第五单元 减数分裂和基因在染色体上

第五单元 减数分裂和基因在染色体上
一、减数分裂
（一）1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，细胞 ，而染色体在整个分
裂过程中 的细胞分裂方式。

减数分裂的结果是 。

一
个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞；而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。

2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同， 。

叫做～；判断同源染色体的依据为：①大小（长度）相同 ②形状（着丝点的位置）相同③来源（颜色）不同。

非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。

联会：发 ，叫做～。

四分体：每
一对同源染色体就含有四个染色单体，这叫做～。

1个四分体有 同源染色体、有2条染色体、4个染色单体、 分子DNA 。

（二）精子的形成过程：
1、间期（准备期）：
2、减数第一次分裂前期：联会、形成 ，每条染体含2个姐妹染色单体; 减数第一次分裂中期： 在赤道板上，每条染体含2个姐妹单体; 减数第一
次分裂后期：同源染色体分离， 自由组合，每条染体含2个姐妹单体; 减数第一次分裂末期：一个初级精母细胞分裂成 次级精母细胞，染色体、DNA 减
半，每条染体含 。

3、减数第二次分裂前期：（一般认为与减数第Ⅰ次分裂末期相同）；减数第二次分裂中期：着丝点排列在赤道板上; 减数第二次分裂后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体，染色体数目加倍，每一极子细胞中无同源染色体；减数第二次分裂末期：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。

精子细胞变形成精子。

4、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体
（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由 连着的两条姐妹
染色单体。

所以此时染色体数目要根据 判断，即一个 （2）四分体：同源染色体在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体（有丝
分裂中也有同源染色体，但不联会）。

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

一对同源染色体= 四分体= 条染色体=4条染色单体= 个DNA 分子。

交叉互换：指四分体时期， 发生缠绕，并交换部分片段的现象。

注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。

5、意义：
6、意义：通过 作用，保证了进行有性生殖的 ，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。

二、基因在染色体上
7、萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说 。

因为基因和染色体行为存在着明显的 关系。

研究方法：类比推理
8、 基因位于染色体上的实验证据 果蝇杂交实验分析
摩尔根果蝇眼色的实验：(A —红眼基因 a —白眼基因 X 、Y ——果蝇的性染色体) 实验现象 实验解释
P ：红眼（雌）×白眼（雄） P ： P ：
F1：↓ F1 ：
红眼
F1雌雄交配↓
F2：红眼（雌雄）白眼（雄） F2：
９、一条染色体上含有多个基因，且在染色上。

10、性（别）遗传的概念：此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

11、人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）
①致病基因X a正常基因：X A
②患者：男性X a Y 女性
正常：男性X A Y 女性 X A X A（携带者）
③遗传特点：⑴⑵
即男性（父亲）→女性（女儿携带者）→男性（儿子）。

⑶一般为
12、抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）
①致病基因X A正常基因：X a
②患者：男性女性X A X A X A X a
正常：男性X a Y 女性
③遗传特点：⑴。

⑵
13、Y染色体遗传：人类毛耳现象遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传
规律点拔
1、分裂和减数分裂的图形的鉴别
1.1细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂
1.2细胞中有同源染色体
2.1有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离…减数第一次分裂2、人类遗传病的判定方法
解释：父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）父母无病，女儿有病——常、隐性遗传；父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）父母有病，女儿无病——常、显性遗传（注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。

三、伴性遗传的特点与判断）
第2章 基因和染色体的关系 第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)
1．右图为从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA 分子数分别是( )
A ．3、3、6
B ．3、6、6
C ．3、6、12
D ．6、6、12
2．下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是( )
①DNA 复制一次；②着丝点的分裂；③最终产生两个子细胞；④有同源染色体的分离；⑤能进行非同源染色体组合；⑥有染色体、纺锤体的出现。

A ．①②⑤⑥
B ．①②④⑥
C ．②③④⑥
D ．①②⑥
3．血友病的遗传属于伴性遗传。

某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。

血友病基因在该家庭中传递的顺序是( )
A ．外祖父→母亲→男孩
B ．外祖母→母亲→男孩
C ．祖父→父亲→男孩
D ．祖母→父亲→男孩
4．下图表示在细胞分裂过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列相关的叙述中正确的是( )
A ．d 过程中含有同源染色体
B ．b 过程细胞数目不变
C ．c 过程不发生细胞融合
D ．a 过程中不含染色单体
5．人类中的Klinefelfer 综合征表现为中间性别，其性染色体为XXY 。

若患者的性染色体异常为父方引起，则是因为精原细胞形成精子的过程中( )
A ．同源染色体不分离
B ．四分体时期交叉互换
C ．姐妹染色单体不分离
D ．两条X 染色体不分离
6．某夫妇的一方表现正常，另一方是色盲。

子女中女儿的表现型与父亲相同，儿子的表现型与母亲相同。

由此可推出母亲、儿子、父亲、女儿的基因型依次是( )
①BB ；②X B X B
；③Bb ；④X B X b
；⑤bb ；⑥X b X b
；⑦X B
Y ；⑧X b
Y 。

A ．①③⑤⑤ B ．⑥⑧⑦④ C ．④⑦⑦② D ．②⑦⑧②
7．右图是细胞分裂某时期示意图下面的叙述中不正确的是 A ．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
B ．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染色单体由一个着丝点②相连
C ．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦，⑤和⑥
D ．因为细胞中有中心体⑨，无细胞壁，所以可以断定该细胞为动物细胞
8．如图为舞蹈症家系图，若图中7和10婚配，这对夫妇生一个患舞蹈症孩子的概率为( )
A ．5/6
B ．3/4
C ．1/2
D ．1
9．下列各组细胞中一定存在Y 染色体的是( ) A ．人的神经元、果蝇的次级精母细胞 B ．人的初级精母细胞、男性肝细胞 C ．人的肝细胞、男性成熟的红细胞 D ．人的初级卵母细胞、人的第一极体
10．下列有关父方、母方减数第一次分裂后期的叙述，正确的是( ) A ．通常父方、母方的染色体分别移向一极 B ．父方、母方的染色体之间任意发生互换 C ．父方、母方的染色体在两极是自由组合的 D ．配对的染色体彼此分离，而互换的染色体移向一极 11．上图为果蝇体细胞染色体，下列相关叙述中错误的是( )
A ．该果蝇减数分裂产生的配子中的非同源染色体组合种类有16种
B ．基因型如右图所示的一个细胞经减数分裂产生4种配子
C ．该图表示雄性果蝇体细胞染色体
D ．其基因型书写为AaX W
Y
12．经实验测得衣藻细胞中的DNA 有84%在染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒体上，1%游离于细胞质中。

以上数据主要说明( )
A ．基因在染色体上
B ．衣藻细胞中DNA 的主要载体是染色体
C ．衣藻的遗传物质是DNA
D ．衣藻染色体主要由DNA 和蛋白质构成
13．如下图为某遗传病的系谱图，正常色觉(B)对色盲(b)为显性，为伴性遗传；正常体色(A)对白色(a)为显性，为常染色体遗传。

正确的是( )
A ．Ⅲ12的致病基因来源于Ⅱ7
B ．Ⅱ7的致病基因来源于Ⅰ1
C ．Ⅲ12的基因型是AaX B X b
D ．Ⅱ8的基因型是AaX B X b
14．人类中有一种性别畸形，XYY 个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人。

据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。

有生育能力，2n ＝47，XYY 。

假定有一个XYY 男人与一个正常女性结婚，下列判断正确的是( )
A ．该男性产生精子有X 、Y 和XY 三种类型
B ．所生育的后代中出现XYY 孩子的几率为1/2
C ．所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2
D ．所生育的后代智力都低于一般人
15．红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病，抗维生素D 佝偻病为伴X 染色体显性遗传病。

调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为M ，男性抗维生素D 佝偻病发病率为N ，则该市妇女患红绿色盲和抗维生素D 佝偻病的概率分别为( )
A ．大于M 、大于N
B ．小于M 、大于N
C ．小于M 、小于N
D ．大于M 、小于
N
16．A 和B 是属于同种生物的两个细胞，通过对其DNA 分子含量的测定发现，A 细胞中的DNA 含量是B 细胞的两倍，最可能的解释是( )
A ．A 细胞是正常的体细胞，
B 细胞处于减数第一次分裂结束时 B ．A 细胞处于有丝分裂前期，B 细胞处于减数第二次分裂中期
C ．A 细胞处于分裂的前期，B 细胞处于分裂的后期
D ．A 细胞处于分裂的后期，B 细胞处于分裂的前期
17．XY 型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因是( ) A ．雌配子数∶雄配子数＝1∶1 B ．含X 的配子数∶含Y 的配子数＝1∶1 C ．含X 的卵细胞数∶含Y 的精子数＝1∶1 D ．含X 的精子数∶含Y 的精子数＝1∶1 18．上图是人体性染色体的模式图。

下列叙述不正确的是( )
A ．位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关
B ．位于Ⅱ区的基因在遗传时，后代男女性状的表现一致
C ．位于Ⅲ区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因
D ．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中
19．假设动物某精原细胞的2对等位基因(Aa 、Bb)分别位于2对同源染色体上，
该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化是
20．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是( )
A ．基因在染色体上，因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系
B ．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
C ．染色单体分开时，复制而来的两个等位基因也随之分开
D ．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越 第Ⅱ卷(非选择题，共60分) 二、非选择题(共60分)
21．(12分)下图中的甲、乙、丙、丁四个图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题。

(1)四个图表示的细胞分裂顺序是________。

(2)甲图表示____________分裂____________期，判断的依据是________________________。

分裂产生的子细胞是____________细胞。

(3)乙图表示____________分裂____________期，分裂产生的子细胞是____________细胞。

(4)丙图表示____________分裂____________期，分裂产生的子细胞有________条染色体。

(5)丁图表示____________分裂____________期。

该细胞中有________对同源染色体，____________条染色体，________条染色单体。

22．(15分)甲图为人的性染色体简图。

X 和Y 染色体有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，
该部分基因不互为等位。

请回答：
(1)人类的血友病基因位于甲图中的____片段。

(2)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的____________片段。

(3)某种病的遗传系谱图如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的____________片段。

(4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗？试举一例。

23．(13分)设某种动物的一个体细胞核中DNA含量为2个单位(C)。

(1)请在下图中绘出该动物的初级精母细胞在减数分裂过程中，一个细胞核DNA含量变化的示意图。

(2)填空说明下列DNA含量变化的原因。

①由精原细胞变成初级精母细胞时，组成染色体的DNA分子进行____________，核DNA含量的变化是____________。

②第一次分裂：同源染色体____________，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，一个细胞核DNA含量的变化是____________。

③第二次分裂，染色单体分离，成为两条染色体，____________个次级精母细胞分裂形成四个精细胞，一个细胞核DNA含量变化是________。

24．(20分)从一个自然界果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。

已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。

请回答下列问题：
(1)种群中的个体通过繁殖将各自的____________传递给后代。

(2)确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是________。

(3)如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然界果蝇种群中控制体色的基因型有____________种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有____________种。

(4)现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。

推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。

(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)。