教科版科学三年级上册第一单元_复习课
教科版(2017秋)三年级科学上册1
新知讲解
探索三：观察并比较水和冰有哪些相同 点与不同点。
探索引导：2.我们可以从 哪些方面进行比较？
从颜色、味道、形状、 体积、流动、形态等方 面来比较。
新知讲解
探索三：观察并比较水和冰有哪些相同 点与不同点。
探索特点：3.冰的特点， 无色、无味、有体积、 有形状、固态、不会流 动等。
新知讲解
探索操作：分发材料，小组 观察，教师指导。
新知讲解 探索二：观察并记录水结冰过程中的各种变化
探索结论：当环境温度低于 0℃，水的温度下降到0℃ 时，水开始结冰。水结冰时， 冰水混合物的温度会长时间 保持在0℃。水结冰之后体 积变大。
新知讲解
探索三：观察并比较水和冰有哪些相同 点与不同点。
探索特点：1.观察试管中 的冰，简单说说冰的特点。
新知讲解 探索二：观察并记录水结冰过程中的各种变化。
探索材料：一支试管（内有 约四分之一的清水）、一个 冰杯、食盐、温度计。
新知讲解 探索二：观察并记录水结冰过程中的各种变化。
探索提示：冰融化能使周围 的温度降低，在冰里面加盐， 可以加快冰融化的速度，制 造更低的温度。
新知讲解 探索二：观察并记录水结冰过程中的各种变化。
板书设计
水结冰了
温度下降
水
0℃ 冰
会流
无色
不会流动
没有固定动形状
无味
有固定形状
透明
固体
液体
课后作业
(1)为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用( B )的方法。
A.加水
B.加盐
C.加冰
(2)当水温达到( C )时会慢慢结冰。
A.1℃
B.10℃
C.0℃
(3)( C )的变化会使水的状态发生变化。
三年级科学上册素材资料-第一单元 《水》 复习与检测 教科版(含答案)
小学三年级科学上册第一单元《水》复习与检测三年级班1.水到哪里去了一、科学概念目标1.水在一定条件下（吸收热量）会变成水蒸气。
2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。
3、水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。
实验操作：将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？答：水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。
四、水和水蒸气有什么相同和不同?蒸发（吸热）水水蒸气【作业设计】1.下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（）。
A.白色B.无色C.透明2.下列关于水蒸气的形状描述正确的是（）。
A.没有形状B.有固定形状C.没有固定形状3.下列关于水蒸气的体积描述正确的是（）A.没有体积B.有固定体积C.没有固定体积2.水沸腾了科学概念目标沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。
测量水温的方法：5.读数时温度计不能离开被测的水。
水在加热的过程中发生了哪些变化？水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。
水在加热的过程中，我们看见杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破裂了，水面看见热气产生。
水在达到什么温度时沸腾？正常压强下是100℃。
水在沸腾过程中我们看见了什么现象？水在沸腾过程中我们看见温度保持不变。
水变成水蒸气后体积会变大。
水中：气泡产生水加热过程中的现象水面：气泡破裂水面上：热气产生水沸腾：100℃水变成水蒸气，体积大大增加。
（响水不开，开水不响）【作业设计】1.正常压强下，水沸腾的温度是（）A. 90℃B. 100℃C. 60℃2.水沸腾时的温度（）A.不断上升B.保持不变C.逐渐下降3.水变成水蒸气，它的体积（）A.不变B.变大C.变小3.水结冰了科学概念目标1. 当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在0℃时。
2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。
【教科版】三年级上册科学第一单元水 知识点2
第一单元水第1课水到哪里去了1.液态水在一定条件下会变成气态(水蒸气)，水蒸气是一种(无色无味)的气体。
2.湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水渍(zi)不见了，是因为水变成了(水蒸气)。
3.生活中的类似现象有(湿的手变干了、水洼的水干枯了、煮食物汤变少或烧干、湿衣服干了、吹风机把湿头发吹干)等。
4.在潮湿的地面上倒扣一个透明的塑料盒，过段时间在塑料盒底可以看到( )。
A.水蒸气B. 小水珠C. 空气5. 烧开时，水嘴冒出的“白汽”就是水蒸气。
( )[判断对错]6. 水和水蒸气有什么相同点与不同点?答:相同点:没有颜色，没有气味，遗明，无固定形状，会流动。
不同点:水是液体，水蒸气是气体;水摸得到，水蒸气摸不到:水看得见，水蒸气看不见....第2课水沸腾了1. (沸腾)是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾时水的(温度)不再发生变化。
2. 一般情况下，水在达到( 100℃)时沸腾。
3. 水变成水蒸气后，体积会(大大增加)。
4. 水在加热过程中，观察到的变化有(刚开始水温不断升高，杯底会产生气泡，水面会看到热气，杯壁出现大量的小水珠，最后温度维持在100℃左右)等。
5. 以下使用酒精灯的做法中，正确的是( )。
A. 用燃着的酒精灯去点燃其他的酒精灯B. 用灯帽盖灭酒精灯，然后拿起灯帽再重盖一次C. 直接用嘴吹灭酒精灯6. 温度计的100℃是以水( )时的温度为基础规定的。
A. 蒸发B. 沸腾C. 结冰7. 水只有在100℃时才能沸腾。
( )[判断对错]8. 加热的过程中要测量水温，可以把温度计从杯里拿出来，方便读数。
( )[判断对错]9. 水沸腾时，会出现长时间温度保持不变的情况。
( )[判断对错]10.仔细观察水沸腾前后的气泡大小变化，说说什么时候出现甲的情况，什么时候出现乙的情况。
答:沸腾前，水里的气泡由大变小，出现乙的情况。
沸腾后，水里的气泡由小变大，出现甲的情况。
11.认识温度计，掌握测量液体温度的方法。
第一单元 水(复习课件)三年级科学上学期期中复习(教科版)
考试题型
例3 为了使冰水混合物的温度降低，可以采用的方法是( )。 A.加水 C.搅拌 B.加盐 答案：B 解析：正确的方法是 B. 加盐。加盐可以降低冰水混合物的冰点，从而使温度 进一步降低。
考试题型
例4 水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。 A.冷水中的糖块 B.热水中的糖块 C.温水中的糖块 答案：B 解析：最快溶解的是 B. 热水中的糖块。热水能提高溶解速率。
考点梳理
4.水加热实验现象： ②加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生； ②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。 5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。 6.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。 7.酒精灯的使用： ①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正； ②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少于 1/3； ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃； ⑤使用酒精灯时，要用外焰加热； ⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹； ⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。
考点梳理
第3课 水结冰了 1.凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。 2.水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。 3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。 4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。 5.水和冰的相同点和不同点：
考点梳理
第4课 冰融化了 1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）； 当环境温度高于 0℃时，冰的温度慢慢升到 0℃，冰开始融化。 2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。 3.冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。 4.冰融化成水后体积变小。 5.水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。
教科版科学三年级上册第一单元_复习课_图文
• ⒉交流你获取的重要信息。
• 记录方法： • 文字、画简图
观察狗尾草
比较大树和小草
大树的特点
植株高大 茎粗硬 寿命长 木本植物
树叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长， 到最后衰老死亡，完成了一生。
观察叶的变化
长大
成熟
变老
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？ 树叶在慢慢的长大，成熟，变老
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在 生命的活力不同：新鲜叶是活的，
落叶已经完成生命历程，是死的。
向日葵的一生
种子
出芽
都是草本植物
长在土壤里， 植株矮小 茎细，较软。
怎样判断叶子是不是同一种叶?
形状
树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
叶有什么相同的结构？
叶片
叶脉
叶柄 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
教科版科学三年级上册第一单元_复习课_图文 .ppt
你还认识他们吗？
樟树
樟树的叶子、果实
银杏树叶子、果实
银杏树
常见的小草
狗尾草
车前草
知道我的 名字吗？
黄花酢浆草 （三叶草）
蒲公英
木本植物
草本植物
榕树 松树 蒲公英
树 银杏树
狗尾草
树的形态组成
树冠
树干 根
观察记录一棵树
2019版教科版小学科学三年级上第一单元水复习知识点汇总
第三课、水结冰了
1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加 盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温 度。 2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃ 时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围 放出热量。 3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态， 体积变大。 4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。 5.水2020/和9/28 冰的不同点：水是液体，冰是固体。
1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在 溶剂中，不会自行沉降，不能用过 滤的方法分离出来。
2.水能够溶解的物质的数量是有限的。
3.不同物质的溶解能力是不同的。
2020/9/28
第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌， 颗粒大小。
第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。 2.冰融化成水后，体积变小。 3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬 季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固 定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态 的水，没有固定的形状和体积，存在于空气 中。 4.水的三态变化
2020/9/28
第五课、水能溶解多少物质
第二课、水沸腾了
1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部 出现大量气泡。气泡迅速胀大，上升到 液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧 烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声 音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的 表现。 3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上 升2，020/9/2此8 时的温度称为液体的“沸点”。
2020/9/28
第八课、它们发生了什么变化
1.我改变。
2.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都 是同一种物质。
3.物理变化:指物质的状态虽然发生了变 化，但物质本身的组成成分却没有改变。
三年级科学上册第一单元复习要点
三年级科学上册第一单元复习要点、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。
地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。
3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
6、狗尾草是（一年生）杂草。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
树是（木本植物），草是（草本植物）。
7、观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。
小草植株矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。
8、比较大树和小草的相同与不同。
大树植株高大，茎粗、很硬，多年生寿命长，是木本植物。
长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。
9、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。
0、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有（水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等）。
1、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。
水葫芦生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上。
相同点：生长都需要水分、阳光和空气，有根、茎、叶，都会繁殖后代，寿命都短，都是草本植物。
狗尾草长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结果，有种子。
2、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。
3、植物的叶一般有（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
4、叶是（有生命的）。
新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）。
、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。
6、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
三年级上册科学教案期末复习｜教科版
三年级上册科学教案期末复习整理｜教科版一、教学目标1. 知识与技能：通过复习整理，使学生对三年级上册科学知识有一个系统的认识，提高学生的科学素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生整理知识的能力和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 复习第一单元《我们周围的物体》：物质的状态、物体的运动和力的作用。
2. 复习第二单元《植物的一生》：植物的生长过程、植物的六大器官。
3. 复习第三单元《地球与宇宙》：地球的结构、地球的运动、宇宙的奥秘。
4. 复习第四单元《声音与光》：声音的产生、传播和特性，光的传播、反射和折射。
5. 复习第五单元《生活中的科学》：生活中的物理现象、化学变化和生物知识。
三、教学重点与难点1. 重点：梳理本学期所学知识，形成知识体系。
2. 难点：对知识点进行深入理解和灵活运用。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、笔记等资源，回顾所学知识。
2. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解答疑问。
3. 案例分析：教师出示相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要回顾本学期所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生根据教学目标，自主复习相关知识点。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解答疑问。
4. 案例分析：教师出示相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
7. 课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
8. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学资源1. 教材：三年级上册科学教材。
2. 教具：多媒体设备、案例资料、实践操作器材。
3. 学具：笔记本、文具、课后练习题。
八、教学进度安排1. 第一周：复习第一单元《我们周围的物体》。
教科版(2017秋)三年级科学上册第1单元单元练习复习(课件12张ppt)
A.受冷
B.受热
(4)冰变成水，体积( C );水变成水蒸气，体积( B )。
A.不变 B.变大
C.变小
(5)通常情况下，水结冰的温度是( A )，水沸腾的温度是( )。
A.天时，把冰块放进一个干燥的透明塑料袋里，密封，如下图所示。过
一会儿，我们会发现( C
)。
A.只有塑料袋里面出现了水，它是冰块融化而成的
③每份小苏打和食盐的质量相同。( √ ) ④等前一份小苏打全部溶解后，再加入下一份小苏打。( √ ) ⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。 ( √ ) ⑥实验过程中倒翻了一些水，继续实验。( × ) 5.分离食盐和沙的混合物。
(1)分离食盐和沙时，我们用到的实验材料和仪器有：食盐、沙、水、
(A.烧杯A )、(
B.塑料袋里面和外面都出现了水，它们都来自冰块
C.塑料袋里面和外面都出现了水，它们分别来自冰块、水蒸气
4.物质在水中的溶解。 (1)下列物质不能在水中溶解的是(
C
)。
A.食盐、味精
B.红糖、小苏打
C.石块、沙
(2)通过研究，我们发现下列说法正确的是( B )。 A.所有物质在水中的溶解能力是一样的 B.水温高低、是否搅拌，都会影响物质在水中的溶解快慢 C.溶解在水中的物质，能用过滤的方法从水中分离出来 (3)要想让洗衣粉尽快溶解，( C )的方法比较好。 A.放在温水中、不搅拌 B.放在冷水中、搅拌 C.放在温水中、搅拌 (4)比较“食盐和小苏打在水中的溶解能力”时，下列操作正确吗？正确 的画“√”，错误的画“X”。 ①两杯水一样多。( √ ) ②一杯水的温度为60℃，另一杯水的温度为20℃。( × )
C.让试管周围的温度降低到0℃以下
3.水的三态变化。
教科版小学三年级科学上册第一单元各课知识点
新教科版小学三年级科学上册复习要点第一单元复习要点一我看到了什么1 树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体2 通过观察，我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命体）3 科学中的观察与平时的看是不同的，观察需要有明确的（目的）4 观察方法是很多的，既有（感官）的运用，也有（工具）的运用5 当我们想要(了解)得更多、(知道)得更多，带着这样的（目的）去看的时候，我们的(观察)活动就开始了二校园的树木三大树和小草1常见的小草：狗尾草蒲公英车前草黄花酢浆草2木质茎：像樟树一样的茎3草质茎：像狗尾草一样的茎4树是木本植物草是草本植物5相同点和不同点1陆地上生长着许多植物，（水中）也生长着许多植物。
（水葫芦）和（金鱼藻）是两种常见的水生植物2水生植物：水葫芦3水葫芦浮在水面的原因：叶柄是海绵状气囊结构，这种结构很轻4水葫芦与金鱼藻的相同点与不同点5水生植物与陆生植物的相同点与不同点五植物的叶1（秋天）是落叶的季节2结构：叶片叶柄叶片里面有（叶脉）3新鲜的叶与落叶的不同：生命力不同，新鲜的叶是活的，落叶是死的4叶也是有（生命）的，它从（叶芽）长成小小的（嫩叶），又慢慢地长大变老。
植物的叶从（春天）长出来，到（秋天）枯黄死去，完成了叶的一生。
5生长变化过程：生长发育衰老死亡六植物发生了什么变化1 春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果2 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面3 用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小4 秋天到来的时候，许多树的叶子都开始变（黄），慢慢的(脱落)下来七植物有哪些相同特点1 植物按生存环境的不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）2 陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
3 水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
4 所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
5 向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。
新教科版小学三年级科学上册复习要点
三年级《科学》上册复习资料第一单元：植物一、我看到了什么1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤l iú、果实、小动物、鸟巢cháo、小草、藤tãng蔓màn。
2、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
3、树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
4、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
5、怎样才能观察到更多的内容？（1）带着目的去观察；（2）观察要有顺序；（3）要充分运用多种感官；（4）还可以运用一些简单的观察和测量工具。
二、校园的树木1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
2、观察一棵树的顺序是由远及近，由整体到局部。
方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓t uî印树皮、捡拾果实和树叶等。
3、不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。
树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
4、拓t uî印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸tū起的部分染上颜色。
5、大树是有生命的，它的生存需要水分、阳光、空气。
6、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细等来描述。
三、大树和小草1、我国常见的四种小草：狗尾草、黄花酢cù浆草（别名三叶草）、蒲公英、车前草。
2、狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴3、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
4、我知道树是木本植物：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树5、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
新教科版小学三年级科学上册第一单元复习总结要点
新教科版小学三年级科学上册第一单元复习要点一、一、我看到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察活动）就开始了。
二、校园的树木2、树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成。
3、树的器官一般包括（根、茎、叶、花、果实和种子）六部分。
4、拓印树皮图案的方法：（把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
）三、大树和小草5、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
6、像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
7、根据植物茎的特点可将植物分为（木本）和(草本)；树是(木本植物)，草是(草本植物)。
8、木本植物有：(苹果树、柳树、杨树、松树、榆树、桃树、 )9、草本植物有：(狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵)。
四、水生植物10、根据(生存环境)的不同，植物可以分为：(陆生植物)和(水生植物)。
11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。
12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
五、植物的叶15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
16、叶的结构：17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。
18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。
许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。
六、植物发生了什么变化20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
第一单元(复习课件)科学三年级上册(教科版)
14.将压瘪的乒乓球放入热水中，凹进去的部分_鼓__起__来__了____， 是因为乒乓球里的空气受热__膨__胀____。
感谢观看
是一个__吸___热___的过程。
8.水能溶解物质的能力是不同的，食盐在水中的溶解能力
__大__于____小苏打。 9.物质的__质__量____、水的__温__度____、_是__否__搅__拌___能影响物质的 __溶__解__速__度____。
10.用__蒸__发____的方法可以分离出__溶__解____在水中的盐。
科学三年级上册 知识清单 （教科版） 第一单元 水
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汇报日期
1.水变成水蒸气的过程叫__蒸__发____，蒸发是一个___吸__热___的过 程。
2.把水加热到__1_0_0_℃___，水会迅速变成水蒸气从水面冲出，使 水面翻腾，这种现象叫__沸__腾____。沸腾是一个__吸__热____的过程。 3.水变成__水__蒸__气__后，体积会__增__大____。 4.使用酒精灯时要用___外__焰___加热，不能用燃着的酒精灯去 __点__燃____另一盏酒精灯。
11.食盐蒸发实验需要使用的仪器有_蒸__发__皿___、_石__棉__网___、 _三__角__架___、_酒__精__灯___、_玻__璃__棒___等。
12.水___蒸__发___变成水蒸气，水蒸气__凝__结____成水，水__凝__固____ 成冰，冰___融__化___成水，这些是水的三态变化。 13.在水的三态变化中，水的__状__态____发生了变化但物质本身的 __组__成__成__分____没有变化。
5.水的温度降到__0__℃____时，水开始结冰，从__液__体____状态变成 __固__体____状态。 6.水结成冰后，就从___液__体___变成了固体，这个过程叫__凝__固____。 凝固是一个__放__热____的过程。
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植
物
凤城镇南关小学
你还认识他们吗？
樟树的叶子、果实
樟树
银杏树
银 杏 树 叶 子 、 果 实
常见的小草
知道我的 名字吗？
狗尾草
黄花酢浆草 （三叶草） 车前草
蒲公英
木本植物
草杏树 狗尾草
蒲公英
树的形态组成
树冠
树干 根
观察记录一棵树
• 1、植物需要哪些条件才能正常生长？ • • 2、植物有什么共同的特点？ • • • 3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气 海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上 （适应水生植物的环境）
水葫芦
相同点
狗尾草
有根茎叶、 会繁殖后代、 寿命都短、 长在土壤里， 需要阳光、水分 植株矮小 和空气， 茎细，较软。
都是草本植物
生长在水中， 叶柄膨大有气囊 浮在水面上。
树 的 叶 是 多 种 多 样 的 ， 同 一 种 树 的 叶 具 有 共 同 的 基 本 特 征 。
从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？
植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代
在我们对植物进行了这些观察和研究之后， 我们能够说出植物的哪些特点？
生活在一定的环境里， 都需要水分、阳光、空气和营养等， 都会生长发育， 都会繁殖后代， 都有从生到死的生命过程，
木本）植物，它的 1． 像樟树这样的植物叫（ 茎叫（木质茎 ）。 2、 像狗尾巴草这样的植物叫（ 草本）植物， 它的茎叫（草质茎）。 3． 陆地上生长的植物叫（ 陆生）植物，水中 生长的植物叫（水生 ）植物。 4． 叶是由（叶片 ）和（ 叶柄 ）两部分结成。 树干）、 5．树的整体形态一般由（树冠）、（ （ 树根 ）组成。
怎样判断叶子是不是同一种叶?
形状
叶有什么相同的结构？
叶脉 叶片
叶柄 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
观察一条枝条上的树叶宝宝 一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
树叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长， 到最后衰老死亡，完成了一生。
观察叶的变化
长大
成熟
变老
从一棵树的树叶大小不同，软硬不同中，我们知道了什么？ 树叶在慢慢的长大，成熟，变老
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在 生命的活力不同：新鲜叶是活的， 落叶已经完成生命历程，是死的。
向日葵的一生
种子
出芽
破土
子叶张开
幼苗
花蕾
开花
结果
种子成熟繁殖后代
大树一生的生长阶段：
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
植株高大 茎粗硬 寿命长 木本植物
植株矮小 茎细软 寿命短 草本植物
提示：我们可以从植物的生长环境，植株高矮，根、茎、叶、花、
果实、种子，生长周期的长短等方面来评价它们的异同。
两种常见的水生植物
水葫芦（植株的叶片漂浮
于水面上）
金鱼藻（全株沉没于水中）
你还能说出那些水生植物？
浮萍
水花生
莲
菱
王莲
想一想 ：为什么水葫芦能浮在水面上？
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树的身体结构（器官）： 根、茎、叶、花、果实、种子 观察大树的方法： 看、听、摸、闻、量（科学观察的基本方法） 拓印（树皮）方法：⒈独立阅读课本第7页内容
⒉交流你获取的重要信息。
• 记录方法： • 文字、画简图
观察狗尾草
比较大树和小草
大树的特点 大树和小草 的共同点 生长在土壤里， 需要水分、阳 光、空气和营 养；有根、茎、 叶，有的会开 花结果；有种 子；都要经历 从生到死的过 程。 小草的特点