教你彻底区分唯物主义和唯心主义

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唯物主义与唯心主义的分歧点

唯物主义与唯心主义的分歧点

唯物主义与唯心主义是哲学上两种截然不同的思想观点。

唯物主义认为物质是客观存在的现实,而唯心主义则认为意识或精神是现实的基础。

两者之间的分歧点主要体现在以下几个方面:一、关于现实的本质唯物主义强调物质是现实的基础,认为世界上的一切都可以由物质的存在和运动加以解释。

唯物主义者相信,物质是客观存在的,它对人的意识和认识是独立的。

相比之下,唯心主义者则认为意识或精神是现实的本原,一切物质都是意识的表现或产物。

二、关于认识的能力唯物主义者认为人的认识能力是客观实在的反映,人的意识能够通过感觉、思维等方式客观地认识物质世界。

而唯心主义者则认为认识的能力是主观的,人的认识受限于自身的意识状态,无法客观地认识外部世界,只能通过意识来感知和理解。

三、关于社会的发展唯物主义者认为社会的发展是以生产力和生产关系为基础的,认为社会的发展是由于物质生产力的变革和发展。

而唯心主义者则认为社会的发展受限于意识形态和精神文明,社会的进步是由于思想观念和文化的发展。

四、关于历史的发展唯物主义者认为历史发展是由于阶级矛盾和社会生产力的矛盾推动的,认为历史是由于生产方式和生产关系的变革而产生的。

而唯心主义者则认为历史的发展是由于人类意识观念和文化的变迁而推动的,认为历史是由于意识形态和道德观念的变迁而产生的。

在我看来,唯物主义和唯心主义的分歧点主要在于对现实、认识和社会的不同理解。

我认为,唯物主义更加符合客观事实,能够更好地解释世界的发展和变化,而唯心主义则更倾向于主观意识的作用,容易受到个人情感和偏见的影响。

唯物主义与唯心主义的分歧点在于对世界本质、认识能力和社会发展的不同认识。

这种哲学思想的分歧不仅在理论上有着重要意义,也在实际生活和社会实践中有着深远影响。

对于我们理解世界和指导实践有着重要的启发作用。

唯物主义和唯心主义是哲学上两种互相对立的思想观点,它们都对人们对世界、社会和人类认识的方式产生了深远的影响。

对于哲学,这两种观点的存在本身就是一种对话和交流,也是思想碰撞的结果。

施达克划分唯物主义和唯心主义的标准

施达克划分唯物主义和唯心主义的标准

一、引言在哲学研究中,施达克划分唯物主义和唯心主义的标准是一项重要的观念。

通过施达克(Friedrich Adolf Trendelenburg)的理论,我们可以深入思考这两种不同的哲学观点,并对它们的内涵有更加清晰的认识。

本文将从不同角度论述唯物主义和唯心主义的标准,并共享个人观点和理解。

二、施达克划分唯物主义和唯心主义的标准施达克认为,唯物主义和唯心主义的标准主要在于它们对物质和精神的看待方式。

唯物主义认为物质是首要的,意识和精神是由物质产生的副产品;而唯心主义则认为精神是首要的,物质是依赖于意识的存在。

在施达克看来,唯物主义强调客观存在的独立性和优先性,而唯心主义则强调意识的独立性和优先性。

施达克划分唯物主义和唯心主义的标准主要是建立在对物质和精神之间关系的不同理解上的。

三、对施达克划分标准的深入解读1. 物质与精神的关系在理解施达克划分标准时,我们需要深入思考物质与精神的关系。

唯物主义认为物质是基础,意识和精神是物质的产物,这种看法侧重于对客观世界的认识和解释。

而唯心主义则认为意识和精神是首要的,物质的存在依赖于意识的观察和认知,这种观点则更注重主观意识的作用和影响。

可以说,施达克划分标准的核心在于对物质与精神关系的不同认知,这也是哲学研究中常见的重要问题之一。

2. 客观存在与主观意识另一个需要深入探讨的问题是客观存在与主观意识之间的关系。

唯物主义强调客观存在的独立性和优先性,认为物质是存在的根源;而唯心主义则更强调主观意识的独立性和优先性,将意识置于更为重要的地位。

通过对客观存在和主观意识的这种区分,我们可以更清晰地理解施达克所要表达的唯物主义和唯心主义的标准。

四、总结与回顾通过对施达克划分唯物主义和唯心主义的标准进行全面评估,我们更加深入地理解了这两种哲学观点的内涵和本质。

唯物主义和唯心主义的区别不仅在于对物质和精神关系的理解,也体现在对客观存在与主观意识的看待上。

我的个人观点是,在现实生活中,物质和精神是相互依存、相互作用的,唯物主义和唯心主义都有其合理性和局限性,重要的是在实践中充分运用它们来认识世界和解决问题。

唯物主义和唯心主义的区分

唯物主义和唯心主义的区分

思维和存在何者为第一性地问题,即物质和意识哪个是世界本原地问题,是划分唯物主义和唯心主义地唯一标准.唯物主义哲学发展经历了三个基本形态:古代朴素唯物主义.肯定世界地物质性,并力图从某种具体地实物中寻找世界地本原.如中国古代地五行说,古希腊关于水、火、气是世界本原地学说.代表性地观点如,荀子讲地“天地合而万物生、阴阳接而变化起.天行有常,不为尧存,不为桀亡”;张载讲地“太虚即气”、“凡可状皆有也,凡有皆象也,凡象皆气也”;古希腊泰勒斯地“水是万物地始基”等等.近代形而上学唯物主义.其基本特征是解释世界物质本原是以自然科学为依据,把基本粒子地构成、物质结构及其某种属性作为世界地本原.辩证唯物主义和历史唯物主义.就是马克思主义哲学,在承认世界地物质性地基础上,用联系地、发展地、全面地观点看问题地观点.这里要特别强调地是主观唯心主义和客观唯心主义地划分.主观唯心主义地主要特征是把主观精神(人地感觉、经验、观念、意志、心等)作为惟一地真实地存在和世界地本原,客观事物以至整个世界都是这种主观精神地产物.如贝克莱认为,世界上地一切都是“感觉地复合,存在就是被感知”;笛卡儿地“我思故我在”;庄子讲地“万物与我为一”,孟子讲地“万物皆备于我”;陆象山说地“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”.客观唯心主义地主要特征是把某种脱离物质、脱离任何个人地精神(理、理念、宇宙精神、绝对观念、绝对精神)视为独立自成地客观存在,并把它作为世界地本原和万物地创造者.其荒谬之处在于以哲学化地方式承认“宗教创世说”.如柏拉图认为“理念世界是现实世界地影子”、“人为天命所主宰”.老子认为“道是天地之根、万物之母”,朱熹认为“理在物先、理在事行,理是万物之本”.两者地主要区别:主观唯心主义夸大了感觉经验;客观唯心主义夸大了概念理念.年军转干考试法律知识之行政法复习必备军转干考试法律知识之行政法复习必备法律概念行政法:调整行政权被行使过程中所产生地社会关系以及行政权进行规范和控制规范地总称.文档收集自网络,仅用于个人学习行政关系:行政权被行使过程中所产生地关系.行政法律关系:为行政法所调整和规定地具有行政法上权利与义务内容地各种社会关系.行政法基本原则:贯穿于全部行政法律规范之中地调整和决定行政主体全部行为地基本准则是国家行政管理活动中必须遵循地共同准则.文档收集自网络,仅用于个人学习自由裁量权:行政机关在法律规范明示或默示地范围内基于行政目地在合理判断地基础上决定作为或不作为以及如佑作为地权力.文档收集自网络,仅用于个人学习国家行政机关:指一个国家地统治阶级根据其统治意志依照宪法和有关法律设置地行使国家权力组织管理国家行政事务地机关.文档收集自网络,仅用于个人学习行政主体:享有国家行政权力能以自己地名义从事行政管理活动并独立承担由此产生地法律责任地组织.行政职权:是国家行政权地表现形式是行政主体实施国家行政管理活动地权能.行政机构:指构成国家行政机关地各要素地排列组合方式.行政职责:指行政主体在行使职权过程中必须承担地法定义务.行政优先权:行政主体在行使行政职权时所享有地种种职务上和行为上地优先条件.行政受益权:行政主体从国家所享受到地各种物质利益条件.行政机关:指一个国家地统治阶级根据其统治意志依照宪法和有关法律设置地行使国家权力组织管理国家行政事务地机关.文档收集自网络,仅用于个人学习派出机关:指由地方县级以上人民政府经有权机关批准在一定区域内设立地代表该人民政府组织与管理该区域内所有行政事务地行政机关.文档收集自网络,仅用于个人学习公务员:指依法履行公职纳入国家行政编制由国家财政负担工资福利地工作人员.行政职务关系:公务员基于其行政职务而与行政机关之间构成地权利义务关系.行政授权:指法律法规将行政职权及行政职责地一部或全部授给非行政机关地社会组织行使地法律行为.行政委托:指国家行政机关在自己地职权范围内将某项行政职能委托给某机关机构企事业单位其他社会组织办理地行为.文档收集自网络,仅用于个人学习行政相对方:指在行政法律关系中与行政主体相对应地另一方当事人其权益受行政主体地行政行为影响地个人或组织.文档收集自网络,仅用于个人学习行政行为:指行政主体行政职权作出地能够产生行政法律效果地行为.行政立法:指国家行政机关依照法律规定地权限和程序制定行政法规和行政规章地活动.行政许可:指行政主体根据行政相对方地申请经依法审查通过颁发许可证执照等形式赋予或确认行政相对从事某种活动地法律资格或法律权利地一种具体行政行为.文档收集自网络,仅用于个人学习行政强制:指行政主体为实现一定地行政目地保障行政管理地顺利进行对行政相对地人身及财产等采取地强制性地具体行政行为地总称.文档收集自网络,仅用于个人学习行政强制执行:公民汉人或者其他组织拒不履行行政法上地义务行政机关或人民法院依法采取强制措施迫使其履行义务地具体行政行为.文档收集自网络,仅用于个人学习行政合同:指行政主体之间行政主体与公民法人或其他组织之间为了实现行政管理地目地依双方意思表示一致而确立变更或消灭相互权利与义务地协议.文档收集自网络,仅用于个人学习行政指导:行政机关在其所管辖地事务范围内根据国家地政策规定或者法律原则针对特定地公民法人或其他组织用非强制性地方法或手段取得该行政相对方地同意或协助有效地实现一定地行政目地地主动地管理行为.文档收集自网络,仅用于个人学习行政处罚:是行政主体对违反行政法律规范地公民法人或其他组织给予制裁地具体行政行为.行政监督:行政机关实施地法律监督.行政责任:指行政主体及其执行公务地人员因行政违法或行政不当违反其法定职责和义务而应依法承担地否定性地法律后果.文档收集自网络,仅用于个人学习行政违法:指行政主体及其执行公务地人员在行政管理过程中违反行政法律规范地行为.行政不当:也叫行政失当指行政主体及其执行公务地人员在执行行政管理过程作出地行政行为虽然合法但不合理.行政救济:指公民法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法利益而请求有权地国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正并追究其行政责任以保护行政相对方地合法权益地一种法律制度.文档收集自网络,仅用于个人学习行政复议:指公民法人或者其他组织认为行政机关地具体行政行为侵犯其合法权益按照法定地程序和条件向作出该具体行政行为地上一级行政机关提出申请由受理申请地行政机关对该具体行政行为依法进行审查并作出处理决定地活动.文档收集自网络,仅用于个人学习行政赔偿:又称行政侵权赔偿是指行政主体及其工作人员在行使行政职权过程中因其行为违法而侵犯了公民法人或其他组织地合法权益并造成了损害由行政主体给予赔偿地法律制度.文档收集自网络,仅用于个人学习行政诉讼:是公民法人或者其他组织行为行政机关和法律法规授权地组织作出地具体行政行为侵犯其合法权益依法定程序向人民法院起诉人民法院在当事人及其他诉讼参与人地参加下对具体行政行为地合法性进行审查并作出裁决地制度.文档收集自网络,仅用于个人学习行政争议:指行政机关和法律法规授权地组织因行使行政职权而与另一方发生地争议.行政诉讼法:指有关调整人民法院和当事人及其他诉讼参与人在审理行政案件过程中所进行地各种诉讼活动以及所形成地各种诉讼关系地法律规范地总和.文档收集自网络,仅用于个人学习行政诉讼地受案范围:又称法院地主管范围是指法院受理行政争议地范围.行政诉讼管辖:指上下级法院之间受理第一审行政案件地分工和权限.文档收集自网络,仅用于个人学习行政诉讼参加人:指参加行政诉讼地当事人和诉讼代理人.其中当事人包括:原告被告共同诉讼人第三人.原告:指对具体行政行为不服依照行政诉讼法地规定向人民法院起诉地利害关系人.。

唯物主义和唯心主义的联系与区别

唯物主义和唯心主义的联系与区别
看问题的方法的差别
谢谢观赏
对意识的来源有不同的理解
5.区别 (3)机械唯物主义与辩证唯物主义
机械唯物主义:运动只有数量增减和场所变更,事物变化的 原因在于外力推动。(以孤立、静止、片面的观点即形而上 学地看待世界事物) 辩证唯物主义:物质世界永远处于运动与变化之中,它们是 互相影响,互相关联的。(矛盾的、发展的、联系的看问题)
唯物主和唯心主义 的联系与区别
1.唯心唯物的划分 物质和精神何者是第一性,何者是第二性?
唯心主义:意识决定物质 唯物主义:物质决定意识
2.唯心主义(主观唯心论、客观唯心论和绝对唯心论)
主要内容:在哲学基本问题上主张精神、意识的第一性,物 质的第二性,即物质依赖意识而存在,物质是意识的产物。
三种主要含义: 1.否定物质的存在。 2.神明、理念和精神等起决定作用。 3.心灵是思想观念的根本原因。
3.唯物主义 (机械唯物主义和辩证唯物主义)
主要内容:在哲学基本问题上主张物质为第一性、精神为第 二性,即世界的本源是物质,精神是物质的产物和反映。
理论基础:所有的实体(和概念)都是物质的一 种构成或者表达,并且,所有的现象(包括意识) 都是物质相互作用的结果,在意识与物质之间, 物质决定了意识,而意识则是客观世界在人脑中 的生理反应,也就是有机物出于对物质的反应。
4.联系
1.二者均承认意识的作用。 2.均是对于世界本源的探索。
5.区别 (1)唯心主义和唯物主义
唯心主义:世界的本质是意识(意识第一性, 物质第二性),主观。
唯物主义:世界的本质是物质(物质第一性, 意识第二性),客观。
建立在不同的世界观之上的
5.区别 (2)主观唯心主义与客观唯心主义
主观唯心主义认为人的认识是主观自生的,是心灵的自由创 造物,是自己内心所产生出来的。 客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或者是绝对精神的 产物,是由神或者一些神秘精神力量在人脑中的反映。

唯物主义和唯心主义的区别通俗易懂

唯物主义和唯心主义的区别通俗易懂

唯物主义和唯心主义的区别通俗易懂唯物主义和唯心主义是哲学上两个重要的学派,它们之间的区别是非常显著的。

唯物主义主张物质是物质世界的基本构成要素,认为人类的思想、意识均是社会物质活动的产物,而唯心主义则是反之。

下面将从不同方面来简单介绍这两个学派的区别。

1. 世界的本原:唯物主义主张,世界的本原是物质,物质是世界的基本构成要素。

从宏观上看,行星、星系、宇宙等都是由物质构成的;从微观角度来看,物质也是构成原子和分子的基本组成部分。

唯物主义认为,世界的全部现象和规律都可以用物质运动的规律来解释。

而唯心主义则主张,世界的本原是精神或意识。

看待世界的角度也是不同的,唯心主义者认为,所谓的物质现象只是在人类意识中的反映,没有人类的意识就没有所谓的物质或世界。

2. 社会的根源及发展:唯物主义者认为,社会的根源在于产生和发展物质生产力。

生产力的进步是推动社会进步的本源动力。

唯物主义者认为,人类的思想、意识和文化等都是对生产力发展和实践活动的反映和产物。

在唯物主义者看来,人类从原始社会到现代社会的历史进程,都是由物质生产方式的演进所推动的。

而唯心主义者则认为,社会的根源在于精神、意识和文化等的发展。

他们是人类社会进步的动力,并且人类社会进步的历史进程也是由精神、意识和文化等的发展所推动的。

3. 知识的来源:唯物主义者认为,人类的认识是通过感觉器官来感知物质世界并制定一套理论体系,从而得到对于物质世界的认识。

唯物主义强调,真实的认识必须基于经验和实验证据。

而唯心主义者则主张,人类的知识和思想是由意识产生的,不必基于任何经验或实验证据。

唯心主义认为,人类的意识和思想是先于物质世界的存在的,人类的意识能够领悟超越物质的世界。

对于唯心主义者来说,人类思想的创新和发展是都源于崇高的感觉和灵感等。

唯物主义和唯心主义的区别在哲学上是非常明显的,两种学说的理论观点不同,分别从物质和意识出发来解释世界,从而走向不同的哲学逻辑推导方向,对整个世界的认识也产生了非常不同的观点。

唯物主义和唯心主义

唯物主义和唯心主义
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小结: 唯 根本观点

古代朴素唯物主义 基本观点合理性

近代机械唯物主义局限性
义 三种形态
辩证唯物主义和
唯物主义和
历史唯物主义
唯心主义
划分 唯一 标准
唯 根本观点


主观唯心主义
义 两种形态
基本观点
客观唯心主义
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辨别:
1、物是观念的集合 2、上帝支配着地球上的万事万物 3、心外无物 4、存在就是被感知 5、我思故我在 6、理生万物 7、世界万物产生于“五形”之间的相生相克 8、天地之变,阴阳之化
第一日,上帝说:“要有光!”便有了光。 第二日,上帝造了空气,称它为天。 第三日,上帝创造了陆地和海洋。 第四日,上帝创造了白昼和黑夜。 第五日,上帝造了鱼类和鸟类。 第六日,上帝创造了牲畜、昆虫和野兽。最后,上帝照 着自 己的形象创造了人,来管理一切鸟兽虫鱼。 第七天,上帝完成了创世之作,歇工休息。
18
泰勒斯作为西方哲学思想的第一开创人,他首先 摆脱了神创论的观点,他认为“水”是万物的本原, 万物皆从水中产生,最后又复归于水。整个宇宙就是 靠水蒸气维持的有生命的机体。

万物复

归于水



水生万物

4
人类智慧产生的每一步都离不开火,认识和掌握自然火是 人类智慧启迪的第一步;
人类利用火取暖,抵御野兽是人类智慧启迪的第二步;
17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子构成。世 界上的一切事物和现象,都是原子的结合和分离造成 的。 这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对 物质的最高概括和认识成果。
原 子
万物复 归原子


公开课教案2-《唯物主义和唯心主义》

公开课教案2-《唯物主义和唯心主义》

《唯物主义和唯心主义》学情分析通过上节课学习,学生已经初步理解掌握了哲学的基本问题的第一个方面内容:思维和存在何者为本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

通过完成预习作业,已基本理解了唯物主义和唯心主义的含义,了解了唯物主义和唯心主义的基本形态。

下面的问题就是如何深入理解和掌握唯物主义和唯心主义的含义、基本形态。

三维目标剖析1知识目标识记:唯物主义和唯心主义的含义。

理解:从总体上看,唯物主义正确地反映了世界的本来面目,是正确的;唯心主义歪曲了世界的本来面目,是错误的。

运用:学会判定什么是唯物主义、什么是唯心主义;区分唯物主义的三种基本形态;区分唯心主义的两种基本形态。

2能力目标使学生初步具有识别不同哲学派别的能力。

3情感、态度和价值观目标对世界的不同认识形成了不同的哲学,各种不同的哲学总是在相互辩难中发展,我们应该坚持辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。

但,对唯心主义哲学不应该全盘否定,而应该做到批判继承。

教学法1讲授法2探究—研讨法3情境表演法教学过程师:上节课,我们学了“哲学的基本问题”,请同学们回忆:哲学的基本问题是什么包括什么内容生:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。

二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

师:唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

那么,什么是唯物主义什么是唯心主义【设问意图】检验学生自主学习成果。

教材上直观知识,学生阅读就能学会。

引导学生学会自学。

生:唯物主义认为,物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。

师:同学们,哲学的两个基本派别一个认为物质是本原,一个认识意识是本原。

那么,什么是“本原”哲学家们又是怎样理解世界的“本原”的生:略。

唯物主义和唯心主义讲课

唯物主义和唯心主义讲课
古希腊旳泰勒斯,作为西方哲学思想旳第一开创人, 他首先摆脱了神创论旳观点,提出并探讨了世界旳本原 问题。他以为“水”是万物旳本原。接着,赫拉克利特 又以为,万物旳本原是“火”。而在中国,则存在“五 行”学说(水、火、木、金、土杂,以成万物)。这些 古代旳哲学家把哲学物质归结为某种或某几种详细形态, 坚持了以“物”为本。

古代朴素唯物主义:世界旳本原就是气、
物 体 火、水、土等详细旳物质形态
主 现 近代形而上学唯物主义:原子是世界旳本 哲 义 形 原,原子旳特征也就是一切物质旳特征



当代辩证唯物主义:物质决定意识,意识

反作用于物质

派 别

观点:
世界旳本原是意识,不是物质决定意识, 而是意识决定物质

主观唯心主义--世界是由人旳意识发明
神。 代表人物:王守仁;贝克莱
(2)客观唯心主义
把客观精神(上帝、理念、绝对精神等)看作 世界旳主宰和本原,以为现实旳物质世界只是这些 客观精神旳外化和体现。
代表人物:朱熹;柏拉图、黑格尔;宗教
生活中常见旳唯 心主义思想:“8” 就是发、“4”就 是死 喜鹊报喜、乌鸦 报丧 慧星出现,不祥 之兆 不怕想不到,就 怕做不到 指纹、手相、星 座、生肖、风水 决定人旳命运
两种形态 主观唯心主义
基本观点
把人旳主观精神夸张为唯 一旳实在,当成第一性旳 东西,以为客观事物以至 整个世界,都依赖于人旳 主观精神
唯心主 义
客观唯心主义

把客观精神看作世界旳 主宰和本原,以为现实 旳物质世界只是这些客 观精神旳外化和体现
观点:世 物界 质旳决本定原意是识物质,先有物质后有意识,
形而上学性

论唯物主义和唯心主义的区别

论唯物主义和唯心主义的区别
学者、知识分子,追求真理,以读书为业,比大众掌握更多更完备的知识和文化,具有更高的情操和更加完善的世界观,其使命是带领人类走向进步和文明,学者的核心竞争力是知识和文化,不唯心如何了得?
社会要进步,就要尊重知识分子,让学者说话,世界就会一片光明;堵住学者的嘴,必然是让历史说话,要知道,历史从来都是残酷无情的。
某位学者问一位民工: “你是做什么的?家在哪里?追求么?”
学者说: “我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。”
唯物与唯心两大哲学派别的争论永不停息,教科书站在唯物主义的立场上,对唯心主义进行了彻底的批判。
人类最终皈依的宗教信仰艺术都是唯心主义的产物,唯物主义只是弱势群体维持温饱的教条,倘若在社会占了上风,社会危机必然不断。
从人类认识世界的第一天,世上就存在唯物主义和唯心主义。一般来说,唯物主义是把世界的本源归结为物质,并认为它们是运动变化的,它根据物质的表面现象去实践,口号是实践出真知和实事求是,从而获得自身最大利益,这就是感性世界和追求物质生活。它的特点是存在为第一性,思维为第二性。而唯心主义是需求为第一性,认为人的思想和理性为世界的本源,没有的物质可以通过理性思维去发明和创造,它的口号是敢想敢做和心想事成,这就是从感性世界进化到理性世界,从追求物质生活上升到追求精神生活,几千年来,两种世界观的人们从口角到争吵不休,没有人能说服谁。而马克思主义为啥领跑世界?这就是全世界人的误区,因为大家都说马克思坚持唯物主义反对唯心主义,其实马克思的成功,就是他融合了德国黑格尔的唯心主义辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义,这就是马克思哲学的直接理论来源!马克思认为,唯物主义可以给人类带来取之不尽的物质,唯心主义可以通过各尽所能各取所需带来安定团结,这就是人间的天堂!举个例子,国人喜欢玩先有鸡还是先有蛋,水洗为净还是眼不见为净的智力游戏。我认为唯物主义是不能承认先有鸡的,而唯心主义则可以迎刃而解,理由是唯心主义通过推理,认为鸡是由其他物种变异而来,其他物种又是由各种单细胞组合而成,至于鸡蛋的内因变化完全取决于鸡的遗传基因!由于这种推理违反了唯物主义客观存在的原则,所以他们一直争论不休!再有唯心主义根本无法解释水洗为净这一真理,比如马桶盛饭,你虽然没有看见,但马桶里的脏东西还是活生生的进入你的胃里,而唯物主义就可解这道世界难题。我看电视上面说营房的厕所堵了,有人拿来自己的饭碗和脸盆,清理结束后,他们把饭碗和脸盆洗净留用,这就是实事求是战胜了心里障碍,可见唯物主义和唯心主义都有自身的不足。其实世界观是人人都有的,单一认定自己只有一种世界观是错误的,比如四大名著,三国和水浒是唯物的,西游记是唯心的,只有红楼梦才是唯心和唯物的合二为一。曹雪芹一方面营造了唯心主义的大观园,另一方面又揭示了唯物主义的现实社会,在主观愿望上,他认为在自然界之外有一个独立存在并主宰世界的精神源。所以他说红楼梦的主题“不但作者不知,抄者不知,并阅者也不知”可惜的是刘心武这个自称彻底的唯物主义者偏偏要来改写举世无双的红楼梦,这也就是注定他自取其辱的命运!我们应当知道,世界上有许多东西是未知数,比如通灵人,比如越来越多的自闭症,我们只需不在反对唯心,而是客观的理性去看待和研究这个世界,我就会看懂红楼梦,我们就会剖解这个社会。

唯物主义与唯心主义的根本分歧

唯物主义与唯心主义的根本分歧

唯物主义与唯心主义的根本分歧刘旺唯物主义与唯心主义的根本分歧识记:哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义的根本分歧。

运用:联系个人成长的几个事例,讲述在实际生活中坚持唯物主义、反对唯心主义的体会。

1、唯物主义和唯心主义的根本观点唯物主义:世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映战国荀子:“天地合而万物生,阴阳接而变化起。

”东汉王充:“天地合气,万物自生。

”南朝范缜:“形存则神存,形谢则神灭。

”明朝王夫之:“气者,理之依也。

”“天下唯器”,“道者器之道”,“无其器则无其道”。

唯心主义:世界的本质是意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质①主观唯心主义:世界由人的意识创造、决定宋朝哲学家陆象山:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙。

”明朝哲学家王阳明:“心外无物。

”英国哲学家贝克莱:存在就是被感知。

物是“感觉的组合”、“观念的集合”。

②客观唯心主义:世界由某种神灵或不可捉摸的绝对观念创造、决定宋朝哲学家朱熹:“理在事先。

”柏拉图:世界是“理念”的影子黑格尔:世界的本质是独立存在的“绝对精神”宗教:上帝、神创造和支配世界唯心主义两种形式,虽有某些差别,但本质上是一致的。

它们都认为,思维、意识是第一性的,存在、物质是第二性的,颠倒了思维和存在、意识和物质的真实关系,背离了自然科学和人们的实践经验。

2、哲学的基本问题:物质和意识的关系问题原因:①不仅是所有哲学必然遇到的问题,而且是所有哲学必须首先回答的问题;②也是实际工作中的基本问题。

内容:①思维和存在哪个是第一性的问题:对此的不同回答哲学可以分为唯物主义和唯心主义两大阵营;②思维和存在有无同一性的问题:对此的不同回答划分了可知论和不可知论两个派别;③区分唯物主义和唯心主义的唯一标准,就是看它们对哲学基本问题的第一方面的不同回答知识理解:物质和意识的关系问题不同于物质和意识的辩证关系。

通常说的“物质和意识的辩证关系”,是马克思主义哲学的命题,它是指,一方面物质决定意识,另一方面意识具有能动作用。

唯物主义和唯心主义的注意事项及知识拓展

唯物主义和唯心主义的注意事项及知识拓展

唯物主义和唯心主义知识扩充1. 理解唯物主义和唯心主义的根本观点时注意:①唯物主义≠重物轻人的物本主义或贪图享受的物质主义;唯心主义≠轻物重人、追求社会道德信仰的理想主义。

②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辨证关系问题物质和意识的关系问题包括物质和意识谁是本原、谁决定谁以及物质和意识有无同一性两个方面的内容。

而通常我们所说的物质和意识的辨证关系属于马克思主义哲学的范畴,它的基本内容是物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

③不能认为凡是唯物主义都是正确的。

从根本上说,凡是唯物主义都认为物质决定意识,是正确的,但是唯物主义的三种不同的具体形态中,古代朴素唯物主义和近代形而上学的唯物主义各有自己的缺陷。

因此不能说唯物主义都是正确的。

④凡是涉及世界本原问题,唯心主义一定是错误和非科学的,而离开这个前提,唯心主义的很多观点又是很有价值的,具有一定的科学性,所以看待唯心主义要坚持一分为二的观点。

从哲学的发展过程来看,唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法。

因此,它在其发展史上也有正确的、进步的一面,不能绝对地讲凡是唯心主义都是错误的。

2.唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义【扩展】古代朴素唯物主义的经典观点五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土;阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子);形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充);气理说:气者,理之依也(王夫之);活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特);水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯)(2)近代形而上学唯物主义(近代机械唯物主义)【扩展】近代形而上学唯物主义的经典观点有:约翰•道尔顿:在1803年发表“原子说”,提出所有物质都是由原子构成。

简言之:原子就是物质,就是世界的本原。

狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。

培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。

伽森狄:原子就是物质,就是世界的本原。

【局限性】①机械性:就是把世界万物的运动都理解为或归结为机械运动。

判断唯心主义和唯物主义的标准

判断唯心主义和唯物主义的标准

判断唯心主义和唯物主义的标准
首先,从认识论的角度来看,唯心主义认为意识是世界的第一性质,意识决定了存在;而唯物主义则认为存在决定意识,意识是存在的产物。

因此,判断唯心主义和唯物主义的标准之一就是看它们对意识和存在的关系的理解。

其次,从对世界本质的解释来看,唯心主义强调精神、意识、心灵等的重要性,认为世界的本质是精神的活动;而唯物主义则认为世界的本质是物质的运动和变化。

因此,判断唯心主义和唯物主义的标准之二就是看它们对世界本质的理解和阐释。

再者,从对客观存在的态度来看,唯心主义倾向于强调主观意识的作用,认为世界是由意识塑造的;而唯物主义则更注重客观存在的独立性和客观规律的存在。

因此,判断唯心主义和唯物主义的标准之三就是看它们对客观存在的态度和看法。

总的来说,判断唯心主义和唯物主义的标准是在认识论、对世界本质的解释和对客观存在的态度等方面进行全面综合分析,以确定其立场和观点所体现的思想倾向。

在实际判断中,需要综合考虑以上方面的因素,而不是仅从单一角度进行评判。

唯物主义和唯心主义

唯物主义和唯心主义

• 4、认为物质决定意识,意识对物质 有能动作用,这是( ) • A、唯心主义哲学的根本观点 • B、辩证唯物主义的根本观点 • C、近代唯物主义的根本观点 • D、古代唯物主义的根本观点
• 5、下列对马克思主义哲学的认识正确的是 ( ) • (1)它是人类智慧的结晶 • (2)它是科学的世界观和方法论 • (3)他是伟大的认识工具 • (4)特使无产阶级认识世界和改造世界的强 大思想武器 • A、(1)(2) • B、(2)(3)(4) • C、(1)(3)(4) • D、(1)(2)(3)(4)
ACD A. 两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立
B. 甲的观点是唯物辩证法的,乙的观点是形而上学的 C. 甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主义的 D. 两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题
8、朱熹说:“总天地万物”的“太极”,“动而生 阳,静而生阴”,“动极而静”,“静极复动”。这 种运动观属于( )
(1)唯物主义与唯心主义是哲学的两个基本派别。 从本质上说,唯物主义对世界本原问题的回答是科学的, 但唯物主义经历了不同的发展形态,对其科学性要作具 体的分析。古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义 由于对物质的解释不够科学,因而具有不同程度的局限 性,只有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭示了物 质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求, 是科学的世界观和方法论,我们应大力提倡。 (2)一切唯心主义者在世界本原问题上的回答都是 错误的,但从哲学的发展过程看,唯心主义哲学在其发 展过程中也丰富和发展了辩证法,对人类认识的发展有 着或多或少的借鉴意义。 (3)唯物主义与唯心主义是相比较而存在,相斗争而 发展。因此,既不能对所有的唯物主义一律提倡,也不 能对所有唯心主义全盘否定。

唯物主义与唯心主义的划分标准

唯物主义与唯心主义的划分标准

唯物主义与唯心主义的划分标准这个世界到底是先有鸡还是先有蛋?这是一个争论不休的问题。

在哲学层面关于物质与意识何为第一性的问题,分成了唯物主义和唯心主义。

在事业单位考试中这一块知识是考试的常考知识点,今天我们归纳了一些关于区分这两者的一些小窍门希望对各位考生有所帮助。

一、唯物主义唯物主义认为是物质第一性,意识第二性。

物质决定意识。

在唯物主义的发展过程中,根据对“物质”认识的深度和广度的不同,又划分为三种形态:1.古代朴素唯物主义:它把世界的本原看作是一种或几种实物。

例如:古希腊哲学家泰勒斯说:“水是万物之源”。

他把世界的本原简单的归纳为“水”。

这就具有一种古朴性。

所以在考试中我们可以去抓住一些关键词去迅速进行判断。

关键词法:金木水火土、五行八卦气、阴阳2.近代形而上学唯物主义:随着近代物理学的发展它把世界的本原看作是原子。

但是它具有一定的缺陷性,在考试中通常以直接记忆的方式考察。

缺陷性:机械性形而上学性不彻底性:即自然观是唯物的,归结为“原子”。

但历史观是唯心的,认为社会历史的发展是由个人意识决定的。

因此近代形而上学唯物主义又被称作半截子唯物主义。

例如:“如果没有李世民就没有贞观之治”。

这句话就历史唯心了。

他认为社会历史的发展全凭借个人的意志决定,忽略了社会历史人物的活动也会受到客观条件的限制。

3. 辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学。

把世界的本原归结为物质。

二、唯心主义唯心主义认为意识第一性,物质第二性。

又分为了主观唯心主义和客观唯心主义。

这是考试中的易错知识点。

1.主观唯心主义:主张世界的本原是人的精神。

关键词法:我、心、吾、人例如:我思故我在、吾心即宇宙、人是万物的尺度2.客观唯心主义:主张世界的本原是脱离物质世界的“客观精神”。

关键词分类法:神与宗教:上帝创世界、女娲造人老子的道:道生一,一生二,二生三,三生万物理学:理在事先宿命论:生死有命,富贵在天黑格尔的“绝对精神”:神的旨意【例题】下列选项中,与成语“听天由命”所体现的哲学思想不一致的是:A. 各安天命B. 上帝创造了世界C. 我思故我在D. 理生万物答案:C。

划分唯心主义和唯物主义的标准

划分唯心主义和唯物主义的标准

划分唯心主义和唯物主义的标准划分唯心主义和唯物主义的标准在哲学领域中,唯心主义和唯物主义是两种对立的哲学观点,它们对世界的本质和存在具有不同的看法。

要准确地划分唯心主义和唯物主义,需要根据它们的核心观点和立场来进行评估。

在本文中,我将从多个角度深入探讨划分唯心主义和唯物主义的标准,并分享我个人对这一主题的理解和观点。

1. 核心观点比较唯心主义强调意识、精神或心灵的本质在世界观中的地位,认为意识是首要的存在,外部世界的存在是由意识所决定的。

而唯物主义则认为物质是首要的存在,一切都源于物质的存在和运动。

从核心观点来看,划分唯心主义和唯物主义的标准可以简单地理解为:以意识或精神为首要存在的是唯心主义,以物质为首要存在的是唯物主义。

2. 实践和经验的观察从实践和经验的观察来看,我们可以看到唯心主义者更加偏向于思维和意识的作用,强调个体的主观感受和意义的建构;而唯物主义者更加偏向于客观世界的存在和物质的力量,强调客观规律和客观存在的客观属性。

3. 对待自然科学的态度在对待自然科学的态度上,唯心主义者通常更加倾向于以意识或精神来解释自然界的一切现象和规律,强调“观念的先验性”或“意识的构造性”;而唯物主义者更加倾向于以客观规律和客观存在来解释自然界的现象和规律,强调科学的客观性和自然的客观规律性。

4. 个体与社会的关系在个体与社会的关系上,唯心主义者更加强调人的主观能动性和意义的建构,强调主观意义的主观性和建构性;而唯物主义者更加强调社会规律和社会存在的客观性,强调社会的客观规律和客观存在。

5. 个人观点与理解个人观点和理解方面,笔者认为划分唯心主义和唯物主义的标准应该更加关注核心观点,即以意识或物质为首要存在的观点。

在实践和经验的观察中也可以通过思维和经验对比来进一步确认其基本立场。

对待自然科学的态度和个体与社会的关系也可以从这一基本立场出发进行进一步讨论。

笔者认为唯心主义和唯物主义是两种对立的哲学观点,各自都有其合理性,但在思维和实践中应更加关注客观规律和客观存在的客观性。

唯心主义和唯物主义的区别通俗易懂

唯心主义和唯物主义的区别通俗易懂

唯心主义和唯物主义的区别通俗易懂哎呀,今天咱们聊聊唯心主义和唯物主义的区别,这个话题可不简单啊!不过别担心,我会尽量用最简单的语言来解释,让大家都能听懂。

咱们得明白什么是唯心主义,什么是唯物主义。

唯心主义呢,就是认为意识、思想、精神这些东西是最重要的,物质世界只是意识的外在表现。

换句话说,唯心主义者觉得人的心灵是万物之源,一切都是由心灵创造出来的。

而唯物主义则正好相反,它认为物质世界是最重要的,意识、思想、精神这些东西都是物质世界的产物。

唯物主义者相信,人的心灵是受到物质世界的影响的。

那么,唯心主义和唯物主义到底有什么区别呢?其实,这个问题可以分为两个方面来看。

第一个方面是关于世界观的问题,第二个方面是关于方法论的问题。

先说说世界观的问题。

唯心主义和唯物主义的世界观是完全相反的。

唯心主义者认为世界是由精神创造的,而唯物主义者认为世界是由物质创造的。

这两种观点在很大程度上决定了它们对待现实的态度。

唯心主义者往往认为现实是不完美的,他们追求的是精神上的完美。

而唯物主义者则认为现实是可以被认识和改造的,他们追求的是物质上的进步。

再来看看方法论的问题。

唯心主义者和唯物主义者在解决问题的方法上也有很大的不同。

唯心主义者往往会依赖于自己的直觉和感觉,他们认为只有通过内心的体验才能真正理解世界。

而唯物主义者则认为只有通过科学的方法才能真正认识世界,他们强调实践和实证。

现在大家应该对唯心主义和唯物主义有了一定的了解了吧。

其实,这两种观点都有各自的道理,没有绝对的对错。

我们应该根据自己的信仰和实际情况来选择适合自己的观点。

咱们也不能忘了,无论是唯心主义还是唯物主义,都离不开对生活的热爱和对人类的关怀。

唯心主义和唯物主义虽然有很多区别,但它们都是人类思考世界的一种方式。

我们应该尊重不同的观点,同时也要努力提高自己的认识水平,让自己成为一个有思想、有情感、有责任感的人。

这样,无论我们是唯心主义者还是唯物主义者,都能为这个世界做出自己的贡献。

高中政治必修第一单元《唯物主义和唯心主义》教案

高中政治必修第一单元《唯物主义和唯心主义》教案

第二层级合作探究一老师布置P15《重点难点探究》(一)中的问题,要求学生分小组先进行讨论,然后形成小组意见,最后再要求小组展示,小组展示的形式可以多样:在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。

其间,老师要在全班走动,观察各组学生的讨论情况,并进行指导。

学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快,点最快的小组回答问题,针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评:对各小组展示的内容进行点评,多肯定、鼓励,并指出唯物主义和唯心主义的区别分小组共同讨论问题,人人参与,有疑惑举手问老师,并积极举手抢答。

一方面对本组代表发言进行补充,加一方面注意倾听其他小组的发言,做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P15《重点难点探究》(二) 中的问题,要求同上。

老师归纳指出主观唯心主义的特点同上拓展应用要求全班同学思考P15《思维拓展应用》中的练习,并进行提问,注意提问时不要局限于少数学生,要注意照顾不同层次的学生,给所有人机会学生独立完成,积极举手发言,倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P15~P16《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习,根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结,师生共同完成P16《思维导图》,要求学生对本节课内容进行总结,课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》,对本节课内容进行总结,课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P7~8(必做1、3、5、6、8、9、10题,其余选做)。

唯物主义认识论与唯心主义认识论以及旧唯物主义认识论的区别

唯物主义认识论与唯心主义认识论以及旧唯物主义认识论的区别

唯物主义认识论与唯心主义认识论以及旧唯物主义认识论的区别唯物主义认识论是哲学史上主要认识论学说之一,也是唯物论的理论基础,是排斥唯心主义的主流学说。

旧唯物主义认识论可追溯到古希腊时期亚里士多德的原动论和解释学说,而新的、更现代的唯物主义认识论始于20世纪初德国哲学家亨利·康德。

另外,旧唯物主义认识论是一种脱离了德国著名的唯物主义哲学家玻拉延的理论,具有独立的哲学性质。

唯物主义认识论与唯心主义认识论存在明显的对比,其中最重要的不同在于它们研究文化和自然现象的本质方法。

唯物主义认识论认为,物质(客观的实体)为基础,以它为基础,把客观实体抽象成概念,这些概念本质上是自然的事物,我们的认知只是客观的实体抽象过程的结果,这也是“唯物论”观点的核心。

另一方面,唯心主义认识论认为,万物之灵(即理念)为基础,以理念作为基础,运用自身发明的抽象概念,将客观实体抽象为概念,它们本质上只是理念,既不是自然的事物,也不是客观实体,而是心灵发明出来的概念,它们是心灵赋予人类的知识和智慧,这也是“唯心论”的观点。

旧唯物主义认识论只是运用普遍的客观实体抽象而得出的认识过程,它认为,认识中应该与客观实体直接接触,并仅仅使用客观实体本身的所有功能,这是“旧唯物主义认识论”的核心观点,也是它与其他认识论的显著区别。

旧唯物主义认识论还认为,人的认识过程是受物质和客观世界的限制的,他的认知只是物理客观世界抽象出来的,任何由自身发明的抽象概念都不能影响或超越客观实体的活动。

总之,唯物主义认识论与唯心主义认识论以及旧唯物主义认识论之间存在显著的不同,根据以上分析可以得出:前者重视客观世界,认为认识过程基于客观实体而进行,而后者认为理念为基础,认识过程是人类心灵发明出来的。

最后,旧唯物主义认识论认为客观实体为基础,仅使用客观实体本身的功能建立认知概念,而不受理念的影响。

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过程与方法目标:
(1)提高明辨是非的能力(2)比较、分析的能力(3)抽象思维能力
情感、态度价值观目标:
通过本节学习,明确在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义,反对唯心主义
重点
唯物主义和唯心主义的根本分歧
难点
如何理解辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争
教法
讲授法、合作探究法
课型
新授课
教你彻底区分唯物主义和唯心主义
班级
学科
高中思想政治课程
任课教师
课题
唯物主义和唯心主义
讲课时间
教材内容分析
这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍,让学生从中感受什么是哲学。围绕着这个问题,教材设计了两目:第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍,从中概括出唯心主义的两种基本形态。
但是它也是有局限性的:
第一,它具有机械性、形而上学性。机械性,也就是用机械力学的观点观察事物,把一切运动形式都归结为机械运动,甚至把人看做是一个机器,这样就具有机械性了。
我们说了这么久的形而上学唯物主义,到底形而上学是什么?形而上学是指用孤立的、静止的、片面的观点看问题。把这句话记下来。形而上学时不承认世界是联系和发展的。但是我们都知道事物之间是有联系的,像我和你们现在就是师生关系,是有联系的。我们的世界也是每天在进步着,不断发展着。所以形而上学也是它的一个局限性。
(三)辩证唯物主义和历史唯物主义(即马克思主义哲学)
古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有其局限性,那么有没有一种唯物主义是最科学的呢?答案是有的,那就是我们接下来所要学习的辩证唯物主义和历史唯物主义,也就是马克思主义哲学。它的正确性在于哪里?同学们一起来读一下。12页
刚才我们说过,形而上学是用孤立的、静止的、片面的观点看问题,那么辩证咧?这句话也记一下,辩证法是用联系的、发展的、全面的观点来看问题。所以辩证唯物主义也克服了形而上学唯物主义的机械性和形而上学性。
教师放映PPT:
一、唯物主义和唯心主义的根本观点(分歧)
唯物主义认为,物质是本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
唯物主义和唯心主义在这个本原问题上到底谁才是正确的,同学们在前两节课已经利用“形和神的关系”争论过了。在这里我只想问同学们几个问题:1、是先有人类呢,还是先有物质世界呢?2、是先有人类意识还是先有物质呢?物质世界是在人类诞生之前以前就已经存在了,所以先有了物质,经过物质世界的长期发展,人类诞生以后,才有了人类的意识。所以我们说物质才是本原,物质决定着意识,在本原问题唯物主义是正确的。
【小试身手】
1、你最好接受自己的长相。你是骆驼,就不要去唱苍鹰的歌,骆驼照样充满魅力。
辩证唯物主义
2、狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。近代形而上学唯物主义
3、子夏: 生死有命,富贵在天。客观唯心
4、喜鹊报喜,乌鸦叫丧主观唯心
5、王守仁:心外无物。主观唯心
6、气者,理之依也。客观唯心
基本形态

原子
丰富和发展了唯物主义
A.机械性、形而上学性
B.历史观上的唯心主义
形而上学唯物主义认为,世界的本原是原子,原子也是客观存在着的,所以它跟朴素唯物主义一样,也承认了世界的客观性,坚持了唯物主义的根本方向;而且形而上学唯物主义是建立在自然科学发展的基础之上,原子的发现是有科学依据的,不是像古代朴素唯物主义那样靠猜的,所以也有了一定的科学实证性,丰富和发展了唯物主义。
所以,我们要紧紧记住一点:唯物主义和唯心主义只能在物质与意识何者为第一性的意义上使用,也就是谁是本原的问题上使用。如果给它们加上别的意义,就会造成混乱。课本上的例子12页的探究问题其实也是同样的问题。
所以啊,唯物主义和唯心主义争来争去,吵来吵去的,它们吵架的点就在于物质和意识谁是本原的问题,这是它们的分歧所在。因此我们从这一分歧出发,可以得到唯物主义和唯心主义的根本观点。课本12页。请同学们一起读一下唯物主义和唯心主义的概念:
(二)近代形而上学唯物主义
朴素唯物主义由于生产力落后,不能找到科学依据。那么随着自然科学的发展,唯物主义也有所发展呢?是的,1803年,化学家道尔顿发表“原子说”,提出所有物质都是由原子构成。所以这个时候,就有了近代的形而上学唯物主义。现在同学们阅读书上12页,找出形而上学唯物主义的本原、进步性和局限性分别是什么。
教学目标
知识与技能目标:
识记:(1)唯物主义及其表现形式(2)唯心主义及其表现形式
理解:(1)正确认识唯物主义的三种基本形态
(2)区分主观唯心主义和客观唯心主义
运用:(1)从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争
(2)从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义
A.具有猜测性,
B.没有科学依据;
C.把物质归结为物质的具体形态
近代形而上学唯物主义
原子
丰富和发展了唯物主义
A.具有机械性、形而上学性
B、历史观上的唯心主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
物质
P29
A.正确揭示了物质世界的基本规律
B.反映了社会历史发展的客观要求
C.反映了最广大人民群众的根本利益
对于唯物主义的把握,大家要记住这个表。
教具
多媒体
教学过程
【复习提问】(4分钟)
同学们,前两节课我们学习了《哲学的基本问题》,还记不记得
1、哲学的基本问题是什么?2、哲学的基本问题包括哪两方面的内容?
学生回答回答后,教师总结:
1、哲学的基本问题是思维与存在的关系问题,也就是意识与物质的关系问题。
2、它包括两个方面的内容:一是思维与存在何者为本原的问题。二是思维和存在有没有同一性的问题。对第一个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。而“唯物主义和唯心主义”正是我们今天所要学习的内容。
【导入新课】教师放映PPT:
关于唯物主义和唯心主义,一位学者和一位民工展开了以下这样一段对话:
活动探究一:学者与民工的对话:
某位学者问一位民工:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”
民工回答:“打工,家在深山里,追求富裕。你追求什么?”
学者说:“我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。
现在请同学们讨论一下:你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法。
学生讨论:(3分钟)
学生回答后,教师总结:不同意。
因为我们学过,划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么啊?对思维和存在何者为第一性这个问题的不同回答,或者说是物质与意识谁是本原的问题。而不能简简单单地把追求物质满足看成是唯物主义,也不能以追求精神满足看成是唯心主义。唯物主义者也会追求精神的满足,马克思、毛泽东都是唯物主义者,他们的精神追求也是很高尚的?唯心主义者也不是不食人间烟火的仙子,他们也是需要吃饭睡觉的,赚钱养家的。
思考:简要辨析上述观点的合理性和局限性。
学生回答后,教师总结:这三者都是古代朴素唯物主义的观点。
在古代人们对自然界的认识还不是很多,很多自然现象,像雷电呀、风呀、雨呀,是怎么来的,他们都不知道,所以就认为这些都是天神创造出来的。而古代朴素唯物主义,在这种情况下,依然可以认为世界是物质的,否认了神创论,是非常可贵的。所以它的合理性在于它坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。但是它也有局限性的。第一,虽然它否认了神创论,但是他们并没有提出科学的证据来证明,只是一种猜测而已;第二,它把物质归结为具体的物质形态,像泰勒斯把世界的本原归结为水,赫拉克利特把本原归结为火,中国古代的“五行”,这样就把复杂问题简单化了。
关于上帝有这样的一个故事,一位学者就问神父:
学者:上帝是不是万能的?
神父:是的
学者:那么上帝能不能创造一块连他自己都搬不动的石头呢?
神父:当然啦,上帝是万能的。
学者:如果上帝连一块石头都搬不动的话,他怎么能是万能的呢?
从这样一个故事,我们可以看出客观唯心主义的错误啊。
(代表人物:朱熹;柏拉图、黑格尔;宗教)
而在历史上,历史唯物主义则认为历史是由人民群众创造的,而不是个人意志决定的。
所以,它在历史观上也是坚持了唯物主义,是正确的。
马克思主义哲学是至今为止最彻底的,最科学的唯物主义。
教师放映PPT:
基本形态
本原
进步性
局限性
古代朴素
唯物主义
具体的物质形态
否认世界是神创的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的
主观唯心主义就认为一样事物存在与否就在于个人的感受、观念等等,就像课本上13页相关链接上的观点,“存在即被感知”,“物是观念的集合”,事物之所以存在就是因为它被人感觉到了,又或者是认为事物是人的观念的集合物。它们都夸大了人的主观精神的作用,,这是主观唯心主义不正确的地方。
2、客观唯心主义
主观唯心主义认为世界的本原是主观精神,那么客观唯心主义认为什么是世界的本原呢?客观精神,像西方人所信奉的上帝、绝对精神、理念等等。客观唯心主义认为这些客观精神主宰着世界,而现实的物质世界只是客观精神的外化和表现。西方的神创论认为是上帝创造了世界和人类,人类的命运由上帝来决定。
1、主观唯心主义
主观唯心主义把意识理解为人的主观精神,认为人的主观精神,个人的情感,像人的目的、意志、经验、感觉、心灵等,就是世界的本原,认为世界的发展是依赖于人的主观精神。(代表人物:王守仁、贝克莱)
举例说明:让班上某位学生闭上眼睛,现在我的手上有一本书,问学生你看到这本书吗?你摸得到它,感觉到它的存在了没?那么这本书是不是存在的?若学生回答存在,则没有犯唯心主义的错误;若学生回答不存在,这就是唯心主义者的观点。问班上其它同学这本书存不存在。
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