高中地理 教师用书 第1部分 第四单元 第一节 随堂基础巩固 鲁教版必修1

[随堂基础巩固]
1．下列属于图中B所示的是( )
A．铜矿、焦炭B．雷电、沙漠
C．化肥、大米D．森林、海盐
解析：图中B的含义是自然资源，而焦炭、化肥、大米不能从自然环境中直接获得，雷电目前还没开发利用，它们都不属于自然资源。

答案：D
2．下列关于土地资源的说法，不正确的是( )
A．土地资源是人类生存和发展的物质基础
B．在不同的社会生产力条件下，土地资源对人类的影响是不同的
C．土地资源和其他资源之间是相互联系、相互制约的
D．土地资源是可再生资源，是取之不尽、用之不竭的
解析：土地资源的可再生是有一定限度的，如果对土地资源过度开发利用，就会出现资源的短缺和枯竭，成为不可再生资源。

答案：D
3．在不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人类的生存与发展意义不同，下列说法不正确的是( )
A．采猎文明阶段，人们逐水草而居
B．农业文明阶段，在任何地区，水资源的数量都不会成为人类生存和发展的限制因素C．工业文明阶段，水资源数量成为工农业发展的重要限制因素
D．工业文明阶段，水资源质量明显下降
解析：在农业文明时期，是以种植和养殖为标志的，水资源是发展农业生产的必要条件，因而水资源数量的多少是影响人类生存和发展的制约性因素。

答案：B
4．目前出现的自然资源短缺甚至某些资源濒临枯竭的原因有( )
①人类对地球上某些自然资源的需求量已超过了自然资源补给、再生和增殖的速度
②人类对自然资源生存环境的破坏，使自然生产力下降
③自然资源不能繁殖和循环再现
④人口持续增长和经济迅速发展，使自然资源利用的数量增加
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
解析：自然资源中的可再生资源，如生物资源、气候资源、土地资源、水资源，只要利用合理、保护得当就可以不断更新和循环再现。

答案：A
5．为了实现自然资源的可持续利用，下列做法正确的是( )
A．大力开发自然资源，为子孙后代积累财富
B．减缓经济发展速度，加强环境保护
C．调动公众的消费积极性，刺激能源消费，加快经济发展
D．适度开发自然资源，高度重视环境保护，实现科学利用与保护的统一
解析：按照可持续发展原则，人类要实现自然资源的可持续利用，首先要强调的是适度开发；其次，人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益；再次，人类在开发利用自然资源的过程中，高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下，享有更好生存环境的目标。

答案：D
6．阅读下面材料，分析回答下列问题。

材料1：我国90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区；华北地区耕地约占全国耕地总面积的40%，水资源总量约占全国的6%。

材料2：我国是人口大国，经济发展迅速，但在45种主要的矿产资源中，有十几种探明储量不能满足需要。

材料3：我国农田灌溉水的利用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%。

(1)材料1说明我国的资源问题是________________________，其结果不仅造成运输紧张，而且使____________增高。

(2)材料2说明我国矿产资源的问题是__________，因而无论从现实还是从长远看，都对我国经济的________________造成很大压力。

(3)材料3说明我国水资源利用的问题是__________________，其原因在于目前我国的________和__________相对落后。

解析：本题属于材料解析题，要求学生按照材料反映的地理事实来回答，注意语言表达，尽量用课本上的专业术语。

答案：(1)资源分布不均、资源组合不协调生产成本
(2)资源相对短缺可持续发展
(3)水资源利用率低生产技术管理水平。