推广博学班策划

推广博学班策划
策
划
书
重庆三峡学院第三届博学班
2011年5月20日一、活动背景：
博学班作为一个以培养知识、能力全面进展的复合型人才，在不阻碍同学们的专业学习的条件下，实行了双重教育、治理模式的班级。

一方面同学们在同意原有专业学习的基础上，增设了不同领域的学科，如经济学类、治理类、文学类、表达艺术类、自然科学常识类等相关学科知识的学习，扩大知识面；另一方面，学生仍隶属于原班级治理治理，与此同时也组建了自已的班、团队干部队并有专门的班主任负责日常事务治理，为学生拓展第二课堂；由专业教师负责指导同学们的专业学习、学术研究、健康人格等方面。

这些，更加丰富了学员的学习内容，在不同领域的老师的指导下挖掘自我潜力，提高综合素养，开拓视野与思维；在提升学员自信心的同时，提升了学员们的社会竞争力，适应了现在社会对高素养复合型人才的需求。

“博学”不单单指学富五车，上通天文，下晓地理，正如电影《赤壁》里诸葛亮说的一句话“什么都略明白一些，生活就更多彩一些”。

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“博学”更多的是指一种处事为人及学习的态度。

为了将博学班所承载的精神和文化发扬，我们策划了此次的活动，旨在营造轻巧氛围的同时，展现博学班学生的艺术修养，鼓舞学生们要以多方面进展，大胆展现自身特长，开拓思维。

同样的，传播博学班的过程中我们所想的文娱节目是一个新的尝试，它作为传播博学班文化的一项文娱活动，意在丰富我们同学们的文化生活，更为大伙儿提供一个展现自我的舞台。

同时能锤炼学生的经历能力，思维的灵活性及反应能力，充分展现我们传播博学班学生的综合素养。

在加强同学之间的交流的同时，也加大了跨班级的联系与交流，增强学生之间的凝聚力。

二、活动宣传
1、张贴海报(6张)：
在学校人流比较集中的地点（地点：食堂门口，女生公寓，应技院，十舍门口，二教，开水房），吸引学生。

2、活动展板：
a、主题：展我学识，博我风采
b、主办单位：重庆三峡学院校学生处
c、承办单位：重庆三峡学院第三届博学班
3、悬挂横幅（2到3条）：
a.地点：女公到二教的那条林荫小道
b.内容：XXX预祝重庆三峡学院第三届博学班推广活动周圆满成功
4、设置报名点：
在人流比较集中的时刻设置报名点，宣传博学班活动
a.地点：一教门口、体育馆门口、女生公寓门口
b.时刻：每天12点到14点，6点到7点
5、发放传单（与设置报名点同步）：
印发一些有关博学班的宣传材料，能够在大伙儿都下课的时刻段发放传单，来吸
引跟多的人参与活动
6、人工宣传：
利用晚上下晚自习的时刻进寝室进行宣传
三、活动安排
Ⅰ、活动目的：
此次活动以闯关的形式，将活动分为五个部分，即五关：K歌竞赛、公关礼仪、双语猜猜、创意设计、知识竞赛。

活动意在丰富我们同学们的文化生活，为大伙儿提供一个展现自我的舞台的同时能锤炼学生的经历能力，思维的灵活性及反应能力，充分展现我们传播博学班学生的综合素养。

第一关的K歌竞赛，通过考查大伙儿对歌词的经历更能锤炼各成员的经历能力及活跃大脑，让学生感受歌词中的意义、内涵，从歌词中体会生活，既丰富学生的课余生活，又能拓展学生的思维能力，增加文化艺术修养，更为有唱歌特长的学生提供锤炼和提高的宽敞舞台。

第二关的公关礼仪的服装搭配和第四关的创意设计的即兴自创作品，都能充分的展现出博学班学生大脑的活跃程度和思维的灵活和创新性。

第三关的双语猜猜结合了博学班所学习的课程：英语口语应用，高级口语和口语表达艺术等课程。

通过对中文猜谜和英文猜词的形式，展现了博学班中文和英文双语的综合应用能力；第五关的知识竞赛，更是通过对宽、博、广的知识的考察，展现出博学班学生对知识涉猎范畴广，知识把握深的特点。

Ⅱ、活动时刻：
6月1日9:00——6月7日17:00
Ⅲ、活动群体：
a、活动参与者：参赛者以小组的形式参加活动，每5个人为一组。

博学班会有
三组，与非博学班的全校各院同学所组成的队伍，一起参加活动。

b、活动裁判：由来自全校不同院系组成的20人的大众评审团，保证竞赛的公平
公平。

Ⅳ、活动奖励：
每个活动的每个环节被剔除的选手都有相应的奖励，随着活动地不断进行，奖品的价值也不断提高。

本次活动，通过每个团队所得积分及个人得分情形，评出最佳代表队及最佳个人奖。

Ⅴ、活动流程：
a、K歌竞赛
b、公共礼仪
c、双语猜猜
d、创意设计
e、知识竞赛
f、博学班风采展
1、K歌竞赛
1）、活动时刻：6月1日9：00——11：00
2）、活动地点：学术报告厅
3）、活动对象：全体学生
4）、活动内容：
竞赛分两个环节：
第一环节：歌曲接唱
每个队伍派一名参赛者上台接唱，按抽签顺序进行接唱，接唱歌词全对者得一分，此环节终止时选出排名靠前的30位选手，其所属队伍晋级下一轮并登记晋级团队本轮的分数。

若本轮显现同分，则用歌词接龙（歌词中的第一个字必修是上一句歌词的最后一个字）的方式决出优胜者，该轮会选出30支队伍进行下一轮游戏(游戏之前会有工作人员给出提示)。

第二环节：听曲猜歌
电脑里设有30个文件夹，每支队伍能够选择其中一个文件夹（按第一环节的分数来确定选择顺序），每个文件夹都含有3个不同难度音乐的伴奏，主办方依照音乐难度由易到难放音乐，参赛队伍依照音乐伴奏来猜歌曲的名字。

每支队有两分钟时刻，每答对一首歌得一分。

若本轮显现同分，则由领唱队员清唱一首歌，哪个队先猜出歌名的能够领先晋级。

该轮会选出25个队伍进行下一轮(游戏之前会有工作人员给出提示)。

2、公共礼仪
1）、活动时刻：6月1日15:00——16:30
2）、活动地点：一教广场
3）、活动对象：全体学生
4）、活动内容：
本轮竞赛分为两个环节：
第一环节：服装搭配
活动主办方将为参赛选手提供各类服装和饰品，其中包括名族的、流行的、日常的、工作降服等等。

每支代表队通过抽签的方式抽取场合、时刻等要求，并依照要求在提供的服饰中选取服饰搭配，由一位队员穿着表演参加下一环节。

第二环节：情形应急
在上一个场景的基础上会有我们提早预备的突发事件的发生，由上一位队员在表演过程中化解矛盾和尴尬的场面。

5）、评分细则：
①服装搭配在特定场合的适合度
②表演过程中的礼仪细节
③处理突发事件的反应
第一环节服装搭配和表演礼仪细节总分40分，第二环节突发事件处理60分。

评
委给分，去掉最高分和最低分算平均分，最后选出20组队伍进入下一轮。

3、双语猜猜
1）、活动时刻：6月4日9:00——10:30
2）、活动地点：学术报告厅
3）、活动对象：全体学生
4）、活动内容：
该活动分为两个环节：中文猜谜和英文猜词，在分别进行之前将会有一个绕口令竞赛，竞赛胜利者优先进入竞赛。

第一环节：中文猜谜
a、活动主办方将给选手每人一段相同的中文绕口令，要求选手以十分流利的语速和准确的读音向大伙儿读出给定的绕口令，然后由10个大众评委举牌打分，按照分数的高低，分别进入该“中文猜谜”环节，分数高者优先。

b、活动主办方将为选手预备难度各不相同的谜语，分别放在与参赛组数相同的号码牌里。

按照绕口令环节的分数依次选择号码进行竞赛。

由获胜者优先选择一个号码，然后开始对应的号码的谜语，每个号码牌中将会有5个谜语，要求选手在规定的时刻内完成每一个谜语。

5个谜语完成后，按照答题正确数计分。

第二环节：英文猜谜
a、进行方式和第一关相同，先由选手读出给定的一段相同的英文绕口令，由大众评委依照选手的语速流利程度和读音的准确度给举牌选手打分，然后按照分数的高低，分别进入“英文猜谜”环节，分数高者优先。

b、同样为选手预备了难度各不相同的单词，分别放在与参赛组数相同的号码牌里。

按照绕口令环节的分数依次选择号码进行竞赛。

由获胜者优先选择一个号码，每个号码牌中将会有一组单词，要求选手选择一个自己参赛队伍里的一名队友协助。

选择一方作为表演方，对给出的单词进行表演，另一方通过队友的表演在给定的时刻内猜出单词，依照猜对单词的个数获得相应的分数。

c、最后通过对两个环节的总分统计，加上前面两关的分数，参赛队伍带着三个关的总分数进入下一关。

5）、评分细则：
a、绕口令环节，总分为１０分，由大众评委举牌打分。

如有分数相同者，两个之间会再通过一个绕口令进行PK，优胜者优先，然后按照最终结果正事进入“中文猜谜”或“英文猜词”环节。

b、两个猜词环节猜对一个的分均为１０分，最终选出15组队伍进入下一轮。

4、创意设计
1）、活动时刻：6月4日15:00——16:00
2）、活动地点：学术报告厅
3）、活动对象：全体学生
4）、活动内容：
事先预备好若干个信封，每个信封里装有每个组所要表达的主题。

每组派代表选择信封，每组成员依照活动主办方所提供的道具，现场即兴发挥，时刻为半个小时左右，主办方依照现场情形分配时刻。

最后每组作品所要表达的要与其主题差不多一致。

期间，活动主办方会放映有关于博学班学习交流、文体娱乐的视频，以便让全校师生更加了解博学班那个大伙儿庭。

制作完毕后，每组派出一名代表对其组所做作品进行简单介绍。

5）、评分细则：
①参赛选手所做作品要与所选主题一致
②作品要经济美观，创新新颖，富有韵味
③作品介绍言简意赅，思路条理清晰
总分共100分，去掉最高分和最低分算平均分，最终选出10组队伍进入下一轮。

5、知识竞赛
1）、活动时刻：6月7日9:00——11:00
2）、活动地点：学术报告厅
3）、活动对象：全体学生
4）、活动内容：
竞赛分为三个环节：第一环节必答题，第二环节风险题，第三环节抢答题（注：题目涉及各个学科、题目的难易程度与分数正比，每个团队的差不多分数都为2000分）
第一环节：必答题
此环节每队参赛选手必须依次回答五道题，题目由主持人给出，在规定的三十秒内必须做出回答，每答对一题加相应的分数，答错不扣分。

(五道题分数分别为100、200、300、400、500)
第二环节：风险题
此环节每队参赛选手能够自由选题，事先会预备好一块展板，上面贴有20个一样的气球，每个气球代表不同的分数，选手能够扎破气球来获得题目。

由主持人宣读题目，答对的相应的分数，如若答错则可扣除相应的分数，每队参赛选手有两次机会。

第三环节：抢答题
此环节由主持人提出问题，参赛选手用抢答器进行抢答，先按下者回答，回答正确加400分，答错则扣除相应的分数。

（假如提早按下抢答器则不能参与此次答题）。

最终评出本次活动的最佳团队奖及最佳个人奖。

6、博学班风采展
1）、活动时刻：6月7日15：00——17:00
2）、活动地点：一教大厅
3）、活动对象：全体学生
4）、活动内容：
博学班内部依照自身的特长和专业特色分成4个小队，将在活动现场分板块为全校师生展现自己团队的特色，共同展现我们博学班的特色和才艺。

a、第一个板块“才艺交流”。

同学们能够依照自己的爱好与那个团队的成员交流甚至与他们一较高下，让大伙儿大伙儿明白我们并不是只会学习，我们有我们自己的特长有自己的特点。

b、第二个板块“手工制作”。

博学班的团队将会其他同学讲解标本制作，手工艺品的展现，自降服装展现等等。

c、第三个板块“书法绘画”。

在书法作品和绘画作品的展现外，还有现场写作。

有这方面爱好的同学们能够大伙儿能够互相交流，互相提高。

d、第四个板块“现场宣传”。

由博学班内交际能力较强的同学组成，为到场的同学们发放预备好的海报或者宣传单（博学班的相关资料和学校的政策），现场为同学们解答问题，并会交流自己在博学班的学习心得，让大伙儿更多的了解我们生活的小团体，让他们更深入的了解我们班级。

四、活动经费
重庆三峡学院第三届博学班
2011年5月20
第一组组员曾晓琳刘楠邱文庆何娟于程熙。