密度模拟讲课稿

密度模拟讲课稿
各位评委上午好！我讲课的题目是密度。

同学们请看这样一个故事。

如果你是故事中的国王，该如何在不损坏王冠的前提下，做出正确的判断呢？请同学们交流一下，谈谈你的想法。

我们很多同学提出大量的建议，但要真正找到解决这个问题的方法，那要到本节课之后，你想成为一个英明的智者吗？那就让我们一起来吧。

让我们一起弄明白物质的质量和体积存在什么关系？现在请同学们猜想一下，它们之间可能存在什么关系呢？
同学们猜想的很大胆，猜想的方面也很多，现在我们先来看一下同种物质。

对于铝块来说，如果体积增大为原来的两倍，则质量会增加为原来的两倍。

如果体积增大三倍，则质量增大三倍。

也就是说：同种物质质量与体积成正比。

测质量需要天平，测体积需要刻度尺，下面请各小组明确分工，填好表格，并画好质量和体积关系的图像。

这组同学的合作真是太默契了，请你上来填写数据表格并描绘图像。

图像相同的小组请举手。

从图像我们得到什么结论？这位同学分析概括的太棒了。

同种物质质量与体积成正比，且比值是一个定值。

那么不同物质的质量和体积的关系呢？例如老师给大家提供的铁块和木块，它们质量与体积的比值和铝的一样吗？现在请同学们分组进行实验，填好表格，得出结论。

同学们分析的非常透彻。

现在我们根据两次实验结果总结一下：同种物质质量与体积的比值是相同的，不同种物质，质量与体积的比值是不同的。

物质质量与体积的比值反映了物质的一种性质，我们采用一个新的物理量来表示：密度。

那么什么是密度呢？类比我们所学习的速度定义，给密度下一个定义。

真了不起，你给出的定义和科学家的一样：我们把单位体积的
某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

如果用ρ来表示密度，则我们得到的定义式为ρ= /V。

那么密度的单位呢？若：m－－千克(kg) V－－米3(m3)
则：ρ－－千克/米3(kg/m3)
若：m－－克(g) V－－厘米3(cm3)
则：ρ－－克/厘米3(g/cm3)
它们的换算关系为 1 g/cm3= 103㎏/m3
这是一些常见液体的密度，我们日常生活中最离开不开的水，它的密度是多少呢？它表示什么物理意义呢？这位同学发言真积极，最佳发言奖非你莫属，掌声鼓励。

现在请同学用所学的知识判断下面说法是否正确？你又从中得到什么启示呢？
密度是物质的一种特性，同种物质的密度是相同的。

与质量和体积无关。

请完成下面的练习
这节课你的收获是什么？
我们不仅掌握了密度的概念、公式、单位物理意义，还学会了团结合作，自主学习
作业：请同学利用今天所学的知识，设计一个方案来确定一下，王冠中的黄金被偷换了吗？。