广工UML建模实验报告
UML实验报告1-8次
实验一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003 日期: 9月16日1.实验目的与要求:2.熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003。
3.实验内容:4.熟悉Visio的UML建模绘图界面。
二、2..通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
实验器材:微机+windows操作系统+ Microsoft Visio 2003实验步骤:1. 熟悉Visio的UML建模绘图界面（1）进入Visio的UML建模绘图界面通过“开始”|“程序”, 运行Microsoft Office Visio 2003, 出现Microsoft Visio界面。
在左侧的“类别”区域中单击“软件”, 然后在右侧的“模板”中单击“UML模型图”, 则进入Visio的UML建模绘图界面。
（2）熟悉UML建模绘图界面在Visio的UML建模绘图界面中, 最大的白色区域就是绘图区。
左上方的“形状”窗口就是Visio的UML元素调板, 它由很多的标签页组成。
每个标签页提供了一个特定的UML 图标。
左下方的“模型资源管理器”就是Visio的字典, 字典就是所创建的所有元素及其属性的记录的集合。
当Visio打开并准备开始UML绘图的时候, “UML静态结构”标签页就会激活, 我们就可以创建类图和对象图了。
2. 通过绘制对象图学习Visio的使用方法。
（1）在“模型资源管理器”中“顶层包”的文件夹上右击, 从弹出菜单中选择“新建”|“静态结构图”, 则创建并打开了一个新的静态结构图。
从“形状”的“UML 静态结构”标签页中选择“对象”图标, 拖拽到绘图区。
（2）在对象图标上双击打开“UML对象属性”对话框。
在“名称”字段中输入“theSun”替代缺省名字。
我们还需要表明theSum是Star类的一个实例, 为此, 选择“类”字段并单击下拉列表。
从类列表中选择“顶层包：：Star”, 然后单击“确定”按钮。
（3）用相同的一系列步骤创建HabitablePlanet类的一个earth对象。
UML建模实验报告02
UML建模实验报告02UML建模实验报告021.实验目的本实验的目的是通过实际项目案例，了解和掌握使用UML建模工具进行软件系统建模的过程和方法。
2.实验过程本次实验我们选择了一个简单的在线购物系统作为项目案例。
首先，我们进行了需求分析，确定了系统的功能和特性。
然后，我们进行了领域建模，识别出了系统的核心概念和实体。
接下来，我们进行了用例建模，识别出了系统的用例，并绘制了用例图。
然后，我们进行了行为建模，设计了系统的顺序图和活动图。
最后，我们进行了结构建模，设计了系统的类图和对象图。
3.实验结果通过本次实验，我们成功完成了在线购物系统的建模过程，并获得了以下结果：1)需求分析：我们确定了系统的功能和特性，包括用户登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等。
2)领域建模：我们识别了系统的核心概念和实体，包括用户、商品、购物车、订单等，并绘制了类图。
3)用例建模：我们识别了系统的用例，并绘制了用例图，包括登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等。
4)行为建模：我们设计了系统的顺序图和活动图，包括用户登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等的流程和交互。
5)结构建模：我们设计了系统的类图和对象图，识别了系统的类和对象，包括用户、商品、购物车、订单等。
4.实验总结通过本次实验，我们深入了解和体验了使用UML建模工具进行软件系统建模的过程和方法。
我们发现UML建模工具可以很好地帮助我们理清系统的功能和特性，识别出系统的核心概念和实体，设计系统的用例、顺序图、活动图、类图和对象图。
通过建模过程，我们可以更加清晰地理解系统的需求和设计，并与团队成员进行有效的沟通和协作。
同时，我们也发现UML建模工具的使用需要一定的学习和实践，尤其是对于一些高级建模概念和技术的掌握。
因此，我们认为在今后的实践中，需要进一步学习和应用UML建模工具，以提高我们的建模能力和技术水平。
5.实验改进建议根据本次实验的经验和总结，我们提出以下改进建议：1)在实验前进行必要的学习和准备，了解UML建模工具的基本概念和使用方法，以充分发挥工具的功能和效能。
UML统一建模语言实验报告 2范文
目录实验一 UML建模基础及用例图实验二类图与对象图实验三序列图与协作图实验四状态图实验五活动图实验（一）UML建模基础及用例图实验目的1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
3、掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。
4、掌握用例与用例之间的各种关系。
实验内容1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系，并用工具表示出来。
中南民族大学管理学院学生实验报告3、什么是用例？用例图中有哪些组成元素？在UML中是如何表示的？答：用例是对系统功能的描述，是向参与者提供重要价值的操作序列。
用例图有：用例、参与者、关联（系统边界）等元素。
用来显示在系统或其他实体内的用例与系统参与者之间的关系。
主要使用场合：需求获取、定义、分析4、用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义？它们之间有何区别？对以上三种关系各举一例，画出用例图，并进行说明。
(1)包含关系：基本用例的行为包含另一用例的行为。
基本用例描述在多个用例中都有的公共行为。
包含关系是本质上比较特殊的依赖关系，它比一般的依赖关系多了一些语义。
在包含关系中箭头的放向是从基本用例到包含用例的。
（2）扩展关系：扩展关系的基本含义和泛化关系相似，但在扩展关系中，对于扩展用例有更多的规则限制。
基本用例必须声明扩展点，而扩展用例只能在扩展点上增加新的行为和含义。
（3）泛化关系：代表一般与特殊的关系。
UML用例图中泛化关系的意思和面向对象程序设计中的继承的概念是类似的。
不同的是继承使用在实施阶段，泛化使用在分析、设计阶段。
在泛化关系中子用例继承了父用例的行为和含义，子用例也可以增加新的行为和含义或者覆盖父用例中的行为和含义。
5、完成书中94页例子，体会用例图建模的分析过程并模仿来画出该学生信息管理系统的用例图。
画出课后习题101页第4题。
UML实验报告全
UML实验报告全实验报告：UML建模实验一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握UML（统一建模语言）的基本概念、用法和建模过程，提高学生的软件建模能力。
二、实验内容1.了解UML的基本概念和用法；2.学习UML的各种图表，包括用例图、类图、序列图等；3.理解UML的建模过程，并能够按照该过程进行软件建模。
三、实验步骤1.学习UML的基本概念和用法。
在实验前，学生需要预习UML的基本知识，包括UML的定义、分类、语法规则等。
2.学习UML的各种图表。
UML提供了多种图表用于软件建模，如用例图、类图、对象图、活动图、状态图等。
学生需要了解每种图表的用途、语法和示例。
3.理解UML的建模过程。
在实际项目中，使用UML进行软件建模有一定的步骤，包括需求分析、设计、实现等。
学生需要了解UML的建模过程，并能够按照该过程进行实际建模。
4.实际操作。
学生需要选择一个简单的软件项目进行建模实践，包括绘制用例图、类图、序列图等，并撰写相应的文档。
5.分析和总结。
学生需要对实际操作进行分析和总结，包括建模过程中的问题和解决方法等，以便提高建模能力。
四、实验结果在本次实验中，我选择了一个简单的图书管理系统作为建模实践对象。
首先，我绘制了该系统的用例图，用于描述系统的功能和用户角色。
然后，我绘制了该系统的类图，用于描述系统的数据结构和类之间的关系。
最后，我绘制了该系统的序列图，用于描述系统中对象之间的交互过程。
在实际操作中，我遇到了一些问题。
首先，我发现在绘制用例图时，有些用例的描述不够清晰，无法准确描述用户需求。
为了解决这个问题，我与用户进行了沟通，并修改了用例的描述，使其更加明确。
其次，在绘制类图时，我发现有些类的关系没有考虑到，导致系统的完整性受到了影响。
为了解决这个问题，我仔细分析了系统的数据结构，并修改了类的关系，使其更加准确。
通过本次实验，我学到了很多关于UML建模的知识和技巧。
我发现UML是一种非常强大和灵活的建模语言，可以帮助我们更好地理解和设计软件系统。
UML统一建模语言实验报告
成绩UML统一建模语言实验报告--实践教学管理平台专业：学号：姓名：目录一．前言 (3)二．可行性分析 (3)1.技术可行性 (3)2.经济可行性 (3)三．需求分析 (4)1．系统功能需求分析 (4)2．用例图 (4)（1）标识参与者 (4)（2）标识用例 (5)（3）描述用例 (5)3．类图 (6)(1) 系统中的类 (6)(2) 各类之间的关系 (7)4．顺序图 (7)(1) 学生与系统交互的顺序图： (7)(2) 教师与系统交互的顺序图： (8)(3) 实验室或设备管理员与系统交互的顺序图： (9)5．通信图 (10)6．状态机图 (11)(1) 学生状态机图 (11)(2) 教师状态机图 (12)(3) 实验室或设备管理员状态机图 (12)7．活动图 (13)(1) 学生活动图 (13)(2) 教师活动图 (14)(3) 实验室或设备管理员活动图 (15)四．系统实现部分 (16)1．系统的组件图 (16)2．系统的部署图 (17)五．结束语 (18)六．附录或参考资料 (18)一．前言实践教学管理平台是一个对学校实验室和设备进行系统管理的平台，学生和老师可以对需要的实验室和设备进行预约，实验室或设备管理员可以对预约进行审核。
该系统实现了对实验室和设备的系统化管理和高效利用。
这里我将通过该系统来进行UML建模。
二．可行性分析1.技术可行性互联网的普及、智能手机的快速发展以及计算机的使用为该系统提供了运行环境。
该系统采用B/S和C/S结构相结合，既可通过网页操作，也可从手机等移动端操作。
开发采用C#作为服务器端和网页端的主要开发语言，移动端采用java为主要开发语言。
开发工具使用Microsoft Visual Studio 2015、SQL Server 2014、android studio2.3.1，服务器采用windows server 2012 R2数据中心版 64位英文版。
网页端采用HTML、Css、bootstrap、bootstrap-table、jQuery库等进行页面设计，开发技术成熟，具有技术可行性。
UML建模技术实验报告
武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称 UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级2012— 2013学年第二学期实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、尝试从上到下构图，始终把包含者放在被包含的项目之上。
2、添加关联，使用教科书作为指导来发现关联。
3、下一步添加多重价值，要确保最小值和最大值是正确的。
4、下一步添加属性。
坚持纯数据值或值的对象。
5、不要在领域模型中加入方法，这一过程不涉及实现阶段二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）音像店的概念模型如下：三、实验小结、建议及体会概念模型就是领域模型，要建立概念模型必须先弄清楚概念类。
这次实验绘制了概念模型，展示了概念类、概念类之间的关联和多重性、概念类的属性。
概念图在建模中具有非常重要的地位。
实验课程名称： UML建模技术实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、打开StarUML，单击File->New Project以新建一个工程，选中《designModel》Design Model,单击菜单栏Model->Add Diagram->Sequence Diagram,在Model Explorer视图中的Design Model 下出现子目录CollaborationInstanceSet1->InteractionInstanceSet1->SequenceDiagram1,将SequenceDiagram1重新命名为Rent_sequence Diagram.同理新建Return_sequence Diagram,Restock_sequence Diagram。
UML统一建模语言实验报告
实验（一）UML建模基础及用例图实验目的1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
3、掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。
4、掌握用例与用例之间的各种关系。
实验内容1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系，并用工具表示出来。
3、什么是用例？用例图中有哪些组成元素？在UML中是如何表示的？答：用例是参与者可以感受到的系统服务或功能单元。
用例图的组成部分是参与者、用例、系统边界和关联。
参与者用人形图标表示，用例图用椭圆形符号表示，连线表示它们之间的关系。
4、用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义？它们之间有何区别？对以上三种关系各举一例，画出用例图，并进行说明。
答：包含关系：是指用例可以简单的包含其他用例具有的行为，并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。
扩展关系：在一定条件下，把新的行为加入到已有的用例中，获得的新的用例叫做扩展用例，原有的用例叫做基础用例，从扩展用例到基础用例的关系叫做扩展关系。
泛化关系：用例的泛化是指一个父用例可以被特化形成多个子用例，而父用例和子用例之间的关系就是泛化关系。
5、完成书中94页例子，体会用例图建模的分析过程并模仿来画出该学生信息管理系统的用例图。
画出课后习题101页第4题。
P94：P1016、为了满足物业中介行业的信息化要求，甲公司基于详尽的需求调研与分析，准备研发一套符合市场需要的、实用的信息管理系统。
主要将实现客户资料信息管理、客户委托（出租、出售、租赁、购买）信息管理、业务线索生成与管理、房源状态自动更新、权限管理、到期用户管理、房源组合查询等功能。
该公司小王，通过多次的与潜在客户的交流与沟通，完成了最初的用例模型的开发，下是一个用例模型的局部：修改房源信息小李认为该模型不符合“用例建模”的思想，存在明显的错误。
UML实验报告(1).doc
UML实验报告(1)学生学号01第一学期实验课程名称：UML建模技术实验项目名称关于新的电脑销售系统点的需求文档实验成绩1实验者向尧专业班级软件工程0703班组别19同组者实验日期12月2日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：学会怎样为新的电脑销售系统点写需求文档实验内容：1、写一个概况陈述，包含信息系统相关的问题。
2、确定客户，包括公司名称、地址、电话号码，员工的头衔也要包含在他的名字之中3、总结至少3个系统的目标4、确定至少2个制约因素5、建立一个基本功能和属性表6、分析基本功能和属性的可行性7、包括一个用类表现出来的环境图二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）需求一词在日常生活中经常使用，通常的需求是指人对于客观事务需要的表现，体现为愿望、意向和兴趣，因而成为行动的一种直接原因。
需求对用户和软件开发人员来说都是至关重要的，必须由他们共同合作才能写出较好的需求及需求文档。
需求是用户认为其所使用的系统应该具备的功能和性能。
三、主要仪器设备及耗材MicrosoftOfficeWord12月2日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）实验目的：学会如何为类中描述的事件写一个基本用例实验内容：1、仿照教科书来描述每个用例。
事件的主流程（成功场景）是用例的最重要的部分。
确保它准确地描述这个过程，同时还有少量一些替代流程即扩展。
2、对于这个项目假设所有客户用现金或信用卡支付租金，不允许用支票支付！3、要特别注意处理问题时的扩展，可以仿照你的老师给你的示例4、有一些隐藏的要求：基本上租借出去的影碟信息必须有序地保存起来以跟踪物料，同样的归还的物品数据也应该保存起来，以备最后会计都会知道这些。
5、用例是：租赁项目，归还项目，迟交费项目，重新购置项目。
没有购买。
6、每天晚上待商店关门后，所有晚交的租金记入帐户持有人的信用卡。
uml建模实验报告
uml建模实验报告《UML建模实验报告》摘要：本实验报告旨在通过UML建模的实验，探讨软件系统的分析、设计和实现过程。
通过对UML建模工具的使用，我们将深入了解软件系统的结构和行为，为软件开发过程提供有效的工具和方法。
引言：UML（统一建模语言）是一种用于软件系统分析、设计和实现的标准化建模语言。
它提供了一种统一的、标准的方法来描述软件系统的结构和行为，为软件开发过程提供了强大的支持。
本实验旨在通过UML建模工具的使用，深入了解软件系统的建模过程，为软件开发提供有效的方法和工具。
实验目的：1. 了解UML建模语言的基本概念和原理；2. 掌握UML建模工具的使用方法；3. 进行实际的软件系统建模实验，探讨软件系统的结构和行为。
实验内容：1. 学习UML建模语言的基本概念和原理；2. 掌握UML建模工具的使用方法；3. 进行实际的软件系统建模实验，包括需求分析、系统设计和实现过程。
实验步骤：1. 学习UML建模语言的基本概念和原理；2. 掌握UML建模工具的使用方法；3. 进行实际的软件系统建模实验，包括需求分析、系统设计和实现过程。
实验结果：通过本次实验，我们深入了解了UML建模语言的基本概念和原理，掌握了UML建模工具的使用方法，并进行了实际的软件系统建模实验。
我们成功地完成了软件系统的需求分析、系统设计和实现过程，为软件开发提供了有效的方法和工具。
结论：UML建模实验为我们提供了深入了解软件系统的结构和行为的机会，为软件开发提供了有效的方法和工具。
通过UML建模，我们能够更好地理解软件系统的需求、设计和实现过程，为软件开发提供了有力的支持。
希望通过本次实验，能够加深对UML建模语言的理解，为今后的软件开发工作提供更好的支持和帮助。
UML实验报告_9
2013 年9月24 日实验项目：用况图实验目的：掌握在UML建模工具JBOO4.0（支持UML2.0）下画用况图的方法。
实验仪器：一台有建模工具JBOO4.0的PC附注实验内容及步骤（或程序清单）：1、双击建模工具JBOO4.0图标工具界面如图1所示。
图1 工具界面2、新建用况图，如图2所示。
图2 新建用况图3、画用例图的工具图标会出现在上方4、选定相应图标拖进工作区，包括用况，活动者以及系统边界如图3所示：（续）图3 用况图5、双击用况1图标，在弹出的对话框中将名字改为开户。
以此类推，修改完所有图标的名字后如图4所示：图4 完成用况图6、点击工具—>元模型质量评估—>设计质量评估，可查看模型的设计质量，如图5。
图5 查看模型设计质量（续）7、点击工具—>文档/代码生成—>国际文档—>Html文档，将生成Html文档，如图6。
图6 生成Html文档8、用浏览器打开生成的文档如图7：图7 浏览器打开用况图实验结果分析：通过用JBOO工具画用况图，熟悉了工具的使用，本实验是一个简化了的银行储蓄账户管理系统，实验要点分清用例和执行者，以及将后缀名为jmdl的文档转化为Html文档。
教师批阅：2013年10月8 日实验项目：类图与对象图实验目的：掌握在UML建模工具JBOO4.0（支持UML2.0）下画类图与对象图的方法。
实验仪器：已安装JBOO4.0的PC一台。
实验内容及步骤（或程序清单）：附注1、双击图标2、进入软件界面，默认为画类图。
3、画类图的图标有4、选定相应图标拖进工作区，如图8所示：图8 选择图标5、双击类1图标，弹出如下对话框，将类名改为学生，如图9。
图9 修改类名6、选择“属性”标签卡，输入属性名，选择类型和可见性，单击“插入”按钮，输入学生类的全部属性，如图10。
7、选择“操作”标签卡，输入操作名，选择返回类型和可见性，单击“增加”（续）按钮，输入学生类的全部操作，如图11。
UML实验报告
1.为什么要求相对应的类名、组件名和实现组件的文件名相同？
答：相应的名字中能够找到相应的类的信息。如果组件名、类名和Java文件名不相同，会出现实体类的语法错误。
实验七 正向工程
一、实验报告要求
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会。
正向工程是对一个系统物理结构实现的高层抽象性、逻辑性及独立性设计的传统处理过程。通过本次试验，学会了利用Rose工具生成代码框架及生成数据库脚本，同时在实现过程中使用转换后的代码和数据库脚本。了解了Java编程综合练习。
实验四 活动图
一、实验结果
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会
在UML中，活动图是为系统的动态方面建模的7个图之一。活动图主要是一个流图，它描述了从活动到活动的控制流，它还可以用来描述对象在控制流的不同点从一个状态转移到另一个状态时的对象流。
通过本次实验，我对活动图的语义和功能有了更深层次的理解和应用，并对活动图的组成部分，包括动作状态、活动状态、分支、分叉和泳道、对象流，逐一进行了学习。同时基本掌握了用活动图来描述系统中“借出图书”用例的业务过程。实验过后本应该有完整的截图，由于自己的粗心马虎，造成截图的不完整性。
2.本案例中，ResourceTitle与BookTitle、DiscTitle的继承关系，SQL Server 2000关系型数据库的转换合理吗？如不合理，请问该如何修改？
答：不合理。
UML
实
验
报
告
实验一 用例图
一、实验结果
1、整理实验结果
2、小结实验心得体会
用例模型用于需求分析阶段，它描述了待开发系统的功能需求，并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。
UML实验报告（5篇）
UML实验报告（5篇）第一篇：UML实验报告UML 实验报告实验一用例图一、实验结果1、整理实验结果2、小结实验心得体会用例模型用于需求分析阶段，它描述了待开发系统的功能需求，并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。
用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。
用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。
用例图从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。
通过本次实验，我熟悉Rational Rose 建模环境，更加清楚的了解了用例图的语义和功能，如何清晰明了的识别参与者、用例，学会了如何使用事件流描述用例。
同时掌握了用例间的类属关系、Include 关系和Extend关系的语义、功能和应用。
最后通过本次实验学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。
二、思考题1、如果要删除参与者、用例，请问是在导航窗口删除，还是在绘图窗口删除？答：都可以删除，但在绘图窗口中有两种删除方式：一种是只删除参与者、用例，而不改变其在导航窗口中的存在，另一种是从建模中完全删除。
2、如果要删除参与者和用例的联系，用例和用例的联系，请问是在绘图中删除，还是在参与者或用例的设置对话框中删除？答：都可以删除。
实验二类对象模型的建立一、实验结果 1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会。
类图是面向对象系统建模最常用的图，描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。
类图描述了系统的静态设计视，该视主要体现系统的功能需求，即系统应该提供给用户的服务。
通过本次实验，加深了我对类图语义的理解和功能的应用，掌握了类之间的联系，关联、依赖、聚合等，同时基本掌握了在Rational Rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。
二、思考题选中一个模型对象，点击鼠标右键，比较快捷菜单项“Edit——Delete”与“Edit——Delete from Model”，它们二者之间区别在哪里？答：“Edit——Delete”只删除绘图窗口中的图形，而不改变其在导航窗口中的存在；“Edit——Delete from Model” 是从建模中完全删除。
UML统一建模语言实验报告完整版
UML统一建模语言实验报告完整版一、实验目标掌握UML统一建模语言的基本概念和使用方法，能够运用UML进行软件建模与设计。
二、实验内容1.熟悉UML的基本概念和语法规则；2.通过使用UML工具进行实际软件建模与设计实践；3.撰写实验报告，总结实验过程和心得体会。
三、实验步骤1.认识UML语言UML是一种建模语言，用于描述和设计软件系统。
它包括了一套统一的符号和标识，用于表示软件系统的结构和行为。
UML语言的基本概念包括类、对象、关联、继承等。
2.使用UML工具进行实际建模与设计实践在实验中，我们选择使用Visual Paradigm作为UML工具进行实际建模与设计实践。
首先，我们根据具体的案例或需求，创建一个新的项目。
然后，根据需求分析文档或者用户故事，开始进行系统的建模和设计。
3.完成实验报告在实际软件建模与设计实践的过程中，我们需要做好记录和总结。
实验报告是对整个实验过程的总结和梳理，需要包括实验的目标、内容、步骤，以及实验过程中遇到的问题和解决方案等。
四、实验结果通过实验，我们成功完成了对UML统一建模语言的学习和应用。
我们使用Visual Paradigm工具进行了实际建模与设计实践，创建了包括类图、用例图、活动图和时序图等在内的多个实例，清晰地表达了系统的结构和行为。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，例如理解UML语法和符号的准确性，以及对需求的理解和表达等。
我们通过认真学习UML文档和参考资料，与实验指导教师和同学讨论，逐步解决了这些问题并完成了实验。
五、实验心得通过参与UML统一建模语言的学习和实践，我们对软件系统的建模和设计有了更深入的了解。
UML作为一种标准的建模语言，可以帮助我们清晰地表达系统的结构和行为，准确地理解和满足需求。
在实际建模和设计的过程中，我们需要充分理解需求，准确选择和使用UML图表，并与团队成员进行有效的沟通和合作。
只有通过不断地实践和总结，我们才能提高对UML的应用能力，并能够更好地进行软件系统的建模和设计。
UML(ROSE)综合实验报告(包括用例图、类图、组件图等等)
计算机科学与技术专业实验报告 课程名称：UML 统一建模语言……………………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………………………………图图2-4（Ⅱ）按系统的重要模块细分系统设置模块：设置系统基本信息，由系统管理员操控；如图统计管理模块：统计分析营业状况，由财务管理员操控；如图图2-5图2-7图2-8图2-9⑶组件图：描述软件组件以及组件之间的关系，组件本身是代码的物理模块，则显示了代码的结构。
组件图中通常包括：组件、接口和关系。
在系统建模中建立组件图的用途有：能帮助客户理解最终的系统结构；工作有一个明确的目标；有助于工作组的其他人员理解系统；有利于软件系统的组件重用。
以下图2-10是对该软件系统进行组件图建模图2-10图2-123、系统的行为模型动态模型描述了系统随时间变化的行为，这些行为是用从静态视图中抽取的系统的瞬间值的变化来描述的。
在UML的表现上，动态模型主要是建立系统的交互图和行为图。
交互图包括时序图和协作图；行为图则包括状态图和活动图。
（1）时序图：时序图用来显示对象之间的关系，并强调对象之间消息的时间顺序，同时显示对象之间的交互，它可以与时序图互换。
包括了4个元素，分别是对象、生图3-1图3-3图3-5图3-6图3-7活动图是一种特殊形式的状态机，用于对计算流程和工作流程建模。
可以算是状态的一种扩展方式。
活动图与状态图不同，它除了描述对象状态之外，突出了它的活动。
活动图包括动作状态和活动状态。
对象的动作状态是活动图最小单位的构造块，表示原子动作。
动作状态表示状态的入口动作。
对象的活动状态可以被理解成一个组合，它的控制流由其他活动状态或动作状态组成。
UML建模实验报告
实验报告2.类图的绘制类图(Class diagram)是最常用的UML图，显示出类、接口以及它们之间的静态结构和关系，它用于描述系统的结构化设计，类图(Class diagram)最基本的元素是类或者接口。
本实验中，我们依据一个剧院购票系统的类构成情况，进行类图的绘制。
本例中，共有顾客(Customer)，预定（Reservation），季票（Seasonal），单次票（One Time），门票（Ticket），表演（Performance）和剧院（Theatre）七大类。
我们首先将各类及功能图绘制完成，如下图。
接下来，根据各类之间的相互关系，我们对将各类通过不同方式连接。
容易理解，顾客类具有预定的功能，即预定类与客户类相关联，并具有单向性。
而预定的过程分为季票预定和单次预定，两者相结合构成预定类的从属类。
无论通过哪种方式成功订票，顾客都将获得门票，顾门票类是季票类和单次票类的关联类；同时，门票显示表演场次，因此，门票类同时是表演类的关联类。
最后，表演在特定剧场开展，故表演类和剧场类为聚合相关关系。
根据上述关系，我们绘制了该例的类图。
3.序列图的绘制序列图（Sequence Diagram）是一种UML行为图，它通过描述对象之间发送消息的时间顺序显示多个对象之间的动态协作。
它可以表示用例的行为顺序，当执行一个用例行为时，时序图中的每条消息对应了一个类操作或状态机中引起转换的触发事件。
我们以用户调用一个数组内容的过程为例。
该过程中共有三个对象：用户接口（UserInterface），数据控制（DataControl）和数据源（DataSource），三者分别对应一条生命线，如下图。
当用户请求调用数组内容时，用户接口端向数据控制端发送一个请求，这时控制端将向数据源发送请求数组大小的指令。
数据源检索后，向控制端返回数组大小。
此时，控制端开始根据数组大小进行循环，逐个向数据源申请调用数组内容，数据源一一返回。
UML统一建模语言实验报告完整版
UML统一建模语言实验报告完整版UML（Unified Modeling Language）统一建模语言是一种用于软件系统建模和设计的图形化语言。
通过使用UML，开发人员可以清晰地表示软件系统的结构、行为和交互。
下面是一份关于UML统一建模语言的实验报告。
实验目的：熟悉UML统一建模语言的概念和使用方法，了解如何使用UML进行软件系统的建模和设计。
实验步骤：1.了解UML的基本概念：UML包括多种图形元素，如用例图、类图、时序图等。
在实验开始前，我们对UML的基本概念进行了学习和了解。
2.创建用例图：用例图是UML中用来描述系统功能的图形化工具。
我们使用UML建模工具创建了一个简单的用例图，并添加了系统的参与者和用例。
用例图清楚地显示出系统的功能和用户之间的交互。
3.创建类图：类图是UML中用来描述系统静态结构的图形化工具。
我们使用UML建模工具创建了一个包含类、属性和方法的类图，并建立了它们之间的关系。
类图能够清楚地表示出系统的数据结构和类之间的依赖关系。
4.创建时序图：时序图是UML中用来描述系统交互行为的图形化工具。
我们使用UML建模工具创建了一个简单的时序图，并按照时间顺序显示了系统中对象之间的交互。
时序图可以帮助开发人员更好地理解系统中对象之间的通信过程。
5.创建活动图：活动图是UML中用来描述系统过程和流程的图形化工具。
我们使用UML建模工具创建了一个包含活动和决策的活动图，并展示了系统中的流程和操作顺序。
活动图可以帮助开发人员更好地理解系统中的工作流程。
实验结果：通过这些实验步骤，我们成功地创建了一个简单的UML模型，包括用例图、类图、时序图和活动图。
这些图形化工具帮助我们更好地理解和设计软件系统，并与其他开发人员进行沟通和合作。
实验总结：通过本次实验，我们深入了解了UML统一建模语言的概念和使用方法。
UML提供了多种图形化工具，可以方便地描述系统的结构、行为和交互。
这些工具对软件系统的设计和开发非常有帮助，可以提高开发效率，减少错误。
关于uml实验报告参考3篇
关于uml实验报告参考第1篇面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业（软件方向）的一门重要的专业课。
通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。
通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML 语言，能够利用Rational Rose（或Microsoft Viso）软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。
本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。
通过本课程的学习，学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为： 1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法；2. 使学生掌握UML语言的基础知识，以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用，并能使用UML工具建立系统模型；3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法；4. 通过案例教学和实验，提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力，并鼓励创新。
本实验所要求的建模工具为Rational Rose 20xx。
本课程拟通过对如下系统进行建模来实现分析与设计。
图书管理系统人事信息管理系统软件项目管理系统网上商店销售管理系统教务管理系统计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。
《面向对象的系统分析与设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时，通过在一个实践的环境下，实际学习软件统一建模语言，对软件建模技术有一个初步的了解及认识。
通过本指导书中的各个实验，学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。
总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《面向对象的系统分析与设计》课程教学大纲要求的内容。
广工UML建模实验报告
实验题目1. 档案管理系统的需求分析与UML建模2. 图书自动借还书系统的需求分析与UML建模一、实验目的了解UML的基本原理和面向对象的分析设计方法，初步掌握Rational Rose 2003建模工具的使用方法，进一步巩固软件工程的理论知识。
二、实验内容1、初步掌握Rational Rose 2003开发工具的使用，包括建立用例、活动者、用例图、顺序图、协作图、类图、对象图、包、状态图、活动图、构件图、配置图等。
2、了解面向对象的基本概念，初步掌握Rose环境下用UML进行分析和设计的技术；基本学会在Rose环境下用UML语言为系统建模。
3、档案管理系统的需求分析，建立UML模型。
（教材第10章）4、为一个图书自动借还书系统的需求分析阶段建立模型。
（需求建模）三、实验设备硬件环境：P4 2.0/512M/以上；激光打印机。
软件环境：Windows 2000/XP/2003；Rational Rose 2003，Windows Office 2003。
四、实验要求1、要求每人能独立完成实验。
能独立搭建建模平台，掌握Rational Rose2003的安装、运行和使用。
2 总体要求：用面向对象的UML方法，实现各系统的需求分析阶段的建模工作，建模工具使用Rational Rose 2003。
3、要掌握Rational Rose 2003的安装和运行，初步掌握Rational Rose 2003系统建模的基本方法。
4、档案管理系统参照教材第10章，根据10.2中的需求分析，对系统功能需求进行模块划分，使用Rational Rose 2003建模工具，完成系统建模。
5、一个图书自动借还书系统的功能需求：本系统为无人借书系统，借书人可以在借书柜员机上，用IC借书卡借还书。
系统应能确认用户的身份，能够提供在库图书的清单查询，能查询借书人资料，如姓名、可借图书的数量，已借图书的清单、超期的罚款等。
最后能打印已借的图书清单。
UML建模原理实验报告
UML建模原理实验报告UML建模原理实验报告⾃动排课系统学院：计算机学院专业：软件101班姓名：学号：指导教师：夏辉2012 年秋季学期⾃动排课系统需求分析⼀．需求分析1．开发排课系统的必要性现在课程表的编排使⽤的是⼈⼯，⼈来完成课程编排增加了⼈的劳动量，⽽且⼈⼯容易出错，⼈⼒投⼊资⾦多，效率不⾼，使⽤的范围有限，鉴于以上这些情况很有必要开发课程表排课系统。
2．此软件能实现的功能只需操作⼈员输⼊校名，级别，班级，专业名及授课教师名，这样本软件就可以⾃动完成⼀周内各年级各专业的每个班级所上课程，上课时段，上课地点及任课⽼师的编排⼯作，操作⼈员不必过多参与。
3．动态数据a．输⼊学校名。
b．输⼊院系名。
c．输⼊班级名。
d．输⼊专业课名及对应的授课教师名。
e．选择规定课程的时段。
4.其他⾮功能需求本软件应具有可维护性，可扩展性，可测试性，兼容性.5.使⽤范围此系统不设密码，任何学校都可以使⽤。
⼆．⾃动排课系统⽤例图安排代课教师(from Usecase)提交个⼈意向(from Usecase)说明：⼏个重要⽤例的说明 1.⽤例名：教师代课安排。
执⾏者：系统管理员教师课程规划⼈员⽬的：根据教师的个⼈意向设置和班级课程设置的基本信息，分系别对各个班级的每门课程分配相应的⽼师，要保证教师的周授课学时数不⼤于规定的某⼀值。
过程描述：1) 收集整理教师的代课意向，优先考虑安排该教师的代课要求。
2) 查询教师数据库，找出每门课程历来的代课教师，以及每位教师的历来代课记录（课程、讲授次数、评价）等信息。
3) 根据已有信息优先考虑职称⾼，教学经验丰富的教师的代课安排。
直⾄所有课程安排完成。
协调教师的周教学学时数，进⾏对教师代课安排的⼩调整。
2. ⽤例名：教室时间安排执⾏者：系统管理员教师教室管理员⽬的：对教师代课安排⽤例产⽣的结果进⾏进⼀步的操作，根据教师的个⼈意向、课程讲授时间需求和教室的多媒体安装情况、座位数安排教室，时间，保证教师的讲授时间不冲突。
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实验题目1. 档案管理系统的需求分析与UML建模
2. 图书自动借还书系统的需求分析与UML建模
一、实验目的
了解UML的基本原理和面向对象的分析设计方法，初步掌握Rational Rose 2003建模工具的使用方法，进一步巩固软件工程的理论知识。
二、实验内容
1、初步掌握Rational Rose 2003开发工具的使用，包括建立用例、活动者、用例图、顺序图、协作图、类图、对象图、包、状态图、活动图、构件图、配置图等。
2、了解面向对象的基本概念，初步掌握Rose环境下用UML进行分析和设计的技术；基本学会在Rose环境下用UML语言为系统建模。
3、档案管理系统的需求分析，建立UML模型。
（教材第10章）
4、为一个图书自动借还书系统的需求分析阶段建立模型。
（需求建模）
三、实验设备
硬件环境：P4 2.0/512M/以上；激光打印机。
软件环境：Windows 2000/XP/2003；Rational Rose 2003，Windows Office 2003。
四、实验要求
1、要求每人能独立完成实验。
能独立搭建建模平台，掌握Rational Rose2003的安装、运行和使用。
2 总体要求：用面向对象的UML方法，实现各系统的需求分析阶段的建模工作，建模工具使用Rational Rose 2003。
3、要掌握Rational Rose 2003的安装和运行，初步掌握Rational Rose 2003系统建模的基本方法。
4、档案管理系统参照教材第10章，根据10.2中的需求分析，对系统功能需求进行模块划分，使用Rational Rose 2003建模工具，完成系统建模。
5、一个图书自动借还书系统的功能需求：本系统为无人借书系统，借书人可以在借书柜员机上，用IC借书卡借还书。
系统应能确认用户的身份，能够提供在库图书的清单查询，能查询借书人资料，如姓名、可借图书的数量，已借图书的清单、超期的罚款等。
最后能打印已借的图书清单。
6、定义系统对象，画出用例图、类图、对象图、时序图、协作图、状态图、活动图等9种图，5种视图中不能少于3种视图，例如，用例图必须有系统总用例图，每一种图不能少于3个，在documentation栏内用文字详细说明对象、事件流的作用、角色功能和逻辑关系等，最后用Web Publisher功能以Web页面的形式发布Rose模型。
五、设计过程和完成情况
1.档案管理系统
1.1 系统功能需求
(一)用户登录
验证用户名和密码是否匹配，用户的密码要进行加密算法。
(二)修改用户信息
用户可以修改自己的注册信息，包括修改用户密码，但是不能修改用户名，姓名，和部门等信息。
(三)权限设置
本模块只有管理员可以使用，可以增加，删除，修改用户相关属性
(四)系统参数设置
设置系统的辅助参数表，在输入数据是作为辅助使用，每个参数需要有增加，删除，修改和查看等操作。
(五)数据录入
处理用户输入新的档案文件信息或者档案案卷信息
(六)数据维护
需要具有数据维护的权限的用户可以操作
(七)数据查询
安用户输入的条件查询乡音的档案文件信息
(八)数据修改
实现批量修改数据的功能，可以由用户指定条件，讲数据库中所有符合条件的文件或案卷记录安要求修改某个字段的值
(九)报表打印
打印各种档案的目录表和统计表
(十)档案借阅
外界登记，归还登记和电子借阅申请
(十一)数据备份及恢复
实现数据的本分和恢复机制
(十二)查阅操作日志
对系统运行日志操作，具有“日志操作”权限的用户可以进入
1.2 系统功能框架
1.3 系统用例图1.3.1 确定参与者
1.3.2 确定系统用例
1.4 系统的用例图
管理员用例图
档案室人员用例图
一般人员用例图
1.5 系统的时序图
系统管理员添加用户的时序图
案例管理员录入案例的时序图
一般人员查询文件的时序图
1.6 系统的协作图
案例管理员录入案例的协作图
系统管理员添加用户的协作图
一般人员查询文件的协作图1.7 系统的状态图
借阅者账户状态图
档案状态图1.8 系统的活动图
借阅管理人员活动图
一般人员活动图1.9 系统类图
案卷管理模块的类图
备份管理模块的类图
借阅管理模块的类图
文件管理模块的类图1.10 类关系图
1.11 系统组件图
1.12 系统配置图
2. 图书自动借还书系统
2.1 系统功能需求
(一)基本业务：
包括图书的检索，新用户注册，借阅图书、归还图书，图书预定，图书退订。
(二)个人资料查询：
包括个人姓名，个人ID，个人身份（会员、VIP、管理员），可借书数目、已借书数目，已借书的条目。
(三)数据管理：
包括会员管理（会员注册，删除会员，修改会员资料、变更会员身份），和图书管理（增加书目，删除书目）。
2.2 系统功能框架
2.3 系统用例图
2.3.1 确定参与者
2.3.2 确定系统用例
2.3.3 确定系统用例图
系统总用例图
管理员用例图
普通会员用例图
2.4 系统的时序图
管理员管理会员时序图
游客注册时序图2.5 系统的协作图
管理员管理会员协作图
会员借书协作图
游客注册协作图
2.6 系统的状态图
管理员管理会员状态图
基本业务模块状态图2.7 系统的活动图
管理员图书管理活动图
会员借书活动图
2.8 系统类图
参与者相关类
借还书系统组成类
2.9 类关系图
系统类关系图
2.10 系统组件图
系统组件图
2.11 系统配置图
系统配置图
六、结论和体会
Rational Rose是Rational公司出品的一种面向对象的统一建模语言的可视化建模工具。
用于可视化建模和公司级水平软件应用的组件构造。
在这次实训中，我了解了UML的基本原理和面向对象的分析设计方法，学会了Rational Rose建模工具的使用方法，巩固了软件工程的理论知识。
当然我也遇到了不少问题，比如rose软件的安装和使用，比如时序图和协作图的区分，活动图和状态图的区分等，总的来说获益匪浅！。