班级好习惯评价表(1)
八大习惯养成教育评估表
2
2 2 2 3 2 2
阅 读 写 作 习 惯
4 3 4 2 4 2 4 2 2 2 2 3
生 活 勤 俭 习 惯
分 数 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 计 最 后 备注：低年级学生在家长的引导下家长作出评分，最后分数学生自评占30%，家长评价30%， 分 教师评价40% 数 教师评价： 分数：
府谷县第四小学学生八大习惯养成教育评价表
班级________姓名____________
项目 目标要求 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用 语，在校在家都用普通话。 2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送 出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。 3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净、文 雅端庄，举止得体。 4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打 闹。 5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。 6、不带五类禁带物品，爱护公物，不毁坏集体财产。 7、不贪图小便宜，做到拾金不昧。 8、尊重他人，孝敬父母，为人处事诚实，与人和睦相处。 9、校内校外行走规矩，不推挤、不打闹，楼道轻声漫步靠右行。 10、大型集会不喧哗、不吵闹，听从学校领导与班主任老师指挥。 1、善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，能积极发言，善于发现，并 能大胆发表自己的见解，课前能预习，不明白的问题能做好标记。 2、敢于提问的习惯，勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错，发言时， 身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教 。 3、与人合作的习惯，能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流 时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解。 4、认真书写的习惯，读写姿势端正，会正确执笔，书写工整，作业、卷面洁 净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求 。 5、按时完成作业的习惯,在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时 订正。尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。 1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。 2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。 健 体 习 惯 3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有 力，精神面貌良好。 4、坚持每天“阳光体育一小时”。 到阳光下、操场上、大自然中去活动， 形成运动爱好和特长，养成经常进行户外活动的好习惯。 5、上好体育课：听老师的指导，认真做好每一个体育动作；正确地进行简单 的体育锻炼，掌握基本的体育技能。 1、有良好的公共卫生习惯和个人卫生习惯，形成讲究卫生、健康第一的风气 。 2、常刷牙。坚持每日早、中、晚三次刷牙。每次刷牙都应在餐后进行。且牙 刷应2～3个月更新一次，以保证牙齿健康。 分值 自评 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 家长评
一年级新生好习惯养成评价表
年级（）班姓名：
好习惯养成内容
自己评价
同学评价
老师评价
1、能按时独立到校学习，自己走进校门，心理上、行为上不再有对父母的依赖。
2、学会按课程表整理书包，文具、书本摆放在房间里固定的位置。
3、生活中能做些力所能及的小事，不再全部由家人包办代替。
4、能按照老师的要求完成家庭作业。
5、读写姿势正确，手离笔尖一寸远，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远。
6、做作业时能独立完成，家长陪伴但不打扰，关注但不包办。
7、上课时能认真倾听老师的讲解和同学的发言。
8、熟悉上学时的作息时间安排，下课时及时上厕所，合理安排好自己的下课十分钟。如果上课时实在要上厕所，能够大胆举手告知老师。
9、课前准备好学习用品，不丢三落四，不将外套等用品遗漏在学校。
10、上下楼梯靠右行，不在楼道、校园中追打疯闹、大声喧哗，不说脏粗话。
注：同学们和老师在评价时可以用
分别表示“干得真棒”、“还行”、“要加油哦！”三个等ห้องสมุดไป่ตู้。
三个等级。
“好习惯之星”评选方案(全部新)
百尺口小学评选“好习惯之星”实施方案及评选细则一．指导思想认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、组织领导组长：李清云副组长：杨伏李青美赵少培成员：全体教师三、评选的具体内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和《班级考核细则》等制度，结合学校实际，将评选分设四大类别：1、学习习惯：书写之星、阅读之星、朗诵之星、写作之星2、行为习惯：文明礼仪之星、卫生习惯之星、行为习惯之星、安全习惯之星3、感恩活动：校园感恩之星、社区感恩之星4、特长活动：音乐小达人、美术小达人、体育小达人四、评选要求及评选条件：（一）学习习惯评选【书写之星】基本要求：会熟练地用钢（铅）笔写字，会使用和保管写字工具，坐姿端正，掌握正确的书写姿势，掌握正确的执笔、运笔方法，笔顺正确，笔画有明显提按且轻重变化明显，书写规范、端正、整洁，无涂改，行款整齐，有一定的书写速度。
评选条件：热爱书写，认真练字，在班级书写习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。
【阅读之星】基本要求：阅读兴趣浓厚，阅读姿势正确，珍惜爱护书籍，认真诵读学校推荐的优秀书目和经典好书，坚持每天读书半个小时以上，有一定的阅读速度；坚持认真摘抄、书评、写读书笔记，有独特见解；积极参加班级、学校开展的读书交流活动，阅读内容广泛,课外阅读量大，影响带动更多同学参与阅读。
评选条件：热爱读书，认真摘抄，在班级阅读习惯量化中评价为A，其它项有两项都在B以上，评价为D的类项不超过2个。
【朗诵之星】基本要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读,做到普通话语音、语调标准，不错字、不丢字、不添字，停顿适当，节奏分明，有一定语感，能根据不同的文章内容，确定朗读的情感基调，读出恰当的语气、语调和语速，仪表端庄，表情自然，积极参加校内校外的诵读练习和诵读比赛。
暑假幼儿园小朋友好习惯养成表(小中大班都有),请同步!
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，所以每个家长把孩子送进幼儿园都是有所希冀的，但是，幼儿园教育不是万能的，老师在教会孩子成长的同时，家长也需要明确自己的责任，良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。
今天，小燕老师列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯，希望幼师和家长们能共同了解，实现家园同步共育，帮助孩子优秀成长！小班从进入幼儿园的那一刻起，证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，开始逐渐走向独立，所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了！1生活习惯养成标准1. 养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
•入睡前整理好衣物摆在固定位置；•入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；•睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不爬睡。
2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍。
•爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；•不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；•进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；•学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。
3.养成良好入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
•幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前举手；•排队入厕不推挤，上下台阶不滑到，把好扶手慢慢走；•掌握正确的入厕方法；•便后在成人帮助下整理好衣裤。
4.养成爱喝白开水的习惯。
•能正确认清自己的水杯，固定位置取放；•知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；•不玩水，不打闹，双手端水杯。
喝水时，不说话不走动，避免呛水。
5.知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋。
•掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服；•衣服叠放要整齐；•学会独立穿鞋子，分清左右。
6.培养饭前、便后洗手的习惯•知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；•知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7.养成讲卫生的好习惯•不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁；•不在公共场合随地大小便；•不在公共设施上乱写、乱画；•知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。
淇滨区明达小学好习惯小明星申报表 (1)
（2017—2018学年）
姓名
袁歆骁
班级
三.二班
政治面貌
少先队员
性别
男
年龄
8
民族
汉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职务
纪律委员
主
要
成
绩
袁歆骁是一个活泼开朗的男孩，乐于助人、热爱集体、积极进取，在学习上，踏踏实实，刻苦努力，无论在学习上还是在生活上都表现突出，深厚学生的爱戴和老师的好评。
一、遵规守纪能时刻按照《小学生日常行为规范》的标准要求自己，不只记在心里，更落实到行动上。课间不追跑打逗，做有益的活动。
班
主
任
意
见
签名：
年月日
学
校
意
见
盖章
年月日
二、热爱学习。在课内课外都是一个主动的学习者，认真完成老师布置的各项作业，爱提问题，积极参加各种课外班的学习不断充实自己丰富自己。
三、彬彬有礼。文明的学生，一定是讲礼貌的人。他对待每位同学都以诚相待，热心帮助有困难的同学。关爱身边的人和事，感激父母长辈的养育，感激老师的教导，感激同学的帮助„„
四、有良好的文明习惯。他会自觉维护校园环境，他认真值日，爱护学校的环境和公共财物，会主动捡起走道的纸片，把美好留给他人和自己。
寒假好习惯养成评价表
寒假好习惯养成评价表
古人云：“少成若天性，习惯成自然”。
所谓习惯，是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来，变成自动化了的行为方式。
为了引导和督促孩子拥有自理、自律的好习惯，希望家长们能够跟孩子一起制定真正适合自己的作息和学习计划，并协助、监督、督促孩子完成“寒假好习惯养成评价表”。
2021年2月第_____周（月日——月日）
说明：
1. 完成一项内容，可得1分，累计10分，可兑换1元钱；家长协助并监督，让孩子自己得分，每日一次得分，
每周一次计算总分；
2.家长务必保存好表格，这样即可以让孩子养成每日储蓄的好习惯，又能让孩子享受“零存整取”带来的愉悦；
3.学期结束，孩子对于得到的金钱，拥有自由支配权，可购买书籍、文具、玩具、零食等。
学生习惯养成家长评价与衡量表
一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
等级选项：A 优B 良C 合格D 待提高家长签字：一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。
您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：。
科任教师对所教班级学生学习行为评价表(1)
科任教师对所教班级学生学习行为评价表
评价要素
1、铃声响起，能够安静坐好等待上课。
2、教师讲解或演示时目光能注视老师。
3、学生全员参与学习，无开小差的现象。
4、课堂安静、积极思考能回答问题。
5、学生着装整齐与老师交流语言得体彬彬有礼。
6、有序参与小组讨论等课堂活动。
7、积极配合老师并完成课堂作业。
8、认真按时完成家庭作业。
9、积极配合老师完成学校各项任务。
10、教室地面干净无纸屑、垃圾。
请老师参考上面要求在对应方框内评优、良、中、差。
希望班主任重点关注的学生（表现优或差）、班级改进的方面或建议：。
综合素质评价表好习惯主题活动内容
综合素质评价表好习惯主题活动内容一、谈话导入。
良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。
经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。
今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。
二、短片欣赏。
1、播放短片。
2、师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么（自由分小组讨论）指名说。
3、师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。
今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。
（板书主题）三、听故事。
师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”师：这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
可见，好习惯对我们的成功多么重要！四、自我剖析。
师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗（小组讨论、交流）（指名回答）生1：课前要预习。
生2：写字要做到“三个一”。
生3：自己的地盘自己清理。
生4：自己的书包自己整理。
生5：见到老师要微笑、行礼。
生6：课前要准备好学习用品。
生7：离开座位凳子要放在桌底下。
生8：领饭时要站队，不许说话。
……师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗（指名回答）生1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。
生2：我有时忘记整理好自己的书包。
生3：我写字时经常“三个一”做得不够好。
托幼机构幼儿好习惯养成标准表
托幼机构幼儿好习惯养成标准表一、早晨习惯•早起自洗脸、自刷牙、自洗手•自己穿衣整理床铺•吃早餐不挑食，将餐具放回指定位置•能够自己整理书包、准备出门所需物品二、饮食习惯•餐前洗手•不挑食，吃饭时不说话，不大声嚼口香糖•吃饭时注意坐姿端正，不乱动•吃完饭后自己主动拿碗筷去洗三、卫生习惯•养成常洗手，适时使用洗手液•定期洗发洗澡•养成定时剪指甲、勤洗脚的好习惯•使用纸巾擦口、垃圾扔进垃圾桶四、课堂习惯•课堂上认真听讲，不随意说话、扰乱秩序•学习专心，认真完成老师布置的任务•课后及时整理书包，保持课桌整洁•对老师同学有礼貌，不欺负同学五、活动习惯•参与各类活动，表现积极•有礼貌的行为习惯，如：与小朋友共同玩耍时友善•保持活跃的身体，参与体能锻炼•良好的合作精神，能与他人和睦共处六、作息习惯•养成规律作息时间，不熬夜•睡觉前能够自觉整理好个人物品•就寝前自己能上厕所，避免夜间妨碍他人•自己整理床铺，学会保持整洁的卧室环境七、玩耍习惯•玩耍时要遵守游戏规则•玩耍时不要发生争吵、打架•与小伙伴一起照顾玩具，玩耍完毕后整理好玩具•积极互动，分享玩具和游戏八、安全习惯•出门在外要牢记家庭住址、家长电话•不乱走动、乱闯马路•不接受陌生人的赠品、不随意跟陌生人走•遇到危险情况要及时报告老师或其他成年人以上为托幼机构幼儿好习惯养成标准表，家长与老师的共同努力能够帮助孩子养成良好的生活习惯，促进其健康成长。
希望家长和教师能够共同关注和引导孩子的日常行为举止，让他们在快乐成长的同时也养成良好的生活习惯。
幼儿园好习惯记录表
周一
卫生好习惯 1、饭前便后外归洗手 2、早晚刷牙洗脸、洗脚 3、不乱扔垃圾 4、随手整理物品 5、不随意席地而坐 6、进出门主动换鞋
饮食好习惯 1、细爵慢咽，不说话 2、在桌子上吃饭 3、爱惜粮食，不挑食 4、少吃饮料、零食 16:30 5、吃水果、蔬菜 6、吃鱼、肉、主食 安全好习惯 1、看红绿灯，右行礼让 2、不急追猛跑 3、离开时与师长打招呼 4、不吃陌生人给的东西 5、不向他人透露个人信 息 6、不准他人触摸隐私部
运动好习惯 1、每天运动1小时 2、常到大自然去 3、积极参加体育比赛 4、不断尝试新项目
劳动好习惯 1、自己的事情自己做 2、珍惜劳动成果 3、别人的事情帮忙做 4、按操作程序劳动
做人好习惯 1、孝敬老人 2、勤俭节约 3、持之以恒 4、充满自信 5、诚实可信 6、不给他人添麻烦
礼貌好习惯 1、进别人的房间要敲门 2、坐有坐相，站有站相 3、礼貌待客 4、不随便打断别人的话 5、使用礼貌用语 6、在公共场合要安静 7、见到熟人主动打招呼
一周日常评价表（
周二
周三
年月 周四
日至
年
周五
月 日） 周六
周日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一周综合
全面评估班级卫生标准表
全面评估班级卫生标准表
1. 引言
本文档旨在全面评估班级卫生标准，并提供一份简单的评估表，以帮助学校评估班级卫生状况，及时发现问题并采取相应措施。
2. 评估标准
评估班级卫生标准应包括以下方面：
- 教室清洁度：包括地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁程度。
- 垃圾处理：包括垃圾桶的设置和使用情况，垃圾分类等。
- 空气质量：包括通风情况、空气清新剂的使用等。
- 卫生设施：包括洗手池、卫生间等的清洁情况。
- 学生个人卫生：包括学生仪表整洁、手部卫生等。
- 公共区域卫生：包括走廊、楼梯等公共区域的清洁情况。
- 绿化环境：包括班级内部和周边环境的绿化情况。
4. 评估流程
评估流程应包括以下步骤：
1. 组织评估小组：由学校指定专人组成评估小组，负责评估工作。
2. 收集信息：评估小组应收集班级卫生情况的相关信息，如学生反馈、巡查记录等。
3. 进行评估：评估小组根据评估标准对班级卫生进行评估，并记录评估结果。
4. 分析评估结果：评估小组应对评估结果进行分析，找出问题和改进的空间。
5. 制定改进计划：根据评估结果，评估小组应制定改进计划，并确定改进措施和责任人。
6. 实施改进计划：学校应按照改进计划，采取相应措施改进班级卫生状况。
7. 定期评估：学校应定期进行班级卫生评估，以确保改进计划的有效实施和卫生状况的持续改善。
5. 结论
全面评估班级卫生标准是确保学生身心健康的重要工作。
通过制定评估标准和评估流程，并采取相应的改进措施，学校可以提高班级卫生水平，为学生提供良好的学习环境。
行为习惯家长评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除行为习惯家长评语篇一：行为习惯评价表台头山中心小学一、二年级“行为习惯明星”评价表班级姓名综合评价（五星、四星、三星）台头山中心小学三、四年级“行为习惯明星”评价表班级姓名综合评价（五星、四星、三星）台头山中心小学小学五、六年级“行为习惯明星”评价表班级姓名综合评价（五星、四星、三星）篇二：学生习惯养成家长评价表目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。
2、说话完整，声音清楚、响亮。
3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。
4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。
（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。
6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。
7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。
8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。
（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。
10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。
家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。
等级选择（）道德习惯：。
等级选择（）生活习惯：。
等级选择（）您有何建议：等级选项：A优b良c合格D待提高目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。
2、说话态度自然大方。
3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。
4、养成先复习再作业的好习惯。
（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。
6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。
7、要爱护学校建筑物和花草树木。
8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。
好习惯评价表
3、按时吃饭、不吃零食
4、自己穿衣服、系鞋带
综合评价
健康
习惯
1、早晚刷牙
2、饭前便后洗手
3、不买小摊食品
综合评价
项目
内容
家长评
教师评
其他
习惯
对他人的帮助心存感激
综合评价
好习惯评价表
评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划.
其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习惯、健康习惯的综合评价由家长填写。
项目
内容
评价自评师评学习 Nhomakorabea习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读写姿势
3、上课认真听讲、积极发言
4、能阅读拼音小故事
综合评价
行为
习惯
1、见到老师主动问好
2、不在校园里追逐打闹
3、公共场合不大声喧哗
4、不随手乱扔
综合评价
交友
习惯
1、同学之间友好相处
2、不打架、不骂人
3、乐于帮助同学
4、不与陌生人交往
综合评价
项
内容
自评
家长评
家庭学习习惯
1、独立、按时完成作业
2、爱护书本、爱惜学习用品
3、每天坚持阅读
生活
习惯
1、每晚准备好第二天
的学习用品
好习惯养成自我评价表
好习惯养成自我评价表为达到目标，相信自己可以做到！好习惯是靠坚持养成的！加油！姓名：日期：好习惯星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学生自评家长评价学习习惯读书写作业姿势端正书写认真端正不涂改检查出错误及时改正预习课文大声朗读记好每天的作业在学校要完成一到二项作业每天阅读一小时生活习惯饭前洗手吃饭不讲话，不拖拉整理自己的房间早晨提醒一遍就起床起床后穿衣洗漱快速看完的图书放到书柜做完作业后及时收拾整理好第二天需要的学习用品和衣物定时洗澡，整理好脏衣服和清洁用品出门前整理好一切等大人运动习惯每天锻炼半小时（跑步或者弹跳器日常习惯做错事勇敢承认不说谎不找理由不哭泣认真听别人讲话，眼睛注视着对方不打断别人的话每天把该做的事用记事贴记下帮忙做家务好习惯星期一星期二星期三星期四星期五一周总结和反思在校习惯学生自评老师评价学生自评老师评价学生自评老师评价学生自评老师评价学生自评老师评价作业认真完成，下课后先收拾好这节课的书本放进书包，文具放进文具盒，再准备好下节课用的书本，然后休息。
放学前检查周围，将所有书本文具放进书包确认收拾好所有物品书本及作业都带齐全准时上交作业上课大胆发言1. 本表每周一张，每天晚上自我评价和家长评价并做好记录，一周总结和反思一次。
2. 每一项做到的用红笔打☆，做不到的用黑笔画○。
幼儿园小朋友好习惯养成标准表(小班)
3.能够安静地倾听别人讲话，双眼注视着对方，不东张西望。
4.不轻易打断或抢接他人讲话。
4.基本礼仪
1.能够在成人引导下使用礼貌用语，如早上好、你好、再见。
2.能礼貌称呼人，如老师、爷爷、奶奶、阿姨、叔叔等。
3.知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
幼儿园小朋友好习惯养成标准表(小班)
一级指标
二级指标
具体要求
评价等级
备注
优
良
一般
差
生活习惯
1. 睡眠习惯
1.早睡早起，安静地入睡。
2.入睡前整理好衣物，并摆在固定位置。
3.入睡前保持安静，不吵闹。
4.睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头饭，保持桌面整洁。
2.不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐。
3.知道电话铃响要接电话，能及时接听。
4.接电话后能够简单对话；知道通话结束前要说再见，并放好听筒。
5.让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动和客人打招呼，不打扰大人的交谈。
6.接待客人时，会用礼貌用语，主动与客人打招呼。客人走时，能与客人道别。
7.做客时，不争抢物品，不随意扔东西。
3.公共场合礼仪
1.在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人。
3.学会七步洗手法。
5.饮水习惯
1.爱喝白开水的习惯。
2.知道喝自己的水杯，取放在固定位置。
3.不浪费水，冷热水要分清。
4.不玩水，不打闹，注意饮水安全，双手端水杯。
5.喝水时，不说话不走动，避免呛水。
6.穿脱衣习惯
1.知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋，分清左右。
2.掌握穿脱衣服的方法，逐步学会穿脱好衣服。
班级积分管理表格
“好习惯”积分制姓名：
计分规则
纪律:
1.出勤:按时到校加6分，迟到请假扣6分。
2.课间：文明有礼加6分，违反纪律扣6分。
3.课堂表现良好，没有被老师点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
4.路队: 路队表现好，没被路队长点名加六分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
5. 课间操：认真完成，没有被点名批评加6分。
被点名批评或违反纪律扣6分。
学习：
1作业：最高级别加10分，最低级别、未交、迟交一律扣10分。
2课堂: 没有被老师点名批评加10分。
被点名批评或违反纪律扣10分。
3测试:(读书.背诵.听写.考试)合格加10分,否则一律扣10分.
4读书:100页以上的回答对三个问题就加10分.
卫生:
1个人卫生干净整洁就加5分.
2值日生:按时到校,认真完成就加15分.否则扣15分
3环保:时刻保持个人及公共区域干净整洁加10分.否则扣10分.。