营造艺术的情趣和意境

教学重点
让学生充分体验感受美术作品中的情趣和意境
教学难点
通过体验感受美术作品的情趣和意境,结合学生的生活感受体验对作品进行欣赏评述
教学方法
自主学习 合作欣赏
教学过程
【一、】：新课导入（3分钟）
1、课前准备:
首先:教师开门见山,明确本节课《营造艺术的情趣和意境》的学习任务体验感受美术作品中的情趣和意境,了解表现方法,能对作品情趣和意境进行欣赏评述.
课后小结：
学生欣赏《春牧图》对这一作品进行欣赏评述,
思考:你觉得画中最有趣的地方在哪。这样表现有什么效果?
【四、】检测反馈（25分钟）
1、课后选择题2:情趣盎然的美术作品离不开()
1、生活情趣
2、情景交融
3、高雅品位
4、精湛技艺
让学生根据所学知识阐述理由
2、谈谈你对整幅作品的感受
【五、】课堂小结（2分钟）
教、学反思
【二、】自主学习 （10分钟）
【A】欣赏评述《蒲公英》、《青蛙》、《散步》这三幅作品
思考：作品的题材是怎么来的？艺术家创作的意图是什么？
【B】《独钓寒江雪》和《李白诗意图》,感受画中的独特意境
思考：从这幅作品的创作过wk.baidu.com来看，你认为再现美术作品的产生需要哪些条件？
【C】谈谈你对以上作品的感受
【三、】合作探究（5分钟）
其次:情趣和意境这样较高层次的艺术语言,会让七年级的学生感到深奥难懂。为了课堂学习的顺利展开,简明扼要的讲解:情趣美术作品中让你感到有趣的,最吸引人去看的方面,意境美术作品中能让人感受到作者思想感情的东西。用通俗的语言让学生了解,消除学生学习顾虑,激发学习兴趣;
2、课堂引导阶段:观看有趣的图片,让学生感受生动有趣的照片。
授课课题
营造艺术的情趣和意境
课时安排
1
教学目标
【A】体验感受美术作品中的情趣和意境,了解美术作品中情趣和意境的一些表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
【B】通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法
【C】通过体验分析欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感。培养学生对生活的热情,对美好快乐的向往