广州艺术生高考数学复习资料2逻辑

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2020高考数学艺体生文化课第一章集合、逻辑联结词、复数、程序框图测试第2节命题及简要逻辑课件

2020高考数学艺体生文化课第一章集合、逻辑联结词、复数、程序框图测试第2节命题及简要逻辑课件

12.已知命题p:对任意x∈R,总有|x|≥0;q:x=1是方程x+2=0的根,则 下列命题为真命题的是( )
A.p∧﹁q B.﹁p∧q C.﹁p∧﹁q D.p∧q
【答案】 A 【解析】 因为命题p为真命题,命题q为假命题,所以A选项正确.
13.(2015浙江)命题“∀n∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是( ) A.∀n∈N*,f(n)∉N*且f(n)>n B.∀n∈N*,f(n)∉N*或f(n)>n C.∃n0∈N*,f(n0)∉N*且f(n0)>n0 D.∃n0∈N*,f(n0)∉N*或f(n0)>n0
给出了四个命题:
①p∨q
②¬p∨q ③p∧¬q ④¬p∧¬q
这四个命题中,所有真命题的编号是( )
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
【答案】 D 【解析】 写全称命题的否定时,要把量词∀改为∃,并且否定结论, 注意把“且”改为“或”.
14.已知命题p:“∃x0∈R,使得x02+2ax0+1<0成立”为真命题,则实 数a满足 ( )
A.[-1,1)
B.(-∞,-1)∪(1,+∞)
C.(1,+∞)
D.(-∞,-1)
【答案】 B 【解析】 “∃x0∈R, x02+2ax0+1<0”是真命题, 即不等式x2+2ax+1<0有解,
∴Δ=(2a)2-4>0,得a2>1,即a>1或a<-1.
15.已知命题“x R, x2 5x 15 a 0”的否定为假命题,则实
2
数a的取值范围是
.
【答案】(5 , ) 6

2021年艺术生辅优高考数学复习资料二

2021年艺术生辅优高考数学复习资料二

2021年艺术生辅优高考数学复习资料二高三理科数学辅优资料(一)作用§4函数的概念(1)【测试点和要求】了解函数的三个要素、映射的概念、函数的三种表示和分段函数【基础知识】函数的概念:映射的概念:函数三要素:函数的表示法:【基本训练】1.2.已知函数f(x)?斧头?b、那么f(?1)??4,f(2)?5,那么f(0)___________________?X2是从集合a到集合B(不包括2)的映射,如果a??1,2?,是a?b?________3.4.5.函数y?4?x2的定义域是函数y?log2x?1(3x?2)的定义域是函数y?x2?3x?4,x?[2,4)的值域是3x6.y?的值域为______________________;y?2x的值域为______________________;y?log2x的值域为_________________;YSiNx的取值范围为_____;Ycosx的取值范围为_________________;y?tanx的值域为______________________。

[典型示例]例1已知:f(x?1)?2x2?1,则f(x?1)?__________练习1:已知f(3x?1)?9x2?6x?5.找到f(x)练习2:已知f(x)是一次函数,且f[f(x)]?4x?1,求f(x)的解析式例2函数y?x2?2倍?3.log2(x?2)的域是练习:设函数f(x)?ln[class summary]:函数分析定义字段[class detection]1.下列四组函数中,两函数是同一函数的有组(1)?(x)=x21?那么函数g(x)是什么呢?f()?F()的域是1?X2X和?(x) =x;(2)? (x) =(x)2和?(x) =xx2(3)?(x) =x和?(x) =3x3;(4)? (x) =和?(x)=3x3;?1x?1(x?0)?22.设f(x)??,则f[f(1)]=?1?(x?0)??x3.函数y=f(x)的定义域为[-2,4]则函数,g(x)=f(x)+f(-x)的定义域为。

2021届高考统考数学二轮复习艺体生专用课件:第一章 第二节 常用逻辑用语

2021届高考统考数学二轮复习艺体生专用课件:第一章 第二节 常用逻辑用语
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 解析:原命题“若x=5,则x2-8x+15=0”为真命题,又 当 x2- 8x+ 15= 0时, x= 3或 5.故其逆命题“若 x2- 8x+ 15= 0, 则x=5”为假命题.又由四种命题之间的关系知该命题的逆否命 题为真命题,否命题为假命题.故选B. 答案:B
因为负数没有平方根;③是命题,是假命题,例如- 2+ 2=0,0不 是无理数;④不是 命题,因为它不是陈述句;⑤是命题 ,是假命题, 直线 l与平面 α可以相交.
答案:②③⑤
6.给出以下四个命 题: ①“若 x+y=0,则 x,y 互为相反数”的逆命题; ②“全等三角形的 面积相等”的否命题; ③“若 q≤-1,则 x2+x+q=0 有实根”的逆否命题; ④若 ab 是正整数,则 a,b 都是正整数. 其中真命题是 ________. (写出所有真命 题的序号)
A.原命题 B.逆命题 C.否命题 D.逆否命题 解析:设命题 p 为“若 k,则 s”;则其否命题 q 是“若綈 k,
则綈 s”;则命题 q 的逆命题 r 是“若綈 s,则綈 k”,而 p 的逆命
题为“若 s,则 k”,故 r 是 p 的逆命题的否命题. 答案: C
4.命题“若x=5,则x2-8x+15=0”,那么它的逆命题、 否命题与逆否命题这三个命题中,真命题有( )
考点一 命题及其关系
1.命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述 句叫做命题.其中正确的语句叫真命题,错误的语句叫假命题.
2.四种命题及其关 系
(1)四种 命题
原命题表述形式: 若 p表述形式:若綈p则綈q
逆否命题表述形式 :若綈 q则綈 p
第二节
常用逻辑用语
1.理解命题的概念. 2.了解“若 p,则 q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆 否命题,会分析四种命题的相互关系. 3.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 4.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 5.理解全称量词和存在量词的意义. 6.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.

高考数学复习短时间速成秘籍(基础薄弱,特长生,艺术生)--逻辑关系(详解答案)

高考数学复习短时间速成秘籍(基础薄弱,特长生,艺术生)--逻辑关系(详解答案)

高考复习(特长生,艺术生)短时间速成秘籍-------逻辑关系(详解答案)一、单选题1.已知命题p :角α的终边在直线y =上,命题q :()3k k Z παπ=+∈,那么p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件2.已知α,β是两个不同的平面,m ,l ,是两条不同的直线,且αβ⊥,m α⊂,l αβ=,则“m l ⊥”是“m β⊥”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件3.下列说法中正确的是( )A .“a b >”是“22a b >”成立的充分不必要条件B .命题:,20x p x R ∀∈>,则00:,20xp x R ⌝∃∈<C .为了了解800名学生对学校某项教改试验的意见,用系统抽样的方法从中抽取一个容量为40的样本,则分组的组距为40D .已知回归直线的斜率的估计值为1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为^1.230.08y x =+.4.命题“x R ∀∈,2240x x -+≤”的否定为( )A .0x R ∃∈,200240x x -+>B .x R ∀∈,2240x x -+≥C .x R ∀∉,2240x x -+≤D .0x R ∃∉,200240x x -+>5.对于实数,,a b c ,“a b >”是“22ac bc >”的A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件6.设a b R ∈,,则“4a b +>”是“1a >且3b >”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件7.命题“对任意的x ∈R ,3210x x -+≤”的否定是 A .不存在x ∈R ,3210x x -+≤ B .存在x ∈R ,3210x x -+≤ C .存在x ∈R ,3210x x -+> D .对任意的x ∈R ,3210x x -+>8.已知命题:p x R ∃∈,使s i n x =;命题:q x R ∀∈,都有210x x ++>.给出下列结论: ①命题“p q ∧”是真命题 ②命题“p q ∧⌝”是假命题 ③命题“p q ⌝∨”是真命题 ④命题“p q ⌝∨⌝”是假命题 其中正确的是( ) A .①②③B .②③C .②④D .③④9.给出如下四个命题:①若“p 且q ”为假命题,则,p q 均为假命题;②命题“若a b >,则221a b >-”的否命题为“若a b ≤,则221a b ≤-”;③命题“x R ∃∈,211x +<”的否定是“x R ∀∈,211x +≥”;④在ABC 中,“A B >”是“sin sin A B >”的充要条件.其中正确的命题是( ) A .②③④B .①③④C .①②④D .①②③10.给出如下四个命题:①若“p 且q ”为假命题,则p ,q 均为假命题②命题“若a b >,则221a b >-”的否命题为“若a b ≤,则221a b ≤-” ③命题“x R ∃∈,211x +<”的否定是“x R ∀∈,211x +≥” ④在ABC 中,“A B >”是“sin sin A B >”的充要条件 其中正确的命题的个数是( ) A .1B .2C .3D .411.“[]1,2x ∀∈,210ax +≤”为真命题的充分必要条件是( ) A .1a ≤-B .14a -≤ C .2a ≤- D .0a ≤12.设a,b 都是不等于l 的正数,则“a>b>l”是“log a 3<log b 3”的( )条件 A .充分必要B .充分不必要C .必要不充分D .既不充分也不必要13.下列命题中正确的是( )A .若命题p 为真,命题q 为假,则命题“p q ∧”为真.B .命题“00x ∃>,021x >”的否定是“0x ∀>,21x <”.C .椭圆22143x y +=与22143y x +=的离心率相同.D .已知a 、b 为实数,则5a b +>是6ab >的充要条件.14.已知命题:p 关于m 的不等式2log m <1的解集为{|2}m m <;命题:q 函数32()1f x x x =+-在区间(0,1)内有零点,下列命题为真命题的是( )A .p q ∧B .()p q ∧⌝C .()p q ⌝∧D .()()p q ⌝∧⌝15.命题“若1x =,则2320x x -+=”的逆否命题是( ). A .若2320x x -+≠,则1x ≠ B .若2320x x -+=,则1x = C .若2320x x -+=,则1x ≠D .若2320x x -+≠,则1x ≠16.“数列{}n a 既是等差数列又是等比数列”是“数列{}n a 是常数列”的( ). A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件17.“m n >”是“22m n >”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 18.下列关于命题的说法正确的是( )A .命题“若21x =,则1x =”的否命题为:“若21x =,则1x ≠”;B .“1x =-”是“2560x x --=”的必要不充分条件C .命题“a 、b 都是有理数”的否定是“a 、b 都不是有理数”D .命题“若x y =,则sin sin x y =”的逆否命题为真命题. 19.已知直线m ⊥平面α,则“直线n m ⊥”是“n α”的( ) A .充分但不必要条件 B .必要但不充分条件 C .充要条件 D .既不充分又不必要条件20.已知S n 为等差数列{a n }的前n 项和,a 1=1,公差为d ,则“﹣1<d <0”是“S 22+S 52<26”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题21.已知集合12|log (2)0A x x ⎧⎫=+<⎨⎬⎩⎭,集合()(){}|0B x x a x b =--<,若“ 3a =- ”是“A B ⋂≠∅”的充分条件,则实数b 的取值范围是______. 22.命题“2,3210x R x x ∀∈-+>”的否定是__________.23.已知命题0:p x R ∃∈使得20010x x ++<,那么此命题是_____命题(填“真”或“假”);24.若命题“x R ∃∈,使得210ax ax ++≤”为假命题,则实数a 的取值范围为______. 25.若“x a >”是“2x >”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________.参考答案1.C 【解析】 【分析】对命题p 根据终边相同的角的概念进行化简可得可得答案. 【详解】角α的终边在直线y =上()23k k παπ⇔=+∈Z 或23k παππ=++()()213k k ππ=++∈Z ()3k k παπ⇔=+∈Z ,故p 是q 的充分必要条件,【点睛】本题考查了终边相同的角的概念,考查了充分必要条件的概念,属于基础题. 2.C 【解析】 【分析】根据面面垂直的性质分别判断充分性和必要性得到答案. 【详解】若m l ⊥,则根据面面垂直的性质定理可得m β⊥;若m β⊥,则由l β⊂,可得m l ⊥. 故选:C 【点睛】本题考查了充要条件,理解把握面面垂直的性质是解题的关键. 3.D 【解析】对于A ,取1a =-,2b =时,不能推出22a b >,故错误;对于B ,命题:,20xp x R ∀∈>的否定为00,20x x R ∃∈≤,故错误;对于C ,为了了解800名学生对学校某项教改试验的意见,用系统抽样的方法从中抽取一个容量为40的样本,则分组的组距为8004020÷=,故错误;对于D ,因为回归直线的斜率的估计值为1.23,所以回归直线方程可写成1.23y x a =+$,根据回归直线方程过样本点的中心()4,5,则0.08a =,所以回归直线方程为 1.2308ˆ.0yx =+,故正确. 故选D. 4.A 【解析】 【分析】根据全称命题的否定是特称命题得到答案. 【详解】命题“x R ∀∈,2240x x -+≤”的否定为:0x R ∃∈,200240x x -+>故选:A本题考查了全称命题的否定,属于简单题. 5.B 【解析】试题分析:由于不等式的基本性质,“a >b”⇒“ac >bc ”必须有c >0这一条件.解:主要考查不等式的性质.当c=0时显然左边无法推导出右边,但右边可以推出左边。

高考艺术生数学知识点资料

高考艺术生数学知识点资料

高考艺术生数学知识点资料数学作为一门科学,不仅仅在于解决实际问题,它还涵盖了丰富的艺术性和美感。

对于高考艺术生来说,数学知识点的掌握是备战高考的必备技能之一。

本文将分享一些重要的数学知识点,旨在帮助艺术生们提高数学成绩。

一、平面几何平面几何是数学的重要组成部分,艺术生需要熟悉平面几何中的基本概念和定理。

例如,平面几何的基本元素包括点、线和面;平行线的性质,如平行线的定义、平行线的判定以及平行线的性质等。

二、三角函数三角函数是高考数学中的重点内容之一。

对于艺术生来说,熟练掌握三角函数的定义、性质以及应用是非常重要的。

例如,艺术生需要掌握正弦函数、余弦函数和正切函数的定义及其主要性质;熟练掌握三角函数的图像变换,如周期性、对称性等。

三、立体几何立体几何是另一个需要艺术生掌握的数学知识点。

立体几何涉及到平面、直线和空间的相互关系,艺术生需要了解立体几何的基本概念和定理。

例如,了解圆柱体、圆锥体、球体的定义以及它们的性质;了解立体的体积和表面积的计算方法。

四、数列与数学归纳法数列与数学归纳法是数学中的基本概念和重要工具。

艺术生需要了解数列的定义、数列的通项公式以及递推关系。

同时,数学归纳法是解决数学问题的重要工具,艺术生需要理解数学归纳法的原理和基本步骤。

五、概率与统计概率与统计是数学的实际应用领域,对于艺术生来说,了解概率与统计的基本概念和技巧是必要的。

例如,艺术生需要了解事件的概率定义、事件的互斥性和独立性;掌握统计图表的制作和解读,如直方图、折线图等。

六、函数与方程函数与方程是高中阶段数学的核心内容。

艺术生需要熟练掌握函数与方程的基本概念和运算法则。

例如,艺术生需要了解函数的定义和性质,如函数的奇偶性、单调性等;掌握方程的解的求解方法,如一元一次方程、一元二次方程等。

七、数学建模数学建模是高考数学中的重要内容,也是艺术生在数学学科中发挥艺术才能的重要阶段。

艺术生需要了解数学建模的基本概念和步骤,掌握数学建模的解题思路和方法。

高考资料,高考艺术生数学复习精品资料,成长系列.docx

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一、集合与简易逻辑:一、理解集合中的有关概念(1)集合屮元素的特征:确定性,互异性,无序性。

(2)集合与元素的关系用符号巳匸表示。

(3)常用数集的符号表示:自然数集—:正整数集」!:_、整数集_________________ :有理数集Q 、实数集R 。

(4)集合的表示法:列举法,描述法,符号法(数轴法,韦恩图法)洼意亠区分集食中元素的形式:如:A = {x| V = X2+2X+1}; B = {y| V = X2+2X4-1);C = {(x,y)l y = x2 +2x4-1}D = {x\x = x2 +2x+l} ;E = {(x, y) I y =F + 2x +1,x w Z, y w Z};F = {(x,/)| y = x2+2J;+1};G = {z\y = x1 +2x + l,z = —}x(5)空集是指不含任何元素的集合。

({0}、0和{0}的区别;0与三者间的关系)空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。

注意:条件为Au 3,在讨论的时候不要遗忘了 4 = 0的情况。

如:A = {x\ ax1— 2^ — 1 = 0},如果Ap|7?+=0,求d 的取值。

二、集合间的关系及其运算(1)符号“已W”是表示元素与集合之间关系的,立体儿何屮的体现点与直线(面)的关系;符号“ u,(Z”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现面耳直线(面)的关系。

(2)A(nB={ x| xwA 且xwB} A U B={ x| xeA 或xwB};C y A={ x| XG I 且x^A}(3)对于任意集合A,B,贝h①A\JB = B\JA; AC\B = BC\A, AC\B^A\JB;②A(~}B = A « AcB;A\J B = A o_ cA _______________ ;G,,AUB = UoA乂虽0; GMB = 0oAcB出;③CMg—GAuB); 323 = 5的3);(4)①若〃为偶数,则/i = 2K,(keZ);若〃为奇数,则n = 2k+1, (ke Z);②若〃被3除余0,则zi=3k1(kGZ);若〃被3除余1,则斤=3k+1(kwZ);若斤被3除余2,则〃=3k+2(kw Z);三、集合中元素的个数的计算:(1)若集合A中有炉个元素,则集合A的所有不同的子集个数为2",所有真子集的个数是2“・1,所有非空真子集的个数是2"・2。

艺术生高考数学知识点

艺术生高考数学知识点

艺术生高考数学知识点数学在高考中是所有考生的必考科目之一,包括艺术生在内。

虽然艺术生的重点是文化课考试,但数学同样是不能忽视的一门学科。

本文将对艺术生高考数学的重点知识点进行梳理和总结,以帮助艺术生更好地备考数学科目。

一、函数与方程1.1 函数及其表示艺术生在数学中需要掌握函数的概念及其表示方法。

函数由自变量和因变量组成,通常用 f(x) 或 y 表示。

1.2 一次函数与二次函数一次函数的特征是其图像为一条直线,可以通过截距和斜率来确定。

二次函数的特征是其图像为一个抛物线,可以通过顶点、焦点等关键点来确定。

1.3 方程与不等式艺术生需熟练掌握方程与不等式的解法,包括一元一次方程、一元二次方程、一元一次不等式、一元二次不等式等。

二、数列与数列求和2.1 数列的概念数列是按照一定规律排列的一组数,包括等差数列和等比数列等。

2.2 等差数列与等比数列艺术生需要了解等差数列和等比数列的特点及其求解方法。

2.3 数列的通项公式与求和公式数列的通项公式是指通过一个通项公式可以直接求得数列中任意一项的公式。

数列的求和公式是指通过一个公式可以直接求得数列的前n项和。

三、平面几何与空间几何3.1 平面几何基础知识艺术生需要熟悉平面几何中的基本概念、基本性质和基本定理,包括线段、角、三角形、四边形等的性质和判定方法。

3.2 圆的性质与相关定理圆是平面几何的重要内容之一,艺术生需要掌握圆的性质以及与之相关的定理,如切线定理、弦切角定理等。

3.3 空间几何基础知识艺术生需要了解立体几何中的基本概念、基本性质和基本定理,包括直线、平面、三棱锥、四棱锥等的性质和判定方法。

四、概率与统计4.1 概率的基本概念艺术生需要掌握概率的基本概念,包括样本空间、事件等。

4.2 概率的计算艺术生需要熟悉概率的计算方法,包括事件的概率计算、事件的互斥与对立等。

4.3 统计的基本概念与分析方法艺术生需要了解统计的基本概念和分析方法,包括频数、频率、频率分布表、统计图等。

2016年高考数学备考艺体生百日突围系列 专题02常用逻辑用语(基础篇)解析版 Word版含解析

2016年高考数学备考艺体生百日突围系列 专题02常用逻辑用语(基础篇)解析版 Word版含解析

《2016艺体生文化课-百日突围系列》专题二 常用逻辑用语命题及其关系【背一背基础知识】一.命题的概念在数学中把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题. 二.四种命题及其关系 1.四种命题即:如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,且第一个命题的结论是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互为逆命题;如果一个命题的条件和结论分别是原命题的条件和结论的否定,那么这两个命题叫做互否命题,这个命题叫做原命题的否命题;如果一个命题的条件和结论分别是原命题的结论和条件的否定,那么这两个命题叫做互为逆否命题,这个命题叫做原命题的逆否命题. 2.四种命题间的逆否关系3.四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.【讲一讲基本技能】必备技能:1.四种命题反映出命题之间的内在联系,要注意结合实际问题,理解其关系(尤其是两种等价关系)的产生过程,关于逆命题、否命题与逆否命题,也可以叙述为: (1)交换命题的条件和结论,所得的新命题就是原来命题的逆命题; (2)同时否定命题的条件和结论,所得的新命题就是原来的否命题;(3)交换命题的条件和结论,并且同时否定,所得的新命题就是原命题的逆否命题. 注意:在写其他三种命题时,大前提必须放在前面.2.正确的命题要有充分的依据,不一定正确的命题要举出反例,这是最基本的数学思维方式,也是两种不同的解题方向,有时举出反例可能比进行推理论证更困难,二者同样重要.3. 判断四种形式的命题真假的基本方法是先判断原命题的真假,再判断逆命题的真假,然后根据等价关系确定否命题和逆否命题的真假.如果原命题的真假不好判断,那就首先判断其逆否命题的真假.4. 否命题与命题的否定是两个不同的概念:①否命题是将原命题的条件否定作为条件,将原命题的结论否定作为结论构造的一个新的命题;②命题的否定只是否定命题的结论,常用于反证法. 典型例题例1命题“若a b <,则a c b c +<+”,则命题的原命题、逆命题、否命题和逆否命题中正确命题的个数是( )A .0 B.2 C.3 D.4 分析:由不等式的性质,可得命题的四种形式的真假. 【答案】D例2下列命题正确的个数是( )①“在三角形ABC 中,若sin sin A B >,则A B >”的逆命题是真命题;②命题:2p x ≠或3y ≠,命题:5q x y +≠则p 是q 的必要不充分条件;③“32,10x R x x ∀∈-+≤”的否定是“32,10x R x x ∀∈-+>”;④ 若||||a b >,则a b >的逆否命题为真命题;⑤回归分析中,回归方程可以是非线性方程.A.1B.2C.3D.4分析:本小题关键是考查原命题与逆命题的真假关系,说明假命题可以列举一些特殊值. 【答案】C【练一练趁热打铁】1. 在命题p 的四种形式的命题(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中,正确命题的个数记为f(p),已知命题p :“若两条直线l 1:a 1x +b 1y +c 1=0,l 2:a 2x +b 2y +c 2=0平行,则a 1b 2-a 2b 1=0”.那么f(p)=________. 【答案】22. 设m R ∈,命题“若0m >,则方程20x x m +-=有实根”的逆否命题是( ) (A )若方程20x x m +-=有实根,则0m > (B) 若方程20x x m +-=有实根,则0m ≤ (C) 若方程20x x m +-=没有实根,则0m > (D) 若方程20x x m +-=没有实根,则0m ≤ 【答案】D【解析】一个命题的逆否命题,要将原命题的条件、结论加以否定,并且加以互换,故选D . 【考点定位】命题的四种形式.【名师点睛】本题考查命题的四种形式,解答本题的关键,是明确命题的四种形式,正确理解“否定”的内容.本题属于基础题,是教科书例题的简单改造.充分条件和必要条件【背一背基础知识】1.一般地,如果已知p ⇒q ,那么就说:p 是q 的充分条件;q 是p 的必要条件. 可分为四类:(1)充分不必要条件,即p ⇒q,而q ⇒p ;(2)必要不充分条件,即p ⇒q,而q ⇒p ;(3)既充分又必要条件,即p ⇒q ,又有q ⇒p ;(4)既不充分也不必要条件,即p ⇒q ,又有q ⇒p.2.一般地,如果既有p ⇒q ,又有q ⇒p ,就记作:p ⇔q.“⇔”叫做等价符号.p ⇔q 表示p ⇒q 且q ⇒p.这时p 既是q 的充分条件,又是q 的必要条件,则p 是q 的充分必要条件,简称充要条件. 一个等价关系:互为逆否命题的两个命题的真假性相同,对于一些难于判断的命题可转化为其等价命题来判断.【讲一讲基本技能】充要关系的几种判断方法:(1)定义法:若 ,p q q p ⇒≠> ,则p 是q 的充分而不必要条件;若,p q q p ≠>⇒ ,则p 是q 的必要而不充分条件;若,p q q p ⇒⇒,则p 是q 的充要条件; 若,p q q p ≠>≠> ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.(2)等价法:即利用p q ⇒与q p ⌝⌝⇒;q p ⇒与p q ⌝⌝⇒;p q ⇔与q p ⌝⌝⇔的等价关系,对于条件或结论是否定形式的命题,一般运用等价法.(3) 充要关系可以从集合的观点理解,即若满足命题p 的集合为M ,满足命题q 的集合为N ,则M 是N 的真子集等价于p 是q 的充分不必要条件,N 是M 的真子集等价于p 是q 的必要不充分条件,M =N 等价于p 和q 互为充要条件,M ,N 不存在相互包含关系等价于p 既不是q 的充分条件也不是q 的必要条件【特别提醒】1.充分条件与必要条件的两个特征(1)对称性:若p 是q 的充分条件,则q 是p 的必要条件,即“p ⇒q ”⇔“q ⇐p ”; (2)传递性:若p 是q 的充分(必要)条件,q 是r 的充分(必要)条件,则p 是r 的充分(必要)条件.注意区分“p 是q 的充分不必要条件”与“p 的一个充分不必要条件是q”两者的不同,前者是“,p q q p ⇒≠>”而后者是“,p q q p ≠>⇒”.2.从逆否命题谈等价转换:由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性,因而,当判断原命题的真假比较困难时,可转化为判断它的逆否命题的真假,这就是常说的“正难则反”.3.充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意: (1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)要注意区间端点值的检验. 2.典型例题例1设A ,B 是两个集合,则“A B A = ”是“A B ⊆”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 【答案】C. 【解析】试题分析:由题意得,A B A A B =⇒⊆ ,反之,A B A B A =⇒⊆ ,故为充要条件,选C.【考点定位】1.集合的关系;2.充分必要条件.【名师点睛】本题主要考查了集合的关系与充分必要条件,属于容易题,高考强调集合作为工具与其他知识点的结合,解题的关键是利用韦恩图或者数轴求解,充分,必要条件的判断性问题首要分清条件和结论,然后找出条件和结论之间的推出或包含关系. 例2设:12,:21xp x q <<>,则p 是q 成立的( ) (A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充分必要条件 (D )既不充分也不必要条件 【答案】A【考点定位】1.指数运算;2.充要条件的概念.【名师点睛】对于指对数运算问题,需要记住常见的等式关系,如0112,22,1log ,0log 1a a a ====,进而转化成同底的问题进行计算;充要关系的判断问题,可以分为由“:12p x <<”推证“:0q x >”以及由“:0q x >”推证“:12p x <<”.【练一练趁热打铁】1. 设b a →→,为向量.则""b a b a →→→→=⋅是b a →→∥的( )A .充分不必要条件 B.必要不充分条件 C. 充分必要条件 D.既不充分也必要条件 【答案】C【解析】设向量,a b →→的夹角为θ,若c o s abababθ→→→→→→⋅==,cos 1θ=±,则b a →→∥,若b a →→∥,则cos 1θ=±,从而cos a b a ba b θ→→→→→→⋅==,""b a b a →→→→=⋅是b a →→∥的充要条件.2. 设0a >,且1a ≠,则“函数log a y x =在()0,+∞上是减函数”是“函数()32y a x=-在R 上是增函数”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 【答案】A逻辑联结词【背一背基础知识】1.用联结词“且”联结命题p 和命题q ,记作p q ∧,读作“p 且q ”. 2.用联结词“或”联结命题p 和命题q ,记作p q ∨,读作“p 或q ”.3.对一个命题p 全盘否定,就得到一个新命题,记作⌝p ,读作“非p ”或“p 的否定”. 4.命题p 且q 、p 或q 、非p 的真假判断【讲一讲基本技能】1.逻辑联结词与集合的关系:“或、且、非”三个逻辑联结词,对应着集合运算中的“并、交、补”,因此,常常借助集合的“并、交、补”的意义来解答由“或、且、非”三个联结词构成的命题问题.2.“p ∨q ”“p ∧q ”“⌝p ”形式命题真假的判断步骤: (1)确定命题的构成形式; (2)判断其中命题p 、q 的真假;(3)确定“p ∧q ”“p ∨q ”“⌝p ”形式命题的真假. 3.含逻辑联结词命题真假的等价关系(1)p ∨q 真⇔p ,q 至少一个真⇔(⌝p )∧(⌝q )假. (2)p ∨q 假⇔p ,q 均假⇔(⌝p )∧(⌝q )真. (3)p ∧q 真⇔p ,q 均真⇔(⌝p )∨(⌝q )假. (4)p ∧q 假⇔p ,q 至少一个假⇔(⌝p )∨(⌝q )真. (5)⌝p 真⇔p 假; ⌝p 假⇔p 真.4.命题p 且q 、p 或q 、非p 的真假判断规律:p ∧q 中p 、q 有一假为假,p ∨q 有一真为真,p 与非p 必定是一真一假. 典型例题例1设命题p :2,2n n N n ∃∈>,则p ⌝为( )(A )2,2nn N n ∀∈> (B )2,2nn N n ∃∈≤ (C )2,2nn N n ∀∈≤ (D )2,=2nn N n ∃∈ 【答案】C【解析】p ⌝:2,2nn N n ∀∈≤,故选C. 【考点定位】本题主要考查特称命题的否定【名师点睛】全称命题的否定与特称命题的否定是高考考查的重点,对特称命题的否定,将存在换成任意,后边变为其否定形式,注意全称命题与特称命题否定的书写,是常规题,很好考查了学生对双基的掌握程度.例2已知命题:p x R ∃∈,2lg x x ->,命题:q x R ∀∈,sin x x <,则 ( ) A.命题p q ∨是假命题 B.命题p q ∧是真命题 C.命题()p q ⌝∧是真命题 D.命题()p q ⌝∨是假命题分析:先判断出p ,q 的真假,从而可得答案. 【答案】C【解析】对于命题p ,取10x =,则有102lg10->,即81>,故命题p 为真命题;对于命题q ,取2x π=-,则sin sin 12x π⎛⎫=-=-⎪⎝⎭,此时sin x x >,故命题q 为假命题,因此命题p q ∨是真命题,命题p q ∧是假命题,命题()p q ⌝∧是真命题,命题()p q ⌝∨是真命题,故选C.【练一练趁热打铁】1. 在一次跳高比赛前,甲、乙两名运动员各试跳了一次.设命题p 表示“甲的试跳成绩超过2米”, 命题q 表示“乙的试跳成绩超过2米”,则命题()()p q ⌝∨⌝表示( ) (A )甲、乙恰有一人的试跳成绩没有超过2米 (B )甲、乙两人的试跳成绩都没有超过2米 (C )甲、乙至少有一人的试跳成绩超过2米 (D )甲、乙至少有一人的试跳成绩没有超过2米 【答案】D2. “p 或q ”为真命题是“p 且q ”为真命题的________条件. 【答案】必要不充分【解析】若命题“p 或q ”为真命题,则p 、q 中至少有一个为真命题.若命题“p 且q ”为真命题,则p 、q 都为真命题,因此“p 或q ”为真命题是“p 且q ”为真命题的必要不充分条件.全称量词和存在量词【背一背基础知识】1.全称量词与全称命题(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示. (2)含有全称量词的命题,叫做全称命题.(3)全称命题“对M 中任意一个x ,有()p x 成立”可用符号简记为,()x M p x ∀∈,读作“对任意x 属于M ,有()p x 成立”. 2.存在量词与特称命题(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示. (2)含有存在量词的命题,叫做特称命题.(3)特称命题“存在M 中的一个0x ,使0()p x 成立”可用符号简记为00,()x M p x ∃∈,读作“存在M 中的元素0x ,使0()p x 成立”.3.全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称命题. 4.“p 或q ”的否定为:“非p 且非q ”;“p 且q ”的否定为:“非p 或非q ”.5.含有一个量词的命题的否定【讲一讲基本技能】1.全称命题真假的判断方法(1)要判断一个全称命题是真命题,必须对限定的集合M 中的每一个元素x ,证明p (x )成立;(2)要判断一个全称命题是假命题,只要能举出集合M 中的一个特殊值x =x 0,使p (x 0)不成立即可.2.特称命题真假的判断方法要判断一个特称命题是真命题,只要在限定的集合M 中,找到一个x =x 0,使p (x 0)成立即可,否则这一特称命题就是假命题.3. 不管是全称命题,还是特称命题,若其真假不容易正面判断时,可先判断其否定的真假.4. 全称命题与特称命题真假的判断方法汇总加以否定而得的命题,它既否定其条件,又否定其结论;“命题的否定”即“非p ”,只是否定命题p 的结论.命题的否定与原命题的真假总是对立的,即两者中有且只有一个为真,而原命题与否命题的真假无必然联系.6.弄清命题是全称命题还是特称命题是写出命题否定的前提.7.注意命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义加上量词,再进行否定.8.要判断“⌝p ”命题的真假,可以直接判断,也可以判断“p ”的真假,p 与⌝p 的真假相反. 9.常见词语的否定形式有:2.典型例题例1. 命题“0(0,)x ∃∈+∞,00ln 1x x =-”的否定是( ) A .0(0,)x ∃∈+∞,00ln 1x x ≠- B .0(0,)x ∃∉+∞,00ln 1x x =- C .(0,)x ∀∈+∞,ln 1x x ≠- D .(0,)x ∀∉+∞,ln 1x x =-【答案】C .【解析】由特称命题的否定为全称命题可知,所求命题的否定为(0,)x ∀∈+∞,ln 1x x ≠-,故应选C .【考点定位】本题考查特称命题和全称命题的否定形式,,属识记基础题.【名师点睛】本题主要考查特称命题的否定,其解题的关键是正确理解并识记其否定的形式特征.扎根基础知识,强调教材的重要性,充分体现了教材在高考中的地位和重要性,考查了基本概念、基本规律和基本操作的识记能力.例2若“0,,tan 4x x m π⎡⎤∀∈≤⎢⎥⎣⎦”是真命题,则实数m 的最小值为 .【答案】1【考点定位】1、命题;2、正切函数的性质.【名师点睛】本题涉及到全称命题、正切函数的性质、不等式恒成立问题等多个知识点,意在考查学生综合利用所学知识解决问题的能力,注意等价转化的思想的应用,此题属中档题.【练一练趁热打铁】1. 下列命题中是假命题的是( )A .(0,),>2x x sin x π∀∈ B .000,+=2x R sin x cos x ∃∈C .,3>0x x R ∀∈D .00,=0x R lg x ∃∈【答案】B【解析】由任意角的三角函数可知,(0,),sin tan 2x x x x π∈<<,所以(0,),>2x x sin xπ∀∈是真命题;由指数函数的性质,,3>0x x R ∀∈是真命题;由lg10=知,00,=0x R lg x ∃∈是真命题;事实上,由000sin cos )[4x x x π+=+∈,000,+=2x R sin x cos x ∃∈是假命题.故选B.2. 下列命题中的假命题是( )A .,,n a b R a an b ∀∈=+,有{}n a 是等差数列B .000(1,0),23x x x ∃∈-<C .,30x x R ∀∈≠D .00,lg 0x R x ∃∈=【答案】B【解析】对于A ,a n +1-a n =a (n +1)+b -(an +b )=a 常数.A 正确;对于B ,(,0),23x x x ∀∈-∞>,B 不正确;对于C ,易知3x ≠0,因此C 正确;对于D ,注意到lg10=,因此D 正确.故选B.(一) 选择题(12*5=60分)1. 设1z 、C ∈2z ,则“1z 、2z 均为实数”是“21z z -是实数”的( ).A. 充分非必要条件B.必要非充分条件C.充要条件D.既非充分又非必要条件【答案】A【考点定位】复数的概念,充分条件、必要条件的判定.【名师点睛】判断p 是q 的什么条件,需要从两方面分析:一是由条件p 能否推得条件q ,二是由条件q 能否推得条件p .对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想把抽象、复杂问题形象化、直观化外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题.2. 命题“R ∈∀x ,x x ≠2”的否定是( )A. R ∉∀x ,x x ≠2B. R ∈∀x ,x x =2C. R ∉∃x ,x x ≠2D. R ∈∃x ,x x =2【答案】D【解析】因为全称命题的否定是特称命题,所以命题“R ∈∀x ,x x ≠2”的否定是“R ∉∀x ,x x ≠2 ”,故选D.3. 命题“存在x R ∈,3210x x -+>”的否定是( )A .不存在x R ∈,3210x x -+≤B .存在x R ∈,3210x x -+≤C .对任意的x R ∈,3210x x -+≤D .对任意的x R ∈,3210x x -+>【答案】C【解析】试题分析:存在性命题的否定是全称命题,全称命题的否定是存在性命题.命题“存在x R ∈,3210x x -+>”的否定是对任意的x R ∈,3210x x -+≤,故选C.4. 下列四个命题,其中为真命题的是( )A .命题“若24x =,则2x =或2x =-”的逆否命题是“若2x ≠或2x ≠-,则24x ≠”B .若命题:p 所有幂函数的图像不过第四象限,命题:q 所有抛物线的离心率为1,则命题“p 且q ”为真C .若命题:p 2,230,x R x x ∀∈-+>则2000:,230p x R x x ⌝∃∈-+<D .若a b >,则()*n n a b n N >∈ 【答案】B5. 已知命题:p x R ∀∈,23x x <;命题:q x R ∃∈,321x x =-,则下列命题中为真命题的是( )A.p q ∧B.p q ⌝∧C.p q ⌝∧D.p q ⌝⌝∧【答案】C【解析】对命题p ,令0x =,则0221x ==,0331x ==,故命题p 为假命题;对于命题q ,令()321f x x x =+-,则函数()f x 的图象在R 上连续,由于()010f =-<,()110f =>,由零点存在定知,存在()0,1c ∈,使得()0f c =,所以命题q 为真命题,因此复合命题p q ⌝∧为真命题,故选C.6. 设p :x <3,q :-1<x <3,则p 是q 成立的( )(A )充分必要条件 (B )充分不必要条件(C )必要不充分条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】C【解析】∵3: x p ,31: x q -∴p q ⇒,但p ⇒/q ,∴p 是q 成立的必要不充分条件,故选C .【考点定位】本题主要考查充分、必要条件的判断.【名师点睛】在判断充分、必要条件时,考生一定要作好三个步骤:①p ⇒q 是否成立;②p q ⇒是否成立;③形成结论,本题考查了考生的逻辑分析能力.7. 设a ,b 为正实数,则“a >b >1”是“log 2a >log 2b >0”的( )(A )充要条件 (B )充分不必要条件(C )必要不充分条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】A【解析】a >b >1时,有log 2a >log 2b >0成立,反之当log 2a >log 2b >0成立时,a >b >1也正确.选A【考点定位】本题考查对数函数的概念和性质、充要条件等基本概念,考查学生综合运用数学知识和方法解决问题的能力.【名师点睛】判断条件的充要性,必须从“充分性”和“必要性”两个方向分别判断,同时注意涉及的相关概念和方法.本题中涉及对数函数基本性质——单调性和函数值的符号,因此可以结合对数函数的图象进行判断,从而得出结论.属于简单题.8. 命题R ,:∈∃βαp ,使βαβαsin cos )cos(+=+;命题:q 直线01=++y x 与圆2)1(22=-+y x 相切.则下列命题中真命题为( )A. q p ∧B.)(q p ⌝∧C. )()(q p ⌝∧⌝D. q p ∧⌝)(【答案】A9. 设x ∈R ,则“x >1”是“2x >1”的( )A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充要条件D 、既不充分也不必要条件【答案】C【解析】由题易知“x >1”可以推得“2x >1”, “2x >1”不一定得到“x >1”,所以“x >1”是“2x >1”的充分不必要条件,故选A.【考点定位】充要关系【名师点睛】判断充分条件和必要条件的方法(1)命题判断法:设“若p ,则q ”为原命题,那么:①原命题为真,逆命题为假时,p 是q 的充分不必要条件;②原命题为假,逆命题为真时,p 是q 的必要不充分条件;③原命题与逆命题都为真时,p 是q 的充要条件;④原命题与逆命题都为假时,p 是q 的既不充分也不必要条件.(2)集合判断法:从集合的观点看,建立命题p ,q 相应的集合:p :A ={x |p (x )成立},q :B ={x |q (x )成立},那么:①若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件;若A B 时,则p 是q 的充分不必要条件;②若B ⊆A ,则p 是q 的必要条件;若B A 时,则p 是q 的必要不充分条件;③若A ⊆B 且B ⊆A ,即A =B 时,则p 是q 的充要条件.(3)等价转化法: p 是q 的什么条件等价于綈q 是綈p 的什么条件.10. 已知命题p :关于x 的函数234y =x ax -+在[1,)+∞上是增函数,命题q :函数(21)x y =a - 为减函数,若p q ∧为真命题,则实数a 的取值范围是( )A .23a ≤ B. 120a << C .1223a <≤ D. 112a << 【答案】C11. 已知命题p :2,10x R mx ∃∈+≤,命题q :2,10x R x mx ∀∈++>.若p ∨q 为假命题,则实数m 的取值范围为( ) A .m ≥2 B .m ≤-2C .m ≤-2或m ≥2D .-2≤m ≤2 【答案】A【解析】若p ∨q 为假命题,则p 、q 均为假命题,则⌝p :2,10x R mx ∀∈+>与⌝q :2,10x R x mx ∃∈++≤均为真命题.根据⌝p :2,10x R mx ∀∈+>为真命题可得m ≥0,根据⌝q :2,10x R xmx ∃∈++≤为真命题可得240m ∆=-≥,解得m ≥2或m ≤-2.综上,m ≥2.12. 已知:命题p :“1=a 是2,0≥+>x a x x 的充分必要条件”;命题q :“02,0200>-+∈∃x x R x ”.则下列命题正确的是( )A .命题“p∧q ”是真命题 B .命题“(⌝p )∧q ”是真命题 C .命题“p∧(⌝q )”是真命题 D .命题“(⌝p )∧(⌝q )”是真命题【答案】B【解析】有已知条件可知,命题p 是假命题,命题q 是真命题,根据命题的真假值表,可得命题“()p q ⌝∧”是真命题,故选B. (二) 填空题(4*5=20分)13. 已知命题p :“[0,1],x x a e ∀∈≥”,命题q :“2,40x Rx x a ∃∈-+≤”,若命题p q ∧为真命题,则实数a 的取值范围是.【答案】[,4]e14. 若命题p :关于x 的不等式ax +b >0的解集是{x |x >-b a },命题q :关于x 的不等式(x -a )(x -b )<0的解集是{x |a <x <b },则在命题“p ∧q ”、“p ∨q ”、“⌝p ”、“⌝q ”中,是真命题的有________.【答案】⌝p 、⌝q【解析】依题意可知命题p 和q 都是假命题,所以“p ∧q ”为假、“p ∨q ”为假、“⌝p ”为真、“⌝q ”为真.15. 已知命题:p 函数(1)1y c x =-+在R 上单调递增;命题:q 不等式20x x c -+≤的解集是∅.若p 且q 为真命题,则实数c 的取值范围是______.【答案】()1,+∞【解析】p q ∧为真命题p ⇒ 是真命题, q 是真命题,① p 是真命题101c c ⇒->⇒>, ②q 是真命题()211404c c ⇒∆=--<⇒> 所以p q ∧为真命题()11,c c ⇒>⇒∈+∞16. 在下列给出的命题中,所有正确命题的序号为 .①函数3231y x x =-+的图象关于点()0,1成中心对称; ②对,,x y R ∀∈若0x y +≠,则1,1x y ≠≠-或;③若实数,x y 满足221,x y +=则2y x + ④若ABC ∆为钝角三角形,则sin cos .A B <【答案】○1○2○3【解析】由函数3()231f x x x =-+可得33()()(231)(231)122f x f x x x x x +--++-++==.所以函数关于点()0,1成中心对称成立.所以○1正确.由○2的逆否命题是,x y ∃若1x =且1y =-,则0x y +=.显然命题成立.所以○2正确.由图可知○3正确.显然○4不正确,如果A,B 都是锐角则大小没办法定.所以○4不正确.故填○1○2○3.。

最新【通用版】高考数学(艺术生)考前冲刺专题《集合与常用逻辑》(含解析)

最新【通用版】高考数学(艺术生)考前冲刺专题《集合与常用逻辑》(含解析)

专题一、 《集合与常用逻辑测试题》命题报告:1. 高频考点:集合的运算以及集合的关系,集合新定义问题以及集合与其他知识的交汇,逻辑用语重点考查四种命题的关系,充要条件的判断以及全称命题存在命题等知识。

2. 考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现,考查集合的运算以及充要条件和其它知识的交汇,题目一般属于容易题。

3.重点推荐:9题,创新题,注意灵活利用所给新定义进行求解。

一.选择题(共12小题,每一题5分)1.集合A={1,2,3},B={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x+y ∈A},则集合B 的真子集的个数为( ) A .5 B .6 C .7 D .8【答案】C【解析】:B={(1,1),(1,2),(2,1)};∴B 的真子集个数为:.故选:C .2已知集合M=,则M ∩N=( )A .{x|﹣3≤x ≤1}B .{x|1≤x <6}C .{x|﹣3≤x <6}D .{x|﹣2≤x ≤6}【答案】:B【解析】y=x 2﹣2x ﹣2的对称轴为x=1;∴y=x 2﹣2x ﹣2在x ∈(2,4)上单调递增;∴﹣2<y <6;∴M={y|﹣2<y <6},N={x|x ≥1};∴M ∩N={x|1≤x <6}.故选:B .3已知集合A={x|ax ﹣6=0},B={x ∈N|1≤log 2x <2},且A ∪B=B ,则实数a 的所有值构成的集合是( ) A .{2} B .{3}C .{2,3}D .{0,2,3}【答案】:D【解析】B={x ∈N|2≤x <4}={2,3};∵A ∪B=B ;∴A ⊆B ;∴①若A=∅,则a=0;②若A ≠∅,则;∴,或;∴a=3,或2;∴实数a 所有值构成的集合为{0,2,3}.故选:D .4(重庆期中)已知命题p :∀x ∈R ,x 2﹣x+1>0,命题q :若a <b ,则>,下列命题为真命题的是( )A .p ∧qB .(¬p )∧qC .(¬p )∨qD .(¬p )∨(¬q )【答案】:D3217-=【解析】命题p:∀x∈R,x2﹣x+1>0,∵x2﹣x+1=+>0恒成立,∴p是真命题;命题q:若a <b,则>,当a<0<b时,不满足>,q是假命题;∴¬q是真命题,¬q是假命题,则(¬p)∨(¬q)是真命题,D正确.故选:D.5. (朝阳区期末)在△ABC中,“∠A=∠B“是“acosA=bcosB”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】:A6. (抚州期末)下列有关命题的说法错误的有()个①若p∧q为假命题,则p、q均为假命题②命题“若x2﹣3x+2=0则x=1”的逆否命题为:“若x≠1,则x2﹣3x+2≠0③对于命题p:∃x∈R,使得x2+x+1<0则:¬p:∀x∈R,均有x2+x+1≥0A.0 B.1 C.2 D.3【答案】:B【解析】①若p∧q为假命题,则p、q均为假命题,不正确,因为两个命题中,由一个是假命题,则p∧q 为假命题,所以说法错误.②命题“若x2﹣3x+2=0则x=1”的逆否命题为:“若x≠1,则x2﹣3x+2≠0,满足逆否命题的定义,正确;③对于命题p:∃x∈R,使得x2+x+1<0则:¬p:∀x∈R,均有x2+x+1≥0,符号命题的否定形式,正确;所以说法错误的是1个.故选:B.7(金安区校级模拟)若A={x∈Z|2≤22﹣x<8},B={x∈R|log2x<1},则A∩(∁R B)中的元素有()A.0个B.1个C.2个D.3个【答案】:B【解析】A={x∈Z|2≤22﹣x<8}={x∈Z|1≤2﹣x<3}={x∈Z|﹣1<x≤1}={0,1},B={x∈R|log2x<1}={x∈R|0<x<2},则∁R B={x∈R|x≤0或x≥2},∴A∩(∁R B)={0},其中元素有1个.故选:B.8(大观区校级模拟)已知全集U=R,集合,N={x|x2﹣2|x|≤0},则如图中阴影部分所表示的集合为()A.[﹣2,1)B.[﹣2,1] C.[﹣2,0)∪(1,2] D.[﹣2,0]∪[1,2]【答案】:B【解析】∵全集U=R,集合={x|x>1},N={x|x2﹣2|x|≤0}={x|或}={x|﹣2≤x≤2},∴C U M={x|x≤1},∴图中阴影部分所表示的集合为N∩(C U M)={x|﹣2≤x≤1}=[﹣2,1].故选:B.9.设集合S n={1,2,3,…,n},X⊆S n,把X的所有元素的乘积称为X的容量(若X中只有一个元素,则该元素的数值即为它的容量,规定空集的容量为0).若X的容量是奇(偶)数,则称X为S n的奇(偶)子集,若n=3,则S n的所有偶子集的容量之和为()A.6 B.8 C.12 D.16【答案】:D【解析】由题意可知:当n=3时,S3={1,2,3},所以所有的偶子集为:∅、{2}、{1,2}、{2,3}、{1,2,3}.所以S3的所有偶子集的容量之和为0+2+2+6+6=16.故选:D.10. (商丘三模)下列有四种说法:①命题:“∃x∈R,x2﹣3x+1>0”的否定是“∀x∈R,x2﹣3x+1<0”;②已知p,q为两个命题,若(¬p)∧(¬q)为假命题,则p∨q为真命题;③命题“若xy=0,则x=0且y=0”的逆否命题为真命题;④数列{a n}为等差数列,则“m+n=p+q,m,n,p,q为正整数”是“a m+a n=a p+a q”的充要条件.其中正确的个数为()A.3个B.2个C.1个D.0个【答案】:C11.(嘉兴模拟)已知函数f(x)=x2+ax+b,集合A={x|f(x)≤0},集合,若A=B ≠∅,则实数a的取值范围是()A.B.[﹣1,5] C.D.[﹣1,3]【思路分析】由题意可得b=,集合B可化为(x2+ax+)(x2+ax+a+)≤0,运用判别式法,解不等式即可得到所求范围.【答案】:A【解析】设集合A={x∈R|f(x)≤0}={x|x2+ax+b≤0},由f(f(x))≤,即(x2+ax+b)2+a(x2+ax+b)+b﹣≤0,②A=B≠∅,可得b=,且②为(x2+ax+)(x2+ax+a+)≤0,可得a2﹣4×≥0且a2﹣4(a+)≤0,即为,解得≤a≤5,故选:A.12.(漳州二模)“a≤0”是“关于x的方程ax+axcosx﹣sinx=0与方程sinx=0在[﹣3π,3π]上根的个数相等”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件[答案]:A【解析】∵方程sinx=0在[﹣3π,3π]上根有7个,则方程ax+axcosx﹣sinx=0也应该有7个根,由方程ax+axcosx﹣sinx=0得ax(1+cosx)﹣sinx=0,即ax•2cos2﹣2sin cos=2cos(axcos﹣sin)=0,则cos=0或axcos﹣sin=0,则x除了﹣3π,﹣π,π,3π还有三个根,由axcos﹣sin=0,得axcos=sin,即ax=tan,由图象知a≤0时满足条件,且a>0时,有部分a是满足条件的,故“a≤0”是“关于x的方程ax+axcosx﹣sinx=0与方程sinx=0在[﹣3π,3π]上根的个数相等”的充分不必要条件,故选:A.(2)设命题p:“函数y=2f(x)﹣t在(﹣∞,2)上有零点”,命题q:“函数g(x)=x2+t|x﹣2|在(0,+∞)上单调递增”;若命题“p∨q”为真命题,求实数t的取值范围.【思路分析】(1)方程f(x)=2x有两等根,通过△=0,解得b;求出函数图象的对称轴.求解a,然后求解函数的解析式.(2)求出两个命题是真命题时,t的范围,利用p∨q真,转化求解即可.【解析】:(1)∵方程f(x)=2x有两等根,即ax2+(b﹣2)x=0有两等根,∴△=(b﹣2)2=0,解得b=2;∵f(x﹣1)=f(3﹣x),得,∴x=1是函数图象的对称轴.而此函数图象的对称轴是直线,∴,∴a=﹣1,故f(x)=﹣x2+2x……………………………………………(6分)(2),p真则0<t≤2;;若q真,则,∴﹣4≤t≤0;若p∨q真,则﹣4≤t≤2.……………………………………………(12分)21. (江阴市校级期中)已知集合A={x|≤0},B={x|x2﹣(m﹣1)x+m﹣2≤0}.(1)若A∪[a,b]=[﹣1,4],求实数a,b满足的条件;(2)若A∪B=A,求实数m的取值范围.【思路分析】本题涉及知识点:分式不等式和含参的一元二次不等式的解法,集合的并集运算.22. (南京期末)已知命题p:指数函数f(x)=(a﹣1)x在定义域上单调递减,命题q:函数g(x)=lg (ax2﹣2x+)的定义域为R.(1)若q是真命题,求实数a的取值范围;(2)若“p∧q”为假命题“p∨q”为真命题,求实数a的取值范围.【思路分析】(1)若命题q是真命题,即函数g(x)=lg(ax2﹣2x+)的定义域为R,对a分类讨论求解;(2)求出p为真命题的a的范围,再由“p∧q”为假命题“p∨q”为真命题,可得p与q一真一假,然后利用交、并、补集的混合运算求解.【解析】:(1)若命题q是真命题,则有:①当a=0时,定义域为(﹣∞,0),不合题意.②当a≠0时,由已知可得,解得:a>,故所求实数a的取值范围为(,+∞);…………6分(2)若命题p为真命题,则0<a﹣1<1,即1<a<2,由“p∧q”为假命题“p∨q”为真命题,可得p与q一真一假.若p为真q为假,则,得到1<a≤,若p为假q为真,则,得到a≥2.综上所述,a的取值范围是1<a≤或a≥2.………………12分专题二、概率测试题命题报告:3.高频考点:互斥事件与对立事件、古典概型、几何概型等4.考情分析:本单元在客观题中考查几何概型或古典概型,在解答题中,本单元一般是考查在统计的背景下解决概率,或与函数交汇。

广东专用2024版高考数学总复习:常用逻辑用语课件

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1.判断下列命题是否正确,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”.
(1) 当 是 的必要条件时, 是 的充分条件.( )

(2) 若 ,则 是 的充分不必要条件.( )
×
(3) 当 是 的充要条件时,也可说成 成立当且仅当 成立.( )

(4) “长方形的对角线相等”是存在量词命题.( )
(2)存在量词:短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做__________,并用符号“ ”表示.含有存在量词的命题,叫做______________.存在量词命题“存在 中的元素 , 成立”可用符号简记为_____________.
全称量词
全称量词命题
,
存在量词
存在量词命题
全称量词
每一个
所有的
一个也没有
任意
否定
存在一个
有的
至少有一个
存在
(2)常用存在量词的否定
(3)一些常见判断词的否定
存在量词
至少有n个
至多有一个
存在
否定
至多有n-1个
至少有两个
任意
判断词

一定是
都是
大于
小于
不大于
否定
不是
不一定是
不都是
小于或等于
大于或等于
大于
7.充分、必要条件与集合间的关系:集合 , ,则:

【点拨】充要条件的三种判断方法:①定义法.分三步进行,第一步,分清条件与结论;第二步,判断 及 的真假;第三步,下结论.②集合法.见本节“常用结论”,例1(2)可用此法求解.③等价转化法.将命题转化为另一个等价且容易判断真假的命题.
变式1.(1) 已知平面内两定点 , 及动点 ,则“ 是定值”是“点 的轨迹是以 , 为焦点的椭圆”的( )

高三艺术班数学复习专用资料

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第二章函数、导数及其应用第1讲函数及其表示一、必记3个知识点1.函数映射的概念2(1)函数的定义域、值域:在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.显然,值域是集合B的子集.(2)函数的三要素:定义域、值域和对应关系.(3)相等函数:如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的依据.(4)函数的表示法表示函数的常用方法有:解析法、图像法、列表法.3.分段函数若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的对应关系,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数虽然由几部分组成,但它表示的是一个函数.二、必明3个易误区1.解决函数的一些问题时,易忽视“定义域优先"的原则.2.易混“函数”与“映射”的概念:函数是特殊的映射,映射不一定是函数,从A到B的一个映射,A、B若不是数集,则这个映射便不是函数.3.误把分段函数理解为几种函数组成.三、必会4个方法求函数解析式的四种常用方法(1)配凑法:由已知条件f(g(x))=F(x),可将F(x)改写成关于g(x)的表达式,然后以x替代g(x),便得f(x)的表达式;(2)待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)可用待定系数法;(3)换元法:已知复合函数f(g(x))的解析式,可用换元法,此时要注意新元的范围;(4)解方程组法:已知关于f(x)与f错误!或f(-x)的表达式,可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组,通过解方程求出f(x).1A.y=x-1与y=错误!B.y=错误!与y=错误!C.y=4lg x与y=2lg x2D.y=lg x-2与y=lg错误!角度一1。

函数y=ln错误!+错误!的定义域为________.角度二已知f(x)的定义域,求f(g(x))的定义域2.已知函数f(x)的定义域是[-1,1],求f(log2x)的定义域[典例](1)已知f(2)已知f错误!=lg x,求f(x)的解析式;(3)已知f(x)是二次函数,且f(0)=0,f(x+1)=f(x)+x+1,求f(x).[针对训练]已知f(x+1)=x+2错误!,求f(x)的解析式.[典例](1)已知函数f()A.-3 B.-1或3C.1 D.-3或1(2)已知函数f (x )=错误!则f 错误!=________。

高考数学艺术生复习资料

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一、集合与简易逻辑:一、理解集合中的有关概念(1)集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性 。

(2)集合与元素的关系用符号⊆∈, 表示。

(3)常用数集的符号表示:自然数集 N ;正整数集 N * 、 N + ;整数集 Z ;有理数集 Q 、实数集 R 。

(4)集合的表示法:列举法,描述法,符号法(数轴法,韦恩图法)注意:区分集合中元素的形式:如:}12|{2++==x x y x A ;}12|{2++==x x y y B ;}12|),{(2++==x x y y x C }12|{2++==x x x x D ;},,12|),{(2Z y Z x x x y y x E ∈∈++==;}12|)',{(2++==x x y y x F ;},12|{2xy z x x y z G =++== (5)空集是指不含任何元素的集合。

(}0{、φ和}{φ的区别;0与三者间的关系) 空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。

注意:条件为B A ⊆,在讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况。

如:}012|{2=--=x ax x A ,如果φ=+R A I ,求a 的取值。

二、集合间的关系及其运算 (1)符号“∉∈,”是表示元素与集合之间关系的,立体几何中的体现 点与直线(面)的关系 ;符号“⊄⊂,”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。

(2)A ⋂B={ x| x ∈A 且x ∈B} A ⋃B={ x| x ∈A 或x ∈B};C I A={ x| x ∈ I 且x ∉A}(3)对于任意集合B A ,,则:①A B B A Y Y =;A B B A I I =;B A B A Y I ⊆;②=A B A I A ⊆B ;=A B A Y B ⊆A ;⇔=U B A C U Y A ⋃B=;⇔=φB A C U I A ⋂B=U ;③=B C A C U U I )(B A C U ⋃; B C A C U U ⋃)(B A C U I =;(4)①若n 为偶数,则=n 2K,(k Z ∈);若n 为奇数,则=n 2k+1, (k Z ∈);②若n 被3除余0,则=n 3k, (k Z ∈);若n 被3除余1,则=n 3k+1(k Z ∈);若n 被3除余2,则=n 3k+2(k Z ∈);三、集合中元素的个数的计算:(1)若集合A 中有n 个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为2n ,所有真子集的个数是2n -1,所有非空真子集的个数是2n -2。

广东省高考数学二轮复习专题二 常用逻辑用语(新高考版)

广东省高考数学二轮复习专题二  常用逻辑用语(新高考版)

广东省高考数学二轮复习专题二 常用逻辑用语(新高考版)姓名:________班级:________成绩:________一、 单选题 (共 16 题;共 80 分)1. (5 分) (2019·天津模拟) 设 x∈R,则“|x-2|<1”是“x2+x-2>0”的( )A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充要条件D . 既不充分也不必要条件2. (5 分) (2019 高二下·泉州期末)是的( )A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充要条件D . 既不充分也不必要条件3. (5 分) (2020 高二下·北京期中) 已知函数.记“,”为 P,记“为 ;p 中常数 a 的取值范围记为集合 A,q 中常数 a 的取值范围记为集合 B.则下列说法正确的是( )①p 是 q 的充分条件;②p 是 q 的必要条件;③集合 A 是 B 的子集;④集合 B 是 A 的子集;⑤集合 A 是 B 的真子集;⑥集合 B 是 A 的真子集.( )A . ①③⑤B . ②④⑥C . ①③D . ②④第 1 页 共 15 页4. (5 分) (2020 高二上·武威月考) “”是“”的( )A . 充分而不必要条件B . 必要而不充分条件C . 充要条件D . 既不充分也不必要条件5. (5 分) (2015 高三上·滨州期末) “m=1”是“直线 mx﹣y=0 和直线 x+m2y=0 互相垂直”的( )A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充要条件D . 既不充分也不必要条件6. (5 分) (2016·大连模拟) 已知条件 p:f(x)=x2+mx+1 在区间( ,+∞)上单调递增,条件 q:m≥ ﹣ ,则 p 是 q 的( )A . 充分不必要条件 B . 必要不充分条件 C . 充要条件 D . 既不充分也不必要条件7. (5 分) 在△ABC 中,“”是“△ABC 为钝角三角形”的( )A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充要条件D . 既不充分又不必要条件8. (5 分) (2020 高三上·天津月考) “”是“第 2 页 共 15 页”的( )A . 充分不必要条件 B . 必要不充分条件 C . 充要条件 D . 既不充分又不必要条件9. (5 分) (2019·和平模拟) 设,A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充要条件D . 既不充分又不必要条件10. (5 分) (2019 高二下·深圳期中) 命题“A.B.C.,则 是 的( ) ”的否定是( )D.11. (5 分) (2017 高二下·遵义期末) 已知命题 p:∃ x0∈R,x +1>0,则¬p 为( ) A . ∃ x∈R,x2+1≤0 B . ∃ x∈R,x2+1<0 C . ∀ x∈R,x2+1<0 D . ∀ x∈R,x2+1≤012. (5 分) (2019 高二上·广州期中) 若直线 ( ).第 3 页 共 15 页过点,则的最小值为A.9 B.2 C.8 D.3 13. (5 分) (2020 高二下·吉林月考) 给出下面三个类比结论:①向量 ,有 ,有 ,则类比有复数 ,有;②实数有;③实数有,则.;类比有向量;类比复数,有其中类比结论正确的命题个数为( )A.0B.1C.2D.314. (5 分) (2017·高台模拟) 下列叙述中正确的是( )A . 若 a,b,c∈R,则“ax2+bx+c≥0”的充分条件是“b2﹣4ac≤0”B . 若 a,b,c∈R,则“ab2>cb2”的充要条件是“a>c”C . 命题“对任意 x∈R,有 x2≥0”的否定是“存在 x∈R,有 x2≥0”D . l 是一条直线,α,β 是两个不同的平面,若 l⊥α,l⊥β,则 α∥β15. (5 分) 下面四个命题中正确的是:( )A . “直线 a,b 不相交”是“直线 a,b 为异面直线”的充分非必要条件B . “ 平面 ”是“直线 l 垂直于平面 内无数条直线”的充要条件C . “a 垂直于 b 在平面 内的射影”是“直线”的充分非必要条件第 4 页 共 15 页D . 直线 a 平行于平面 内的一条直线”是“直线 平面 ”的必要非充分条件 16. (5 分) 下列四个条件中,p 是 q 的必要不充分条件的是 ( ) A . p:a>b q: > B . p:a>b q: > C . p:a +b =c 为双曲线 q:ab<0D . p:a +bx+c>0 q: + +a>0二、 多选题 (共 4 题;共 20 分)17. (5 分) (2020 高三上·淮安月考) 高斯是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号,他和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家,用其名字命名的“高斯函数“为:设,用 表示不超过 的最大整数,则称为高斯函数,例如:,.已知函数,则关于函数的叙述中正确的是A.是偶函数B.是奇函数C.在 上是增函数D.的值域是18. (5 分) (2019 高一上·凤城月考) 不等式成立的充分不必要条件为( )A. B. C. D. 19. (5 分) (2020 高一上·苍南月考) 下列命题中假命题有( ) A.第 5 页 共 15 页B.“且”是“”的充要条件C.D . 函数的值域为20. (5 分) (2020 高一上·汕头月考) 下列命题正确的是( )A.B.,使得C.是的充要条件D.,则第 6 页 共 15 页一、 单选题 (共 16 题;共 80 分)答案:1-1、 考点:参考答案解析: 答案:2-1、 考点:解析: 答案:3-1、 考点: 解析:第 7 页 共 15 页答案:4-1、 考点:解析: 答案:5-1、 考点:解析:第 8 页 共 15 页答案:6-1、 考点:解析: 答案:7-1、 考点: 解析:答案:8-1、 考点:解析:第 9 页 共 15 页答案:9-1、 考点:解析: 答案:10-1、 考点:解析: 答案:11-1、 考点:解析: 答案:12-1、 考点:第 10 页 共 15 页解析:答案:13-1、考点:解析:答案:14-1、考点:解析:答案:15-1、考点:解析:答案:16-1、考点:解析:二、多选题 (共4题;共20分)答案:17-1、考点:解析:答案:18-1、考点:解析:答案:19-1、考点:解析:答案:20-1、考点:解析:。

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逻辑与关联词
一、知识清单:
1.常用逻辑用语
(1)命题
命题:可以判断真假的语句叫命题;
逻辑联结词:“或”“且”“非”这些词就叫做逻辑联结词;简单命题:不含逻辑联结词的命题。

复合命题:由简单命题与逻辑联结词构成的命题。

常用小写的拉丁字母p,q,r,s,……表示命题,故复合命题有三种形式:p或q;p且q;非p。

(2)复合命题的真值
“非p
“p且q
“p或q
(3
如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,且第一个命题的结论是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互为逆命题;
如果一个命题的条件和结论分别是原命题的条件和结论的否定,那么这两个命题叫做互否命题,这个命题叫做原命题的否命题;
如果一个命题的条件和结论分别是原命题的结论和条件的否定,那么这两个命题叫做互为逆否命题,这个命题叫做原命题的逆否命题。

两个互为逆否命题的真假是相同的,即两个互为逆否命题是等价命题.若判断一个命题的真假较困难时,可转化为判断其逆否命题的真假。

(4)条件
一般地,如果已知p⇒q,那么就说:p是q的充分条件;q是p的必要条件。

可分为四类:
(1)充分不必要条件,即p⇒q,而q⇒p;
(2)必要不充分条件,即p⇒q,而q⇒p;
(3)既充分又必要条件,即p⇒q,又有q⇒p;
(4)既不充分也不必要条件,即p⇒q,又有q⇒p。

一般地,如果既有p⇒q,又有q⇒p,就记作:p⇔q.“⇔”叫做等价符号。

p⇔q表示p⇒q 且q⇒p。

这时p既是q的充分条件,又是q的必要条件,则p是q的充分必要条件,简称充要条件。

(5)全称命题与特称命题
这里,短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号∀表示。

含有全体量词的命题,叫做全称命题。

短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分,逻辑中通常叫做存在量词,并用符号∃表示,含有存在量词的命题,叫做存在性命题。

课前练习 1写出命题:“若 x + y = 5则 x = 3且 y = 2”的逆命题否命题逆否命题,并判断它们的真假。

逆命题:若x = 3且 y = 2则x + y = 5;真 否命题: 若x ≠3或 y ≠2则 x + y ≠ 5 真 逆否命题:若 x + y ≠ 5则 x ≠3或 y ≠2 假 2:“若325≠≠≠+b a b
a 或,则”
是_真___命题.(填真、假)
3命题“若ab =0,则a 、b 中至少有一个为零”的逆否命题为若a ≠0且b ≠0则ab ≠0。

4:5____52x x x >><或.(填,⇒¿,⇐)
5:条件甲:12x y ≠≠且;条件乙:3x y +≠, 则乙是甲的充分不必要条件. 6“α≠β”是cosα≠cosβ”的必要不充分条件
7.设m,n 是整数,则“m,n 均为偶数”是“m+n 是偶数”的充分不必要条件 8、命题“若12<x ,则11<<-x ”的逆否命题是若x ≤-1或x ≥1,则x 2≥1 9、 “-1<x <1”是“x 2<1”的充要条件
10、设p q ,是两个命题:212
51:log (||3)0:0
6
6
p x q x x ->-
+
>,,则p 是q 充分不必要条件 11、设p q ,是两个命题:251:||30:06
6
p x q x x ->-+
>,,则p
是q 的充分不必要条件
典型例题:
例1.写出由下述各命题构成的“p 或q ”,“p 且q ”,“非p ”形式的复合命题,并指出所构成的这些复合命题的真假。

(1)p :9是144的约数,q :9是225的约数。

(2)p :方程x 2-1=0的解是x=1,q :方程x 2-1=0的解是x=-1; (3)p :实数的平方是正数,q :实数的平方是0. 例2.(1) “2
1=
m ”是“直线03)2()2(013)2(=-++-=+++y m x m my x m 与直线相互垂
直”的充分不必要条件 (2)设集合A ={x |1
1+-x x <0},B ={x || x -
1|<a },若“a =1”是“A ∩B ≠”的充分
不必要条件
例3.(1)命题“若a >b ,则2a >2b -1”的否命题为若a ≤b ,则2a ≤2b -1; (2)判断命题:“若x x m 20+-=没有实根,则m ≤0”的真假性。

真 例4.命题p :“有些三角形是等腰三角形”,则┐p 是( C )
A .有些三角形不是等腰三角形
B .所有三角形是等腰三角形
C .所有三角形不是等腰三角形
D .所有三角形是等腰三角形 实战演练:
1、“2a =”是“直线20ax y +=平行于直线1x y +=”的充要条件
2、命题“对任意的x R ∈,3210x x -+≤”的否定是存在x R ∈,3210x x -+>
3、下列各小题中,p 是q 的充要条件的是D
(1):2p m <-或6m >;2:3q y x m x m =+++有两个不同的零点。

(2)():
1;()
f x p f x -=
:()q y f x =是偶函数。

(3):cos cos ;p αβ= :t a n t a n q αβ=。

(4):;p A B A ⋂= :U U q C B C A ⊆。

(A )(1),(2) (B ) (2),(3) (C )(3),(4) (D ) (1),(4) 4、 “|x |<2”是“x 2-x -6<0”的充分不必要条件
5、设M N ,是两个集合,则“M N ≠∅ ”是“M N ≠∅ ”的必要不充分条件
6、设()2:400p b ac a ->≠,()2:00q x ax bx c a ++=≠关于的方程有实根,则p 是q 的充分不必要条件
7、设32:()21p f x x x m x =+++在()-∞+∞,
内单调递增,4:3
q m ≥,则p 是q 的充要条件
8、若数列{}n a 满足
2
12
n n
a p a +=(p
为正常数,n *∈N ),则称{}n a 为“等方比数列”.甲:数列{}
n a 是等方比数列;乙:数列{}n a 是等比数列,则充要条件
9、已知命题:p x ∀∈R ,sin 1x ≤,则命题的否定 ∃x ∈R ,sinx>1 10、已知p 是r 的充分条件而不是必要条件,q 是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的
必要条件,现有下列命题:B
①r 是q 的充要条件;②p 是q 的充分条件而不是必要条件;③r 是q 的必要条件而不是充分条件;④┐p 是┑s 的必要条件而不是充分条件;⑤r 是s 的充分条件而不是必要条件. 则正确命题的序号是
A.①④⑤
B.①②④
C.②③⑤
D.②④⑤ 11、 “1x >”是“2x x >”的充分不必要条件 实战训练B
1.“设2,,ac b a R c b a 则若、、>∈>bc 2”以及它的逆命题,否命题、逆否命题中,真命题共有
2个.
2.已知命题:p x ∀∈R ,02>x ,则p ⌝ :∃x ∈R ,2x ≤0. 3.命题“0x R ∃∈,3210x x -+>”的否定是R x ∈∀0, 3210x x -+≤ 4.已知命题p: "x ∈R ,cosx ≤1,则∃x ∈R,cosx>1
5.已知命题“若p 则q ”为真,则下列命题中一定为真的是(B )
A .若p ⌝则q ⌝
B .若q ⌝则p ⌝
C .若q 则p
D .若q ⌝则p
6.设集合A={x |
1
x x -<0},B={x |0<x <3},那么“m ∈A ”是“m ∈B ”的充分不必要条件
7.已知命题:p 所有有理数都是实数,命题:q 正数的对数都是负数,则下列命题中为真命题的是( A )
A .()p q ⌝∨
B .p q ∧
C .()()p q ⌝∧⌝
D .()()p q ⌝∨⌝
8.设集合}30|{≤<=x x M ,}20|{≤<=x x N ,那么“M a ∈”是“N a ∈”的必要不充分条件
9.若“p 且q ”与“q p 或⌝”均为假命题,则
( A )
A .p 真q 假
B .p 假q 真
C .p 与q 均真
D .p 与q 均假。

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