五年级劳动技术教案
五年级劳动技术教案
五年级劳动技术教案五年级劳动技术教案「篇一」一、教学目标。
1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品。
2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。
3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。
二、教学准备：1、教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。
2、学生准备：3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。
三、教学过程。
1、欣赏作品。
出示学生制作的手工作品，让学生评价。
请你看看它们都是用什么材料做成的？2、提供相关，激发创作兴趣。
教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
给学生提供相关资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。
3、说一说。
阅读书本“说一说”，回答问题。
4、设计制作。
问：看了以上的一些，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！5、评议。
展示作品，在小组内交流、评议。
作者向全班同学介绍思路和创作过程。
6、全课总结。
学生谈体会、感受。
五年级劳动技术教案「篇二」教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。
（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。
2.说说它的制作流程。
3.请同学说说面粉的知识。
4.讲解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。
五年级上册劳动与技术教案全册
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 纸艺制作：第一章《走进纸的世界》，包括纸的特性、种类及基本制作技巧。
2. 布艺制作：第二章《布的巧手》，涵盖布料选择、基本缝纫技巧及应用。
3. 木工制作：第三章《木的韵味》，介绍木材识别、基本木工工具使用及木工作品设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺、布艺和木工制作的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生观察、思考、创新和审美能力，提高生活品质。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动成果的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸艺、布艺和木工制作技巧的掌握，尤其是缝纫和木工工具的使用。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力、观察思考能力以及创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸、布、木材、缝纫机、木工工具等。
2. 学具：学生用纸、布、木材、剪刀、针线、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的纸艺、布艺和木工作品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：分别讲解纸艺、布艺和木工制作的基本技巧，以示范和讲解相结合的方式进行。
3. 实践操作：a. 纸艺制作：学生跟随教师示范，制作简单的纸艺作品。
b. 布艺制作：学生两人一组，合作完成简单的布艺作品。
c. 木工制作：学生在教师指导下，进行简单的木工作品制作。
4. 随堂练习：设置难度适中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸艺制作：重点突出纸张种类、制作技巧等。
2. 布艺制作：重点突出布料选择、缝纫技巧等。
3. 木工制作：重点突出木材识别、工具使用等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 纸艺制作：以“春天”为主题，制作一幅纸贴画。
b. 布艺制作：以“环保”为主题，制作一个环保布袋。
c. 木工制作：制作一个简单的木制笔筒。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 纸艺制作：引导学生了解中国传统剪纸艺术，进行创意剪纸设计。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
五年级劳动技术教案
五年级劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。
3. 培养学生团队协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 团队协作的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动技能，培养团队协作的精神。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学的劳动技能，培养学生的团队协作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，基本的劳动技能，团队协作的重要性。
2. 示范法：展示实际操作，让学生直观地学习劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力。
4. 小组讨论法：让学生在小组内讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解：讲解基本的劳动技能，让学生了解如何进行有效的劳动。
3. 示范：展示实际操作，让学生直观地学习劳动技能。
4. 实践：让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力。
5. 总结：通过小组讨论，让学生分享自己的劳动心得，总结劳动的技巧。
6. 拓展：布置课后实践作业，让学生将所学的劳动技能应用到生活中。
六、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生团队协作能力的提升。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫帚、拖把、剪刀等。
2. 劳动材料：如清洁剂、种子、肥料等。
3. 教学设备：如投影仪、电脑、黑板等。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2. 第二周：讲解基本的劳动技能，让学生了解如何进行有效的劳动。
3. 第三周：展示实际操作，让学生直观地学习劳动技能。
4. 第四周：让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力。
5. 第五周：通过小组讨论，让学生分享自己的劳动心得，总结劳动的技巧。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二：传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱，传承民间传统文化。
3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点：学会实用生活技能，提高生活品质体验传统手工艺的魅力，传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具：学生分组，每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题，引发学生兴趣。
提问：你们在生活中遇到过哪些类似的问题？是如何解决的？2. 教学新课（15分钟）讲解教材章节内容，结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。
引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以编织技巧为例，讲解制作过程，引导学生动手实践。
以木工技艺为例，示范制作过程，学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。
学生进行编织和木工技艺的实践操作。
学生展示作品，分享心得体会。
六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭收纳方案，并说明收纳方法。
制作一个简易的木工作品，如小木勺。
2. 答案：收纳方案：根据家庭实际情况，设计合理的收纳空间和收纳方法。
木工作品：根据教材示例，选择合适的木料，按照制作步骤完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在实践操作中的问题，给予个别指导。
五年级劳动技术上册教案
五年级劳动技术上册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动讲解劳动的意义和重要性引导学生认识到自己是劳动者，要热爱劳动2. 第二课时：基本劳动技能（一）学习扫地、拖地的方法练习扫地、拖地，保持教室卫生3. 第三课时：基本劳动技能（二）学习整理书桌、书架的方法练习整理书桌、书架，保持学习环境的整洁4. 第四课时：团队协作劳动讲解团队协作的重要性进行团队协作活动，如集体打扫卫生、植树等5. 第五课时：劳动成果展示学生展示自己的劳动成果评选出最佳劳动者、最佳团队等三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 采用示范法，教授学生基本的劳动技能。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动能力。
4. 采用评价法，对学生的劳动成果进行评价，鼓励优秀者。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和态度。
2. 学生掌握的基本劳动技能。
3. 学生在团队协作中的表现。
五、教学资源1. 教材：《五年级劳动技术上册》。
2. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。
3. 团队协作活动材料：如植树工具、卫生打扫用品等。
六、第六课时：制作手工艺品教授学生制作简单的手工艺品，如剪纸、泥塑等。
学生动手制作，培养创造力和动手能力。
七、第七课时：家庭劳动教育讲解家庭劳动的重要性。
教授学生在家中进行劳动的方法，如打扫房间、洗衣服等。
鼓励学生在家庭中积极参与劳动，培养独立生活能力。
八、第八课时：安全常识教育讲解劳动过程中的安全注意事项。
教授学生如何正确使用劳动工具，避免受伤。
进行安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
九、第九课时：劳动与社会实践组织学生参加社会实践活动，如社区清洁、帮助孤寡老人等。
让学生亲身体验劳动的意义，培养社会责任感。
对学生的劳动表现进行评价，给予鼓励和指导。
五年级劳动与技术教案
五年级劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的技术素养。
4. 培养学生团结协作、共同进步的精神。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过查阅资料、讨论等方式，了解劳动对个人和社会的重要性。
2. 劳动技术：学习简单的劳动技巧，如整理房间、扫地、擦窗户等。
3. 劳动工具的使用：学习使用常见劳动工具，如扫把、拖把、窗户擦等。
4. 劳动安全：了解劳动过程中应注意的安全事项，如用电安全、高空作业安全等。
5. 劳动与职业：让学生了解不同职业的特点和要求，引导学生树立正确的职业观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到劳动的意义，培养学生热爱劳动的情感。
2. 教学难点：培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的技术素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、劳动技术、劳动工具的使用等知识。
2. 演示法：演示劳动操作过程，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
4. 讨论法：组织学生讨论劳动中的问题，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 教室环境布置：将教室布置成劳动实践场所，准备相关劳动工具。
2. 教学材料：准备劳动与技术相关教材、资料、图片等。
3. 安全措施：确保劳动过程中的安全，如电源插座、高空作业等。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解劳动技术：介绍简单的劳动技巧，如整理房间、扫地、擦窗户等。
3. 演示劳动工具的使用：展示并讲解常见劳动工具的正确使用方法，如扫把、拖把、窗户擦等。
4. 讲解劳动安全：告知学生在劳动过程中应注意的安全事项，如用电安全、高空作业安全等。
5. 讨论劳动与职业：让学生了解不同职业的特点和要求，引导学生树立正确的职业观念。
七、课堂实践1. 分组实践活动：将学生分成若干小组，每组完成一项劳动任务，如整理教室、清洁桌面等。
五年级劳动技术教育课教案
五年级劳动技术教育课教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
3. 培养学生基本的劳动技能，提高动手实践能力。
4. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动者的权益和义务3. 基本劳动技能的培训4. 团队合作与集体荣誉三、教学重点：1. 让学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生基本的劳动技能，提高动手实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解劳动的意义和价值。
2. 如何培养学生基本的劳动技能。
3. 如何调动学生的积极性，让他们在劳动中体验乐趣。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值、劳动者的权益和义务等理论知识。
2. 实践操作法：让学生亲自动手实践，学习基本的劳动技能。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，共同完成劳动任务。
4. 案例分析法：通过分析典型劳动案例，让学生从中汲取经验和教训。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：劳动技术教育相关教材、案例、实践活动指导书等。
2. 教具：劳动工具、材料、展示用品等。
3. 场地：教室、实验室、操场等。
4. 安全措施：确保实践活动安全，配备必要的安全设施和急救用品。
七、教学过程：1. 导入：通过引入与劳动相关的故事、案例或问题，激发学生的兴趣，引发对劳动的思考。
2. 讲解：讲解劳动的意义、价值、劳动者的权益和义务等理论知识。
3. 实践操作：安排学生进行实际的劳动操作，培养基本的劳动技能。
4. 小组讨论：引导学生进行团队合作，共同完成劳动任务，培养团队合作精神。
八、教学评价：1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的态度、技能、合作等情况，及时给予指导和反馈。
2. 成果评价：评估学生劳动成果的质量，如清洁度、整齐度、完成度等。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思劳动过程中的表现和收获。
小学五年级劳动教育教案(10篇)
小学五年级劳动教育教案（10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了让您对于劳动课教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了10篇小学五年级劳动教育教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
菜园劳动课教案篇一活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。
2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的卫生意识。
活动准备：1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。
2.了解拔、拣的基本方法。
活动过程：一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。
二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。
三、提出要求：1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。
2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。
四、幼儿分成三小组，分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。
五、检查并体验劳动的成果。
六、清理杂草并回教室整理个人卫生。
活动反思：幼儿因为是一次参加这样的活动，因此显得很高兴，跑来跑去的人很多，顾着和别的小朋友说话的人也好多，不过孩子们还是很喜欢这样的活动，草很小但是孩子们还是觉得很开心，眼看着小小的草被孩子们一棵一棵的拔掉了，他们的心里都感到了满足。
劳动教育课程教案篇二一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上较爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
五年级上册劳动技术教案第4课《制作纸花》
五年级上册劳动技术教案第4课《制作纸花》一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握纸花的制作方法和技巧。
2. 学生能够独立完成纸花的制作，并了解其基本结构。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握纸花制作的基本步骤。
2. 学生能够运用剪贴、折纸、染色等技巧，提高动手能力和创造力。
情感态度价值观1. 学生体验动手制作的乐趣，培养对劳动技术的兴趣。
2. 学生在制作过程中培养耐心、细心和团队合作精神。
二、教学内容教材分析《制作纸花》是五年级上册劳动技术课程的一部分，旨在通过纸花的制作，让学生掌握基本的劳动技术知识和实践技能。
教学内容1. 纸花的制作方法与技巧。
2. 纸花的基本结构与设计。
3. 剪贴、折纸、染色等手工技能的运用。
三、教学过程课前准备1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、染料等制作材料。
2. 提前教授剪贴、折纸、染色等基本手工技能。
教学步骤1. 引导学生观察已准备的纸花，讨论其制作方法和技巧。
2. 讲解纸花的制作步骤，包括剪贴、折纸、染色等。
3. 分组进行实践，引导学生独立完成纸花的制作。
4. 引导学生相互交流、展示作品，共同评价和改进。
5. 总结本节课的学习内容，强调动手实践的重要性。
教学方法1. 讲授法：讲解纸花的制作方法和技巧。
2. 示范法：展示纸花的制作过程，引导学生模仿。
3. 实践法：学生分组进行实践，独立完成纸花的制作。
4. 交流法：引导学生相互交流、展示作品，共同评价和改进。
四、教学评价评价方法1. 过程评价：观察学生在制作过程中的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 作品评价：评价学生制作的纸花的美观程度、技巧运用和创意设计。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互鼓励，提高自信心和积极性。
评价指标1. 纸花的制作技巧和美观程度。
2. 学生动手能力和创造力的发挥。
3. 团队合作精神和相互交流的能力。
五、教学资源教材1. 《制作纸花》教材。
教具1. 彩色纸张、剪刀、胶水、染料等制作材料。
五年级劳动技术教案
五年级劳动技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和习惯。
2. 学习基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值：通过讲解和讨论，让学生了解劳动对个人和社会的重要性，认识到劳动是一种尊严和权利，培养学生的劳动自豪感。
2. 基本劳动技能：学习扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能，掌握正确的劳动工具使用方法。
3. 劳动实践：分组进行劳动实践，如打扫教室、种植植物、整理图书馆等，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣和价值。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 讨论法：分组讨论劳动的重要性和自己在劳动中的体会。
3. 实践法：分组进行劳动实践，培养学生的动手能力和创造力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 学生劳动实践表现：评价学生在劳动实践中的表现，如态度、技能、团队协作等。
3. 学生劳动心得体会：收集学生的劳动心得体会，评价学生的感悟和成长。
五、教学资源：1. 教材：劳动技术教材。
2. 工具：扫把、拖把、擦窗器等劳动工具。
3. 设备：教室、图书馆、种植园等劳动实践场所。
4. 参考资料：关于劳动意义的文章、视频等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 学习基本劳动技能：讲解并演示扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能，让学生分组练习。
3. 劳动实践：分组进行劳动实践，如打扫教室、种植植物、整理图书馆等。
4. 讨论与分享：让学生分享自己在劳动过程中的体会和心得，讨论劳动的意义和价值。
5. 总结与反思：对本次劳动技术课程进行总结，引导学生反思自己在劳动中的表现和成长。
七、教学活动：1. 劳动技能比赛：组织劳动技能比赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。
2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。
五年级劳动课教学计划与教案11篇
五年级劳动课教学计划与教案11篇一,教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五（1）、五（2）、五（3）、五（4）四个教学班，每班学生数为40人左右。
由于上学期我给五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：（1）认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
（2）努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
（3）上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
（4）关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成绩记录。
（6）写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
四、教学内容缝纫缝制小挂饰，了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。
培养初步的技术意识，学习与制作劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 生活中的简单工具使用1.2 常见家居维修与保养2. 章节二：环保小卫士2.1 垃圾分类与资源利用2.2 环保手工制作3. 章节三：小小厨师3.1 健康饮食与营养搭配3.2 简单美食制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和资源利用。
3. 培养学生动手操作能力，激发创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中的劳动技能和环保知识。
学会合理运用工具和材料进行制作。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新意识。
引导学生关注生活中的劳动与技术问题，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物展示等。
2. 学具：常用工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
环保材料（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）。
食材及烹饪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动与技术的重要性。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：以生活中的实例进行讲解，让学生更好地理解劳动技能和环保知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 动手实践：让学生分组进行实际操作，教师进行指导。
六、板书设计1. 生活小技巧简单工具使用家居维修与保养2. 环保小卫士垃圾分类与资源利用环保手工制作3. 小小厨师健康饮食与营养搭配简单美食制作七、作业设计1. 作业题目：家居维修小窍门垃圾分类实践记录设计一份健康饮食菜单2. 答案：家居维修小窍门：根据教材内容，写出至少三个实用的家居维修小窍门。
健康饮食菜单：结合教材内容，设计一份营养搭配合理的饮食菜单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考如何提高学生的动手实践能力和创新意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高生活品质。
小学五年级劳动教育课教案(10篇)
小学五年级劳动教育课教案（10篇）小学五年级劳动教育课教案篇1教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、聆听《劳动歌》1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受?2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。
使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
三、编创与活动1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。
让学生看图说出f用4指，s 用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。
看谁唱出的旋律多。
！小学五年级劳动教育课教案篇2一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的.木料截取与连接的方法。
二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事。
教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
五年级劳动技术上册全册教案
五年级劳动技术上册全册教案第一课：认识劳动技术
目标
- 了解劳动技术的定义和作用
- 研究不同类型的劳动技术
教学内容
1. 劳动技术的概述
- 劳动技术的定义
- 劳动技术的作用和重要性
2. 劳动技术的分类
- 手工劳动技术
- 机械劳动技术
- 电子劳动技术
- 智能劳动技术
3. 劳动技术的实践应用
- 实例分析不同领域中的劳动技术应用
- 讨论劳动技术在日常生活中的重要性
教学活动
1. 分组讨论：学生分成小组，每组讨论一个实例，如汽车制造、烹饪等领域中的劳动技术应用，并展示给全班。
2. 观看视频：播放与劳动技术相关的视频，鼓励学生积极参与
讨论。
3. 课堂练：为学生提供一些实际生活场景，让他们思考如何应
用不同类型的劳动技术来解决问题。
扩展活动
1. 校外拓展：组织学生参观一些工厂或工作场所，让他们亲身
体验不同类型的劳动技术应用。
2. 研究项目：要求学生选择一个感兴趣的领域，例如建筑、农
业等，深入研究该领域中的劳动技术应用，并分享他们的发现。
评估方式
- 学生小组的展示和讨论表现
- 课堂练和参与度
- 学生对劳动技术应用的理解程度
参考资源
- 劳动技术教材
- 相关视频资源
- 实际生活中的劳动技术实例
以上为五年级劳动技术上册全册教案的概要。
在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行调整和适应。
小学五年级劳动教育课教案【9篇】
小学五年级劳动教育课教案【9篇】小学劳动教育教案怎么写?作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
今天小编在这给大家整理了小学五年级劳动教育课教案【9篇】！小学五年级劳动教育课教案篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。
五年级劳动技术课教案
五年级劳动技术课教案五年级劳动技术课教案（一）一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事。
教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
①小钢锯的调整使用。
②钉锤的使用。
③起子的使用。
2、介绍木材的特点和用途。
①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟。
3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①工具使用。
②纪律。
③工具摆放。
④空间。
4、组织学生进行对边角料的截取和连接。
学生操作。
教师从旁指导。
五年级劳动技术课教案（二）一、教学准备1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点绳与绳之间的打结。
三、教学过程（一）展示提问，导入课题。
1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作。
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。
教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。
2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。
教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。
3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。
教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。
4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。
教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。
3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。
4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。
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劳动计划一、学情分析本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为26人。
学生对劳动与技术课还是比较喜欢的，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
二、教材分析本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。
本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
三、教学目标1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
五、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。
对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。
在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。
六、教学进度安排周次内容1 茶杯套2 奇妙的针法组合3 小钱包4 植树5 可爱的小陶童6 哈哈照相机7 常春藤扦插育苗法8 校服上的小标记9 养鸡10 肉饼蒸蛋11微观世界第12课会亮的玩具第13课时设计稿第14课电脑美术第15课旅游节第16课珍爱国宝--古代的青铜艺术第1课茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点：用云雀结编制茶杯套教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀教学过程：一：观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范：①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5--2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变⑤.一次完成所有的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳，编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1）.控制线绳的长度.2）.杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化⑶小杯套的收口2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹⑵顺利完成收口⑶对个别同学进行指导四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值六.课堂总结2.奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
教学准备：普通绒线教学过程：一：观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二：学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B：学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：棒针2根学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三.学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等四.织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五.课堂总结.第3课.小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：？（手机袋..钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作四.课堂总结第4课.植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅.操作时学生难以把握教学准备：树苗教学过程一：谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动.3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高。
二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹、剪刀、水桶等。
2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15--20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘.（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三：课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识第5课.可乐瓶直升机教学目标：1.学会可乐瓶的切割，粘合和组装，制作一架直升机模型，提高操作能力，提高审美能力和创作能力。
2.通过对废物的重新利用，养成勤劳节约的好习惯，激发爱科学，学科学的兴趣，在制作过程中增加航天知识，教学重点：对可乐瓶的切割和粘合教学的难点：瓶盖上打洞教学准备：可乐瓶若干、胶水、大头针、长方形塑料泡沫板一块、彩色卡纸、废气的水毛、剪刀教学过程：一、谈话引入：直升机是现代航天领域的佼佼者，他不仅能垂直，上下，左右，后退飞行，还有一个绝活就是在空中停留，所以他在军事，工业，战争，运输，探险等许多领域中大显身手，本节课中，我们将学习用可乐瓶制造一架直升机。
二、探究学习1.出示一架已经完成的直升机，提问：①想想直升机共包括那些部件?②这些部件是怎样链接固定在一起的？2.思考：你准备怎样做直升机？3.学做直升机：学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机①将一个可乐瓶的前半部分切割下来，当作直升机的顶座（注意：可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性，用刀时注意暗渠昂）②将瓶底用美工刀切下，当作螺旋桨③将瓶身对切开，画线后剪下，当作机尾，把螺旋卡在机尾的缺口处，并用胶水粘牢④将彩色卡纸切成两条纸片，当作大螺旋桨⑤将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中央，其中一个当作大螺旋桨的插座，另一个当作机头⑥用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上，风一吹，螺旋桨就会转动起来⑦将彩色卡纸卷成圆筒状，当作直升机的喷气管⑧将竹签穿过泡沫板，两端穿上可乐瓶的瓶盖，当作直升机的轮子，再用胶带纸将他站在直升机的底部（机座用泡沫塑料来做，用过的旧笔杆，小橡皮和塑料尺，都可以来做直升机的零部件）三.学生作品展示1.评评议议：谁的飞机做的好？谁的最优创意？2.根据制作的创意，结构，精细度和外形美观程度四.课外扩展进行可乐瓶直升机模型比赛第6课.可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一：引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二、设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四：作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五、课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第7课.哈哈照相机教学目标：1.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望教学重点：相机的构造和设计教学的难点：橡皮筋的安装教学准备：卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀、教学过程：一、课前谈话我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了二、新课引入1.请学生谈谈有关照相机的更新过程2.教师引入：哈哈照相机是20世纪60年代的玩具3.作品欣赏：思考①为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？②相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动有趣的照片来吗？4.小组合作：尝试分工三、学学做做①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A.B.C三点，将卡纸分成四等分②以B.C两点为中点画一个长方形，并在A.C两点的右侧取两点为点D.E③用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点F打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿④在点D’和点E’处，用两根橡皮筋横向固定⑤在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了⑥准备拍照，盖上镜头⑦拉动细线，镜头向上翻四、学生评价1.根据相机的制作，美化和创新进行评价2.交流创新照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机五、课外扩展让学生模仿小记者采访同学，进行拍照第8课.常春藤扦插育苗法教学目标：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能3.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度教学重点：常春藤扦插育苗操作操作难点：插条扦插技巧及扦插管理教学材料：常春藤插条、剪刀、铲子、洒水壶、花盆教学过程：一：课堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管理方便等特点2.思考：怎样做才适合常春藤插条的成活？（使泥土保持一定湿度，前期需要适当遮光，冬季适当保暖）二、学学做做1.教师示范，学生跟着做①修剪插条：常春藤的插条厂10--15cm，一般有3个结位，扦插前剪去下端的叶子②做苗床，根据插条的多少，设计并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽，将插条2/3插入，用手按实泥土（注意：株距3cm）④浇水：扦插完后浇水（注意：第一次浇水一定要浇透）三、课后管理1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分2.课后管理是关键，包括后期的及哦水，扦插成活率第9课.校服上的小标记教学目标：1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法2.了解并初步掌握绣花的基本针法，斜行针，链边针，锁边针等3.自行设计一个简单的图案，并完成校服上的小标记教学的重点：了解并初步掌握绣花的基本针法的技能教学的难点：自行设计一个简单图案并完成校服上的小标记教学准备：针、剪刀、绣花线教学过程：一、谈话引入1.在日常生活中，你发现哪些地方需要绣花？2.你会绣花吗？打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢？3.介绍中国的四大名绣①苏绣。