地震中的父与子PPT课件
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说一说。 要求：时间3分钟 自学一分钟，讨论两分钟
检测
一、说内容。（发生了什么事？经过是什么？结果怎么样？）
二、按事情的发展顺序讲课文分为几个层次？
.
4
总结
通过本节课的学习，我们解决了课文中的“砾、砸、疾” 等生字，学会了“昔日、疾步”等词语，并初步了解了课文的 内容，知道了这是一对________的父子。为什么说他们是一对 “了不起”的父与子呢？让我们在下节课的学习中共同探究吧！
格言分享
父母和孩子，是彼此赠予的最佳礼物。
.
1
.
2
自学指导一
初读课文 自由大声朗读课文，把不熟悉的生字多读几遍，借助字典
讲生字注上拼音并组词，把不理解的词语用“____”勾画出来， 并查字典理解。
要求：时间6分钟 独立完成
检测
理解下列词语。 昔日： 疾步：
废墟： 开辟：
.
3
自学指导二
再读课文 默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事?用简要的语言
.
5
当堂训练
一、在正确的读音下面打“√”。
难(nán nàn)过 颤(chàn zhàn)抖 血(xiě xuè)丝
难(nán nàn)民 打颤(chàn zhàn) 流血(xiě xuè)
二、拼一拼，写一写。
fèi xū
xī rì
hùn luàn
(
)(
)(
)
jí bù
wǎ lì
zá pò
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(
)(
)(
)
三、选词填空。
失望 绝望 希望 盼望
1.哭喊过后，人们都( )地离开了。
2.有些人上来拉住这位父亲，告诉他太晚了，没有( )了。
3.如果儿子还活着，一定在废墟中焦急地( )着自己去救他。
4.这位父亲问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他感到
十分( )。
.
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检测
一、说内容。（发生了什么事？经过是什么？结果怎么样？）
二、按事情的发展顺序讲课文分为几个层次？
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总结
通过本节课的学习，我们解决了课文中的“砾、砸、疾” 等生字，学会了“昔日、疾步”等词语，并初步了解了课文的 内容，知道了这是一对________的父子。为什么说他们是一对 “了不起”的父与子呢？让我们在下节课的学习中共同探究吧！
格言分享
父母和孩子，是彼此赠予的最佳礼物。
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自学指导一
初读课文 自由大声朗读课文，把不熟悉的生字多读几遍，借助字典
讲生字注上拼音并组词，把不理解的词语用“____”勾画出来， 并查字典理解。
要求：时间6分钟 独立完成
检测
理解下列词语。 昔日： 疾步：
废墟： 开辟：
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3
自学指导二
再读课文 默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事?用简要的语言
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5
当堂训练
一、在正确的读音下面打“√”。
难(nán nàn)过 颤(chàn zhàn)抖 血(xiě xuè)丝
难(nán nàn)民 打颤(chàn zhàn) 流血(xiě xuè)
二、拼一拼，写一写。
fèi xū
xī rì
hùn luàn
(
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jí bù
wǎ lì
zá pò
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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三、选词填空。
失望 绝望 希望 盼望
1.哭喊过后，人们都( )地离开了。
2.有些人上来拉住这位父亲，告诉他太晚了，没有( )了。
3.如果儿子还活着，一定在废墟中焦急地( )着自己去救他。
4.这位父亲问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他感到
十分( )。
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