水电气、水 利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府 对农村基础设施建设的支持力度等) 15、农业科技服务机构及队伍情况调查。(机构的数量、经费来 源、科技人才数量、结构、工资水平等) 16、当地农民被征地的补偿标准调查。 17、被征地农民的就业和社会保障问题调查。 18、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调 查。(从会保障状况解决思路调查。 20、“80后”员工的职业特点及有效管理 21、“80后”农民工职业需求与工作满意度的调查 22、当地就业服务机构发展状况调查。(中介机构、社会劳动就业 保障局等) 23、当地中小学学生学习负担情况调查。(现状及改造) 24、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。 25、农民工子女接受义务教育情况调查。 26、当地农村新型合作医疗发展情况调查。 27、对你所居住地的文化建设设施(社区或农村图书馆、文化馆、
46、关于完善应急管理体制机制，有效应对各种风险的调查。(统 一高效的应急信息平台的建立、精干实用的专业应急救援队伍的建设， 应急预案体系的健全，应急管理法律法规的完善，应急管理宣传教育的 加强，公共参与自救能力的提高，社会预警、社会动员、快速反应、应 急处置、整体联动的实现程度等) 47、关于坚决遏制重特大安全事故责任制的调查。(关于安全第 一，预防为主的宣传教育、关于法律法规政策措施的健全和完善;关于 加大投入、落实责任、严格管理、强化监督的责任制到位情况等) 48、关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查。 (严厉打击刑事犯罪、整治社会治安、扫除黄、赌、毒;改革未成年人司 法制度，加强对流浪儿童、服刑人员子女的关心教育，强化吸毒人员感 化和管理，改进刑事解教人员帮教安置工作;加强公安派出所、司法 所、人民法院等基层基础建设;加强政法队伍建设，确保政法队严格、 公正、文明执法等) 49、家乡最低生活保障制度调查。 50、当地中小学生暑假学习及生活状况调查。 51、新农村建设中乡风文明建设有哪些举措。 52、农民对科技致富的认识、态度和投入程度如何。 53、当地民营企业发展中存在问题的调研分析。 54、当地政府在带动农民科技致富方面的有哪些措施。 55、新农村建设中各项惠农政策(如种粮补贴、养猪补贴等)的落实 情况调查。 56、我看改革开放以来家乡的变化。 57、企业员工的住房、工资待遇情况如何。 58、企业员工的医疗、养老等方面的保险状况如何。 59、对你居住地人们丰富群众文化生活的调查。 60、对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调 查。
姓名 班级
姓名
小 组 成 员
性别
班级
联系方式 学号
学号 院系
承担任务
实践报告选 题
关键词
实践形式
□访谈 □问卷 □现场采访 □志愿服务 □成就宣讲 □支教 □读书会 □文艺演出 □科技服务 □社区服务 □勤工俭学 □其他
选背 题景
背
景目 及的 意和 义意
义
实践 报告书
提纲
（计划时间、调查或访谈的对象、调研地点、思路与方法、实践 流程） 计划时间： 调 实践调查对象： 查 调研地点： 方 思路与方法： 案 实践流程：
乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况(国家投资、规模 等)的调查。 28、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查(数量、服务 内容、典型事例、群众反映等)。 29、对你所居住地居民健身情况(人数、频率、设施数量、群众反 映等)的调查。 30、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资 源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估。 31、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。 32、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。 33、你所在居住地居民的宗教信仰情况调查。(包括信仰哪些宗 教、比例如何、信仰程度、信仰内容等) 34、调查你家乡乡镇机构改革情况(人员构成情况、工资发放情 况、办事效率情况) 35、调查村民和村干部发生矛盾(比如，土地承包过程、宅基地发 放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面)解决的途径 36、调查当地村务公开情况(哪些方面公开、落实情况、老百姓满 意度、需要改进的方面) 37、当地居民学法用法守法情况调查(最关注哪些方面的法律、了 解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况) 38、家乡家庭收入情况调查。(家庭收入有哪些、基本的收入、家 庭成员中收入高和收入低的差距) 39、当地工资情况调查。(最低工资制度标准、当地收入高的职 业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制) 40、当地养老情况调查(养老方式、养老院建设、老年生活状况、 需要解决的突出问题) 41、调查当地对困难群众救助情况(城市低保、农村五保供养、特 困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等) 42、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调 查。(服务型政府、社会管理、公共服务等) 43、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。(服务型 政府、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程 序、创新管理制度等) 44、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、企业重 组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益 关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。 45、对你居住地(城镇)房价及销售情况的调查。