安徽省亳州市高级中学2020年高二历史期末试题含解析

安徽省亳州市高级中学2020年高二历史期末试题含解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1. 读下表可以得出：
A
B．苏联对西欧的支持，使西欧有了强大的后盾
C．西欧各国对美国的控制不满，双方反目成仇
D．西欧国家一贯坚持正义，反对美国侵略弱小国家
参考答案：
A
2. 下列情景不可能发生在马丁?路德身上的是（）
A 正在兜售“赎罪券”
B 在演讲中呼吁“信仰即可得救”
C 正伏案把《圣经》翻译成德文
D 与一位修女喜结良缘
参考答案：
A
3. 两次世界大战期问，德国开始疯狂的扩军备战，给世界带来了战争的威胁。

下列各项中符合这一说法的是
A．1933年，希特勒上台以后，德国加入国际联盟
B．1935年，德国公开撕毁凡尔赛和约，宣布实行普遍义务兵役制
C．1936年，形成了德国、奥匈帝国和日本在内的法西斯国家集团
D．1938年，德国通过慕尼黑协定，割占了捷克斯洛伐克
参考答案：
B
考察法西斯的侵略扩张。

依据所学可知，希特勒上台以后，德国退出国际联盟；1937年，形成德、意、日法西斯集团；1938年，德国通过慕尼黑协定，割占了捷克斯洛伐克的苏台德区，1939年3月，吞并了整个捷克斯洛伐克。

1935年，德国公开撕毁凡尔赛和约，宣布实行普遍义务兵役制，故应选B。

4. 鸦片战争后，导致中国农产品的商品化程度加强，自然经济解体的主要原因是（）
A.外国资本主义的入侵
B.中国资本主义萌芽的发展
C.私营手工业的发展
D.买办和买办化商人的出现
参考答案：
A
5. 明正德十三年正月，王阳明领兵进入广东龙川，剿灭山中之贼后，告谕百姓：嫁娶之家，丰俭称赀，不得计论聘财妆奁，不得大会宾客，酒食连朝……街市村坊，不得迎神赛会，百千成群。

凡此皆靡费无益。

有不率教者，十家牌邻互相纠察；容隐不举正者，十家均罪。

此举根本目的是
A.严禁聚会，避免盗贼再起
B.提倡节俭，形成淳朴民风
C.推行连坐，维护社会稳定
D.教化百姓，挽救封建危机
参考答案：
D
试题分析：据材料提到，王阳明领兵进入广东龙川，……告谕百姓：嫁娶之家，丰俭称赀，不得计论聘财妆奁，不得大会宾客，酒食连朝……有不率教者，十家牌邻互相纠察；容隐不举正者，十家均罪。

结合所学知识可知，这反映了王阳明教化百姓，挽救封建危机的目的，故D正确。

严禁聚会，避免盗贼再起，不是根本目的，故A排除。

提倡节俭，形成淳朴民风，也不属于根本目的，故B排除。

推行连坐，维护社会稳定，也是为了挽救封建危机，故C排除。

考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·王阳明思想
6. 在全国科学技术大会上，邓小平强调：（）
A、“向现代科学进军”
B、“科学技术是生产力”
C、“科学技术是第一生产力”
D、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
参考答案：
B
7. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相
领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。

这一制度（）
A．表明军国大事最终由朝臣议定
B．反映了皇权与相权的矛盾
C．起到了限制、监督皇权的作用
D．有利于皇帝决策时集思广益
参考答案：
D
考查古代中国的政治制度。

材料描述了秦汉时期军国大事先由群臣商议，然后丞相上奏皇帝，皇帝最后做出裁决。

这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误，故D项符合题意。

A项表述与材料“最后必须经皇帝裁决，方能施行”相矛盾；B项在材料中无法体现；C项对材料的理解错误，并不能起到监督皇权的作用。

故应选D
8. 春秋战国民本思潮的重心有二：在人类与自然关系（天人关系）方面，突出人的地位；在人类社会关系（君民关系）方面，强调民的作用。

这种民本思潮
A.证明了儒家思想成为主流
B.有利于缓和紧张的社会矛盾
C.反映了天命观念影响深远
D.成为了秦国统一的指导思想
参考答案：
B
儒家思想成为主流思想是从西汉汉武帝以来，故A错误；春秋战国时期的百家争鸣，各家主张从实际出发，为解决现实问题而争鸣。

民本思想也是如此，为缓和社会矛盾、稳定社会秩序强调民众的作用，更有孟子提出民贵君轻的思想主张，故B正确；材料中体现出天人关系和君民关系，并不是天命观思想的影响，故C项错误。

秦国统一的指导思想是法家思想，故D错误。

9. 秦代只设置郡县制两级地方行政机构，郡县长官权力较大；宋代设置路府州县四级机构，地方事权分化。

这种变化反映了
A.中央集权的强化
B.君主专制的加强
C.中央消除了地方的威胁
D.地方实权的扩大参考答案：
A
10. 某校学生在编演“欧洲启蒙运动”历史短剧时，为孟德斯鸠设计的台词应该是
A.“必须永远有公开运用自己理性的自由”
B.“根据社会契约，全体公民是人人平等的”
C.“由于私有制的建立，不平等最终变得根深蒂固的了”
D.“当立法权和行政权集中于同一人或同一机关之手，自由便不复存在了”
参考答案：
D
【详解】孟德斯鸠的主张有：反对君主专制，提出“三权分立”学说，认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现，D体现出反对君主专制，主张分权的思想，符合孟德斯鸠的主张，故选D；A是康德的思想，BC是卢梭的思想，排除ABC。

11. “爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化”。

这是对下列哪一重大历史事件的评价A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
参考答案：
D
12. 有史料记载，“向来军机处交出公文，签发马上飞递者，定限日行三百里，遇有最紧要事件，始以日行六百里字样加签。

公文缓急既有不同，则递送迟延处分亦当分别差等”。

这说明军机处
A.是皇帝加强君主专制的工具
B.简化了行政手续，办事效率较高
C.侵夺了其他行政部门的职权
D.有利于改变明清官场的懒散作风
参考答案：
B
13. 中国古代的绘画作品很多以历史事件为题材，右图就是著名的画家阎立本的《步辇图》，请问画中唐太宗接见的使者来自于
A．蒙古高原B．青藏高原
C．云贵高原D．黄土高原
参考答案：
B
14. 资产阶级革命前英国官吏的任用一直沿用“恩赐官职”，革命后出现了所谓“政党分肥制”，导致腐败泛滥、行政效率低下。

19世纪中叶，政府的管理职能急剧扩展，管理的事物日益复杂，改革官员录用制度的呼声不断高涨。

1870年，英国颁布法令，规定多数重要官员通过公开竞争考试、择优录用。

英国近代文官制度最终确立。

由此可知，促成英国近代文官制度最终建立的重要推动力是
A.革命斗争
B.工业革命
C.政党政治
D.思想解放
参考答案：
B
【详解】“19世纪中叶，政府的管理职能急剧扩展，管理的事物日益复杂，改革官员录用制度的呼声不断高涨”，由此1870年，英国颁布法令确立了近代文官制度。

依据所学知识可知，这是工业革命发展在上层建筑上的要求，故B项正确；英国资产阶级革命后出现的是“政党分肥制”，故A项错误；17世纪，英国资产阶级革命期间，英国出现了政党政治，故C项不符合材料信息；材料未涉及思想解放，故D项错误。

15. 下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计数据，由此可以得出
C. 中国古代科技领先世界
D. 中国古代农耕经济发展
参考答案：
A
16. 近代以前，全国最重要的交通线是连接首都的交通线。

在各地区，通往行政中心所在城市的道路是区域内最重要的道路。

到了近代，中国的新式交通，无论轮船、主要公路还是航空，大多或以港口城市为起点，或与通往港口城市的道路相连接。

出现这一转变的主要原因是
A.中央集权解体
B.中西贸易发展
C.经济结构变迁
D.社会动荡加剧
参考答案：
C
【详解】由材料可知，近代以前的交通往往以行政中心为中心，主要是方便政治上的管理和控制，近代以来随着工业化的发展，各地之间的经济联系加强，交通运输也转向以港口城市为起点，由此可知，C符合题意；A与史实不符；材料所述为国内交通变化情况，B不正确；D与史实不符。

17. 明李贽说：“前三代，吾无论矣。

后三代，汉、唐、宋是也。

中间千百年来而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。

”主旨
是
A．维护封建伦理道德
B．主张理性独立思考
C．发展经世致用之学
D．极力推崇程朱理学
参考答案：
B
李贽的思想主张。

题干强调的是李贽的思想，他批判程朱理学，反对封建伦理道德，因此排除A、D 两项；经世致用是顾炎武的主要思想，因此排除C项；综上所述，本题只有B项符合题意，因为根据材料中的“咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳”，说明李贽的主张是不以孔子的言论作为判断是非的判断，即主张理性独立思想。

18. 在大革命中沦为阶下囚的法国国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。

”这说明了启蒙思想( )
A.促进了人们思想的彻底解放
B.导致了法国的政教分离
C.对法国大革命起到了动员作用
D.否定了法国的等级制度
参考答案：
C
试题分析：本题材料提到，国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。

”结合所学知识可知，这反映了启蒙思想对法国大革命起到了动员作用。

因此选C。

ABD都不符合所学知识，排除。

考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·影响
19. 牛顿在《自然哲学的数学原理》中说：“绝对空间就其自身特性与一切外在事物无关，处处均匀，永不移动”。

对此观点进行修正的是
A.相对论力学
B.地质力学理论
C.量子论力学
D.光电效应理论
参考答案：
A
本题考查相对论。

牛顿力学认为，运动物体和空间是不会发生相互作用的，相对论认为运动物体和空间是会发生相互作用的。

如果空间一无所有，就不会发生运动物体和空间的相互作用，如果物体和空间可以发生相互作用，空间中一定存在某种客体，故A项正确；地质力学在中国是由李四光创立的，地质力学既研究地壳运动产生的各种形变现象的规律，也研究由地壳运动产生的物质的变化规律，以及两者的相互联系，与经典力学无关，故B项错误；量子论深入到微观世界，与材料不符，故C项错误；光电效应理论与材料无关，故D项错误。

20. 韩剧《来自星星的你》中，都教授降落在朝鲜的日期为光海一年（公元1609年），此时中国正值明朝万历年间，若他当时降落在中国，以下情况有可能的是
A．成为明帝国丞相，辅佐皇帝处理政务
B．任职六科给事中，监察地方官吏言行
C．成为殿阁大学士，对军国大事进行“批红”
D．以平民身份参加科举考试，成为朝廷官吏
参考答案：
D
分析：
明代集权的措施。

本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，明朝废除了宰相，故A项错误；明朝六科给事中辅助皇帝处理奏章，稽察六部事务，不负责监察地方官吏言行，故B项错误；殿阁大学士对军国大事拥有票拟权，而不是“批红”权，故C项错误；明代仍实行科举制度来选拔官吏，故D项正确。

21. 在编演“诸子百家论治国”的历史短剧时，扮演孟子的同学所说的台词应当是（）
A．仁者爱人，克己复礼 B．宇宙便是吾心，吾心即是宇宙C．民为贵，社稷次之，君为轻 D．君者舟也，庶人者水也
参考答案：
C 22. 马丁·路德说：“世俗的权力受上帝委托来惩治奸邪、保护善良。

因此，我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权，不要加以任何限制。

不论任何人，不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士，世俗权力都有权来管他。

”这一主张
A．宣传了平等自由的原则
B．否定了君权神授
C．要求废除罗马天主教会
D．强调王权大于教权
参考答案：
D
23. “万物的存在与否，全在人的感觉，一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。

难受与惬意，全在于人的感觉。

”这段话阐述的哲学观点是
A.人生而平等
B.美德即知识
C.认识你自己
D.人是万物的尺度
参考答案：
D
题干的意思是万物的存在与否，事物的形态如何，全在于人的感觉，强调了人对万物的决定作用，这是智者学派的观点，故选D。

A项与材料主题意思无关，排除；苏格拉底提出了知识即美德、认识你自己的观点，强调有知识的人才是万物的尺度，排除BC。

24. 司马光曾谈到“凡择言事官，当以三事为先，第一不爱富贵，次则重惜名节，次则知晓治体”。

这里的“言事官”是指
A.丞相
B.监察官
C.内阁首辅
D.军机大臣
参考答案：
B
25. 据史书记载，商鞅变法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。

材料最能说明商鞅变法
A.确立了封建统治秩序
B.增加了秦国争霸实力
C.加强了中央集权制度
D.顺应了历史发展潮流
参考答案：
A
根据题干“道不拾遗，山无盗贼”和“民……怯于私斗，乡邑大治”反映了变法保证了统治秩序的稳定，强化了法律意识，A项正确。

增加了秦国争霸实力是商鞅变法的影响，但与题干无关，排除B。

商鞅变法加强了中央集权制度，但与题干无关，排除C。

商鞅变法顺应了历史发展潮流，但与题干无关，排除D。

综上所述，本题答案为A。

26. 韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。

” 他批评的是
A．法家学说 B．道家学说 C．儒家学说 D．墨家学说
参考答案：
C
27. 五四运动后，马克思主义在中国传播的特点是：（）
①进步知识分子起了推动作用②马克思主义宣传与工人运动相结合③马克思主义同非马克思主义展开斗争④马克思主义成为新文化运动的主流
A、①②③
B、①③④
C、
①②④ D、①②③④
参考答案：
D
28. 电影《甲午风云》展现了甲午黄海海战这一历史事件。

有关该事件叙述正确的有
①“甲午”指的是1895年
②该战海军提督是丁汝昌
③此战使北洋舰队全军覆灭
④此役日舰率先逃离战场
A.①③
B.②④
C.④
D.②③④
参考答案：
答案：B 解析：根据题干和所学知识可知，“甲午”年指的是1894年，①项错误。

甲午黄海海战的海军提督是丁汝昌，②项正确。

威海卫战役的失败，北洋舰队全军覆灭，③错误。

根据所学知识，在海战中，日本联合舰队率先发出“停止战斗”的信号，脱离战斗，④项正确，故选B。

点睛：运用所学知识以“甲午黄海海战”为切入点，逐一分析选项即可。

29. 从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。

其中与“封建时代”相对应的朝代是
A.西周
B.秦朝
C.西汉
D.宋代
参考答案：
A
此处封建时代显然是分封制，故为西周。

30. 1824年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，任凭自己的专横霸道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。

这表明
A. 解放农奴已成为社会共识
B. 农奴制严重阻碍生产力的发展
C. 启蒙思想已经传播到俄国
D. 俄国资产阶级力量已发展壮大
参考答案：
C
二、非选择题（共40分）
31. 不同的思想认识是不同历史条件下的产物，要努力使自己的思想认识符合时代要求，推动历史的发展。

阅读材料回答问题
材料一李贽反对用德礼刑政把“千变万化活泼之理，而执之以为一定不可易之物”，
要求顺其“自然之性”，“各从所好，各骋所长”。

他反对礼教的虚伪，还认为“夫私者，人之心也。

人必有私，而后其心乃见。

若无私，则无心矣。

如服田者，私有秋之获，而后治田必力。

居家者，私积仓之获，而后治家必力。

此自然之理，必至之符，非可以架空而臆说也。

”
——摘编自施建中《中国古代史》
材料二……到18世纪时，在启蒙思想家们的极力倡导下，欧洲掀起了长达半个世
纪的中国文化热。

著名思想家伏尔泰就对儒家学说推崇备至，他曾将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”视为每个人应遵守的座右铭。

受其影响，法国大革命时期的《人权宣言》中也曾出现这一格言。

另一位启蒙思想家狄德罗也非常景仰中国文化，他称孔子为“中国的苏格拉底”。

——摘自《谈明清之际的中学西传》
材料三今世所称好学深思之士，有两种：一则徒为本国思想学术界所窘，而于他国
者未尝一涉其樊也；一则徒为外国学术思想所眩，而于本国者不屑一厝其意也。

夫我界既如此其博大而深赜也，他界复如此其灿烂而蓬勃也，非竭数十年之力，于彼乎，于此乎，一一撷其实、咀其华，融会而贯通焉，则虽欲歌舞之，乌从而歌舞之？……不知己之所长，则无以增长光大之；不知己之所短，则无以采择补正之。

——1916梁启超《论中国学术思想变迁之大势》
请回答：
（1）根据材料一，概括李贽的主要主张。

（4分）结合所学知识，指出李贽思想产生的经济及文化背景（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想家为什么要掀起“中国文化热”（2分）
（3）根据材料三，概括梁启超所提出的20世纪初中国文化发展的方向，（6分）简要分析促使其形成这种认识的历史背景。

(4分)
参考答案：
（1）主张：反对三纲五常，崇尚自然之性；认为人皆有私，主张发扬人性。

（4分）
经济背景：工商业兴盛，资本主义萌芽。

（2分）
文化背景：程朱理学居于统治地位，维护专制统治。

（2分）
（2）原因：借助中国儒家学说中民本等相关思想，弘扬自由、平等的启蒙思想观念（2分）（3）评述：梁启超反对一味学习西方和一味鄙视外邦知识的做法，提出根据中国国情和文化特征，吸收西方进步思想，达到两种文化的结合与创新。

(6分)
原因：中国民族资本主义的进一步发展；袁世凯掀起“尊孔复古”的逆流；新文化运动的兴起。

(任答两点给4分)
32. 农业革命使文明成为可能，但是，一旦前进了这一大步，农业就没再作出进一步的贡献。

科学则相反，恰好借助于它的研究法而不断地稳步发展。

……科学的真正的、合法的目标只在于这一点，即人类生活因新的发现和力量而丰富。

……发明者的成果虽是一种不太壮观和炫耀的东西，却是到处都被感觉到且永远存留下去。

结合近代世界科学的发展，回答下列问题。

（1）从19世纪到20世纪初，物理学方面“发明者的成果”有哪些？。

（3分）
（2）物理学方面“发明者的成果”“到处都被感觉到且永远存留下去”。

试结合两次工业革命给人类经济发展和社会生活方面带来的变化加以说明。

（4分）（3）结合电气革命、信息技术革命的史实，说明美国崛起为“世界第一经济强国”的科技因素。

（2分）
（4）借鉴人类文明的进步，你认为中国在崛起过程中应如何加强软实力建设？（1分）
参考答案：
（1）法拉第发现电磁感应现象；爱因斯坦提出相对论；普朗克提出量子论。

（3分）
（2）经典力学理论推动了工业革命的发展，电磁感应现象促使第二次工业革命的开展，人类先后进入了“蒸汽时代”、“电气时代”；城市化进程门益加快，人们的生活方式得到改变，社会生活更加丰富多彩。

（4分，若答负面影响，如环境污染、交通阻塞等，加1分，但本问得分不超过4分。

）
（3）美国成为第二次工业革命的发源地和中心，拥有爱迪生、贝尔、莫尔斯等发明家。

1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定信息技术的基础。

（2分）
（4）弘扬传统文化，发展教育，重视科技，加强精神文明建设，提升国民素质。

（1分，任意1点1分，其它言之成理皆可赋分）
33. 阅读材料，完成下列要求。

材料富兰克林曾形象地说过：“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适”。

——摘编自凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
结合材料与所学世界近代史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

参考答案：
示例1：
论题：适时的妥协和让步能促进民主制度更好的前进
论证：“光荣革命”从形式上看是一场宫廷政变，从本质上看是资产阶级和新贵族对封建贵族妥协的产物。

“光荣革命”为英国君主立宪制确立提供了政治前提，《权利法案》的颁布使国王的权力受到了法律的制约，从而达成了资产阶级和国王之间的妥协，英国实行议会与国王集体统治，统治方式由人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定发展时期。

美国独立后，松散的邦联无力维护政局稳定，各地代表通过制定了1787年宪法，适当关注了大州和
B 小州的权力诉求，并协调了北方资产阶级和南方奴隶主的利益，划分了联邦政府和各州政府的权限，
建立了三权分立的政治体制。

为达到共同目的的妥协和让步造就了美国联邦共和的建立和经济的腾
飞。

结论：妥协是政治的灵魂。

它能够化解冲突，促进认同，实现双赢。

在人类文明的演进中，往往较小
的退让，能够获得巨大的历史进步。

示例2：
论点：制度设计的灵活多样能够促进社会的发展
论证：英国有限制王权的传统，资产阶级和新贵族对封建贵族通过妥协，建立了君主立宪政体。

近代
美国是在摆脱英国殖民统治获得独立的，本身缺乏封建专制基础，又深受启蒙思想的影响，通过1787
年宪法建立三权分立的联邦制共和国，保证了政局稳定，实现国家的强盛。

法国是典型的专制国家，
封建势力根深蒂固，通过反复的斗争，最终建立议会制民主共和制政体。

德意志容克贵族和军阀实力
强大，各邦分裂割据，容克贵族通过自上而下的王朝战争完成了国家的统一，确立了联邦制的君主立
宪制政体。

结论：每个国家自然环境、历史背景、风俗文化存在差异，制度设计也多种多样。

这种灵活多样的制
度设计在一定程度上促进了本国经济的发展和社会的进步。

（以上示例仅供参考，其他示例言之合理，也可得分）
【详解】本题为开放性试题，要求学生结合材料与所学世界近代史的相关知识，自行拟定一个具体的
论题，并就所拟论题进行简要阐述。

依据材料结合所学可得出“适时的妥协和让步能促进民主制度更
好的前进”的论题。

然后结合世界史相关所学从英国“光荣革命”是资产阶级和新贵族对封建贵族妥
协的产物及其意义、《权利法案》是资产阶级和国王之间的妥协及其意义、美国1787年宪法协调中
央与地方、大小州和南北方的利益及其意义等方面说明主题。

还可依据材料结合所学得出“制度设计
的灵活多样能够促进社会的发展”的论题。

然后结合世界史相关所学从英国通过资产阶级和新贵族对
封建贵族通过妥协建立了君主立宪政体、近代美国通过1787年宪法建立三权分立的联邦制共和国、
法国各派政治势力通过反复的斗争最终建立议会制民主共和制政体、德意志通过自上而下的王朝战争
完成了国家的统一，确立了联邦制的君主立宪制政体等方面说明主题。

要求明确写出所拟论题，简述
须有史实依据。

34. 卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任
他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。

”这体现
他主张
A．社会契约 B．人民主权 C．民主监督 D ．天赋人权
参考答案：。