九年级语文上册 第六单元 第22课《唐雎不辱使命》课件 新人教版

此庸夫之怒也，非士之怒也。沉着 机智 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。
敢于献身 忠君爱国
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生 坐！ 何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭 亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有 先生也。
唐雎不 使命
《战国策》
学习目标
1、回答问题温习课文内容。 2.分角色读课文，分析本文人物形象。
一·温习课文内容，回答问题
1.根据自己所学的历史知识，这则故事 在何时？故事的主要矛盾是什么？
• 发生在战国末期，秦将兼并天下之际
故事的主要矛盾是对安陵的拥有。
2、故事的人物有哪些？主要有谁？
故事中人物有秦王 安陵君 唐雎 使者。
欺软怕硬 色厉内荏 懦弱无耻
珍爱人才
导出大人物
1、找出表现秦王嬴政在唐雎出使前后的不同 态度的句子，唐雎的表现的句子，认识二人性 格，并思考本文作者的写作意图。
秦王表现：“秦王不悦”——“秦王怫然 怒”——“秦王色挠，长跪而谢之”。
唐雎表现：“沉着应对——针锋相对——挺剑而起 ”
导出大人物
2、从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么 样的人？
秦 王：是一个骄横狡诈，外强中
干，色厉内荏的封建统治者。
外表强硬而内心怯懦。
唐 雎：是一个机智勇敢，不畏
强暴，忠君爱国的谋臣。
我是唐雎
3、如果你是唐雎，你打算怎样说服秦王 呢？写一篇200字左右的小文章。
秦王 唐雎
3、最后的结果 是怎样的？
故事的结局是秦王放弃了 吞并安陵的打算，唐雎没有辜 负出使之命。
我是小导演
第 一 幕
寡人以五百里之地易安 陵， 安陵君不听寡人，何也？ 且秦灭轻蔑韩亡一副魏假，装施恩的嘴脸 哄骗 而君以五十里之地炫耀存者， 以君为长者，故不错意 也。 今吾以十倍之地，请广 于君， 而君逆寡人者，轻寡人 与？
生气了
冷静 沉着 不慌不忙
否，非若是也。安陵君
忠君爱国 不畏强权
第 二 幕
公亦尝闻天子之怒乎？ 暴躁 强势 霸道
天子之怒，伏尸百万，流血千里
臣未尝闻 也。沉着冷静
大王尝闻布衣之怒乎？
有胆有谋 机智勇敢
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”
蔑视 骄横