三级句型和语法
北京外国语大学成人英语三级语法详解
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虚拟语气一.基本形式在if引导的虚拟从句中,可以省略if将三个助动用介词短语代替if从句引导的虚拟:but for=without“若不是”4.错综虚拟主句与从句的时态不一样时,即主句时态套主句,从句时态套从句二.其他形式1.wish/wished引导的虚拟(1)与现在事实相反:主语+过去时(2)与将来事实相反:主语+would/could+do (3)与过去事实相反:主语+had done主语+would/could+have done2.as if/as though(“宛如,好像”)引导的虚拟(1)与现在事实相反:主语+过去时(2)与将来事实相反:主语+would/could+do (3)与过去事实相反:主语+had done主语+would/could+have done3.would rather(但would rather+do)(1)与现在事实相反:主语+过去时(2)与将来事实相反:主语+would/could+d(3)与过去事实相反:主语+had done主语+would/could+have done4.if only(“要是……就好了”):省略主句的虚拟,形式同“wish”5.名词性从句中的虚拟语气表示“建议、命令、要求”等词引导的名词性从句,从句要用“主语+(should)+do”常用的词语有:(1)宾语从句:主+谓+主+(should)+dosuggest、propose、order、advise、insist、desire、recommend、move、require、demand、request、urge、ask、command(2)用在与表示“建议、命令、要求”的动词所类似的形容词引导的主语从句It is/was+adj./-ed+that+主+(should)+do/(should)be donesuggested、proposed、ordered、advisable、desired、desirable、recommended、urgent、required、demanded、requested、important、vital、essential、necessary、possible、impossiblestrange(3)用在表示“建议、命令、要求”等名词所引导的表语或同位语从句suggestion、proposal、order、advice、desire、recommendation、requirement、demand、request、motion、idea、command(4)特殊:suggest“暗示”不虚“建议”虚;insist “硬说”不虚“坚持”虚6.It is(about/high)time that+主+过去式7.跳层虚拟(1)真实(did)or/otherwise虚拟(would/could+have done)(2)虚拟(would/could+have done)but真实(did)8.in case、lest、for fear+that+主+should(一般不省)+do “以免,以防,万一”9.注意:虚拟语气的句子的时态一般以过去时为主三.情态动词+have done表示对过去行为的推测1.must have done 肯定推测2.should/ought to have done 本应该做而没做,含责备语气3.shouldn’t/oughtn’t to have done 没有必要做而做(没考过)4.Could have done 能够做而实际没做四.虚拟语气中的倒装句从句倒装,主句不倒装;如果从句中含有were、had、should才能倒装非谓语动词一.基本形式1.“不定式”:to do/not to do2.“动名词或现在分词”:doing/not doing 3.“过去分词”:done二.不定式:to do作之前发生,但不可做定语,不定式的一般式表示将要发生。
英语句型和语法的区别
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英语句型和语法的区别
英语句型指的是在句子中使用的语言形式,例如主语加谓语构成的简单句、带有从句的复合句、以及常见的疑问句、反义疑问句等等。
它们反映了英语的语言规则和语法结构,从而形成了英语的语言特点和风格。
与英语句型相对应的是英语语法,它是一门关于语言结构的学科,研究语言结构的形式、组成和功能。
英语语法包括句法、形态、语法词汇等方面,它们支配着英语句型的使用,帮助使用者理解、表达和规范英语的语言形式和结构。
英语句型和语法的区别在于:
1. 定义不同。
英语句型是指在句子中使用的语言形式,例如简单句、复合句、疑问句等等;而英语语法是一门关于语言结构的学科,涵盖了从句法、形态、语法词汇等方面。
2. 范围不同。
英语句型只是英语语言结构中的一个方面,主要关注的是句子的语言形式;而英语语法则是对英语语言结构的全面研究,包括从句法到语法词汇等方面。
3. 目的不同。
英语句型主要作用是表达思想,使句子更为准确、清晰、有意义;而英语语法的目的则是理解和描述语言结构、组成和功能。
4. 应用不同。
英语句型和语法是相互依存的,但它们的应用场合不同。
英语句型的应用是在句子的构建中,可以用于表达陈述、命令、疑问等;而英语语法则适用于语言结构的分析和理解上,可以用于课堂教学、语言研究等领域。
总之,英语句型和语法是英语语言结构中的两个方面,它们的学习和应用相互依存。
只有熟练掌握英语句型和语法的规则和用法,才能达到有效地运用英语进行交流和表达的目的。
2023年大学英语三级语法知识总结汇总
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三级语法考点归纳一.虚拟语气1.i.句中虚拟形式if 引导的非真实条件句(纯粹假设或发生的也许性不大):条件从句主句与现在相反did (be were) would/ should/ might/ could do与将来相反did (be were) would/ should/ might/ could do与过去相反had done would/ should/ might/ could have done例句If we left (leave) now, we should arrive in time.If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into.2.原形虚拟:a.表命令、决定、规定、建议等词语之后的that-分句中,用动词原形。
suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that +(should) do例如He suggested that we should leave early.My suggestion is that we should tell him.b.I.i.(was.形容词/名词tha.….(should.do/例如It is absolutely essential that all the facts be examined first.3.一些句型中的虚拟形式:1.It’.(high.about.th.first.etc..tim.(that.…动词过去时.例.It’.tim.w.left..例.I.i.tim.w.wen.t.bed.2 would rather/sooner 宁愿as if/ though 仿佛would rather/sooner 谓语用过去时与现在或者将来相反as if/ though 谓语用过去完毕时与过去相反4.练习1..______.tr.i.agai.i.I_______you.A.will.a......B.should.a....C.would.wer...D.would.ha.been2.I.i.______.no.fo.th.water.th.plant._______live.A.were.woul.no..B.is.coul.no...C.were.coul...D.did.coul.not3.I.. ______.tha.chanc.t.sho.m.ability.._______th.presiden.o.thi.school.A.hav.no.had.coul.no.become ..B.ha.no.had.woul.no.hav.becom.C.di.no.have.coul.no.become ..D.doesn’.have.wil.no.become4.H.______.b.tha.burgla.i.yo.______.t.sav.him.A.migh.hav.bee.killed.hadn’.com...B.wil.b.killed.didn’.comeC.ma.b.killed.did’.com.......D.coul.b.killed.haven’.come5.I.i._______fo.you.help.._______tha.har.tim.wit.s.littl.money.A.wer.not.woul.no.spen........B.i.not.ca.no.spendC.ha.no.been.woul.no.hav.spen....D.hav.no.been.wil.no.spend6.Wher.______.yo.g.i.wa._______?A.will.break.ou............B.do.wil.brea.outC.would.wer.t.brea.ou........D.will.i.t.brea.out7.Sh.wishe.sh.______.tha.humiliatin.thing.A.doesn’.d....B.didn’.d.....C.haven’.don..D.hadn’.done8.Th.chairma.suggeste.tha.th.meetin.______.pu.off.A.ca.b.....B.b......C.i.......D.wil.be9.I.i.vita.tha.h.______.immediately.A.shoul.g...B.mus.g....C.goe......D.wen.10.I.i.tim.w._______d.ou.homework.A.begi.t....B.ca.begi.t..C.bega.t....D.wil.begi.to答案:1.选C。
全国英语等级考试三级句型学习资料汇总
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全国英语等级考试三级句型学习资料汇总第一部份:Dialogues /monologues:1、You can tell they lived during the Depression.这个句子中"tell"是断定的意思,常常把它的意思与(告知、告诉)联系在一起,脑子便转不过弯来。
翻译为:你可以断定他们生活在那时的大萧条期。
2、He reallv knows how to bring a person out."bring a person out."是“鼓励一个人的”的意思。
翻译为:他非常善于鼓励别人/使别人振作起来。
例:to bring sb...out意思为:to make someone feel more comfident, happy, and friendly /使某人更加自信、开朗3、he looks like his fun to be with.翻译为:他看起来是个很有意思的人。
或,和他在一起应该会很有意思。
4、since we're going to recruit some staff so that we can get our new school going in time。
这里的since, 和so that 是基于...原因的意思.根据意思我将其译成: 届时...将...以便...翻译为:届时我们将聘请一些工作人员以便使我们的新学校及时开学.5、Would you address character description for the commercial and industrial arts staff?翻译为:你能够给商业与工艺美术的职员讲讲特征描述吗?arts跟前面的commercial and indutrial连在一起看,而非与后面的staff:(the commercial and industrial arts) staff.6、There are a number of other positions to consider."A number of" 换成 "a lot of" 或者是”a great many”行不行,为什么? 可以换成a lot of或a great many of,因为position是可数名词。
最新大学英语三级语法知识总结汇总
![最新大学英语三级语法知识总结汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/892655244431b90d6c85c777.png)
三级语法考点归纳一.虚拟语气1. if 句中虚拟形式if 引导的非真实条件句(纯粹假设或发生的可能性不大):条件从句主句与现在相反did (be were) would/ should/ might/ could do与将来相反did (be were) would/ should/ might/ could do与过去相反had done would/ should/ might/ could have done例句If we left (leave) now, we should arrive in time.If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into.2. 原形虚拟:a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中,用动词原形。
suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that +(should) do例如He suggested that we should leave early.My suggestion is that we should tell him.b. It is (was) 形容词/名词that …… (should) do/例如It is absolutely essential that all the facts be examined first.3. 一些句型中的虚拟形式:1. It’s (high, about, the first, etc.) time (that) …动词过去时…例如It’s time we left.例如It is time we went to bed.2 would rather/sooner 宁愿as if/ though 好像would rather/sooner 谓语用过去时与现在或者将来相反as if/ though 谓语用过去完成时与过去相反4.练习1. I _______ try it again if I_______you.A. will;amB. should;amC. would;wereD. would;had been2. If it _______ not for the water,the plants _______live.A. were;would notB. is;could notC. were;couldD. did;could not3. If I _______ that chance to show my ability, I _______the president of this school.A. have not had;could not becomeB. had not had;would not have becomeC. did not have;could not becomeD. doesn’t have;will not become4. He _______ by that burglar if you _______ to save him.A. might have been killed;hadn’t comeB. will be killed;didn’t comeC. may be killed;did’t comeD. could be killed;haven’t come5. If it _______for your help,I _______that hard time with so little money.A. were not;would not spendB. is not;can not spendC. had not been;would not have spentD. have not been;will not spend6. Where _______ you go if war _______?A. will;breaks outB. do;will break outC. would;were to break outD. will;is to break out7. She wishes she _______ that humiliating thing.A. doesn’t doB. didn’t doC. haven’t doneD. hadn’t done8. The chairman suggested that the meeting _______ put off.A. can beB. beC. isD. will be9. It is vital that he _______ immediately.A. should goB. must goC. goesD. went10. It is time we _______do our homework.A. begin toB. can begin toC. began toD. will begin to答案:1.选C。
成人英语三级考试英语语法常考句型(必背)资料
![成人英语三级考试英语语法常考句型(必背)资料](https://img.taocdn.com/s3/m/ba1814b3a2161479171128c2.png)
成人英语三级考试英语语法常考句型(必背)成人英语三级考试:英语语法常考句型(1)主语+不及物动词+现在分词/过去分词说明:1.本句型中的谓语动词由不及物动词充当,分词作状语。
2.现在分词短语作状语时通常表示主语正在进行的另一个动作,起陪衬或修饰作用。
3.过去分词(短语)作状语时,主要修饰谓语动词,表示动作发生的背景与情况。
4.现在分词/过去分词(短语)作状语时,其逻辑主语与句子是一致的。
例:a)They sat facing each other.他们面对面地坐着。
b)He lay on the grass enjoying the sunshine.他躺在草地上享受阳光。
c)Frustrated, he went back to his home village.他大失所望,回到家乡去。
d)Supported by the people, our troops struck back with guns and grenades.在人民的支持下,我军以步枪和手榴弹进行了反击。
(2)主语+及物动词+动词不定式说明:1.本句型中宾语由动词不定式充当。
2.本句型中的动词不定式可用被动式和完成式。
3.本句型中的动词不定式可在to前加not或never表示否定。
4.可接动词不定式作宾语的动词主要有:expect, hope, want, wish,apply, ask, manage, arrage, prepare, agree, promise, trouble, hilp,decline, choose, fail等。
例:a)He would admire to be a pilot.他喜欢当飞行员。
b)The scientist claims to have discovered a new planet.这位科学家宣称发现了一颗新的行星。
c)They pretended not to see us.他们佯装没有看见我们。
日语N3语法句型总结
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日语三级文法语法句型总结
三级主要句型
1.お+动词连用形+になる/构成尊敬语,表示对方的行为动作2.お+动词连用形+くださる/构成尊敬语,表示对方的行为动
作
3.お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语
4.(动词连体形)+つもりです/打算……
5.(动词推量形)う(よう)と思う/我想……
6.(名词)にする/表示选择、决定的结果7.(动词否定形)ないで(或ずに)/不…就…;没有…就…
例子:兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。
哥哥没有带书包就出去了
8.(动词否定形)なければなりません(なければならない)/必
须……;一定要……
9.(动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。
……
去;……下去;……过去
10.(动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。
…
…来;……起来;…过来
11.(动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事
12.(动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与
愿望相反的结果等。
新汉语水平考试大纲语法部分(1-3级)
![新汉语水平考试大纲语法部分(1-3级)](https://img.taocdn.com/s3/m/1472992526fff705cd170a41.png)
HSK(一级)语法1.代词(1)人称代词(wǒ我nǐ你tā他tā她wǒmen我们nǐmen你们tāmen他们tāmen她们)(2)指示代词(zhè这nÀ那)(3)疑问代词(shéi谁nǍr哪儿shénme什么duōshao多少jǐ几zěnme怎么zěnmeyÀng怎么样)2.数词(1)表示时间8diǍn点40fēn分2009niÁn年7yuè月7rì日xīngqīsì星期四(2)表示年龄Tā他jīnniÁn今年24suì岁。
(3)表示钱数15kuÀi块(4)表示Wǒ我de的diÀnhuÀshì是58590000。
3.量词(1)用在数词后yí一ge个3běn本(2)用在“这”“那”“几”后zhège这个nÀxiē那些jǐ几cì次4.副词(1)否定副词(不、没)Wǒ我bú不s hì是xuésheng学生。
Tā他méi没qù去yīyuÀn医院。
(2)程度副词(很、太)Tā她hěn很gāoxìng高兴。
TÀi太hǍo好le了!(3)X围副词(都)Wǒmen我们dōu都kÀnjiÀn看见nÀge那个rén人le了。
5.连词和wǒ我hé和nǐ你6.介词在Wǒ我z hù住zÀi在Běijīng。
7.助动词会、能Wǒ我huì会zuò做fÀn饭。
Nǐ你shénme什么shíhou时候néng能lÁi来? 8.助词(1)结构助词(的)wǒ我de的diÀnnǍo电脑(2)语气助词(了、吗、呢)Tā她qù去yīyuÀn医院le了。
英语三级知识点
![英语三级知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/57dfe3001ed9ad51f11df255.png)
2. Tom, you’re too lazy! The work _____
have been finished yesterday.
A. would
B. should
C. must 答案:B
D. could
3. Without your help, I _____ have achieved
(3) 先行词是 situation,关系词用where
英语三级知识点
(4) who or whom? 定语从句中,指人的先行词我们用who或者 whom做连接词,who用来做从句的主语, whom用来做从句的宾语. This is a nurse who wears a white skirt. This is the person whom I just saw.
英语三级知识点
8. 关系词的选择
(1) 非限制性定语从句
A container weighs more after air is put in, it
A
B
C
D
proves that air has weight.
答案:D it
which
(2) 先行词是 the time, the moment, 关系词用 when
(4) 从句中,反意疑问句和从句的谓语一致 I heard that you really had a wonderful time at John’s birthday party, didn’t you?
英语三级知识点
Exercises:
1. His wife had the front door painted green
成人英语三级考试 重点语法与词汇
英语三级知识点范文
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英语三级知识点范文
1.语法知识:
-动词时态和语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、被动语态等。
-词类和词性:名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词等。
-句型结构:主谓结构、主系表结构、并列句、复合句、倒装句等。
-时态和语态的转换:将来时的转换、虚拟语气等。
2.词汇知识:
-常见词汇:相关常见词汇,包括名词、动词、形容词、副词等。
-习惯用语和固定搭配:固定搭配、常用短语和习惯用语的掌握。
-同义词和近义词辨析:近义词和同义词的辨析和使用。
-词根词缀:词根和词缀的用法和意义。
3.阅读理解:
-短文理解:阅读并理解短文,回答问题或完成相关任务。
-阅读策略:推测上下文意思、寻找关键词等阅读策略。
-阅读速度控制:掌握阅读速度,提高阅读效率。
4.听力技巧:
-主旨概括:通过听力材料,概括出主要内容。
-细节理解:听取细节信息,回答相关问题。
-对话场景判断:根据对话内容,判断场景和人物关系。
-短文完形填空:根据短文内容,选择正确的选项。
5.口语表达:
-日常交际用语:问候、介绍自己、提出请求、道歉、感谢、邀请等常见交际用语。
-自我介绍:掌握简单自我介绍的表达方式。
-问答对话:回答与问题相匹配的内容,进行对话交流。
-完成任务:按要求进行任务表达,如描述图片、演讲等。
6.写作技巧:
-信件写作:写推荐信、道歉信、感谢信、邀请信等。
-短文写作:写文章、记叙文、说明文等。
-日记写作:根据给定的时间和话题,进行日记写作。
公共英语三级语法大总结
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公共英语三级语法大总结一、基础语法知识点:1.时态:英语的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 语态:英语的语态有主动语态和被动语态。
被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词构成。
3. 名词:包括可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式,可以加上a或an表示单数形式,也可以加上s表示复数形式。
4. 冠词:包括不定冠词a/an和定冠词the。
不定冠词用于泛指,定冠词用于特指。
5.代词:包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
代词可以替代名词在句子中起到相同的作用。
6.形容词:用来修饰名词或代词,表示事物的性质、特点或状态。
形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
7. 副词:用来修饰动词、形容词或其他副词,表示时间、地点、程度、方式等,一般以-ly结尾。
8.介词:用来表示时间、空间、方向、方式等关系。
9.动词:包括不可数动词和及物动词,及物动词又可分为及物动词和不及物动词。
10.数词:表示具体的数字,包括基数词和序数词。
11.简单句:由主语和谓语构成,可以包含宾语、表语、宾语补足语等。
12.并列句:由两个或多个简单句用并列连词连接而成,表示并列关系。
13.复合句:包括主从复合句和连接复合句。
主从复合句由一个主句和一个或多个从句构成,连接复合句由两个或多个从句构成。
14.修饰语从句:修饰一个名词或代词的从句,通常由关系代词或关系副词引导。
15.定语从句:修饰一个名词或代词的从句,通常由关系代词或关系副词引导。
16.状语从句:修饰动词、形容词或副词的从句,通常由连词或连词短语引导。
17.祈使句:表示请求、命令、建议等,一般不指明主语,用动词原形开头。
18.感叹句:表示惊讶、高兴、忧虑等感叹的句子。
19.反意疑问句:用来表示征求对方的同意或确认,一般由一个陈述句和相应的疑问句组成。
二、高级语法结构:1.过去完成时:表示在过去一些时间点之前已经完成的动作或事件。
三级英语语法 非谓语动词复习
![三级英语语法 非谓语动词复习](https://img.taocdn.com/s3/m/d60fb2270722192e4536f61c.png)
非谓语动词非谓语动词有三种,即:不定式、动名词和分词。
非谓语动词既有动词的性质,又有非动词的性质,也就是说:①有时态和语态的变化;②有名词、形容词和副词的性质,能在句中作主语、宾语、补语、定语和状语等;③非谓语动词可以有自己的逻辑主语;④非谓语动词的否定式形式是在其前面加not。
一、动词不定式重点掌握:1.不定式的时态和语态1).不定式的一般式即: to + V.所表示的动作与谓语动词的动作是同时发生的或是在其后发生的;如: Thousands of young people are learning to ski.He hesitated in order to choose the right word.2).不定式的进行式即: to + be + V.ing所表示的动作与谓语动词的动作是同时的,而且是正在进行着。
如: They seem to be getting along quite well.3)不定式的完成式即: to have + V.ed用来表示先于谓语动词发生的动作或状态,to have + V.ed表示动作,to have been表示状态。
一般用在intended,expected,meant,hoped,promised,wanted,planned,wished,thought,was,were等之后表示过去没有实现的愿望、计划或期待等。
如: I intended to have come to see you.(我本来打算去看你的)。
4)不定式的完成进行式即: to have been + V.ing表示动作在谓语动词之前发生,而且一直进行着。
如: She was happy to have been staying with his aunt.每个不定式短语都有其逻辑主语,如果逻辑主语是动作的发出者,不定式用主动式; 如果其逻辑主语是动作的承受者,不定式用被动式。
Catti英语三级语法点
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Catti三级语法点一虚拟语气:①倒装:当虚拟条件句的谓语动词含有 were, should, had 时,if 可省略,而将 were, should,had等词置于句首。
在倒装虚拟结构及 if I were you, as it were 中,只能用 were。
如:Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果她懂一些电脑知识的话,我们会已经聘用他来这里工作了②在whatever, whichever, whenever, whoever, wherever, however, no matter wh-word等引导的让步状语从句中,从句虚拟语气结构为:may +动词原形(指现在或将来)。
如:We will find him wherever / no matter where he may be. 无论他在哪里,我们都要找到他。
③ 1 s uggest、advise、propose、demand、require、insist request、command、order//decide/sth that +(should)+do④ It is high(about) time+did sth⑤ For fear/in case/ lest + should do 以防。
⑥(?)二非谓语动词①前后主语一致②主动被动 doing/having doing(过去) done/having dong (过去)②非谓语动词动作发生在谓语动词之前,用have done ③做宾语补语,注意主被动关系,被动有 done,eg:keep sb doing/done非谓语动词做状语(☆有些过去分词或短语来源于系表结构,或某些动词后面加-ed转化来的形容词,作状语时不表被动而表主语的状态。
常见的有lost(如例句6), seated, hidden, lost in, dressed in, faced with, absorbed in, surprised, disappointed, exhausted, frightened, satisfied(如例句7), tiredEg 6. She sat by the window alone, lost in thought.7. Satisfied with what he did, the teacher praised him in class.三反义疑问句1) 陈述部分的主语是I,疑问部分要用 aren't I.I'm as tall as your sister,aren't I?3) 陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义。
公共英语三级知识点
![公共英语三级知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/6739e0bf760bf78a6529647d27284b73f2423633.png)
公共英语三级知识点
1.语法
(1)时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
(2)语态:包括被动语态和使役语态。
(3)虚拟语气:包括虚拟条件句和虚拟假设句。
(4)名词:包括可数名词和不可数名词的用法,以及名词的单复数形式。
(5)代词:包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
(6)形容词和副词:包括形容词和副词的比较级和最高级的变化形式。
(7)介词:包括常见的介词短语的用法。
(8)连词:包括并列连词、从属连词等的用法。
2.词汇
(1)常用的高频词汇:包括表示时间、地点、数字、人物、动物、事物等的词汇。
(2)固定搭配:包括常用的固定搭配词组,例如:take care of, make a decision, in addition to等。
3.阅读理解
(1)主旨理解:通过阅读文章,理解文章的主要观点和信息。
(2)细节理解:通过阅读文章,寻找并理解文章中的细节信息。
(3)推理判断:通过阅读文章,运用逻辑思维推理出正确的答案。
(4)词义猜测:根据文章上下文,推测出词语的含义。
4.写作
(1)个人简介:写作自我介绍,包括姓名、年龄、职业、爱好等。
(2)描写事物:写作对人、地点、事物的描写,包括外貌特征、性格特点、场所环境等。
(3)写作推荐信:写作推荐信,包括介绍被推荐人的基本情况、能力和优势等。
大学英语三级考试语法总结
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大学英语三级考试语法总结大学英语三级考试对于许多非英语专业的同学来说是一个重要的阶段性检测。
语法作为英语学习的重要组成部分,掌握好它对于提升考试成绩、增强英语实际运用能力都有着关键作用。
以下是对大学英语三级考试中常见语法点的总结。
一、时态时态是英语语法中非常重要的一部分,在考试中经常出现。
1、一般现在时:表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如:“The earth revolves s around the sun”(地球绕着太阳转。
)其结构为:主语+动词原形(当主语为第三人称单数时,动词要加 s 或 es)。
2、一般过去时:表示过去发生的动作或存在的状态。
比如:“I played basketball yesterday”(我昨天打篮球了。
)其结构为:主语+动词的过去式。
3、一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。
常见表达有:“will +动词原形”或“be going to +动词原形”。
例如:“I will go to Beijing next week”(我下周将去北京。
)4、现在进行时:表示正在进行的动作。
结构为:主语+ am/is/are +动词的现在分词。
例如:“She is reading a book now”(她现在正在读书。
)5、过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作。
其结构为:主语+ was/were +动词的现在分词。
如:“I was watching TV at eighto'clock last night”(昨晚八点我正在看电视。
)6、现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者过去开始一直持续到现在的动作。
结构为:主语+ have/has +过去分词。
比如:“I have finished my homework”(我已经完成了作业。
)7、过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作。
结构为:主语+ had +过去分词。
例如:“By the end of last year, we had learned 2000 words”(到去年年底,我们已经学了 2000 个单词。
英语三级作文万能句型
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英语三级作文万能句型The Importance of Learning English。
Nowadays, learning English has become increasingly important for people all over the world. There are several reasons why this is the case.Firstly, English has become the global language of communication. It is the language used in international business, politics, and diplomacy. If you want to succeedin these fields, you need to be able to speak English fluently. Moreover, many universities and academic journals also use English as their primary language, so if you want to study abroad or publish your research, you need to have a good command of English.Secondly, learning English can open up newopportunities for you. Many multinational companies require their employees to speak English, so if you are proficient in the language, you will have a better chance of getting agood job. Additionally, knowing English can also help you when traveling to other countries. You will be able to communicate with locals and navigate your way around more easily.Finally, learning English can broaden your horizons and expose you to new cultures. English is spoken by over 1.5 billion people worldwide, so by learning the language, you will be able to connect with people from all over the globe. You will also have access to English-language media, suchas books, movies, and TV shows, which can help you gain a better understanding of other cultures.In conclusion, learning English is essential in today's globalized world. It can help you in your career, when traveling, and in your personal life. So if you haven't already started learning English, now is the time to do so!。
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三级主要句型1.お+动词连用形+になる/构成尊敬语,表示对方的行为动作2.お+动词连用形+くださる/构成尊敬语,表示对方的行为动作3.お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语4.(动词连体形)+つもりです/打算……5.(动词推量形)う(よう)と思う/我想……6.(名词)にする/表示选择、决定的结果7.(动词否定形)ないで(或ずに)/不…就…;没有…就…例子:兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。
哥哥没有带书包就出去了8.(动词否定形)なければなりません(なければならない)/必须……;一定要……9.(动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。
……去;……下去;……过去10.(动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。
……来;……起来;…过来11.(动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事12.(动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
13.(动词连用形)+ておく/表示事先作好某种动作或保持某种状态。
14.(动词连用形)+てやる、あげる、差し上げる/表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
15.(动词连用形)+てくれる、くださる/表示给第一人称做某事情,第一人称是受益者。
16.(动词连用形)+てもらう、ていただく/表示说话人请他人为自己作某事,自己是受益者。
17.(动词连用形)+はじめる/开始……18.(动词连用形)+だす/……起来19.(动词连用形、形容词或形容动词词干)+すぎる/表示动作行为超过某限度。
相当于汉语的“过于……”20.(动词连用形)+たい(です)(或たいと思う)/表示说话人自己的愿望21.(动词连用形)+たがる/表示第三人称的愿望22.(动词连用形)+てもいい(です)/表示许可,允许,相当于“可以……”;“……也可以”23.(动词未然形)+なくてもいい(です)/表示许可,相当于汉语的“可以不……”;“不……也可以”24.(动词未然形)+なくてはいけない/必须……;如果不……就不行25.(动词连用形)+てもかまいません(或てもかまわない)/表示许可,允许。
相当于“…也没关系”26.(动词连用形)+てはいけません(てはいけない)/表示禁止。
27.(动词、助动词连体形)+ことがある/有时……28.(动词、助动词连体形)+こともある/有时也……29.(动词、助动词连体形)+たことがある/曾经……过30.(动词、助动词连体形)+たことがない/从未……过。
31.(动词连体形)+ことができる/能……;能够……;会……32.(动词连用形)+つづける/表示动作行为的持续进行33.(动词连用形)+おわる/表示动作的终了、完了34.(名词、用言终止形、形容动词词干)+かもしれません(或かもしれない)表示“也许……”;“或许……”;“说不定……”等35.(动词连用形)+やすい/容易……;不难……36.(动词连用形)+にくい/不容易……;难以……37.(动词连用形)+かた(方)/表示“…方法(作法)”38.(动词连用形)+なさい/表示轻微的命令。
可译为“请……”39.(用言终止形)+そうです/表示“据说……”;“听说……”,前面可与…によると、…によれば等相呼应。
40.(动词连用形、形容词、形容动词词干)+表示样态,相当于“看上去像……”;“好像……”41.1)(意志动词终止形、体言+の)+ために/表示目的,“为了……”2) 当ため(に)前面是非意志性表现时,表示原因,理由。
相当于“因为……”;“由于……” 42.(动词连体形)+ことにする/表示说话人按自己的主观意志做出的决定。
43.(动词连体形)+ことになる/表示客观产生的某种结果或事实。
44.(体言+の、用言连体形)+ようだ(ようです)/表示比况、比喻、推测等,“好像……那样”45.(用言终止形)+から/表示原因、理由46.(用言连体形)+ので/表示原因、理由47.(疑问词)+か/表示不确定(不表示疑问)48.(用言终止形)+かどうか/表示“是否……”;“是不是……”49.(用言连体形)+ようにする/表示目的、要求、希望、请求等。
译成“做到……”,“像……那样去做”等。
50.(用言连体形)+ようになる/“ようになる”前面常常是可能表现,表示从一种状态变化为另一种状态。
51.(动词连体形)+ところです/正要的……时候52.(动词连用形)+ているところです/正在……的时候53.(动词连用形)+たところです/刚刚……54.いくら+(用言连用形)+ても/无论怎样……也;即使……也……55.(体言)ほど…ありません(ない)/1)…不像…那么… 2)没有比…更…的56.(动词未然形)+(さ)せてください/请让我……;请允许我……57.(动词连用形)+た方がいい(です)/表示劝诱。
“最好……”“……为好”58.(动词未然形)+ない方がいい(です)/表示劝诱、主张,“最好不……”59.(体言)+より/1)表示比较的基准;2) 表示起点,“自……”“从……”60.(用言连体形)+はじです/“应该…;理所当然…”61.(体言)+について/关于……,就……62.(体言)+にとって/表示评价的基准,“对于……来说”63.(体言)+から+(体言)にかけて/从……到……64.(动词终止形)+べきだ/表示说话人的意见,主张,译成“应该……”“应当……“。
べきだ接サ变动词时有”…するべきだ“、”…すべきだ“两种形式。
例子:学生はよく勉強すべきです。
/学生应该好好学习。
65.(体言+の、动词连体形)+予定(よてい)です/预定…;打算…;计划…66.(体言)も…ば、(体言)も…/既……又……;既……也……67.(体言)も…し、(体言)も…/既……又……;既……也……68.(体言)を(体言)という/把…叫做…;把…称为…69.(体言、用言连体形)だけ/表示限定,“仅……”,“只……”70.…しか…ない/表示限定,“仅……”,“只……”71.(体言)によると(によれば)/根据……;据……72.(用言连体形)のに/表示逆接关系,“虽然…却…”73.少しも…ない/一点也不……,丝毫也不……74.ちっとも…ない/同73,一点也不……,丝毫也不……75.(体言,用言终止形)とか/表示列举事物或行为。
动作,译为“…啦…啦”等76.(动词未然形)+(さ)せられる/表示被迫做某事,不得已而做某事习题集1.あげる・もらう・くれるの使い方★絵を見て下の文を完成してください。
★1.Aさん:「私はBさんに花を__ました。
」2.Bさん:「私はAさんに花を__ました。
」3.Bさん:「Aさんは私に花を__ました。
」注意:助詞「に」の前に「私」を使ってはいけません。
Aさんは私に花をあげました。
×Aさんは私に花をくれました。
○Aさんは私に花をもらいました。
×私はAさんに花をあげました。
○2.動詞のて形+あげる・もらう・くれる「人の物を~てあげる」「私の物を~てくれる」「人に物を~てもらう」例:英語を教える。
AさんはBさんに英語を教えてあげます。
BさんはAさんに英語を教えてもらいます。
Aさんは私に英語を教えてくれます。
私はAさんに英語を教えてもらいます。
いいことをする場合使います。
Aさんにガラスを割ってもらいました。
×!!「(人)の(物)を」の文では、「(人)に」と言わない。
!!私は田中さんの荷物を持ってあげます。
○山田さんは私の荷物を持ってくれます。
○私は田中さんに荷物を持ってもらいます。
○私は田中さんに荷物を持ってあげます。
×例:私達は先生に写真を撮っていただました。
私達は先生の写真を撮ってさしあげました。
3.敬語の使い方相手が上の人の場合(~て)あげる→さしあげる(~て)もらう→いただく(~て)くれる→くださる相手が下の人の場合(~て)あげる・やる*下の人=子供・弟・妹・動物・花など尊敬語の練習問題1.友子さんは私の妹にきれいな絵を__。
A)あげたB)もらったC)くれたD)やった2.先生がとてもていねいに説明して__ので、私はうれしかった。
A)いただいたB)くださったC)さしあげたD)やった3.私はいつも子供に英語を教えて__ます。
A)さしあげB)くださいC)くれD)やり4.私達は先生に写真を撮って__ました。
私達も先生の写真を撮って__ました。
A)いただき、さしあげB)くれ、あげC)さしあげ、いただきD)あげ、もらい答 1.C 2.B 3.D 4.A綜合練習問題1.私はリンさん__きれいなお皿をあげました。
A)がB)をC)にD)へ→リンさんは私にきれいなお皿を__ました。
A)あげB)くれC)もらいD)やり2.ラさんは私に夏休みの写真を見せて__ました。
A)くれB)もらいC)あげD)やり→私はラさんに夏休みの写真を見せて__ました。
A)やりB)あげC)くれD)もらい3.ヤンさんは仕事__手伝ってくれました。
私も、ヤンさんが忙しいとき、手伝って__ました。
A)に、あげB)を、もらいC)に、やりD)を、あげ4.私はいつも弟に難しい漢字を教えて__ます。
でも、弟はなかなか覚えません。
A)やりB)くれC)もらい5.山田さんは私に山でとった花の写真を__。
A)あげたB)もらったC)くらたD)いただいた6.知らない人が「百円あげます。
」と言ったら、あなたは__ますか。
A)くれB)あげC)くださいD)もらい7.デパートで「プレゼント用です」と言って、リボンをつけて__。
A)あげたB)くれたC)もらったD)やった8.社長に私たちの気持ちをわかって__と思う。
A)あげたいB)さしあげたいC)いただきたいD)くださりたい9.山田さんはそば屋の電話番号を知らないので、山田さんに電話番号を教えて__。
A)くれてくださいB)あげてくださいC)もらってください答 1.C,B 2.A,D 3.D 4.A 5.C 6.D7.C8.C9.B1 あげる·もらう·くれる的基本用法这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词「に」。
表示送给别人东西时,要用动词「あげる」。
表示从别人那里接到东西时,要用动词「もらう」。
表示别人给「我」东西时,要用动词「くれる」。
黑板上题的答案,1应该是あげる2应该是もらう3应该是くれる当主语是别人,而对象语是「我」的时候,而动作的意思是「给」时,要用「くれる」第3句是B说「A给我花了」的意思。
对于「我」来说,主语是别人,这时用「くれる」。
比如「A给了我日语字典」。
就翻译为:「Aはわたしに日本语のじしょをくれました」注意:「あげる」和「もらう」的用法中,「给」的对象语不可以是「わたし」。
2 动词て形+あげる·もらう·くれる这些动词前面也可以接其他动词的て形,表示动作的互换。