九年级语文下册 第七单元 第27课 周公诫子习题精选 语

27 周公诫子习题精选
助学指要
本文选自《韩诗外传》，记录了周初政治家周公在儿子赴鲁之前对儿子的告诫。

周公用自己“握发吐哺”的切身体会及圣言相劝，表明了“子勿以鲁国骄士”的观点。

学习本文，要注意把握严谨的层次结构，探究六种“谦德”在现实生活中的意义。

读读练练
一、基础知识与运用
1．给下面词语中加点的字注音。

守以畏（）睿智（）强记（）慎欤（）吐哺（）桀纣（）
······
2．解释下列句子中加点词的词义。

（１）周公诫子________________________________________
·
（２）土地广大，守以俭者，安________________________________________
·
（３）博闻强记，守之以浅者，智________________________________________ ····
（４）由此德也________________________________________
·
（５）又相天子，于天下亦不轻矣________________________________________ ·
（６）亡其身者，桀、纣是也________________________________________
·
3．翻译下列句子。

（1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

（2）夫贵为天子，富有四海，由此德也。

二、整体理解
周公，周初____家，姓____名____，成王年幼时摄政七年。

周公所谓“六德”，概言之就是“____________”的美德。

三、课内语段阅读
成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，
贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”
1．按“起、承、转、合”把周公诫子的话分为四个层次，用双竖线在文中标出。

2．文章开头一句有何作用？
3．找出周公诫子的中心句（用浪线在文中标出），并译成现代汉语。

4．解释下列句子中加点虚词的意义或用法。

（１）子无以鲁国骄士
·
（２）吾于天下亦不轻矣
·
（３）犹恐失天下之士
·
（４）德行宽裕，守之以恭
·
（５）可不慎欤
·
5．你如何看待周公提出的六种“谦德”？
四、课外拓展演练
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资，太夫人②以荻③画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家⑤借而读之，或因而抄录⑥。

以至昼夜忘寝食，唯读书是务⑦。

自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

【注释】①［孤］小时候死了父亲。

②［太夫人］母亲。

③［荻］多年生草本植物，与芦苇相似。

④［闾里］乡里。

⑤［士人家］读书人家。

⑥［或因而抄录］有时接着进行抄写。

⑦［唯读书是务］即“唯务读书”，一心一意努力读书。

⑧［文字］文章。

1．解释下面语句中加点词的词义。

（１）教以书字（２）及其稍长
··
（３）唯读书是务（４）或因而抄录
··
2．文中最能表现欧阳修勤奋学习的句子是：________________________。

3．欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，还有一个促成他成才的原因是家长的善于教育，这从文中的句中可以看出________________________。

4．翻译下面的句子。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

2
五、读后研习
曹操有诗曰：“周公吐哺，天下归心。

”如何礼贤下士，选贤荐能，尊重人才，善待人才，向来为历代统治者所重视。

试从历史文献或文学作品中举出一两个这样的故事来。

参考答案
《周公诫子》一、1．（略）2．（1）告诫，警告劝诫；（2）行为约束而有节制，不放纵；（3）见闻广博，记忆力强；（4）奉行，遵从；（5）辅佐；（6）这样。

3．（1）这样，我还（常常）洗一次头发中间要停多次，手握未洗完的头发来招呼客人，进一餐饭中间要停多次来接待客人，还惟恐（因怠慢）失去人才。

（2）贵为君王的，之所以能拥有天下，是因为遵循了这些品德。

二、政治，姬旦谦虚谨慎三、1．……骄士。

‖……由此德也。

‖……桀、纣是也。

‖可不慎欤？2．课文首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的背景，突现诫子之必要性、重要性。

3．往矣，子无以鲁国骄士。

译文：去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。

4．（1）因为；（2）在；（3）还；（4）指“德行宽裕”；（5）用在句末，表示疑问或感叹5．（略）四、1．（1）写；（2）他（指欧阳修）；（3）只是；（4）有时2．以至昼夜忘寝食，唯读书是务3．太夫人以荻画地，教以书字4．从小写的诗赋文章，下笔就有成人的水平那样高了。

五、（略）。