中学领导包班包科巡课制度方案(优选.)

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北川初级中学领导包班、包科及巡课
制度及方案
为进一步规范我校课堂教学行为，培养学生良好的课堂行为习惯，扎实推进有效教学，真实了解我校教师常态化课堂教学情况，随时发现问题，及时解决课堂教学行为不规范的问题。

依据《北川初中教务处课堂教学常规要求》和《北川初中学生学习习惯养成及学习方法要求细则》，决定从本学期开始试行巡课制度。

一、包班、包科及巡课目的
巡查所包班级、科目及任课教师的师生出勤情况、师生课堂状态、教师备课情况、课堂秩序、教学过程、作业完成、作业批改、教学效果及学习效果等。

其重点是发现课堂教学过程中存在的问题，及时和任课老师交换意见，以便及时整改，更好地促进我校教育教学质量稳步提高。

二、阶段安排
第一阶段（第一周—第三周）课堂秩序规范，实现巡课内容1、2、3条里面的内容。

第二阶段（第四周—第七周）学生学习习惯的养成教育及规范，对照《北川初中学生学习习惯养成及学习方法要求细则》落实。

第三阶段（第八周—期末）通过和教研室合作巩固和改进巡课效果。

三、巡课内容
1、师生课前准备。

巡课人员检查：教学环境是否整洁，课桌椅摆放是否规范整齐；教师是否提前三分钟候课；学生响铃前必须进教室，学生在教室内是否静坐等待；教师检查学生上课资料准备情况（文科必须准备课本、笔记本、双色笔等；理科必须准备课本、笔记本、练习本、双色笔以及必备作图工具等），且学生学习用品是否摆放整齐；教师准备好自己的上课资料（教案、作图工具等自己需要的器材），如：任课教师是否有执教该课时的教案，教案和教学内容是否一致，教案的详略情况。

2、教师课堂行为。

巡课人员检查任课教师是否做到：仪态端正、教态亲切、用普通话教学、板书规范整齐，多媒体使用得当。

是否有体罚或变相体罚学生现象。

是否坐着上课（身体不适除外），是否出现在课堂上打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于教师职业道德规范和课堂规范的现象。

3、课堂教学的组织。

巡课人员检查任课教师组织教学的情况，检查学生课堂纪律情况。

课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做与上课无关的事情，是否有打瞌睡现象，是否随便和周围同学讲闲话、吵闹。

教师是否对学生放任自流。

是否有其他课堂违纪现象。

4、课堂教学过程。

巡课人员检查任课教师课堂教学内容的设计是否符合学生的认知规律，是否讲练结合，例题、课堂练习题、课后作业题的选择是否具有典型性和代表性，难易度是否适中，作业量是否符合有关规定。

课堂时间安排是否合理，课堂教学节奏是否适中，学生思考问题和练习的时间是否充分。

老师的课堂讲授，理论阐述是否准确，概念交代是否清楚，教学内容是否充实，详略是否得当，有没有逻辑性，条理是否分明，重点、难点是否突出。

是否注重基础，能否反映学科发展的新动态，能否理论联系实际，能
否阐明基础理论在当今高新技术领域中的应用与作用。

教师是否有按照教学计划执行教学任务，对于习题课、讨论课、试卷讲评、作文讲评是否有明确的教学目的和要求，如何指导学生演练和讨论等。

5、课堂教学方式。

巡课人员检查任课教师能否针对不同教学对象和教学内容，采取适当的教学方式和方法（如：采用启发式、讨论式、参与式、探究式等教学方法）进行教学。

能否营造学生积极参与的课堂教学氛围，能否调动学生积极思维，能否培养学生正确的学习方法及获取知识、运用知识的能力。

能否培养学生分析、解决问题的能力和创新能力。

能否激发学生学习的热情和兴趣，能否促使学生自觉把自己的精力和注意力集中到学习上来。

能否以科学精神和自己的人格力量培养学生。

6、作业设计批改与落实。

巡课人员检查任课教师是否分层布置作业，体现减负增效。

作业量是否适中，保证学生在规定的时间内完成。

检查作业批改是否符合要求，语文每个月作文不得少于2篇，并进行精批细改，课后练习可分不同形式布置，但要注意检查落实。

数学英语每周批阅不少于4次，物理化学不少于3次，政史地生不少于1.5次。

教师布置教材以外的练习和习题（包括导学案），也应进行批改或检查。

检查作业批改是否使每位学生都得到同等机会，批改符号是否规范统一，有否进行作业讲评。

教师要引导学生习题做完后，要从多个层次反思：怎样做出来的？解题采用的方法？为什么这样做？解题依据的原理？为什么想到用这种方法？解题基本思路是什么？有无其它方法？务必做到对比归纳、思维求异，哪种方法更好？能否把题目变通一下，变成另一类题目或一题多变，促使思维发散，最终实现做作业的真正目的。

7、课堂教学效果。

巡课人员检查任课教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用是否得到有效发挥，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标在课堂教学中的落实情况如何，有没有达到该学科最基本的课堂教学要求。

四、巡课方法和要求
1、成立巡课领导小组。

组长：王琼
副组长：祁智慧
组员：姜恒宋庭龙李卫东杨佩龙吕敏航吕一超王琦
王武昭蒲伟琦郭育会闫百合牛峰王继康
2、确立巡课方式。

采取包班巡课，巡课人员在教室门外巡查，主要巡查师生课前准备、教师课堂行为、课堂教学组织。

巡课人员进入教室听课巡查，主要巡查课堂教学过程、课堂教学方式、课堂教学效果。

3、做好巡课记录。

巡课人员的巡课活动，要客观、公正做好巡课现场记录，认真填写“巡课登记表”。

进入教室巡课，要详细记录上课过程。

巡课结束后，每周星期四下午4点要将“巡课登记表”上交教务处。

4、强化巡课反馈。

巡课组在巡课过程中发现教师的优点要加以充分肯定，特色、亮点要加以推广。

发现不符合规范要求的现象，巡课人员应本着真诚帮助、重在教育的态度要求教师加以纠正。

巡课组成员在巡课过程中发现问题要及时进行疏理，研究对策，提出整改意见。

通过教师业务培训实现反馈效果最大化。

5、反馈方法
对当天巡课问题及时通报，将比较严重的要填写巡课记录表，由巡课人填写后将复印件发给被巡课人手中，由巡课人认识问题并填写整改措施与整改结果。

并于第二天交至教务处计入考核。

五、巡课人员职责
1、巡课人员要认真学习教育法律法规和学校管理有关制度，及时做好巡课记录，记录的内容要具体典型、实事求是。

2、巡课人员要本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

3、巡课的重点在课堂，凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课。

4、巡课人员应认真了解所发现的问题及其原因，及时和有关教师交流。

在向学生了解问题时，应严格按照有关规定进行。

5、巡课人员发现比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，要及时向校长反馈，责令限期整改，对巡课时发现的带有普遍性的问题，及时进行通报，以防微杜渐。

六、包班、包科、巡课具体分工
（见附表）
七、巡课制度考核
在巡课过程中发现教师存在师德、常规等问题，由学校列入教师考核，发现重大责任问题，按有关规定处理。

北川初级中学 2017年2月26日
附件：
巡课记录表
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