初一下语文第一单元4、5课小测
部编版七年级初一下册语文课时练《第5课 黄河颂》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文下册《第5课黄河颂》课时练一、给下列加横线字词注音或根据拼音写汉字。
气魄（）澎湃（）滋长（）屏障（）宛转（）哺育（）狂lán（）山diān（）气pò（）摇lán（）二、课文填空。
1．组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。
作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
2．诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。
三、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．山巅．（diān）劈．开（pī）澎湃．（bài）B．发源．（yuán）浊．流（zhú）扮．演（bàn）C．屏．障（pínɡ）哺．育（pǔ）构筑．（zhù）D．臂膀．（bǎnɡ）体魄．（pò）狂澜．（lán）2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．掀起万丈狂澜．．。
(完整版)人教版初一语文下册第一单元测试卷答案范文
人教版七年级下册语文第一单元测试卷一、累积与运用（ 29 分）1、下边加点字读音正确的一项为哪一项（）（ 3 分）A 、确实 záo菜畦 qí蟋蟀 shuài缠络 chánB、觅食 mì竹筛shāi宿儒 shù讪笑 shànC、妒忌 j ì皂荚树 ji á锡箔bó蝉蜕 tuìD、脑髓 suí鸡毛掸子 tǎn东方朔 shuò木屐 jī2、下边词语解说正确的一项为哪一项（）（ 3 分）A 、人迹罕至：罕有人来觅食：找寻食品；消释：除去误解B、宿儒：一种星宿的名称瞬间：形容极短的时间幽寂：幽僻沉寂C、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：耻笑D、倜傥：洒脱，不拘束适宜：合适同窗：同在一个学校学习的人3、下边字形所有正确的一项为哪一项（）（ 3 分）A 、桑葚轻快云霄来势凶凶B、珊瑚懒散书塾熙熙攘攘C、肥胖瞬间脊粱人迹罕至D、若是急燥彷徨牵涉不停4．选出没有语病的一项填入括号内() (3分 ) A．初升的旭日从东方徐徐升起。
B．谁可否定地球是绕太阳运转的呢?C．经过老师教育，使我有了新的认识。
D．正确的学习方法是决定学习成绩利害的重点。
5．下边说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A ．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐烘托三叶书屋的乏味无味，揭穿和批评封建腐败、离开少儿实质的私塾教育。
B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。
本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸走开人间。
C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇有名童话，能够看作是作者的自传。
“丑小鸭”已经成为人们常常使用的一个文学典故，成为激励身处窘境的人们不停进步追求美好生活的典型形象。
D．《若是生活欺诈了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。
他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。
6．请依据你对“浅笑”的理解，模仿下边画线的句子，再写两句，要求句式同样，语意连接。
七年级下册语文书读读写写拼音
七年级下册语文书读读写写拼音七年级下册第1课：《邓稼先》1.元勋yuán xūn2.奠基diàn jī3.选聘xuǎn pìn4.谣言yáo yán5.背诵bèi sònɡ6.昼夜zhòu yè7.昆仑kūn lún8.挚友zhì yǒu9.可歌可泣【kě ɡē kě qì】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
10.鲜为人知【xiǎn wéi rén zhī】鲜：很少；为：被。
很少被人知道，11.至死不懈【zhì sǐ bù xiè】至：到；渝：改变。
到死都不改变。
（含褒义）12.鞠躬尽瘁【jū gōng jìn cuì】鞠躬：弯着身子；尽瘁：竭尽心力。
指贡献出全部精力。
13.当之无愧【dāng zhī wú kuì】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
14.家喻户晓【jiā yù hù xiǎo】喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。
形容人所共。
15.锋芒毕露【fēng máng bì lù】刀锋和矛尖都露出来。
比喻锐气和才干全都显露，透露出来。
16.妇孺皆知【fù rú jiē zhī】妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
萦带yínɡdài 曛xūn 铤tǐnɡ 燕然yānrán第2课：《说和做》1.梳头shū tóu2.抱歉bào qiàn3.秩序zhìxù4.深宵shēn xiāo5.伴侣bàn lǚ6.小楷xiǎo kǎi7.硕果shuò ɡuǒ8.卓越zhuó yuè9.迭起dié qǐ10.澎湃pénɡ pài11.大无畏dà wú wèi12.弥高míɡāo13.补jiàobǔ14.群蚁排衙qúnyǐpáiyá15.迥乎不同jiǒnɡhūbùtónɡ16.锲而不舍【qiè ér bù shě】锲：镂刻；舍：停止。
人教版七下语文教案---第一单元第5课 伤仲永
七年级下册第一单元第5课课题：《伤仲永》【课标与教材分析】《2011版新课标》指出：培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度，是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的，不应当做外在的附加任务。
应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容渗透于日常的教学过程之中。
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
《伤仲永》是一篇随笔（散文的一种），可分为两部分，第一部分采用了见闻录的方式，用“闻”、“见”、“问”三个片断，依次写了方仲永从五岁到二十岁间才能发展变化的三个阶段。
在这部分中，作者详写第一个片断，铺陈方仲永才能初露时期的情形，点明他才能衰退的原因，极简略地写后两个片断，点出他的才能衰退以致“泯然众人矣”。
第二部分是议论，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。
作者认为人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。
作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼、说理深刻、启人心扉。
【学情分析】1．学生已经知道的：经过近一年的学习，学生积累了一定的文言知识，初步具备了自学浅显文言文的能力。
同学们可以在老师的指导下，通过积极的思维、丰富的活动感知文情、理解文理，从而完成对本课的学习。
2.学生想知道的：培养学生的自主学习能力，体会《伤仲永》中王安石的人才观及本文的思想内容。
3．学生能自己解决的：学生能通过查阅字典、为本课的生字词正确注音，并初步把握字形，根据课下注释能大体了解课文内容。
4．对学困生的关注：学生能自主解决字音，但句子的停顿还需明确；对重点句子的理解及文章的思想内容还需教师点拨。
2024年人教版初一语文教案全册
2024年人教版初一语文教案全册一、教学目标1.让学生了解本册教材的基本内容和结构，培养学生的阅读兴趣。
2.培养学生掌握基本的语文知识和技能，提高学生的语文素养。
3.培养学生的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。
二、教学重点与难点1.重点：生字词的识记、积累，课文内容的理解与分析，写作技巧的掌握。
2.难点：提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。
三、教学进度1.第一单元：4课时2.第二单元：4课时3.第三单元：4课时4.第四单元：4课时5.第五单元：4课时6.第六单元：4课时7.第七单元：4课时8.第八单元：4课时四、教学过程（一）第一单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
2.课文讲解：逐课讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.阅读训练：布置课后阅读任务，让学生在阅读中提高阅读理解能力。
（二）第二单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
2.课文讲解：逐课讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.阅读训练：布置课后阅读任务，让学生在阅读中提高阅读理解能力。
（三）第三单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
2.课文讲解：逐课讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.阅读训练：布置课后阅读任务，让学生在阅读中提高阅读理解能力。
（四）第四单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
2.课文讲解：逐课讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.阅读训练：布置课后阅读任务，让学生在阅读中提高阅读理解能力。
（五）第五单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
2.课文讲解：逐课讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.阅读训练：布置课后阅读任务，让学生在阅读中提高阅读理解能力。
（六）第六单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
2.课文讲解：逐课讲解，引导学生理解课文内容，掌握生字词。
3.阅读训练：布置课后阅读任务，让学生在阅读中提高阅读理解能力。
（七）第七单元1.导入新课：介绍本单元主题，激发学生兴趣。
初一语文知识点归纳及学习笔记(全)
初一语文知识点归纳及学习笔记（全）初一语文课程涵盖了多个单元和章节，每个单元都有特定的主题和学习目标。
以下是初一语文每一节课的知识点大全，以及重要的学习笔记，希望对您有帮助。
第一学期：一. 第一单元：认识自我知识点：自我介绍、个人特长、兴趣爱好、理想追求等。
文本阅读：《我的自画像》、《我的爱好》等。
学习笔记与要点：1. 自我介绍：学习如何简洁明了地介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 个人特长：思考并记录自己在学习、体育、艺术等方面的特长，以及如何发挥这些特长。
3. 兴趣爱好：列出自己的兴趣爱好，如阅读、绘画、音乐、运动等，并思考这些爱好对自己的影响。
4. 理想追求：思考自己的理想和未来职业方向，以及为实现这些目标所做的努力。
5. 自我评价：学会客观地评价自己的优点和不足，以及如何改进和提高自己。
6. 成长经历：回顾自己从小到大的成长过程，记录一些重要的成长瞬间和感悟。
二. 第二单元：家庭亲情知识点：家庭成员、亲情故事、家庭责任等。
文本阅读：《我的家》、《给爸爸妈妈的一封信》等。
学习笔记与要点：1. 家庭成员：了解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，以及他们在家庭中的作用。
2. 亲情故事：收集并整理一些关于亲情的感人故事，体会故事中蕴含的深厚感情。
3. 家庭责任：思考自己在家庭中应承担的责任，如照顾弟妹、分担家务等，以及如何履行这些责任。
4. 亲子沟通：学习如何与父母进行有效沟通，表达自己的需求和感受，同时倾听父母的建议和意见。
5. 家庭氛围：探讨如何营造一个和谐、温馨的家庭氛围，以及自己在其中的作用。
6. 感恩父母：表达对父母的感激之情，学会珍惜他们的付出和关爱。
三. 第三单元：校园生活知识点：学校环境、师生关系、同学友谊等。
文本阅读：《我们的校园》、《一堂有趣的课》等。
学习笔记与要点：1. 学校环境：了解学校的历史、地理位置、建筑风格等，以及学校环境对学习和生活的影响。
2. 师生关系：探讨如何建立和谐的师生关系，尊重老师，向老师请教问题，同时关心同学，互相帮助。
最新人教部编版七年级语文下册单元测试题(四五单元)含答案
最新人教部编版七年级语文下册单元测试题(四五单元)含答案七年级语文下册单元测试题（三）班级：__________ 姓名：__________一、语言知识及其运用（每小题3分，共15分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A。
商酌(zhuó)生疏契约(qì) 学而不厌B。
拖沓(tà) 暮色譬如(bì) 悲天悯人C。
亵玩(xiè) 修茸累赘(lěi) 海阔天空D。
露宿(sù) 垦切鸿儒(rú) 以身作则2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A。
这个困难终于解决了，我如释重负。
B。
XXX在学校诲人不倦，受到了所有师生的好评。
C。
同学们要经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D。
他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A。
通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。
B。
导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C。
他的研究成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D。
除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节，还有少儿超模大赛、航空模型展演等活动。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①再就是虚荣心，在文学青年身上尤其突出。
②到了真正饱经沧桑之后，我们才明白，人生的小烦恼是不值得说的，大痛苦又是不可说的。
③年少之时，我们往往容易无病，夸大自己的痛苦，甚至夸耀自己的痛苦。
④把痛苦当作装饰和品位，显示自己与众不同。
⑤究其原因是对人生的无知，没有经历过大痛苦，就把一点儿小烦恼当成了大痛苦。
A。
②③⑤①④ B。
③⑤①④② C。
②④③⑤① D。
③⑤④①②5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A。
原句：那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
改句：那树虽然坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密，但是有一点佝偻，露出老态。
七年级语文下册精讲精练(第一单元)(共5课,49页)
人教版七年级语文下册精讲精练（第一单元）（共5课，49页）1.《从百草园到三味书屋》【单元学习目标】成长是漫长的，成长是艰难的，总拂不去阴霾，总走不出雨季，成长中的我们总爱偷偷哭泣。
本单元课文以成长为主题，让我们从他人的成长足迹中，学会坚强，战胜脆弱，分享生命的体验，共享心灵的收获。
学习这个单元，要注重整体感知课文内容，体味字里行间蕴藏的情感。
【字词综合运用】(1)注音确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shèn)油蛉(líng) 蟋蟀(shuài) 斑蝥(máo)缠络(chán luò) 臃肿(yōng) 珊瑚(shān hú)攒成(cuán) 收敛(liǎn) 脑髓(suǐ)鉴赏(jiàn) 觅食(mì) 罕至(hǎn)竹筛(shāi) 秕谷(bǐ) 渊博(yuān bó)鼎沸(dǐng) 倜傥(tì tǎng) 书塾(shú)宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 拗(ǎo)窦(dòu) 锡箔(bó) 和蔼(ǎi)厥(jué) 叵(pǒ) 淋漓(lín lí)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词确凿：确实。
轻捷：轻快。
攒：凑在一块儿。
敛：收拢。
鉴赏：鉴别、欣赏。
人迹罕至：少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
方正：正直。
宿儒：书念得很多的老学者。
同窗：旧时称同学为“同窗”。
人声鼎沸：人声喧闹的意思。
倜傥：洒脱；不拘束。
恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。
【重点句子分析】(1)《从百草园到三味书屋》一文两相比照的结构和所表现的作者的思想感情本文的标题就表明了文章由两部分组成。
在内容上，这两部分是在强烈的对比中追述了作者少年时代在百草园的生活和在三味书屋的生活。
作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅图画，里边渗透着作者的思想感情，无论是百草园的无限趣味，还是三味书屋的别有情趣，文章写景、状物、叙事、写人都真切具体，表现了儿童热爱大自然，追求文化知识，以及天真幼稚、自由欢乐的心理。
苏教版七下语文第一单元第5课3.阅读鉴赏
初中语文试卷鼎尚图文整理制作苏教版七年级语文下册第一单元第5课赵普3.阅读鉴赏1.【题目】阅读文言文《赵普》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1.解释下列划线的字。
普少习吏事（）及次日临政（）尝奏荐某人为某官（）碎裂奏牍掷地（）2.翻译下边两个句子。
①普少习吏事，寡学术。
②及次日临政，处决如流。
3.说说文章写了赵普哪两件事,分别用4个字概括。
①②4.本文刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？5.古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多，你能试着举出一个吗？并谈谈他对你成长的影响。
【解析】1.此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意“习”“裂”等字的释义。
2.此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
3.此题考查学生的理解赏析能力，要求学生细读课文，写出文章发生的事件，分别是：读书刻苦；人才推荐。
4.此题考查学生的理解分析，找出细节描写，读出含义，读出细节描写写出的性格特点。
5.此题考查学生的课外积累，根据本文反映的“刻苦读书”的主题，写出有关故事。
【答案】1.熟悉处理政务曾经把…撕碎2.①刻苦读书；②奏荐人才3.“跪而拾之……颜色不变”“补缀旧纸，复奏如初”写出了赵普的沉着镇定；写出了赵普超人的毅力和耐心、坚定的意志。
表现了赵普为国荐才的精神。
4.程门立雪凿壁借光读书破万卷开卷有益然荻读书玉不琢，不成器（故事略）。
七年级下册语文第1--4课课堂小测
• 3.《未选择的路》中的路指的是？
• 4. 《未选择的路》所含的道理？
课文分析小测
• 1.用不必说……不必说……单是……造 句。
• 2.第7段写出了怎样的情景？第二段呢？ 第7段使用的动词的作用是什么呢？
3.第九段的作用？
第二课
2.爸爸的花儿落了
生字词检测
•肿胀 叮嘱 骊歌 •花圃
恐惧
生字词检测答案 • 肿胀 zhong zhang • 叮嘱 ding zhu • 恐惧 kong ju • 骊歌 li ge • 花圃 hua pu
七年级下册语文
1—4课课堂小测
第一课
1.从百草园到三味书屋
第一课生字词检测
•攒 • 轻捷 • 书塾 拗 蟋蟀 方正 确凿 臃肿 博学 菜畦 脑髓 桑沸
第一课生字词检测答案
• • • • • • • • • • • • • • • • 攒 cuan 拗 ao 确凿 que zao 菜畦 cai qi 桑葚 sang shen 轻捷 qing jie 蟋蟀 xi shuai 臃肿 yong zhong 脑髓 nao sui 相宜 xiang yi 书塾 shu shu 方正 fang zheng 博学 bo xue 蝉蜕 chan tui 人迹罕至 ren ji han zhi 人声鼎沸 ren sheng ding fei
课文分析
• 1.本文的主要内容？ • 2.作者安徒生的国籍？ • 3.安托生的代表作？ （列3部）
第四课
4.诗两首
生字词检测
瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋
生字词检测答案
• • • • 瞬息 shun xi 幽寂 you ji 延绵 yan mian 荒草萋萋 huang cao qi qi
第一单元测试卷(B) 2022-2023学年部编版语文七年级下册
2022-2023学年第二学期七年级语文第一单元测试卷（B）1.阅读下面的短文，按要求答题。
（8分）《典籍里的中国》这一节目火了。
许多晦涩难懂的典籍，通过时尚新（yǐng）_____的电视节目，让厚重的历史与现代的头脑碰撞，用当代的方式与历史握手，让人感觉到愉（yuè）____可亲，让观众尤其是年轻人【甲】，让“典籍活起来“。
经典不再“高冷”，节目成为爆款，这就是创新的（mèi）____力!《典籍里的中国》，就是典籍的传播者、转化人，在【乙】的典籍中探赜索隐、披沙拣金，通过电视独具优势的语境转换，让更多人爱上典籍，自觉传（chéng）___中华灿烂文化。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（4分）①新（yǐng）_____ ②愉（yuè）_____③（mèi）_____力④传（chéng）_____（2）文中【甲】【乙】两处，依次填入短语最恰当的一项是（2分）（）A.脍炙人口浩如烟海B.喜闻乐见浩如烟海C.喜闻乐见星罗棋布D.脍炙人口星罗棋布（3）小吴不知道文段中“披沙拣金”这个词语的意思，小苏帮他查了一下，知道了它的出处。
请你根据出处，联系语境，写出“披沙拣金“的意思。
（2分）然则历考前史，征诸直词，虽古人糟粕，真伪相乱，而披沙拣金，有时获宝。
——唐·刘知几《史通·直书》_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（2分）（）A.《资治通鉴》是北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部国别体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
第5课《从百草园到三味书屋》同步练习(苏教版初一下)1doc初中语文
第5课《从百草园到三味书屋》同步练习（苏教版初一下）1doc初中语文1．给下面的名词选择合适的修饰语：光滑高大碧绿紫红________菜畦 ________石井栏 ________桑葚 ________皂荚树2．选择能准确表现动物〔昆虫〕动作或声音的词填入以下词语的空格处。
长吟弹琴低唱窜伏黄蜂________在菜花上叫天子〔云雀〕从草间________向云霄里鸣蝉________ 蟋蟀________ 油蛉________3．讲明下面加粗词的含义。
〔1〕其中看起来确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
〔〝看起来〞、〝确凿〞各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？什么缘故？〕答：〔2〕先生读书入神的时候，于我们是专门适宜的。
答：参考答案：1．〔略〕 2．〔略〕 3．〔1〕看起来：不确定，看起来；确凿：确实，实在，表示确信。
因发生事件与现在相距专门远，经历模糊，不敢确定，因此那个地点用〝看起来〞；虽时刻相距专门远，整体印象模糊，但百草园留在经历深处，给自己带来欢乐的局部的、个不的景物扎根脑海中，因而用〝确凿〞来突出中心，并引出下文。
这两个词并列放在一起表达，并不矛盾，反而更准确。
〔2〕适宜：放松，不计较。
那个地点指先生读书入神自我沉醉，容忍小孩们做与学习无关的事。
作业练习1.选出下面字形、读音完全正确的一项：A.竹筛ｚｈúｓāｉ签赏ｊｉàｎｓｈǎｎｇ绣像ｘｉùｘｉàｎｇB.菜畦ｃàｉｗā渊博ｙｕāｎｂó脑髓ｎǎｏｓｕíC.确凿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ蝉锐ｃｈáｎｔｕìD.秕谷ｂǐｇǔ锡箔ｘīｂó倜傥ｔìｔǎｎｇ2.选出下面加黑字注音、讲明不缘囊幌睿?A.迹罕至〔ｈàｎ稀少〕人声沸腾〔ｆèｉ水开〕B.拗过去〔ǎｏ用力弯曲〕敛在盒里〔ｌｉǎｎ放〕C.攒成小球〔ｃｕáｎ凑在一块〕高枕而卧〔ｗò睡〕D.总而言之〔ｙáｎ讲〕无处觅食〔ｍì查找〕3.选出下面全是形声字的一项：A.拥肿轻捷木莲珊瑚B.机关斑蝥消释戒尺C.和气绅士宿儒方正D.油蛉蟋蟀莲房弹琴4.选出下面讲法不正确的一项：A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代闻名的文学家、思想家、革命家。
初一语文下册天天练试卷一
初一语文下册天天练试卷（第一单元）口号：坚持不懈、刻苦专心、勇争全区第一一、第一单元（第1课 《从百草园到三味书屋》 第2课 《爸爸的花儿落了》 第3课《丑小鸭》 第4课 诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》 第5课 《伤仲永》）1、给加点的字注音确凿（ ） 菜畦（ ） 皂荚树（ ） 桑葚（ ） 油蛉（） 斑蝥（ ）臃肿（ ）（ ） 珊瑚（ ）（ ） 攒成（ ） 收敛（ ） 人迹罕至（ ） 秕谷（ ） 鹡鸰（）（ ） 蝉蜕（ ） 窦娥冤（ ） 突厥（ ） 倜傥（ ）（ ） 居心叵测（ ） 拗（ ） 盔甲（ ） 锡箔（ ） 脑髓（ ） 蟋蟀（ ） 书塾（ ） 缠络（ ）（） 竹筛（ ） 觅食（ ） 宿儒（ ）人声鼎沸（ ） 鸡毛掸子（ ） 玉簪花（ ） 骊歌（ ） 肿胀（ ）（ ）叮嘱（ ）（ ） 花圃（ ） 栅栏（ ） 徘徊（）（ ） 抽屉（ ）木屐（ ） 丑陋（ ） 讪笑（） 嫉妒（ ）（ ） 来势汹汹（ ）沼泽（ ） 飕飕（） 瞬息（ ） 荒草萋萋（ ） 伫立（ ） 路径（ ）邑人（ ） 乞之（ ） 环谒（ ） 泯然（ ） 日扳仲永（） 世隶耕（ ）称前时之闻（ ）（2）解释下面加点的词语。
①世隶耕 隶： 。
②未尝识书具 尝： 。
③父异焉 异： 。
④邑人奇之 奇： 。
⑤稍稍宾客其父 宾客： 。
⑥或以钱币乞之 乞： 。
⑦环谒于邑人 谒： 。
⑧不能称前时之闻 称： 。
⑨贤于材人远矣 贤： 。
⑩父利其然也 利： 。
⑪日扳仲永环谒于邑人。
扳: 。
3、文学常识填空（1）《从百草园到三味书屋》的作者是 （1881-1936），原名 ，字 。
浙江绍兴人。
我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
代表作有小说集《 》《 》《故事新编》，散文集《 》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《华盖集》《而已集》等。
（2）《爸爸的花儿落了》的作者是 ，台湾女作家。
本文用了插叙的手法。
（3）《丑小鸭》的作者是“现代童话之父” ，丹麦作家。
最新读与写：七年级语文(下) 第一单元(1—5课)检测卷
错别字
改 正
3.下列各句中均有语病，请加以修改。（2分）
（1）这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
（2）几名我们班的班委干部针对近期班级实际情况，对班级管理制度提出了很好的修改建议。
4.仿照下列划线句的格式，再续写两句，组成一组排比句。（2分）
项目五：项目六：师生间交流沟通，排解烦恼
（3）如果你是这次活动的主持人，请为该活动设计一段结束语。（3分，50字左右）
二、阅读探究实践（35分）
（一）《爸爸的花儿落了》选段（11分）
①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2．给下列加点的字注音或给拼音写出汉字。（4分）
瞬息 （ ）嫉妒（ ） 环谒（ ） 来势汹汹（ ）
zhǔ咐（ ） lí歌（ ） shàn笑（ ） 荒草qī qī（ ）
3.下列词语书写完全正确的一组是（ ）（1分)
A．冰雹 讥笑 赖惰 徘徊 延绵不断
B．蕴藏 沮丧 抉择 贤能 愚昧无知
请以“我在中成长”为题作文，横线上可填“阅读”、“失败”、“快乐”、 “关爱”、“尝试”、……词语。
写作要求：①先将题目补充完整再作文。②内容具体，立意深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于500字。⑤不得抄袭。
第二单元（6—10课）检测卷
(90分钟完卷 满分100分)
我们在生活中总能找到自己的位置，没有大海的深沉，可以有浪花的活泼；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；；。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《你是人间的四月天》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第一单元第5课《你是人间的四月天》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列加下划线字注音、书写全都正确的一项是（）A. 娉婷（pìng）鲜妍（yán）星子B. 冠冕（guān）留滞（zì）鹅黄C. 柔嫩（nèn）栖息（qī）疆硬D. 呢喃（ní）颤抖（chàn）妖娆2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A. 我说／你是人间的／四月天B. 你是四月／早天里／的云烟C. 你是／天真，庄严，你是夜夜／的月圆D. 你是／一树一树的花开3.下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是（）A. 我说/你是人间的．．/早天里/的云烟．．． B. 你是四月．．．/四月天C. 你是/天真，庄严，你是夜夜．．/一树的花开．．．．．．．． D. 你是一树．．/的月圆4.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A. 轻灵．．/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧）B. 那轻，那娉婷．．，你是（形容女子的姿态美）C. 百花的冠冕．．你戴着（花冠）D. 是燕/在梁间呢喃．．（形容燕子的叫声）5.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的—项是（）A. 这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B. 诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。
C. 四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D. 这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。
6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）每个人都有自己的优点。
恰如一棵树，如果花不漂亮，也许__________；如果叶子也不漂亮，也许__________；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许__________。
A. 叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B. 枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C. 叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D. 体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴7.下列表述错误的一项是 ( )A. 《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了词人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。
七年级下册语文生字词注音解释一到三单元
人教版七年级下册语文一到三单元生字词注音及解释第一单元第一课《邓稼先》元勋yuánxūn：立大功的人（多指开创性的事业中的）：开国～。
奠基diànjī：奠定建筑物的基础：～石。
选聘 xuǎnpìn：挑选聘用：～演员。
谣言 yáo yán：没有事实根据的消息：散布～。
背诵 bèi sòng：凭记忆念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè：白天和黑夜。
昆仑 kūnlún：山名挚友 zhì yǒu：极亲密的朋友。
可歌可泣 kě gē kě qì：泣，不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
褒义鲜为人知 xiǎnwéi rén zhī：很少有人知道。
至死不懈 zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁 jū gōng jìn cuì：指恭敬谨慎，竭尽心力。
褒义当之无愧 dāngzhī wú kuì无愧：毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
褒义。
家喻户晓 jiāyùhù xiǎo：喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露 fēngmáng bì lù：毕露：完全显露。
锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知 fù rú jiē zhī孺：小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》梳头 shū tóu：用梳子整理头发。
抱歉 bào qiàn：心中不安，觉着对不住别人。
秩序 zhì xù：有条理、不混乱的情况：～井然。
深宵 shēn xiāo：一般指半夜以后。
第5课《秋天的怀念》随堂小测 2021—2022学年部编版语文七年级上册
202X-202X学年语文人教统编版七年级上册第5课秋天的思念随堂小测1.以下词语中加粗字的注音和字形完全正确的一项为哪一项（）A.憔悴(jiao) 仿膳(shan) 瘫痪(huan)B.暴怒(bao) 寂静（ji）侍弄（si）C.捶打(chul) 央求(yang) 絮叨(dao)D.绝别<jue) 烂漫(man) 淡雅（ya）2.以下各项中加粗词的解释有误的一项为哪一项（）A.可我却一直都不知道，她的病己经到了那步田地。
（地步，境地）B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
（坦率自然，毫不做作）C.我的答复己经让她喜出望外了。
（遇到出乎意料的喜事而特别快乐）D.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（来回翻身）3.以下选项中标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”B.那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“删醐啦啦”地飘落。
C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”D.对于胞和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
4.以下各句没有语病的一项为哪一项（）A.读史铁生的《秋天的思念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高中教材中。
C.这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。
D.通过母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。
5.给以下加粗的字注音，根据拼音写汉字。
瘫痪（）诀别（）侍弄（）整宿（）chui ____ JT qiao ___ '障仿shan __ 翻来fu __ 去6.文学常识填空。
史铁生，中国作家协会会员。
1969年到延安地区插队落户，1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。
1979年发表第一篇小说《 ___________ 》o代表作品有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等。
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语文小测（2015-3-20）
（内容：4、5课字词及文学常识，后七首古诗，共计100分。
）
1.下列词语书写完全正确的一项是（）（5分）
A. 黎明沮咒牺牲
B. 寂寥内涵离乱
C. 艰贞船舶夸耀
D. 玷污怨恨狐线
2.下列各句中没有语病的一项是（）（5分）
A. 为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
B. 非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。
C. 刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
D. 21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
3.下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）（5分）
A．诸葛亮——九伐中原（《三国演义》）
B．鲁智深——大闹野猪林（《水浒传》）
C．孙悟空——三借芭蕉扇（《西游记》）
D．刘姥姥——三进大观园（《红楼梦》）
4.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（5分）
劳动美学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途，_________因此，充分发掘生产劳动中的审美因素，加强劳动美学的研究已成为我国当前美学研究中的一项重要的任务。
A．但是，我们一直没有给予应有的重视
B．但是，我们对它的研究得还不够深入
C．但是，一直没有被我们列入研究范围
D．但是，一直没有得到我们应有的重视
5.文学常识填空。
（6分）
《我的信念》选自（），作者（），（）人（国籍），著名科学家，曾（）次获得诺贝尔奖。
《小溪流的歌》选自（），作者（）。
6.古诗填空。
（14分）
__________________，散入春风满洛城。
__________________，何人不起故园情。
__________________，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，__________________。
__________________，上有黄鹂深树鸣。
__________________，野渡无人舟自横。
__________________，崔九堂前几度闻。
__________________，落花时节又逢君。
__________________，杳杳钟声晚。
__________________，青山独归远。
__________________，青草池塘处处蛙，__________________，闲敲棋子落灯花。
__________________，至今已觉不新鲜。
__________________，各领风骚数百年。
7.根据拼音填汉字。
（50分）
牢sāo（）沉diàn（） zǔ碍（）恐hâ（）
天fù（） yuàn恨（）泡mî（）积xù（）
tiào望（） xiōng涌（） luǎn石（） biān câ（）shâng名（）报chïu（）shē望（）rïu lìn（）hē责（）ào恼（）cù然（）迷zuì（）chún cuì（）获益fěi浅（） nì来顺受（）
jiān rân bù bá( ) zhí zhuï( )
8．课外阅读：
花盆里的风信子
①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。
老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。
为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。
”“张星，星期天补课，你可以不来。
”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。
偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。
②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。
女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。
这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。
③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。
女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。
定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。
女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。
”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。
虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。
⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。
他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。
他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。
⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。
芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。
他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。
同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。
弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。
三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。
居然是一盆漂亮的风信子。
⑧他激动地拉来女老师。
女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。
女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。
”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。
桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。
⑨他开始摊开课本，认真学习。
本不是个笨孩子，成绩很快上去了。
老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。
”他羞涩地笑。
坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。
有些疼痛，有些欢喜。
做人的感觉，原来是这么的好。
⑩后来，他毕业了。
由于基础太差，他没能考上大学。
但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。
经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。
（1）本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话概括。
（2分）
（2）“女教师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（2分）
（3）分析结尾处“其中，有各种各样的风信子”这句话在文中所起的作用。
（3分）
（4）请用简洁的语言评价一下文中的女教师。
（3分）。