修辞手法之比喻微课教案

微课教学设计——修辞手法之比喻
萧县马井镇长征中学武艳菊
教学目标：
1.理解比喻修辞的含义.
2.了解比喻句的类型。

3.能准确辨析比喻句。

教学重点：
准确辨析比喻句
教学工具：多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一.情境导入
说起比喻，我们并不陌生，从小学到现在我们接触了大量的比喻句，他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。

今天我们将系统地学习比喻句。

板书课题《修辞手法之比喻》。

二．辨识比喻
（一）判断下面的句子是否是比喻句：
1.雨下得很大，像断了线的珠子。

2.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

3.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。

4.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

（二）生回答
三.什么是比喻句
比喻句，就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。

四．比喻的结构
本体（被比喻的事物）
喻体（用来比喻的事物）
比喻词（标志比喻关系的词语）
比喻句中常用的比喻词有：
像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、成了、变为……
学生找出下列句子的本体喻体比喻词
1.女同学像鲜花一样美丽
2.背上的羽毛像浅绿色的外衣。

3.二月春风似剪刀。

五．比喻的作用：
比喻可使深刻的事理变得浅显，使抽象的道理变得具体，使生疏的事物变成熟悉。

总之，它可以化深为浅，使文句形象生动，通俗易懂。

六．比喻的分类
明喻本体+喻词（象、如等）+喻体
例:1.共产党像太阳。

2.那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻本体+喻词（是、成等）+喻体
例:1.我们是祖国的花朵。

2.那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻喻体（本体、喻词均不出现）
例：1.在稿纸上踩出了几朵小梅花。

(喻"猫爪子印")
2.地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

七.慧眼辨真假
1.同类相比
例如：她长得很像妈妈。

他还是像过去一样喜欢打乒乓球。

2.表示猜测
例如：天黑沉沉的，好像要下雨了。

这人很面熟，好像在哪见过。

3.表示想像
例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。

皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……
4.表示举例
例如：社会主义中国涌现出了许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

像您这样的高个干不了这重活儿。

八．判断“像”字句是不是比喻句的方法
1.“像”字前后要有两个不同类的事物.
2.这两个事物要有相似点.
如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句。

否则，那就不是比喻句。

九．牛刀小试
1.时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步.
2.这封信成了我们家的福音书。

3.星空中银盘高挂
4.像李然那样聪明好学的学生，哪个老师会不喜欢呢？
十．小结
同学们，今天的课就上到这里，谢谢！。