第二课第二框：唯物主义和唯心主义
第二课 第二框 唯物主义和唯心主义
这些观点是唯物主义还是唯心主义的？
表二:第一种唯物主义形态
唯物主义 基本观点 形态 世界是物 质的，把 物质归结 为几种具 体物质形 态 合理性 否认神 创论， 坚持唯 物论。 本质上 是正确 的 局限性
主观猜测， 缺乏科学 依据,把物 质归结为 几种具体 物质形态, 把复杂的 问题简单 化
古代朴素 唯物主义
◎你同意上述材料对唯物主义、 唯心主义的理解吗？谈谈你的看法。
不同意。
思维和存在何者为第一性，是划分唯物
主义和唯心主义的唯一标准。
唯物主义者承认物质（存在）决定意识
（思维），但也追求精神的满足：唯心 主义者承认思维决定存在，但也不是不 食人间烟火。
纵上所述，唯物主义和唯心主义只能在思维
17世纪法国哲学家伽森狄认为 宇宙由原子和虚空构成，原子是永 恒运动的，虚空是原子运动的场所。 世界是物质的世界，“物质是按一 定次序结合的，不可分、不可灭的 原子的总和。”这一思想可以说是 近代形而上学唯物主义哲学对物质 的最高概括和认识成果。
伽森狄和霍尔巴赫是17、18世 纪形而上学唯物主义哲学的主要代 表人物。他们关于物质的观点可以 概括为：原子是世界的本原，原子 及其属性都是不变的，世界上形形 色色不同性质的事物和现象，都是 原子的结合和分离在空间位置的变 化所造成的。
辩证唯物主义
4 原子是世界的本原。 近代形而上学唯物主义 5 水是万物的始基。 古代朴素唯物主义 6 物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的 抽象。当我们把有形的存在着的事物概括 在物质这一概念下的时候，我们就把它的 质的差异撇开了。因此，物质本身和各种 特定的、实在的物质不同，它不是感性的 辩证唯物主义 存在着的东西。 7 金、木、水、火、土是世界的本原。
导学案必修4-2.2第二课第二框《唯物主义和唯心主义》
【导学案】第二课第二框《唯物主义和唯心主义》课前预习学案一、预习目标什么是唯物主义，什么是唯心主义；理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。
二、预习内容知识梳理古往今来，哲学上千流百派，名目繁多，但归根到底都分属于与 这两个基本派别。
唯物主义和唯心主义的分歧是围绕 而展开。
1、唯物主义（1）什么是唯物主义P11唯物主义认为，（2）唯物主义的三种基本形态古代近代 （ ）辩证唯物主义和历史唯物主义【图示】唯物主义的三种基本形态2、唯心主义（列宁称之为无实花）（1）什么是唯心主义 P11唯心主义认为，（2）唯心主义的两种基本形态【图示】唯心主义的两种基本形态【归纳】唯物主义和唯心主义的对立从属于辩证法和形而上学的对立哲学史上，除了唯物主义和唯心主义的对立之外，还有的对立。
辩证法和形而上学的对立，如同唯物主义和唯心主义的对立一样，始终存在于哲学发展的历史过程。
但是，辩证法和形而上学并不是独立于唯物主义和唯心主义两大阵营之外的另两个哲学派别。
相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争处于从属地位。
因为，辩证法或形而上学的思想附属于或的哲学体系。
在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别。
辩证法和形而上学要么与结合，要么同结合。
虽然哲学史上存在着、“两个对子”，但从基本派别来看，则只有两大阵营，而不是四军对垒。
所以说，唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本阵营。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、识记唯物主义和唯心主义的基本含义以及二者的根本分歧，不可知论的基本内涵；初步具有识别不同哲学派别和区分唯物主义和唯心主义的基本形态的能力2、对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
3、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践二、学习过程【要点探究一】唯物主义1、唯物主义的基本观点是什么？2、唯物主义在其历史发展过程中形成了哪三种基本形态？结合学案上的表格阅读教材。
唯物主义与唯心主义-课件
四、哲学中的“两个对子”
唯物主义 基本派别 唯心主义
辩证法 从属意义 形而上学
（全面、联系、发展）
（片面、孤立、静止）
本课小结
一、唯物主义和唯心主义的根本观点
唯
物
古代朴素唯物主义
主 义
近代形而上学唯物主 二、唯物主义的三种基本形态 义
和
辩证唯物主义和历史 唯物主义
唯
心 三、唯心主义的两种基本形态 主观唯心主义
――唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识， 不是物质决定意识，而是意识决定物质。
1、天地和气，万物自生 宇宙之间的万物自然
生存，不以人的意志所主宰。
唯物主义
2、巧妇难为无米之炊
唯物主义
3、掩耳盗铃 试图以主观愿望代替客观现实。唯心主义
4、形存则神存，形谢则神灭。 说明人的肉体
与精神是统一的，不可分离的。 唯物主义
学说”，把世界的物质本原归结为“元气”。 “万物气聚则生，气散则死。”
近代形而上学唯物主义
1、17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构 成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世
界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可
分、不可灭的原子的总和。”这一思想可以说是近代 形而上学唯物主义哲学对物质的最高概括和认识成果。
主
客观唯心主义
义
四、哲学中的两个对子
知识探究：
1、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义
二元论：把物质和精神看作两个彼此独立的本原
①当把物质看成离开精神而客观、独立地存在 的时候，实际上坚持了唯物论
荒 谬
②当把精神看成离开物质而独立存在的时候， 就属于唯心论
性
③在回答物质和精神两个本原
高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元生活智慧与时代精神 第二课第二框唯物主义和唯心主义
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
坚持唯物主义,反对唯心主义 互动探究 中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样 调查,调查结果显示:不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30 个省、自治区、直辖市,调查对象为18—69岁成年人。课题负责人 指出:随着政策和社会环境的变化,一些传统迷信形式的市场已经 越来越小,而现代迷信却不断变换形式,甚至打着传统文化和科学 的旗号迷惑和欺骗公众。如“计算机算命”“幸运数字”“星座命运” 等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。 (1)我们周围是否存在材料中类似的现象?这些现象的实质是什么? (2)结合这些现象的危害,说明青少年应当树立什么样的世界观。
不 同 点
局限 性
但是没有科学依 据;把物质归结为具 体的物质形态,把复
是世界的本原,原子的属 性就是物质的属性,因而 具有机械性、形而上学
—
杂的问题简单化了 性和历史观上的唯心主
义等局限性
相同点
都是唯物主义在其发展过程中的基本形态,都认为物质是世 界的本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识
探究点一
探究点二
知识脉络
如图所示:
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
(2)理解辩证法和形而上学的斗争为什么从属于唯物主义和唯心主
义的斗争
从思想观点上看,哲学上存在着“两个对子”,即唯物主义和唯心主义、
辩证法和形而上学。但从哲学派别上看,则只有唯物主义和唯心主
义两大阵营,而不是四军对垒,因为在哲学史上,从来没有游离于唯
为客观事物以至整个世界,都依赖于人 实的物质世界只是这
的主观精神
生活与哲学第二课 百舸争流的思想第二框 唯物主义和唯心主义
唯心 主义 形态
基本观点
局限性或优点
举例
心外无物。
把人的主观精神看 作世界的本原，当 主观 成第一性的东西， 唯心 认为客观事物以至 主义 整个世界，都依赖 于人的主观精神。 把客观精神看作世 客观 界的主宰和本质， 唯心 认为现实的物质世 主义 界只是这些客观精 神的外化和表现。
即水、火、木、金、土。早期 的“五行”说反映了人们对事 物多样性及世界本原的认识。
唯物主 义形态
基本观点
局限性或优点 只是一种猜测，没 有科学根据。把物 质归结于具体的物 质形态。
举例
1、否认世界是神 古代朴 创造的。 素唯物 2、认为世界是物 主义 质的。 近代形 而上学 唯物主 义
辨证和 历史唯 物主义
第二课 百舸争流的思想
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题 思维和存在谁决定谁
存在决定思维
思维能不能正确反映存在
否认正确反 映存在
思维决定存在 承认能正确 反映存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
2.2 唯物主义和唯心主义
某位学者问一位民工。
“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”
民工回答：“打工，家在深山里，追求富 裕。你追求什么？” 学者说： “我追求精神的满足，是唯心 主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。”
（2）唯心主义的基本观点是错误的，因此是非科学的。但是， 唯心主义体系中也有一些合理的内容，在其发展过程中也丰富 和发展了辩证法思想，也有一些唯心主义为现代心理学的发展 提供了哲学理论的素材，因而在人类认识史上有其历史进步性 的一面,就其局部的作用而言，对于人们认识的发展有着或多或 少的借鉴意义。因此，唯心主义是“一朵无实花”不应该完全 否定。
高中政治人教版必修四课件第一单元第二课第二框唯物主义和唯心主义
根本 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，
共 观点
而是意识决定物质
同 点
合理 成分
就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义
2．哲学上的“两个对子”
两个对子 唯物主义与唯心主义
辩证法与形而上学
区别
回答的是世界“是什 么”的问题，是源
回答的是世界“怎么样”以 及用什么样的思维方法来认 识世界的问题，是流
1．正确认识古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的经典观点
经典观点
①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 ②荀子的阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起 古 ③王充的形神说：形存则神存，形谢则神灭 代 ④王夫之的气理说：气者，理之依也 ⑤赫拉克利特的活火说：世界是一团永恒燃烧的活火 ⑥泰勒斯的水为始基说：“水”是万物的“始基”
2．哲学史上的“两个对子”及其关系 (1)唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的对立。 (2)相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上 学的斗争具有从属的意义。从基本派别来看，则只有 唯物主义和 唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(广东高考)世界是人的主观意识的产物。
1．(上海高考)认为“元气”是构成天地万物的本原的哲学观点
属于辩证唯物主义。
( ×)
辨析：将物质归结为具体的物质形态“元气”的观点属于古代
朴素唯物主义。
2．唯物主义的三种基本形态对物质概念的理解是相同的，都
正确揭示了物质世界的基本规律。
(× )
辨析：三者对物质概念的理解是不一样的，只有辩证唯物主义 和历史唯物主义正确揭示了物质世界的基本规律。
客观唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、 把客观精神(如上帝、理
高中政治必修四教案第二课 第二框 唯物主义与唯心主义
老师对本节课内容进行总结，老师对本节课内容进行总结
板书
设计
教学
反思
通过启发式、讨论法，列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结
“ 唯物主义都是对的，唯心主义都是错的”，提醒学生要全面、辩证地看待问题
老师布置P15《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
高二年级政治学科
集体备课教案
项目
内容
课题
唯物主义和唯心主义
修改与创新
教学
目标ห้องสมุดไป่ตู้
1、知识目标：识记唯物主义和唯心主义的根本观点及基本形态，正确认识唯物主义的三种基本形态，区分主观唯心主义和客观唯心主义。
2、能力目标：初步具有识别不同哲学派别和区分唯物主义和唯心主义的基本形态的能力。 3、情感态度和价值观目标：对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同哲学总是在相互辩难中发展，应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义
教学重、
难点
唯物主义和唯心主义的根本观点
区分唯物主义的三种基本形态，唯心主义的两种形态
第2课 第2框 唯物主义和唯心主义-2020-2021学年高中政治人教版必修4 讲义
第二框唯物主义和唯心主义学习任务核心素养1.明确唯物主义和唯心主义的根本观点。
2．区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。
3．正确把握哲学上的两个对子。
1.结合历史上唯物主义和唯心主义哲学的具体事例，认同唯物主义的基本观点。
2．坚持用辩证唯物主义观点认识世界，指导自己的生活和实践。
一、唯物主义1．唯物主义和唯心主义的分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
[判一判]唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意识的关系展开的。
() 提示：错误。
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，它包括物质和意识何者为本原的问题、意识能否正确反映物质问题两个方面。
其中，唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着第一个方面展开的，而不是围绕物质和意识的关系。
2．唯物主义的根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
3．唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。
它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
二、唯心主义1．唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
2．唯心主义的两种形态(1)主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义：把客观精神(如上帝、理念等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
第二课第二框 唯物主义与唯心主义
19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步的发 展，其中影响最大的是物理学领域的两大发现。其一是 电子的发现。这一发现表明原子不是最小的物质单位， 其中还有电子这一更小的微粒，而且电子可以随着自身 速度变化而变化。 原子 ～10－10m 原子核 ～10－14m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m
客观唯心主义
• 基本观点：把客观精神（上帝、理念、绝对 精神等）看作是世界的本原，物质世界知识 这些客观精神的外化和表现。
• • • • 朱熹：“理生万物、理主动静” 生死有命，富贵在天 中外神创论 程颐：“有理则有气”“有理面后有象，有 象而后有数” ——柏拉图、黑格尔、老子
唯心主义有两种基本形态：
古代朴素唯物主义 3、“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘 埃”. （慧能） 主观唯心主义 4、“人为自然界立法”
5、存在即被感知。
主观唯心主义
主观唯心主义 6、“帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也，妖孽亦 先见。”（董仲舒） 客观唯心主义 7、“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人 所创造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规 律熄灭着的永恒的活火。”
B
B 解析：A和D是唯物主义观点，C为不可知论， B为主观唯心主义
7.（2013· 福建卷· 34题）以下选项能够正确反映唯物 主义三种基本形态演进顺序的是 • ①存在就是被感知 • ②人是机器，思想是人脑的特性 • ③世界是一团永恒的活火 • ④物质是标志客观实在的哲学范畴 • A.③→④→② B.②→③→④ • C.③→②→④ D.②→①→③
全能的上帝？？？ 智者：“先生，上帝能否创造一 块连他自己也举不起的石头呢？” 神学家：“上帝是全能的，当然能。” 智者：“请问，上帝连这块石头也举不起来，怎么是全 能的？” 神学家连忙辩解说：“如果是这样，上帝是创造不出这 块石头的。” 智者接着反问：“上帝连块石头也创造不出来，你能说 上帝是全能的吗？” 猫和老鼠: 十九世纪唯物主义哲学家在反驳贝克莱的 “存在即被感知”“物是感觉的集合”的观点时问道： “如果小猫所看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中，如果老 鼠是小猫的视神经的感觉，那么为什么小猫用它的爪子去 抓老鼠而不去抓自己的眼睛呢？ 费尔巴哈说：“这是因为小猫不愿为了爱唯心主义者 而自己挨饿，在它看来，对唯心主义者的爱只是痛苦。”
2.2唯物主义和唯心主义
第二课百舸争流的思想第二框唯物主义和唯心主义【学习目标】1、识记并区分唯物主义与唯心主义的根本观点及基本形态。
2、在实际工作、生活、学习中，自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
【自主学习】一、唯物主义和唯心主义唯物主义与唯心主义的分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕和谁是本原的问题展开的。
（一）唯物主义1.唯物主义的根本观点唯物主义认为，是本原的，_______是派生的，先有后有，决定；2.唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，坚持了的根本方向，本质上是的。
但是，没有科学依据；它把物质归结为，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为，认为是世界的本原，就是物质的属性，因而具有、和等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的，是无产阶级的的世界观和方法论，是我们世界和世界的伟大思想武器。
（二）唯心主义1. 唯心主义的根本观点唯心主义认为，是本原，依赖于，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2．唯心主义的两种基本形态(1)主观唯心主义：主观唯心主义把人的 (如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义：客观唯心主义把（如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
3．唯心主义----一朵无实之花唯心主义就其局部作用而言，对人们认识的发展有着或多或少的。
4.哲学史上存在“两个对子”:即和________________________。
相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有的意义。
这主要因为各种辩证法或形而上学的思想总是于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
生活与哲学2.2唯物主义和唯心主义
⑥.笛卡尔：我思故我在 ⑦.康德：人的理性为自然界立法 ⑧.毕尔生：万物都在运动，但只在概念中运动 ⑨.费希特：世界是自我创造的非我 ⑩.普罗泰戈拉：人是万物的尺度 ⑾.心想事成、人有多大胆，地有多大产、不怕做不到，只怕想不到。
3）、评价 ①合理性：对人们认识的发展具有一定的启发和借鉴意义 ②局限性：夸大了人的主观能动性。
山河大地都陷了,毕竟理却只在这里……若在理上看,则虽未有物,而已 有物之理. • 2、上帝主宰万事万物 • 3、黑格尔认为，世界的民展是“绝对精神”的自我运动。 • 4、生死有命，富贵在天 • ( 1 )材料一中的观点其共性是什么?材料二中的观点其共性是什么?
• ( 2 )材料一和材料二中的观点分别属于哲学的什么观点？有何异同？
复习回顾 那么什么是
各自都有哪些基本形式
哲
是什么
学
的
基
思维和存 在的关系 问题
何者为第一 性（根本方面）
有无同一性
（从属方面）
?唯物主义
唯心主义 可知论 不可知论
本
问
生活、实践：首先遇到和无法回避的问题
题
为什么
哲学研究：不能回避和必须回答的问题
哲学发展：贯彻哲学发展的始终
第二课第二框题
唯物主义
和
唯心主义
②把物.质朱归结熹为具：体物理质生形态万，把物复杂，的问未题简有单此化。气，已有此理；未有这事，先有这理。
是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论
③.柏拉图：世界是“理念”的影子 康德：人的理性为自然界立法
水之始基说：泰勒斯认为，水是万物的始基，万物皆从水中产生，最后又归复于水。
④水三之、.始 唯黑基物说主格：义泰、尔勒唯斯心：认主世为义，和界水辩是证上万法物、的的形始而一基上，学切万的都物关皆系是从水绝中产对生，精最后神又归的复外于水在。 表现。
2020春政治高中人教版必修4检测：第2课 第2框 唯物主义和唯心主义
第二框 唯物主义和唯心主义基础巩固1唯物主义与唯心主义的根本区别在于是否承认( )A.原子是世界的本原B.物质是本原的,意识是派生的C.世界是可以被认识的,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义认为物质是本原的,意识是派生的;唯心主义认为意识是本原的,物质依赖于意识。
可见,唯物主义与唯心主义的根本区别在于是否承认“物质是本原的,意识是派生的”。
2下列观点属于唯物主义的是( )A.万物在运动,但在概念中运动B.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙C.人甚至一次也不能踏进同一条河流,阴阳接而变化起,故A项观点属于主观唯心主义观点,不符合题意;B项属于主观唯心主义观点;C项夸大了运动,否认相对静止,属于相对主义、诡辩论;D项观点属于唯物主义。
故答案应选D项。
3明代哲学家王阳明在游山玩水时对友人说:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂。
你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。
”王阳明这一观点的错误在于其( )①肯定了人对花的感觉和能动作用 ②否认了自然现象的客观性 ③把人对花的感觉和花的客观存在等同起来 ④认为人对花的感觉决定了花的存在,意识决定物质A.①③B.②④D.②③④”,是说在人的意识之外无独立存在之物,花的存在与否完全依赖于人的感觉,这就否认了自然现象的客观性,把人对花的感觉和花的客观存在等同起来,②③④正确指出了王阳明观点的错误之处。
王阳明的观点并没有肯定人对花的能动作用,①应排除。
4唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的“两个对子”。
这“两个对子”( )A.是并列且等量齐观的B.都属于哲学基本问题的范畴C.属于源与流的关系问题点错误,辩证法和形而上学的对立依附于唯物主义和唯心主义的对立,两者不是等量齐观的。
D 项观点错误,只有辩证唯物主义才是马克思主义哲学的重要组成部分。
5“没有景物,何来感情”与“没有感情,何来景物”两者分别代表了( )A.唯物主义与唯心主义B.辩证法与形而上学C.主观唯心主义与客观唯心主义,何来感情”,强调了物质对意识的决定作用,是唯物主义观点。
2019-2020学年高中政治人教版必修4检测：第二课 第二框 唯物主义和唯心主义
一、选择题1.古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物的始基”；我国古代也有“五行说”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。
这两种观点的共同之处在于( )A.科学地揭示了世界的本原B.肯定了意识对物质的能动作用C.肯定了物质和意识具有同一性D.认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向解析：选D。
古希腊哲学家泰勒斯与我国古代的“五行说”，都把具体的物质形态当作世界的本原，即认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，这是古代朴素唯物主义的观点，故答案选D。
A、B、C三项对观点分析错误，应排除。
2.“心外无物，心外无事，心外无理”“物是观念的集合”“存在即被感知”。
上述观点的共同之处在于( )①认为意识不能离开物质而孤立存在②把人的主观精神夸大为唯一实在，当成是第一性的东西③把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化了④认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神A.①②B.②③C.①④D.②④解析：选D。
题干观点均属于主观唯心主义观点，②④都是对主观唯心主义的正确表述；①③是对唯物主义的表述，不符合题意。
3.英国政治家、哲学家霍布斯曾经写道：“运动就是失掉一个位置而获得另一个位置。
”法国启蒙思想家、哲学家拉美特利更干脆地宣布：“人是机器。
”他认为人归根结底是一些在地面上直立着爬行的机器而已。
对上述观点认识正确的是( )①它属于近代形而上学唯物主义观点②它具有机械性、形而上学性等局限性③它只是一种可贵猜测，没有科学依据④它正确地揭示了物质世界的基本规律A.①②B.③④C.①④D.①③解析：选A。
题干中“运动就是失掉一个位置而获得另一个位置”“认为人归根结底是一些在地面上直立着爬行的机器而已”等，属于近代形而上学唯物主义观点，具有机械性、形而上学性等局限性，①②正确；③④观点不符合题意，不选。
4.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是( )①意识对物质具有能动作用②气者，理之依也③人是受力学规律支配的机器④未有此气，已有此理A.④→③→①B.②→④→①C.②→③→④D.②→③→①解析：选D。
高中政治必修四第二课第二框《唯物主义和唯心主义》
客观唯心主义
根本观点：
把客观精神（如上帝、理念、绝 对精神 等）看作世界的主宰和本 原，认为现实的物质世界只是这些 客观精神的外化和表现。
客 观 唯 心 主 义
宗教观念、神创论。
道生一，一生二，二生三，三生万物
“畏天命，获罪于天，无所祷也” 理生万物，理主动静 “死生有命，富贵在天” 现实世界是理念世界的影子。 “绝对精神”产生自然界和人类社会。
主 观 唯 心 主 义
王守仁（1472-1529）字伯安，号阳
明子，又称王阳明。中国明代最著名的思 想家、哲学家、书法家和军事家。
唯物主义观点
主 观 唯 心 主 义
惠能（638—713年） 中国佛教禅宗创始人。
•心生种种法生，心灭种种法灭 •非风与幡之动，仁者心动耳
客 宗教观念 观 唯 神创论 心 主 义
（三）哲学的两个“对子”：
1、是什么？ 一个是指唯物主义和唯心主义的对立， 另一个是指辩证法和形而上学的对立。 2、两个“对子”之间存在什么关系？
（1）存在从属Biblioteka 系辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗 争，各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或 唯心主义的哲学体系。
（2）存在交织关系
唯物主义的三种基本形态的共同点 是什么，三者对物质的理解有什么不同？
（1）共同点：认为世界本质是物质的， 物质决定意识，意识是物质的反映。 （2）古代朴素唯物主义：把物质等于同物 质的具体形态（水、火、气、电等）
近代机械唯物主义：把原子等自然科学 的物质等于同物质。
辩证唯物主义：物质是客观实在。
辩证唯物主义和历史唯物主义
不彻底性：即不能把唯物主义贯彻到社会历史领 域中，在社会历史观上是唯心主义，把人的思想 和意志当作社会发展的决定力量。
第二课 第二框 唯物主义与唯心主义
第二课第二框唯物主义与唯心主义课时：1课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级__________ 组别__________ 姓名__________ 学号___________一、学习目标1、正确认识唯物主义的三种基本形态2、区分主观唯心主义和客观唯心主义二、教学重点与难点重点：唯物主义和唯心主义的基本观点；难点：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义的局限性，主观唯心主义和客观唯心主义的区别三、知识清单：找出并写出准确答案并记忆（做在学习报告上）1、唯物主义、唯心主义的基本观点是什么？2、唯物主义有哪些基本形态？唯心主义有哪些基本形态？3、怎样评价古代朴素唯物主义？4、如何区分主观唯心主义和客观唯心主义？四、知识梳理1.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕的问题展开的。
唯物主义认为，______是本原，先有物质后有意识，________决定_______；唯心主义认为，______是本原，物质依赖于意识，_________决定_______。
2．唯物主义(1)唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即____________唯物主义、________唯物主义、_________和___________唯物主义。
(2)古代朴素唯物主义的合理之处是，坚持了____________的根本方向，本质上是正确的。
它最大的不足是将归结为，这就把复杂的问题简单化了。
(3)近代形而上学唯物主义，在总结_________成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为________，认为_________是世界的本原，因而具有_______性、________性和_________等局限性。
(4)辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了，反映了的客观要求，反映了________________的根本利益。
(5) 辩证唯物主义和历史唯物主义是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的________和__________，是我们_________和_________的伟大思想武器。
2.2唯物主义和唯心主义
两个分歧（对立、斗争） 二者的关系：
唯物主义和唯心主义的分歧：对世界本原的回答不同 辩证法和形而上学的分歧: 对世界状态的回答不同 辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义 的分歧。
古代朴素唯物主义 一、 基本形态 近代形而上学唯物主义 哲学的两大 辩证唯物主义和历史 基本派别： 唯物主义 根本观点 主观唯心主义 唯心主义 基本形态 客观唯心主义
主观唯心主义的经典观点：
孟子：万物皆备于我 笛卡尔：我思故我在 康德：理性为自然界立法 ★★★ 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的 经验
疑人偷斧、指鹿为马、掩耳盗铃、画饼充饥、 望梅止渴、郑人买履等。
客观唯心主义
中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） 柏拉图：理念论：世界是“理念”的影子。 黑格尔：“绝对精神”产生自然界和 人类社 会。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：理在事先 。“存天理、灭人欲。” 子夏：死生有命，富贵在天。 董仲舒：天不变，道亦不变。
第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统 一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的 有机统一。是科学的世界观和方法论。
课堂练兵1：
1.范 缜：形存则神存，形谢则神灭。 2.赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。 3.狄德罗：自然界由数目无穷、 性质不同的异质元素构成。 4.泰勒斯：“水”是万物的“始基”。 5.培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。 6.莱布尼茨：天地间没有两片完全相同的树叶。 7.伽森狄:物质是按一定次序结合的，不可分、 不可灭的原子的总和 8.没有调查，就没有发言权。
⑨理在事先 、理主动静
误区： 唯物主义都是正确的，唯心主义都 是错误的
注意：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主 义的根本观点正确，但也有一定的局限性。唯心 主义的根本观点是错误的，但就其局部作用而言， 唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的 借鉴意义。 唯心主义哲学是生长在人类智慧之树上的一朵 不结果实的花。
人教版政治必修四第二课第二框唯物主义和唯心主义(共27张PPT)
一、唯物主义和唯心主义的根本分歧和根本观点
1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（根本分歧）： 对思维和存在何者为第一性（何者为世界本原） 问题的不同回答。 2、唯物主义和唯心主义的根本观点： 本原 唯物主义 物质 先后 决定
先有物质后有意识 物质决定意识
唯心主义
意识
物质依赖于意识
原子:英国化学家约翰· 道尔顿提出的。1803年他 发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。
17世纪法国哲学家伽森狄认 为宇宙由原子和虚空构成， 原子是永恒运动的，虚空是 原子运动的场所。世界是物 质的世界，“物质是按一定 次序结合的，不可分、不可 灭的原子的总和。”这一思 想可以说是近代形而上学唯 物主义哲学对物质的最高概 括和认识成果。
霍尔巴赫是18世纪形而上学 唯物主义哲学的主要代表人 物。关于物质的观点可以概 括为：原子是世界的本原， 原子及其属性（如质量不变、 广延性、不可分性）都是不 变的，世界上形形色色不同 性质的事物和现象，都是原 子的结合和分离在空间位置 的变化所造成的。简言之： 原子就是物质，就是世界的 本原。
霍布斯认为，物质是永恒的，既不能被 创造，也不能被消灭，不能增加，也不 能减少。世界统一于物质，除了物质实 体以外，世界上根本不存在任何非物质 的实体。所谓世界，就是无数的物质实 体的总和。 “物质世界是一个大机器,是各种机械的 集合,一个活生生的人也不过是一架完全 按力学规律运动的机器而已,心脏不过是 发条,神经不过是游丝,关节不过是齿轮,甚 至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活 动，也是纯粹机械原因引起的”。
近代形而上 学唯物主义 辨证唯物主 义和历史唯 物主义
丰富和发展 了唯物主义
A.把物质归结为自然 科学意义上的原子； B.具有机械性、形而 上学性和历史观上的 唯心主义
2019-2020年人教版政治必修四讲义：第1单元+第2课+第2框 唯物主义和唯心主义及答案
第二框 唯物主义和唯心主义一、唯物主义1．唯物主义和唯心主义的分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
[判一判] 唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意识的关系展开的。
( )提示：错误。
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，它包括物质和意识何者为本原的问题、意识能否正确反映物质问题两个方面。
其中，唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着第一个方面展开的，而不是围绕物质和意识的关系。
2．唯物主义的根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
3．唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。
它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。
二、唯心主义1．唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
2．唯心主义的两种形态(1)主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义：把客观精神(如上帝、理念等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
[连一连]将下列观点与对应的哲学派别进行连线3．哲学史上的“两个对子”及其关系(1)两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。
(2)二者关系：相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。
高中政治必修四第二课第二框《唯物主义和唯心主义》(PPT)
历史观上的唯心主义 （不彻底性）
被 称 为 半 截 子 唯 物 主 义
机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运 动形式都归结机械运动，否认物质运动形式的多样 性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。 形而上学性：即否认事物的联系与发展，否认矛 盾是事物发展的动力。用孤立、静止、片面的观 点看问题。
第二课 百舸争流的思想
（一）哲学的基本派别是： 唯物主义和唯心主义
1、唯物主义与唯心主义的根本分歧：
是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 （第一性、决定） 2、唯物主义和唯心主义的根本观点：
唯物主义：
唯心主义：
（二）唯物主义和唯心主义的基本形态：
1、唯物主义基本形态（在历史发展中形成） （1）古代朴素唯物主义 （2）近代形而上学唯物主义 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义 2、唯心主义基本形态（对意识不同的理解） （1）主观唯心主义 （2）客观唯心主义
3、凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主 义都是错误的。
把客观精神（如上帝、理念、 绝对精神等）看作世界的主宰和本 原，认为现实的物质世界只是这些 客观精神的外化和表现。
主观唯心主义
客观唯心主义
1、追求物质享受就是唯物主义，追求精 神享受就是唯心主义。 庸俗唯物主义和唯心主义 2、坚持唯物主义，反对唯心主义。
唯心主义是一朵无实花。唯心主义并不能有 效地指导人们的实践活动和认识活动。
辩证唯物主义和历史唯物主义 （即马克思主义哲学）
（1）基本观点
物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识 是物质的反映；意识对物质具有能动作用。
（2）意义：
正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史 发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利 益。是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世 界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大 思想武器。
唯物主义和唯心主义ppt课件
世界的 状态是 怎么样
辩证法和形而上学从属于唯物主义或唯心主义
哲学两个基本派别只有唯物主义和唯心主义
小结：
根本观点
唯物主义 和
唯物主义
三种形态
古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义
唯心主义
根本观点
客观唯心主义
两种形态
主观唯心主义
课堂练习：
1. 唯心主义的两中基本形式（ ）
A 事物是感觉的集合
B 事物是“观念”的影
C 世界统一于精神
D 世界是不可认识的
4.“社会经济形态的发展是一种自然历史过程”， 这种观点属于（ ）
A 历史唯心主义
B 机械唯物主义
C 辨证唯物主义
D 历史唯物主义
三、唯心主义的两种形态
客观唯心主义 主观唯心主义
客观唯心主义的典型
世界是“理念”的影子。 ——柏拉图
“绝对精神”产生自然界和人类社会。 ——黑格尔
“理在事先” ——朱熹
请概括客观唯心主义的基本观点？
1、客观唯心主义
把“客观”精神（例如被虚构出来的离开人和 物质世界的“道”、“理”、“理念”、“绝对 观念”等等）当作第一性的东西，认为客观物质 世界只不过是“客观”精神的产物。
——赫拉克利特(古希腊)
请分析古代朴素唯物主义的合理性和局限性？
（1）古代朴素唯物主义
①合理性
否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持了唯物 主义的根本方向，本质上是正确的。
②局限性
A 把物质==物质的具体形态，把复杂的问题简单化 B 猜测性(没有科学依据)、朴素性、直观性
近代形而上学唯物主义者的观点
第二课百舸争流的思想
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根本分歧
唯 心 主 义
根本观点
主观唯心主义 划分的依据 理论特点 典型观点
两种形态
客观唯心主义
思考：分析下列观点的哲学内涵
（1）巧妇难为无米之炊 （2）掩耳盗铃 （3）心外无物
解析：
1、巧妇难为无米之炊 说明了物质在先、意识在后，没有 物质就不会产生反映物质的意识，意识的能动作用受客观 条件的制约。 2、掩耳盗铃 违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿 望代替客观现实。 3、心外无物 是说物质存在于人的意识之中，意识之外无 物。这与“存在即被感知”、“物是观念的集合”、“眼 开则花明，眼闭则花寂”等，同属唯心主义。
1.哲学的产生？哲学的意义和任务分别是什么？ 2.什么是哲学？哲学和世界观；世界观和方法论；哲学和 具体科学的关系分别是什么？ 3.哲学的基本问题是什么？为什么？ 4.划分唯物主义和唯心主义的标准是什么？
第二课第二框：
有一次，哲学家贝克莱与一位朋友在花园 里散步，这位朋友一不小心踢在一块石头上。 这位有注意到这块 石头，那么这块被我踢了一脚的石头是否 贝克莱略加思索后说道： 存在呢？” “当你的脚感觉到痛了，石头就是存在的； 而如果你的脚没有感觉到痛，石头当然 就不存在。”
1、世界的本质是物质： 正确揭示了物质世界的 物质第一性意识第二性； 基本规律，反映了社会 辩证和历史 2、意识具有主观能动性。 历史发展的客观要求， 反映了广大人民群众的 唯物主义 根本利益，是科学的世 界观和方法论。
（三）唯心主义的两种基本形态： ——基于对意识的不同理解
唯心主义 形态
主观唯心 主义
伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪 形而上学唯物主义哲学的主要代 表人物。他们关于物质的观点可 以概括为：原子是世界的本原， 原子及其属性（如质量不变、广 延性、不可分性）都是不变的， 世界上形形色色不同性质的事物 和现象，都是原子的结合和分离 在空间位置的变化所造成的。简 言之：原子就是物质，就是世界 的本原。
其一
唯物主义
哲学中的两个对子
唯心主义
其二 (从属) 形而上学 辩证法
唯物主义和唯心主义的分歧： 世界是什么（世界的本原是物质还是意识） 辩证法和形而上学的分歧： 世界是怎么样（世界的状态）的
小结：
唯 物 主 义
根本观点
古代朴素唯物主义
合理性
哲学的 基本派别
近代机械唯物主义 局限性 三种形态 辩证唯物主义和 历史唯物主义
（二）唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态 P12
唯物主义形态
基本观点
1、否认世界是神创 造的 2、认为世界是 物质的
局限性或优点
古代朴素 唯物主义 近代 形而上学 唯物主义
本质上是正确的；但只 是一种猜测，没有科学 根据。把物质归结于具 体的物质形态。 把物质归结为自然科学意义上 丰富和发展了唯物主义； 的原子，认为原子是世界的本 但具有机械性，形而上学 原，原子的属性就是物质的属 性和历史观上的唯心主义 性。 等局限性。
基本观点
把人的主观精神（如人的目的、意 志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在， 当成第一性的东西，认为客观事务以至 整个世界，都依赖于人的主观精神。
客观唯心 主义
把客观精神（如上帝、理念、绝对精 神等）看作世界的主宰和本原，认为现实 的物质世界只是这些客观精神的外化和表 现。
二、辩证法和形而上学 1、什么是辩证法和形而上学 辩证法：用联系的、发展的、全面 ——简单地说： 的观点看问题。 形而上学：用孤立的、静止的、片面 的观点看问题。 2、相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和 形而上学的斗争具有从属的意义。（P14）
王守仁（明）的“心外无物”论：
“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来 看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知 此花不在你的心外。”
一、哲学的两大基本派别 （一）唯物主义和唯心主义的分歧 根本观点 P12
两者分歧所围绕的问题
物质和意识谁是本原 物质是本原，先有物质 唯物 主义 后有意识，物质决定意识。 的问题。（哲学基本 问题的第一个方面） 意识是本原，物质依赖于 这是划分唯物主义和 唯心 唯心主义的唯一标准。 意识，意识决定物质。 主义