最新班级评价表
班级布置评价表
三道沙河小学班级布置评价表检查人检查时间三道沙河小学班级布置评比汇总表时间三道沙河小学教室文化布置评比方案一、活动目的：为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。
二、活动时间：2014年11月10日至11月19日三、评比时间：11月21日下午4:10后四、检查小组：乔红霞孙权张丽枝祁丽赵荣董晓玲范淑云五、活动方法：（一）教室的评比1、由评比小组统一检查打分而定。
2、评比项目及要求：（1）室外班级名片有班级照片、班级口号、校园小明星、班主任寄语，所有内容符合特点，内容为最新的、粘贴美观大方。
（2）教室内门、窗、桌椅、天花板整洁干净，张贴（挂）物平整无灰尘。
（3）生活栏设置齐全，有作息时间表、课程表、课外活动表、值日表、班级公约、社会主义核心价值观，并按次序贴好，内容为最新的、粘贴美观大方、不翘脚。
（4）有展示墙，如识字、书画、佳作欣赏、小巧手、作业展示等，粘贴美观大方、有创意等。
（5）教室内桌椅、书柜、卫生工具等室内东西摆放整齐。
（6）总体布局合理，视觉美观大方，体现育人功能。
（7）班级特色有除上述项目外，带有创新性、温馨化、个性化、特色化、实用性的布置可酌情另加分。
（二）本次评比设一等奖1名、二等奖2名，不合格的班级须再布置，直至合格。
三道沙河小学2014年11月10日小学班级布置评比总结班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
在这次评比中大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。
各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。
走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
幼儿园班级周计划评价表
反思突出重点，既能反映一周课程实施中积累的有效成果，也能反映真实的问题与困惑，有相应的调整思路。
10
家园共育部分有针对性，每周侧重不同，（如个别幼儿教育、热点家教问题探讨、班级重点工作家长参与）操作性强、不空泛。
11
反思突出重点，既能反映一周课程实施中积累的有效成果，也能反映真实的问题与困惑，有相应的调整思路。
5
游戏观察点指向具体游戏类型在当前年龄段的游戏经验，能考虑孩子的现状，不空泛，表述合理；游戏观察没有老师预设的痕迹，不变相成学习经验。
6
游戏观察点的设定前后几周有联系、有递进，但不重复。
7
周计划中制定的集体学习内容与主题目标相吻合，一周指向的领域兼顾平衡，活动领域撰写正确。
8
个别化内容撰写的观察指导点能根据阶段个别化计划做分解，角度能从能力培养、方法习得、品质培养等多个方面思考。X Nhomakorabea序号
计划制定情况（优秀：5一般:3需努力：1）
评价结果
1
计划文本格式规范、整齐、语言表述通顺、合理
2
生活内容的设定体现季节特点、体现本班幼儿的实际生活需求。
3
生活观察指导制定的角度能从观察点和指导点展开，具有可操作性、针对性和可观察性。
4
运动观察点除了制定动作发展的观察点外还要制定运动中的其他观察点，涉及运动中的保育、运动中的安全、运动中的品质培养等。
合计
评价班级:
记录人:
分析与建议:
班级德育工作评价总表
XX小学校班级德育工作评价总表(2024—2025学年上期)
班级德育工作评价构成及评分标准和要求：
1.班级德育工作评价包括班级常规管理、班主任工作、班级附加分三个方面。
2.班级常规管理和班主任工作总分100分。
其中，班级常规管理占总分值的60%、班主任工作占总分值的40%。
3.班级附加分为5分（附加分不超过5分）。
班级附加分标准及要求：
1.班级附加分为班级在校参加科技、体育、艺术等活动及比赛的集体获奖加分；
2.学校各类集体项目、各类集体获奖的一、二、三等奖纳入班级附加分中。
一等奖（年级第一、二名）加0.3、二等奖（年级第三、四名）加0.2、三等奖（第五、六名）加0.1，同一类别班级加分不超过1分；
3.学校各类集体项目、各类集体获奖无等级的班级则参照三等奖进行加分；
4.班级德育工作评价等级（即学期/年优秀班主任）由班级常规管理、班主任工作、班级附加分三个方面的总分依次排序得出。
小学班级卫生检查评价表
小学班级卫生检查评价表1. 评价范围本评价表适用于对小学班级卫生状况进行评估和改进。
评价范围包括教室、卫生间、走廊、储物室等与学生生活密切相关的区域。
2. 评价标准下面列出了各项评价标准，请根据实际情况进行评估，并给出相应的评分。
2.1 教室- 2.1.1 教室地面干净整洁，没有杂物、纸屑等。
评分：（）- 2.1.2 教室桌椅整齐摆放，无损坏或缺少。
评分：（）- 2.1.3 黑板干净、清晰可见。
评分：（）- 2.1.4 窗户、玻璃、窗帘整洁。
评分：（）- 2.1.5 教室墙壁整洁，无乱涂乱写的现象。
评分：（）- 2.1.6 教室内有良好的通风设备并正常使用。
评分：（）2.2 卫生间- 2.2.1 卫生间干净整洁，不堵塞、不漏水。
评分：（）- 2.2.2 卫生间有足够的肥皂和纸巾供应。
评分：（）- 2.2.3 卫生间设施完善，如马桶、洗手池等无损坏。
评分：（）- 2.2.4 卫生间通风良好，无异味。
评分：（）2.3 走廊- 2.3.1 走廊地面干净整洁，无污渍、杂物。
评分：（）- 2.3.2 走廊灯光明亮，无灯泡损坏。
评分：（）- 2.3.3 走廊墙壁整洁，无污迹、涂鸦。
评分：（）2.4 储物室- 2.4.1 储物室内物品整齐有序，无乱堆乱放。
评分：（）- 2.4.2 储物室内干燥、通风良好。
评分：（）3. 综合评价请根据以上各项评价标准的得分综合评价班级卫生状况，并给出相应建议和改进措施：评价等级|得分范围|建议与改进措施---|---|---优秀|90-100|继续保持，可以适当加强良好|80-89|注意一些小的细节问题，可以加强整理和清洁工作一般|70-79|需要加大力度进行整改，加强班级卫生宣传教育不合格|<70|立即采取措施进行全面整改，加强管理和卫生监督。
星级班级量化评价表
类别
内容
班级
九（1）
九（2）
八（1）
八（2）
八（3）
七（1）
七（2）
六（1）
六（2）
文明礼貌之星
1.衣着整齐，不穿拖鞋，女生不戴首饰，男生不留长发。不符合要求每人次扣0.5分
2.校内必须戴校牌。。不符合要求每人次扣0.5分
3.尊敬老师，团结同学。不符合要求每人次扣0.5分
3.按时作息，不迟到，不早退，不旷课不符合要求每人次扣1分
4.晨练，做操不认真者扣0.5分
集体出勤之星
1.大课件间活动，无故不得缺席。不符合要求每人次扣0.5分
2.晨练、眼保健操、学校组织的大型活动无故缺席每人次扣0.5分
安全管理之星
1.无打架斗殴事件发生，不符合要求班级扣3--5分
.2..在校期间不能擅自出校.，不符合要求每人次扣1分
3.严格遵守学校安全制度。违者扣1--5分。
填表时间星期
值周教师
值周学生
环境卫生之星
1.值日生能按时认真打扫教室、包干区、寝室卫生，不符合要求次扣0.5--1分
2.自觉维护校园环境，不随意丢弃杂物.。不符合要求每次扣0.5分
3.课桌凳摆放整齐完好无损不符合要求每次扣0.5分
学习纪律之星
1.课堂纪律整体好没有干扰，课堂秩序的事件发生不符合要求者扣1分.
2..考试不违纪作弊。不符合要求者每人扣2分
学生班级考核评分表(模板)
全班学生所修读课程 考核成绩不及格率列 所在考核年级组中的 位次
15分
前1/4名
前1/2名
后1/2名
后1/4名
不及格率二全班 学生不及格人 门次/全班学生 修读课程总门 次
15
10
5
3
个性
指标
各学院自定
50分
班级： 时间:
15分
国家级
校级
院级
15
10
5
3
6.个人荣誉
班级学生积极参加有 益活动，并取得较好 成绩
10分
国家级
校级
院级
可累计加分
2
1
0.5
0.3
7.晚自习出
勤率
出勤率（此项数据由
学生处提供）
15分
96%
以上
93—96%
90—93%
90%
以下
此项指标主要 针对一、二年 级。
15
10
5
-3
8 .迟到、早
退情况
参加学校规定教育教 学活动不得迟到、早 退（此项数据由学生 处提供）
20分
5人次（含） 以下
5-10人次
（含）
10-15人次
（含）
16人次以上 （含）
出现拒绝配合 情况，1人次扣 1分，如遇涉及 多个行政Байду номын сангаас无 法确认，所涉及 行政班级均扣 分
20
15
10
0
9.寝室创建
情况
积极参加文明寝室创 建活动，寝室整洁、 卫生、舒适卫生检查 平均得分位靠前（此 项数据由学生处提 供）
30分
前1/4名次
前1/2名次
后1/2名次
班级学风月评价表(任课老师)
评价标准
班级学风评价表（任课教师）
所在部门：
评价时间：
被评班级及评价结果
年月日
学习 态度 （50分）
专心听讲，认真记录笔记，课后能及 时消化所学内容，有问题能向老师请 教。（20分）
课上能积极思考，踊跃回答问题；技 能训练时能积极参与实践活动。（20 分）
纪律 （30分）
尊敬老师，服从管理，无旷课迟到早 退现象。（20分）
课堂纪律好，无随意说话、睡觉、玩 手机等不良现象。（10分）
学习 效果 （20分）
大部分学生学习兴趣浓厚，比较好地 掌握了本课程基本知识，基本素质和 专业技能明显提高。（20分）
各班级合计得分
综合评等
注：1.请各位老师根据表中评价标准对本学期所任课程的所有班级进行评价打分，如本学期任课超过8个班级，可另填写一张新表。2. 请各位老师于 每月最后一周将评价结果交回所在系部。3.综合评等：好（90分以上）（20%）；较好（76-90分）（30%）；一般（60-75分）（30%）；差（60分以 下）（20%）4.凡是任课班级超过2个（含2个）的必须分出等级。
班级量化评分表
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）说明：1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行；②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5.班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。
⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。
附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师：住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务；每一位同学都应尊重、服从(2-10分/次)。
2、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次）；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1-10分/次)、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐，不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入：严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博，严禁欺侮同学、打架滋事；严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好(5-15分/次)，造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
班级学生综合评价表
评价标准
评价结果
A
B
C
D
道德
素养
1.尊重同学,愿意听取同学的意见,愿意帮助同
学,不做伤害同学感情的事；
2.为人正直,对同学真诚相待,能正确处理同学
中的矛盾：
3.积极参加集体劳动,不怕脏不怕累,不挑肥拣
瘦；积极为集体出谋划策,维护集体荣誉。
学习
能力
4.有强烈的求知欲和好奇心,有良好的学习习
惯,学习有计划：
14.在集体活动中,能正确评价同学和自己的能力,
较好完成各项分工任务：
15.能与他人分享劳动成果或成功经验：
创新意识实践能力
16.独立完成各种理化生操作实验：
17.能创造性的进行一些小制作、小发明等：
18.积极参加各种社会实践活动。
综合性评语
教师评定
等级
班主任
签字
评定
时间
年月日
公共秩序：
2.对同学真诚相待,能公平公正的处理同学中的问题与矛盾：
3.愿意为集体出谋划策,积极维护班集体的荣誉：
学习能力
4.充满好奇心,喜欢思考,爱提问题,求知欲强,有自己的学科
兴趣：
5.有良好的学习习惯,对自己的学习有计划安排,能主动预
习,复习,按时完成作业,作业质量较高：
6.与同学开展良好的合作学习,有一定的探究性学习成果：
5.有良好的学习习惯,对自己的学习有计划安排,能主动预习,复习,按时完成作业,作业质量较高。
6.与同学开展良好的合作学习,有一定的探究性学
习成果：
运动
与
健康
7.参加本班级的体育活动,保质保量地做好眼保健
操和课间操,
8.有良好的自我调节能力,学习精力充沛：
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表一、班主任工作情况(20分)
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。
分大型劳动、布置的各项活动。
班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。
二、文明班考核情况(20分)
班级每得一次文明班加2分。
满分20分
三、班级学生表现(15分)
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分(以政教处、值周生平时检查为准);大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。
四、大型活动(10分)
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。
五、班级事故(5分) 学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。
优秀班级考评指标及评分表
良：5-7分
中：2-4分
差：2分以下
组
织
建
设
（15分）
1、班级有健全的班委会，全体班干部团结协作，每月至少召开一次班干会议，每少一次或无记录扣1分；（5分）
2、班级有相应的管理制度，每项制度按1分计；（5分）
优：12-15分
良：9-11分
中：6-8分
差：6分以下
学
风
建
设
（20分）
1、13级班级整体出勤率（以学期平均统计为准：85%及以上为优（9-10分）、80-85%为良（6-8分）、75-80%为中（3-5分）、75%以下为差（1-3分））；（10分）；12级班级整体出勤率（以学期平均统计为准：80%及以上为优（9-10分）、75-80%为良（6-8分）、70-75%为中（3-5分）、70%以下为差（1-3分））；（15分）。
优：16-20分
良：11-15分
中：9-10分
差：10分以下
文
化
建
设
（20分）
1、班级同学之间团结友爱，班级活动内容丰富多彩，每学期至少组织三次集体活动（班会除外），每少一次扣3分；（10分）
2、班级积极主动地参加学院举办的各项科技、文体、评优等团体活动，每少一次或消极懈怠一次扣2分。（10分）
优：16-20分
良：11-15分
中：9-10分
差：10分以下
社
区
管
理
（15分）
1、自觉遵守社区作息时间，班级有宿舍未按时熄灯每间宿舍每次扣0.25分；
2、晚归每人次扣0.25分；（5分）
2、卫生脏乱差，被通报批评的或未参加学校卫生包干区清洁的每间宿舍每次扣0.25分；（5分）
班级评价表
10பைடு நூலகம்
由后勤处按有关制度打分
按损坏价值
寝室管理
10
以宿管委平时检查评比打分为准
按百分比折算
就餐管理
5
以食管委平时检查评比打分为准
按百分比折算
好人好事
5
以政教处记录结果为准
全校范围统一评比折算
其他
合计
淮滨县马集镇中心学校
年月日
马集镇中心学校— 学年度期班级管理考核表
年级班班主任：考核人：
项目
分值
评价办法
得分
备注
班级积分
30
年级第一名得满分，每降一名降3分
此项包括班级纪律、卫生、出勤累计结果
教学质量
25
年级第一名得满分，每降一名降3分
以教务处实考成绩为准
学额巩固
15
年流失率≤3%得满分，每超1个百分点降3分
以政教处数据为准
班级学生素质评分表格
班级学生素质评分表格评分项目
1. 课堂表现
- 准时上课
- 专心听讲
- 积极参与
- 表达清晰
2. 作业完成情况
- 准时提交
- 完整完成
- 答案正确
- 质量高
3. 研究态度
- 认真对待研究
- 主动思考问题
- 独立研究能力
- 积极向老师请教
4. 合作能力
- 团队合作能力
- 互相帮助
- 理解并尊重他人的观点
- 公平分配任务
5. 课外活动参与
- 积极参加课外活动
- 社区互助活动
- 体育运动参与情况
评分标准
评分将根据每项评分项目中的具体表现进行，将得分划分为以下等级：
- 优秀：在该评分项目中表现出色，得分高于90分。
- 良好：在该评分项目中表现良好，得分在80-89分之间。
- 中等：在该评分项目中表现一般，得分在70-79分之间。
- 提升空间：在该评分项目中表现较差，得分在60-69分之间。
- 不及格：在该评分项目中表现很差，得分低于60分。
注意事项
- 评分表格将由所有科目的教师共同填写，每位教师将负责评
估自己科目中学生的表现。
- 评分结果将被统计汇总，用于学生综合素质评估和奖惩参考。
- 精确记录学生在各项评分项目中的表现，避免主观臆断和偏见。
- 在评分过程中，要遵循公正、客观、严谨的原则，并根据学
生实际表现进行评价。
以上是班级学生素质评分表格的内容。
希望能够帮助教师们全
面了解学生在各方面的表现和进步，促进学生的全面发展。
幼儿园班级保教工作评价表
B
C
区域游戏活动具有开放性、自主性、因发行、材料丰富、有层次、能引发幼儿的探究欲望。
A
B
C
户外活动保证安全、科学、注重幼儿个体差异，选择适宜的场地、材料、时间、尊重幼儿的兴趣。
A
B
C
总体优势与建议
A
B
C
A
B
C
计划有针对性，符合班级的实际情况、指定后与园长及时对接。
A
B
C
班级计划要“自上而下”细化园计划的重点工作，“自下而上”符合班级实际情况。本学期计划与上学期总结的不足有一定的关联性、延续性。
A
B
C
一日活动
组织的具有目的性、计划性、挑战性、自主性、实效性、兴趣行、层次性符合幼儿年龄特点与发展需要。
幼儿园班级保教工作评价表
评价项目
评价标准
评价等级
创设环境
班长积极向上，朝气蓬勃，充满正能量，并且民主、平等、和谐、亲切、师幼关系融洽。
A
B
C
环境整洁、安全、适宜、有序，投放的材料有层次性。
A
B
C
各种设施、材料有定期清洗、消毒制度、各项记录齐全。
A
B
C
设施、材料符合幼儿的年龄特点，色彩鲜艳，富有童趣，具有艺术性。
A
B
C
活动材料齐全、数量充足且具有可操作性及较强的变通性。
A
B
C
观察儿童
观察儿童要真实记录、客观分析，措施建议要适宜可行。
A
B
C
观察个别幼儿要深入、连续、客观记录分析。
A
B
C
观察儿童的记录资料要完整保存、过程中要注意幼儿隐私保护。
A
B
班级评价表
高埗镇中心小学文明班评价表
班别：第周星期年月日
值日行政签名：值日教师（组长）签名：
说明：
1、评价表每天每班一表，由值周行政和值日教师负责检查评分，做好记录。
值日组长把当天的评价表交少先队大队辅导员。
2、文明班每月评选一次，基础分1620分，奖励加分13分，每月卫生安全大检查100分，每月获得1715分的班级为文明班（即文明班=基础得分+奖励加分+卫生安全大检查得分）。
每月底由大队辅导员统计公布，下月初颁奖。
3、有下列情形之一的当月取消文明班评选资格：（1）发生安全事故；（2）损坏学校公物：（3）乱倒垃圾；（4）打架、赌博、吸烟、上网吧、偷窃；（5）带口香糖回校；（5）同一人违规两次或以上。
4、解释权归学校德育办。
大学班级环境创设评价表
大学班级环境创设评价表评价维度1. 教室布局与设施（20分）- 教室布局合理，座位宽敞，利于交流和合作。
（5分）- 教室设备齐全，包括黑板、投影仪等，并保持正常运行。
（5分）- 教室清洁卫生，没有垃圾和异味。
（5分）- 教室温度适宜，有良好的通风设施。
（5分）2. 研究氛围（20分）- 班级内同学之间相互尊重、友善，互相帮助。
（5分）- 研究氛围浓厚，学生能够集中精力研究。
（5分）- 班级鼓励积极思考和讨论，激发学生研究的兴趣。
（5分）- 研究资源丰富，有丰富的图书资料和电子资源。
（5分）3. 活动组织与参与（20分）- 班级有定期的团队活动和聚会，增进师生之间的交流。
（5分）- 学生积极参与各类学院组织的活动，拓宽视野。
（5分）- 学生能够自主组织活动或参与社会实践等与专业相关的活动。
（5分）- 班级有良好的活动组织和协调能力。
（5分）4. 班级管理（20分）- 班级管理制度完善，学生守纪守法，遵守规章制度。
（5分）- 班级有专门的班委会，能够有效地协调班级事务。
（5分）- 班级教师与学生之间的沟通畅通，能及时解决学生问题。
（5分）- 班级关心学生的精神和心理健康，提供适当的帮助与支持。
（5分）5. 师生关系（20分）- 班级师生关系融洽，师生之间互相尊重、信任。
（5分）- 班级教师关心学生研究和生活，能够给予积极的指导和帮助。
（5分）- 班级教师注重培养学生的创新能力和实践能力。
（5分）- 学生对班级教师的教学和指导表示满意。
（5分）6. 班级活动成果（20分）- 班级能够组织出色的文艺活动或展示。
（5分）- 班级作品在学校的比赛或展览中获得佳绩。
（5分）- 班级能够为学校或社区做出贡献。
（5分）- 学生在班级活动中表现积极，具备团队合作能力。
（5分）评分标准- 90-100分：班级环境创设优秀，值得肯定。
- 70-89分：班级环境创设良好，有待进一步完善。
- 50-69分：班级环境创设一般，需要加强改进。