《串并联电路中电压的规律》导学案

第十六章电压电阻第2节串并联电路中电压的规律
【课前检测】（5min）（同学间交换批改）
1.串联电路中电流的关系是；
2.并联电路中电流的关系是。

3.串联电路中电压的关系是；
4.并联电路中电压的关系是。

【新课学习】（20min）
一、新知导学，提出问题。

我们学习了串联、并联电路电流规律，那么串、并联电路的电压规律是怎样的呢？
二、合作探究，解决问题
学习任务一：探究串联、并联电池电压规律。

1.取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。

2.将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。

3.将三只电池并联起来，测出这个电池组的电压。

4.串联、并联电池组的电压与各电池电压的关系
学习任务二：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系
1.提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？
2.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。

3.设计实验：
4.进行实验并记录实验数据，分析实验数据（每位成员对照电路在图2连接其中一个电路）
5.分析与论证：串联电路中
学习任务三：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
1.提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？
2.猜想与假设：观察电路图3猜想AB间的电压是的电压， CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。

猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。

3.设计实验：（小组每位成员对照电路在图4连接其中一个电路）
4.进行实验并记录实验数据，分析实验数据
5. 分析与论证：串联电路中
6.评估与反思：（两个活动分别进行）
7.交流与合作：以上两个活动如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？
【练1】1.一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。

如果用干电池做电源，需要节串联起来；如果用铅蓄电池做电源，需要块串联起来。

2.在图甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为 V， V的示数应为 V；在图乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V，V2的示数为
3.8 V，V的示数应为。

3.小明测串联电路的电压，连接好电路后，闭合开关，却发现指针反向偏转了，出现这种情况的原因是（）
A.电压表串联在电路中
B.电压表并联在电路中
C.电压表坏了
D.电压表的正、负接线柱接反了
三、当堂检测，达标反馈。

(5min)
1．如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（）
A、开关S1控制整个电路
B、电动机与小灯泡工作时互不影响
C、电动机与小灯泡工作时两端的电压不箱等
D、开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的
2．如图7所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6 V , L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（）
A.电压表的示数为2V
B.电压表的示数为4V
C.电压表的示数为6V
D.电压表的示数为10V
3.在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中．
（1）表二数据是根据图（“甲”或“乙”）电路进行实验得到的数据．
（2）分析表一数据得到的结论是；分析表二数据得到的结论是．
（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：，改进方法.
★本节知识和技能还有哪些学得不好？如何解决？
四、课堂小结，回归目标（5min）。