(新)北师版物理九年级《广播和电视》公开课(课件)
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内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气分子，体现的是分子间存在引力
练一练
“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。 对于前一句是根据 温度越高，分子运动越剧烈 这一物理知识来判断当时周边的 气温突然变化。形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，其直径大约是一般分子直 径（数量级为10﹣10m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空中的运动 不属于 （选填 “属于”或“不属于”）分子的无规则运动。
无作用力
小结
✓ 物质是由分子组成的； ✓ 分子在不停地做无规则运动； ✓ 分子之间有间隙； ✓ 分子之间存在着相互的作用力。
演示：分子的弹簧模型
类比法
练一练
“N95”型口罩（如图所示）对直径为0.075μm±0.020μm的非油性颗粒（如
粉尘、PM2.5、飞沫、微生物）具有95%以上的过滤效率，它由三层构成：内
2.电视节目的声音和调频广播是用音频 信号去控制射频信号，让射频电流的频率随 着音频电流变化，称为调频（FM）。
音频、视频、射频电流频率 的比较（示意图）
无线电广播信号的发射和接收 1．无线电广播信号的发射由广播电台完成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
麦克风——将声信号转换成电信号 调制器——将音频电信号加载到高频电流上 天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
二、广播和电视
二、广播和电视
观察与思考
我们几乎每天都要听广播、看电视，那些图像和声音是怎样传过来的？ 无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？电视的工作过程是什么？ 移动电话是怎样工作的？
学习目标
01 了解无线电广播的发射和接收过程。 02 了解电视信号的发射和接收过程。
2．扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规 则的运动。
分子间存在间隙
演示：探究分子间存在间隙
实验现象：5 0 m l 水 和 酒 精 混 合 后 总 体积小于100ml。
扩散现象也可以说明一切物质的分子间存在间隙。
练一练
下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（ C ）
A．春天，柳枝吐芽
B．夏天，山涧瀑布
C．秋天，菊香满园
D．冬天，雪花飘飘
分子运动的快慢与温度的关系
演示：探究分子热运动
结 论： 组成物质的分子在不停地做无规则运动，温度越高， 分子的运动越剧烈，我们称这种运动为热运动。
分子间的引力
演示：探究分子间的作用力
实：验现象：
两个铅块紧密结合不能被砝码分开。
是什么力使得两块铅柱结合在一起 分子间的引力
液体分子的扩散现象
实验现象：
两种液体混合均匀了。
演示：探究液体分子的扩散现象
固体分子的扩散现象
演示：探究固体分子的扩散现象
实验现象：
铅片和金片之间互相渗入。
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫 都扫不干净。
结论 1．上述实验现象说明，两种不同的物质可以自发地彼此进入对方， 这种现象称为扩散现象。
扩散现象
分子在不停地做无规则运动
分子间有间隙
分
子
分子运动快慢与温度的关系
温度越高，分子运动越剧烈
热
引力
运 动
分子间作用力
斥力
固体、液体和气体的特征
随堂训练
１．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的
是（ C ）
A．湿衣服在太阳下被晒干 B．炒菜时加点盐，菜就有咸味 C．扫地时灰尘飞扬 D．香水瓶盖打开后能闻到香味
2.收音机负责信号的接收与还原
天 线——接收各种各样的电磁波 调谐器——选择需要电台的载波信号（解调） 解 调——从载波信号中复原音频信号 扬声器——将音频电信号转换成声音
电视的发射和接收
学校的电视演播室 电视用电磁波传递图像和声音信号。
1.图像信号发射工作过程
摄像机——将图像转换成电信号 发射机——将电信号加载到频率很高的电流上 天 线——将高频信号发射到空中
音频、视频和射频信号
音频信号 视频信号
调制过程“搭载上” 调制器
射频信号
音频信号：由声音转换成的电流信号； 视频信号：由图像转换成的电流信号。
高频率的振荡电流能够产生 高频率的电磁波并向外发射，我 们称这种电流为射频信号。
1.中、短波广播是用音频信号去控制射 频信号，让射频电流的幅度随着音频电流变 化，称为调幅（AM）；
层吸水层，中间过滤层，外层疏水层，则下列说法正确的是D（
）
A．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动 飞沫是肉眼可以看到，故不是分子
B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙 由分子热运动可知任何物质分子之间存在间隙
C．中间过滤层能够过滤掉非油性颗粒，是因为颗粒分子间存在斥力
颗粒间距离较大，分子间作用力不明显 D．内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气，说明分子之间存在引力
随堂训练 1.从广播电台发射出去的电磁波是
（C ）
A.振荡器产生的高频电磁波
B.随声音变化的低频电磁波
C.经声音信号调制的高频电磁波
D.经图像信号调制的高频电磁波
2.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是 ( C ) A.只发射音频电流激发的电磁波 B.只发射视频电流激发的电磁波 C.只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过 天线发射 D.三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波
分子间的斥力
生活中的物理现象：打气筒在打气时，开始时比 较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什 么变化？这又说明了什么？
结论：分子之间存在斥力
分子间的作用力与分子间距离的关系
分子距离r
F斥
F引
F斥
F引
F斥
F引
r 与 r 0的 关 系
r＜r0 r＝r0 r＞r0
r＞10r0
分子力
引力＜斥力 引力＝斥力 引力＞斥力
2.电视接收机工作过程
天 线——接收包含声、像信息的高频信号 接 收 机——取出并放大图像和音频电信号 显 示 器——复原图像信号 音频放大——将微弱音频电信号放大并输出
课堂小结
无线电广播信号 的发射和接收
信号的发射——广播电台 信号的接收——收音机
广播和电视
电视信号的发射 和接收
声音信号的产生、传播和接收 图像信号的产生、传播和接收
固体、液体和气体的特征
固液气三态的分子间距
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
固液气三态的宏观特性
物态
固态 液态 气态
微观特性
宏观特性
分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积
很小
很大
有
有
较小
较大
无
有
较大
极小
无
无
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
课堂小结
练一练
“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。 对于前一句是根据 温度越高，分子运动越剧烈 这一物理知识来判断当时周边的 气温突然变化。形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，其直径大约是一般分子直 径（数量级为10﹣10m）的2万倍的悬浮颗粒物，它在空中的运动 不属于 （选填 “属于”或“不属于”）分子的无规则运动。
无作用力
小结
✓ 物质是由分子组成的； ✓ 分子在不停地做无规则运动； ✓ 分子之间有间隙； ✓ 分子之间存在着相互的作用力。
演示：分子的弹簧模型
类比法
练一练
“N95”型口罩（如图所示）对直径为0.075μm±0.020μm的非油性颗粒（如
粉尘、PM2.5、飞沫、微生物）具有95%以上的过滤效率，它由三层构成：内
2.电视节目的声音和调频广播是用音频 信号去控制射频信号，让射频电流的频率随 着音频电流变化，称为调频（FM）。
音频、视频、射频电流频率 的比较（示意图）
无线电广播信号的发射和接收 1．无线电广播信号的发射由广播电台完成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
麦克风——将声信号转换成电信号 调制器——将音频电信号加载到高频电流上 天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
第十五章 怎样传递信息——通信技术简介
二、广播和电视
二、广播和电视
观察与思考
我们几乎每天都要听广播、看电视，那些图像和声音是怎样传过来的？ 无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？电视的工作过程是什么？ 移动电话是怎样工作的？
学习目标
01 了解无线电广播的发射和接收过程。 02 了解电视信号的发射和接收过程。
2．扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规 则的运动。
分子间存在间隙
演示：探究分子间存在间隙
实验现象：5 0 m l 水 和 酒 精 混 合 后 总 体积小于100ml。
扩散现象也可以说明一切物质的分子间存在间隙。
练一练
下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（ C ）
A．春天，柳枝吐芽
B．夏天，山涧瀑布
C．秋天，菊香满园
D．冬天，雪花飘飘
分子运动的快慢与温度的关系
演示：探究分子热运动
结 论： 组成物质的分子在不停地做无规则运动，温度越高， 分子的运动越剧烈，我们称这种运动为热运动。
分子间的引力
演示：探究分子间的作用力
实：验现象：
两个铅块紧密结合不能被砝码分开。
是什么力使得两块铅柱结合在一起 分子间的引力
液体分子的扩散现象
实验现象：
两种液体混合均匀了。
演示：探究液体分子的扩散现象
固体分子的扩散现象
演示：探究固体分子的扩散现象
实验现象：
铅片和金片之间互相渗入。
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫 都扫不干净。
结论 1．上述实验现象说明，两种不同的物质可以自发地彼此进入对方， 这种现象称为扩散现象。
扩散现象
分子在不停地做无规则运动
分子间有间隙
分
子
分子运动快慢与温度的关系
温度越高，分子运动越剧烈
热
引力
运 动
分子间作用力
斥力
固体、液体和气体的特征
随堂训练
１．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的
是（ C ）
A．湿衣服在太阳下被晒干 B．炒菜时加点盐，菜就有咸味 C．扫地时灰尘飞扬 D．香水瓶盖打开后能闻到香味
2.收音机负责信号的接收与还原
天 线——接收各种各样的电磁波 调谐器——选择需要电台的载波信号（解调） 解 调——从载波信号中复原音频信号 扬声器——将音频电信号转换成声音
电视的发射和接收
学校的电视演播室 电视用电磁波传递图像和声音信号。
1.图像信号发射工作过程
摄像机——将图像转换成电信号 发射机——将电信号加载到频率很高的电流上 天 线——将高频信号发射到空中
音频、视频和射频信号
音频信号 视频信号
调制过程“搭载上” 调制器
射频信号
音频信号：由声音转换成的电流信号； 视频信号：由图像转换成的电流信号。
高频率的振荡电流能够产生 高频率的电磁波并向外发射，我 们称这种电流为射频信号。
1.中、短波广播是用音频信号去控制射 频信号，让射频电流的幅度随着音频电流变 化，称为调幅（AM）；
层吸水层，中间过滤层，外层疏水层，则下列说法正确的是D（
）
A．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动 飞沫是肉眼可以看到，故不是分子
B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙 由分子热运动可知任何物质分子之间存在间隙
C．中间过滤层能够过滤掉非油性颗粒，是因为颗粒分子间存在斥力
颗粒间距离较大，分子间作用力不明显 D．内层吸水层能够有效吸收呼出的水蒸气，说明分子之间存在引力
随堂训练 1.从广播电台发射出去的电磁波是
（C ）
A.振荡器产生的高频电磁波
B.随声音变化的低频电磁波
C.经声音信号调制的高频电磁波
D.经图像信号调制的高频电磁波
2.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是 ( C ) A.只发射音频电流激发的电磁波 B.只发射视频电流激发的电磁波 C.只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过 天线发射 D.三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波
分子间的斥力
生活中的物理现象：打气筒在打气时，开始时比 较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什 么变化？这又说明了什么？
结论：分子之间存在斥力
分子间的作用力与分子间距离的关系
分子距离r
F斥
F引
F斥
F引
F斥
F引
r 与 r 0的 关 系
r＜r0 r＝r0 r＞r0
r＞10r0
分子力
引力＜斥力 引力＝斥力 引力＞斥力
2.电视接收机工作过程
天 线——接收包含声、像信息的高频信号 接 收 机——取出并放大图像和音频电信号 显 示 器——复原图像信号 音频放大——将微弱音频电信号放大并输出
课堂小结
无线电广播信号 的发射和接收
信号的发射——广播电台 信号的接收——收音机
广播和电视
电视信号的发射 和接收
声音信号的产生、传播和接收 图像信号的产生、传播和接收
固体、液体和气体的特征
固液气三态的分子间距
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
固液气三态的宏观特性
物态
固态 液态 气态
微观特性
宏观特性
分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积
很小
很大
有
有
较小
较大
无
有
较大
极小
无
无
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
课堂小结