八年级物理下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律作业课件新版新人教版
合集下载
初中物理人教版八年级下册《第八章第1节牛顿第一定律》课件
，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚 牌。如图是运动员在比赛中
的场景，下列说法正确的是（B ）
a.乒乓球速度越大，惯性越大
b.击球时，球和拍都会发生弹性形变
c.球在空中运动时，运动状态不变
d.球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落
5. 的是（ A ）
a.系安全带 b.旋转生、熟鸡蛋
6.如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。当铅球在飞
行过程中，运动到最高点时，一切外力都消失，则铅球将会( A )
A.沿着水平方向运动
B.静止在该点
C.仍会掉在b点
D.竖直掉下来
7.静止在桌面上的茶杯，若它受到的一切外力都消失了，它将（ A ）
A.仍保持静止 B.加速运动起来 C.做匀速直线运动
这节课学习了哪些知识点？
探究阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
力不是维持物体运动的原因， 而是改变运动状态的原因。
物体不受力运动状态不改变 物体受力运动状态也会不改变
惯性
惯性的应用 惯性的防止
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。（不受力，运动状态不改变。） 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
8.下列生活现象中，属于利用惯性的是( D)
D.落到地面上
A.人踩到西瓜皮上易滑倒
B.司机开车时需要系安全带
C.高速公路上汽车要限速行驶 D.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
9.关于惯性，下列说法中正确的是( D )
A.小汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了减小人的惯性
B.运动物体在阻力作用下会停止运动，说明力可以消除惯性
八年级物理下册-第8章-第1节-牛顿第一定律练习-(新版)新人教版1
《牛顿第一定律》1.英国科学家牛顿进一步总结了伽利略等人的研究成果, 概括出一条重要的物理规律: 。
这就是著名的。
由这个定律, 则能判断出亚里士多德的结论是 , 运动是（填“需要”或“不需要”）力来维持的。
2.（2016•丹东）标枪运动员为取得好成绩, 掷标枪前需要助跑, 这是利用；在助跑阶段, 该运动员相对于地面是的。
3.（2016•内江）如图所示, 在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮, 当书突然向右运动时, 橡皮将会；如果书表面绝对光滑, 上述现象中橡皮将会。
（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）4、（2016•台州）如图所示, 小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时, 如果小球受到的外力突然全部消失, 那么小球的运动状态将是（）A. 匀速直线运动B. 立即停止运动C. 速度越来越快D. 速度越来越慢5.（2016•天门）同学们在一起讨论运动和力的关系时, 提出了下列四种观点, 其中正确的是（）A. 一切物体没有受到力的作用时, 总保持静止状态B．一切物体只有受到力的作用, 才能保持静止状态C. 物体的运动需要力来维持D. 一切物体没有受到力的作用时, 总保持静止或匀速直线运动状态6.（2016•泉州）小鹏手握橡皮擦, 突然放手后, 橡皮擦将（）A. 匀速下落B. 保持静止C. 向各个方向运动D. 加速下落7、（2016•临沂）下列实例中, 属于防止惯性的不利影响的是（）A. 跳远运动员起跳前助跑B. 拍打衣服时, 灰尘脱离衣服C. 驾驶员驾车时, 必须系安全带D. 锤头松了, 把锤柄在水泥地上撞击几下8、（2016•福建）2016欧洲杯足球赛6月10 日在法国开幕。
下列足球比赛的场景, 属于惯性现象的是（）A. 足球在草地上越滚越慢B. 踢出去的足球在空中继续向前飞行C. 守门员一脚踢出放在地面上的足球D. 运动员用头将迎面飞来的足球顶回去9、（2016•邵阳）下列有关运动和力的说法中, 正确的是（）A. 力是维持物体运动的原因B. 力只能改变物体运动的快慢, 不能改变物体运动的方向C．一切物体在没有受到力的作用时, 总保持静止状态或匀速直线运动状态D. 重力的方向总是竖直向上的10、如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。
度人教版八年级物理下册-牛顿第一定律第2课时惯性课件
A．落在b点上 B．可能落在bc两点之间 C．落在d点上 D．可能落在bd两点之间
第1节 牛顿第一定律
2、如图所示，质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在 上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相 同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以
下说法中正确的是（ D ）
A．若 m甲 m乙，甲将与乙产生碰撞 B．若 m甲 m乙，甲将与乙产生碰撞
C．只有当 m甲 m乙时，甲、乙才不会碰撞 D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞
第1节 牛顿第一定律
3、 如图8－1－9所示的几种现象中，不是利用惯性的是 (B )
4．小丽同学在家里自己做了如图所示的实验。她将一个熟 鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上，当她用尺子突然弹击纸板时， 看到纸板飞出，鸡蛋落入杯中。请你结合所学物理知识简要 解释原因。
3. 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体 的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的 质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
应用惯性知识来解释惯性现象
解释方法： 1、说明研究对象原状态。 2、物理过程（哪一个物体或那一部分突然产生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
体运动的原因，而是改
变物体运动状态的原因。
惯性：一切物体都有保持本来运动状态 不变的性质。
惯性是一切物体的固有属性，只与物 体质量有关
惯性的利用与防止
惯性与惯性定律的区分
练第习1节 牛顿第一定律
1．在水平轨道上做匀速直线运动的列车车厢的 天花板上悬吊一个小球a，地板上有b、c、d三 点，其中b点位于小球a的正下方，如图所示， 若空气阻力不计，烧断细线后，小球a将 （A）
汽车的启动与刹车实验
第1节 牛顿第一定律
2、如图所示，质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在 上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相 同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以
下说法中正确的是（ D ）
A．若 m甲 m乙，甲将与乙产生碰撞 B．若 m甲 m乙，甲将与乙产生碰撞
C．只有当 m甲 m乙时，甲、乙才不会碰撞 D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞
第1节 牛顿第一定律
3、 如图8－1－9所示的几种现象中，不是利用惯性的是 (B )
4．小丽同学在家里自己做了如图所示的实验。她将一个熟 鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上，当她用尺子突然弹击纸板时， 看到纸板飞出，鸡蛋落入杯中。请你结合所学物理知识简要 解释原因。
3. 所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体 的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的 质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
应用惯性知识来解释惯性现象
解释方法： 1、说明研究对象原状态。 2、物理过程（哪一个物体或那一部分突然产生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
体运动的原因，而是改
变物体运动状态的原因。
惯性：一切物体都有保持本来运动状态 不变的性质。
惯性是一切物体的固有属性，只与物 体质量有关
惯性的利用与防止
惯性与惯性定律的区分
练第习1节 牛顿第一定律
1．在水平轨道上做匀速直线运动的列车车厢的 天花板上悬吊一个小球a，地板上有b、c、d三 点，其中b点位于小球a的正下方，如图所示， 若空气阻力不计，烧断细线后，小球a将 （A）
汽车的启动与刹车实验
八年级物理下册第八章力与运动8.1牛顿第一定律和惯性第1课时牛顿第一定律习题课件(新版)教科版
JK版 八年级下
第八章 力与运动
第1节 牛顿第一定律 惯性
第1课时 牛顿第一定律
1C 2D 3 4C 5D
提示：点击 进入习题
6 7 8D 9C 10 C
答案呈现
11 D 12 C 13 B 14 15
提示：点击 进入习题
答案呈现
1．如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚 蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是( )
【答案】C
11．【中考•衡阳】如图所示，若小球向右摆动到最低点 时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的 运动情况是( )
A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．匀速直线斜向上运动 D．沿水平方向向右做匀速直线运动
【点拨】题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是 水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原 来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。 【答案】D
惯性力的作用 C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小
车不受力 D．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，
它将做匀速直线运动 【答案】D
3．【中考•泰州】在“探究阻力对物体运动的影响”实验 中：
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如 图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让 小车不滑出木板，下列做法不可行的是________；
A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持 C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都不正确
【点拨】因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢 地停下来。 【答案】C
2．【中考•滨州】如图所示，小车从斜面上滑下，下列分 析正确的是( )
A．小车在斜面上只受重力作用 B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到
第八章 力与运动
第1节 牛顿第一定律 惯性
第1课时 牛顿第一定律
1C 2D 3 4C 5D
提示：点击 进入习题
6 7 8D 9C 10 C
答案呈现
11 D 12 C 13 B 14 15
提示：点击 进入习题
答案呈现
1．如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚 蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是( )
【答案】C
11．【中考•衡阳】如图所示，若小球向右摆动到最低点 时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的 运动情况是( )
A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．匀速直线斜向上运动 D．沿水平方向向右做匀速直线运动
【点拨】题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是 水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原 来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。 【答案】D
惯性力的作用 C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小
车不受力 D．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，
它将做匀速直线运动 【答案】D
3．【中考•泰州】在“探究阻力对物体运动的影响”实验 中：
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如 图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让 小车不滑出木板，下列做法不可行的是________；
A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持 C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都不正确
【点拨】因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢 地停下来。 【答案】C
2．【中考•滨州】如图所示，小车从斜面上滑下，下列分 析正确的是( )
A．小车在斜面上只受重力作用 B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到
人教版八年级下册物理 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律
第1节 牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律
RJ·八年级物理下册
学知识
1.【教材图片题】如图所示，某同学在玩滑板车时发现，脚 蹬地的时候运动得比较快，但不蹬地了，最终就会停下来。 这一事实说明( ) A．力是使物体运D动的原因 B．力是使物体静止的原因 C．物体的运动要靠力来维持 D．力是使物体运动状态发生改变的原因
一个沿水平向右的力的作用时，物体的速度将___增__大___；当
撤去此力后，空气阻力不计，物体的速度将________。(均
选填“增大”“不变”或“减小”)
不变
返回
练技法
11.(2019·乐山中考改编)小秋为探究“运动与力的关系”， 设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别 为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑 行的距离。 (1)为了使小车滑到水平面时的初速 度相同，实验时应让小车从同一斜 面的____________由静止滑下，这 种研究问题的方法是____________ (选填“同微一小高量度放大”“模型”或“控制变量”)法。
A．始终静止不动
D
B．动了一点点，很快停下来
C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
点拨：因为本题的前提是“忽略一切阻力”，所以原静止在水平面上 的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运 动。又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动。
返回
练技法
9.小丽同学通过探究学习，将自己荡秋千的运动简化成
了如图所示的模型，并思考：当小球运动到最高点时，
若所受力全部消失，则小球将会( )
A．保持静止状态
A
B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动
RJ·八年级物理下册
学知识
1.【教材图片题】如图所示，某同学在玩滑板车时发现，脚 蹬地的时候运动得比较快，但不蹬地了，最终就会停下来。 这一事实说明( ) A．力是使物体运D动的原因 B．力是使物体静止的原因 C．物体的运动要靠力来维持 D．力是使物体运动状态发生改变的原因
一个沿水平向右的力的作用时，物体的速度将___增__大___；当
撤去此力后，空气阻力不计，物体的速度将________。(均
选填“增大”“不变”或“减小”)
不变
返回
练技法
11.(2019·乐山中考改编)小秋为探究“运动与力的关系”， 设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别 为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑 行的距离。 (1)为了使小车滑到水平面时的初速 度相同，实验时应让小车从同一斜 面的____________由静止滑下，这 种研究问题的方法是____________ (选填“同微一小高量度放大”“模型”或“控制变量”)法。
A．始终静止不动
D
B．动了一点点，很快停下来
C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
点拨：因为本题的前提是“忽略一切阻力”，所以原静止在水平面上 的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运 动。又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动。
返回
练技法
9.小丽同学通过探究学习，将自己荡秋千的运动简化成
了如图所示的模型，并思考：当小球运动到最高点时，
若所受力全部消失，则小球将会( )
A．保持静止状态
A
B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动
初中物理课件：牛顿第一定律
5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的 方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物 体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
探究新知
知识点3 惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种 性质叫做惯性。 惯性是物体固有的属性。
一切物体 ：固体、液体、气体。
人教版 物理 八年级 下册
第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律
导入新知
玩滑板车的人蹬地，车就 会前进；人不蹬地，滑板车会 滑动一段时间，最终会停下来。
同学们讨论一下，滑板车 为什么会停下来？
导入新知
运动与力之间到底是什么关系呢？
亚里士多德
伽利略
亚里士多德 运动要靠力来维持
伽利略 运动不需要力来维持
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
课堂检测
基础巩固题
2. 在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼 搏，取得了优异的成绩。比赛中涉及到一些物理现象，下列说法 正确的是（ D ） A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向
地面 B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到
惯性力的作用 C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远 D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性
任何情况 在任何时候,任何状态下都具有惯性。
注意：惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”“具有 惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性” 等,否则就将惯性和作用混为一谈。
探究新知
影响惯性大小的因素 惯性的大小与物体的质量有关， 且只与质量有关； 质量大的物体惯性大； 惯性大小反映了物体保持运动 状态不变的能力大小； 一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。 反之则容易。
6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物 体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
探究新知
知识点3 惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种 性质叫做惯性。 惯性是物体固有的属性。
一切物体 ：固体、液体、气体。
人教版 物理 八年级 下册
第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律
导入新知
玩滑板车的人蹬地，车就 会前进；人不蹬地，滑板车会 滑动一段时间，最终会停下来。
同学们讨论一下，滑板车 为什么会停下来？
导入新知
运动与力之间到底是什么关系呢？
亚里士多德
伽利略
亚里士多德 运动要靠力来维持
伽利略 运动不需要力来维持
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
课堂检测
基础巩固题
2. 在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼 搏，取得了优异的成绩。比赛中涉及到一些物理现象，下列说法 正确的是（ D ） A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向
地面 B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到
惯性力的作用 C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远 D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性
任何情况 在任何时候,任何状态下都具有惯性。
注意：惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”“具有 惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性” 等,否则就将惯性和作用混为一谈。
探究新知
影响惯性大小的因素 惯性的大小与物体的质量有关， 且只与质量有关； 质量大的物体惯性大； 惯性大小反映了物体保持运动 状态不变的能力大小； 一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。 反之则容易。
八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)新人教版
5.(2012·陕西中考)如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同
一小车从斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通
过的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,小车
将做
。
【解析】本题考查牛顿第一定律的探究过程。小车应从斜面同 一高度上由静止滑下,使其到达斜面底端的初始速度相等,比较 在不同的水平面上小车通过的距离(或路程)。从实验中可以看 出,水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远,小车的速 度减小得越慢。当水平面绝对光滑时,小车受到的阻力为0,即小 车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动。牛 顿就是在上述实验的基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律。 通过对理想状态的想象与推理,得出进一步的结论,这种方法叫 科学推理法,也被称为理想实验法。 答案:距离(或路程) 匀速直线运动
【精讲精析】选C。由牛顿第一定律可知,物体不受外力时,将保 持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部 消失,则瓶塞的运动状态不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线 运动。 【方法归纳】牛顿第一定律的应用
1.关于牛顿第一定律的建立,下列说法中正确的是( ) A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的 【解析】选D。本题考查牛顿第一定律的得出方法。牛顿第一定 律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论,而不是直接 通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的。故选D。
5.牛顿第一定律能用实验直接证明吗?它是怎么得出的? 提示:牛顿第一定律是在实验的基础上,通过合理推理得出来的, 不是完全通过实验得出的。 参考答案:不能 在实验基础上,再合理推理得出的。
牛顿第一定律 1.内容:一切物体在_没__有__受__到__力__的作用时,总保持_静__止__状态或_匀__ _速__直__线__运__动__状态。 2.说明:牛顿第一定律是在大量_经__验__事__实__的基础上,通过进一步 的_推__理__而概括出来的,因此它_不__是__(选填“是”或“不是”)实 验定律。
人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律课时作业本
课堂合作探究
三 课堂合作探究
小球原来是静止状态的，金属片由于受到推力 的作用弹出，小球由于惯性而保持原来的静止 状态没有随金属片飞出.行驶中的汽车中的乘客 随车一起向前运动，突然刹车时，乘客的脚由 于受到摩擦力随车减速，而上半身由于惯性保 持向前运动状态，故身体会前倾；乘客原来处 于静止状态，汽车突然开动时，乘客的脚由于 受到摩擦力随车启动，而上半身由于惯性保持 静止状态，故身体会向后仰。
课堂合作探究
三 课堂合作探究
2.讨论4：生活中，人们常常利用物体的惯性.惯 性有时也给人们带来危害，需要防范.请你说说 利用和防范惯性的例子. 利用惯性：拍打衣服上的灰尘；将锤柄在石头 上碰几下,锤头就套紧在锤柄上了；将盆里的水 泼出去；跳远运动员起跳前要助跑；子弹离开 枪口后还能飞行一段距离…… 防止惯性：坐在汽车前面的座位上要系安全带； 汽车限速行驶……
课堂合作探究
三 课堂合作探究
二、牛顿第一定律 讨论2：牛顿第一定律能用实验来直 . 点拨1：如何理解牛顿第一定律 (1)牛顿第一定律是对 一切 物体而言，条件 是 不受力 .结论是原来静止的物体要保持 匀速运动 状态，原来运动的物体要保持 静止 状态. (2)牛顿第一定律还说明了物体的运动 不需要 力来维持，力 不是 维持物体运动的 原因，力是 改变 物体运动状态的原因.
课前自主预习
二 课前自主预习
【试一试】 1.如图所示，汽车里的乘客突然前倾.由此可以 判断这辆汽车的运动状态可能是( D ) A.静止 B. C.匀速行驶 D.突然刹车 2.小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就 能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 相互 的.离开地面后，由于 惯性 ，他在 空中还能继续向前运动.
第八章 运动和力
人教版八年级物理下册第8章《运动和力》复习课件(共24张PPT)
考点二：二力平衡
平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态
二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，则这两个力平衡，又叫二力平衡
二力平衡的条件：同体、共线、等大、反向
力与运动的关系：物体受力情况不受外力―→匀速直线运动―→运动状态不变
受平衡力 静止
运动方向改变 受非平衡力―→运动快慢改变―→运动状态改变
力是否_在__同___一__直__线___上___．
(2)如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现， 当通电时，A、B小车吸合成一体．为了探究二力平衡时，二力是否作用 在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是
__断__开___开___关__，___使___A__B_分___开_______________．
C．图丙：拔河比赛时队员用力抓紧绳子
D．图丁：冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑
解题思路
A、 B都是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦； C是通过增大压力增大摩擦； D是通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦．
答案：D
全方位突破
7. 在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置在水平木板B上，加 载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指
全方位突破
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有 受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原 来的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于 “牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？
________没___有___涉___及___静___止___物___体___的___运___动___规___律_______.
二者同时改变
最新新人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》课时1PPT课件
b.羟基极性：水＞乙醇 c.电离程度：水＞乙醇
（3）乙醇是非电解质，乙醇钠是离子化合物
乙醇钠的水溶液因水解而呈碱性，但它不是盐类
CH3CH2O-Na+ + H2O
CH3CH2OH + NaOH
2、与卤化氢（HX）发生取代反应
②
HH H—C—C—O—H ，②处C-O键断开
HH
用1∶1中等浓度的硫酸、NaBr、CH3CH2OH 共热， 生成溴乙烷： NaBr + H2SO4 △ NaHSO4 + HBr CH3CH2—OH +H—Br △ CH3CH2Br + H2O
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有踢出去的球也会停下来
一、历史回顾：
1、亚里士多德的观点：
必须有力作用在物 体上，才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的条件
2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时 人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：
2、伽利略的观点：
物体的运 动不需要靠力 来维持
_水__平__面__的__光__滑__程__度______，因变量是小车运动的距离。
（3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力
为零，则小车的运动情况为:
。
作匀速直线运动（始终保持运动状态不变）
一、乙醇的物理性质
工业酒精 约含乙醇96%以上（质量分数）
无水酒精 医用酒精 饮用酒
【问题】
小结 ：
(1). 2R—CH2—OH + O2
Cu △
2R—C—H + 2H2O
伯醇(-OH在伯碳-首位碳上)，去氢氧化为醛
(2).
（3）乙醇是非电解质，乙醇钠是离子化合物
乙醇钠的水溶液因水解而呈碱性，但它不是盐类
CH3CH2O-Na+ + H2O
CH3CH2OH + NaOH
2、与卤化氢（HX）发生取代反应
②
HH H—C—C—O—H ，②处C-O键断开
HH
用1∶1中等浓度的硫酸、NaBr、CH3CH2OH 共热， 生成溴乙烷： NaBr + H2SO4 △ NaHSO4 + HBr CH3CH2—OH +H—Br △ CH3CH2Br + H2O
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有踢出去的球也会停下来
一、历史回顾：
1、亚里士多德的观点：
必须有力作用在物 体上，才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的条件
2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时 人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：
2、伽利略的观点：
物体的运 动不需要靠力 来维持
_水__平__面__的__光__滑__程__度______，因变量是小车运动的距离。
（3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力
为零，则小车的运动情况为:
。
作匀速直线运动（始终保持运动状态不变）
一、乙醇的物理性质
工业酒精 约含乙醇96%以上（质量分数）
无水酒精 医用酒精 饮用酒
【问题】
小结 ：
(1). 2R—CH2—OH + O2
Cu △
2R—C—H + 2H2O
伯醇(-OH在伯碳-首位碳上)，去氢氧化为醛
(2).
学海风暴八年级物理下册第8章力与运动1牛顿第一定律惯性课件新版教科版01183110
一、牛顿第一定律 1．内容 2．力不是维持物体运动的原因，而是改变 (gǎibiàn)物体运动状态的原因。 二、惯性 惯性现象及其危害的控制
第十九页，共19页。
3．“总”一直、不变。
第八页，共19页。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保 持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方 向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不 同时(tóngshí)存在。
5．牛顿第一定律(dìnglǜ)是在大量经验事实的基础 上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接 证明。 6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是 维持物体(wùtǐ)运动的原因，而是改变物体(wùtǐ)运 动状态的原因。
第九页，共19页。
惯性(guànxìng)
惯性(guànxìng)：一切物体都有保持
解原释来运方动法状：态不变的性质，这种性质 1叫.交惯性待(研guà究nx对ìn象g)。原状态。 2.物理过程(guòchéng)（突 然发生的情况）。 3.研究对象由于惯性要保持原 状态。
第十页，共19页。
甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的 底部一起向前运动，木块上部由于惯性(guànxìng)仍保持 静止状态，所以会向后倾倒。
分析类 似实验
总结(zǒngjié) 伽利略等人的 研究成果
第七页，共19页。
牛顿第一定律
牛顿(niú dùn)第一定律
牛顿(niú dùn)第一 定律一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直
线运动状态或静止状态。
定律解读 1．“一切”适用于所有(suǒyǒu)物 体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
第十三页，共19页。
我们常常(chángcháng)利用惯性。
第八章第一节：牛顿第一定律(PPT课件(人教版)42张)
9.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（ C） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀
速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反应物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
10 、 一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒 的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具 有 仍惯然性保持向前运动，所以不能到 目标上空再投弹。
木块处于静止状态 突然拉动小车时， 木 块下部随车一起运动 上部由于惯性保持原 来的静止状态∴向后 倒。
木块处于运动状态 小车突然停下时，木 块下部随车一起停止 运动,上部由于惯性 保持本来的运动状态 ∴向前倒。
第一节
牛顿第一定律
复习回忆：
一：力的作用效果是什么？ 1.力可以改变物体的形状； 2.力可以改变物体的运动状态。 二：物体的运动状态改变指的是什么？ 1.运动速度改变（由静止变为运动，由运 动变为静止，由快变慢，由慢变快）。
2.运动方向改变。 三：物体运动状态没有改变是指什么？
物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
想想议议：运动和力有什么关系？
你一定有过这样的生活经验：在 平地上骑自行车的时候，即使不踩踏 板，车会前进一段距离，但因为没有 继续用力，它最终还是要停下来。生 活中常会遇到这类现象。
例如：关闭的发动机的列车会停下来,
自由摆动的秋千会停下来,
还有打出去的球也会停下来.
我们发现以上现象好像有一个共同特征： 物体受力时才能运动.如果不受力.物体不会运 动或停止运动
人教版物理八年级(下册)第八章运动和力第1节牛顿第一定律分层作业(答案于解析)
人教版物理八年级（下册）第八章运动和力第1节牛顿第一定律分层作业（答案与解析）第1节牛顿第一定律A层一、填空题（共2小题）1．【解题依据】探究阻力对物体运动的影响。
解：控制小车在同一斜面同一高度静止释放，目的是控制小车到达水平面时初速度大小相等；木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，可知水平面上阻力越小，小车速度减小越慢。
答案：相等；慢【点拨】本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法及对实验现象的分析。
2．【解题依据】惯性与惯性现象。
解：小强原来相对于地面是运动的，当他的脚受到阻力，运动状态突然改变时，他的上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以身体会向前倾倒。
答案：运动；脚；上身【点拨】解释惯性现象时，关键是看什么物体受力改变了运动状态，什么物体没受力由于惯性继续保持原来的运动状态。
3．【解题依据】惯性与惯性现象。
解：实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；此时实心球主要受到重力作用，重力改变小球的运动状态，所以实心球在上升过程中，速度不断减小，最后在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时的重力消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。
答案：惯性；沿a方向运动【点拨】理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键，小球处于最高点，竖直向上方向速度为零，处于瞬间静止，此处学生最容易忽视。
二、选择题（共4小题）4．【解题依据】牛顿第一定律的概念。
解：牛顿第一定律的内容是一切物体在不受任何外力时，总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律的得出是牛顿在大量实验的基础上，通过分析推理概括得到的结论。
此结论不能从实验中直接得出。
也无法通过理论分析和数学推导就得出。
答案：D【点拨】此题主要考查了牛顿第一定律的得出，不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上，通过分析推理得出的。
人教版八下物理8.1：牛顿第一定律课件(共32张PPT)
第一节 牛顿第一定律
你观察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一个水平 方向的推力,木箱沿着水平 方向运动.撤去推力后，木 箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子 向下运动陷入木板.停止 敲击，钉子就不再下陷.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力 时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
力不是维持物体运动的原因
3、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？
阻力，小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大
4、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什 么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是 的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的 水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下， 小车会如何运动下去？
解答：这是因为中间的棋子 由于受到力的作用，沿力的 方向飞出，上面的棋子由于 惯性，而保持原来的静止状 态，在重力的作用下，上面 的棋子落回原来的位置.
3.分析下列现象是怎样利用惯性的.
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰.
（1）拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后， 窗帘因受力而改变运功状态而振动，浮灰由于惯性还要保持 原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清 除了它上面的浮灰。
毛巾
在同一斜面 的同一高度
棉布 比较小车滑行的距离 木板
二、实验
演示：阻力对物体运动的影响
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，逐渐减小阻力，看小车水平运动距离
远近。
注意事项： 次每小车从
静止开始
下滑、目的让小车到达水平面时，
实验方法： 有
控制变量法、理 想实验法
实验记录表：
解答：他们的说法都不对.牛顿第一定律告 诉我们，在不受外力作用时，原本静止的物体保 持静止状态不变，原本运动的物体，将保持原来 的速度做匀速直线运动，即力是改变物体运动状 态的原因，物体运动并不需要力来维持.
你观察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一个水平 方向的推力,木箱沿着水平 方向运动.撤去推力后，木 箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子 向下运动陷入木板.停止 敲击，钉子就不再下陷.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力 时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
力不是维持物体运动的原因
3、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？
阻力，小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大
4、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什 么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是 的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的 水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下， 小车会如何运动下去？
解答：这是因为中间的棋子 由于受到力的作用，沿力的 方向飞出，上面的棋子由于 惯性，而保持原来的静止状 态，在重力的作用下，上面 的棋子落回原来的位置.
3.分析下列现象是怎样利用惯性的.
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰.
（1）拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后， 窗帘因受力而改变运功状态而振动，浮灰由于惯性还要保持 原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清 除了它上面的浮灰。
毛巾
在同一斜面 的同一高度
棉布 比较小车滑行的距离 木板
二、实验
演示：阻力对物体运动的影响
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，逐渐减小阻力，看小车水平运动距离
远近。
注意事项： 次每小车从
静止开始
下滑、目的让小车到达水平面时，
实验方法： 有
控制变量法、理 想实验法
实验记录表：
解答：他们的说法都不对.牛顿第一定律告 诉我们，在不受外力作用时，原本静止的物体保 持静止状态不变，原本运动的物体，将保持原来 的速度做匀速直线运动，即力是改变物体运动状 态的原因，物体运动并不需要力来维持.
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
1．第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家
是( A)
A．伽利略
B．亚里士多德
C．牛顿
D．帕斯卡
2．物体的运动需要力来维持吗？利用如图所示的实验装置做实验， 然后经过合理的推理，我们就可以回答这个问题。 要确保实验成功，下列关Байду номын сангаас三次实验的一些描述错误的是( )D A．所用的斜面是相同的 B．所用的小车是相同的 C．水平面的粗糙程度是不同的 D．小车从斜面下滑的高度不同
7．如图所示，竖直向上抛出一个小球，如果在到达B点时小球受到的 一切外力消失，小球将______做__匀__速__直__线__运__动______； 如果到达最高点A点时小球受到的一切外力消失，小球将____保__持__静__止__。
8．(2018·开封月考)如图是足球运动员踢足球时的情景， 下列说法正确的是( B) A.足球在空中飞行过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因 D．足球在空中飞行过程中，若它所受的力全部消失， 它一定沿水平方向做匀速直线运动
(1)实验中每次均让小车从斜面同一高度由静止自由下滑， 目的是使小车到达斜面底端时的速__度__相同。 (2)分析图中运动情况可知：表面越光滑，小车受到的阻力越__小__， 速度减小得越__慢__，小车运动得越__远__。
(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零， 它将永远做___匀__速__直__线__运__动_____。 (4)牛顿第一定律_不__是_(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的。
13．如图所示，小球从斜面某一高度处滚下至P点时， 假设小球所受外力全部消失，小球将沿轨迹____b (选填“a”“b”“c”或“d”)运动，依据是____牛__顿__第__一__定__律______。
14．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实 验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静 止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如 图所示。
4．(2019·铜仁市)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(D ) A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．如果物体不受到力的作用， 原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
5．(易错题)如图所示，吊在天花板上的电灯处于静止状态，如果 某一天，吊线突然断开的同时，其所受外力全部消失，则电灯将(C ) A．竖直向下匀速运动 B．竖直向下加速运动 C．保持原来静止状态 D．竖直向上匀速运动 6．如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球 从A运动到B时，若小球所受的全部外力突然消失，那么小球将( A ) A．做匀速直线运动 B．立即停止运动 C．运动得越来越慢 D．运动得越来越快
11．如图所示，“旋转木马”正在匀速转动。 此过程中，“旋转木马”的运动状态____发__生__了(选填“发生了”或“没有发 生”)改变，其_一__定_(选填“一定”或“不一定”)受到力的作用。
12．每当卫星在空中进行变轨时，卫星都得向外喷火，从力的作用效果来 看，这说明力能使物体的___运__动__状__态_发生改变。倘若卫星在飞行的过程中， 突然失去一切外力的作用，卫星将做______匀__速__直__线运动。
3．如图所示，冰壶离手后，此时___不_(受选填“受到”或“不受”)人的推力的 作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动_____不__需_(选要填“需要”或“不 需 要 ” ) 力 来 维 持 ， 冰 壶 最 终 变 为 静 止 是 因 为 受 到 了 ___阻_ 作力用 ， 说 明 力 是 ___改_(变选填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
(5)通过实验探究，对牛顿第一定律有更深一层次的理解： 力不是维持物体运动状态的原因，而是_改__变_物体运动状态的原因。
15．小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端 最高点时，如果自己受到的力全部消失， 自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(如图所示)， 你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)( )A
9．忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平 撞击，大石头的运动情况是( D) A．始终静止不动 B．动了一点点，很快停下来 C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
10．如图所示是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶 塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将( C) A．立即沿竖直方向下落到地面上 B．向上运动 C．水平向右做匀速直线运动 D．立即静止
第1节 牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
1．第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家
是( A)
A．伽利略
B．亚里士多德
C．牛顿
D．帕斯卡
2．物体的运动需要力来维持吗？利用如图所示的实验装置做实验， 然后经过合理的推理，我们就可以回答这个问题。 要确保实验成功，下列关Байду номын сангаас三次实验的一些描述错误的是( )D A．所用的斜面是相同的 B．所用的小车是相同的 C．水平面的粗糙程度是不同的 D．小车从斜面下滑的高度不同
7．如图所示，竖直向上抛出一个小球，如果在到达B点时小球受到的 一切外力消失，小球将______做__匀__速__直__线__运__动______； 如果到达最高点A点时小球受到的一切外力消失，小球将____保__持__静__止__。
8．(2018·开封月考)如图是足球运动员踢足球时的情景， 下列说法正确的是( B) A.足球在空中飞行过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因 D．足球在空中飞行过程中，若它所受的力全部消失， 它一定沿水平方向做匀速直线运动
(1)实验中每次均让小车从斜面同一高度由静止自由下滑， 目的是使小车到达斜面底端时的速__度__相同。 (2)分析图中运动情况可知：表面越光滑，小车受到的阻力越__小__， 速度减小得越__慢__，小车运动得越__远__。
(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零， 它将永远做___匀__速__直__线__运__动_____。 (4)牛顿第一定律_不__是_(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的。
13．如图所示，小球从斜面某一高度处滚下至P点时， 假设小球所受外力全部消失，小球将沿轨迹____b (选填“a”“b”“c”或“d”)运动，依据是____牛__顿__第__一__定__律______。
14．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实 验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静 止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如 图所示。
4．(2019·铜仁市)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(D ) A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态 D．如果物体不受到力的作用， 原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
5．(易错题)如图所示，吊在天花板上的电灯处于静止状态，如果 某一天，吊线突然断开的同时，其所受外力全部消失，则电灯将(C ) A．竖直向下匀速运动 B．竖直向下加速运动 C．保持原来静止状态 D．竖直向上匀速运动 6．如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球 从A运动到B时，若小球所受的全部外力突然消失，那么小球将( A ) A．做匀速直线运动 B．立即停止运动 C．运动得越来越慢 D．运动得越来越快
11．如图所示，“旋转木马”正在匀速转动。 此过程中，“旋转木马”的运动状态____发__生__了(选填“发生了”或“没有发 生”)改变，其_一__定_(选填“一定”或“不一定”)受到力的作用。
12．每当卫星在空中进行变轨时，卫星都得向外喷火，从力的作用效果来 看，这说明力能使物体的___运__动__状__态_发生改变。倘若卫星在飞行的过程中， 突然失去一切外力的作用，卫星将做______匀__速__直__线运动。
3．如图所示，冰壶离手后，此时___不_(受选填“受到”或“不受”)人的推力的 作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动_____不__需_(选要填“需要”或“不 需 要 ” ) 力 来 维 持 ， 冰 壶 最 终 变 为 静 止 是 因 为 受 到 了 ___阻_ 作力用 ， 说 明 力 是 ___改_(变选填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
(5)通过实验探究，对牛顿第一定律有更深一层次的理解： 力不是维持物体运动状态的原因，而是_改__变_物体运动状态的原因。
15．小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端 最高点时，如果自己受到的力全部消失， 自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(如图所示)， 你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)( )A
9．忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平 撞击，大石头的运动情况是( D) A．始终静止不动 B．动了一点点，很快停下来 C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
10．如图所示是小明自创的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时，瓶 塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将( C) A．立即沿竖直方向下落到地面上 B．向上运动 C．水平向右做匀速直线运动 D．立即静止