浅谈《林教头风雪山神庙》中的环境描写
林教头风雪山神庙(环境描写)
陆虞候的阴险形象衬托出山神庙的神秘和恐怖。
环境描写与故事情节的相互影响
风雪与林教头的困境
风雪的严寒与林教头的困境相互呼应，增强了故事的紧张感。
山神庙的封闭与故事的结局
山神庙的封闭空间为林教头得知陆虞候阴谋提供了场所，同时也预示着林教头命运的转 折。
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山神庙位于风雪山脚下，靠近一 条小溪，周围被茂密的树林环绕，
环境幽静。
山神庙所在的地理位置偏僻，远 离人烟，只有一条崎岖的山路通
向外界。
山神庙所在的山峰地势较高，气 候寒冷，经常有风雪交加的情况。
山神庙的外观
山神庙的建筑风格古老，采用石块和木材建造， 屋顶覆盖着厚厚的茅草。
山神庙的墙壁上雕刻着一些神秘的图案，给人一 种庄重神秘的感觉。
风雪对环境的影响
风雪对自然环境的影响
文中描述了风雪使山林变得白茫茫一 片，树木被积雪覆盖，道路变得崎岖 难行，展现了自然环境的严酷和无情 。
风雪对社会环境的影响
在风雪的影响下，人们的生活变得艰 难，客栈和旅店生意兴隆，人们不得 不寻找避寒的地方，展现了社会环境 的艰难和困苦。
02
山神庙的描写
山神庙的位置
林教头风雪山神庙(环境描写 )
目录
• 风雪的描写 • 山神庙的描写 • 林教头的心理描写 • 故事情节与环境描写的结合
01
风雪的描写
风雪的强度
风雪的强度
文中通过描述狂风怒吼、大雪纷 飞等词语，生动地表现了风雪的 强烈程度，给人以强烈的视觉和 听觉冲击。
风雪的持续时间
文中提到风雪已经持续了数日， 进一步强调了环境的恶劣和危险 性，为故事情节的发展营造了紧 张的氛围。
林教头风雪山神庙环境描写的作用
林教头风雪山神庙环境描写的作用林教头风雪山神庙环境描写的作用你读过施耐庵的林教头风雪山神庙吗？你知道林教头风雪山神庙里面的环境描写的作用是什么吗？以下是关于林教头风雪山神庙的原文与环境描写的作用与分析，欢迎阅读！林教头风雪山神庙原文施耐庵话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥！你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤逦不想来到沧州，投托一个酒店主人，姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当，主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日在此见你。
”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。
次日又来相请。
自此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
光阴迅速，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄都是李小二浑家整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。
李小二入来问道：“可要吃酒？”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
《林教头风雪山神庙》的雪景描写
《林教头风雪山神庙》的雪景描写作者：孙杨与月来源：《文学教育》 2016年第15期孙杨与月内容摘要：景物描写是以塑造人物形象为中心的小说文学必不可少的组成部分。
本文通过分析《林教头风雪山神庙》中着墨不多的雪意象描写的作用，来揭示雪意象与小说情节发展、塑造人物、小说主题的关系。
关键词：雪意象作用传统意义上对小说的定义是：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活、表达思想的一种文学体裁。
小说的三个要素是人物、情节和环境。
其中环境似乎是小说当中最不受关注的一部分，但景物描写却是以塑造人物形象为中心的小说文学中必不可少的组成部分，小说家必须要把人物放在具体的环境之中进行塑造，对景物的描写便是这种环境描写的一个组成部分。
诚然，一部优秀的文学作品必然要有环环相扣的情节，生动逼真的人物和错落有致的结构，但作为景物描写之一的自然环境描写，不仅为人物活动提供了场所，也对这三方面的叙写起了巨大的辅助作用。
除此之外，景物意象还可以通过其形象化的表达方式传达出某种独特的意义。
这种意义不仅使故事的叙述更加生动有力，还能起到渲染气氛，推动情节发展的作用。
《林教头风雪山神庙》中对自然环境----雪景的描写,就值得我们琢磨一番。
《林教头风雪山神庙》这个经典篇章，是我们大家再熟悉不过的了，林冲就是在纷飞的大雪的陪伴下上了梁山的。
作者把林冲安排在雪夜上梁山，借雪景意象的冷色调描写暗示当时腐朽的社会背景及那个时代官逼民反的残酷现实,这点作用是不言而喻的。
但雪景在小说中的作用又不仅仅如此。
仔细重读，着意品味这篇小说中关于雪景这一意象的描写，竟别有一番妙处。
一.“风雪”正紧，推动情节发展一篇成功的小说必须有紧凑而引人入胜的情节，这就要求作家在构思作品时，不但要将情节安排的错落有致，还要巧妙地将情节与景物描写统一在一起．就是要做到“以景辅情．景现而情不滥”。
[1]以描绘故事情节和塑造人物形象为主的中国古典小说，对景物的描写一般比较简略。
林教头风雪山神庙中的景物描写及其作用
林教头风雪山神庙中的景物描写及其作用
里的那些个景物描写。
记得有一回，我和几个好友凑一块读这故事。
当读到那风狂雪猛的描写时，真就感觉自己也被卷进了那股子寒冷里头。
就说那雪吧，“那雪正下得紧”，简简单单几个字，却把那雪的气势给写活了。
那雪不是轻飘飘慢悠悠地下，而是一股脑儿地、急切地、拼命地往下砸。
就好像老天爷跟人间有仇似的，非得把这雪一股脑全倒下来。
有一次，我在冬天回老家。
那天也是大雪纷飞，风呼呼地吹，吹得我脸都快没知觉了。
我裹着厚厚的棉袄，缩着脖子，深一脚浅一脚地在雪地里走。
那雪都快没过我的小腿肚子了，每走一步都特别费劲。
我心里就想，这跟林教头风雪山神庙里的景儿多像啊！
再说那风，“大风吹得那屋上的茅草乱飞”，这风得有多大劲儿啊，能把茅草都给掀起来。
我记得有一回刮大风，我家院子里的晾衣绳都被吹断了，衣服满院子飞，我和我爸妈手忙脚乱地追着衣服跑，那场面真是又好笑又无奈。
这景物描写的作用可大了去了。
它就像是给整个故事铺上了一层冰冷的底色，让林教头的遭遇显得更加凄惨。
你想想，在这么恶劣的天气里，林教头一个人在那破庙里，得多无助啊。
这景儿也推动了情节的发展，要是没这大风大雪，后面的事儿还不一定能发展成那样呢。
总之啊，这林教头风雪山神庙里的景物描写，真是绝了！让咱读着读着就好像身临其境，感受到了林教头的苦和难。
咋样，朋友，我讲得还算清楚不？。
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用
环境描写在《林教头风雪山神庙》中的作用一、概述《林教头风雪山神庙》是高中语文教材中的一篇小说，作者是梁羽生。
在这个作品中，环境描写起到了非常重要的作用。
环境描写不仅仅是对自然景物的描绘，更是对人物心境的抒发、情节的铺陈和氛围的营造。
本文将从几个方面分析环境描写在这篇小说中的作用。
二、自然景物的描绘在小说中，作者对风雪山神庙的自然环境进行了淋漓尽致的描写，如“山峰巍峨，峡谷险峻”，“密林茂密，松柏参天”，“雪山之巅层峦叠嶂，峰回路转”。
这些描写让读者对风雪山神庙的环境有了清晰的印象，也为后续的故事情节和人物心境的展开做好了铺垫。
三、人物心境的抒发作者通过对自然环境的描绘，抒发了人物的心境。
比如在故事中，主人公林教头在风雪山神庙内对自然环境的描写中，表现出对险峻峡谷的豪情壮志、对雪山巍峨的敬仰之情、对松柏参天的刚毅坚强。
这些环境描写让读者更加深刻地理解了林教头的性格和内心的世界。
四、情节铺陈环境描写在小说中还扮演着情节铺陈的作用。
作者通过对自然环境的描写，渲染了整个故事的氛围和气氛。
比如在风雪对比鲜明的山神庙内，发生了一系列波澜壮阔、曲折离奇的故事情节。
雪山充满了神秘和惊险，这样的环境描写为故事的情节添上了浓墨重彩的一笔。
五、氛围的营造作者通过环境描写在小说中营造了一种独特的氛围。
整个故事中，雪山、密林、峡谷等自然景物无不给人一种神秘隐秘的感觉。
这种神秘氛围让故事更具吸引力和魅力，另也为读者营造了一种真切的置身雪山之巅的视觉效果。
六、结语《林教头风雪山神庙》中的环境描写起到了非常重要的作用，不仅增加了小说的艺术魅力，更让读者更加深入地了解了人物的心境，并且为整个故事情节的展开和氛围的营造做出了重要贡献。
通过本文的分析，希望读者对这部作品的环境描写有了更深刻的理解，也激发了读者对文学作品的更深层次的品味和思考。
七、自然环境与人物命运的对比在《林教头风雪山神庙》中，作者巧妙地将自然环境与人物命运进行了对比，从而更加深刻地揭示了人与自然的关系。
《林教头风雪山神庙》景物描写赏析
《林教头风雪山神庙》景物描写赏析第一篇：《林教头风雪山神庙》景物描写赏析课文中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象都起了很好的作用。
当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起。
“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。
林冲来到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。
为了御寒，出门沽酒，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，“那雪正下得紧”，正是雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。
待沽酒回来，“仍旧迎着朔风”，“看那雪，到晚越下得紧了”。
因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。
他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处。
林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩上庙门后又将旁边一块大石头“掇将过来靠了门”。
由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；雪大风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。
风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。
当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。
朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。
我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。
描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。
“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。
作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。
浅谈《林教头风雪山神庙》中的环境描写
浅谈《林教头风雪山神庙》中的环境描写《林教头风雪山神庙》是金庸先生的经典武侠小说。
在小说中，环境描写起着非常重要的作用，既展示了自然风光的美丽，又描绘了人物在荒山野岭中的艰难险阻，凸显了小说所要表达的深刻意义。
本文将从自然环境、季节变化、景观描写等方面，对小说中的环境描写进行简要分析。
首先，小说的自然环境给人留下了深刻的印象。
小说以峨眉山为背景，荒山野岭、溪流草木、雾气缭绕的自然景观构成了小说的主要环境。
在小说中，金庸巧妙地运用生动的语言和绚丽的想象，将自然环境描绘得淋漓尽致。
例如，小说中，作者描写了峨眉山上的雪景：“山南山北，遍地一片洁白，到处都是雪团。
雪弥漫在人们的眼中，遮掩了峨眉山的模样。
”此外，作者对小说中的溪流草木、天空明媚时的景象等也进行了描写，使读者在阅读时仿佛身临其境，感同身受。
其次，小说中的季节变化与环境的描写也相得益彰。
小说以冬天为主要季节，随着情节的推进，季节也在不断地转换。
作者巧妙地运用季节转换，将自然环境描绘得十分细腻而富有变化。
例如在小说的结尾，金庸描述了雪山上春天独特的景象：“老林开口疯笑，看着周围的山峰，由于冰雪融化，一股股清泉从山脚下流淌而来。
松柏树苍劲挺拔，清澈的流水在枝叶间穿行，一看就是生命之源不竭。
”再者，小说中的景观描写也是作者细致处理的一个重要方面。
小说中，雪山峰顶上的神庙是整个故事发展的重要场景之一。
作者通过对神庙的详细描写，营造了一种神秘而又诡异的氛围。
比如在小说中，作者描写了神庙的形状和规模：“神庙共四层，底层最大，其他三层逐渐缩小，到尖顶就只有房间大小。
底层门洞极小，只能容得一人侧身走进。
”总之，小说中的环境描写充满了浓郁的诗意和写实精神，因此不仅打造了一片宏大而真实的世界观，而且使人们了解和认识了自然，感受到了这样一个自然背景下人们的生活与命运，大大丰富了这部经典武侠小说的内涵。
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用 -回复
高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用-回复《林教头风雪山神庙》是一篇环境描写独特、生动的作品，其中的环境描写在整个故事中扮演着非常重要的角色。
本文将从不同角度探讨环境描写的作用，并对其逐步进行分析。
首先，环境描写在《林教头风雪山神庙》中起到了一个独特的背景营造作用。
整个故事发生在高海拔的风雪山区，山间的峭壁、冰雪覆盖的原野、寒冷刺骨的气温都被通过生动的描写展现在读者面前。
这种环境背景给人一种严酷、恶劣甚至危险的感觉，为故事中的紧张情节以及人物之间的矛盾与斗争提供了有力的支撑。
其次，环境描写在《林教头风雪山神庙》中还起到了一种气氛渲染的作用。
通过细腻而真实的描写，作品生动地再现了大自然的狂暴与威严，以及对人的压迫感。
例如在故事的开头，作者描绘了风雪山区的崎岖山路、隐蔽险峻的山洞，以及探险者们在寒风凛冽中瑟瑟发抖的场景。
这样的描写使读者不禁产生一种逼真的身临其境的感觉，加深了读者对故事反派日本间谍集团所面对困境的理解和共情。
此外，环境描写还在《林教头风雪山神庙》中发挥了连接剧情和人物心理活动的作用。
当人物们置身于这样一个险象环生的环境中时，他们的内心也会受到相应的影响。
例如，在故事中，林教头和他的同伴为了保卫神庙，决心穿越冰雪山区来到日本间谍的隐藏基地。
在这个过程中，读者不仅能从环境描写中感受到他们所面临的艰险与困苦，同时也能看到他们的意志坚定和英勇无畏。
这种通过环境描写来展现人物内心世界的手法使人物形象更加立体、丰满。
最后，环境描写在《林教头风雪山神庙》中还具有反衬与衬托的作用。
故事中同样生动描绘了山南山北两派之间在环境上的不同。
山南山北是两个敌对势力的代表，他们的生活环境也截然不同。
通过环境描写，作者展现了山南和山北两地的地貌差异，比如山南的山路崎岖、环境艰苦，而山北则是群山连绵、风景秀丽。
这样的描写突出了两个地方性格的不同，也进一步凸显了故事中两派之间的矛盾和对立。
综上所述，《林教头风雪山神庙》中的环境描写起到了背景营造、气氛渲染、连接剧情和人物心理活动、以及反衬与衬托等多重作用。
《林教头风雪山神庙》的景物描写赏析
《林教头风雪山神庙》的景物描写赏析《林教头风雪山神庙》中写景十分精妙，请简要赏析。
第一个镜头是“漫天大雪飘将下来”，为我们展示了北国的自然特色：雪是漫天飞舞的，林冲本想在山神庙中暂避风雪，等待机会，但事与愿违，最后只好落草梁山了；故事发生在严寒季节。
第二个镜头是“便把火炭盖了”，烘托出环境的温暖。
为我们展示了一幅如临其境的温馨画面：东京汴梁大雪纷飞，夜里山神庙主人林冲为避风雪而四处躲藏，林冲忍受着饥饿和严寒，却把最温暖的小炭炉留给客人，真挚体现了他雪夜送炭的美好心灵。
“正是严冬天气”，此句意味深长。
首先说明时令是严冬。
寒冬，天气恶劣，滴水成冰。
风雪交加，寒气逼人。
而且，从某种程度上说，这样恶劣的天气正符合林冲“忍受着饥饿和严寒”的情形。
再次，点明事件发生的时间。
作者这样精细地描绘景物，不仅写出了当时的季节、环境，也充分显示出林冲复杂矛盾的内心世界。
第三个镜头是“那雪正下得紧”，表明了环境的恶劣。
为我们展示了一个暗淡阴冷的场景：在白茫茫的雪地上，横七竖八地躺着许多尸体，军衣上有血迹，一枝生满红锈的铁枪斜靠在土墙上。
看到这些，我们禁不住为林冲一家的悲惨遭遇深感痛惜！林冲，英雄好汉，原来是一位安分守己、循规蹈矩的公务员，原本可以享受幸福的家庭生活，但是，命运对他极不公平。
终于逼得他走投无路，杀死仇人，上了梁山。
由此看来，当时的社会现实是何等黑暗，腐朽！另外，作者在叙述中夹以议论，深化了主题。
作者没有停留在描写上，而是对故事中人物所造成的结局进行评判，揭露封建统治者的罪恶，歌颂林冲这样的英雄。
比如：“早又不曾听得说，他把宝刀虚掷了，可惜了一条好汉！”这是肯定林冲的，又何尝不是在借林冲之口谴责封建统治者呢？至于文章末尾所说“须看那白杨树下，如何结果！”就更是意味深长了。
“白杨树下”指什么？根据林冲所指望的人生结局推测，是指林冲被发配沧州后，所说的“官家发付那里去？”和“病故在路途中”。
不难想象，在押解路上，林冲必然会遭受皮肉之苦，甚至丧命。
“风雪”和“大火”的艺术效果——《林教头风雪山神庙》环境描写探析
文言文教学３０㊀２０１９ １行白鹭上青天 一联中出现四种颜色ꎬ黄㊁翠㊁白㊁青ꎬ并以 翠 衬 黄 ꎬ以 青 衬 白 ꎬ黄鹂和白鹭的生机活力跃然纸上ꎬ作者不管是远望还是近看ꎬ心中都充满着对春天美好景色的喜爱之情ꎮ且画面有动有静㊁错落有致ꎬ很好地展现了诗人当时舒展开阔的心境ꎬ更为下两句表达对战后平定的喜悦之情作铺垫ꎮ教学中ꎬ教师可让学生另举几个带有鲜明色彩的动植物来丰富诗句ꎬ以激发学生对诗歌中丰富色彩的感知能力ꎮ秦观的«如梦令»中也有类似的色彩组合ꎬ 莺嘴啄花红溜ꎬ燕尾点波绿皱 一联中也出现了四种颜色ꎬ黄嘴啄红花ꎬ黑尾点绿波ꎮ黄㊁红均为暖色调ꎬ黑㊁绿均为冷色调ꎬ两相协宜ꎬ搭配和谐ꎮ四种颜色均让读者产生美好的联想ꎬ似乎看到了美妙春光ꎬ也感受到了作者内心的愉悦ꎮ四、间接性色彩的诗歌教学有些诗歌中不直接出现表示色彩的字词ꎬ但只要读者展开丰富的想象与联想ꎬ脑海里同样能展现出丰富的色彩效果来ꎮ如王维«山居秋暝»ꎬ 明月松间照ꎬ清泉石上流 一句中没有一字表示色彩ꎬ但 明月 松间 清泉 石上 四事物的色彩感是很固定的ꎮ教学时教师引领学生稍加联想就能在脑海里产生鲜活的画面ꎬ如亮白的明月㊁绿涛般的松林㊁明澈而粼粼的泉水㊁灰褐色的石头ꎬ四种色彩组成了一副淡雅朦胧的山水画ꎬ令人向往ꎮ同样ꎬ北朝民歌«敕勒歌»ꎬ 敕勒川ꎬ阴山下ꎬ天似穹庐ꎬ笼盖四野ꎬ天苍苍ꎬ野茫茫ꎬ风吹草低现牛羊 ꎬ其中山川㊁苍天㊁草原㊁牛羊ꎬ这些事物虽不着一色ꎬ但每一事物色彩鲜明ꎬ组合在一起画面感极强ꎬ一副广阔无垠的草原画顿时展现在眼前ꎮ色彩饱含着作者情感ꎬ丰富了古诗词的内涵ꎬ提升了诗歌的意境ꎮ教学中ꎬ只要教师善于设置情境ꎬ激发学生揣摩色彩的兴趣ꎬ就一定能提高学生诗歌审美和鉴赏能力ꎮ作者单位:江苏省海门市实验初级中学(２２６１００) 风雪 和 大火 的艺术效果«林教头风雪山神庙»环境描写探析程玉弟㊀㊀我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说«水浒传»ꎬ在我国人民群众中流传很广ꎬ影响深远ꎮ书中第十回«林教头风雪山神庙»历来是人们击节称赏的名篇章之一ꎮ在这一章中ꎬ作者运用了多种艺术表现手法ꎬ着力描写了林冲由逆来顺受㊁委曲求全到逼迫反抗ꎬ终于投奔梁山ꎬ走向反抗道路的转化过程ꎬ这是封建社会官逼民反的最典型的例子ꎮ作品之所以能够渲染读者ꎬ除了情节的跌宕起伏ꎬ人物对话和行动描写塑造了人物形象的突出成就外ꎬ环境描写也是极其成功ꎮ其中ꎬ值得称道叫绝的精彩之笔ꎬ乃是对 雪 和火 的描写ꎮ先说对 雪 的描写ꎮ文中虽着墨不多ꎬ但确实给人以风大雪紧的真切印象ꎮ试看林冲刚到草料场ꎬ 正是严冬天气ꎬ彤云密布ꎬ塑风渐起ꎬ却早纷纷扬扬卷下一天大雪来 ꎮ 纷纷扬扬 写出雪花之大ꎬ漫天飘撒ꎬ势不可挡的气势ꎻ一个 卷 字形象逼真ꎬ写出了 塑风之猛烈 ꎻ 一天 活画出了茫茫飞雪降落的范围之文言文教学３１㊀２０１９１广ꎮ这样大的雪ꎬ如此猛的风ꎬ寒气袭人ꎬ林冲在那 四下里崩坏 ꎬ 摇振得动 的草屋里能受得了吗?林冲在忧虑ꎬ而读者也为他的处境担忧ꎬ矛盾冲突的浪头便随着这纷扬的大雪也渐渐涌起ꎬ为林冲原来不平静的心情又添了几分寒意ꎮ但他由忍辱受刑的思想支配ꎬ在草料场 向了一回火ꎬ觉得身上寒冷 ꎬ寻思 何不去沽些酒来吃 ꎬ于是到市井买酒去ꎬ这时ꎬ有写到 雪 : 那雪下的紧 ꎻ一个 紧 字ꎬ更增强了雪势ꎬ真是神韵到家ꎬ绝妙之极ꎬ胜似千言万语的描述ꎻ当买酒返回时ꎬ又进一步突出雪势之大ꎬ 看那雪ꎬ到晚越下越紧了 ꎮ一个 越 字ꎬ一个 紧 字ꎬ境界全出ꎬ大有 压城欲摧 之势ꎬ情节的紧张气氛也在不断加重增浓:林冲踏着那瑞雪ꎬ迎着北风ꎬ飞也似地奔到草料场ꎬ本想凭借这买回的 两块牛肉ꎬ一葫芦酒 在草厅度过这风大雪紧的寒夜ꎬ想不到ꎬ因这场大雪把那两间草厅给压到了ꎮ一场大雪救了林冲的性命ꎮ此时ꎬ他才想起离这半路上有个古庙ꎮ 且去那里宿一夜 ꎬ天明再作 理会 ꎮ风雪ꎬ成了林冲苦难生活的一幕ꎻ风雪成为陆谦等施行阴谋的 机遇 ꎻ风雪ꎬ也是林冲走向反抗道路的转机ꎮ至此ꎬ景物描写的作用通过人物性格的变化明显地表现出来ꎬ并且层层推进着情节向前发展ꎬ成为整篇文章的有机部分ꎮ例如ꎬ正因为风大雪紧ꎬ林冲才要喝酒ꎬ才会在沽酒途中见到山神庙ꎻ正因为风大雪紧ꎬ草厅才被摇振㊁压倒ꎮ林冲才被迫到山神庙安身 直至暗中听到陆谦等人的谈话ꎬ才促使林冲终于挣断了屈委忍让㊁逆来顺受的思想绳索ꎬ奋起杀敌复仇ꎬ在性格上出现了重大的转折ꎬ反抗性高度升华ꎬ走上了造反上山ꎬ反抗起义的道路ꎮ再说对 火 的描写ꎮ 风雪山神庙 这一章对火的描写ꎬ也是很成功的ꎮ其作用与艺术效果跟写风雪有异曲同工之妙ꎮ火烧草料场的前前后后写了许多火ꎬ草料场是最怕火的地方ꎬ作者偏偏在最怕火的地方不厌其烦地写火ꎮ林冲第一次推开草料场的大门ꎬ一眼就瞧见一个老军在 向火 ꎻ这个老军向林冲进行移交时ꎬ特地将 火盆 借给林冲ꎻ林冲在 床上放下包裹被卧 ꎬ就坐下来生起 焰火 来了ꎮ火渐写渐大ꎬ作者故意布下疑影ꎬ使人担心烧草料场的火ꎬ可能是由火盆里的火引起的ꎮ见草厅被大雪压倒时ꎬ林冲首先想到的不是行李物品ꎬ而是担心 恐怕火盆内有火炭延烧起来ꎬ搬开破壁子ꎬ探半身去摸时ꎬ火盆内火种都被雪水浸灭了 ꎮ这个细节突写出了林冲性格精细㊁具有责任心的一面ꎮ在看似平淡的一句话中ꎬ写 火盆 火炭 火种 ꎬ连续而来的 火 字ꎬ但都灭了ꎬ连一点火星都没有ꎮ这一笔交代尤为重要ꎬ说明草料场将要燃起的大火ꎬ决不是 火盆 中的火蔓延而起的ꎬ肯定是别有用心的纵火ꎮ那么ꎬ草料场必必剥剥的大火怎么燃烧起来的呢?是否有人纵火?这时ꎬ林冲惊疑地跳起ꎬ正准备去救火时ꎬ听到了陆㊁虞㊁侯等三人在庙门外吐露了他们得意忘形的全部阴谋ꎮ忍辱负重㊁步步退让的林冲才恍然大悟ꎬ读者也真相大白ꎬ一股无名怒火顿时从林冲心头熊熊燃起ꎮ此时此刻ꎬ自然界的天空是北风怒号ꎬ大雪纷飞ꎻ草料场中的大火ꎬ火光冲天ꎬ草料 必必剥剥 地响成一片ꎬ 刮刮杂杂 地烧着ꎻ林冲胸中的怒火腾腾升起ꎬ旧恨新仇一起奔涌ꎮ他迎着北风ꎬ映着烈火ꎬ怀着仇恨ꎬ拽开庙门ꎬ大喝一声ꎬ痛快淋漓地杀了个泼贼ꎮ北风㊁大雪㊁烈火ꎬ有力地烘托了林冲胸中的怒火ꎬ一时间ꎬ风助火势ꎬ火激人威ꎬ汇成一个激动人心的戏剧高潮ꎮ一大篇文字之中ꎬ先是星星点点的小火ꎬ影影绰绰地由老军 向火 引起ꎬ中经草场大火燃烧的描述ꎬ巧妙地与林冲胸中燃烧的复仇之火相映ꎮ这与情节的渐渐推进ꎬ矛盾的步步激化ꎬ林冲性格的步步发展ꎬ以至升华突变ꎬ都自然而紧密地结合在一起ꎬ达到如此和谐神妙的艺术境界ꎮ作者单位:甘肃省庄浪县南湖中学(７４４６０３)。
《林教头风雪山神庙》环境描写
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
风雪描写的作用？
渲染紧张的气氛 烘托人物形象 推动情节发展
环境描写作用的答题指导
答此类题我们要从 环境本身的特点、 环境描写与人物的关系、 环境描写对情节的作用 三个方面进行分析，综合考
高俅 抢妻 林冲 忍
远刺配 谋性命
逼
反ห้องสมุดไป่ตู้
再忍
忍无 可忍
官 逼 民 反
一逼——相国寺里辱娇妻 二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命
四逼——火烧草场断后路
课文是怎样描写大风雪的？
（1）直接描写风雪 ①林冲初到草料场时： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐
起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” （“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一 天”，写范围之广。雪初起，矛盾冲突正在酝酿） ②林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风 而行。那雪正下得紧。” （雪正大，预示气氛趋于紧张） ③沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。” （下的更紧了，烘托出高潮即将来临）
《陆虞候火烧草料场》 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围， 烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展 的？
（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰 火”。 （2）“将火炭盖了” （3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了” （4）“草料场火起” 由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火， 顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步 激化，最后直达高潮。
（2）用侧面描写衬托风雪。
①通过环境描写衬托风雪。 “四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。” “那两间草厅已被雪压倒了。” 写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 “火盆内火种都被雪水浸灭了。” ②通过人的动作、感觉衬托风雪。 “向了一回火，觉得身上寒冷” “先取下毡签子，把身上的雪抖了，上盖白布衫也早有五 分湿了”。 “把被扯来盖了半截身”。
《林教头风雪山神庙》中的环境描写
《林教头风雪山神庙》中的环境描写
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林冲被高俅陷害，被发配沧州，一路山险象环生，幸亏有鲁提辖暗中保护，才顺利到达沧州。
但是危险还没有结束，一个阴谋正在悄然策划中。
管营交给林冲一个“好差事”，去看管大军草场。
目的在于杀害林冲，不想阴差阳错，林冲发现了这个计谋，反将几个恶人除掉，最终奔向了梁山。
在这篇文章中，其环境的描写是很精彩的，起到了很好的作用。
一是烘托人物心情。
林冲初到草料场时“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。
天气寒冷，满天乌云，北风呼啸，大雪纷纷，这样的情景正好烘托出了林冲的此时的心情：被人陷害，夫妻分离，险遭不幸，孤独一人。
天寒心亦寒，风冷情更冷。
二是推动情节发展。
到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。
这是因为风急雪紧，屋子才压坏了，不能住人，使得林冲只好另寻他处居住，否则，林冲真的要被他们烧死了，也就没有了林冲逼上梁山。
三是渲染故事气氛。
出门沽酒时，“那雪正下得紧”。
沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。
风越来越大，雪越来越急，而危险也正在一步步地逼近林冲。
景物描写与故事的气氛巧妙地融为一体。
总之，在这篇文章中，作者对景物描写的把握非常出色，将景物描写与人物、情节很好地结合起来了。
林教头风雪山神庙环境描写的句子
林教头风雪山神庙环境描写
1、初到草料场时“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”
2、到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”.
3、出门沽酒时，“那雪正下得紧”。
沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”
作用:
1、渲染了故事发生的气氛，这是一个复仇杀人的故事，发生在这样风雪交加的环境中是合理的，如果是在天朗气清风和日善的环境中就显得不和谐
2、这样的环境描写有力的烘托了人物的心情
3推动情节发展的本片小说环境描写最突出的作用，比如文中几次描写雪、风的情况，都为后文故事情节的发展做好了铺垫，不是这样的雪不是这样的风，后边的情节不会如此发司
林教头风雪山神庙为四大名著《水浒传》中的十个章回。
讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。
因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。
正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。
恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。
可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。
【高中语文】《林教头风雪山神庙》探究环境描写的作用 2022-2023学年高中语文必修下册统编版
学习小结
课堂小结
作业设计
小说《祝福》中也有大量的环境描写，其中就有对“雪”的描写。 例如：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满 天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。请你再找出一 两处，依照今天学习的经验，分析关于“雪”的环境描写在本篇小说 中的作用。
学生活动：请你尝试对上述“火焰”进行分类概括。
次数
相关描写
第一次
林教头第一次进草料场时，原来的老看守正在屋里“烤火”，在老看守向林教头进行移 交时特地强调将“火盆”借给林教头使用，林教头在交接完之后做的第一件事就是生起 “焰火”取暖。
第二次
林教头买酒回来之后看见茅草屋被风雪压倒之后，首先做的就是检查火盆内的炭火，担 心炭火蔓延引起草料场的大火，好在火盆内的火种被雪水浸湿熄灭了。
作用
正面作用，是给人温暖和御寒 所用。
恶火
陆虞候、富安等人恶意纵火，火烧草料 场想将林冲置于死地；
1.是极具破坏力的，可以直接给林冲带来 灭顶之灾，展示出了高太尉、陆虞候之流 的丑恶本性； 2 .“ 大 火 “ 点 起 了 林 冲 心 中 复 仇 的 怒 火 ， 将林冲从过往软弱可欺，变为坚决反抗， 敢于和命运作斗争。
推动故事情节发展：如果不是这场持续时间长又越下
02
越大的风雪压垮了草料场的草屋导致林教头夜宿山神 庙，八十万禁军教头几乎就要死于陆虞候、富安、管 营和差拨这些小人的阴谋之中。
学习活动：请你依据之前学习有关“风雪”的描写，从 故事情节发展的角度出发，探究“风雪”的隐喻性。
次数
第一次 第二次 第三次 第四次
林教头买酒回来之后看见茅草屋被风雪压倒之后，首先做的就是检查火盆内的炭火，担心炭火蔓延 引起草料场的大火，好在火盆内的火种被雪水浸湿熄灭了。
林教头风雪山神庙之环境描写
表现出作者他对革家命烈中士深，切的后怀念面也照见丁字街头破匾上“古□亭口”的四个 黯淡的金字。 （3）推动情节发展
一是通过环境描写衬托风雪。
• A.暗示秋瑾被杀害的地点，突出时代特征 (3)颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了，向上提着。
林冲去市井沽酒时，写雪势正大。
• B.表现出作者对革命烈士深切的怀念 主题（象征、暗示、深化、突出）
在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古□亭口”的四个黯淡的金字。
做了铺垫 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。
推动情节发展，突出小说的主题 （ ）
（ D ） • D.暴露了封建统治阶级为富不仁的罪行，呼唤人民的 暴露了封建统治阶级为富不仁的罪行，呼唤人民的觉醒 （ ）
小说的环境除了自然环境还包括社会环境描写，什么是社会环境描写？
社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；
请结合必修3的小说，举例说明小说社会环境描写的作用。
花环暗示，尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。
Hale Waihona Puke 大 石 倚 门隔 门 偷 听
自然景物描写的作用
林 教 头 风 施雪 耐山 庵神 庙
林
教
头
之风
环雪
境山
描 写
神 庙
阅读小说找出课文对“风雪”的正面描写。
直接描写风雪有三处：
• 林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严 冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬 扬卷下一天大雪来。”
• 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里 踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正 下得紧。”
主情题节（ （•象发征展、、暗过示度、、D深收化束.、）推突出动） 情节发展，突出小说的主题