《顶岗实习的日子——2010年湖南省师范生顶岗实习(试点)工作总结暨研讨会汇报发言稿》
010年湖南省师范生顶岗实习(试点)工作总结暨研讨会
我的第一个感受是：
一、基层教育战线上的领导和教师的敬业精神让人感动
这次顶岗实习，我们实习队的任务都很繁重。就说我吧，我担任一年级（4）班语文教学兼班主任，每周16节课，除此之外，我还有舞蹈课、早读、晚自习、中午管学等等，而其他的实习同学也和我差不多。自从上课以来，金嗓子、胖大海、菊花茶，绿茶等已经成为我日常饮食的一部分，每天上课必备三件装备：“各种茶、扩音器、喉糖”，但我的嗓子依旧徘徊在沙哑的边缘。但是，我们一点都不敢说自己的工作辛苦。因为，在我们的身边有着一群非常爱岗敬业的领导和老师。他们从来不抱怨工作辛苦，任务繁重。即使累得声音嘶哑，依旧难掩他们工作的激情。我们的到来给他们增添了许多工作，但他们依旧对我们十分热情。领导们尽力地为我们安排好的工作和学习条件。我们的指导老师总是乐呵呵地接受我们的提问，耐心地指导我们上课，他们的这些行为，让我由衷地感谢他们、敬佩他们。由于多年从事教师职业，他们身上常有声带小结、静脉曲张、肩周炎等职业病，但尽管如此，你还是从他们的身上找不到一点对教育的厌倦，对学生的厌烦，对工作的敷衍。
2010年湖南省师范生顶岗实习（试点）工作总结暨研讨会
汇报发言稿
——顶岗实习的苦与乐
湖南第一师范学院通道县实习队 李佐娅
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我叫李佐娅，是怀化市通道县实习队的副队长。我实习的小学是县溪中心小学。而今天在这里我将结合顶岗实习中的点点滴滴来谈一谈这次顶岗实习的收获和感悟。
和孩子们一起生活的事是说不尽道不完的，他们用最淳朴的方式对我表达着喜爱和关心，我真心的觉得，做一名教师，是一件非常幸福的事。
我顶岗实习的第三个感受是
三、教师工作责任重大影响深远
顶岗实习，让我真实地感受到，作为教师，我们肩负着非常重大的责任。
师范生顶岗个人实习总结6篇
师范生顶岗个人实习总结6篇第1篇示例：师范生顶岗实习是师范生在教育实践中的一次重要经历，通过实习，师范生将理论知识与实践相结合，提升自身教育教学能力和实践能力。
在顶岗实习过程中，我深刻体会到了教育教学的魅力和挑战，也收获了许多成长和收获。
下面我将结合自身经历，总结一下这次师范生顶岗实习的收获和体会。
在实习期间，我主要负责了课堂教学和课外辅导工作。
在课堂教学方面，我充分展现了自己教学才华，在备课、上课和评价方面也得到了学生们的认可。
通过反复练习，我逐渐掌握了课堂控制和管理的技巧，提高了自己的教学水平。
在课外辅导方面，我积极参与学生们的课外活动，帮助他们解决学习和生活中的困难。
这不仅让我更了解学生的需求，也为我未来的教学工作奠定了基础。
在实习期间，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
在实习过程中，我和其他师生们紧密配合，共同解决问题，共同进步。
在团队中，我不仅学到了他们的优点和长处，也发现了自己的不足和缺陷。
通过反思和学习，我逐渐改正了自己的不足，提高了自己的综合素质。
在实习期间，我也不断思考和反思教育教学的本质。
通过与师生们的交流，我明白了教育的真正目的是培养学生的思维能力和创新能力，而不只是灌输知识。
我也认识到了每一个学生都是独一无二的，要根据不同学生的特点和需求来制定教学计划和教学方法。
在未来的教学工作中，我将更加注重培养学生的综合素质，促进他们全面发展。
在实习期间，我也遇到了许多困难和挑战。
在处理学生纠纷和家长投诉时，我感到无力和无助。
但通过老师们的帮助和指导，我逐渐克服了困难，学会了处理危机和挑战。
这让我更加坚定了自己从教的决心和信心，也让我明白了教育教学的责任和使命。
这次师范生顶岗实习让我收获颇丰，不仅提升了自己的专业技能和实践能力，也让我更加明白了教育教学的真谛和重要性。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望通过自己的努力和奉献，为教育事业的发展做出自己的贡献。
师范生顶岗实习工作总结(精选6篇)
师范生顶岗实习工作总结（精选6篇）导读：本文是一篇关于《师范生顶岗实习工作总结》的精选范文，汇聚了6篇经过小编精选的师范生顶岗实习工作总结范文，希望能对您有所帮助，感谢您的阅读！师范生顶岗实习工作总结第1篇一、教学工作实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。
由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。
在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。
就是把题目改头换面。
这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
在后来的教学活动中证明了这个方法是可行的。
二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的是_班。
是个刚由小学升上初中的班级。
班上有_位学生。
接下来的时间，我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。
了解学生情况，下午放学后还跟学生一起活动。
很快根据情况制定了工作计划，交由原班主任李老师审批。
接下来，我就按计划把一件件事做好。
对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。
对其进行思想、纪律教育。
除了常规工作外，我还组织学生参加学校各种活动，并在_月份墙报评比中获得一等奖。
在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。
一个多月的实习已经结束了。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
在此，对带队老师_老师、指导老师_老师、原班主任_老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!师范生顶岗实习工作总结第2篇个人总结报告姓名：专业：实习学校：实习学校指导教师：实习岗位：中学地理教师实习班级：实习日期：时光飞逝，转眼间三个多月过去了，我在遵义市道真县玉溪中学的实习工作也是也越来越顺利。
从20xx年x月x日到12月x日为期三个月的顶岗实习，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
师范生顶岗实习总结6篇
师范生顶岗实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的学生，我参与了为期一个学期的顶岗实习。
本次实习的主要目的在于将所学的理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，深入了解教育教学的实际环境，为未来的教师职业生涯打下坚实的基础。
实习期间，我担任了教学任务和班级管理工作，通过实践不断提升自己的专业素养。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我认真备课、上课、听课，虚心向有经验的老师请教，不断总结教学方法和技巧。
我在课堂教学中，尝试运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思维能力和创新精神。
同时，我也关注学生的情感变化，关注学生的个体差异，因材施教。
在授课过程中，我充分利用现代教育技术手段，提高课堂教学的效果。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的工作。
我认真制定了班级工作计划和管理制度，关注学生的心理健康和成长需求。
我组织开展了各种班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，我也注重与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
3. 教育教学研究在实习期间，我还积极参与了学校的教育教学研究活动。
我认真听取了其他老师的经验分享，与同事们共同探讨教育教学中的问题和困惑。
我也积极参与了学校的课题研究，通过实践不断总结教育教学经验，提高自己的研究能力。
三、实习收获与体会通过这次顶岗实习，我深刻体会到了教师职业的神圣和责任。
我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的知识掌握情况，还要关注学生的情感变化和心理健康。
同时，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
我在教学方面还有待提高，需要更加注重学生的个体差异和实际需求。
在班级管理方面，我还需要更加细心和耐心，关注学生的成长需求。
此外，我还深刻体会到了教育教学研究的重要性。
教育教学研究是教师职业发展的重要方向。
通过教学研究，我可以不断总结教学经验，提高自己的教学水平。
同时，我也可以了解教育教学的最新动态和趋势，不断更新自己的教育观念和教学理念。
师范生顶岗实习报告总结3篇
师范生顶岗实习报告总结师范生顶岗实习报告总结精选3篇（一）师范生顶岗实习是师范生在教育实践中的一种重要形式，通过这个过程，可以帮助师范生更加全面地理解和掌握教育实践的本质和要求，提高自己的教学能力和素质。
在师范生顶岗实习的过程中，我深刻地体会到了自己在教育实践中的不足与局限性，并通过实践不断地提高自己。
首先，我在顶岗实习中发现了自己的教学能力还有待提高。
虽然在实习前我已经接受了系统的教育培训和理论知识的学习，但是在实际教学中，我依然会遇到各种挑战和困难，比如如何调动学生的积极性，如何设计有效的教学方法等等。
通过这次实习，我意识到自己在这些方面还需要加强，并且在实践中不断地进行反思和总结，以提高自己的教学能力。
其次，我在实习中也发现了自己的沟通能力还有待提高。
作为一名教师，良好的沟通能力对于教学是非常重要的。
在实习中，我意识到自己在与学生、家长和同事之间的沟通中还存在一些不足之处，比如在表达清晰度、倾听能力和处理纠纷的能力上。
通过这次实习，我深刻地认识到了沟通的重要性，并会在以后的学习和实践中加以提高。
最后，我还发现在实习中，自己的心理素质和抗压能力还有待提高。
教育实践是一项高度复杂的工作，难免会遇到各种困难和挑战，比如学生的问题、家长的意见等等。
在这些情况下，自己需要保持冷静、客观和理智，以解决问题，并且继续坚持下去。
通过这次实习，我深刻地体会到了自己的不足之处，并且会在以后的实践中不断地提高自己的心理素质和抗压能力。
通过这次师范生顶岗实习，我深刻地体会到了教育实践的独特性和复杂性，并通过实践不断地提高自己的教学能力和素质。
我相信，在以后的学习和实践中，我会继续努力，不断充实自己，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师范生顶岗实习报告总结精选3篇（二）教学实习报告1. 实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2. 实习地点：XX学校3. 实习班级：XX班级4. 实习科目：XX科目一、实习目的和任务本次实习旨在让我作为师范生，通过顶岗教学实习的方式锻炼并提升教学能力。
师范生顶岗实习总结及体会5篇
师范生顶岗实习总结及体会5篇篇1自踏入教育行业的门槛，我满怀激情地开始了为期半年的师范生顶岗实习。
时光荏苒，如今实习生涯已圆满结束。
回首这段时光，我深感收获颇丰，不仅对教育有了更深的认识，也在教学实践中不断锤炼自己的专业技能和团队协作能力。
在此，我将对本次实习经历进行全面的总结与深刻的体会分享。
一、实习背景与目的师范生顶岗实习是为了让即将走向教育岗位的我们更好地理解教育工作的真实环境，将理论知识与实际教学相结合，培养教育教学实践能力。
通过实习，我们得以在实际环境中体验教育工作的各个环节，提升教育教学水平，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习经历概述实习期间，我被分配至某中学担任语文教师。
在指导老师的帮助下，我逐步熟悉了教学环境，掌握了教学进度。
我参与了备课、上课、课后反思、听课评课等环节，积极与同事沟通交流，关注学生的个性化需求。
同时，我还担任了班主任助理，协助班主任处理班级日常事务。
三、重点成果1. 教育教学能力显著提升：通过实习，我掌握了语文教学的各个环节，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
2. 班级管理能力得到锻炼：在实习过程中，我协助班主任处理班级日常事务，学会了如何维护班级纪律，促进班级文化建设。
3. 团队协作能力增强：在实习过程中，我与同事、学生建立了良好的关系，学会了团队协作，共同解决问题。
四、遇到的问题和解决方案1. 遇到的问题：初入实习岗位，对教学环节不熟悉，面临较大的压力。
2. 解决方案：我积极向指导老师请教，参与听课评课活动，不断总结经验教训，逐渐提升自己的教学水平。
五、自我评估/反思实习期间，我收获颇丰，但也存在不足。
在教育教学方面，我逐渐掌握了教学方法和技巧，但仍需不断学习和提升。
在班级管理方面，我学会了如何与学生沟通，但仍需加强班级管理的理论知识和实践经验。
此外，我还需提高自己的团队协作能力，更好地融入团队。
六、未来计划未来，我将继续深入学习教育教学理论，不断提升自己的教育教学水平。
师范专业学生顶岗实习总结6篇
师范专业学生顶岗实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在某小学进行为期三个月的顶岗实习工作已经圆满结束。
这次实习是我人生中的一次宝贵经历，不仅让我学到了许多专业知识，还让我收获了宝贵的人生经验。
现在，我将对这三个月的实习工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的能力。
一、实习背景与目标本次实习的目的是为了让我们这些师范专业的学生更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的教育教学能力和综合素质。
在实习过程中，我们旨在通过观摩、实践和反思，掌握小学教育的特点和规律，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责某年级的数学教学工作。
首先，我通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，逐渐熟悉了小学数学的教学内容和要求。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题，不断提高自己的教学水平。
在课堂教学方面，我努力将所学理论知识与实践相结合，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过设计生动有趣的课堂活动，引导学生积极参与思考和探索，培养他们的思维能力和创新能力。
此外，我还注重与学生们的情感沟通和交流，关心他们的学习和生活，做他们的良师益友。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何提高学生的学习兴趣和积极性、如何处理课堂上的突发事件等。
针对这些问题，我积极思考和探索，通过查阅资料、向老教师请教和与同事们讨论等方式，不断寻找解决问题的方法和途径。
三、实习收获与体会通过三个月的实习工作，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还收获了许多宝贵的人生经验。
首先，我深刻认识到教育工作的重要性和责任性。
教育工作关系到学生的未来和成长，作为一名教师，我要始终以学生为本，注重他们的全面发展和个性发展。
其次，我也学会了如何与学生相处和沟通。
通过与学生们的交流和互动，我不仅了解了他们的需求和想法，还学会了如何关心和帮助他们。
最后，我还学会了如何不断学习和提高自己。
教育工作是一个不断学习和提高的过程，作为一名教师，我要始终保持学习的态度和行动，不断提高自己的专业素养和能力。
师范生顶岗实习工作总结9篇
师范生顶岗实习工作总结9篇第1篇示例：师范生顶岗实习工作总结在师范生专业实习过程中，师范生顶岗实习是一个非常重要的环节。
通过这段时间的实习，我们不仅可以熟悉实际的教学环境和工作流程，更可以提升自己的专业素养和实践能力。
下面就是我对师范生顶岗实习工作进行的总结和体会。
顶岗实习让我更深入地了解了教育工作的本质。
在实习中，我亲身参与了教学准备、课堂教学和课后评估等工作，深刻体会到了教学过程中的种种挑战和乐趣。
通过与学生的互动，我深刻感受到了教育对于每个学生成长的重要性，也让我更加珍惜每一次与学生相处的机会。
顶岗实习提升了我的专业素养和实践能力。
在实习中，我学会了灵活运用各种教学方法和手段，提高了自己的教学效率和教学质量。
通过观摩优秀教师的课堂和参与教研活动，我也不断拓展自己的教育视野，提升自己的教育水平。
顶岗实习也让我更加珍惜师范生生涯中的每一次机会和挑战。
在实习过程中，我深深感受到了教育工作的辛苦和付出，也体会到了教育事业的伟大和价值。
这段实习经历让我更加坚定了从教的信念，也让我更加珍惜未来的每一次成长和进步。
师范生顶岗实习工作给予了我非常宝贵的经验和启发。
通过这段实习经历，我不仅提升了自己的教育能力和专业素养，也更加清晰地认识到了自己的职业规划和发展方向。
我相信，在未来的师范生生涯中，我会更加努力学习和提升自己，为教育事业贡献自己的力量，成为一名优秀的教师！第2篇示例：师范生顶岗实习工作总结在实习过程中，我学到了很多实际操作的技能。
在教学实习中，我深刻体会到了课堂管理的重要性，学会了如何有效地引导学生，如何处理学生之间的矛盾和纠纷。
我也学会了如何制定合适的教学计划，如何根据学生的不同特点进行差异化教学，以及如何评价学生的学习情况。
这些技能在我未来的教学工作中将起到很大的帮助。
在实习过程中，我也遇到了不少挑战和困难。
有些学生不太听从我的管理，有些学生成绩不太理想，有些学生家庭情况复杂，需要特殊关注。
师范顶岗实习总结(精选10篇)
师范顶岗实习总结（精选10篇）师范顶岗实习总结（篇1）时间匆匆而逝，四个多月的顶岗实习马上就要结束了。
然而，过去的是时间，留下的却是实习的收获和实习生活的欢乐，还有深深刻在脑海中的可爱的孩子们和亲切的同事。
实习让我学会了如何当一名合格的老师，如何对待那些可爱的学生们。
回想来到五重安乡旭阳学校的第一天，兴奋，有一点紧张，但第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次……那么多的第一次让我坚定了坚持到底的信心。
虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，想象过可能遇到的种种情况，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。
可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。
总结全学期，实习情况如下：一、教育教学方面首先，要虚心学习，积累经验。
实习最初我听了很多有经验老师的讲课，真的让我受益匪浅，尤其在板书设计上，在课程进度方面以及对学生的能力评估方面，都给我很大的启发，在自己的教学过程中那些因为经验不足导致的缺点也一点点的改进。
其次，脚踏实地、认真负责。
不好高骛远，也不甘于平庸，自己只是踏实的做好手头的每一份工作，不管是备课还是看作业，我都会把它当成一项艰巨的任务完成。
当然，人无完人，我还是会犯一些错误，不过，我总是会立马改正，只是希望能做到更好。
最后，了解学情，开拓创新。
九年级对于学生来说至关重要，化学又是一门新接触的学科，学生对化学充满了好奇，也有着强烈的求知欲，同时，也容易受到外界的影响。
在教学中，我充分把握了这一特点，运用他们感兴趣的内容导入，或者运用多媒体，使课堂充溢着活跃的气氛。
二、思想政治方面：通过四个半月的实习，我完成了由学生向老师的转变，我也在转变中体会到了那句在大学校园里见过很多次的一句话：学博为师，德高为范。
教师首先就应该给学生做出一个榜样，各个方面都不能像以前一样。
于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺点，同时培养自己的良好习惯，积极上进，为人师表，脚踏实地，求真务实，是实习让我慢慢变得成熟起来。
师范生顶岗实习工作总结(5篇)
师范生顶岗实习工作总结两个星期的师范生实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。
当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。
一、实习概括实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说：“听不如看，看不如做”。
人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
二、实习过程我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。
教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
指导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，指导老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。
这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
另外，由于是第一次上课，我有些紧张和不自然，导致活动组织得不是很理想。
师范生顶岗实习总结范文（2篇）
师范生顶岗实习总结范文大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。
曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。
可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。
在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。
从脚步迈入威县二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。
另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。
学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。
这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。
另外，学校还专门为我们配有指导老师。
他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。
使我们在教学这条路上少走弯路。
每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。
每一次准备的过程都是在不断的进步。
而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
同学们，现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。
这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
师范生顶岗实习总结报告范文（2篇）
师范生顶岗实习总结报告范文“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近____天的时光，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。
三个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自我真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自我画的画给我，我十分感动。
听了一周的课后，我最后走上讲台，开始了自我的第一篇“____作”。
当然，刚开始时情绪个性紧张，由于经验不足和应变潜力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课潜力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人推荐我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。
却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
师范生顶岗实习工作总结7篇
师范生顶岗实习工作总结7篇篇1在顶岗实习的这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，不仅在教育教学方面取得了不小的进步，还在与学生们的相处中收获了宝贵的经验和感悟。
下面，我将从实习背景、实习过程、实习成果和实习感悟四个方面进行详细总结。
一、实习背景此次顶岗实习，我所在的学校是一所农村中学，学生基础较为薄弱，学习兴趣和动力有待提高。
面对这样的教育环境，我深知自己肩负的责任重大。
因此，在实习前，我做了充分的准备工作，包括学习相关教育教学理论、熟悉教材内容、了解学生特点等。
此外，我还积极参与学校组织的岗前培训，为实习奠定了坚实的基础。
二、实习过程在实习过程中，我担任了初中二年级的语文教师和班主任。
为了更好地完成教育教学任务，我制定了详细的教学计划和班级管理方案。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和动力，通过生动活泼的课堂氛围、多样化的教学方法以及与学生们的互动交流，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
在班级管理方面，我注重学生的个性发展和心理健康。
通过定期开展班会、组织学生参加课外活动以及与家长保持密切沟通等方式，我努力营造一个和谐、向上的班级氛围。
在这个过程中，我也遇到了不少挑战和困难。
例如，有些学生基础较差，学习积极性不高；有些学生性格孤僻，难以融入集体等。
面对这些问题，我积极寻求解决办法，通过个别谈话、家访以及与同事交流等方式，逐步解决了这些问题。
三、实习成果经过几个月的顶岗实习，我在教育教学和班级管理方面取得了显著的成果。
首先，我的语文教学质量有了明显的提高，学生们的语文成绩有了显著的提升。
其次，我的班级管理也取得了良好的效果，学生们在纪律、卫生等方面表现优秀，班级氛围和谐向上。
此外，我还积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献了自己的力量。
四、实习感悟通过这次顶岗实习，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到教育的重要性。
师范生顶岗实习工作总结范文（2篇）
师范生顶岗实习工作总结范文四年的大学时光就像是抓不住的风，在风雨交接中悄然逝去。
如今的我也已经踏入了自己的实习岗位，这五个月的实习时间是我在这份工作的启蒙，也是一个让我走出去的机会。
能够在理想的带领下，逐渐实现自我价值是一件非常荣幸的事情。
我在此也感谢____中学能够给我提供这次实习机会，让我可以在这个发光发热的三尺讲台上奉献自我，为祖国教育事业的建设增添一笔色彩。
在这份实习工作上，我常常保持一颗平常心，我知道平常心的可贵，也知道作为一名教师，平常心更是一种激励。
当我面对奖励或是失误时，我都能够告诉自己，这并没有什么值得骄傲的、也没有什么值得可悲的。
作为一名教育工作者，只有不断的剥开迷雾，向前走，往前看，我们才能找到最终的答案。
而其间我们经历的所有，都是为了成就一个更好的我们，成就一份更好的事业。
而已。
初来乍到，许多学生对我还不太熟悉，所以和我之间的距离也有点远。
但我个人是比较的热情的，当时经过几天的相处，孩子们和我之间的感情便好了起来，他们也愿意下课之后来办公室找我聊天了。
在这个班级中，我遇到了一个很特殊的孩子，她个人比较的内向，和其他同学之间的相处也显得有些生硬，所以其他的孩子们都不愿意和他玩，好几次有同学在我的办公室对我吐槽他。
这就更让我对他注意起来了。
初中这段时光是孩子们非常重要的一个阶段，也是对他们身心发育，智力发育很重要的一个阶段。
所以当时注意到我们班级的这个孩子时，我当时就开始做计划走进他，开导他。
我也是从那个时候走过来的，我知道每个班级中如果有一个经常被他人冷落的人，那个人可能会往偏向发展。
而我现在能做的就是将那个孩子慢慢的拉回来，告诉她这个世界是非常温暖的，就算你一言不发，也会有人关心你。
通过我几次的沟通之后，那个孩子渐渐开朗起来了。
在我的课上也越来越积极发言，表现自己了。
同学们看到了她的改变，也逐渐和她交往起来。
我也时常在班内表扬她，这也树立了他更多的自信心，最后她也能够很大方的和每个同学进行玩耍交流。
师范专业学生顶岗实习总结（2篇）
师范专业学生顶岗实习总结眼看着再过几天，我们就要离开二中了。
心中是万分的不舍。
舍不得二中的领导与老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。
四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历。
我们曾疯狂的工作，放肆的大笑，无声的哭泣，现在我们只剩下淡淡的感伤。
我们会怀念这的一切。
一、痛并快乐着仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩;仿佛前天我们才办了“感恩节”活动;仿佛上周我们去了敬老院慰问老人。
还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的场面，还有我们为迎接普九检查而忙碌的场面，还有我们____个人在一起过生日吹蜡烛的场面，还有，还有……很多很多的画面在我脑海里浮现。
我们的生活过得丰富多彩，有笑容，有眼泪。
四个月，我们尝遍酸甜苦辣，经历了别人所不能经历的，但，我不后悔，我选择了顶岗，我想说：“我顶岗，我骄傲!”二、“虚心求学，争取进步”1、音乐课这还要从我教学生涯的第一节说起。
刚来二中，由于，贵校不缺英语老师，我就被安排上音乐课。
记得自己当初对学校的安排有所不满，曾像队友们抱怨，但后来，我发现带五个班的音乐课，也让我学会不少东西。
一周五节的音乐课，从备课（学歌、写教案、学乐理知识）到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。
也就因为这样，我不再有上台讲课紧张的现象，也学不会了怎么和学生交流，控制一节课的课堂氛围，既不会乱班又不失活泼。
孩子们也特别喜欢我的课。
在这要感谢二中的马志艳老师对我的帮助，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课。
2、听课我想，听课是我这学期实习的核心工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导老师的课，听不同年级的课，听不同学科的课。
我向他们学习，如何教授知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等。
尤其是听我指导老师王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王老师讲课的不同，并课下会去找指导老师虚心请教。
每次老师都会给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅。
师范类顶岗实习总结(3篇)
师范类顶岗实习总结(3篇)师范类顶岗实习总结1弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的“收成”，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。
几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩。
教学：近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓烨老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。
就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧——夏晓烨老师除了对我的`课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。
在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果（主要指学生表现）和新教学理念几个方面做了深入分析。
我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪；注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生。
对教学设计上的建议：圆桌（小组）合作作用是否体现了其精髓？讨论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？解决策略：同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争。
2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。
在这里夏老师对非语言行为（动作和姿势）的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课。
听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。
3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧！对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。
一堂课至少有三个高潮——导言、中间、结尾，中间还有小高潮。
师范生顶岗实习工作总结
师范生顶岗实习工作总结师范生顶岗实习工作总结(3篇)师范生顶岗实习工作总结1实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。
但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——*山__中学。
短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。
现就本次实习工作总结我于9月1号来到*山__中学报到，正式开始了我的实习生活。
我被分派到高一担任2个班的实习数学老师，在4个月的实习生活中，作为一名实__，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。
经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。
在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。
在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。
作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容——授课。
从四个月的`支教中我了解到，一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案——上课——批改作业——接受学生反馈信息——自己写反思——讲评——巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。
四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。
在感情方面,学校__在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好,尤其是住在学校的老师，感情更没的说,常常以兄弟相称.，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很深,和学生建立了很好的朋友关系,他们很喜欢我,我也是,他们希望我留下来,但是这不可能,。
师范生顶岗实习总结2篇
师范生顶岗实习总结师范生顶岗实习总结精选2篇（一）尊敬的领导：我是一名师范生，在过去的一段时间里，我有幸参加了学校安排的顶岗实习活动。
通过这次实习，我得到了很多宝贵的经验和启发，现在我将总结一下这次实习的收获和体会。
首先，通过实习，我更加深入地了解了教学工作的实际情况。
在实习期间，我亲身参与了课堂教学，和老师们一起制定教案，上课进行教学，批改作业等等。
这个过程让我意识到了教学工作的复杂性和挑战性，也让我更加珍惜我所学到的教育知识和技能。
同时，我也发现了自己在教学方面的不足之处，在实习结束后，我会持续学习和提升自己。
其次，通过实习，我也更加了解了学校管理和教育资源的情况。
在实习期间，我和其他老师一起参与了教研活动和教务管理工作，我看到了学校在教育教学方面的一些特点和亮点，也看到了一些问题和挑战。
这使我更加认识到教育不仅仅是一门学问，还需要良好的管理和资源支持，我也会在今后的学习和工作中注重这方面的知识和经验积累。
最后，通过实习，我也更加明确了自己的职业规划和发展方向。
在实习期间，我和老师们进行了深入的交流和沟通，了解了他们在教育事业中的追求和经验。
这让我对自己的未来有了更具体的设想，我希望能够成为一名优秀的教师，并不断提升自己的教育素养和专业技能。
总之，这次师范生顶岗实习给我提供了一个很好的机会，让我更加全面地了解了教育工作，也让我对自己的职业规划和发展有了更明确的方向。
在将来的学习和工作中，我将积极应用和运用所学知识，不断提高自己的专业水平，为学校和学生做出更大的贡献。
谢谢领导和学校的支持和关注！此致礼敬!师范生 xxx师范生顶岗实习总结精选2篇（二）作为一名师范生，我有幸参加了一次顶岗实习，在这段时间里我学到了很多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次实习的一些心得体会。
首先，顶岗实习使我更加了解了教育工作的实际情况。
在课堂上，我能够亲身感受到学生的思维方式和学习状态，从而更好地设计适合他们的教学内容和方法。
师范生顶岗实习工作总结范文_师范生实习工作总结
师范生顶岗实习工作总结范文_师范生实习工作总结在大学期间，师范生通过顶岗实习机会，能够亲身体验教育工作，提升专业能力，拓展实践经验。
我在顶岗实习期间，学习了很多教学技能和教育管理知识，也深刻体会到了教师的责任和使命。
通过这次实习，我收获颇丰，下面就我实习期间的工作总结进行一下阐述。
一、教学实践在实习期间，我有幸担任一名小学语文教师，参与了很多课堂的教学实践。
这对于我来说是一个宝贵的机会，我能够亲身感受到教育工作中的点点滴滴。
在这段时间里，我主要负责备课、授课、批改作业等工作。
通过这些教学实践，我不仅提升了自己的教学能力，还增加了对学生的了解。
我学会了如何让课堂更加生动有趣，如何引导学生主动思考，如何调动学生的学习兴趣。
我也发现了自己的不足之处，比如在教学方法上还需不断改进，对学生的心理及情感关怀还需加强等。
这些都是我在实践中不断成长的地方。
二、教育管理在实习期间，我还深入参与了学校的教育管理工作，比如参与班会、开展文体活动、协助学校管理等。
通过参与教育管理工作，我深刻体会到了教师要承担的责任。
每一次班会都是我与学生们交流的机会，每一次文体活动都是我指导学生们的机会，每一次协助学校管理都是我服务学校的机会。
通过这些工作，我更加深刻地了解了学生的成长环境和教育工作的繁重。
我也意识到，教师不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的重要力量。
三、心得体会通过这段时间的顶岗实习，我收获颇丰。
我学会了如何与学生沟通，如何引导学生，如何认真负责地教育孩子。
我学会了如何与同事协作，如何积极参与学校的教育改革。
我借此机会更深刻地理解了教师这一职业的伟大和神圣。
教师不仅仅是传道授业解惑的人，更是人类灵魂的工程师，是社会的建设者和引导者。
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顶岗实习的日子
2010年湖南省师范生顶岗实习（试点）工作总结暨研讨会
汇报发言稿
桂东县实习队罗正康
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是来自湖南第一师范学院桂东县实习队队长罗正康，今天很荣幸能够站在这里作汇报发言。
下面，我将我的实习情况向各位领导、老师作一个简单汇报。
一、领导对实习高度重视，使我充满信心
这次顶岗实习，得到了各级部门和领导的高度重视，实习工作安排得有条不紊。
在实习的过程中，领导、老师对我们的关心和帮助深深地感动着我们。
我所在的桂东县教育局在安排实习学校时没有将我们分在县城的小学，原因是考虑到县城小学住房紧张，无法给我们解决食宿问题，所以教育局将我们就近安排在了各自乡镇的中心小学。
实习学校对我们关怀倍至，我们报到时，学校为我们预留了专门的住房，开设了专门的食堂，并给我们安排了宽敞的办公室。
为了方便我们查阅资料，学校又把网线接到了我们的住房。
除此之外，实习学校还派最优秀的教师担任我们的指导老师，对我们进行“一对一”的指导。
指导老师们对我们十分耐心、关怀倍至，让我们充分感受到了家的温暖。
他们的敬业精神也深深地感动着我，我的指导老师患有心脏病，但对待自己的工作，却依然一丝不苟、尽心尽力。
学院和系部的领导对我们也十分关心，为我们派出了专门的指导老师，院领导还带队专程到桂东县看望我们，了解和指导我们的实习工作。
领导、老师们为我们做的每一件事情，都让我深受鼓舞，让我有信心去迎接挑战。
二、团结协作的团队，为我增添了力量
在桂东顶岗实习的日子里，我们实习队员团结一心、共同努力，认真开展教育教学实习工作。
各实习小分队经常一起备课，一起交流经验，一起探讨实习中遇到的问题，解决一些教育教学的困惑。
我们的工作做都很繁重，除了教育教学工作以外，我们还利用课余时间指导学生进行节目排练，举办各类文艺汇演；编写顶岗实习简报；根据当地实际教育情况开展各项教育教学调查研究；大家都充分发挥自己的特长，针对当地的教育教学现状，利用有限资源，开办兴趣班，开
发校本课程等。
如刘璐同学带领我们就地取材，充分利用稻草、树叶、泥巴、烟盒等各种废旧物品和综合材料，让小学生自己动手，举办了漂亮的美术综合材料特色作品展，孩子们那充满稚气、简易而充满创意的作品，让大家耳目一新，啧啧称赞。
团队的协作，也让我收获灵感，倍增力量。
三、与学生在一起，感受当教师的幸福时光
每天和孩子们在一起，给他们上课、陪他们做游戏，我非常开心，非常幸福。
在教育实习中，我也悟出了很多道理。
第一，授之以渔，引导比代办更为重要
有些低年级寄宿生生活自理能力特别差，他们甚至连牙膏都不会挤，更别说系鞋带、拉拉链等比较复杂的事情了。
刚开始的时候我看到不会做的孩子都是直接帮他做。
后来我的指导老师说这样不行，这样会让孩子养成一种依赖心理，就好比雏鹰展翅，如果不放手，他们永远学不会。
“授人以鱼不如授人以渔”，于是我开始忍住不“包办”，看到他们有做得不好的地方，我会提醒，但，只是提醒，而不是一味的代办。
第二，为人师表，时刻把自己当成学生的榜样
和学生相处不久，我就发现，除了在一个集体中树立起榜样激发学生学习之外，教师本身，就是最好的榜样。
所以很多时候，以身试教其实是最好的教学方法，比如说男孩子的上衣不喜欢拉拉链，自以为很“帅气”，然后我每天穿衣服时都把扣子扣整齐了，我对他们说：“你们看看老师的衣服，会不扣扣子吗？”不久，孩子们就养成了把衣服穿戴整齐的好习惯，再也不用我多说了。
原来，言传身教，比命令、呵斥、惩罚等效果要好得多。
第三，讲究教育艺术，对学生多鼓励和肯定
人人都有叛逆心理，孩子的叛逆心理更强，这几个月的实习，我接触了不同的学生，他们说起我，都非常喜欢我，不会说我是一个严厉的老师。
可能是因为我会和他们一起玩，聊天的时候尽量聊他们感兴趣的话题吧。
还有，对孩子我鼓励得多，讲道理的时候多。
一个孩子，你如果经常对他说“你很不错”、“你做得很好”、“老师很喜欢你”之类的赞扬的话，自然而然地，他就会朝着你所说的方向发展。
记得在我在所带的二乙班，有一个学生特别调皮，老师、同学一提到他的名字就眉头紧皱。
面对这种情况，我并不是急着去批评、训斥他，而是给他讲道理，给他适当的引导；第一次讲了之后，发现他有所好转，但还不彻底，之后我便继续提醒。
每当他取得了一点进步时我都会及时表扬他，让他感受到我的
鼓励，感受到我对他人格的尊重。
久而久之，这个孩子变得很听话了。
回忆起自己和学生们经历的这些故事，我感受良多，心里充满了对教育事业的热爱。
我常常告诫自己，教育的本质不只是教书，而是育人。
“十年树木，百年树人”，这需要我们教师共同努力。
和孩子们在一起的日子我很开心，也很幸福，这将是我人生中一笔宝贵的财富！
四、开展教育调查，锻炼了我的研究能力
学院和系部一直注重引导我们进行社会实践和教育教学调查研究，培养我们的创新意识、研究能力和反思能力。
这次顶岗实习，我深切感受到城乡教育的差距，感受到农村留守儿童的无奈，所以这次实习，我选择留守儿童作为我的教育调查研究对象。
通过走访、发放问卷，我对当地的基础教育现状、留守儿童心理问题有了一定的了解。
其中，让我感触最深的是留守儿童的教育现状和心理健康。
我发现，在我实习学校学生的家长中，有高达47.5%的青年夫妇在外打工，孩子大多留给祖辈照管。
由于缺少直接监护人的关爱和教育，使得留守儿童在不同程度上存在问题。
主要表现在:第一，缺少家庭温暖，产生心理障碍；第二，家庭教育缺失，养成不良习惯；第三，隔代教育，导致心理、性格缺陷；第四，思想道德教育不到位，导致道德素养不乐观。
针对这些问题，我撰写了调查报告，在报告中，我提出了解决问题的一些对策：一、多份关爱，多份沟通；二、加强“留守儿童”的心理健康教育；三、加强“留守儿童”的个人档案建设；四、加强对“留守儿童”家长的培训；五、加强“留守儿童”农村寄宿制学校建设；六、呼吁社会重视，共同关注农村“留守儿童”的健康成长。
我和我的同学也在做着一些力所能及的工作，但我们深知，农村“留守儿童”数量多、涉及面广，表现出来的各种问题仅靠家庭和学校短期行为难以解决，需要全社会的力量共同参与、共同协作。
作为一名未来的农村教师，我们责无旁贷，必须从我做起，从现在做起！
一个学期的顶岗实习时光，我收获很多，感悟很多。
作为第一批农村免费定向师范生，我更加坚定了自己的信念。
我清楚地知道，我的责任是“走出大山，再走进大山。
”我将用我的一言一行、一举一动，去实现我生命的意义和真谛。
我一定会毫不松懈、一如既往的坚持、努力，用自己的实际行动来证明我们一师人的本色所在！
最后，我代表湖南第一师范学院所有实习生，向在座的领导、老师们表示衷心的感谢！。